第一篇：房山區(qū)2008—2009學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文期末練習(xí)卷

房山區(qū)2008—2009學(xué)年度第二學(xué)期

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文期末練習(xí)卷

長(zhǎng)陽(yáng)中校鄧迎春

六、選詞填空。

一看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：

1.因?yàn)?所以盡管 ?但是即使?也qīngxīchan shānbiān jītí chàng

()()()（）（1）（）小魚(yú)那樣機(jī)靈，（）還難以逃脫翠 zǔ lánzhù cángxùnsùbōli

鳥(niǎo)銳利的眼睛。

（）()()()ǒu duàn sī lián（2）（）剛剛下過(guò)雨，（）空氣格外清新。

()

二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音

夾住(jiājiá)寧愿（nìng níng）結(jié)束（shùsù）．．．機(jī)械(xiajia)輻射(fúfǔ)處理（chǔ chù）．．．

三、組詞

1.從括號(hào)里選擇正確的字組成詞語(yǔ)。

（竟 競(jìng)）然(垃 拉)圾（玉 寓）言（榮 熔）化 洗（澡 噪）奇（葩 啪）（瞬 舜）間淹（沒(méi) 沫）2.比一比組成詞語(yǔ)。

熱（）促（）恙（）毫（）執(zhí)（）捉（）姜（）豪（）3.加上一部分，組成不同的字，再組詞。

西皮）（）巾（）（）

4.看拼音寫(xiě)出三個(gè)不同的字再組詞。

tíaíù

5.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

爭(zhēng)先（）后走（）無(wú)路三（）五次（）流不息專心致（）（）言壯語(yǔ)

四、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

執(zhí)行（）阻攔（）觀看（）創(chuàng)造（）珍貴的（）急促的（）特殊的（）神秘的（）（）地計(jì)算（）地鼓掌（）地打招呼冷靜地（）

五、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)：

1.藕已經(jīng)折斷，絲還連著。（）

2.人或事物平安無(wú)事，沒(méi)有遭受損害或發(fā)生意外。

（）

3.形容文雅大方，從容不迫，華麗珍貴。（）4.水清而透明。（）

（3）“夾絲玻璃”（）被打碎了，碎片（）仍然藕斷絲連地粘在一起。

2.焦急著急

（1）媽媽（）地對(duì)我說(shuō)：“你怎么還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)？”（2）幾個(gè)孩子站在冰上，（）地盯著冰窟窿。3.創(chuàng)造制造

（1）世界上許多國(guó)家都有我國(guó)（）的產(chǎn)品。（2）他（）出一種提高學(xué)習(xí)效率的好方法。

七、按要求寫(xiě)句子。

1.把句子改為“把”字句和“被”字句。媽媽織好了一件毛衣。

2.照樣子寫(xiě)句子。例：今天可真冷。

今天可真冷，凍得我連手都伸不出了。大象的力氣真大。

大象的力氣真大。

例：田野里開(kāi)滿了野花。

（一望無(wú)際）的田野里開(kāi)滿了（五顏六色）的野花。筍芽?jī)嚎吹搅舜禾臁?/p>

（）的筍芽?jī)嚎吹搅耍ǎ┑拇禾臁?/p>

八、用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)修改句子。

1.姐姐身體很好，因此能堅(jiān)持參加體育活動(dòng)。2.新年聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們表演了許多一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目。

3.星期二我們?nèi)Ｏ挛鐬榈卣馂?zāi)區(qū)獻(xiàn)了愛(ài)心。4.每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)努力。5.關(guān)心每一個(gè)同學(xué)。

九、默寫(xiě)《早發(fā)白帝城》一詩(shī)，并完成下面的問(wèn)題。。。這首詩(shī)的作者是（）朝著名詩(shī)人（）。詩(shī)句中描述了他從（）回（）時(shí)，沿途領(lǐng)略到的絢麗的景色。贊美了祖國(guó)山河的壯麗，表達(dá)了詩(shī)人（）的心情。

你還知道他的哪首詩(shī)試著寫(xiě)一首。。。

十、閱讀短文，回答問(wèn)題。

（一）表演開(kāi)始了?！疤剿髡?號(hào)”先表演使用木工和金工的工具，接著輕巧地做了一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)，隨后進(jìn)行機(jī)械操作表演。觀眾不時(shí)爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。

1.用直線在文中畫(huà)出表示時(shí)間順序的詞語(yǔ)。

你還知道表示時(shí)間順序的詞有：（）、（）、（）等。

2.填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)

使用（）（）地做實(shí)驗(yàn)（）的掌聲 3.仿照這段話的寫(xiě)法寫(xiě)一段話。

十一、開(kāi)心小作文。

請(qǐng)你選擇一件做過(guò)的印象最深刻的事來(lái)寫(xiě)，注意語(yǔ)句通順，把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。

（二）魯迅小時(shí)候?qū)?shū)籍特別愛(ài)護(hù)。他買回書(shū)來(lái)，一定仔細(xì)檢

查，發(fā)現(xiàn)有污跡，或者裝訂有毛病，他就不怕麻煩得到書(shū)店去調(diào)換。有些線裝書(shū)，很容易脫險(xiǎn)，他就自己動(dòng)手換封面，重新壯丁。看書(shū)的時(shí)候，他總是把桌子擦得干干凈凈的，看看收支臟不臟。臧桌子是不放書(shū)的，臟手時(shí)不翻書(shū)的。他還特意為自己準(zhǔn)備了一只箱子，把各種各樣的書(shū)整整齊齊地放在里面。箱子里還放了樟腦丸，防止蟲(chóng)蛀。

1.給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。重（ch?ngzh?ng）新調(diào)（diàotiáo）換．．2.照樣子寫(xiě)四個(gè)詞語(yǔ)。

整整齊齊3.“他還特意為自己準(zhǔn)備了一只箱子，把各種各樣的書(shū)整整齊齊地放在里面。”下面幾個(gè)詞語(yǔ)與這句話中“特意”意思相近的詞是（）

A.特別 B.特殊 C.特地 D.特例

4.這段文字是圍繞那句話寫(xiě)的？把這句話寫(xiě)下來(lái)。

5.從文中哪些地方可以看出魯迅對(duì)書(shū)籍特別愛(ài)護(hù)？用﹋畫(huà)出來(lái)。

第二篇：20082009第二學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀練習(xí)卷

2008——2009第二學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀練習(xí)卷

（一）班別：姓名：學(xué)號(hào)：

烏鴉

烏鴉住在一棵大樹(shù)上，它的鄰居狐貍就住在樹(shù)下洞里。烏鴉被狐貍騙去了一塊肉以后，覺(jué)得十分丟臉，他牢牢地記住這件事，告誡自己以后決不能再聽(tīng)奉承話了。

不久，烏鴉又找到了另一塊肉。狐貍又想騙到口。狐貍說(shuō)□□烏鴉大姐，你的羽毛真漂亮□遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)小麻雀□□烏鴉心想□哼□你又想來(lái)騙我了□這次我決不上你的當(dāng)□就不理狐貍。狐貍又說(shuō)：“烏鴉大姐，你的嗓子太好了，唱起歌來(lái)叫人聽(tīng)得入迷呢！” 烏鴉還是不理睬。她當(dāng)時(shí)就是因?yàn)槁?tīng)了狐貍的奉承話，忍不住張口唱歌，肉片掉下來(lái)給狐貍叼走的。

狐貍見(jiàn)老辦法不行了，眼珠一轉(zhuǎn)，破口大罵起來(lái)：“臭烏鴉，丑烏鴉，你昨天造小白兔的謠，今天早上又殺了小松鼠，你真是個(gè)十足的大壞蛋……”

烏鴉覺(jué)得冤枉，實(shí)在忍不住氣了，她張口反擊：“你胡說(shuō)八道——”嘴才張開(kāi)，肉就掉下來(lái)了，狐貍往上一跳，接住肉片溜回洞里去享受了。烏鴉又一次上了當(dāng)。

1、給第二自然段的“□”里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2、把文章的題目補(bǔ)充完整。

3、把“烏鴉被狐貍騙去了一塊肉。”這句話改成帶“把”的句子。

4、說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解“眼珠一轉(zhuǎn)”的。

5、說(shuō)說(shuō)烏鴉為什么又一次上了狐貍的當(dāng)？

6、讀了這篇文章，你明白了什么道理？

7、知識(shí)創(chuàng)新題：烏鴉應(yīng)該怎樣才能既保住嘴上的肉，又回?fù)艉偟脑?？?/p>

班別：姓名：學(xué)號(hào)：

一天，兩天，一個(gè)多月過(guò)去了，每當(dāng)日落西山的時(shí)候，小鞋匠都忍不住要向路口張望，希望能從落日余輝中看到那個(gè)高大的身影出現(xiàn)。但是，他沒(méi)有看到。

一個(gè)傍晚，一位瘦瘦的排長(zhǎng)來(lái)到修鞋灘旁邊：“一個(gè)多月前，是不是有位大個(gè)子軍人來(lái)這兒修過(guò)一雙鞋？”

“啊……對(duì)呀?！?/p>

“要付多少錢？”

小鞋匠略一沉思，說(shuō)：“修鞋費(fèi)一元五，外加一個(gè)月的保管費(fèi)五角，你給兩元錢得了?！?/p>

排長(zhǎng)把兩元錢遞給他，小鞋匠收好錢后，問(wèn)：“怎么大個(gè)子沒(méi)有來(lái)？”

“他……上前線去了?！闭f(shuō)完，排長(zhǎng)轉(zhuǎn)身要走?！鞍ァ?，小鞋匠提起那雙皮鞋趕忙喊道：“鞋子，鞋……”

排長(zhǎng)止住腳，用低沉的聲音對(duì)小鞋匠說(shuō)：“用不著了，他的雙腳，已經(jīng)在前線……他特意來(lái)信讓我把錢給你，謝謝你了！”說(shuō)完，排長(zhǎng)邁著大步走了。

1、選擇。（把你所選項(xiàng)的英文母填在括號(hào)里）

（1）“略一沉思”的“略”的意思是（）A、簡(jiǎn)要的B、稍加 C、大致

（2）“沉思”的“沉”解釋為（）A沒(méi)在水中B分量重C深入，程度深

（3）“沉”的讀音應(yīng)是（）A、chénB、cénC、chénɡ

（4）這篇文章主要寫(xiě)：（）A、小鞋匠B、排長(zhǎng)C、大個(gè)子軍人

2、省略號(hào)的作用有：①表示內(nèi)容的省略；②表示停頓；③表示聲音的延續(xù)。

（1）“啊??對(duì)呀?！钡氖÷蕴?hào)表示。

（2）“他??上前線去了?！钡氖÷蕴?hào)表示。

（3）“鞋子，鞋??”的省略號(hào)表示。

（4）“用不著了，他的雙腿，已經(jīng)在前線??”的省略號(hào)表示。

3、問(wèn)答。

排長(zhǎng)付了錢為什么不把修好的鞋拿走？

4、給短文加個(gè)題目，寫(xiě)在前面的橫線上。

5、讀了這篇短文，你覺(jué)得大個(gè)子軍人是個(gè)怎樣的人？

班別：姓名：學(xué)號(hào)：

彭德懷同志常說(shuō)□□工農(nóng)群眾養(yǎng)育了我們□一時(shí)一刻都不能離開(kāi)群眾□□他經(jīng)常深入群眾□和群眾在一起□他最反對(duì)脫離群眾□

有一次，我對(duì)彭總說(shuō)：“北海公園的風(fēng)景很美，游人很多，咱們也去玩玩吧?！彼?tīng)了很高興，笑著說(shuō)：“好，今天下午，我們也去逛逛?！?/p>

我按警衛(wèi)部門的規(guī)定，把彭總幾點(diǎn)鐘到的事報(bào)告了有關(guān)部門。傍晚，我們一到公園門口，看到一塊“休息”的大牌子，幾個(gè)干部和公安人員見(jiàn)彭總來(lái)了急忙上前迎接。

彭總看了看“休息”的大牌子，又看了看幾個(gè)迎接他的公安人員，問(wèn)我：“搞了什么鬼？”彭總怒了，我還想辯解，彭總沖著我說(shuō)：“掛起休息的牌子，把群眾擋在公園外，讓我一個(gè)人玩，這不是要我脫離群眾嗎？”

幾個(gè)公安人員說(shuō)，他們是奉上級(jí)命令，閉園接待首長(zhǎng)的。彭總說(shuō)：“這么大的公園，為什么我來(lái)了，別人就不能來(lái)？在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)家里，怎能有這規(guī)矩？”說(shuō)著，他返身走出公園。

1、給本文加個(gè)題目，寫(xiě)在文章開(kāi)頭的橫線上。

2、用“”線畫(huà)出本文的中心句。

3、給第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4、解釋下列詞語(yǔ)：

辯解：返身：

5、寫(xiě)出你對(duì)文章畫(huà)橫線的句子是怎么理解的。

6、本文贊揚(yáng)了彭總的崇高品質(zhì)。

7、問(wèn)答：彭總已經(jīng)來(lái)到北海公園了，為什么又返身回去。

班別：姓名：學(xué)號(hào)：

打水 初夏的一天下午，嬌陽(yáng)似火。樹(shù)稍上的知了唱著令人煩悶的歌。五

（二）班的同學(xué)們正在操場(chǎng)上體育課。他們不怕炎熱，認(rèn)真地做著每個(gè)動(dòng)作，有的同學(xué)不時(shí)掏出手絹(juàn)擦去額(é)上流下來(lái)的汗水。

這時(shí)，二樓五

（二）班教室窗前，出現(xiàn)了一個(gè)女同學(xué)的身影。她叫丁曉穎(yínɡ)，是一位身殘志堅(jiān)的少先隊(duì)。曉穎看著操場(chǎng)上一張張熟悉的面孔□五年來(lái)同學(xué)們對(duì)熱情相助的情景□頓時(shí)浮現(xiàn)在眼前□風(fēng)雨中□同學(xué)們?yōu)樗龘蝹恪跹┑乩铩跬瑢W(xué)們背她上學(xué)□她生活在這個(gè)集體里□感到多么幸福啊□她抬頭看看烈日，恨不得變成一片云彩為同學(xué)們遮蔭，化作一股清風(fēng)為同學(xué)們消暑。天氣這么熱，她難道不能為同學(xué)們做點(diǎn)事嗎？

忽然，她回頭看見(jiàn)了擺在桌子上的水碗，心中一亮：“有了，給每人涼杯水吧！免得大家又去喝冷水?！庇谑?，她把每個(gè)同學(xué)的碗都找了出來(lái)，擺到桌子上，揀了兩個(gè)大杯子，架著拐一步一步走下樓去打水。

一趟、兩趟、三趟……曉穎右手架拐，左手端杯，小心翼翼(yì)地一層一層地登上臺(tái)階。汗水順著她的臉頰(jiá)淌了下來(lái)，殘疾的右腿隱隱作痛，她緊蹙(cù)著眉頭，咬著牙關(guān)，不停地上樓下樓，終于每個(gè)同學(xué)的水碗里都涼上了開(kāi)水，那一個(gè)個(gè)小小的水碗里充滿了她對(duì)同學(xué)們的深情厚誼。她臉上露出了甜美的笑容。

下體育課的鈴聲響了，同學(xué)們急匆匆地沖上樓梯涌進(jìn)教室?？吹阶雷由厦總€(gè)人的水碗里都涼著開(kāi)水，大家都怔住了，準(zhǔn)又是丁曉穎！大家激動(dòng)地端起水碗，紛紛圍到她的身邊，不住地感謝她。曉穎紅著臉，不好意思地笑著說(shuō)：“這有什么？你們快喝水吧！”看著同學(xué)們大口大口地喝著水，曉穎的心啊，比喝了蜜還要甜！

1、聯(lián)系上下文，解釋帶點(diǎn)字的意思。

張望——一張張——心中一亮——．．．．

2、在第二自然段“□”里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3、從第一自然段中，用“”畫(huà)出一個(gè)比喻句，用“”畫(huà)出一個(gè)擬人句。

4、從短文中用“=====”畫(huà)出一個(gè)反問(wèn)句。并把它改為陳述句。

5、改正文中畫(huà)橫線句子中用錯(cuò)的字。

嬌陽(yáng)似火。樹(shù)稍上的知了唱著令人煩悶的歌。（）（）

6、縮句。

那一個(gè)個(gè)小小的水碗里充滿了她對(duì)同學(xué)們的深情厚誼。

7、這篇文章表現(xiàn)了同學(xué)之間的崇高品質(zhì)。

8、“準(zhǔn)又是丁曉穎！”的“又”字說(shuō)明丁曉穎

第三篇：學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末練習(xí)卷

學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末練習(xí)卷（1）

班別：

姓名：

座號(hào)：

成績(jī)：

一、口算。（6分）

二、填空（20分）

（1）四月份有（）天，有（）個(gè)星期零（）天。（2）48小時(shí)＝（）日，48個(gè)月＝（）年。（3）下午5時(shí)用“24時(shí)計(jì)時(shí)法”表示是（）。（4）一個(gè)數(shù)除以7，商86余5，這個(gè)數(shù)是（）。（5）在○內(nèi)填上“"、”“或”＝“。

3.25○3.52 7.6○6.18 8分米800厘米

5平方千米50000公頃 700平方米7公頃

（6）2008年的二月份有（）天，全年有（）天。一年中（）是大月，（）是小月。（7）579e6的商是 位數(shù)，807e6的商是 位數(shù)（8）45×80積的末尾有（）個(gè)0。

（9）買2只雞的錢可以買6條魚(yú)，買3條魚(yú)的錢可買10本一樣的書(shū)，買30本書(shū)的錢可以買（）只雞。

三、判斷正誤，對(duì)的畫(huà)”√“，錯(cuò)的畫(huà)”×"。（5分）

（1）邊長(zhǎng)4米的正方行，它的周長(zhǎng)和面積相等。（）（2）課室的地面有48米大。（）（3）最大的兩位數(shù)乘最小的兩位數(shù)，積一定是三位數(shù)。（）（4）我晚上9時(shí)睡覺(jué)，早上7時(shí)起床，一共睡了16小時(shí)。（）（5）0除以任何數(shù)都得0。（）

四、選擇正確答案的字母填在（）里。（6分）（1）下列年份中是閏年的是（）。

A、2006年

B、2008年

C、2100年

（2）周長(zhǎng)是24厘米的正方形，它的面積是（）平方厘米。

A、36厘米 B、36平方厘米 C、24平方厘米

（3）學(xué)生臺(tái)的桌面長(zhǎng)60（），黑板的面積大約是4（）。

A、厘米 B、平方米 C、分米 D平方分米（4）2平方千米=（）公頃 6公頃=（）平方米

A、60000 B、600 C、200 D、20000

五、計(jì)算下面各題。（30分）

1、估算：

48×31 36×24 27×62 83e9 412e7 297e4

（一）用豎式計(jì)算。

85×37＝

575e3＝

308e3＝

驗(yàn)算

832e9＝

1.8＋2.7= 13.07－1.03= 33×98＝ 8.4＋1.6＝ 10.2－2

六、解決問(wèn)題（33分）

1、三年級(jí)有620個(gè)同學(xué)到農(nóng)莊參觀，1輛大客車能坐58人，租11輛大客車能夠坐下嗎？

2、一輛灑水車每分鐘行使200米，灑水的寬度是10米，灑水車行使15分鐘能灑水多少公頃？

3、小明每天早上7時(shí)40分到校，11時(shí)50分回家。下午2時(shí)到校，16時(shí)30分放學(xué)回家。他全天在校多長(zhǎng)時(shí)間？（3分）4、5箱蜜蜂一個(gè)可以釀650千克蜂蜜。照這樣計(jì)算，18箱蜜蜂一年可以釀多少千克蜂蜜？（3分）

5、參加植樹(shù)活動(dòng)的老師有8人，女生56人，男生人數(shù)是女生的3倍，男生有多少人？

你還能提出什么問(wèn)題？并解決。

一 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

wānyán lǒngzhào huángkǒng āich?u chūngēng

gǎnch?

y?liào fòl(fā)ǔ

p?lia

huáiyí

lìhài

chuí diào guānjiàn lǘtò

xiáncài

mídǐ

二 連線，組成詞語(yǔ)讀一讀。

翱

滅

把握

平衡 海

婪

遵守

火燎 貪

峽

斬釘

截鐵 覆

翔

煙熏

規(guī)則 三 比一比，組詞。

釣（）

感（）

陷（）錯(cuò)（）

鉤（）

惑（）

蹈（）措（）

夠（）寓（）湯（）篇（）

構(gòu)（）預(yù)（）趟（）翩（）四 照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。七上八下(數(shù)字)__________

___________

___________ 2 七上八下（反義詞）___________

__________

__________ 3 清凌凌（ABB）

_________ __________ __________ 4 血紅（顏色）

__________ __________ __________ 5 風(fēng)平浪靜（事物）__________ __________ _________ 6 干干凈凈（AABB）六 按要求寫(xiě)句子。1成了（寫(xiě)成比喻句）2 好像（寫(xiě)成比喻句）好像（寫(xiě)成不是比喻句的）我們遇到困難，怎么能退縮呢？（陳述句）5這活潑的小孩是我的好朋友。（反問(wèn)句）我家在市圖書(shū)管附近住。（改變?cè)~語(yǔ)順序，意思不變）7河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）____________________________________________ 8寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）__________________________________________ 七 閱讀短文，完成后面的練習(xí)。最貴的蛋是“笨蛋”

阿瓜是個(gè)弱智的小孩。

在三（4）班里，他的成績(jī)是倒數(shù)第一。同學(xué)們也常取笑他，說(shuō)頭大不中用。每天放學(xué)后值日生搞衛(wèi)生，他都會(huì)主動(dòng)地留下來(lái)幫忙倒垃圾。更絕的是，白天上課，每隔兩節(jié)課，他就會(huì)條件反射地把垃圾桶拿到洗手臺(tái)前認(rèn)真洗刷。原先最臟臭的角落，因?yàn)榘⒐系呢?fù)責(zé)變成了教室里最醒目的凈土。

他總是微笑著，并純真地看別人以怪異復(fù)雜的眼光看自己。

有一次，老師出了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的問(wèn)題：世界上最貴的蛋是什么蛋？

有人說(shuō)是金蛋，有人說(shuō)是原子彈，有人說(shuō)是臉蛋，這時(shí)，阿瓜也舉手發(fā)言，高興地說(shuō)：“是笨蛋，因?yàn)榇蠹叶冀形冶康??！?/p>

同學(xué)們笑了，老師沒(méi)有笑，她走過(guò)去輕拍阿瓜的腦袋說(shuō)：“是的，你最貴！”

阿瓜的母親每天放學(xué)后都會(huì)騎摩托車到校門口接他。一個(gè)冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見(jiàn)一位踽踽（jǔ）獨(dú)行的同學(xué)，他知道該同學(xué)的家離學(xué)校較遠(yuǎn)，便央求媽媽順道載那位同學(xué)回家?？上б驒C(jī)車后坐裝了個(gè)鐵籃子，無(wú)法再多載一個(gè)人而作罷?；丶液螅瑡寢屆χ趶N房做飯，卻隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)門外傳來(lái)一陣奇怪的聲音，出門一看，原來(lái)阿瓜正在滿頭大汗地用老虎鉗拆掉鐵籃子??

媽媽深深地嘆了口氣，但眼里卻涌出了淚花。

______________________________________________！是因?yàn)楸坎派屏迹€是因?yàn)樯屏疾棚@得笨？ 聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的意思。凈土： 踽踽獨(dú)行： 畫(huà)出描阿述阿瓜日常表現(xiàn)的句子。聯(lián)系上下文，把橫線上寫(xiě)上恰當(dāng)?shù)木渥印? 你怎么看待阿瓜？寫(xiě)幾句話表達(dá)你的看法。

__________________________________________________ 八習(xí)作。

選擇你感興趣的一個(gè)主題，自己命題，寫(xiě)一篇作文，把你的意思表達(dá)清楚，讓別人讀明白。注意語(yǔ)句通順，要有重點(diǎn)。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)期末測(cè)試題

一、填空。1、250×8積的末尾有（）個(gè)0，5904e8商是（）位數(shù)。

2、一個(gè)農(nóng)業(yè)展覽館每上午8時(shí)開(kāi)館，下午5時(shí)閉館。每天展覽（）小時(shí)。

3、6分=（）秒

60個(gè)月=（）年4、400是5的（）倍，（）是5的400倍。

7.、在○里填上適當(dāng)?shù)膯挝弧?/p>

一個(gè)雞蛋約重50（）

一張學(xué)生桌面約24（）

小明身高134（）

二、判斷，正確的打“∨”，錯(cuò)誤的打“×”。

1.李紅4月31日從上?；貋?lái)了．()3．5×40的積的末尾有一個(gè)0。（）

4.(1)1994年是閏年，這一年是366天．()

（2）商店上午8時(shí)開(kāi)始營(yíng)業(yè)，晚上9時(shí)半停止?fàn)I業(yè)，全天營(yíng)業(yè)時(shí)間是13小時(shí)30分．()

三、選擇，將正確答案的序號(hào)填在（）里。

1、上午10時(shí)，用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示是（）。

A、22時(shí)

B、10時(shí)

C、20時(shí) 2、85－85e85結(jié)果是（）

A、0

B、1

C、84

3、公歷年份是4的倍數(shù)的（）。

A、一定是閏年，B、一定是平年

C、一般是閏年

4一只鵝的重量相當(dāng)于2只鴨的重量,3只鴨的重量等于15只鴿子的重量。一只鵝的重量相當(dāng)于（）只鴿子的重量 A 5

B10

C22.5

D90

四、計(jì)算

1、口算404e4

78+32

280+60

740-300

21×40

420-80

148e5

2豎式計(jì)算

506×4

561e4

4、脫式計(jì)算642－20×6

72＋240e2

五、實(shí)踐題

請(qǐng)你任意畫(huà)出2個(gè)面積等于9個(gè)方格的圖形。

1、一輛灑水車每分行駛70米，灑水的寬度是9米，灑水車行駛5分鐘，能給多大的地面灑水？

２、小紅參加“新苗杯”歌手大賽，三個(gè)評(píng)委給出的分?jǐn)?shù)分別是92分、93分、97分小紅平均得多少分？

３有76個(gè)座位的森林音樂(lè)廳將舉辦音樂(lè)會(huì)，每張票15元。（1）已售出42張票，收款多少元？

（2）剩余的票按每張12元售出，最多可以收款多少元？

４、用一根鐵絲正好圍成一個(gè)長(zhǎng)8厘米，寬4厘米的長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是多少厘米？如果用這根鐵絲圍成一個(gè)最大的正方形，這個(gè)正方形的面積是多少平方厘米？

語(yǔ)文試題

第一部分： 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（42 分）

一、我能拼，我能寫(xiě)。（共6分）。

shuǎ

zhan

nan

zī

wǔ

kuān 玩

驚

嬌

勢(shì)

威

裕

二、我能用“

”畫(huà)出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音（3分）。

原來(lái)圣誕樹(shù)就是給（ɡěi jǐ）予樹(shù)，它給（ɡěi jǐ）小朋友們帶來(lái)新年的祝福（fò

hò）。

三、我能看清每組字的區(qū)別，看我來(lái)組詞。（5分）

辨（）仰（）戴

（）臉（）緒（）辯（）柳（）帶

（）撿（）堵（）

四、積累詞語(yǔ)我最棒，我一定能填正確（4+2分）。

刻舟（）劍

沒(méi)（）打采

（）近求遠(yuǎn)

大驚失（）

興高（）烈

不（）思索

相提并（）

不聞不（）

我還積累了不少這樣的四字詞語(yǔ)，我可以再寫(xiě)出兩個(gè)。

（）（）

五、先連線，再寫(xiě)句子，請(qǐng)注意把線畫(huà)好。（6+2分）。

聰明在于學(xué)習(xí)

必有我?guī)熝?/p>

三人行

天才在于積累

人之初

柳暗花明又一村

上有天堂

始于足下

山重水復(fù)疑無(wú)路

性本善

千里之行

下有蘇杭

我還會(huì)寫(xiě)一句類似的句子：

六、下面的句子是病句，我能把它改正過(guò)來(lái)。（4分）

小亮是我們班成績(jī)最好最優(yōu)秀的學(xué)生。

七、我會(huì)仿照例句，寫(xiě)一處景物或活動(dòng)。要用上精彩的詞語(yǔ)。（3分）。

例：魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅櫻；有的眼晴圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起來(lái)像皮球一樣圓。

八、我會(huì)默寫(xiě)《望天門山》。（4分）

九、本學(xué)期，我們開(kāi)展了“豐富多彩的中華傳統(tǒng)文化”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我了解了

（）這種中華傳統(tǒng)文化，知道了（）。（3分）

第二部分

閱讀積累與運(yùn)用（26分）

一、我會(huì)認(rèn)真地閱讀課文片段，然后按文后要求回答問(wèn)題（12分）。

有一天，盤(pán)古忽然醒了。他見(jiàn)周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過(guò)去。只聽(tīng)一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開(kāi)了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。

1、這段話是從課文《

》中選出來(lái)的，這是一個(gè)神話故事，我還讀過(guò)別的神話故事，有《

》。（2分）

2、我發(fā)現(xiàn)這段話中有很多意思相反的詞，你能找出來(lái)嗎？（3分）

（）——（）

（）——（）

（）——（）

3、形容速度很慢的詞語(yǔ)有很多，文中就有兩個(gè)，你能夠找出來(lái)嗎？（2分）

（）

（）

4、盤(pán)古用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。他的雙眼變成了（和）；他的肌膚，變成了遼闊的（），他的血液變成了奔流不息的（）??（3分）

5、懷著感恩的心，你想對(duì)盤(pán)古說(shuō)什么？（2分）

二、我會(huì)認(rèn)真閱讀下面的文段，然后回答問(wèn)題（14）

畫(huà)眉，全身羽毛金褐色，頸部和背部有暗褐色條紋，腹部白花花一片，眼晴四周畫(huà)了一條白色眉線，依依可人。

翠鳥(niǎo)，碧綠的羽毛，點(diǎn)綴（zhuì）著藍(lán)色和金色，羽毛的顏色特別美麗。

鳥(niǎo)兒不僅羽毛美麗，它們還有許多美德。

你看：大雁飛行的時(shí)候

隊(duì)形

次序都有一定規(guī)矩

大雁打頭

幼雁居中

老雁壓陣

頭雁在前緊拍翅膀，使氣流上升，為的是讓幼雁*氣流滑翔，飛起來(lái)省力。從雁群身上，我們看到了尊老愛(ài)幼的美德，看到了集體的力量。

1、作者抓住了鳥(niǎo)兒羽毛的 來(lái)寫(xiě)出畫(huà)眉和翠鳥(niǎo)的美麗。（1分）

2、請(qǐng)給短文最后一段空白處填上標(biāo)點(diǎn)（3分）。

3、短文介紹了（）、（）和（）三種鳥(niǎo)。（３分）

4、請(qǐng)仿照“白花花”一詞的形式，再寫(xiě)兩個(gè)表示顏色的詞語(yǔ)（）、（）。

（2分）

5、朗讀下面的句子要用什么語(yǔ)氣呢？請(qǐng)你選擇（1分）。

歡快

贊美

從雁群身上，我們看到了尊老愛(ài)幼的美德，看到了集體的力量。（）

6、“鳥(niǎo)兒不僅外表美麗，它們還有許多美德。”這句話這樣寫(xiě)，好在哪里呢？（2分）

7、你最喜歡短文里的哪種鳥(niǎo)？為什么？（2分）

第三部分：

習(xí)作（30分）

下面有兩個(gè)作文題目，請(qǐng)自選一個(gè)，進(jìn)行寫(xiě)作。

題目１：那兒真是一個(gè)好地方

向大家介紹你去過(guò)的一個(gè)地方，可以介紹那兒好看的景點(diǎn)，好玩的活動(dòng)，好吃的美食。要讓大家看完你的介紹后，也想去看一看，玩一玩！

要求：先把題目抄下來(lái)；文章內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，不少于250字。

題目２： 歡歡的故事

森林里有一只小鹿叫歡歡，他可是一只聰明、活潑、又頑皮的小鹿。他天天在森林里自由自在的玩耍。

有一天?? 有什么故事發(fā)生呢？請(qǐng)你繼續(xù)寫(xiě)下去。

要求：先把題目、開(kāi)頭抄下來(lái)，再充分發(fā)揮你的想象，把故事編下去吧。看誰(shuí)編的故事最有趣。

文 章

蓮山課件

原文地址：http://

第四篇：第一學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)卷

第一學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)卷

班級(jí)姓名成績(jī)

（書(shū)寫(xiě)分2分）

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：4%

yingjiufumoyouzhiyule

二、聽(tīng)寫(xiě)句子：4%

1、2、三、辨析形近詞，并組詞：5%

蔚（）惜（）緩（）瓣（）槐（）慰（）借（）暖（）辯（）愧（）

四、古詩(shī)連線：4%

蘭溪淚桃花雨，此花開(kāi)盡更無(wú)花。昔時(shí)人已沒(méi)，無(wú)人知是荔枝來(lái)。不是花中偏愛(ài)菊，半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘。一騎紅塵妃子笑，今日水猶寒。

五、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)：6%

（）的露珠（）的香味（）的圖畫(huà)（）的歌聲（）的品格（）的翅膀

六、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)：6%

1、蹦鉆冒

春雷一動(dòng)，春筍就破土而出，它們沖破地皮（）出來(lái)，頂開(kāi)

沙礫（）出來(lái)，穿過(guò)石縫（）出來(lái)。

2、愿望失望希望

（1）我們一定不能讓他（）。

（2）新的一年充滿新的（）。

（3）我們?nèi)巳硕加幸粋€(gè)美好的（）。

七、整理句子，并在句子前的括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào)：4%

曹沖稱象的辦法是：

（）再把大象趕上岸，往船上裝石頭。

（）先把大象趕到一艘大船上。

（）最后，等船下沉到畫(huà)線的地方，稱一稱船上的石頭。（）然后，看裝有大象的船的船身下沉多少，就沿著水面在船

舷上劃一條線。

八、閱讀短文，完成練習(xí)：9%

小石榴

過(guò)中秋節(jié)時(shí)，媽媽給我買了兩個(gè)小石榴。它外面的皮紅里帶黃，形狀是圓圓的，就像小皮球。

我讓媽媽用小刀把小石榴切開(kāi)。啊！一股甜甜的清香撲鼻而來(lái)，石榴里面有好多好多亮晶晶透著紅光的籽。我忍不住剝了一顆放進(jìn)嘴里，又香又甜，還有一點(diǎn)點(diǎn)酸，好吃極了！

我問(wèn)媽媽，這紅寶石一樣閃亮的小籽是什么？媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子，這是它的小寶寶呀！把這一粒粒的小籽種到土里，就會(huì)長(zhǎng)出石榴樹(shù)，開(kāi)出很美麗的花，結(jié)出的果實(shí)就是石榴，而且石榴樹(shù)的根和樹(shù)皮還可以做驅(qū)蛔蟲(chóng)的藥?！蔽衣?tīng)得入了迷，真沒(méi)想到，石榴既可以觀

賞，又能做食品，還可以做藥材，石榴的用途可真大?。　?/p>

1、圈出帶點(diǎn)字的正確讀音：3%

傻（shasa）孩子聽(tīng)得（dede）真（zhenzheng）大 ．．．

2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞：2%

欣賞——作用——

3、讀短文，完成填空：3%

（1）石榴外面的皮，就像

（2）石榴既可以，石榴的用途可真大??！

4、從文中摘錄描寫(xiě)石榴味道的句子，抄在橫線上：2%

九、寫(xiě)話練習(xí)：5%

在“立夏節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)”中，你最喜歡哪一個(gè)節(jié)？請(qǐng)你用三、四句話把你喜歡的原因?qū)懬宄?、?xiě)通順。

第五篇：三年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文小練習(xí)

第二學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)

第1 課

風(fēng)，搖綠了樹(shù)的枝條，水，漂白了鴨的羽毛。（）了整整一個(gè)冬天，你看，春天已經(jīng)來(lái)到！

讓我們換上春裝，像小鳥(niǎo)換上新的羽毛。飛過(guò)樹(shù)林，飛上山岡，到處有春天的（）。

看到第一只蝴蝶飛，它牽引著我的雙腳。我高興地捉住它，又愛(ài)憐地把它放掉。

看到第一朵雛菊開(kāi)放，我會(huì)禁不住欣喜地（）。小花朵，你還認(rèn)得我嗎？ 你看我又長(zhǎng)高了多少！

來(lái)到去年葉落的枝頭，等待它吐出新的綠苞。再去喚醒沉睡的溪流，聽(tīng)它唱歌，和它一起奔跑。

走累了，我就躺在田野上，頭頂有明麗的太陽(yáng)照耀。是誰(shuí)搔癢了我的面頰？ 啊，身邊又鉆出嫩綠的小草。

1． 請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)詩(shī)中所描繪的春天的景物。

2．照樣子寫(xiě)詞語(yǔ) 例：（嫩綠的）小草

（）冬天（）太陽(yáng)（）田野（）面頰 3．在文中的括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。4．選詞填空。

盼望 希望 愿望 失望

（1）實(shí)現(xiàn)兩岸和平統(tǒng)一是海內(nèi)外中國(guó)人的共同（）。

（2）老師和家長(zhǎng)都（）我們能健康成長(zhǎng)，我們可不能讓他們（）。（3）我們（）著能夠快點(diǎn)長(zhǎng)大。5．寫(xiě)出你所知道的描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)。

第2課

1、給下面的多音字組詞：

殷 yīn（）殷 yān（）

2、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞：

期盼（）

殷切（）

溫暖（）吉利（）

包含（）

美滿（）３、從文中找出一句描寫(xiě)湯圓的句子：

用“那么??那么??”寫(xiě)一句句子

（），那么（），那么（）。４、吃湯圓的含義是（）。

５、“父母對(duì)我們子女說(shuō)著以后要繼續(xù)長(zhǎng)進(jìn)——那蘊(yùn)含著殷殷期望的語(yǔ)言；”想象一下，父母會(huì)說(shuō)些什么？

第3課

1、填上合適的量詞（不可重復(fù)）。

一（）花傘 一（）音樂(lè)廳 一（）清泉 一（）春雨 一（）狂風(fēng) 一（）種子

2、把句子補(bǔ)充完整。

（1）淅瀝淅瀝，啪啦啪啦，嘩啦啦，嘩啦啦，發(fā)出各種不同的聲音，整座森林就像。

（2）雨絲細(xì)細(xì)的，柔柔的，像。（3）陽(yáng)春三月，綿綿的春雨像。

3、優(yōu)美詞句欣賞：作者在這一篇文章中,用了很多描寫(xiě)雨聲的形容詞,我們把這種描寫(xiě)聲音的詞叫做摹聲詞。你能不能找出這些摹聲詞呢？

4、成語(yǔ)大考驗(yàn)：請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)「風(fēng)」,「雨」的成語(yǔ)。()風(fēng)()雨()風(fēng)()雨()風(fēng)()雨()風(fēng)()雨

5、詩(shī)詞大會(huì)串:請(qǐng)找出一首有關(guān)春天的詩(shī),寫(xiě)在下列橫線上。

詩(shī)名 作者 內(nèi)容

第4課

一、比一比，組詞

爭(zhēng)（）回（）多（）舜（）箏（）徊（）移（）瞬（）

二、填量詞

一（）面孔 一（）眼睛 一（）白云 一（）風(fēng)箏 一（）花苗 一（）花盆

三、寫(xiě)出表示時(shí)間短的詞語(yǔ)

瞬間

第6課

一、比一比，組詞。

韋（）督（）謄（）墨（）葦（）叔（）譽(yù)（）黑（）偉（）淑（）言（）默（）

二、照樣子寫(xiě)句子 例：這是禮物。這是一份禮物。這是一份特殊的禮物。

1、葦葦是小學(xué)生。

2、媽媽是老師。

第7課

一．圈出句中的錯(cuò)別字并改正

我讀著一封封讀者來(lái)信，心里像灌了密似的，甜滋滋的。做為一個(gè)少年讀物的編揖，最大的辛福莫過(guò)于聽(tīng)到少年讀者對(duì)于刊物的贊美啦?。?個(gè)）

二．小試身手

第一組：叮囑、心疼、感激、情不自禁

第二組：滿不在乎、得意、耐心、不好意思、心服口服

用其中一組詞語(yǔ)（最少用上3個(gè)）連成一段話；這些詞語(yǔ)都必須用作人物對(duì)話的提示語(yǔ)；段中的幾句話要圍繞一個(gè)意思來(lái)寫(xiě)，力求表達(dá)出人物的某種好品質(zhì)。

第8課

一、比較組詞。

惱（）裁（）憋（）交（）腦（）載（）弊（）跤（）

二、改寫(xiě)詩(shī)歌。

請(qǐng)你以《班長(zhǎng)的苦惱》為題，分起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，把這首敘事詩(shī)改寫(xiě)成一篇敘事作文。注意要把人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言及心理活動(dòng)寫(xiě)具體。

第9課

1、照樣子寫(xiě)詞：

給予 邊際

2、不改變句意，你能換一種說(shuō)法嗎？ 他們?cè)趺纯赡苜I到很多很好的禮物呢？

3、填空。

（1）采購(gòu)?fù)晔フQ禮物回家的途中，孩子們的表現(xiàn)截然不同：哥哥姐姐們非常，這可以從“ ” 一詞中知道，金吉婭卻是非常，這可以從“ ”一詞中看出。

（2）這個(gè)圣誕節(jié)，金吉婭不但送給陌生女孩，還送給她。5．小女孩收到金吉婭的禮物一定很高興，請(qǐng)你替那個(gè)女孩子寫(xiě)幾句感謝的話。

第 11課

一、給多音字注音組詞

扇（）（）脈（）（）

（）（）（）（）切（）（）悶（）（）

（）（）（）（）

二、比一比，再組詞

侍（）厥（）嚷（）姆（）待（）噘（）囊（）拇（）

三、積累詞語(yǔ)

描寫(xiě)注意力集中的詞語(yǔ)：凝神、、、四、換一種說(shuō)法，使句子的意思不變。

1、從死到現(xiàn)在，還沒(méi)過(guò)半天，哪就入棺了呢？

2、世上哪有死而復(fù)生的道理？

第12課

一．比一比，再組詞

贏（）?。ǎI（）重（）嬴（）譏（）臏（）垂（）二．照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)

得意洋洋（ABCC）（）（）（）轉(zhuǎn)敗為（）（）（）．三．用一個(gè)詞語(yǔ)了來(lái)形容一下課文中的人物（不能重復(fù)）（）的田忌（）的齊威王（）的孫臏 四．把下列句子中的直接引語(yǔ)改成間接引語(yǔ)

1．日本人對(duì)齊白石說(shuō)：“齊先生，歡迎你加入日本國(guó)籍，到日本定居?！?/p>

2．阿瓜高興地舉手說(shuō)：“我就是世界上最倒霉的人?！?/p>

第13課

1、比一比，組詞。璧（）奉（）齋（）疆（）壁（）捧（）需（）僵（）

2、根據(jù)要求寫(xiě)詞。

表示神態(tài)的詞 ：火冒三丈

3、根據(jù)課文填空。

“完璧歸趙”的起因是()，事情的經(jīng)過(guò)是()，事情的結(jié)果是()。

4、讀下面描寫(xiě)人物言行的句子，分析人物的性格特點(diǎn)。

(1)藺相如看這情形，知道秦王沒(méi)有拿城換璧的誠(chéng)意，就上前一步，說(shuō)：“這塊璧有塊小毛病，讓我指給您看?！保ǎ?/p>

(2)藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說(shuō)：“我看你并不想交付十五座城。現(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一塊撞碎在這柱子上！”說(shuō)著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。（）

5、將下列歷史人物填到相應(yīng)的成語(yǔ)旁邊。

趙括 諸葛亮 祖逖 藺相如 廉頗 勾踐 曹植 荊軻 初出茅廬——（）紙上談兵——（）臥薪嘗膽——（）聞雞起舞——（）完璧歸趙——（）草船借箭——（）負(fù)荊請(qǐng)罪——（）圖窮匕見(jiàn)——（）煮豆燃萁——（）

第 14課

一、給帶點(diǎn)的字標(biāo)上拼音：

診所（）怔住（）攥?。ǎ湫拢ǎ逛逛梗ǎ┖蘸沼忻ǎ┟銖?qiáng)（）．．．

二、照樣子改句子：

例：鳥(niǎo)兒在天空中自由地飛翔。天空中，鳥(niǎo)兒在自由地飛翔。

1．年輕人在德國(guó)人開(kāi)的診所里做眼科手術(shù)。

2． 海龜在海灘上做游戲。3． 全校師生在操場(chǎng)上舉行升旗儀式。

第15課

一、比一比，組詞：

寇（）艱（）縣（）拷（）押（）據(jù)（冠（）根（）懸（）考（）甲（）居（二、多音字：

惡｛ 重｛ 看｛

三、近義詞：

堅(jiān)定—— 殘酷—— 永遠(yuǎn)——

四、照樣子寫(xiě)句子：

例：趙一曼斬釘截鐵地說(shuō)：“我不會(huì)告訴你們的！” 媽媽（）地說(shuō)：“ ” 小明（）地說(shuō)：“ ”

第 17課

一、圈出帶點(diǎn)字正確的讀音。融化（róng lóng）泥濘（nín níng）虔誠(chéng)（qiǎn qián）年邁（màn mài）

二、改寫(xiě)句子，使句子意思不變。

（1）送走了大媽他快步趕上朋友，朋友們問(wèn)他是否認(rèn)識(shí)那老婦。

送走了大媽他快步趕上朋友，朋友們問(wèn)他：“ ”（2）他說(shuō)不認(rèn)識(shí)，是別人的媽媽，她年紀(jì)大了，走路時(shí)會(huì)眼花。他說(shuō)：“他說(shuō) ”））第18課

一、寫(xiě)近義詞。

焦急()驚訝()

沁出()

感動(dòng)()

二、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

(1)形容光彩鮮明耀眼。()(2)抑制不了自己的感情。()(3)形容生活簡(jiǎn)樸，吃、用節(jié)儉。()

三、、選詞填空。

感動(dòng)

感謝

感激(1)聽(tīng)了小英雄賴寧的故事，同學(xué)們深受()。

(2)在老師的幫助下，小明的學(xué)習(xí)成績(jī)很快地提高了。小明心中充滿了對(duì)老師的()之情。(3)紅領(lǐng)巾們把一位盲人叔叔送過(guò)了街，盲人叔叔連聲說(shuō)：“太()了，太()了！”

四、仔細(xì)讀課文，完成練習(xí)。

(1)找出文中比喻句抄寫(xiě)下來(lái)并填空，并照樣子仿寫(xiě)一句。1．__________________像_________________。這句話把________________比作_______________。` 2．__________________像____________________。這句話把________________比作_______________。

仿寫(xiě)比喻句： 像。這句話把 比作。

(2)課文“在金色的海灘上”，不僅僅說(shuō)海灘是金色的，還指小姑娘有一顆()的金子般的心。課文通過(guò)小姑娘的三件事來(lái)寫(xiě)的。第一件事是()，第二件事是()，第三件事是()。

第 19課

一、比一比，組詞：

橙（）喂（）揉（）饞（）澄（）偎（）柔（）晚（）

二、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

1、綠油油：、、2、明明白白：、、3、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)：、、4、描寫(xiě)表情的詞語(yǔ)：、、第20課

一、換部首，再組詞

跛（）（）縛（）（）拄（）（）諒（）（）

二、理解詞語(yǔ)的意思，再選一個(gè)造句。心急火燎 不知所措

第21課

1、選詞填空 懇求 要求 請(qǐng)求

1）我不小心把明明心愛(ài)的電動(dòng)玩具摔壞了，我 他原諒。2）我們的班長(zhǎng)對(duì)自己 很嚴(yán)格。

3）在我的再三 下，表哥終于答應(yīng)讓我玩一會(huì)兒電腦。

2、照樣子，把句子寫(xiě)具體。

例：這種魚(yú)生命力很強(qiáng)，把他撈起來(lái)，離水半個(gè)小時(shí)也不會(huì)死。小猴子很頑皮，________________________________________ 小花貓真可愛(ài)，________________________________________

第23課

一、比較組詞。

揣（）爆（）坍（）熔（端（）暴（）塌（）容（））

二、照樣子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)一句話。

例：大海像位幽默智慧的老人，總愛(ài)拋出一個(gè)個(gè)謎語(yǔ)，引導(dǎo)人們?nèi)ゴ?、探究。夏天的天氣像孩子的臉，總?ài)。像，總愛(ài)。

第24課

1、比一比，組詞

造()惕()隧()脊()糙()剔()隨()瘠()

2、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞

光滑—（）酷熱—（）肥沃—（）短暫—（）

3、照樣子寫(xiě)一段話（二選一）

（1）有的地方，風(fēng)還把雪堆成各種各樣的形狀：有的像隧道，有的像懸崖，有的像宮殿，晶瑩剔透，造型奇異。

（2）在漫長(zhǎng)的極夜中，突然，漆黑的天幕上閃現(xiàn)出絢麗奪目的光彩，有時(shí)像空中垂下的簾幕，有時(shí)像不斷躥動(dòng)的火焰，有時(shí)像強(qiáng)大的探照燈光動(dòng)蕩搖曳，有時(shí)像天上的流星一掠而過(guò)。

第25課

1、按課文內(nèi)容填空：

A、這座金字塔高146米多，（）。

B、這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，（）。

2、讀課文片段填空：

片段再現(xiàn)：金字塔是古埃及法老的墳?zāi)?。大約在公元前27世紀(jì)，埃及古王國(guó)由法老統(tǒng)治。法老死后，他們的尸體都埋葬在巨大的石頭墳?zāi)估?。這些墳?zāi)沟鬃撬姆叫危嫌?，最后成為尖頂。因?yàn)樗妮喞悬c(diǎn)兒像漢字的“金”字，所以稱為“金字塔”。一試身手：這段話先寫(xiě)___________，再寫(xiě)__________，最后寫(xiě)________。片段再現(xiàn)：這座金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。

一試身手：這句話采用了______和______兩種說(shuō)明的方法，這種說(shuō)明的方法使得我們讀了以后，能感覺(jué)到______________________________________。

3、小練筆：

我們學(xué)校約有1000人。你想想看10萬(wàn)人是多少？據(jù)記載，當(dāng)年每3個(gè)月便換一批人，每批10萬(wàn)，估計(jì)一下30年要多少人？他們每天在烈日曝曬下、在奴隸主的皮鞭之下，度日如年，生活在水深火熱之中，你能想象出當(dāng)時(shí)的情景嗎？

第26課

一、比較組詞

蒙（）蠅（）摹（）熒（）朦（）繩（）幕（）瑩（）

二、小練筆

你能結(jié)合哪個(gè)動(dòng)物（植物）的什么特點(diǎn)發(fā)明什么？模仿課文6.7小節(jié)寫(xiě)下你的科學(xué)幻想。

第27課

一、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：

朝生暮死（）（）（）

二、小練筆。仿照課文的形式按時(shí)間順序?qū)憣?xiě)其他物體了解自己年齡的經(jīng)過(guò)。

第28課

辯字組詞

堪（）鱗（）鰭（）栩（）勘（）粼（）鯽（）翔（）

第30課

⒈選擇正確的讀音 沖著我（chōng chòng）納悶（mēn man）⒉給下列詞語(yǔ)找出近義詞

死寂（）納悶（）循聲（）平息（）⒊讀句子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句

??！為了這個(gè)星期四，連“汪比”都給動(dòng)員起來(lái)了。．．． ⒋寫(xiě)一條保護(hù)環(huán)境的公益廣告

第31課

1、辨析組詞：

洲（）燼（）厲（）瑞（）州（）盡（）勵(lì)（）端（）

2、積累詞語(yǔ)：寫(xiě)出和“凝神”意思接近的詞語(yǔ)。

凝神（）（）（）（）

3、積累詞語(yǔ)：寫(xiě)出表示“看”的詞語(yǔ)。

（）（）（）（）（）

第32課

1、辨析組詞：

貫（）詳（）邀（）執(zhí)（）謙（）慣（）祥（）激（）摯（）歉（）

2、照樣子寫(xiě)詞：

例：越干越有勁

越來(lái)越激動(dòng)

3、根據(jù)意思寫(xiě)詞：

l 端正莊重。（）l 仔細(xì)地看。（）l超過(guò)一般水平的好作品。（）l對(duì)某種事物著迷并為之陶醉。（）l表示自己直接行動(dòng)。（）l沒(méi)有人能說(shuō)明它的奧妙，表示事情很奇怪，使人不明白。（）

4、用“一會(huì)兒??一會(huì)兒??”造句。

5、寫(xiě)出表示仔細(xì)看的詞語(yǔ)。例：端詳

6、小練筆：

你或者你熟悉的人，在做什么事情的時(shí)候是“全神貫注”的？請(qǐng)你仿照課文中描寫(xiě)羅丹認(rèn)真工作時(shí)的語(yǔ)句，加上自己的話，來(lái)寫(xiě)幾句話。可以寫(xiě)爸爸媽媽、爺爺奶奶，也可以寫(xiě)老師、同學(xué)??

可以用上這些詞語(yǔ)：

端詳 一會(huì)兒??一會(huì)兒?? 癡癡地微笑 徑自 一刻鐘 半小時(shí) 大約過(guò)了一小時(shí)

第33課

1、寫(xiě)出表示數(shù)量多的詞 例：成千上萬(wàn)

___________ ___________ ___________

2、摘錄文中的成語(yǔ)

___________ ___________ ___________ ___________

3、造句

簡(jiǎn)直——____________________________________________________

第 34課

一、填合適的詞。

（）的沖刺（）的路程（）的步伐（）的場(chǎng)面

二、辨析組詞。

搖（）頑（）脛（）撓（）跚（）遙（）完（）徑（）饒（）珊（）

三、把句子寫(xiě)完整。

派特利的名字雖然沒(méi)能寫(xiě)進(jìn)奧運(yùn)會(huì)成績(jī)冊(cè)，但卻伴隨著奧運(yùn)會(huì)的發(fā)展流傳至今。奧運(yùn)會(huì)的金牌雖然可貴，但更可貴的是（）。（）雖然（），但（）。

第 35課

一、基礎(chǔ)題：

1、組詞：

健（）噙（）援（）驟（）鍵（）禽（）緩（）聚（）

2、寫(xiě)出下面句子中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞：

寒風(fēng)猛烈地呼嘯著，氣溫驟然下降了許多。（）此時(shí)他們已經(jīng)疲憊不堪。（）隊(duì)員們只好眼里噙著淚花。（）

二、擴(kuò)展題：

1、照樣子，寫(xiě)句子：

例：這兒的巖壁又陡又滑，連一點(diǎn)兒可攀援的地方也沒(méi)有。這兒空氣十分稀薄。羅丹雕塑女像時(shí)十分投入。爸爸從不輕易浪費(fèi)時(shí)間。

2、根據(jù)課文內(nèi)容填空：

中國(guó)登山健兒：王富洲、（）、（）和劉連滿在攀登“第二臺(tái)階”時(shí)，他們雙手（），腳尖（）向上爬。幾次失敗后，他們不灰心，不泄氣，眼里（），一個(gè)接一個(gè)（）劉連滿的（）攀上了絕壁。當(dāng)他們看到峰頂就在眼前時(shí)，一個(gè)個(gè)（），（）。終于在1960年（）月（）日登上了（）峰頂，為祖國(guó)爭(zhēng)了光。

第36課

一、你能根據(jù)課文內(nèi)容把下面的話寫(xiě)具體嗎？

這獨(dú)果可真是個(gè)“寶物”??！

二、聯(lián)系上下文，展開(kāi)想象，想象一下人物說(shuō)話時(shí)會(huì)有怎樣的表情動(dòng)作。給下面的對(duì)話加上合適的提示語(yǔ)。

1、“奶奶，您吃吧，您吃了能長(zhǎng)生不老，多好！”

2、“你吃吧，我怕酸！”

第 37課

一、比一比再組詞：

快（）領(lǐng)（）籠（）櫻（）筷（）玲（）瓏（）鸚（）

二、意思相近的詞連線：

玩賞 纖細(xì) 自私 聽(tīng)從 風(fēng)尚

細(xì)小 順從 欣賞 風(fēng)俗 吝嗇

三、用“仿佛”寫(xiě)一句句子：

第38課

一、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

始終 開(kāi)關(guān) 動(dòng)靜

二、換部首再組詞

跛（）（）縛（）（）拄（）（）諒（）（）

三、把句子寫(xiě)完整。

（）非?？鄲溃ǎ?。

第 39課

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：

xī wàng shāng diàn chú chuāng nán wàng（）（）（）（）

二、把錯(cuò)亂的詞語(yǔ)整理成句子：

（1）屋 順著 小男孩 臺(tái)階 跑進(jìn)了 ______________________________________________________(2)有 商店的 很多 櫥窗里 好東西 ______________________________________________________

三、閱讀，完成練習(xí)

車停下后，小男孩順著臺(tái)階跑進(jìn)了屋。不一會(huì)兒，他背著個(gè)腳有殘疾的小弟弟返回來(lái)了。他把小弟弟放在最下面的臺(tái)階上，然后指著車對(duì)他說(shuō)：“弟弟，看那新車，是不是跟我剛才告訴你的一樣？這是他哥哥送給他的圣誕禮物。你等著，有一天我也會(huì)送你一輛新車。到那時(shí)候，你就可以坐在車?yán)?，親眼看一看圣誕節(jié)商店櫥窗里的那些好東西了?！?/p>

保羅下了車，把小弟弟抱進(jìn)了車?yán)?，那位小男孩也坐了進(jìn)去。他們?nèi)齻€(gè)人一起度過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚。

從那天起，保羅真正懂得了給予是快樂(lè)的。

1、比一比組詞

誕（）矯（）

殘（）延（）轎（）錢（）２、回答問(wèn)題：

課文最后寫(xiě)到：“他們?nèi)齻€(gè)人一起度過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚?！北Ａ_難忘是因?yàn)開(kāi)_____________；小男孩難忘是因?yàn)開(kāi)________________；小男孩的弟弟難忘是因?yàn)開(kāi)_____________。

第40課

一、填上合適的詞：

倚 騎 哆 侈 渴 喝 吹 飲 次

窗而坐 嗦 口 料 氣 馬 奢 水 一

二、選詞填空： 企圖 試圖

1、敵人一次又一次地發(fā)起進(jìn)攻（）占領(lǐng)高地。

2、男青年（）用水果刀撬開(kāi)健力寶的拉環(huán)。堅(jiān)硬 堅(jiān)固

1、撬了兩下，他發(fā)覺(jué)易拉罐的殼很（），便停下了手中的水果刀。

2、怎樣才能建造一座（）的橋梁呢？