第一篇：竹溪縣城關(guān)中學(xué)積極爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校

竹溪縣城關(guān)中學(xué)積極爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校　近日，竹溪縣城關(guān)中學(xué)爭(zhēng)創(chuàng)語(yǔ)言文字示范校順利通過(guò)縣語(yǔ)委、縣教育局檢查組考評(píng)，被縣教育局首推為市級(jí)語(yǔ)言文字示范學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)單位，竹溪縣城關(guān)中學(xué)積極爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校。該校自加入爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)語(yǔ)言文字示范學(xué)校的行列之日始，學(xué)校高度重視，認(rèn)真組織籌備；廣大師生積極行動(dòng)，從我做起，各負(fù)其責(zé)，積極開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)工作：一是學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的語(yǔ)言文字示范校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，選定普通話達(dá)一級(jí)乙等教師為學(xué)校語(yǔ)言文字工作人員推普員，在各班設(shè)立推普示范崗和監(jiān)督崗，具體負(fù)責(zé)推普工作的實(shí)施。二是營(yíng)造宣傳氛圍，推普員李老師在全校發(fā)出創(chuàng)建市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校倡議書(shū)，在校園內(nèi)張貼“請(qǐng)講普通話、請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字”、“說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字，做文明人”的溫馨小貼士，制作語(yǔ)言文字大幅宣傳畫(huà)，各班主辦了以語(yǔ)言文字為主題的黑板報(bào)，號(hào)召師生查找不規(guī)范字，并記錄歸檔，同時(shí)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)積極帶頭，以身作則在校園各種場(chǎng)合使用普通話交流，倡議書(shū)《竹溪縣城關(guān)中學(xué)積極爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校》。平時(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員除了檢查師生的普通話使用情況，還對(duì)各班的板報(bào)、教室三表、櫥窗、各樓層的標(biāo)語(yǔ)、指示牌、大屏幕以及教師教案、學(xué)生作業(yè)等進(jìn)行排查，營(yíng)造良好的推普氛圍。三是推普有落實(shí)，各班推普員認(rèn)真履行自己的職責(zé)，對(duì)班組、班級(jí)語(yǔ)言文字工作積極管理和監(jiān)督，哪里都能聽(tīng)到“請(qǐng)講普通話” “今日不說(shuō)家鄉(xiāng)話你做到了嗎”的溫馨提示。學(xué)校每周開(kāi)設(shè)一節(jié)寫(xiě)字課，定期對(duì)教師進(jìn)行寫(xiě)規(guī)范字培訓(xùn)，開(kāi)展師生書(shū)法競(jìng)賽，評(píng)選“推普之星”，舉行《我愛(ài)家鄉(xiāng)——竹溪》征文、演講賽等活動(dòng)，校園掀起講普通話，寫(xiě)規(guī)范字的熱潮。

第二篇：創(chuàng)建語(yǔ)言規(guī)范化示范校工作總結(jié)

創(chuàng) 建 語(yǔ) 言 規(guī) 范 化 示 范 校 工 作 總 結(jié)

李樓小學(xué)2017.6.25

創(chuàng)建語(yǔ)言規(guī)范化示范校工作總結(jié)

我校語(yǔ)言文字工作的鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針、政策，執(zhí)行語(yǔ)言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。特別是《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》實(shí)施后，學(xué)校高度重視語(yǔ)言文字工作，建立了工作機(jī)構(gòu)，完善了工作制度，加強(qiáng)宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度，并取得了顯著成績(jī)。

一、語(yǔ)言文字組織管理工作

我校一直將語(yǔ)言文字工作作為重點(diǎn)工作，采取多種措施，不斷將該項(xiàng)工作推向深入。

1、將語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校工作日程

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視語(yǔ)言文字工作，將這項(xiàng)工作作為一個(gè)專門內(nèi)容納入學(xué)?？傮w工作計(jì)劃和總結(jié)中，并多次在專項(xiàng)會(huì)議或全校教工會(huì)議上提出要求，使語(yǔ)言文字工作的要求為全校教職工所知曉。

2、語(yǔ)言文字工作納入精神文明創(chuàng)建活動(dòng) 重視語(yǔ)言文字規(guī)范化使用的宣傳工作，并把這項(xiàng)工作納入到學(xué)校精神文建設(shè)的活動(dòng)中，在“積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)、積極、主動(dòng)地配合有關(guān)部門進(jìn)行了普通話和規(guī)范文字的宣傳。充分利用學(xué)校辦黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語(yǔ)、櫥窗、講座的方式，為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營(yíng)造出了良好的宣傳輿論氛圍。

學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各處室負(fù)責(zé)人和年級(jí)主任組成的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語(yǔ)言文字工作。

二、語(yǔ)言文字宣傳工作

語(yǔ)言文字工作小組精心規(guī)劃，科學(xué)組織活形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩。如“在校網(wǎng)面開(kāi)設(shè)了語(yǔ)言文字工作網(wǎng)面，讀書(shū)演講比賽，書(shū)法比賽等，這些活動(dòng)將個(gè)性化，特色化、嚴(yán)肅化、相結(jié)合，得到廣大師生的參與，收到了良好的效果。

三、學(xué)校教學(xué)管理制度管理中的語(yǔ)言文字工作 學(xué)校教育是推進(jìn)語(yǔ)言文字工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，在這方面做了大量具體工作。

1、把推廣普通話作為提高學(xué)校教學(xué)管理制度質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，建立了一系列相關(guān)制度，并認(rèn)真檢查落實(shí)，學(xué)校對(duì)教師和學(xué)生在教育、教學(xué)活動(dòng)中推廣普通話，對(duì)正確規(guī)范使用語(yǔ)言文字做了明確的規(guī)定，并把它納入教師學(xué)校教學(xué)管理制度工作中。

2、普通話成了教學(xué)語(yǔ)言

通過(guò)宣傳、培訓(xùn)、教育等措施的實(shí)施，普通話已成了全校教職工和學(xué)生的交流語(yǔ)言和教學(xué)語(yǔ)言。

3、將普通話合格作為教師業(yè)務(wù)考核和錄用的內(nèi)容、條件。

人才培養(yǎng)、教師為本。為了更好地推進(jìn)使用普通話，學(xué)校把普通話合格列入教師錄用和上崗條件，并列入教師業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容。

四、素質(zhì)教育中的語(yǔ)言文字工作

我校語(yǔ)言文字工作向來(lái)重視發(fā)揮學(xué)生的作用，開(kāi)展了形式多樣的校園文化活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng)了我校語(yǔ)言文字工作的新局面。在政教處、團(tuán)委及各年組的支持下，教師學(xué)生中“說(shuō)普通話、用規(guī)范字”的工作得以加強(qiáng)。在演講、書(shū)法大賽中，我校廣大師生踴躍參加，有力地推動(dòng)了全校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的深入開(kāi)展。為豐富校園文化生活、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了決定作用。不僅營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，而且把語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)真正落實(shí)到各個(gè)方面。

總之，雖然我校在語(yǔ)言文字工作方面取得了一些成績(jī)，但也清楚地看到自己的不足。在這項(xiàng)持續(xù)、長(zhǎng)期的工作中，我們將積極工作，使我校的語(yǔ)言文字工作逐步走向規(guī)范化，逐步成為校園文化建設(shè)中的形象工作。

第三篇：創(chuàng)建語(yǔ)言規(guī)范化示范校工作總結(jié)

我校語(yǔ)言文字工作的鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針、政策，執(zhí)行語(yǔ)言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。特別是《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》實(shí)施后，學(xué)校高度重視語(yǔ)言文字工作，建立了工作機(jī)構(gòu)，完善了工作制度，加強(qiáng)宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度，并取得了顯著成績(jī)。

一、語(yǔ)言文字組織管理工作

我校一直將語(yǔ)言文字工作作為重點(diǎn)工作，采取多種措施，不斷將該項(xiàng)工作推向深入。

1、將語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校工作日程

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視語(yǔ)言文字工作，將這項(xiàng)工作作為一個(gè)專門內(nèi)容納入學(xué)?？傮w工作計(jì)劃和總結(jié)中，并多次在專項(xiàng)會(huì)議或全校教工會(huì)議上提出要求，使語(yǔ)言文字工作的要求為全校教職工所知曉。

2、語(yǔ)言文字工作納入精神文明創(chuàng)建活動(dòng)

重視語(yǔ)言文字規(guī)范化使用的宣傳工作，并把這項(xiàng)工作納入到學(xué)校精神文建設(shè)的活動(dòng)中，在“積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)、積極、主動(dòng)地配合有關(guān)部門進(jìn)行了普通話和規(guī)范文字的宣傳。充分利用學(xué)校辦黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語(yǔ)、櫥窗、講座的方式，為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營(yíng)造出了良好的宣傳輿論氛圍。

3、工人機(jī)構(gòu)健全、網(wǎng)絡(luò)深入

學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各處室負(fù)責(zé)人和年級(jí)主任組成的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語(yǔ)言文字工作。

二、語(yǔ)言文字宣傳工作

語(yǔ)言文字工作小組精心規(guī)劃，科學(xué)組織活形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩。如“在校網(wǎng)面開(kāi)設(shè)了語(yǔ)言文字工作網(wǎng)面，讀書(shū)演講比賽，書(shū)法比賽等，這些活動(dòng)將個(gè)性化，特色化、嚴(yán)肅化、相結(jié)合，得到廣大師生的參與，收到了良好的效果。

三、教育教學(xué)管理中的語(yǔ)言文字工作

學(xué)校教育是推進(jìn)語(yǔ)言文字工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，在這方面做了大量具體工作。

1、把推廣普通話作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，建立了一系列相關(guān)制度，并認(rèn)真檢查落實(shí)，學(xué)校對(duì)教師和學(xué)生在教育、教學(xué)活動(dòng)中推廣普通話，對(duì)正確規(guī)范使用語(yǔ)言文字做了明確的規(guī)定，并把它納入教師教育教學(xué)工作中。

2、普通話成了教學(xué)語(yǔ)言

通過(guò)宣傳、培訓(xùn)、教育等措施的實(shí)施，普通話已成了全校教職工和學(xué)生的交流語(yǔ)言和教學(xué)語(yǔ)言。

3、將普通話合格作為教師業(yè)務(wù)考核和錄用的內(nèi)容、條件。

人才培養(yǎng)、教師為本。為了更好地推進(jìn)使用普通話，學(xué)校把普通話合格列入教師錄用和上崗條件，并列入教師業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容。

四、素質(zhì)教育中的語(yǔ)言文字工作

我校語(yǔ)言文字工作向來(lái)重視發(fā)揮學(xué)生的作用，開(kāi)展了形式多樣的校園文化活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng)了我校語(yǔ)言文字工作的新局面。在政教處、團(tuán)委及各年組的支持下，教師學(xué)生中“說(shuō)普通話、用規(guī)范字”的工作得以加強(qiáng)。在演講、書(shū)法大賽中，我校廣大師生踴躍參加，有力地推動(dòng)了全校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的深入開(kāi)展。為豐富校園文化生活、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了決定作用。不僅營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，而且把語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)真正落實(shí)到各個(gè)方面。

總之，雖然我校在語(yǔ)言文字工作方面取得了一些成績(jī)，但也清楚地看到自己的不足。在這項(xiàng)持續(xù)、長(zhǎng)期的工作中，我們將積極工作，使我校的語(yǔ)言文字工作逐步走向規(guī)范化，逐步成為校園文化建設(shè)中的形象工作。

第四篇：普定縣坪上中學(xué)語(yǔ)言文字工作規(guī)范化示范校創(chuàng)建方案

普定縣坪上中學(xué)語(yǔ)言文字工作規(guī)范化示范

校創(chuàng)建方案

為切實(shí)貫徹實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，為迎接貴州省三類城市語(yǔ)言文字評(píng)估，同時(shí)推進(jìn)我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，遵循教育部提出的創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校要“重在過(guò)程，重在建設(shè)，重在實(shí)效”的根本原則，經(jīng)研究決定，我校開(kāi)展創(chuàng)建省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)?；顒?dòng)，特制定此實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

開(kāi)展語(yǔ)言文字示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，目的在于進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作，強(qiáng)化師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高語(yǔ)言文字應(yīng)用水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。貫徹執(zhí)行國(guó)家關(guān)于語(yǔ)言文字工作的政策、法規(guī)，堅(jiān)“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針，把語(yǔ)言文字規(guī)范化作為學(xué)校教學(xué)管理的重要內(nèi)容，以學(xué)校為基礎(chǔ)，以師生為示范，影響和帶動(dòng)全社會(huì)說(shuō)普通話、用規(guī)范字，營(yíng)造語(yǔ)言文字工作的良好氛圍。

二、工作目標(biāo)

結(jié)合我校已有的教學(xué)設(shè)施和經(jīng)常使用規(guī)范語(yǔ)言文字的實(shí)際情況，這次創(chuàng)建“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)?！被顒?dòng)的目標(biāo)是：在上級(jí)組織的評(píng)估驗(yàn)收時(shí)，全校教師和學(xué)生的普通話水平基本達(dá)到規(guī)定的要求；普通話成為師生在教學(xué)中使用的語(yǔ)言；師生員工在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其他集體活動(dòng)中使用普通話，并最終做到在校內(nèi)各種場(chǎng)合都說(shuō)普通話。教師的教案、板書(shū)，學(xué)生的作業(yè)用字及公務(wù)和校園環(huán)境用字符合國(guó)家頒布的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和要求。

三、組織機(jī)構(gòu) 1.成立創(chuàng)建語(yǔ)言文字示范校工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：王亭（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：王波（教學(xué)副校長(zhǎng)）張國(guó)光（教科室主任）組 員：熊成秀（教研主任）李德俊（語(yǔ)文教研組長(zhǎng)）彭浪嘯（美術(shù)教師）王家俊（團(tuán)支部書(shū)記）及全體語(yǔ)文教師、教科室工作人員。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室： 辦公室主任：張國(guó)光（兼）

成 員：熊成秀（教研主任）李德?。ㄕZ(yǔ)文教研組長(zhǎng)）彭浪嘯（美術(shù)教師）王家?。▓F(tuán)支部書(shū)記）及全體語(yǔ)文教師、教科室工作人員。

四、具體分工

1.組織管理組

負(fù)責(zé)人：張國(guó)光

成 員：李德俊、熊成秀 2.教育教學(xué)和校園用語(yǔ)用字環(huán)境組 負(fù)責(zé)人：李德俊

成 員：楊華 楊汝勝 王菁 3.環(huán)境整治組 負(fù)責(zé)人：王波 成 員：王家俊

4.師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和能力組 負(fù)責(zé)人：李德俊

成 員：全體語(yǔ)文教師及各班主任 5.特色項(xiàng)目組 負(fù)責(zé)人：彭浪嘯 成 員：全體語(yǔ)文組教師 7.宣傳報(bào)道組 負(fù)責(zé)人：王家俊 成 員：楊斌 8.綜合匯總組 負(fù)責(zé)人：張國(guó)光

成 員：李德俊（資料分類整理）、熊成秀（撰寫(xiě)評(píng)估報(bào)告）

五、具體措施

（一）營(yíng)造氛圍，加大宣傳力度

在學(xué)校設(shè)置長(zhǎng)期性的醒目的宣傳標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)牌，充分利用校園內(nèi)的宣傳欄和各班教室內(nèi)的板報(bào)，宣傳普及普通話和規(guī)范語(yǔ)言文字的重大意義，介紹規(guī)范語(yǔ)言文字的相關(guān)知識(shí)，創(chuàng)設(shè)規(guī)范語(yǔ)言文字的良好環(huán)境和氛圍。學(xué)校網(wǎng)站專門開(kāi)設(shè)“語(yǔ)言文字”專題欄目，宣傳相關(guān)政策法規(guī)并及時(shí)報(bào)道相關(guān)活動(dòng)的消息，擴(kuò)大語(yǔ)言文字工作的影響。利用校內(nèi)門的櫥窗向社會(huì)宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范的知識(shí)。

由語(yǔ)文教研組和團(tuán)委負(fù)責(zé)，在學(xué)生中成立規(guī)范語(yǔ)言文字活動(dòng)小組，制定活動(dòng)計(jì)劃，堅(jiān)持開(kāi)展活動(dòng)。利用廣播、推普宣傳周等形式，在校內(nèi)外宣傳推廣普通話、用規(guī)范字的重要性。利用業(yè)余時(shí)間，對(duì)校內(nèi)用字（包括各種指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)、學(xué)校公文、?？⒔贪浮⒖荚囋嚲砗推渌∷⑽铩⒆灾平虒W(xué)軟件、教師板書(shū)、作業(yè)批改、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)等）進(jìn)行檢查監(jiān)督，對(duì)不規(guī)范用字、錯(cuò)別字等提出修改意見(jiàn)。

（二）落實(shí)管理，強(qiáng)化監(jiān)督檢查

認(rèn)真貫徹落實(shí)“三納入一滲透”的要求，把提高師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)之中，納入學(xué)生日常行為規(guī)范和校本課程體系之中，納入學(xué)校工作日程；將規(guī)范用語(yǔ)用字目標(biāo)管理滲透到教育教學(xué)、常規(guī)管理和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育活動(dòng)之中。

堅(jiān)持把語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)作為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，作為教師評(píng)優(yōu)和學(xué)生評(píng)先的重要條件，作為聘任教師必備的資格條件。規(guī)范檔案管理。有關(guān)語(yǔ)言文字規(guī)范化的文件、資料、計(jì)劃、總結(jié)以及相關(guān)的教案、作業(yè)、檢查記錄等，全部及時(shí)入檔，確保檔案管理的規(guī)范化。加強(qiáng)教師的語(yǔ)言文字基本功訓(xùn)練、考核，在學(xué)校青年教師基本功大賽中增大鋼筆字、粉筆字、普通話競(jìng)賽等內(nèi)容的分值。

（三）強(qiáng)化培訓(xùn)，提高普及程度

加強(qiáng)普通話口語(yǔ)教學(xué)和漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)。要求所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學(xué)語(yǔ)言。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，在教學(xué)中強(qiáng)化口語(yǔ)教學(xué)和寫(xiě)字訓(xùn)練。語(yǔ)文教研組要統(tǒng)籌安排學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃，充分利用早讀、課堂、第二課堂和文學(xué)社活動(dòng)時(shí)間，扎實(shí)做好學(xué)生的語(yǔ)言文字能力培養(yǎng)；要有計(jì)劃地組織各種講故事、演講、朗誦比賽，展現(xiàn)及促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)言文字能力發(fā)展。舉辦語(yǔ)言文字規(guī)范化知識(shí)講座。邀請(qǐng)語(yǔ)言文字規(guī)范方面的專家到我校傳授經(jīng)驗(yàn)，提高全校師生的意識(shí)和水平。

努力使普通話真正成為校園語(yǔ)言。全體教師的課堂教學(xué)，學(xué)校的所有集體活動(dòng)、各種集會(huì)、公務(wù)活動(dòng)、學(xué)生的課外活動(dòng)，教師之間、師生之間、學(xué)生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。

并通過(guò)教師和學(xué)生向社會(huì)、家庭輻射滲透，帶動(dòng)影響社會(huì)、家庭普通話的普及與提高。開(kāi)展推普周宣傳活動(dòng)。積極組織學(xué)生的普通話口語(yǔ)實(shí)踐，力求內(nèi)容豐富、形式多樣，趣味性強(qiáng)、活潑生動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生普通話口語(yǔ)能力和興趣。

（四）凈化環(huán)境，規(guī)范校園用字

全面檢查學(xué)校的公文材料、?？⒂≌?、名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、標(biāo)語(yǔ)、櫥窗等用字是否規(guī)范并建立健全長(zhǎng)期檢查機(jī)制。教師在備課、板書(shū)、批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)、印制的試卷等（因教學(xué)需要的除外）必須使用規(guī)范字 全面檢查各班教室（墻報(bào)等）、教師課上（板書(shū)）、課下（批改作業(yè)、評(píng)語(yǔ)）、學(xué)生試卷及其他印刷物、自制教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)等用字是否規(guī)范并建立健全長(zhǎng)期檢查機(jī)制。確保校園內(nèi)用語(yǔ)用字規(guī)范化。

（五）創(chuàng)建工作與學(xué)校特色緊密結(jié)合

結(jié)合校園文化科技藝術(shù)節(jié)和校園文化建設(shè)活動(dòng)特色，舉辦學(xué)生手抄報(bào)和書(shū)法作品展、學(xué)生詩(shī)詞朗誦、中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化誦讀或演講比賽等。語(yǔ)言文字工作要與德育工作緊密結(jié)合。語(yǔ)言文字能力打基礎(chǔ)在課堂，提高在課外。要注意在大量的德育活動(dòng)中滲透語(yǔ)言文字規(guī)范教育。如每周的國(guó)旗下講話、學(xué)雷鋒活動(dòng)、“五四”青年節(jié)活動(dòng)、學(xué)校藝術(shù)節(jié)等。

六、具體分工

教科室：

1．布置宣傳欄、宣傳標(biāo)語(yǔ)； 2．檢查教師教案、板書(shū)、作業(yè)批改中寫(xiě)規(guī)范字和課堂教學(xué)使用普通話請(qǐng)況；

3.檢查各類教材、教輔讀物、講義、試卷等用語(yǔ)用字以及漢語(yǔ)拼音使用規(guī)范情況；

4.將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先等基本內(nèi)容和條件；

5.教師普通話等級(jí)證書(shū)的檢查（普通教師100%達(dá)到國(guó)家規(guī)定的二級(jí)乙等，語(yǔ)文教師要達(dá)到二級(jí)甲等），沒(méi)有達(dá)到的要進(jìn)行培訓(xùn)重新參加測(cè)評(píng)；

6.收集整理師生個(gè)人或集體獲縣級(jí)以上語(yǔ)言文字各類評(píng)優(yōu)、競(jìng)賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)證書(shū)；

7.總結(jié)前期語(yǔ)言文字工作； 8.整理語(yǔ)言文字規(guī)范材料并歸檔。團(tuán)支部

1.每學(xué)期舉行1—2次主題班會(huì)（文字稿件）； 2.利用班級(jí)黑板報(bào)專題宣傳（照片）；

3.學(xué)校廣播、專題宣傳（廣播稿）語(yǔ)言用字規(guī)范。4.開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)； 5.校辦刊物的用字規(guī)范。

辦公室: 1.學(xué)校網(wǎng)站有關(guān)于語(yǔ)言文字規(guī)范化專題欄目；

2.學(xué)校公文、公章、通知、告示、校牌、指示牌、校風(fēng)校訓(xùn)、校內(nèi)外各種宣傳材料文字規(guī)范化檢查；

3.行政人員普通話水平100%不低于三級(jí)乙等； 4.將創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校計(jì)劃納入行事歷。語(yǔ)文組：

1.要求學(xué)生課堂內(nèi)外講普通話，寫(xiě)規(guī)范字；

2.將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)、語(yǔ)文綜合能力等納入各類學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)的基本條件；

3.每年開(kāi)展一次“推普周”活動(dòng);4.開(kāi)設(shè)有關(guān)普通話、漢語(yǔ)拼音和規(guī)范漢字使用能力的校本課程和講座。

七、要求

（一）提高認(rèn)識(shí)，全員參與 各部門、全體師生要充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步做好學(xué)校語(yǔ)言文字工作的重要意義，把語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)列入平時(shí)工作計(jì)劃中，作為不斷提高自身素養(yǎng)和教育質(zhì)量、全面實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要措施?？朔冯y情緒，積極主動(dòng)參與創(chuàng)建活動(dòng)，認(rèn)真出色完成各項(xiàng)任務(wù)。讓全體學(xué)生和教職員工在健康的校園、良好的氛圍中“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字，做文明人。”

（二）明確目標(biāo)，落實(shí)措施 各部門要明確職責(zé)，分工到人，細(xì)化過(guò)程，對(duì)照評(píng)估細(xì)則，保質(zhì)保量按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。堅(jiān)決杜絕推諉扯皮，消極怠工，工作拖拉，不求進(jìn)取工作作風(fēng)。創(chuàng)建工作是一項(xiàng)大的系統(tǒng)工程，需要全校教職員工和學(xué)生積極行動(dòng)，明確各自的職責(zé)和任務(wù)，通力合作，爭(zhēng)取創(chuàng)建成功。

普定縣坪上中學(xué)

第五篇：F5爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?；顒?dòng)總結(jié)

爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?；顒?dòng)總結(jié)

學(xué)校深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步加大國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針政策的宣傳力度，貫徹執(zhí)行《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和國(guó)家語(yǔ)言文字工作的方針，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，提高全體教職員工的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高師生的普通話水平，提升師生的語(yǔ)言素質(zhì)，形成說(shuō)普通話的校園風(fēng)氣，推動(dòng)推普工作向縱深發(fā)展。

一、具體工作

（一）以爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！狈Q號(hào)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳。

1.繼續(xù)開(kāi)展《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的宣傳教育活動(dòng)。將《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》等法規(guī)和相關(guān)知識(shí)整理裝訂成冊(cè) ——《語(yǔ)言文字規(guī)范化工作學(xué)習(xí)材料》。

組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《語(yǔ)言文字規(guī)范化工作學(xué)習(xí)材料》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語(yǔ)言文字工作取得長(zhǎng)久效果。

2.加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作宣傳力度。加強(qiáng)內(nèi)容的建設(shè)和完善，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言文字工作管理、指導(dǎo)和應(yīng)用化。

3.按照“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，堅(jiān)持利用各種渠道和方式，大力宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化，增強(qiáng)教師、學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范化的意識(shí)。要充分利用辦公室走廊、教室等公共活動(dòng)場(chǎng)所，營(yíng)造語(yǔ)言文字工作的良好氛圍。學(xué)校有良好的長(zhǎng)期性的宣傳環(huán)境，校園中、走廊上隨處可見(jiàn)永久性的宣傳標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)，讓學(xué)生、家長(zhǎng)、教師認(rèn)識(shí)說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。

4.認(rèn)真開(kāi)展推廣普通話宣傳周活動(dòng)。圍繞爭(zhēng)創(chuàng)語(yǔ)言文字示范校工作目標(biāo)，采取師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，扎實(shí)開(kāi)展推廣普通話宣傳周活動(dòng)。

（二）加強(qiáng)管理，完善機(jī)制，進(jìn)一步提高語(yǔ)言文字工作規(guī)范性 1.加強(qiáng)組織建設(shè)，形成合力抓重點(diǎn)。學(xué)校各部門及全體教師進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言。重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用，校內(nèi)外相互配合，確保語(yǔ)言文字工作的順利實(shí)施。

第 1 頁(yè) 2.加強(qiáng)制度建設(shè)，措施得力抓落實(shí)。學(xué)校全面審視、修改、補(bǔ)充、完善了各項(xiàng)語(yǔ)言文字工作制度，進(jìn)一步建立健全語(yǔ)言文字工作的有關(guān)規(guī)定，在教學(xué)管理、教學(xué)評(píng)優(yōu)、教職員工考核等各項(xiàng)具體制度中充分體現(xiàn)，提高管理工作的規(guī)范化。

3.嚴(yán)格各項(xiàng)制度，大力推廣全國(guó)通用的普通話。將語(yǔ)言文字納入學(xué)校常規(guī)管理，學(xué)校所有的教育教學(xué)用字使用規(guī)范漢字，符合漢語(yǔ)的語(yǔ)法要求，包括學(xué)校的各種文件、通知、標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)牌等。

4.加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作檔案建設(shè)。做到專人專管、分類明確、內(nèi)容充實(shí)、及時(shí)整理，注意保留原始資料及過(guò)程性資料，充分體現(xiàn)日常工作的細(xì)致與扎實(shí)，促進(jìn)檔案管理的規(guī)范性和科學(xué)性。

（三）發(fā)揮語(yǔ)文課堂的主渠道作用，提高學(xué)生語(yǔ)言文字素養(yǎng)

1.課堂是語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)的主要陣地，我們教師在教育教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生寫(xiě)規(guī)范字、說(shuō)普通話。通過(guò)分階段測(cè)試學(xué)生語(yǔ)言文字能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)語(yǔ)言文字的魅力。

2.在學(xué)校常規(guī)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)中，我們對(duì)每個(gè)學(xué)科的教學(xué)都注重語(yǔ)言文字的規(guī)范，已形成命題、打印、校對(duì)、閱卷、訂正等操作的規(guī)范。教導(dǎo)處對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行抽樣檢查，關(guān)注教師對(duì)學(xué)生不規(guī)范字的檢出率，并及時(shí)予以反饋。既培養(yǎng)了教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，又讓學(xué)生養(yǎng)成了一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（四）加強(qiáng)校本培訓(xùn)，全面提高水平。

為加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化，提高教師的普通話口語(yǔ)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校把對(duì)教師的語(yǔ)言文字規(guī)范化知識(shí)的培訓(xùn)納入教師進(jìn)修和培訓(xùn)計(jì)劃，按計(jì)劃對(duì)教師進(jìn)行普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化知識(shí)培訓(xùn)。

①個(gè)體學(xué)習(xí)與集體培訓(xùn)相結(jié)合。個(gè)體學(xué)習(xí)主要要求教師自學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范的有關(guān)內(nèi)容，印發(fā)了《語(yǔ)言文字規(guī)范化工作學(xué)習(xí)材料》。集體培訓(xùn)主要是朗讀的知識(shí)、朗讀的技巧等。通過(guò)講座和參與式培訓(xùn)進(jìn)行。

②普及培訓(xùn)和重點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合。每位教師都是培訓(xùn)的主體，我們?cè)谂嘤?xùn)工作中最大限度地提高教師的參與度，普通話知識(shí)要求全校教師參加。而有些培訓(xùn)則是面向部分教師，如為普通話測(cè)試專門舉行的培訓(xùn)。

③理論培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。理論培訓(xùn)主要是教師學(xué)習(xí)掌握《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》等。同時(shí)我們通過(guò)校本教研，進(jìn)行普通話、兩筆字的日常訓(xùn)練活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

通過(guò)培訓(xùn)，使全體教職工認(rèn)識(shí)到：語(yǔ)言文字是文化的載體，具有凝聚民族精神的重要作用；語(yǔ)言文字工作是先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成

第 2 頁(yè) 部分；在信息化飛速發(fā)展的今天，語(yǔ)言文字規(guī)范化尤為迫切，它有利于提高國(guó)家通用語(yǔ)言文字的地位；規(guī)范語(yǔ)言文字，推廣普通話，可以增強(qiáng)民族自豪感，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。

（五）開(kāi)展師生語(yǔ)言文字活動(dòng)，提升師生語(yǔ)言文字的運(yùn)用能力

為了充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，使學(xué)生具備良好的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，積極開(kāi)展各類活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化的進(jìn)程。

我校在日常的教學(xué)中滲透了語(yǔ)言文字的教育，如開(kāi)設(shè)讀、寫(xiě)訓(xùn)練課，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力及寫(xiě)字作文能力；我們?cè)趯W(xué)生期中、期末的文化檢測(cè)中采取卷面加分的方式，來(lái)督促師生重視寫(xiě)字教學(xué)；開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生共同探討自己身邊的語(yǔ)言文字使用情況，學(xué)習(xí)寫(xiě)規(guī)范字，寫(xiě)好規(guī)范字，說(shuō)好普通話；各班辦一期關(guān)于正確使用語(yǔ)言文字墻報(bào)專欄、制作手抄報(bào)讓學(xué)生耳濡目染，切實(shí)感受語(yǔ)言文字使用的重要性和貼近性；學(xué)生出謀劃策，為學(xué)校，為班級(jí)，為自己更好的規(guī)范的使用語(yǔ)言文字獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

同時(shí)，學(xué)校常常開(kāi)展與語(yǔ)言文字規(guī)范化有關(guān)的各種活動(dòng)，如師生書(shū)法比賽，旨在提高學(xué)生的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，借此推動(dòng)規(guī)范字使用的推廣進(jìn)程；師生演講比賽，提高師生的語(yǔ)言表達(dá)能力以及培養(yǎng)學(xué)生自信、自強(qiáng)不息的精神。開(kāi)展“請(qǐng)講普通話，請(qǐng)用規(guī)范字”簽名活動(dòng)、“五個(gè)一”活動(dòng)(掛一幅橫幅、出一期推普墻報(bào)、黑板報(bào)、制作一張推普宣傳卡、向社會(huì)、家庭進(jìn)行一次推普宣傳)，激勵(lì)了師生學(xué)普推普的熱情，提高了校園文化的格調(diào)和品位；每天放學(xué)出校門的過(guò)程中學(xué)生吟誦古詩(shī)成了校園亮麗的風(fēng)景線，激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的興趣，博得了家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)；還成立了學(xué)校廣播站、書(shū)法小組這些宣傳語(yǔ)言文字的窗口，大力宣傳“說(shuō)普通話、用規(guī)范字”。

經(jīng)過(guò)近一段時(shí)期的工作，全體師生有了較強(qiáng)的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，師生在學(xué)校各項(xiàng)集體活動(dòng)中，能自覺(jué)使用普通話和規(guī)范字，并在各項(xiàng)比賽中獲得可喜的成績(jī)；學(xué)生的作業(yè)、試卷也明顯整潔、規(guī)范了；教師的各種資料的書(shū)寫(xiě)、打印，無(wú)論是格式還是字體都非常規(guī)范。在創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的工作過(guò)程中，我校師生雖然付出了很多辛苦，但收獲也不少。

二、存在的問(wèn)題與對(duì)策

語(yǔ)言文字規(guī)范化是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，我校堅(jiān)持自覺(jué)貫徹執(zhí)行國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)，積極主動(dòng)地開(kāi)展語(yǔ)言文字的各項(xiàng)工作，取得了一定的成績(jī)。但還存在著許多不足。

1.有個(gè)別老師在日常教學(xué)中會(huì)使用一些土話、語(yǔ)言平仄部分等。針對(duì)這種情況，我校會(huì)在日后加強(qiáng)相關(guān)宣傳，讓老師加

第 3 頁(yè) 強(qiáng)使用普通話的意識(shí)，力爭(zhēng)在以后實(shí)現(xiàn)完全用普通話進(jìn)行課堂教學(xué)、校園交流等。

2.我們的一些老師和學(xué)生偶爾也會(huì)出現(xiàn)用字不規(guī)范的情況，使用繁體字，不規(guī)范的簡(jiǎn)化字等等，針對(duì)這一情況我們也會(huì)加強(qiáng)宣傳使用規(guī)范字的力度，進(jìn)行一些相關(guān)的“啄木鳥(niǎo)”活動(dòng)，樹(shù)立使用規(guī)范字的意識(shí)，培養(yǎng)使用規(guī)范字的習(xí)慣。

3.在宣傳、管理上還存在著時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象。由于學(xué)校工作條線較多，因此當(dāng)其他任務(wù)壓上來(lái)時(shí)，語(yǔ)言文字工作的力度就會(huì)相應(yīng)削弱。這在今后的工作中必須加以克服，要真正做到常抓不懈，抓出實(shí)效。

三、思考

隨著語(yǔ)言文字工作的深入開(kāi)展，我們意識(shí)到“講普通話、寫(xiě)規(guī)范字”是社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步的必然要求，為此我們已經(jīng)做了許多相關(guān)工作，但是我們也意識(shí)到做得還很不夠。作為中國(guó)人，作為教育工作者，我們有責(zé)任、有義務(wù)提高自身的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，為純潔祖國(guó)的語(yǔ)言文字而努力。特別是當(dāng)前的學(xué)生是未來(lái)社會(huì)的主人，把好學(xué)校語(yǔ)言文字關(guān)，才能真正推動(dòng)社會(huì)語(yǔ)言文字工作的發(fā)展，這是一項(xiàng)造福于民、造福于社會(huì)、造福于子孫后代的重要工程，我們責(zé)無(wú)旁貸。

三青山鎮(zhèn)中學(xué)語(yǔ)言文字工作小組

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