第一篇：讓好書伴我成長(zhǎng),讓人生浸潤(rùn)書香

讓好書伴我成長(zhǎng)，讓人生浸潤(rùn)書香

老師們，同學(xué)們：

大家早上好！

今天我國(guó)旗下演講的題目是《讓好書伴我成長(zhǎng)，讓人生浸潤(rùn)書香》。

高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！彼休d了自古及今所有的人類財(cái)富。讀書不但能使人明智、長(zhǎng)智，而且還是培養(yǎng)人獨(dú)立思考能力、增強(qiáng)創(chuàng)造力的有效途徑。因此，我們常說：“讀書改變命運(yùn)?！?/p>

其實(shí)，讀書改變的不只是個(gè)人的命運(yùn)，從某種意義上說，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的命運(yùn)同樣可能因?yàn)槠淙w成員熱愛讀書而有所改變。世界上許多國(guó)家都非常重視讀書，1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”。這一天是作家西班牙作家塞萬(wàn)提斯和英國(guó)著名作家莎士比亞的辭世紀(jì)念日

據(jù)報(bào)道，美、英、法、日、俄等許多國(guó)家都設(shè)立了全國(guó)性的讀書節(jié)。猶太人每年、每人讀64本書，是全世界讀書最多的民族。美國(guó)則正在實(shí)現(xiàn)每年、每人讀書50本的目標(biāo)?？梢姡x書能夠使一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族不斷進(jìn)步并達(dá)到令人羨慕的文明高度！

但遺憾的是，目前我國(guó)全社會(huì)的閱讀現(xiàn)狀不盡人意。在2010年“世界讀書日”前夕發(fā)布的“全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果”顯示，我國(guó)國(guó)民圖書閱讀率連續(xù)6年走低，國(guó)民閱讀率首次低于50%，而且，我國(guó)的圖書閱讀者中每年、每人平均讀書不過四五本。當(dāng)捧著手機(jī)、平板電腦閱讀信息時(shí)，你可曾記起自己書架上的書已經(jīng)淪為裝飾品了？

香港大學(xué)對(duì)6000名中國(guó)四五年級(jí)小學(xué)生的調(diào)查表明，三分之一的孩子存在閱讀障礙，有些班級(jí)甚至達(dá)到二分之一。根據(jù)聯(lián)合國(guó)的一項(xiàng)調(diào)查：我國(guó)如果扣除教科書，平均每人一年讀書一本都不到。

是什么讓國(guó)人陷入了閱讀的“囧境”？有政協(xié)委員認(rèn)為，表面上看是由于受到了網(wǎng)絡(luò)、電視、手機(jī)等電子媒體的強(qiáng)勢(shì)沖擊，但更深層次的原因是人心浮躁，想從容淡定地坐得住、讀得進(jìn)，談何容易！同時(shí)，應(yīng)試教育把一切與考試無(wú)關(guān)的閱讀統(tǒng)統(tǒng)排除在外，形成了急功近利的閱讀觀。

數(shù)字讓人憂慮，對(duì)比讓人尷尬。

不知書則不達(dá)禮，不知書則難以知榮辱。正是由于多年來(lái)閱讀的缺失，社會(huì)上出現(xiàn)了一些“沒有靈魂的空心人”，他們?nèi)狈硐搿⑿拍?，一味沉湎于物質(zhì)享受，沒有誠(chéng)信，甚至做出一些道德淪喪、損人利己的事情，敗壞了社會(huì)風(fēng)氣。

我們北辛中學(xué)作為棗莊市書香校園，有著豐厚的文化底蘊(yùn)，一貫重視師生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，在我們老師當(dāng)中，王迎春、顏艷、劉士偉、劉春波、王延春等老師先后被評(píng)為滕州市十大讀書人物，王延春、劉劉春波老師還參加了棗莊市年度讀書人物的評(píng)選。

本周學(xué)校啟動(dòng)了教職工“每學(xué)期每人讀一本好書活動(dòng)”要求：

1、每位教師每月閱讀一本教育教學(xué)刊物；

2、每位教師每學(xué)期閱讀一本教育教學(xué)專著；

3、每位教師都有自己最喜愛的書籍；

4、每位教師每學(xué)期撰寫一篇讀后感（不少于2000字）

5、每位教師每學(xué)期撰寫不少于8000字讀書筆記。

同時(shí)我們也要啟動(dòng)“學(xué)生讀書活動(dòng)”和“家庭親子共成長(zhǎng)讀書活動(dòng)”。讓好書伴我成長(zhǎng)，讓人生浸潤(rùn)書香。

要求全體同學(xué)制訂自己的讀書計(jì)劃，每學(xué)期至少讀一本名著，同時(shí)特別注重經(jīng)典詩(shī)文的誦讀，設(shè)計(jì)好自己每天的早讀，用朗朗書聲開啟新一天的學(xué)習(xí)生活。

同學(xué)們，生活沒有書籍，就好像我們的日子沒有陽(yáng)光；人生沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。在漫漫人生路上，書是一個(gè)人精神上的朋友，是這個(gè)世界饋贈(zèng)給我們的最好的禮物。腹有詩(shī)書氣自華，讓我們?yōu)樽约旱某砷L(zhǎng)多讀書，讀好書，為自己的心靈掬一捧清泉，也給美麗的校園添一瓣書香！

謝謝大家！

第二篇：讓書香浸潤(rùn)人生

讓書香浸潤(rùn)人生

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好!

今天我發(fā)言的題目是《讓書香浸潤(rùn)人生》。作為一名教師，我深知要做到傳道、授業(yè)、解惑，必須有選擇地閱讀一些提高自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的書籍，在讀書的過程中不斷地提高自己的文化知識(shí)水平。只要有時(shí)間，我總是手捧書籍，沉浸其中?！案褂性?shī)書氣自華”，書讀得多了，不由自主地我也喜歡動(dòng)動(dòng)筆，寫反思，寫案例，寫心得。

《肢體的解放 思想的飛翔 人格的升華 心靈的徜徉 》在國(guó)家級(jí)期刊《校園文化》上發(fā)表；《巧用表?yè)P(yáng)藝術(shù)激發(fā)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣》在國(guó)家級(jí)教育刊物《教育之聲》發(fā)表；《淺談如何恰當(dāng)運(yùn)用表?yè)P(yáng)藝術(shù)》獲國(guó)家級(jí)教育科研優(yōu)秀成果評(píng)選一等獎(jiǎng)；在第六屆全國(guó)語(yǔ)文規(guī)范化知識(shí)大賽中獲教師組二等獎(jiǎng)；《讓寫作快樂起來(lái)》、《淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣》《用廣闊的視野學(xué)燦爛的文化》三篇論文在山東省教育科研優(yōu)秀成果評(píng)選中獲得二等獎(jiǎng)；讀書不僅豐富了我的學(xué)識(shí)，同時(shí)也活躍了我的課堂，提高了我的授課水平，我的課堂教學(xué)《我有一雙明亮的眼睛》獲市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選二等獎(jiǎng)，區(qū)一等獎(jiǎng)；反思、案例等也多次在市、區(qū)獲獎(jiǎng)。

我在要求自己讀書的同時(shí)，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書。我所指導(dǎo)的學(xué)生多次在各級(jí)各類報(bào)刊上發(fā)表文章和獲獎(jiǎng)：劉玉婷同學(xué)的《我們班的人才真多》在《語(yǔ)文世界》發(fā)表；薛子涵同學(xué)的《可愛的小花狗》在《魯中晨報(bào)》發(fā)表；在紀(jì)念改革開放30周年中華之星全國(guó)小學(xué)生特色作文大賽中，2人獲一等獎(jiǎng)，4人獲二等獎(jiǎng)；在第四屆全國(guó)青少年冰心文學(xué)作文大賽中，1人獲金獎(jiǎng)、2人獲銀獎(jiǎng)、2人獲銅獎(jiǎng)；在“星星火炬”全國(guó)少年英才藝術(shù)才能選拔賽中，3人的朗誦獲山東賽區(qū)表演類三等獎(jiǎng)并成功晉級(jí)全國(guó)總決賽。

我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師認(rèn)可我在讀書中的不斷成長(zhǎng)，讓我負(fù)責(zé)學(xué)校書香校園建設(shè)工作，幾年來(lái)，我們學(xué)校圍繞著創(chuàng)建在全區(qū)范圍內(nèi)有影響力的書香校園、打造在全區(qū)范圍內(nèi)有影響力的書香教師，培養(yǎng)在全區(qū)范圍內(nèi)有影響力的書香少年這一目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)開展了一系列活動(dòng)。我在負(fù)責(zé)校文學(xué)社工作期間，我校蓓蕾文學(xué)社被中國(guó)小作家協(xié)會(huì)任命為會(huì)員單位，先后獲得 “全國(guó)百佳校園文學(xué)社團(tuán)”“全國(guó)優(yōu)秀校園文學(xué)社團(tuán)”“全國(guó)最具影響力作文名?！睒s譽(yù)稱號(hào)。通過家校互動(dòng)，廣開書香校園建設(shè)途徑。通過致家長(zhǎng)一封信、召開家長(zhǎng)會(huì)，家庭教育報(bào)告會(huì)的形式，更新家長(zhǎng)的觀念，宣傳讀書的方法，讀書的好處，向家長(zhǎng)推薦閱讀書目，號(hào)召家長(zhǎng)響應(yīng)學(xué)校書香建設(shè)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生暑期讀書活動(dòng)，形成良好的家庭書香氛圍。經(jīng)過不懈的努力，我校被評(píng)為第三批“淄博市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！薄?/p>

現(xiàn)在走進(jìn)我們的校園，您會(huì)被瑯瑯的讀書聲所吸引。我們的師生在誦讀經(jīng)典的瑯瑯書聲中接受著道德的教化和精神的滋養(yǎng)。

五千年傳承不絕的文明史，給我們留下了眾多的經(jīng)典文化，先秦的詩(shī)經(jīng)和唐詩(shī)、宋詞??引導(dǎo)孩子投入到經(jīng)典誦讀活動(dòng)中去，可以促使他們傳承儒雅習(xí)風(fēng)，爭(zhēng)做君子少年。一到五年級(jí)，每個(gè)班級(jí)都形成了自己的誦讀特色，依托我們的校本課程《稚聲可馨》、《古今對(duì)話》，每天都有固定的讀書時(shí)間，從《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《百家姓》等古代蒙學(xué)教材中取其精華，誦讀為主，適當(dāng)引導(dǎo)，讓孩子們?cè)谌辗e月累的誦讀活動(dòng)中慢慢感悟，受到經(jīng)典文化的教化和滋養(yǎng)。

無(wú)論是我個(gè)人在讀書方面取得的一點(diǎn)微薄成績(jī)，還是我們學(xué)校在書香校園建設(shè)方面取得的成果，都離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，全體師生的辛勤努力。面對(duì)成績(jī)和榮譽(yù)，我們決心再接再厲，奮勇開拓，開創(chuàng)萌山小學(xué)更加美好的明天！

謝謝！

第三篇：書香浸潤(rùn)童年好書伴我成長(zhǎng)

書香浸潤(rùn)童年

好書伴我成長(zhǎng)

——分部第一屆讀書節(jié)方案

一、活動(dòng)目的：

“讀好書，習(xí)美德，立良行”，讀書使人明智，讀書使人高尚，為了創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的書香氛圍，我校決定舉辦首屆校園讀書節(jié)。旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，讓每一位師生在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)文化的洗禮，享受讀書的快樂，收獲讀書的成果。

二、活動(dòng)主題： 我讀書、我快樂、我收獲。

三、活動(dòng)時(shí)間： 2010年3月——6月

四、活動(dòng)安排：

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段

三月：

1、布置校園環(huán)境，營(yíng)造書香氛圍。（做條幅、完善班級(jí)圖書角）

2、百靈鳥誦讀工程啟動(dòng)。

3、舉行讀書節(jié)開幕式。

4、舉行一次“我讀書，我快樂”主題隊(duì)會(huì)。

5、創(chuàng)設(shè)走廊圖書館。

第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段

四月：

1、書墨飄香：語(yǔ)文老師推薦“少兒讀書書目”，各班確定本學(xué)期學(xué)生必讀2本精讀和5本泛讀的書目。

2、書海擷英：古詩(shī)文考級(jí)，一年級(jí)20首以上，三、四年級(jí)40首以上可以申請(qǐng)?jiān)趯W(xué)校內(nèi)考級(jí)，發(fā)放彩色考級(jí)卡。

3、書趣共享：各班主任進(jìn)行制作書簽的動(dòng)員及指導(dǎo)，書簽力求設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意，裝貼精美，并附以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實(shí)用性于一體。每班上交五張由學(xué)校進(jìn)行書簽的展覽。

五月：

1、以書會(huì)友：各班負(fù)責(zé)組建“好書交換站”，落實(shí)具體實(shí)施辦法，定期舉辦“好書交換看”活動(dòng)，力求加大好書閱讀效率，一月不少于一次，逐漸在年級(jí)間開放。開展換一本好書，交一個(gè)書友，長(zhǎng)一點(diǎn)知識(shí)活動(dòng)。

2、書海拾貝：一年級(jí)進(jìn)行小小故事會(huì)比賽。

三、四年級(jí)讀書筆記展評(píng)。老師進(jìn)行朗讀比賽，《我與名著》征文比賽。

3、書情寫意：一年級(jí)“以詩(shī)畫畫”或“以畫寫話”的比賽。

三、四年級(jí)讀后感評(píng)比。

第三階段：活動(dòng)總結(jié)表彰階段

六月:

1、第一屆讀書節(jié)閉幕式。

2、“讀書之星”“書香班級(jí)”驗(yàn)收評(píng)比（辦法另定）。

3、讀書成果展。內(nèi)容可含：讀后感、讀書卡、讀書小報(bào)、成語(yǔ)繪畫、詩(shī)歌畫、個(gè)人（班級(jí)）作文集、剪報(bào)、書簽、摘抄精華、讀書筆記等。

五、宣傳口號(hào)：

1.書籍是人類進(jìn)步的階梯。

2.獲取知識(shí)，三分在課內(nèi)，七分在課外。3.讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。

4.書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。5.書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。

6.營(yíng)造書香校園，打造快樂新紀(jì)元。7.愛讀書，會(huì)讀書，讀好書。

8.讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園。

六、活動(dòng)要求：

1、要提高對(duì)本次讀書節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，要把它作為“營(yíng)造書香校園”的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。

2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。

3、語(yǔ)文教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級(jí)讀書活動(dòng)。

分部教務(wù)處宣

2010年3月30日

與經(jīng)典為友 與知識(shí)為友

——讀書節(jié)倡議書

瑞安市新紀(jì)元分部 趙沛龍

再過3天就是4月2日，同學(xué)們會(huì)覺得奇怪，4月2日是什么節(jié)??？其實(shí)那一天對(duì)同學(xué)們來(lái)說是非常特殊而有意義的節(jié)日，因?yàn)槟且惶焓菍儆谕瑢W(xué)們的閱讀日——中國(guó)兒童閱讀日。而且這一天也是安徒生的誕辰日，安徒生同學(xué)們肯定非常的熟悉，他就是同學(xué)們非常喜歡看的《安徒生童話》的作者，安徒生寫了許多著名的童話故事，被人們稱為童話大師，安徒生之所以有這么大的成就，就是通過多讀書、多思考才成功的。許多著名的名人從小就很愛讀書，偉大的文學(xué)家魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。年輕的時(shí)候，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書，后來(lái)終于成為我國(guó)偉大的文學(xué)家。著名文學(xué)家高爾基從小也非常的喜歡讀書，高爾基小時(shí)候家境貧寒，在像同學(xué)們這么大的時(shí)候，高爾基就出去打工來(lái)養(yǎng)活自己，他每天都是在老板的臭罵中度過的，可是一到晚上，高爾基就會(huì)拿出一本破破的書本，在黃油燈下苦讀，由于他的堅(jiān)持不懈，最后成為了一名偉大的文學(xué)家。他曾說過說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！钡拇_，讀書，可以拓寬我們的視野，獲得豐富的知識(shí)；讀書，能引導(dǎo)我們明白道理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

避雷針的發(fā)明者美國(guó)著名科學(xué)家富蘭克林，因?yàn)榧揖忱щy，10歲就輟學(xué)回家，幫父親照管生意。在空余的時(shí)間里，他把家里的藏書認(rèn)真翻閱。12歲那年，他一邊當(dāng)學(xué)徒，一邊廢寢忘食地進(jìn)行閱讀，廣泛的閱讀使他學(xué)到了許多的知識(shí)，最后終于獲得成功。從這些例子可以看出，將來(lái)想要成為一名有用的人才，首先一定要學(xué)會(huì)讀書。同學(xué)們趕緊拿起書來(lái)讀吧，因?yàn)樽x書能讓不快樂的你變得快樂，因?yàn)樽x書能讓快樂的你變得更快樂，因?yàn)樽x書不僅能讓同學(xué)們獲得豐富的知識(shí)，還能讓同學(xué)們變得越來(lái)越聰明，在今天這個(gè)屬于我們新紀(jì)元學(xué)校的讀書節(jié)，請(qǐng)同學(xué)們和老師們一起走進(jìn)這個(gè)美好的節(jié)日，讓我們一起參與到“多讀書，讀好書”的活動(dòng)中來(lái)，在這里我向同學(xué)們發(fā)出倡議：

從今天起，讓我們記住3月30日，這個(gè)屬于我們新紀(jì)元學(xué)校的特殊的日子；

從今天起，讓我們靜心看完一本最精彩的書；

從今天起，固定一個(gè)時(shí)段作為家庭的閱讀時(shí)間；

從今天起，和爸爸媽媽一起制定好本學(xué)期的讀書計(jì)劃，與經(jīng)典為友，與知識(shí)為友。

熱愛讀書吧！

10班 張惠呈

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，在這百花齊放，百鳥爭(zhēng)鳴的陽(yáng)春三月，瑞安市新紀(jì)元學(xué)校分部的第一屆讀書節(jié)拉開序幕了！同學(xué)們，聰明的孩子愛讀書，讀書的孩子最聰明。雖然我們認(rèn)識(shí)的字不多，雖然我們還只能閱讀帶注音的書，但這絲毫不影響我們的讀書的熱情。

你瞧！星期一下午第三節(jié)課，在生活老師的帶領(lǐng)下，我們正在聚精會(huì)神地讀書呢！在花開鳥鳴的清晨，太陽(yáng)公公還剛剛露出笑臉，我們的校園里已經(jīng)書聲瑯瑯了，“三字經(jīng)”、“唐詩(shī)”、“兒歌”、“韻文”等等都是我們背誦的經(jīng)典。

同學(xué)們，熱愛讀書吧！“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路 ”“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神” “舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！薄案褂性?shī)書氣自華”??

讓我們共同走進(jìn)唐詩(shī)宋詞，走進(jìn)兒童文學(xué)，走進(jìn)一個(gè)個(gè)美妙的童話故事??讓我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下做一個(gè)讀書人，永遠(yuǎn)透著高雅的書香氣，保持愉悅的心境，快樂的學(xué)習(xí)，生活吧！

第四篇：讓書香伴我成長(zhǎng)

書香伴我成長(zhǎng)

老師們,同學(xué)們: 大家好!我是八

（一）班的某某同學(xué)，今天我講的主題是《讓書香伴我成長(zhǎng)》

（講之前，先問大家一個(gè)問題）同學(xué)們，你們知道什么是財(cái)富嗎？（請(qǐng)你們回答），我知道答案對(duì)大家而言，不是唯一的，因?yàn)閷?duì)于農(nóng)民來(lái)說，糧食是他的財(cái)富；對(duì)于商人來(lái)說，金錢是他的財(cái)富.....而對(duì)于我來(lái)說，書，是我的財(cái)富,因?yàn)樗俏铱鞓返脑慈?在我心里，讀書，是一種享受，也是一種快樂。捧起它，它是圣潔的;翻開它，它是萬(wàn)能的;閱讀它，它是美妙的。

讀書使人明智，司馬遷遍讀史籍，十年憂憤著《史記》，終成“一家之言”；諸葛亮飽讀詩(shī)書，博古通今，終助劉備三分天下，李時(shí)珍苦心研讀醫(yī)著，著作《本草綱目》，毛澤東飽讀史書，赤手空拳，建立了人民當(dāng)家做主的新中國(guó)。

書是知識(shí)的寶庫(kù)，讀書使人心明眼亮，在書中，我可以找到我想要的東西．大詩(shī)人歌德曾說過“讀一本好的書,就像和一群高尚的人對(duì)話?！遍e暇時(shí)，我喜歡一個(gè)人沉浸在書的海洋里，靜靜品味書中的故事。我曾為賣火柴的小女孩流下同情的淚花;更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學(xué)，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神而感動(dòng)。讀奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我更加懂得了面對(duì)困難要堅(jiān)強(qiáng)，要有毅力； 夜里，與李白坐在涼席上，聽著曠野的風(fēng)聲，追憶著唐朝的月亮。夜深了，沉浸在一本天文書里，遨游于廣袤的宇宙空間，遙想地球的命運(yùn)、銀河的命運(yùn)、宇宙的命運(yùn)、萬(wàn)物的命運(yùn)……傾聽過去，觸摸現(xiàn)在，叩響未知。那顆被凡塵的喧囂折騰得疲憊不堪的心也隨之平靜下來(lái)了。

無(wú)聊時(shí),總是書給了我快樂！莎士比亞做了這樣的比喻“生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”，“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。正是這個(gè)營(yíng)養(yǎng)品，給了我快樂；給了我自信；給了我努力的目標(biāo)；給了我動(dòng)力。

書是快樂的源泉,“問渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！蓖瑢W(xué)們，我們正在創(chuàng)建書香校園,讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人!擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界;擁有書，我們就擁有美好的明天!同學(xué)們，和我一起熱愛讀書吧!讓我們伴隨縷縷書香快樂成長(zhǎng)，讓書籍滋潤(rùn)我們的人生!

第五篇：經(jīng)典浸潤(rùn)人生,書香伴我成長(zhǎng)

經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書香伴我成長(zhǎng)

——“親近母語(yǔ)”兒童閱讀課程化活動(dòng)總結(jié)

“腹有詩(shī)書氣自華?！弊x書能積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教學(xué)工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，我校多年來(lái)一直堅(jiān)持開展校園讀書活動(dòng)。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的活動(dòng)方案，開展各類活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)了讀書的樂趣，進(jìn)一步提高了學(xué)生的文化底蘊(yùn)，更營(yíng)造了縷縷清風(fēng)滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)方針，以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向，為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的新課程理念。

二、營(yíng)造氛圍、深入宣傳

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，開學(xué)初，教務(wù)處會(huì)制定讀書活動(dòng)的具體方案。按照活動(dòng)方案，我們迅速在全校開展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作：主教學(xué)樓張貼標(biāo)語(yǔ)、更新樓道文化版面、召開讀書課啟動(dòng)會(huì)、召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、假期“讀書卡”展覽、評(píng)選“讀書之星”、布置教室的讀書角、確定讀書校本教材、開設(shè)讀書課、開展大課間誦讀活動(dòng)、開展“每日一誦”活動(dòng)，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢(shì)宣傳提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)促進(jìn)、初見成效

1、開設(shè)讀書課，固定閱讀時(shí)段。每天早讀開展十分鐘“每日一誦”活動(dòng)、大課間開展集體背誦活動(dòng)、每周三上閱讀課，學(xué)生在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。

2、確定使用教材：《每日一誦》讀本、古今中外經(jīng)典名著、《童話大王》等各類故事書、《我是誰(shuí)》等各類繪本書、《調(diào)氣包馬小跳》等校園書籍、報(bào)刊雜志外，各年級(jí)組編寫的還有具有地方特色的民謠、山歌、順口溜、小快板、打油詩(shī)、唐詩(shī)宋詞等校本教材。

3、分批派“種子”教師外出觀摩。南陽(yáng)、唐河、社旗、南京，各地舉行的讀書觀摩課，我們都會(huì)派教師參加，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、觀摩優(yōu)質(zhì)課堂、感受文化氛圍。王偉林、張海涅、王華、臧忠玲······一大批教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，一節(jié)節(jié)精彩的讀書課呈現(xiàn)在師生面前。4、2個(gè)“親近母語(yǔ)”課題小組在南陽(yáng)市基礎(chǔ)教研室成功立項(xiàng)，由教務(wù)主任、政教主任任課題組組長(zhǎng)，保證語(yǔ)文教師都有研究的課題與方向，極大地調(diào)動(dòng)了每一位語(yǔ)文教師工作積極性。

5、開展“上好閱讀課”公開課活動(dòng)，研討做閱讀的方法，提升教師上課基本功，提升學(xué)生做閱讀的能力?；顒?dòng)結(jié)束后，大到閱讀課如何定位、要完成的教學(xué)目標(biāo)、應(yīng)該有哪些教學(xué)環(huán)節(jié)、傳授哪些知識(shí)、怎樣開展預(yù)習(xí)、怎樣突破重點(diǎn)難點(diǎn)、怎樣與三小“五步三課型”高效

課堂接軌，小到做閱讀習(xí)題時(shí)給多音字選正確的讀音、選擇合適的詞語(yǔ)填空、怎樣理解成語(yǔ)的意思、怎樣用不同的意項(xiàng)造句、總結(jié)主題思想、修辭的作用、表現(xiàn)人物的寫作手法及其作用、感悟文章主旨······我們都有了清晰的認(rèn)知。劉繼敏、彭志淼、鄭磊周、殷保君、王偉林、石峰等等教師有了許多體會(huì)，她們將這些感悟記下來(lái)，形成文字，一篇篇有指導(dǎo)意義的心得體會(huì)被集結(jié)成冊(cè)。

6、舉行“我愛讀書”征文競(jìng)賽、“親近母語(yǔ)”朗誦比賽、“書香漫校園”讀書競(jìng)賽、閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)?；顒?dòng)中，全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星，極大地豐富了校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。

2015年春期，宣傳部、教育局、文廣新局聯(lián)合舉辦的“親近母語(yǔ)、我愛讀書”征文活動(dòng)中，五（1）班的劉同源獲得二等獎(jiǎng)，六（1）班的呂同鑫、六（2）班的孫塑陽(yáng)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，三位指導(dǎo)老師被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”，學(xué)校被評(píng)為“優(yōu)秀組織單位”。

2016年5月舉行的閱讀競(jìng)賽中，共有103名學(xué)生奪得了1—6年級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。

2016年11月舉行的“書香漫校園”朗誦競(jìng)賽中，師生同臺(tái)，一年級(jí)的古詩(shī)詞主題、二（1）班的母愛主題、二（3）班的環(huán)保主題、二（4）班的理想主題、三（1）的傳統(tǒng)節(jié)日主題、三（3）的四季美主題、四（2）的師愛主題、四（4）的秋天美主題、五（4）的欣賞四大名著主題給全校師生留下了深刻的印象，一（1）、二（2）、三（4）、四（4）、五（4）、六（3）獲得了一等獎(jiǎng)。

2017年5月教育局主辦的“百年追夢(mèng)·全面小康”讀書演講比賽中，五（4）班鄭金令獲得一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)老師鄭磊周被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。

讀書活動(dòng)中，我們有了許多收獲，但也存在不足，“經(jīng)典浸潤(rùn)人生·書香伴我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)，任重道遠(yuǎn)！聽著“弟子規(guī)、圣人訓(xùn)、首孝悌”的朗朗背誦，看著學(xué)生閱讀競(jìng)賽卷的高分，想到來(lái)我校聽課的領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)“你們?cè)谡n改上又邁出了一步”，我們堅(jiān)定信念：讀書活動(dòng)，不斷前行！