第一篇：六年制小學(xué)語文蘇教版(國標(biāo)本)第十二冊第三單元練習(xí)卷

六年制小學(xué)語文蘇教版（國標(biāo)本）第十二冊第三單元練習(xí)卷

班級姓名得分等第一、字詞部分。18分

1、讀拼音，寫詞語。5分

zhūhóubǐngbàohámalián ǒuzhòu yǚ（）（）（）（）()

2、寫出“好”字在不同語境中的意思。2分

心情好（）態(tài)度好（）天氣好（）身體好（）．．．．

3、寫出以“笑”字結(jié)尾的四字詞語。2分

_______________笑______________笑______________笑______________笑

4、填成語猜人物。5分

大（）神通火眼金（）明察秋（）騰云（）霧 Ａ、看到這些成語，你想到了誰？_____________

Ｂ、你能再寫四個與他相關(guān)的四字詞語嗎？

（）（）（）（）

5、選詞填空。4分

苦笑獰笑哄笑譏笑冷笑微笑

①面對敵人的威脅、拷打，方志敏（）兩聲，正氣凜然地說道“我無可奉告！” ②欣賞趙本山的小品，禮堂里總是發(fā)出陣陣（）。

③林沖在山神廟內(nèi)聽到了奸人的（），忍無可忍，就殺死了仇人，上了梁山。④面對別人的錯誤，我們不能（），而應(yīng)當(dāng)真誠地指出。

二、句子練習(xí)。10分

1、按要求寫句子。7分

①唐僧無奈地對悟空說：“我再饒你這一次，但不可再行兇了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）__________________________________________________________________

②做任何事情都要考慮周到，盡量避免不發(fā)生錯誤。（修改病句）

__________________________________________________________________

③一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。（改為反問句）

__________________________________________________________________

④（）攻打楚國取勝希望很大，（）其他國會乘虛而入，后果不堪設(shè)想。（填關(guān)聯(lián)詞）

2、毛遂自薦。3分

《三國演義》塑造了許多有血有肉的英雄人物。假如你有機會來演一個角色，你最想演誰？說說你的理由，特別要談到自己對這個人物的認(rèn)識，最后說說你最想演他（她）的哪個故事。________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

三、填空。18分

1、《三打白骨精》一文中，妖精三次分別裝扮成_______________________，但都被孫悟空識破了。課文出自明代____________（誰）的古典名著《西游記》。這部小說刻畫了許多栩栩如生的人物形象，如___________的___________，__________的___________。我最喜歡讀的故事有_____________________、_____________________。

2、《如夢令》：常記_________________，______________________。??這是宋代女詞人___________所作，我還讀過她的作品____________________。

3、《漁歌子》：_______________________，_______________________。___________，__________，__________________________。這是______代詞人__________的作品。詞中塑造了一位_____________的漁翁形象。

4、“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味?！边@是我國古典文學(xué)名著《__________》的開卷詩。我還知道這部名著中的幾個人物，如：劉姥姥、________、__________。

四、閱讀理解。（12＋19分）

（一）《螳螂捕蟬》節(jié)選12分

少年說：“花園里有一顆樹，樹上有一只蟬。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后。”

吳王夸槳說：“你看得真仔細(xì)！那黃雀要捉螳螂嗎？”

少年接著說：“是的，黃雀伸長脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿著彈弓在瞄準(zhǔn)它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢！”

聽了少年這翻話，吳王恍然大悟：“你講得太有道理了！”于是打消了攻打楚國的念頭。

1、上文中有三個別字，在原文中圈出來，依次訂正：（）（）（）

2、這段文字選自《螳螂捕蟬》，這個寓言故事演變成一句成語__________________________。

3、蟬、螳螂、黃雀三者的共同點是只顧__________，不顧__________________。其實，少年是以這三者影射國事。蟬實際指__________，螳螂實際指__________，黃雀實際指__________。少年想用這個故事告訴吳王：_______________________________________________________。

4、你想夸夸這個少年嗎？試試看。2分

________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

（二）好讀書19分

①因為你心靈饑渴，所以要讀書。

②讀書是為了獲取知識，這是最簡單不過的道理。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘，以文字作下了永久的記錄，便有了（）；他們研究人類社會的發(fā)展史，探求規(guī)律，便有了（）；他們思考人與自然、社會之間的關(guān)系，便有了（）；他們用生動的形象，表達(dá)人類的故事，便有了（）。

③讀書，自然不能只局限于課本，走出課本讀書，那才是真正意義上的讀書，那才是真正愜意的事情。讀書要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品味的書，我們都可以找出來讀。但讀書并非一味看熱鬧，也不能因貪多而（多指大略地觀察一下），囫圇吞棗。（）看了，（）一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書，你就能真正體味到讀書的歡愉和樂此不疲，你的修養(yǎng)、素質(zhì)也會在潛移默化中得到提升。．．．．．．．．

④試想，在暖春的艷陽下，鳥兒鳴叫，百花飄香，你領(lǐng)略著自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽著一位智慧老人的諄諄教導(dǎo)；在涼秋的燈下，（周圍環(huán)境非常安靜，一點兒聲響都沒有），你坐在桌前讀書，無數(shù)鮮活的形象走到你面前，與你交談??這是多么愜意的事情。⑤讀書誘發(fā)了人的思緒，使想象超越時空；讀書豐富了人的思想，如接觸大智慧的老人；讀書開拓了人的精神世界，使人生更加美麗。

⑥書給予人們的實在太多，誰可不讀書？

1、將下列詞語填入第②自然段中。（文學(xué)書科學(xué)書哲學(xué)書歷史書）4分

2、在文中第③自然段的括號里填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。1分

3、參照括號里的提示，在文中的橫線上填上適當(dāng)?shù)某烧Z。2分 ．．

4、聯(lián)系上下文理解詞語。4分

樂此不疲：___________________________________________________

潛移默化：___________________________________________________

5、相傳蜀漢大將軍關(guān)羽寫過《戒子書》，書中有這樣一句話：“讀書好，好讀書，讀好書?！弊x了短文后，再想想這句話中的三個分句各表達(dá)了什么意思？3分

（1）“讀書好”的意思：______________________________________

（2）“好讀書”的意思：______________________________________

（3）“讀好書”的意思：______________________________________

6、仔細(xì)閱讀第⑤自然段中畫橫線的句子，仿照這樣的寫法，接下去再寫一句。2分

讀書________________________，__________________________________。

7、如果家長認(rèn)為讀課外書會影響學(xué)習(xí)，你該怎樣和他們溝通？至少用上一句讀書名言。3分 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

五、習(xí)作：23分

在《如夢令》和《漁歌子》中任選一首，想象作者看到了怎樣的景象，細(xì)細(xì)揣摩作者的思想感情，再根據(jù)自己的生活體驗將詞改寫成記敘文。

六、卷面書寫采用扣分制，扣完3分止。

第二篇：第十二冊語文第二單元練習(xí)卷

小學(xué)語文第十二冊第二單元試卷

班級_______姓名_______

一、看拼音寫詞語。

zábànjiǎo zifěi cuìyù baibiān pào

()()()()()

zhǎn lǎnsuàn bànɡuànɡ jiēyǎnyìkuànɡ yě

()()()()()

二、把詞語補充完整。

張()結(jié)()()()而至鋪()蓋()美不()()能()善()()()起敬零()()碎哄堂()()

三、寫出下面句子的修辭手法，并仿寫一句。

1、這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。()

2、粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成了。()

3、鳳尾竹翩翩起舞，慶賀傣家竹樓建成。()

4、遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，到處是一叢叢綠綠的鳳尾竹和遮天蓋地油棕林。()

_______________________________________________________________

四、按要求寫句子。

1、傣家竹樓建筑結(jié)構(gòu)一般比較簡單。傣家竹樓十分寬敞，別致美觀。

（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）_______________________________________

2、建造竹樓，是傣家生活中的一件大事。

改反問句_____________________________________________________

3、我懷著愉快的心情和輕松的步伐踏上傣家竹樓。

修改病句___________________________________________________

4、受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園緊緊地縮成一團。

縮句_______________________________________________________

五、給下列句子加上標(biāo)點符號，并回答問題。

1、臘七臘八凍死寒鴉這是一年里最冷的時候。

再寫一句諺語：______________________________________________

2、傣家還有個習(xí)俗一家蓋房全村幫忙新樓落成時還要舉行架竹樓儀式

你還知道哪些民族的風(fēng)俗？___________________________________

六、按課文內(nèi)容填空，并作答。

1、客家民居被譽為_________________________

2、千門萬戶___________，總把_______________。寫的是______這一傳統(tǒng)節(jié)目。

3、玉顆珊珊下月輪，_______________。寫的是______________這一傳統(tǒng)節(jié)目。

4、默寫兩句描寫中國某一傳統(tǒng)節(jié)目的古詩句。（不和上面的重復(fù)）

__________________________，_________________________。

七、閱讀短文并回答問題。

世界上最好的手

三年前，我和父親旅游。中午的時候，我們來到一個山間小鎮(zhèn)，走進一個小吃店吃飯。店里人挺多，我們看到一張桌旁坐著一個年輕的母親，她打扮得很利索，抱著孩子，身邊還有個包。我走過去，問：?我們可以坐這兒嗎??她微笑著點點頭。

那個母親哄著孩子，一邊笑，一邊給孩子喂飯。孩子約有兩三歲大，很可愛，正張大嘴巴等著媽媽用勺子喂。我在一旁，好像感覺到有點異樣。對，是那個母親的動作。

她把孩子________在右腿，以雙手________著，然后用嘴________著勺子的一端，很熟練地低頭在她的盤子里________菜，再________到孩子的嘴里。開始我以為她在逗孩子玩，但她那麻利的動作，告訴我另有原因。我不好意思直接問，便低頭吃飯，偶爾抬眼觀察那母子倆。我發(fā)覺年輕母親的雙手好像沒有問題。

父親大概也發(fā)現(xiàn)這個年輕母親的奇怪舉動，便和她攀談起來。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個讓我吃驚的事：那孩子的兩只袖管是空的。我偷偷拉一下父親的衣角，她大概感覺到了，平靜地說：?是幾個月前的一次意外。?

她沒有說什么意外，只是說孩子的爸爸已經(jīng)離開家鄉(xiāng)，去浙江打工，為的是趕快有點錢，為孩子裝一雙?世界上最好的假手?。?要世界上最好的?。她又喃喃地重復(fù)了一遍。

我終于忍不住問道：?那么，你為什么要用嘴呢??

她解釋道：?孩子失去雙手，他這一輩子注定了要用假肢，要用嘴和雙腳，來代替自己的雙手。我是他媽媽，不能讓他現(xiàn)在就感到痛苦，要讓他和所有的孩子一樣開心。我要讓他知道，媽媽也是用嘴做事的。孩子天天跟我在一起，看著我，就會模仿的?，F(xiàn)在他可以用嘴做好多事了。?

他一面說著，一面用嘴麻利地收拾著東西。她跟孩子說：?跟爺爺和阿姨說‘拜拜’。?孩子搖晃著小腦袋，咿呀著說：?拜拜?。她繼續(xù)和孩子說著話，轉(zhuǎn)身出了店門。

看著母子倆快樂的背景，我想：一個很普通的母親，竟會如此偉大!這時我不禁低聲吟誦：?……?

1、請將下列的動詞填入短文第4自然段的空白處。

咬舀喂放抱

2、文章的結(jié)尾作者自然吟誦的是唐代詩人孟郊寫的《》中的兩句話

“__________________，____________________？”

3、文章題目意味深長，根據(jù)文中的內(nèi)容，“世界上最好的手”指的是：______

4、讀短文，按短文記敘的順序用序號排列下面的句子。

()我吃驚地發(fā)現(xiàn)那孩子失去雙臂。

()我被這件事深深地感動了。

()在一家小吃店里，我看到一位年輕的母親用嘴當(dāng)手給孩子喂飯，感到很

疑惑。

()通過和母親的交談我明白了母親用嘴做事的原因。

5、讀用“——”在文中畫出母親為什么用嘴當(dāng)手的原因。

八、作文。

生活中，大家都會遇到困難，克服了困難你便會有成就感，自豪感。請你以“我不怕困難”為題寫一篇習(xí)作，注意寫出自己的真實感受。

第三篇：小學(xué)語文第十二冊第三單元測試卷

小學(xué)語文第十二冊第三單元測試卷

班級：姓名：座號：得分：

第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（30分）

一、讀拼音，我能規(guī)范地寫出相應(yīng)的字詞。（4分）

shū jíkǒngbùxīng wàngmóguǐ

（）（）（）（）

二、從括號內(nèi)選一個正確的讀音劃“———”。（3分）

優(yōu)待（dàidāi）剝削（xiāoxuē）夾（jiājiá）衣

轉(zhuǎn)（zhuǎnzhuàn）椅被鋪（bǔpǔ）散（sǎnsàn）布

三、下列詞語有錯別字的一組是（）。（2分）

A、拘留匪徒憧憬B、焦急審閱陳設(shè)

C、思索幻稚劇烈D、殘暴苦刑隔壁

四、把下列的詞語補充完整。（3分）

輕于（）毛精兵（）政不（）不忙一（）而入

重于（）山死（）其所千（）一發(fā)滿臉（）肉

五、選詞填空。(4分)

劇烈激烈猛烈強烈

（1）后續(xù)部隊遭到敵人的（）阻擊，再黑暗里找不到突破口。

（2）（）的圍殲戰(zhàn)就要開始了。

（3）我的心（）地跳動起來。

（4）汽車（）的燈光照過來，刺得我睜不開眼睛。

（）

六、在下面句中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（4分）

1、（）太陽離我們很遠(yuǎn)，（）它和我們的關(guān)系卻十分密切。

2、（）發(fā)奮學(xué)習(xí)，（）一定有進步。

3、（）困難有多大，我們（）能戰(zhàn)勝它。

4、多讀科普讀物（）能擴大知識面，（）能培養(yǎng)探索科學(xué)的興趣。

七、按要求寫句子。（6分）

1、李寧光榮地被評為“優(yōu)秀少先隊員”的稱號。（改病句）

2、運動員沖向終點。（改為比喻句）

3、難道書不是我們最好的朋友嗎？(改為陳述句)

八、填空。（2分）

《為人民服務(wù)》是1944年9月8日，（）在中共中央警備團追悼（）會議上的演講。

九、我們學(xué)過了《十六年前的回憶》這篇課文，你從中知道李大釗

是個怎樣的人呢？你想對他說些什么呢？（2分）

第二部分：閱讀積累與運用（30分）

一、閱讀短文，回答問題。（12分）

1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。那年春天，父親每晚夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出去了。有時候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙投到火爐里去。

我奇怪地問爹為什么要燒掉怪可惜的待了一會兒，父親才回答：“不要了就燒掉，你小孩子家知道什么！”

父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。

1、“籍”字是（）結(jié)構(gòu)，部首是（），音節(jié)是（）

共（）筆。（2分）

2、第三自然段加標(biāo)點符號。（2分）

3、“那年春天”是指（）的春天。這年春天父親的行為比較異常，體現(xiàn)在：。（4分）

4、“含糊”的意思是；文中指

。（2分）

5、文中的第五自然段運用了什么寫作手法，其作用是什么?（2分）

二、閱讀短文后，回答問題。（18分）

雪中送炭

在長征路上，有一次我不小心跌下河去。醒來時，已經(jīng)躺在鋪上了。同志們告訴我，毯子和被子被水沖走了。這下可糟了！這么冷的天，夜里沒蓋的怎么辦呢？

過了一會兒，毛主席的警員來了。警員說：“傅醫(yī)生，你跌壞了沒有？主席派我來看你?！?主席怎么知道？還派人來看我，我心里一陣熱，立刻坐了起來，急忙說：“沒什么，你請主席放心吧！”

警衛(wèi)員又指著手里的被子說：“這是主席叫我送來的?！?/p>

被子！送給我？這那兒行呢？長征途中每人帶的東西很少。毛主席也只有一條毯子，怎么能抵嚴(yán)寒呢？（）我怎么說，警衛(wèi)員（）把被子蓋在我身上。

我雙手撫摸著柔軟的被子，一股暖氣從手上直流到全身。我越想心里越溫暖，就好像太陽曬在我身上一樣暖和。

1、在文中的（）選擇上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（1分）

2、在括號里選擇正確的拼音，并打上“√”（2分）

3、“這下可糟了!”中的“糟”表現(xiàn)在（2分）

4、將“毛主席也只有一條毯子，怎么能抵嚴(yán)寒呢？”這個句子換一種表達(dá)方式而不改變其句意。（2分）

5、從文章的內(nèi)容可以看出，《雪中送炭》中的“雪”在文中指

“炭”指（4分）

6、仿照畫線句子的寫作方法也寫一句話。（2分）

7、你有過毛主席這樣的行為嗎？請簡單寫出來。（2分）

8、你看了這篇短文后，你對毛主席有什么話想說的呢？請你說一說。

（3分）

第三部分：習(xí)作（40分）

（一）小練筆：我們今天幸福的生活都是靠無數(shù)革命先烈用自己的鮮

血換來的，你想對我們的革命先烈說些什么感激的話呢？請你用80--

--100字寫出自己的感想。（5分）

（二）大作文：請根據(jù)下面的提示與要求寫一篇不少于400字的文章。（35分）題目：給我?guī)砹丝鞓?/p>

提示：誰給你帶來了快樂呢？是家庭、學(xué)校？是同學(xué)、老師？還是某一動物、植物？把題目補充完整后再寫。做到重點突出，內(nèi)容具體，用詞恰當(dāng)。

第四篇：小學(xué)語文S版第十二冊第三單元復(fù)習(xí)卷

十二冊第三單元復(fù)習(xí)卷

一、形近字組詞。

蓋（）諱（）脯（）揣（）惰（）

盂（）偉（）鋪（）踹（）隋（）

二、將下列詞語補充完整。

（）不應(yīng)（）（）（）施令前所（）（）

（）土不（）（）（）可支和平（）（）

一本正（）隨心所（）情不自（）（）盡腦汁運（）自如不懷（）（）大驚（）（）凌云（）（）積勞（）（）鍥而（）（）倉皇（）（）堅持（）（）惹事（）（）（）（）如生積（）成（）（）（）欲聾

三、照樣子寫詞語。

不知不覺：（）（）（）

源源不斷：（）（）（）

暖風(fēng)徐徐：（）（）（）

四、寫出下面加點詞語的近義詞。

⒈ 想啊想啊，我終于想出了點眉目。（）．．

⒉ 這個小姑娘長得眉目清秀。（）．．

⒊ 我想大概沒有人發(fā)現(xiàn)這個道理。（）．．

⒋ 他把情況做了大概的分析。（）．．

五、請默寫課文《兩小兒辯日》，必須要全對！

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

六、讀了《兩小兒辯日》你明白了什么？受到了什么啟示？（先從兩小兒辯斗的角度來說??再從“孔子不能決”的角度來說??）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

七、解釋下列帶點詞的意思

1、孰為汝多知乎？孰（）為（）汝（）知（）．．．．

2、及日中則如盤盂。及（）．

3、我以日始出時去人近。以（）去（）．．

4、及其日中如探湯。湯（）．

八、請把下面科學(xué)家的名言補充完整。

1.人的天職在勇于探索___________。（哥白尼）

2.探索真理比_____________________更為可貴。（愛因斯坦）

3.如果說，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些學(xué)有的人，給那些善于_______的人，給那些具有_____________的精神的人，而不會給__。（華羅庚）

九、“不過，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險?！?/p>

在這里，破折號的作用是。

十、課文《種瓜得豆》采用了________________的說明方法來形象地介紹轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)基因技術(shù)及其應(yīng)用。

十一、讀下面句子，注意帶點詞語的用法。

1.因為公德，他將手表送還給我。（因在前，果在后）．．

2.這一壯舉，讓海內(nèi)外所有的炎黃子孫激動不已，因為他們知道，中國已經(jīng)邁出了圓千年之夢的堅實一．．

步。（因在后，果在前）

3.不過，也許讓瓜結(jié)出豆并沒有什么太大的意義，因此，恐怕也不會有科學(xué)家做這件事。（因在前，果．．

在后）

請你也寫寫句子：

●，因為。

●，因此。

●因為_______________，__________________________________。

十二、熟記下列近義詞和反義詞，然后和同學(xué)互相考一考。

近義詞：

曰—說及—到

猝然—突然賦予—交給絢爛—燦爛蒼穹—天空瑰麗—美麗

愧疚—內(nèi)疚殊榮—榮譽忌諱—禁忌推斷—推測放棄—丟棄

禍患—災(zāi)難迷戀—癡迷妨礙—阻礙驚訝—驚奇 輕盈—輕巧

摸清—弄清培育—培養(yǎng)腐爛—腐蝕

反義詞：

始—終遠(yuǎn)—近熱—涼

蜿蜒—筆直消失—出現(xiàn)堅實—虛無瞬間—永久

信服—懷疑放棄—堅持疑惑—堅定已知—未知不足—充足

輕盈—笨拙清澈—混濁懲罰—獎勵簡單—復(fù)雜開始—結(jié)束

失敗—成功失去—得到供不應(yīng)求—供過于求

十三、熟記多音字及其不同字義。

塞sāi堵，填滿空隙：堵～漏洞。～尺。～規(guī)。堵住器物口的東西：活～?！?。

sài邊界上險要地方：要～。關(guān)～。～外。邊～?！淌яR。

sè義同

（一），用于若干書面語詞：閉～。阻～。搪～。～責(zé)。頓開茅～。語塞：由于激動、氣憤或理虧等原因而一時說不出話來。

供 gōng準(zhǔn)備著東西給需要的人應(yīng)用：～給（jǐ）～求～應(yīng)～需～銷提～～不應(yīng)求

gòng奉獻(xiàn)：～養(yǎng)～奉～職。被審問時在法庭上述說事實：招～口～～狀～認(rèn)～詞

第五篇：小學(xué)語文第十二冊第五單元復(fù)習(xí)卷

小學(xué)語文第十二冊第五單元復(fù)習(xí)卷

班級姓名成績

一、看拼音寫詞語（5分）

fēnxīwánqiángqīnshíyǐn tuìshangdànshù

()()()()()fálìróngyùm?iguipàn nìlǐch?ngbēi

()()()()()

二、在加點字的正確讀音下面打“√”（4.5分）

捐贈（zēngzang）逃竄（cuāncuàn）躥出（cuāncuàn）．．．

機械（xiànjiàn）糊弄（húhù）卓越（zhuō zhuó）．．．

奔命（bēnban）求饒（náoráo）瑰麗（guīguì）．．．

三、組詞（7分）

戒（）既（）編（）侵（）楦（）誡（）慨（）偏（）浸（）喧（）械（）概（）篇（）寢（）渲（）隱（）（）（）（）（）（）

四、把詞語補充完整（8分）

（）有成（）積勞（）（）（）（）奔月（）黃子（）（）（）攬月風(fēng)華（）（）（）而不舍（）（）旁通革（）（）新堅持（）（）無獨有（）實（）求（）各（）己（）（）本（）末 發(fā)（）圖（）群（）群（）（）一（）三不（）下問精（）（）精（）思廣（）

五、在“然”字前面填上合適的字組成詞（4分）

()然不同()然自得()然紙上（）然失色

()然開朗()然大波()然起敬（）然離開

六、按要求改寫句子。

（1）我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只小小的花蝴蝶。（縮句）

（2）其實我有的是時間，工作麻煩一點兒又何必介意呢？（改為陳述句）（3）A明天我們不去春游。

B明天下下雨。

（請選用一組正確的關(guān)聯(lián)詞語組成一句話。）

七、請在錯字底下畫橫線，并將正確的字寫在括號內(nèi)。

脾氣暴燥（）不屈不饒（）神彩奕奕（）古為令用（）妖陽似火（）芳草如菌（）一望無銀（）魚慣而入（）標(biāo)新立意（）司空見貫（）洗耳躬聽（）燃眉之極（）獨出心才（）全神慣注（）陰謀鬼計（）走頭無路（）再接再勵（）一想不到（）漫不徑心（）專心至志（）喜出往外（）完壁歸趙（）百練成剛（）魔天大廈（）一言九鼎（）贊嘆不以（）弛名中外（）

八、考題適應(yīng)：

⑴ 杜甫是唐代的三大詩人之一，本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了他的愛國詩篇《聞官軍收河南河北》，還在積累運用中學(xué)習(xí)了他的《》。你課外還學(xué)過他______________________，____________________等詩篇。⑵ 你在課外還積累了________________、_______________、______________等像“日日夜夜”這類的詞。

（3）時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是，王剛就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他沉迷于各種游樂中的時候，你真想對他說：_______________________________（名人名言）

（4）、你認(rèn)為教室里應(yīng)張貼怎樣的名言警句或千古佳句，請寫兩句。

九、按課文內(nèi)容填空。（7+2×3）

1、這都還是的發(fā)現(xiàn)，居里夫人對此提出了：其他物質(zhì)有沒有放射性？是在上一個貝殼，別人也許是一下而已，居里夫人一下這個貝殼是、、沖到。別人她，別人也。

2、為了的鐳，居里夫婦搞到一噸含鐳的工業(yè)。他們在院子里了一口大鍋，地進行，再送到化驗室、、?；炇乙粋€，瑪麗終日在中鍋里的礦渣。她，上留下了的。

3、它真的有，在發(fā)出。

4、在工作的同時，鐳射線也在 們她的肌體。她在，變得。

5、這是她用全部的、和換來的。

6、著名科學(xué)家說過：“，瑪麗。居里是?！?/p>

2、瑪麗。居里穿著黑色長裙，的臉龐顯出又略帶的神情，那雙的大眼睛，讓你覺得能。她的報告使全場，物理學(xué)進入了一個新的時代，而她那、的形象也就從此在歷史上，在每個人的心中。

七、課內(nèi)閱讀。（9.5分）

1、瑪麗。居里穿著黑色長裙，的臉龐顯出又略帶的神情，那雙的大眼睛，讓你覺得能。她的報告使全場，物理學(xué)進入了一個新的時代，而她那美麗、端莊的形象也就從此在歷史上，在每個人的心中。

（1）請按課文內(nèi)容填空。

（2）“她的報告”宣布了一項驚人的發(fā)現(xiàn)：。

（3）這句話寫出了居里夫人。

2、瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西，她、、，有、的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗。居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。

（1）按課文內(nèi)容填空。（2.5分）

（2）“這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求”是指；“這項偉大自然發(fā)現(xiàn)”的指；“人生意義的發(fā)現(xiàn)”是指。（共3分）

3、她從一個小姑娘，一個女學(xué)者，變成科學(xué)教科書時的新名詞“”，變成物理學(xué)的一個新的計量單位“”，變成一條條，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的。

（1）這個句子采用了“從??變成??”的句式，這種“變”不是一般的變成，而是一種。

（2）四個“變成”概括了居里夫人。

4、《跨越百年的美麗》中的“美麗”既指，又指。

5、最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。

（1）聯(lián)系全文想一想，這里的“？”“！”各指的是什么？

（2）作者這樣表述有什么好處？

6、只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。

（1）“見微知著”是什么意思？