第一篇：2012年秋土塘小學(xué)讀書節(jié)活動方案

2012年秋土塘小學(xué)讀書節(jié)活動方案

一、指導(dǎo)思想：

朱永新教授在《新教育之夢》一書中說過：“讀書，是孩子們凈化靈魂的一個非常重要的途徑。”古今中外的許多著名作家、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的。

終生受用的語文閱讀，是深入到人文、傳統(tǒng)文化層面的行為和意識。本著“ 培養(yǎng)小學(xué)生語文素養(yǎng)，可持續(xù)發(fā)展語文學(xué)習(xí)”的宗旨，根據(jù)我校近幾年的語文閱讀活動開展的情況和學(xué)生實際，著力抓好學(xué)生閱讀，扎扎實實開展閱讀活動，進而培養(yǎng)學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，形成小學(xué)生必備之語文素養(yǎng)，已經(jīng)顯得越來越重要。

二、活動主題與口號：

本次讀書節(jié)活動主題是：沐浴書香，健康成長

本次讀書節(jié)宣傳口號是：我讀書我快樂 我成長

三、活動目標(biāo)：

1、通過活動的開展，在班級甚至是學(xué)校形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過活動的開展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

3、通過讀書活動，使學(xué)生學(xué)會讀書、學(xué)會學(xué)習(xí)。促進學(xué)生的知識更新，活躍學(xué)生的思維。

4、通過開展一系列的讀書活動，使學(xué)生的讀書落到實處，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨特的校園文化。

四、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：黃廣林

副組長：劉漢國周德瑞

成員；蔡玉蘭 官盛陳培炎黃祝朝 范秀 黃保仁 林瓊方

五、活動指導(dǎo)小組：組長：蔡玉蘭

副組長：官盛何浩軍

成員：陳培炎黃祝朝 范秀 黃保仁 林瓊方

六、準(zhǔn)備工作：

1．橫幅。

2．“書香班級”氛圍營造

3．各班級創(chuàng)設(shè)“書香班級”。

七、活動構(gòu)想：

1、制定切實可行的讀書計劃。

各班級要根據(jù)學(xué)生的年齡特點、興趣愛好制定符合本班學(xué)生實際的班級讀書計劃，按照新課標(biāo)的要求，低年級的閱讀量為5萬字，分解到各個學(xué)期每學(xué)期應(yīng)達到1250字；中年級不少于40萬字，分解到每個學(xué)期應(yīng)達到10萬字，也就是相當(dāng)于兩本語文書的字?jǐn)?shù)。高年級課外閱讀總量不少于100萬字，即每學(xué)期應(yīng)達到25萬字，相當(dāng)于高年級的語文課本5本書左右。各班級還可讓學(xué)生根據(jù)自己的實際制定個讀書計劃，班主任要認(rèn)真督促檢查，確保計劃得到落實。

2、營造良好的讀書氛圍。

（1）各班級要充分利用好班級的黑板報、墻壁等，營造書香氛圍。

（2）征集讀書名言，可以把從各方面征集一來的名言抄在黑板報上，或是做成書簽與同學(xué)交換。

（3）在黑板報的一角開辟讀書方法介紹，向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法。（《小學(xué)生閱讀報》等報刊雜志上都有介紹。）

（4）在班級里開展好書推薦的活動，可以利用閱讀課讓學(xué)生進行交流，也可以以書面的形式在班級里進行交流，還可以發(fā)揮板報、墻報的作用。

（5）各班級要建立班級圖書角，每個學(xué)生至少有兩本圖書，定期與其他同學(xué)進行交換。

（6）各班級要定期召開形式多樣的以讀書為內(nèi)容的班隊活動，以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。各班級也可以根據(jù)班級的實際情況制定讀書評價的方法，評價班級的“讀書大王”、“讀書小名星”等。

3、各班級每周要指定一些必讀文章或書目（如是長篇可讓學(xué)生讀一些片斷），并把這些要求落實到位，發(fā)揮小組長的作用，教師也要適當(dāng)進行抽查，以督促學(xué)生完成。每隔一定的時間要進行考核，了解學(xué)生是否真正完成任務(wù)。

4、“每周一詩”活動要切實落實到位，每節(jié)課的課任教師要與學(xué)生一起背誦古詩，對不認(rèn)真背誦的學(xué)生要要求其重背。爭取到六年級每個學(xué)生都能達到背誦的底線——30首。

5、每班定期出《讀書報》，內(nèi)容可以由下面幾部分組成：好書推薦（主要介紹一些自己最近讀過的書的內(nèi)容簡介），讀后感（學(xué)生優(yōu)

秀的讀書筆記），讀書名言（可以是學(xué)生收集來的也可以是學(xué)生自己創(chuàng)作的），讀書方法介紹（向其他同學(xué)介紹科學(xué)的讀書方法），還可以有古詩配畫（給古詩配上優(yōu)美的畫面，但只能是增加小報的美感，不宜太多）。學(xué)生校將在櫥窗內(nèi)展示這些小報，每周更換一次，并定期進行小報的評比，對優(yōu)秀的小報學(xué)校將給予獎勵。

5、閱讀之星評選：學(xué)校每期舉行 1---2 次，學(xué)生數(shù)的 20%，以讀書筆記和讀后感數(shù)量及質(zhì)量為評選依據(jù)。

6、背誦比賽：指定內(nèi)容，分學(xué)段舉行晨讀背誦內(nèi)容的比賽。

八、活動內(nèi)容：

1．開幕式。

2．低年級讀書繪畫大賽；中高年級童話故事、美文朗誦、成語接龍、古詩朗誦大賽。

3．開展以讀書有關(guān)的主題班隊會。

4．讀書筆記評比。

5．“我的讀書格言”征集評比。

6．閉幕式。

2012年9月

讀書節(jié)獲獎名冊： 一等獎：

二等獎：

三等獎：

第二篇：2013年春土塘小學(xué)讀書節(jié)活動方案

2013年春土塘小學(xué)讀書節(jié)活動方案

1.一、指導(dǎo)思想：

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動目的：

1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

3、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

三、活動主題與口號：

我讀書、我快樂、我成長

與書同行，收獲林小滿園書香 讀一本好書，交一個朋友。

讓讀書成為習(xí)慣；

書籍點亮人生，書香洋溢校園；

營造書香校園，打造人文林小。多讀書，讀好書，會讀書

與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。2.五、活動內(nèi)容及安排：

（一）日?；顒影才?/p>

1、組建班級圖書角，以班級為單位，開展獻一本看百本活動，并借助此活動，繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養(yǎng)學(xué)生愛護書籍的意識。

2、開展征集名言，制作書簽活動(老師和學(xué)生)把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽，激發(fā)師生的讀書熱情。(每班推薦5張，評比展示，并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊。任課教師每人上交一個)

3、開展以讀書為主題的黑板報評比。今后每期黑板報開辟一個有關(guān)讀書的欄目，如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。

４、開展優(yōu)秀讀書手抄報展評活動：發(fā)動三年級以上學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等）展評活動。（每班推薦５幅手抄報作品參加學(xué)校展評。）

5、在師生中舉辦一次征文比賽。在全校師生中開展一次好書伴我成長為主題的征文比賽。（讀書心得 感想都可以）

6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關(guān)”（成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等）、朗誦比賽等。（這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節(jié)不參與比賽，將在下次讀書節(jié)中進行，這就要求班主任在平時的教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真整理，同時也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習(xí)慣）

7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩詞、古代經(jīng)典名篇等，（這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節(jié)不參與比賽，將在下次讀書節(jié)中進行，這就要求班主任在平時的教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真整理，同時也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習(xí)慣，屆時學(xué)校將評出 古詩積累小能手）

（二）展示階段

１、集體美文誦讀活動 ： 以班級為單位開展，每班參加人數(shù)不少于30人，要求教師和學(xué)生共同參與，采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀、活動課等時間，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時學(xué)校組織“集體美文誦讀”比賽。２、讀書成果活動展示：每班一張展臺，展示內(nèi)容可包括：讀后感，讀書卡，讀書小報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業(yè)，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。

3、表彰活動

（1）評選“個人最佳書簽獎”；（2）評選“個人優(yōu)秀讀書手抄報獎”；

（3）評選好書伴我成長最佳征文獎（教師和學(xué)生同時參加）（４）評選“集體誦讀獎”；（５）評選書香班級獎。

一、活動目的：

1．以讀書節(jié)活動為契機，引導(dǎo)營小師生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的好習(xí)慣，過有質(zhì)量的校園生活。

2．通過讀書節(jié)活動，努力營造濃郁的校園文化，推動營小書香班級、書香校園的建設(shè)。

二、活動主題

書香潤校園，師生共成長！

三、所讀書目 ：

學(xué)生：“省四配套工程”中學(xué)生讀物。教師：興化市教育局推薦書目。

四、活動時間： 鮮花盛開的五月

五、活動安排：

（一）活動準(zhǔn)備（13—14周）

1、營造濃郁的讀書氛圍。學(xué)校充分利用宣傳櫥窗、各班教室，營造書香校園氛圍，做好環(huán)境布置。如：張貼校園標(biāo)語，大橫幅“書香潤校園，師生共成長！”。小標(biāo)語 “ 讀一本好書，交一個朋友?！?“ 讓讀書成為習(xí)慣！”“書籍點亮人生，書香洋溢校園！” “營造書香校園，打造人文營小?！蓖晟瓢嗉増D書角建設(shè)，出一期以讀書為主題的黑板報，讓班級充滿讀書氛圍。（校長室、大隊部）

2、召開全體教師會議，布置有關(guān)工作。（校長室）

（二）讀書周（15周）

1、開幕式

（1）宣布開幕（校長室）

（2）國旗下講話（何浩軍）

（3）讀書節(jié)獻詞五年級（擬詞：陶俊國）

2、活動安排：

（1）周一：低年級讀書活動展示（組織：吳天江）

（2）周二：教師讀書交流會。進行教師讀書筆記、心得評比。（校長室）

（3）周三：中年級讀書活動展示（組織：陳俊陽）

（4）周四：評選優(yōu)秀讀后感。（組織：王應(yīng)?。?）周五：高年級讀書活動展示（組織：張福余）

（6）周一至周三：評選中、高年級手抄報櫥窗布置（組織：王志安）（7）活動書面總結(jié)報道。（教導(dǎo)處）

（三）總結(jié)表彰（16周）

1、表彰書香班級、學(xué)校班級兩級“閱讀之星”。（教導(dǎo)處、大隊部）

2、表彰課外閱讀指導(dǎo)功勛教師，表彰教師讀書先進個人。（校長室）

讀讀讀讀讀讀讀讀一一一一一一一一一一一一

第三篇：2017年塘背小學(xué)讀書節(jié)活動方案

2017年塘背小學(xué)讀書節(jié)活動方案

一、指導(dǎo)思想：

為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化，推進和諧校園建設(shè)；同時也為了展現(xiàn)學(xué)生的個性風(fēng)采和精神面貌，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，開闊學(xué)生的閱讀視野，增長知識，陶冶情操，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，特開展“書香滿校園，悅讀伴成長”的讀書系列活動。

二、活動主題：書香滿校園，閱讀伴成長

三、宣傳口號：

1、書籍是人類進步的階梯。

2、獲取知識，三分在課內(nèi)，七分在課外。

3、人不但要有知識，更要有文化。

三、活動時間：2017年元月下旬

四、活動對象：全體學(xué)生及教師

五、階段與要求：

第一階段：宣傳、啟動階段。（十一月中旬)

⒈ 開展一次國旗下講話、宣傳讀書節(jié)活動的目的、要求，營造濃郁的讀書氛圍。

⒉ 建設(shè)和完善班級圖書角，為圖書角取名、裝扮圖書角。各班要結(jié)合小崗位建設(shè)，安排專人負(fù)責(zé)借閱以及整理。

⒊ 各班以“書香滿校園，閱讀伴成長”為題，開展主題班會。

⒋動員家長帶孩子逛一次書店。利用雙休日開展一次逛書店親子活動，為孩子選購一些少兒讀物，給予孩子最好的精神食糧。

第二階段：活動實施階段。（12月中旬）

⒈語文教師利用閱讀課給學(xué)生做一次課外閱讀指導(dǎo)。

⒉ 班主任利用校班隊會時間召開一次“讀書信息交流會”，讓學(xué)生在全班介紹課外閱讀內(nèi)容。（可以是原文誦讀，也可以是概括性簡介，還可以是讀書體會，并要求聽者作適當(dāng)?shù)脑u價。）

⒊學(xué)生做好讀書筆記（其中要有讀書內(nèi)容、好詞佳句集錦、心得體會等)

⒋分年級開展閱讀積累活動。

一年級：

與“字寶寶”交朋友

二年級：

讀成語故事，探中華文明三、四年級：

閱讀名言，智慧人生五、六年級：快樂閱讀，好書推薦

第三階段：總結(jié)評比。（元月下旬）

⒈“書香班級”評比。

⒉“讀書積極分子”評比。

第四篇：2012年土塘小學(xué)藝術(shù)節(jié)方案

2012年土塘小學(xué)藝術(shù)節(jié)方案

一、指導(dǎo)思想

藝術(shù)節(jié)活動面向全體學(xué)生，以育人為宗旨，充分體現(xiàn)小學(xué)藝術(shù)教育的特點，同時與新課改相結(jié)合，積極營造氛圍，促進學(xué)校課改實驗的自主發(fā)展，同時將綜合技能測評工作有機結(jié)合，做到點面結(jié)合。通過藝術(shù)活動，推動學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，豐富活躍學(xué)生課余文化藝術(shù)生活，建設(shè)良好的文化藝術(shù)教育氛圍，讓學(xué)生在濃厚的藝術(shù)氛圍里開啟多種感知通道，打開情感的閘門，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣與愛好，對科技的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)小學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng),促進綜合技能的發(fā)展，展示學(xué)校藝術(shù)教育的成果。

二、活動主題 陽光下成長

三、活動口號： 快樂中成長

四、活動項目

（一）藝術(shù)節(jié)開幕式

（二）慶祝六一文娛節(jié)目表演

（三）繪畫、書法

少兒美術(shù)作品 軟筆書法 硬筆書法

（四）手抄報比賽(五)教師書法作品展

五、時間安排： 2012.6.1——2012.6.5

六、評比辦法

比賽采用評委評分的方法。每組評出一、二、三等獎若干名。

七、具體方案

（一）藝術(shù)節(jié)開幕式

1、鼓號隊表演

2、校長致辭

3、時間：6月1日至6月5日

（二）慶祝六一文娛節(jié)目比賽

1、參賽對象：1——5年級學(xué)生。幼兒園學(xué)生。

2、活動地點：楊家中心小學(xué)操場

3、比賽要求： 一、二、三年級每個年級出一個節(jié)目參賽，四、五年級每個班級出一個節(jié)目參賽。幼兒園出兩個節(jié)目。

節(jié)目形式多樣，舞蹈，歌伴舞，小品，相聲，課本劇，快板等均可。要求內(nèi)容健康，積極向上。

4、文藝節(jié)目設(shè)獎： 一、二、三等獎若干名

5、評委組：校長，小學(xué)組一名，幼兒園一名。小學(xué)各班主任。（共8名）

6、評分方法

分值：總分10分，其中：內(nèi)容1分，服裝2分，表情2分，動作3分，整體效果2分。

記分方法：累加分?jǐn)?shù)，當(dāng)場亮分。

7、演出順序

各個班級和完全小學(xué)將在5月底將節(jié)目名稱上報到大隊部，以便決定順序，到時將通知各個學(xué)校節(jié)目順序。節(jié)目通知發(fā)放之后，各個學(xué)校在五月中旬將歌曲碟子上教大隊部，（CD格式）

8、注意事項

1|、各小領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)演各1名，服務(wù)人員若干名；

2、參加人員來往途中和活動過程中切實注意安全，杜絕意外事故發(fā)生；

3、入場順序：幼兒園、1——5年級

4、參加活動的師生要自覺維護好衛(wèi)生環(huán)境，不得隨便丟棄食品袋、果皮、廢紙等。大會保衛(wèi)人員將嚴(yán)加督查。

（三）繪畫、書法作品 繪畫作品

內(nèi)容健康，積極向上，體裁不限，軟筆書法

寫于宣紙，內(nèi)容為健康向上的詩詞、警句、格言，不要標(biāo)點，要求落款。具體格式參照教師書法考試的格式。

硬筆書法

寫于空格美工紙上，內(nèi)容為健康向上的詩詞、警句、格言，不要標(biāo)點，要有落款，具體格式參照教師書法考試的格式。

其中一二年級硬筆書法作品可以是鉛筆書寫，三到五年級為鋼筆書寫或者毛筆書寫，字體不限。

2、評比辦法

繪畫類要求每個班級至少上交 1份作品。書法類要求每個班級至少上交1 份作品。評出一二三等獎若干名。

3、作品上交時間：6月2日

4、評比時間：6月3日

（四）手抄報比賽

1、參加對象：一到五年級

1、比賽要求：

一二年級要求內(nèi)容豐富，版面清晰。

2、評比辦法

采用評委打分的方法，評出一二三等獎若干個。

3、比賽時間：6月4日

4、地點：學(xué)校操場

（五）教師書法

1、比賽要求：

硬、軟筆皆可，內(nèi)容不限，格式和紙張要求參照書法考試的要求，字體不限。

2、評比辦法：評出一二三等獎若干名

3、時間：6月5日

八、表彰獎勵

集體：根據(jù)積分，每個年級段中分?jǐn)?shù)高的班級為藝術(shù)節(jié)優(yōu)勝班。

九、活動組織

1、成立評委組。由學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)各部處負(fù)責(zé)人擔(dān)任本屆藝術(shù)節(jié)評委，由教導(dǎo)處制定活動方案，由少先隊大隊部負(fù)責(zé)藝術(shù)節(jié)的活動展開。

2、在全校范圍內(nèi)統(tǒng)一組織，順利實施。為了擴大參與面，充分調(diào)動各班的積極性。各班級要抓好活動的落實，積極參與藝術(shù)節(jié)活動。

十、活動要求

1、高度重視、認(rèn)真落實。本屆藝術(shù)節(jié)是我校少先隊本學(xué)期的重要活動，各班要高度重視，認(rèn)真落實學(xué)校的安排。動員和組織全體同學(xué)積極參加，使更多同

學(xué)通過參與活動受到教育和熏陶。

2、突出主題，多出精品?！瓣柟庀鲁砷L”為本屆藝術(shù)節(jié)的主題，各班在藝術(shù)節(jié)活動中，圍繞學(xué)生成長、成材開展活動，在活動的組織中要精益求精，多出精品。

3、組織有序、注重實效。要作到組織活動有保證、落實活動有保證、參與活動有保證。在開展活動時要注意調(diào)動學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，增強活動的實效性，擴大學(xué)生的參與面，讓學(xué)生真正在活動中施其所長，發(fā)展個性

2012年6月

一、活動目的：

為了貫徹落實《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，進一步推動學(xué)校藝術(shù)教育的全面健康發(fā)展，展示學(xué)生藝術(shù)才華，給學(xué)生搭建一個展示自我的平臺，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，培養(yǎng)小學(xué)生健康良好的審美情趣與藝術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)其對藝術(shù)的興趣和愛好，展示學(xué)校藝術(shù)教育的成果，對學(xué)生進行愛國主義集體主義和社會主義教育，體現(xiàn)小學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，豐富學(xué)生的課余文化生活，提高綜合素質(zhì)，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，得到全面和諧發(fā)展，特舉辦第四屆“校園藝術(shù)節(jié)”。

二、主題和內(nèi)容

本屆藝術(shù)節(jié)的主題是“創(chuàng)和諧校園，展藝術(shù)風(fēng)采”。

活動內(nèi)容要圍繞主題，充分反映小學(xué)生熱愛祖國，奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，具時代特征、校園特色、學(xué)生特點，要堅持先進文化導(dǎo)向，弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的和諧統(tǒng)一。

三、活動項目和形式

本屆藝術(shù)節(jié)項目分為：藝術(shù)表演類、藝術(shù)作品類。

四、時間要求：

3月10日下發(fā)”校園藝術(shù)節(jié)”活動方案 3月31日上交文藝表演節(jié)目單 4月1日至5月5日各節(jié)目訓(xùn)練 5月8日藝術(shù)表演類節(jié)目預(yù)賽 5月6藝術(shù)作品類評比 6月1日藝術(shù)節(jié) 藝術(shù)作品展

五、活動思路

1、上午在組織表彰會、互動活動、藝術(shù)表演類節(jié)目表演。下午在學(xué)校組織學(xué)生運動會，同時進行藝術(shù)作品展

2、表彰包括校園名師、優(yōu)秀中隊、優(yōu)秀輔導(dǎo)員，十佳少年、金星少年、優(yōu)秀少先隊員并進行新隊員入隊儀式。

3、為烘托節(jié)日氣氛和展示我校蓬勃向上的精神風(fēng)貌，會前舉行大型師生互動活動。

4、運動會一天，所設(shè)項目要體現(xiàn)趣味性并與縣田徑運動會和特長生競賽項目相吻合。

六、藝術(shù)表演類節(jié)目要求：

1、每個年組編排參評三個節(jié)目，指導(dǎo)教師排一個全年級的。四個班老師分兩組，一二班出一個節(jié)目，三四班出一個節(jié)目，學(xué)生要在全學(xué)年中選。要求盡量場面宏大、新穎、獨特。節(jié)目要有一定主題，年紀(jì)間要避免雷同。

2、全校初評比例為70%。（即參賽節(jié)目6×3=18+5=23評出15個）每個節(jié)目時間要求在5分左右。

3、進入決賽的節(jié)目記入指導(dǎo)教師考核，一等獎給編導(dǎo)老師加10分，二等加8分，三等加6分，為鼓勵班主任和指導(dǎo)老師參與表演，親自參加演出的再加2分。

節(jié)目評獎數(shù)量：15個 一等獎3個 二等獎5個 三等獎7個

4、節(jié)目上報后學(xué)校要進行必要的調(diào)整，避免節(jié)目重復(fù)。舞蹈服裝可使用學(xué)?，F(xiàn)有的，也可以根據(jù)本年級實際情況以節(jié)儉、歡樂、隆重、參與的原則統(tǒng)一由學(xué)生集體購買，但必須報學(xué)校批準(zhǔn)。

七、藝術(shù)作品類要求：

1、作品內(nèi)容：

以愛祖國、愛生活、愛科學(xué)為題材，反映廣大少年飽滿的精神風(fēng)貌和積極的進取精神，反映小學(xué)生對理想、信念的執(zhí)著追求和對未來的美好向往。參賽作品要求主題鮮明、創(chuàng)作新穎、構(gòu)思獨特、技法高超，具有一定的科技內(nèi)涵和藝術(shù)性。

2、參賽要求：

（1）作品背面右下角要注明作者姓名、班級、作品名；

（2）為便于布置評選，書法作品尺寸要求在4尺以內(nèi)，繪畫作品尺寸要求在450mm×600mm范圍內(nèi)，作品盡可能不要裝裱、帶框；

3、具體要求：

每班上交10個作品，各兩個。按年級分類評出一等獎一個，二等獎兩個。作品評獎數(shù)量：

一等獎1人×6個年級=6 ×5類=30人次 二等獎2人×6個年級=12×5類=60人次

一、指導(dǎo)思想

為了貫徹落實《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，推動學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展，為學(xué)生搭建藝術(shù)實踐舞臺，充分發(fā)揮學(xué)生的藝術(shù)特長，促進學(xué)生的全面發(fā)展，展示學(xué)校的藝術(shù)教育成果。經(jīng)研究，決定舉辦2010年玉海第二小學(xué)藝術(shù)節(jié)?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

二、活動主題 健康●和諧。

三、活動要求

充分反映中小學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌，具有時代特征、校園特色、學(xué)生特點，堅持先進文化的導(dǎo)向性，弘揚中華民族優(yōu)良的文化傳統(tǒng)，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。

四、活動對象 全校學(xué)生

五、活動項目

藝術(shù)表演類：聲樂、舞蹈、器樂

藝術(shù)作品類：美術(shù)、書法、篆刻、攝影、剪紙

六、活動事項和活動安排

（一）藝術(shù)表演類

1、內(nèi)容要求：表現(xiàn)童心童趣，內(nèi)容健康向上，成人化舞蹈不得參賽。

2、項目設(shè)置：

聲樂：獨唱、重唱、表演唱

舞蹈：獨舞、雙人舞或三人舞、群舞 器樂：獨奏、重奏、合奏

3、比賽形式：現(xiàn)場表演賽

4、比賽時間：

第4周星期二（3月16日）下午第二節(jié)課后，參賽選手自帶伴奏帶集中多功能教室參加比賽。（時間，地點暫定）

（二）藝術(shù)作品類

1、作品要求：種類不限，構(gòu)思、技巧有所創(chuàng)新

2、作品規(guī)格：

美術(shù)：（1）國畫：69×69cm（2）水彩、水粉、蠟筆、國畫、版畫、素描：55×39cm（4開）書法：四尺三開宣紙和硬筆練習(xí)用紙。篆刻：30×40cm。剪紙：8開或16開。攝影：照片由學(xué)校沖洗。

3、比賽形式：

美術(shù)、書法、剪紙、篆刻、攝影為征稿賽：

美術(shù)、書法、剪紙、征稿作品于第3周周一（3月8日）前上交大隊部評比。篆刻、攝影作品于第4周周一（3月15日）前上交大隊部評比。

4、比賽要求：

美術(shù)：內(nèi)容參照活動要求。

書法：自選古詩文內(nèi)容，毛筆用四尺三開宣紙，鋼筆要寫滿一張硬筆練習(xí)用紙。

篆刻：作品刻印章一方，規(guī)格不限，將刻好印章拓印在宣紙上，印下方用鉛筆注明釋文以及學(xué)校、班級、姓名。

剪紙：根據(jù)作品規(guī)格，給作品粘貼上封塑片，作品背后用鉛筆注明題目、學(xué)校、班級、姓名（剪貼畫作品不予參加比賽）。攝影：參賽選手自備數(shù)碼相機、膠卷、三腳架等拍攝所需器材，必須使用數(shù)碼相機。存有比賽作品的數(shù)碼相機存儲卡上交，由工作人員拷貝到計算機，卡內(nèi)除當(dāng)日比賽拍攝規(guī)定內(nèi)容外無其他內(nèi)容，控制在10張內(nèi)。照片由學(xué)校統(tǒng)一沖洗。

七、報名時間

第3周星期三（3月10日）之前，請到班主任老師處登記報名。

八、獎項設(shè)立

按項目類別分別設(shè)一、二、三等獎。

第五篇：小學(xué)讀書節(jié)活動方案

一、活動主題

沐浴書香，家校共讀

二、活動背景

XX年的 4月23日是第18個“世界讀書日”。這是書的節(jié)日，也是讀書人的節(jié)日。人類的讀書史幾乎就是人類文明的發(fā)展史。書是人類精神財富的載體，人類的點滴進步和成果都在書籍里紀(jì)錄、傳承并發(fā)揚光大。

“世界讀書日”雖然只有一天，但它的意義在于使每一天都成為“讀書日”。因此我校也將4月23日確定為我校讀書日，將每年的四月份和五月份作為我校讀書月，舉辦讀書節(jié)推廣讀書習(xí)慣，今年是我校讀書節(jié)的開始，為第一屆讀書節(jié)。

我校書香工程已經(jīng)開展多年，師生都已養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，閱讀小明星的評比也成為了常規(guī)工作，班級閱讀小明星、年級閱讀小明星、校級閱讀小明星，已經(jīng)是群星閃爍。為了使更多的人沐浴書香，使更多的家庭也參與到我校書香工程中來，建設(shè)書香家庭，積極開展親子閱讀，共享讀書樂趣。因此第一屆讀書節(jié)活動的主題是“沐浴書香，家校共讀”。

三、活動組成（一）建設(shè)“書香家庭”倡議書

1、時間：4月22日（周一升旗儀式）

2、形式：國旗下演講

3、全校印發(fā)，每生一張

（二）升級“班級圖書角”建設(shè)工程

1、班級圖書角的圖書量不得少于班級人均兩本的最低量；

2、有完善的圖書借閱制度（有公示張貼）；

3、有學(xué)生擔(dān)任圖書管理員，有完善的圖書借閱記錄（有記錄本）；

4、每學(xué)期最少更換一次。

5、完成及檢查時間：5月10日

（三）師生“讀書筆記”展示

1、地點：一樓大廳

2、時間：

（1）班內(nèi)準(zhǔn)備及評選：4月22日至5月6日

（2）展示：5月8日

3、學(xué)生“書海拾貝”擇優(yōu)展示

（1）由班主任語文老師一起在班級中進行評選，要求公開公平公正，根據(jù)學(xué)生的本學(xué)期和上學(xué)期的讀書筆記來評選。

（2）過程：利用班會時間，由班主任在班中進行發(fā)動，學(xué)生將本學(xué)期和上學(xué)期的“書海拾貝”在班中進行展示，師生一起合算“書海拾貝”的每次得分，并予以公示，然后學(xué)生根據(jù)展覽所見自主投票并當(dāng)場公示得票。

（3）每班評選“優(yōu)秀讀書筆記”為班級總?cè)藬?shù)的10%。

4、教師讀書筆記“書韻留香”展示

（四）“家中有愛”讀書節(jié)創(chuàng)作比賽

1、活動時間：4月22日至5月23日

2、活動分層：

根據(jù)學(xué)生年齡和讀書實際情況，比賽分為一至三低年級組和四五高年級組。低年級組開展繪畫征文活動，高年級組開展讀書征文活動。

3、具體安排

（1）低年級組繪畫活動

一至三年級組的學(xué)生，可以用繪畫為參賽形式，以“我想說愛你”為主題（不是題目），用繪畫來表達自己讀書的經(jīng)歷和感受。

參賽紙張為b4（八開）大小書畫紙；使用彩色鉛筆或彩色蠟筆繪畫。

（2）高年級組讀書征文活動

四至五年級的學(xué)生，以書信的形式，根據(jù)自己讀過一本書后的所思所感，來表達對自己家庭成員（不限一位家庭成員）的關(guān)愛之情。

也可以以書信的形式，與書籍的作者（或文中主要人物）進行交流，寫出自己讀過這本書后的所得所感。

（3）學(xué)生參賽要求自己創(chuàng)作，征文言語平時，有真情實感。征文不超過600字。

（五）書香家庭、書香學(xué)子、書香家長評選

1、時間：4月22日至5月24日

2、與前期“建設(shè)書香家庭”倡議書相契合，由班主任在班內(nèi)進行發(fā)動。

3、以“書香家庭”評選為主，當(dāng)選“書香家庭”的學(xué)生即為“書香學(xué)子”，其家長為“書香家長”。

4、評選結(jié)束后，5月27日（周一）升旗儀式上進行表彰。

（六）五月份出版《青芒文學(xué)》第二期