第一篇：爭做一名優(yōu)秀的人民教師發(fā)言稿

烈山區(qū)慶祝第二十八個教師節(jié)

優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

烈山區(qū)實驗中學(xué)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的教師朋友們：

大家好！

我有幸作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，心情非常激動！在此，我謹代表一線的教師們向一直關(guān)心我們成長的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，對老師們致以節(jié)日的問候和崇高的敬意！

教師以培養(yǎng)人才、教書育人為己任，教師被譽為人類的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無上光榮，也讓我們深感任重而道遠。2003年從師范學(xué)院畢業(yè)，我和所有的教師一樣，選擇了教師職業(yè)，也深愛著這份職業(yè)，把認真負責(zé)作為自己的座右銘，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。努力上好每一節(jié)課，力爭做學(xué)生的好老師，奉獻教育，服務(wù)學(xué)生。在我從教這些年中，我不敢說自己是最優(yōu)秀的，但我可以說我是幸運的。作為烈山區(qū)實驗中學(xué)優(yōu)秀團隊中的一員，我驕傲、我自豪。是學(xué)校的發(fā)展給了我機遇和舞臺，是學(xué)校的課改給了我自信和希望，讓我在教育教學(xué)的道路上逐步成長、成熟起來。

從2010年春季學(xué)期開始，學(xué)校在七年級率先推進課堂教學(xué)改革，后來逐步推開，經(jīng)過兩年多時間的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和課改實踐，我校教師在教學(xué)觀念，課改意識、運用課堂教學(xué)新模式能力等方面發(fā)生著積極而深刻的變化，我校發(fā)展歷程從此翻開了嶄新的一頁。教師的觀念轉(zhuǎn)變了，課改的主動性、積極性、創(chuàng)造性增強了，他們在課改中找回了教育的激情與自信。教師與學(xué)生在課改中共同成長，共同分享課改帶來喜悅。今年我校中考取得的好成績，也是課改成果的一個有力的證明。當(dāng)然成績的取得也得益于各級領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的關(guān)心和支 1

持。在此我想說一聲：謝謝！

“耿耿園丁意,拳拳育人心?！?老師們，烈山教育持續(xù)高效發(fā)展，我們責(zé)無旁貸；愛灑桃李，我們無怨無悔！讓我們用汗水和智慧為烈山教育增光添彩！

最后，祝老師們節(jié)日愉快，身體健康，家庭幸福，萬事如意！

謝謝大家！

2012.9.8

第二篇：爭做一名合格人民教師

爭做一名合格人民教師

通過這些年的教學(xué)，我所得到的感觸是：在教學(xué)的過程中最重要的是教師對教學(xué)的反思。因為它不但能解決一些問題，重要的是能發(fā)現(xiàn)一些問題，這樣教師的業(yè)務(wù)才能不斷的提高，為了進一步提升自己的專業(yè)素質(zhì)我決定從以下幾方面做起：

1、在以后的教學(xué)中我會不斷的學(xué)習(xí)，不斷充實自己的科學(xué)文化知識。

2、進一步鉆研自己的學(xué)科知識，教師的學(xué)科知識素養(yǎng)是教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求，教師必須精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)知識。

3、加強自身的教育學(xué)科、心理學(xué)科及管理學(xué)科的學(xué)習(xí)。

4、進一步了解學(xué)生，對學(xué)生的發(fā)展進行分析、預(yù)測和指導(dǎo)。

5、不斷加強自己的語言表達能力的訓(xùn)練。

6、不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)在的教育手段，以及教育技術(shù)的運用能力。

7、在教學(xué)過程中具備一定的教育機智。能夠駕于課堂。

8、加強教學(xué)研究和科研水平。

第三篇：爭做一名新時期優(yōu)秀的人民教師心得體會

爭做一名新時期優(yōu)秀的人民教師心得體會

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。我們是人民教師，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。隨著時代的發(fā)展，有新時期的學(xué)生，就應(yīng)該有新時期的老師，如何爭做一名新時期優(yōu)秀的人民教師呢？

1.德高為范，師風(fēng)先進。市委市府、教育局啟動2010—2011學(xué)年“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動，為我們創(chuàng)造了一個師德師風(fēng)建設(shè)的良好環(huán)境，作為一名新時期光榮的人民教師，應(yīng)該積極響應(yīng)，迅速行動，確保規(guī)定動作必到位，創(chuàng)新動作有特色。①認真學(xué)習(xí)教育部有關(guān)教師師德師風(fēng)建設(shè)的法律法規(guī)，積極聽取師德師風(fēng)建設(shè)專題講座或輔導(dǎo)報告會等。②積極參加“樹立新時期人民教師光榮形象”的專題大討論，撰寫學(xué)習(xí)心得。③學(xué)習(xí)構(gòu)建“愛崗敬業(yè)，尊師愛生”良好風(fēng)氣，切實提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

2.學(xué)高為師，教學(xué)相長。新時期的人民教師既要有扎實的專業(yè)知識，又要有相關(guān)學(xué)科的一般知識；既要有善于運用科學(xué)的教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)的教學(xué)方法和教育學(xué)、心理學(xué)等基本理論，又要努力將這些理念更有效的、甚至是創(chuàng)造性地運用于實踐中。只有這樣，才能不斷優(yōu)化教學(xué)，大膽探索，科學(xué)地解決問題，善于汲取新的方法，在自己的教育教學(xué)中開拓創(chuàng)新，用真才實學(xué)去教育學(xué)生。作為新時期的人民教師，必須建立良好的師生關(guān)系，才能做到教學(xué)相長。①要尊重理解學(xué)生，讓學(xué)生在感情上跟老師親密無間，以減輕學(xué)生在學(xué)習(xí)上的心理壓力，讓學(xué)生感到老師對他們是關(guān)心的，不要冷落他們，多鼓勵他們。②從關(guān)心愛護學(xué)生的觀點出發(fā)，誘導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對有困難或一時學(xué)習(xí)落后的學(xué)生要多關(guān)心幫助，循循善誘，全面提高教學(xué)質(zhì)量。③積極參加學(xué)校開展的“百名教師訪千家”活動和“談心促成長”師生交流活動，通過與家長、學(xué)生的溝通，讓每一個學(xué)生都感到在原有的基礎(chǔ)上有發(fā)展、有進步，使我們的學(xué)生都成為積極向上的有用之人。

作為一名教師，無論是這個職業(yè)選擇了你，還是你選擇了這個職業(yè)，都必須做到德高為范、學(xué)高為師，不懈地追求和探索，成為一名真正的人類靈魂的工程師。作為一種教育教學(xué)，需要激情，需要詩意，需要恒心，需要以年輕的心跳昂奮地工作，讓學(xué)生們天真無邪的世界里留下一片真情，在教育教學(xué)這塊芳草地上撒滿鮮花。我們堅信：只要我們在“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動中扎實行動，一定能在平凡的教育教學(xué)崗位上做出不平凡的成績，一定能成為一名新時期優(yōu)秀的人民教師。

第四篇：爭做一名優(yōu)秀的人民教師

爭做一名優(yōu)秀的人民教師

在聽了報告后，我深有感觸，并結(jié)合自己生活工作實際，就如何珍惜現(xiàn)在崗位，做一名優(yōu)秀的人民教師作了進一步的思考，有以下幾點感觸。

一、崗位來之不易

2003年，高中畢業(yè)的我，懷揣著一個美好的教師夢，毅然報考了曲阜師范大學(xué)，四年的努力，收獲了很多，連續(xù)四年都獲得三好學(xué)生和一等獎學(xué)金，成功入黨成為一名正式黨員，并最終被評為優(yōu)秀畢業(yè)生。這些成績的取得，讓我對未來充滿了優(yōu)越感，也信心百倍，覺得成為一名正式老師是一件理所當(dāng)然、水到渠成的事。然而，2007年作為一名即將畢業(yè)的師范類大學(xué)生，四處求職時卻發(fā)現(xiàn)，夢想終歸不是現(xiàn)實，一份份的簡歷投出去，卻像是石沉大海，哪怕是一個應(yīng)聘試講的電話在那時都會覺得是一種奢侈。這就是當(dāng)時嚴峻的就業(yè)形勢，市屬、區(qū)屬重點學(xué)校已經(jīng)將門檻提高到碩士研究生，讓我們這些本科生求職無門。就這樣，走過了半年苦苦等待煎熬的日子，終于迎來來全區(qū)教師招聘考試，我狠下決心，積極備考，以全區(qū)第二名的成績，順利考上。然而，在當(dāng)時的雙向選擇體制下，我并沒有選擇到心儀的學(xué)校，最終去了山區(qū)小學(xué)。夢想和現(xiàn)實的一次次落差，讓我一次次為之難過、困惑，甚至流淚。現(xiàn)在，我如愿以償來到了喜歡的學(xué)校，我倍感來之不易。

艱難的求職歷程和考試，復(fù)雜的教師調(diào)動使我認識到，不是 1

每一個人都能擁有一份滿意的工作、一個好的崗位，我們面臨著很多競爭者，你我的崗位都著實來之不易，所以我們應(yīng)把珍惜自己的崗位，并把它當(dāng)成是一種責(zé)任、一種承諾、一種義務(wù)、一種使命。作為一名教師，更是要牢固樹立崗位意識，愛崗敬業(yè)。

二、崗位是立身之本

我們每一個人都不能回避這樣一個事實：你首先需要生存，需要養(yǎng)活自己及家人，在這個前提下才能談及個人的愿望和追求，才能過自己理想中的生活。因此，我們需要一份工作，一個崗位，而且必須努力去干好。因為，這是我們的立身之本，幸福之源。

身邊眾多在事業(yè)上取得成就的人都曾告訴我，崗位是自己安身立命之本，是自己生活更好的前提和保障。但是，又有很多人對工作對教師崗位卻這么認為：他們以為是工作崗位需要他，單位離不開他，學(xué)生離不開他，領(lǐng)導(dǎo)離不開她。有一句話說得好：“離開你，地球每天照樣轉(zhuǎn)！”如果僥幸認為單位離不開自己而因此自以為是，不認真工作的話，那么：沒有工作崗位，我們就會失去生活的幸福之源；沒有工作崗位，我們就失去實現(xiàn)價值的舞臺；沒有工作崗位，我們的人生可能將會變得暗淡無光。所以，我始終提醒自己要銘記：不是工作崗位需要我，而是我需要工作崗位。因此，請珍惜你的工作崗位。

三、珍惜眼前的崗位

很多人在工作中總是不那么不珍惜崗位，心浮氣躁，好高騖遠，自己沒有成就，不考慮如何努力工作，卻是抱怨崗位不合適，至于人生的理想、奮斗的激情、進取的潛能、創(chuàng)造的才智，這些

都在抱怨中慢慢泯滅殆盡，到頭來，難免平平庸庸、無所作為。

崗位是個人發(fā)揮聰明才智，服務(wù)教育事業(yè)和人民利益的重要平臺。教師崗位是一個可以大展宏圖、建功立業(yè)的崗位，更是是一個能體現(xiàn)人生價值、為黨為國為民奉獻聰明才智的崗位。雖然壓力大，但是有平臺、能做事，能磨礪人，能育人，我們要珍惜教師這一工作崗位，真正把教師崗位打造成傳道授業(yè)解惑、教育育人的一面旗幟，切實樹立起教師學(xué)高為師、身正為范的良好形象。珍惜崗位就是珍惜生命，珍惜舞臺，進而實現(xiàn)自己的人生價值。

四、履行崗位職責(zé)

履行崗位職責(zé)，就是要認清差距，端正態(tài)度，認真干事，價值就在于“做事”和“奉獻”。第一次認真反思自己三年來的從教經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)問題不少，亟需改正。

作為一名年輕教師，發(fā)現(xiàn)自己主要是存在教學(xué)理念不新、教學(xué)熱情不高、教學(xué)水平提高慢等“老人病”，完全失去了一名年輕教師應(yīng)有的活力和激情。針對這個“老人病”問題，我將從以下幾點努力，認真履行教師崗位職責(zé)，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。

一是克服困難，提高工作熱情。繼續(xù)發(fā)揚在山區(qū)教學(xué)一線形成的吃苦耐勞、扎實肯干的優(yōu)良作風(fēng)，堅決克服孩子小、老人身體弱，家庭牽扯精力大的問題，時時刻刻注意克服惰性思維和浮躁情緒，不放松要求，以高昂的精神狀態(tài)和飽滿的工作熱情，端正工作態(tài)度，干一行，愛一行，專一行，保質(zhì)保量地完成各項工作任務(wù)。

二是強化學(xué)習(xí)，提升教育理念。加強自主性學(xué)習(xí)，認真聽取各種講座、報告，探討新形勢下的教育發(fā)展規(guī)律，切實掌握新的教育知識和授課方式，提升教育理念，勤于實踐，不斷提高教學(xué)水平。

三是嚴格要求，樹立良好形象。加強自身道德建設(shè)，嚴明紀律，認真遵守學(xué)校制定的各項規(guī)章制度，不利于學(xué)校的事不做，不利于學(xué)校的話不講，正確處理各類關(guān)系，特別是認真處理和學(xué)生、家長之間的關(guān)系，熱愛學(xué)生、尊敬家長，廉潔自律；注意自己的言行舉止，不攀不比，落落大方，樹教師的良好形象，真正對得起“人民教師”這個稱謂和崗位。

第五篇：如何做一名優(yōu)秀的人民教師

如何做一名優(yōu)秀的人民教師

安徽省亳州市米立海

我認為教師是辛勤的園丁，默默無聞的工作者；教師是指點迷津、引向人生之路的向?qū)?，雕塑著億萬多彩多姿的人生；教師是學(xué)生們的良師益友，懂得珍愛學(xué)生的生命，懂得開發(fā)學(xué)生的生命潛力，工作充滿創(chuàng)造性。教師教給學(xué)生的是通往知識寶庫的鑰匙，打下的是學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

好教師的標準是什么？一位好的教師是為明天操勞，也為今日奔波；一位好的教師是時刻凈化校園空氣，也朝夕凈化社會風(fēng)氣；一位好的教師是既雕塑著兒童的心智，也校正著家長的心態(tài)；一位好的教師是既向幼小的心靈播種，又向社會的心田開犁……

我認為也有一個“好教師”的標準，多年來我也在為此而努力，盡量當(dāng)好一名教師，當(dāng)一名適應(yīng)時代發(fā)展的高素質(zhì)的教師。我認為當(dāng)好一名中小學(xué)教師，要明確自己的責(zé)任，而且要不斷地學(xué)習(xí)，要活到老學(xué)到老，要豐富自己的業(yè)務(wù)水平，更重要的是以德育人，還應(yīng)該具備：①愛的心理品質(zhì)。②濃厚的從教興趣。③勇敢頑強、堅定果斷、沉著冷靜、堅持不懈的意志品質(zhì)。④勇于創(chuàng)新、積極進取的精神。

一、熱愛學(xué)生

愛是一種內(nèi)在的情感體驗，表現(xiàn)為一種傾向，從而形成一種動力。一方面我們要熱愛小學(xué)教育這一職業(yè)，另一方面我們要熱愛學(xué)生，這一條最重要。熱愛學(xué)生，誨人不倦這是教師的本職，愛孩子的感情是書本上學(xué)不到的，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、玩耍，成為學(xué)生的朋友，學(xué)生有什么心里話都愿意和老師說，這是怎樣的一種親和力啊！作為一個合格的教師應(yīng)對學(xué)生充滿愛心和對學(xué)生保持人格上的平等。關(guān)心學(xué)生的冷暖、體察學(xué)生的心理，通過各種渠道，加深師生的感情溝通，通過師生心靈上的交流、撞擊和感情交融，達到教育學(xué)生的目的。我們要保護學(xué)生的人格，保護學(xué)生的幼小的心靈。我在工作中用真摯的愛去對待學(xué)生，才能提高學(xué)生對我的信任感，才能提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。熱愛學(xué)生應(yīng)該做到：

1、對學(xué)生的愛是有原則的、合理的、公正的、理智的。

2、對學(xué)生的愛應(yīng)該是平等的，無論是對學(xué)習(xí)成績好，還是對學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生都應(yīng)一視同仁，平等對待。

二、興趣的培養(yǎng)

要多參加學(xué)校組織的各項活動，利用學(xué)校提供的各種條件，多爭取一些表現(xiàn)自己的機會；還要爭取外出參觀、學(xué)習(xí)的機會，從而讓自己對教育產(chǎn)生濃厚的興趣。

三、意志的培養(yǎng)

1、勇敢頑強的意志
小學(xué)教師沒有令人羨慕的諸多光環(huán)，在加上小學(xué)教育內(nèi)容本身具有一定的繁雜性，要加強自身的思想教育，努力克服困難，突破心理上的困惑，堅定從教的決心。

2、堅定果斷的意志
在教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)自己堅定果斷的意志品質(zhì)。因為堅定果斷的意志在小學(xué)教育教學(xué)中直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。我樂于接受各種考驗，這樣可以培養(yǎng)自己處理問題的良好能力。

3、沉著冷靜、堅持不懈的意志品質(zhì)
要培養(yǎng)自己具有沉著冷靜、堅持不懈的意志品質(zhì)，應(yīng)該多學(xué)習(xí)特級教師、名教師及優(yōu)秀教師在教學(xué)過程中所表現(xiàn)出來的良好心理品質(zhì)，以提高自己的能力水平。

四、培養(yǎng)創(chuàng)新精神

創(chuàng)新是教育的靈魂，沒有創(chuàng)新就沒有現(xiàn)代教育。所以做一名小學(xué)
教師必須具有創(chuàng)新精神。為此，在教學(xué)實踐中應(yīng)大膽突破，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，提出自己獨特的教學(xué)理念與方法，從而培養(yǎng)其積極進取、敢于創(chuàng)新的心理品質(zhì)，以適應(yīng)教育改革新形式的需要。

時代在迅猛地飛躍，作為教師來說，具備各方面綜合能力不是夸夸其談、輕而易舉的事。我們要不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。所以，未來的教師要有超越自己的緊迫感，應(yīng)善于從學(xué)生身上診斷、分析發(fā)展狀況，提出解決問題的方案和設(shè)想，有效地處理各種問題，促進學(xué)生健康成長。

我十分熱愛教師這個職業(yè)，熱愛教師這個集體，更喜歡活潑可愛的學(xué)生，在以后的工作中，我會更加努力。說句心里話，選擇了教師這個職業(yè)我無怨無悔！

1、愛崗敬業(yè)以身作則，勇于奉獻。

2、熱愛學(xué)生平等對待。

3、不斷反思，不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。

4、堅守職業(yè)道德，杜絕職業(yè)之職謀私取利。

5、目標遠大，有理想有抱負。

教師的行為準則

五、品德要高尚

教育是文明之母，教師是教育之本。教師肩負著傳播文明、開發(fā)智慧、塑造靈魂的神圣職責(zé)。胡錦濤總書記曾說：“高尚的師德，是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠的教育?！惫湃撕茏⒅厝说钠返滦摒B(yǎng)，孔子曰：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格?！币肱囵B(yǎng)品德高尚人才，教師必須有胸懷祖國、熱愛人民，學(xué)為人師、行為世范，默默無聞、無私奉獻的崇高品德。我們知道，只有發(fā)自內(nèi)心、表里如一的美好品德，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生潛移默化的作用，使他們受到教育、感染和熏陶，引起他們的共鳴和效仿。

國家領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平、江澤民曾指出：“老師作為‘人類靈魂的工程師’，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！弊鳛橐幻率兰o的教師要能夠安貧樂教，甘于奉獻。人民教育家陶行知先生留美歸國后，拒絕高官厚祿，創(chuàng)辦鄉(xiāng)村師范，與學(xué)生一起種菜、施肥，把每一分錢都用在教育事業(yè)上，甚至把文稿的收入也用來教育孩子。他以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚人格，在學(xué)生的心中樹立了一座晶瑩的師德豐碑。

六、學(xué)識要高深

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“為了使學(xué)生獲得一點知識的亮光，教師應(yīng)吸進整個光的海洋?！蔽覈糯⑽募翼n愈曾說：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！苯處熓侨祟愇拿鞯膫鞒姓?，是培育人才的園丁。廣博的知識是課堂內(nèi)容豐富的前提，也是吸引學(xué)生的重要砝碼。魯迅、聞一多、朱自清、胡適、季羨林等大師都曾在大學(xué)任教，給他們的學(xué)生留下了難忘的印象。沈元老師高深淵博的知識引來了陳景潤日后摘取數(shù)學(xué)皇冠上的明珠的壯舉，于漪、錢夢龍等名師之所以能取得今天的成績，與他們有著高深淵博的知識是分不開的。

并不是每位教師都具有高深淵博的知識，那么如何增長自己的知識呢？古人很早就告訴我們：“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！敝挥胁粩嗟嘏Γ覀兙蜁x這個目標越來越近。特別是當(dāng)今的信息時代，“處處留心皆學(xué)問”，報紙、網(wǎng)絡(luò)、電視等都是我們學(xué)習(xí)的好途徑，只要我們持之以恒，做一個有心學(xué)習(xí)的人，處處留心，時時積累，定會匯合出知識的海洋。

成為一名令人民滿意的教師，除了具有非專業(yè)知識的“博”，還要有專業(yè)知識的“深”。古人說“教學(xué)相長”“教，然后知困”，這就要求教師遇到問題要深入鉆研、虛心請教，只有扎實的專業(yè)知識，才能在課堂上有“舉重若輕，行云流水”般之感。

七、目標要高遠 十年樹木，百年樹人。教育之所以任重而道遠，是因為課堂不僅是學(xué)科知識的傳遞殿堂，更是人性養(yǎng)育的圣殿?！敖虒W(xué)永遠具有教育性”，這是教學(xué)活動的基本規(guī)律。廣大教師面對的是具有靈魂的人，教師傳授的思想一旦深入人心，將影響其一生。所以教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣、高尚情操，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，變“教書”為“鑄魂”，“一切為了每一位學(xué)生的未來發(fā)展”。

胡錦濤、總書記指出：“希望廣大教師淡泊名利、志存高遠。”也就是要求廣大教師要靜下心來教書，潛下心來教書，把個人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起。新世紀的教師要培養(yǎng)出新型人才，其中很重要的就是要注重學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，學(xué)生在實踐中才能發(fā)現(xiàn)問題，引發(fā)創(chuàng)新的思維。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。引導(dǎo)學(xué)生建立自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，把教學(xué)的過程變成師生共同探究的過程，在“探究”中，不但事物的“真相、性質(zhì)、規(guī)律”等知識可以獲取，而且在“探究”中自然也就學(xué)會了“求知”。真正的研究是主體積極參與的活動，在主體積極參與的過程中，學(xué)生也磨練了克服困難的意志，久而久之也就有了好的習(xí)慣，好的習(xí)慣就會形成好的性格，而性格可以改變命運。即教育家說的“教師既要給學(xué)生干糧，還要給學(xué)生獵槍”。

八、情緒要高漲 “三百六十行，行行出狀元?！币氤蔀橐幻钊嗣駶M意的教師，首先要熱愛教師這一職業(yè)，時時精神飽滿，處處充滿激情。激情是工作的動力，是生活的支柱。充滿激情的課堂，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性、自覺性和主動性，充滿激情的課堂是生動課堂必要條件之一。沒有激情的課堂死氣沉沉，枯燥無味，難以出彩。梁任公的一次激情上課，讓梁實秋久久難忘；著名特級教師魏書生一到講臺，便激情四射，因此課堂精彩迭出，亮點多多。充滿激情的教師，會認真對待每一節(jié)課，從課前的認真準備，到課后的積極反思，都貫穿了極大的熱情。

有激情的教師熱愛職業(yè)，更有一顆愛生之心。愛是教師責(zé)任心的沃土、養(yǎng)料，教師有了愛才會滋養(yǎng)出學(xué)生健康的人格，向上的信念，才會培養(yǎng)出有魂有根的民族脊梁。因此教師要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進步，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。愛學(xué)生，要尊重學(xué)生的獨立人格。哲學(xué)家愛默生說過：“教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生。”教師關(guān)愛學(xué)生，要做到誨人不倦，無微不至。愛是教育的靈魂，愛是師德的核。教師對學(xué)生的愛是一種特殊的情感，是一種無私的愛。

九、教法要高超

著名教育家葉圣陶老先生曾說：“沒有教不好的學(xué)生，只有不好的教學(xué)方法?！苯虒W(xué)是一門藝術(shù)。科學(xué)的教法能有效地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，控制課堂氣氛和學(xué)生的注意力，使教學(xué)活動順利完成。優(yōu)秀的教師很注重教法的選擇與運用，教法的運用要靈活多變，具有針對性，突出實用性。不必盲目求新，適合的就是最好的，“不管白貓黑貓，逮到老鼠就是好貓”。同樣的內(nèi)容不同的教師有不同的教法，同樣的內(nèi)容不同的學(xué)生也應(yīng)有不同的教法。比如，古詩背誦時，對于小學(xué)生多用形象記憶法，對待中學(xué)生多用理解記憶法。

教師要練就扎實的基本功，掌握多種教學(xué)方法。既要繼承傳統(tǒng)的，又要借鑒國外的；既要與時俱進，跟上時代的步伐，掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，又要更新儲備知識，不斷探索新的教學(xué)方法。一句話，根據(jù)學(xué)生實際，選擇最適合的、收效最大的方法。

孔子提出的“因材施教”和“啟發(fā)式”方法，仍是我們教學(xué)方法的精華，我們要學(xué)會創(chuàng)造性地使用。

十、生活要高雅

教師是教育人的職業(yè)，教師是社會崇尚的職業(yè)，教師是社會關(guān)注的職業(yè)。它具有其他職業(yè)不可替代的獨立特性。教師不僅是知識的傳遞者，而且是道德的引導(dǎo)者，是心靈世界的開拓者，是情感、意志、信念的塑造師。教師既要教書，又要育人，時時處處都要為人師表。教師的示范作用不僅僅局限于課堂與校園，他們的一言一行，一舉一動都將對他人和社會產(chǎn)生影響。孔子說：“其身正，不令而從；其身不正，雖令不行?！彼越處熞貏e注意自己的言行舉止，作為一名令人民滿意的教師要有良好的生活習(xí)慣，高雅的生活情趣。陶行知也認為教師的全部工作就是為人師表。

學(xué)高為師，身正為范。教書者必先強己，育人者必先律己。我們不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教。教師個人的范例，對于學(xué)生心靈的健康和成長是任何東西都不可代替的最燦爛的陽光。作為人民教師要加強師德修養(yǎng)，以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范去教育和感染學(xué)生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。因此，教師要自覺抵制極端個人主義、拜金主義、玩樂主義等各種不良思想的侵蝕，要堅決擺脫庸俗低級無聊的生活情調(diào)。

有位教育家說過，做一個合格的教師并非易事，而做一名令人民滿意的優(yōu)秀教師更是難事。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！弊鳛槿嗣窠逃ぷ髡?，只要我們忠誠黨的教育事業(yè)，樹立崇高的品德，努力學(xué)習(xí)，銳意進取，嚴以律己，愛崗敬業(yè)，一定不會辜負黨和人民的重托，一定會為推動我國教育事業(yè)又好又快發(fā)展做出突出的貢獻。