第一篇：病句不合邏輯導(dǎo)學(xué)案分析

高考病句不合邏輯

一、先做后講。請(qǐng)指出下列病句錯(cuò)誤之處，并提出修改意見。

1．(2014?江西卷)大慶石化總公司的老少職工們同臺(tái)競(jìng)賽，年輕職工積極踴躍，老年職工更是不讓須眉。

________________________________________________________________________ 2．(2014?遼寧卷)在深化改革的關(guān)鍵階段，我們是否能夠保持積極的精神狀態(tài)，關(guān)系到我省經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，關(guān)系到全省人民的福祉，就必須防止“精神懈怠”。

________________________________________________________________________ 3．(2013?新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ)數(shù)字化時(shí)代，文字記錄方式發(fā)生了重大變化，致使很多人提筆忘字，長(zhǎng)此以往，將影響到漢字文化能否很好地傳承。

________________________________________________________________________ 4．(2013?江西卷)女性學(xué)者被稱為“美女學(xué)者”，我還聽過“美女主持”“美女政治家”的說法，估計(jì)沒被我漏舉的還有不少。

________________________________________________________________________ 5．(2013?江西卷)當(dāng)前某些引起轟動(dòng)的影視作品，也許在兩年以后，甚至五年以后就會(huì)被人遺忘得一干二凈。

________________________________________________________________________ 6．(2012?湖北卷)現(xiàn)代文明不僅帶來了理性化、工業(yè)化、市場(chǎng)化、都市化、民主化和法制化這些美好的社會(huì)制度，而且創(chuàng)造了前所未有的物質(zhì)財(cái)富。

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二、命題分析

主要有不合事理、概念混亂、否定不當(dāng)、前后矛盾、主客顛倒、復(fù)句關(guān)系混亂六種類型。重點(diǎn)：前后矛盾、概念混亂、不合事理

三、思維建模

(一）內(nèi)容不合事理。句子表達(dá)的內(nèi)容與客觀事實(shí)不符、與事理情理相?；蜻^于絕對(duì)等，因有違真實(shí)性原則而不能使人信服。例題：1由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場(chǎng)上演，日前正在緊張的排練之中。

2、這種模型賽車按國(guó)際一級(jí)方程賽車式樣仿真縮小32倍而成，從外觀看，并不比玩具汽車大多少。小練習(xí)：

1、地震發(fā)生之后,當(dāng)?shù)卣敖夥跑姴筷?duì)全力救助,目前災(zāi)區(qū)群眾已住進(jìn)了臨時(shí)帳篷,防止余震再次發(fā)生.2、八百多人，幾千條胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。

3、他發(fā)憤苦讀，用三年時(shí)間就學(xué)完了大學(xué)所有課程。

4、該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品……

5、今天，我校全體領(lǐng)導(dǎo)都到學(xué)農(nóng)基地參加勞動(dòng)去了，辦公室基本上沒留下什么人。

6、目前，我國(guó)開放了100個(gè)左右的國(guó)家和地區(qū)作為旅游目的地，而旅行社真正投放市場(chǎng)供游客選擇的不到30個(gè)左右，2/3的目的地資源空置。

（二）概念分類不合邏輯。因?qū)υ~語所表達(dá)概念內(nèi)涵及概念間關(guān)系的誤解而造成的誤用。

例題：我上街買了牙膏、牙刷和日用品。小練習(xí)

1、他是個(gè)文學(xué)愛好者，閱讀了大量的小說、詩歌、散文以及外國(guó)名著

2、這家乒乓球館設(shè)施齊全，可為乒乓球愛好者提供不同檔次的球臺(tái)、球拍、球衣、球鞋等 乒乓器材。

3、社區(qū)服務(wù)中心為孩子們準(zhǔn)備了跳繩、羽毛球、拼圖、棋類、卡拉OK等19項(xiàng)體育活動(dòng)，并將20萬元活動(dòng)經(jīng)費(fèi)發(fā)放到各社區(qū)。

4、中華人民共和國(guó)公民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下，有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。

5、我們的乒乓球運(yùn)動(dòng)三十年來長(zhǎng)盛不衰，不論是男女項(xiàng)目、團(tuán)體項(xiàng)目還是各個(gè)單項(xiàng)，都處于世界領(lǐng)先地位。

（三）前后矛盾。主要有兩種種情況：①是句中使用能否、是否、好壞、有沒有等兩面詞，卻沒有與之呼應(yīng)的詞語②句中使用兩組并列短語而它們之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)位

例題1、21世紀(jì)的中國(guó)有沒有希望，關(guān)鍵在于既要堅(jiān)定地繼承和發(fā)掘中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要廣泛地學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)的科學(xué)文化。

2、對(duì)調(diào)整工資、發(fā)放獎(jiǎng)金、提高職工的福利待遇等問題，文章從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義和可操作法。小練習(xí)：

1、與空中航路相對(duì)應(yīng)，在沿途的地面上，平均間隔300公里左右就設(shè)有一處雷達(dá)、通訊導(dǎo)航和眾多空管中心等設(shè)備，為“天路”上的飛行提供服務(wù)。

2、在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。

3、除了駕駛員要有熟練的駕駛技術(shù)、豐富的駕駛經(jīng)驗(yàn)之外，汽車本身的狀況，也是保證行車安全的重要條件之一。

4、我市在西部大開發(fā)的戰(zhàn)略規(guī)劃中能否抓住機(jī)會(huì)，迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于加速培養(yǎng)一批各行各業(yè)的人才。

5、好萊塢巨星阿諾德?施瓦辛格參加加州州長(zhǎng)競(jìng)選期間曾聘請(qǐng)美國(guó)大名鼎鼎的“股神”，個(gè)人資產(chǎn)為350億美元、全球第二首富的沃倫?巴菲特作為其經(jīng)濟(jì)和金融顧問。

（四）多重否定失當(dāng) 例題：

1、雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢.2、為了防止這類事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理 小練習(xí)：

1、這幾年，我們幾乎無時(shí)無刻不忘教過我們的小學(xué)教師。

2、國(guó)務(wù)院臺(tái)辦新聞發(fā)言人指出：臺(tái)灣當(dāng)局對(duì)“法輪功”邪教組織利用設(shè)置在臺(tái)灣的發(fā)射裝置攻擊鑫諾衛(wèi)星事件應(yīng)立即采取措施予以查處，并杜絕類似事件不再發(fā)生。

3、今年五一節(jié)前夕，發(fā)改委發(fā)出緊急通知，禁止空調(diào)廠商和經(jīng)銷商不得以價(jià)格戰(zhàn)的手段進(jìn)行不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。

4、北京出版社最近出版的高中語文課本，以金庸的《雪山飛狐》替換了魯迅的《阿Q正傳》。選入金庸小說也許是一個(gè)大膽的舉措，未必不能說不是時(shí)代進(jìn)步的一個(gè)表征。

（五）分句關(guān)系不當(dāng)

例題：我兩次看見他從這個(gè)工廠走出來，我才知道這個(gè)熱心幫助病人的老人原來是個(gè)工人。小練習(xí)：

1、古老的中國(guó)氣功已經(jīng)運(yùn)用于競(jìng)技體育，它不但可以有效地治療運(yùn)動(dòng)員的新舊傷病，而且還可以調(diào)節(jié)賽前運(yùn)動(dòng)員經(jīng)常出現(xiàn)的緊張情緒，迅速消除他們的疲勞。

2、最近我這位朋友去了一趟南方，結(jié)果他的思想依然如故。

3、宋朝以來，歐陽修的《醉翁亭記》、蘇軾的《石鐘山記》、劉基的《賣柑者言》等作品，都具有積極的思想傾向，因而文筆清新，耐人尋味。

四、規(guī)律小結(jié)

一看兩面詞

1、看是否為一面對(duì)兩面的錯(cuò)誤。

2、雖然都為兩面，但面與面交叉不當(dāng)

3、特征：有 “能否”、“是否”、“有沒有”、“好壞”、“優(yōu)劣”、“上下”、“左右”、“高低”、“輕重”之類的兩面詞。二看數(shù)詞

1、看數(shù)詞前后是否重復(fù)

2、看數(shù)詞前后是否矛盾

3、注意點(diǎn)：大約、上下、左右、平均、以上、至少等

4、“倍數(shù)”、“增多”、“提高”、“超過”等詞語只能用于數(shù)量的增加。三看否定詞 有“避免”、“預(yù)防”、“防止”、“忌”、“缺乏”、“杜絕”“忘”等詞用在否定句中也相當(dāng)于否定詞，要考慮句子是否把意思說反了。四看并列詞

句中有“和、與、及、以及、和頓號(hào)”等表并列的詞或并列短語 要注意并列是否合理（注意交叉、屬種關(guān)系）。五看連詞“因?yàn)椤薄坝捎凇?，介詞“對(duì)、對(duì)于”

1、易造成強(qiáng)加因果

2、主客倒置

五、綜合練習(xí)

（一）請(qǐng)指出下列語句不合邏輯類型并加以改正。

1、第二十五屆阿姆斯特丹國(guó)際記錄片電影節(jié)12天里吸引了20多萬名觀眾，來自40多個(gè)國(guó)家的近2500名電影人、300多部電影前來參與。

2、大慶石化總公司的老少職工們同臺(tái)競(jìng)賽，年輕職工積極踴躍，老年職工更是不讓須眉。

3、一項(xiàng)好的政策照理會(huì)帶來好的效果，但在現(xiàn)階段，必須強(qiáng)化陽光操作、民主監(jiān)督等制約措施，因?yàn)楹媒?jīng)也要提防不被念歪。

4、他在英語國(guó)家工作一年，不但進(jìn)一步提高了英語交際能力，還參加過相關(guān)機(jī)構(gòu)組織的阿拉伯語培訓(xùn)，掌握了阿拉伯語的基礎(chǔ)應(yīng)用。

5、科學(xué)的發(fā)展逼得反科學(xué)的人不得不戴上偽科學(xué)的面具來反對(duì)科學(xué)。

6、凡是有杰出成就的人，都是在艱苦環(huán)境中磨練成才的。

7、教育主管部門要求，各級(jí)各類學(xué)校學(xué)生的生活用品以及床上用品都應(yīng)由學(xué)生自主選購，不得統(tǒng)一配備。

8、貧困市民和下崗職工不再把干個(gè)體看作是丟臉的事，他們已經(jīng)坦然地加入到個(gè)體戶行列中來。

9、全縣課改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)日前將在我校召開。

10、我班同學(xué)基本上全都考上了二本，這個(gè)結(jié)果很好。

11、這段高速公路的最高車速不能超過一百二十公里以上。

12、每一個(gè)學(xué)生都具有創(chuàng)新的潛能，要激發(fā)這種潛能，就要看能否培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

13、作為一名語文老師，他非常喜歡茅盾的小說，對(duì)茅盾的《子夜》曾反復(fù)閱讀，—直被翻得破爛不堪，只好重新裝訂。

14、王夫人喪子后好不容易再次得子，無論從母性本能還是從自身權(quán)益出發(fā)，王夫人對(duì)寶玉都彌足珍貴。

15、跟隨廣播學(xué)習(xí)英語不失為一種有效的方法，不過大部分電臺(tái)英語廣播的語速較快，對(duì)于初學(xué)英語的人聽起來確實(shí)感到困難。

16、小張不聽大家的忠告，就難免不犯錯(cuò)誤。

17、周谷城先生早年就投身于轟轟烈烈的“五四”運(yùn)動(dòng)，所以最終成為蜚聲海內(nèi)外的著名學(xué)者、歷史學(xué)家。

（二）選擇題

1、下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．改革開放搞活了經(jīng)濟(jì),農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的貨物琳瑯滿目,除各種應(yīng)時(shí)的新鮮蔬菜外,還有肉 類、水產(chǎn)品、魚、蝦、甲魚、牛蛙及各種調(diào)味品

B．為了豐富城市生活,市政公司全面規(guī)劃,修建了三個(gè)文化廣場(chǎng),其中一個(gè)是將二十多米的深坑夷為平地而建成的.C．早上出門的時(shí)候,他看到建筑工地的挖掘機(jī)、裝卸機(jī)和十幾輛翻斗車正在工作人員的指揮下挖土。

D．古代神話雖然玄幻瑰奇，但仍然來源于生活現(xiàn)實(shí)，曲折地反映了先民們征服自然、追求美好生活的愿望。

2、下列各句中，沒有語病的一句是（）

A、綠如屏風(fēng)的青山，潺潺的流水以及油畫般的景致，把游人帶入迷人的天地。B、我國(guó)的江河湖澤出產(chǎn)魚、蝦、鹽、堿等水產(chǎn)品。C、《舌尖上的中國(guó)》這部風(fēng)靡海內(nèi)外的紀(jì)錄片，用鏡頭展示烹飪技術(shù)，用美味包裹鄉(xiāng)愁，給觀眾帶來了心靈的震撼。

D、這位戰(zhàn)士受傷后被抬到后方，陷入昏迷中。醫(yī)生斷定他可能會(huì)犧牲，便通知后勤部門做一副棺材，準(zhǔn)備收殮。

3、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是

（）

A．決心洪水可以沖走我們的房屋、莊稼和各種財(cái)產(chǎn)，但它沖不走我們的意志和。

B．在緩緩流逝的時(shí)間長(zhǎng)河中，總有一些記憶像卵石般沉淀下來，改變著人生軌跡，壓迫著人們的心靈。

C．一個(gè)孩子習(xí)繪畫，即使基礎(chǔ)不太好，但是如果老師能夸獎(jiǎng)夸獎(jiǎng)，哪怕給一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，他也會(huì)感到非常高興，越畫越有信心。D．宋代以來，歐陽修的《醉翁亭記》、蘇軾的《石鐘山記》、劉基的《賣柑者言》等作品，都具有積極的思想傾向，因而文筆清晰，耐人咀嚼。

4、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）。

A、現(xiàn)在的重慶夜景，隨著光彩工程的實(shí)施，現(xiàn)代技的運(yùn)用，更加璀璨奪目，重慶已進(jìn)人世界四大夜景城市之一。

B、因?yàn)樗麑?duì)學(xué)科有所側(cè)重，所以對(duì)數(shù)理化他不感興趣。

C、凡是在科學(xué)和學(xué)問研究上有成就的人，不少是在客觀物質(zhì)條件十分艱難的情況下，經(jīng)過頑強(qiáng)刻苦的努力獲得成功的。

D、3月17日，兩艘貨輪在明水河上相撞沉沒，兩船遇難人員被救起二女六男。

5、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．一段時(shí)間以來，漢字書寫大賽、非遺保護(hù)等文化現(xiàn)象引人注目，傳統(tǒng)文化的重要性已越來越為國(guó)人所認(rèn)知。

B．我們要重視對(duì)火箭的研究，導(dǎo)彈、人造衛(wèi)星、航天飛機(jī)、宇宙飛船這些航天器都是用火箭發(fā)射升空的。

C．教育部實(shí)施的學(xué)歷證書電子注冊(cè)即將推行，這將會(huì)給假文憑致命一擊，使假文憑無藏身之地，最終退出歷史舞臺(tái)。D．馬爾克斯的一生充滿傳奇色彩，他不僅是魔幻現(xiàn)實(shí)主義文的集大成者以及拉美“文爆炸”的先驅(qū)，還是記者、作家以及電影工作者。

6、下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A、《人民日?qǐng)?bào)》的這篇社論對(duì)我們這些即將畢業(yè)的青年感到特別親切。B、股市投資有三忌：一忌盲目跟進(jìn)。二忌選擇不當(dāng)，三忌拋出及時(shí)。

C、大慶石化總公司的老少職工們同臺(tái)競(jìng)賽，年輕職工積極踴躍，老年職工更是不讓須眉。D、通過捐款、創(chuàng)辦公益基金的方式回報(bào)社會(huì)，不是企業(yè)家的法定義務(wù)，可提倡而不宜強(qiáng)求。

7、下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A、為了提升國(guó)家通用語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化水平，滿足信息時(shí)代語言生活和社會(huì)發(fā)張的需要，教育部。國(guó)家語言文字工作委員會(huì)組織制定了《通用規(guī)范漢字表》。

B、廣東惠州市公安局長(zhǎng)吳華立上任僅九個(gè)月，利用正當(dāng)或不正當(dāng)手段收取巨額賄賂，七十二次出入澳門，僅賭博就輸?shù)粢磺f元以上人民幣，受到了法律的嚴(yán)厲制裁。C、在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。

D、焦裕祿這個(gè)名字對(duì)青年人可能還有些陌生，可對(duì)四十歲以上的人卻很熟悉。

8、下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．該店青年服務(wù)員正努力保持和發(fā)揚(yáng)了傳統(tǒng)特色。

B．該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對(duì)這種坑害顧客騙取錢財(cái)?shù)牟环ㄐ袨?，?yīng)給以嚴(yán)厲打擊。

C．中國(guó)紅基會(huì)發(fā)起“春雨行動(dòng)”，倡議各界愛心人士伸出援助之手，為災(zāi)區(qū)捐贈(zèng)急需的水、糧食、善款等生活物資。

D．哈大高鐵施行新的運(yùn)行計(jì)劃后，哈爾濱至北京、上海等地的部分列車也將進(jìn)一步壓縮運(yùn)行時(shí)間，為廣大旅客快捷出行提供更多選擇。

9、下列各句,沒有語病、句意明確的一句是（）A．2009年網(wǎng)絡(luò)熱詞大部分來自于社會(huì)公共事件：“釣魚執(zhí)法”、“躲貓貓”、“樓脆脆”??網(wǎng)民對(duì)此的熱議，不僅推動(dòng)了事件的發(fā)展，清理了一些藏污納垢的社會(huì)死角,也增加了其社會(huì)關(guān)注熱度，引起了相關(guān)部門的注意。

B．我父親是建筑家，許多人以為我母親后來進(jìn)入建筑領(lǐng)域，是受我父親影響，其實(shí)不是這樣的。

C．40多名90后學(xué)生用義賣籌集到的4374元善款買了棉襪子和水果等禮物，親手送到“夕陽紅”敬老院近200名左右的老人手中。

D．因租借期滿，4歲的熊貓“泰山”將于2010年初離開美國(guó)國(guó)家動(dòng)物園回到中國(guó)。現(xiàn)在，一種離愁別緒彌漫在動(dòng)物園的飼養(yǎng)員、管理員和工作人員之間。

10、下列各句中，沒有語病的一句是（）A．女性學(xué)者被稱為“美女學(xué)者”，我還聽過“美女主持”“美女政治家”的說法，估計(jì)沒被我漏舉的還有不少。

B．教育主管部門要求，各級(jí)各類學(xué)校學(xué)生的生活用品以及床上用品都應(yīng)由學(xué)生自主選購，不得統(tǒng)一配備。

C、為增強(qiáng)全體員工的文明版務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步提高職業(yè)道德素質(zhì)，我省某商業(yè)銀行將采取 強(qiáng)有力的措施，在本系統(tǒng)內(nèi)廣泛推行文明服務(wù)用語和服務(wù)忌語。

D、金沙遺址博物館的“太陽神鳥”金箔，是古蜀國(guó)黃金工藝輝煌成就的典型代表，以其精致和神秘展示了古蜀人的智慧和魅力。

11、下列各句中，沒有語病的一句是（）

A、全國(guó)規(guī)模最大的兩棲爬行動(dòng)物標(biāo)本館，已經(jīng)收藏了10多萬號(hào)標(biāo)本，這些標(biāo)本幾乎覆蓋了中國(guó)所有的兩棲爬行動(dòng)物種類。

B、一旦確定了某個(gè)特定節(jié)日的紀(jì)念物，商家、企業(yè)就可以設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)相關(guān)的物品，電視、報(bào)紙、雜志等媒體就有了重點(diǎn)宣傳的目標(biāo)。

C、去年的大賽我們的工作得到了好評(píng)，今年的比賽從命題．決賽．海選到頒獎(jiǎng)．我們又被指定參與活動(dòng)的全過程．一定要高度重視，不可疏忽。

D、一名韓國(guó)官員透露，有關(guān)成員國(guó)已達(dá)成一致意見，同意建立該項(xiàng)基金，以防止1997年那樣的金融危機(jī)不要再次發(fā)生。

12、下列各句中，沒有語病的一句是（）

A、這種無紡布環(huán)保袋經(jīng)過工藝處理具備了防水、易清洗、容量大、滿足消費(fèi)者對(duì)環(huán)保袋的客觀需求的優(yōu)勢(shì)。

B、參加這項(xiàng)比賽的選手平均年齡19歲，平均身高1.68米，平均文化程度大專以上。

C、說起餃子，每一個(gè)中國(guó)人都不感到陌生，中國(guó)的餃子對(duì)外國(guó)人也充滿了難以抗拒的誘惑。

D、音樂劇是19世紀(jì)默誕生的，它極富時(shí)代感的藝術(shù)形式和強(qiáng)烈的娛樂性，是它成為很多國(guó)家的觀眾都喜歡的表演藝術(shù)。

13、下列各句中，沒有語病的一句是（）

A、雖然現(xiàn)在所學(xué)的一些專業(yè)課，對(duì)我們很陌生，學(xué)起來比較吃力，不過我相信，在老師的幫助下，只要下苦功，就一定能夠?qū)W好。

B、在任何組織內(nèi)，優(yōu)柔寡斷和盲目沖動(dòng)者都是傳染病毒，前者的延誤時(shí)機(jī)和后者的盲目沖動(dòng)均可使企業(yè)在一夕間造成大災(zāi)難。

C、王夫人喪子后好不容易再次得子，無論從母性本能還是從自身權(quán)益出發(fā)，王夫人對(duì)寶玉都彌足珍貴。

D、中國(guó)印章已有兩千多年的歷史，它由實(shí)用逐步發(fā)展成為一種具有獨(dú)特審美的藝術(shù)門類，受到文人、書畫家和收藏家的推崇。

14、下列各句中，沒有語病的一句是（）

A、旺盛的國(guó)內(nèi)需求正在成為跨國(guó)巨頭獲取暴利的重要市場(chǎng)，尤其是針對(duì)中國(guó)的石油、鐵礦石以及基礎(chǔ)能源等方面表現(xiàn)得異常突出。

B、在宣泰戰(zhàn)斗中，我軍殲滅國(guó)民黨軍兩個(gè)團(tuán)，生俘團(tuán)長(zhǎng)一名，繳獲了大批槍支彈藥和武器物資。

C、17世紀(jì)至18世紀(jì)，荷蘭鑄制的著名的馬劍銀幣，逐漸流入中國(guó)臺(tái)灣和東南沿海地區(qū)，至今在中國(guó)民間仍有不少收藏。

D、國(guó)家質(zhì)檢總局提出，“十一五”期間要形成10個(gè)左右擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力較強(qiáng)、知名度較高、在國(guó)際市場(chǎng)占有一定份額的世界級(jí)品牌。

15、下列各句中，沒有語病的一句是（）

A、在那些艱難的日子里，不管他的身體有多差，生活條件多不好，精神壓力有多大，他都堅(jiān)持創(chuàng)作。

B、大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該只關(guān)注一己之屈伸，一家之饑飽，真正需要關(guān)注的是作為接收過高等教育的個(gè)體對(duì)于群體、社會(huì)、他人的責(zé)任和義務(wù)。

C、中華人民共和國(guó)公民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下，有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。

D、改革開放搞活了經(jīng)濟(jì)，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的貨物琳瑯滿目，除各種應(yīng)時(shí)的新鮮蔬菜外，還有肉類、水產(chǎn)品、魚、蝦、甲魚、牛蛙及各種調(diào)味品。

16、下列各句中，沒有語病的一句是（）

A、長(zhǎng)沙、株洲、湘潭城市群建設(shè)的啟動(dòng)，對(duì)道路、交通、媒體、通訊等行業(yè)提出了新的要求，與此相關(guān)，長(zhǎng)沙商業(yè)圈無疑也將面對(duì)重新洗牌的機(jī)會(huì)。

B、去年的大賽我們的工作得到了好評(píng)，今年的比賽從命題、決賽、海選到頒獎(jiǎng)，我們又被指定參與活動(dòng)的全過程，一定要高度重視，不可疏忽。

C、植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)就是研究如何通過施肥等措施提高作物質(zhì)量、改善農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)的，因此植物 營(yíng)養(yǎng)不僅對(duì)糧食質(zhì)量安全，而且對(duì)糧食數(shù)量安全至關(guān)重要。

D、教育在綜合國(guó)力的形成中處于基礎(chǔ)地位，國(guó)力的強(qiáng)弱越來越多地取決于勞動(dòng)者素質(zhì)的高低，取決于各類人才培養(yǎng)的質(zhì)量與數(shù)量。

17、下列各句中，沒有語病的一句是（）

A、對(duì)于媒體有關(guān)登封市政府秘密運(yùn)作少林寺上市的報(bào)道，登封市政府發(fā)言人否認(rèn)市府運(yùn)作少林寺上市的行為。

B、參加這項(xiàng)比賽的選手平均年齡19歲，平均身高1.68米，平均文化程度大專以上。C、南昌至上海、杭州的火車動(dòng)車組票價(jià)分別為228元、179元,而對(duì)應(yīng)的普通列車硬座票價(jià)為106元、81元，相比之下，普通列車硬座票價(jià)要低一倍多。

D、一珍貴恐龍蛋窩化石的流失令我國(guó)科學(xué)家十分痛心，他們呼吁國(guó)家采取措施干涉，設(shè)法追回流失的化石，并阻止這類事件不再發(fā)生。

18、下列各句中，沒有語病，句意明確的一句是（）A、近視患者都應(yīng)當(dāng)接受專業(yè)醫(yī)師的檢查，選擇合適的眼鏡，切忌不要因?yàn)榕侣闊?、愛漂亮而不戴眼鏡。

B、根據(jù)意大利法律規(guī)定，貝盧斯科尼在總理任期內(nèi)不能擔(dān)任俱樂部主席，否則他就有可能做有違公眾利益的行為。

C、為加強(qiáng)國(guó)際交流，提高山東環(huán)保產(chǎn)業(yè)水平，省政府?dāng)M舉辦“生態(tài)山東建設(shè)高層論壇”暨第五屆環(huán)保產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)。

D、日本在野黨強(qiáng)烈指責(zé)財(cái)務(wù)大臣“口無遮攔”、公開談及政府去年入市干預(yù)日元具體匯率的行為是極不負(fù)有責(zé)任的。

19、下列句子中，沒有語病的一句是

（）A．地震發(fā)生后，當(dāng)大批子弟兵前往救援時(shí)，許多專業(yè)心理救助人員也趕赴災(zāi)區(qū)，幫助災(zāi)民恢復(fù)地震造成的心理創(chuàng)傷。B．《說文解字》的作者許慎將漢字按部首歸類，這是文字學(xué)領(lǐng)域一項(xiàng)偉大的創(chuàng)舉，其成就前無古人后無來者，后人也多望塵莫及。

C．在經(jīng)濟(jì)和文化快速發(fā)展的今天，越來越多的人意識(shí)到精神健康的重要性，人們希望在擁有良好體魄的同時(shí)也擁有健康的精神。

D．美國(guó)《預(yù)防》雜志刊文指出，年齡在七八十歲的老年人如果每天買菜、煮飯、干家務(wù)活的時(shí)間在一小時(shí)以上，這有利于身體的健康。20、下列各句中，沒有語病的一句是

（）A．改革公費(fèi)醫(yī)療制度、實(shí)施醫(yī)療保險(xiǎn)的問題，對(duì)于廣大人民群眾并不是一下子就能愉快接受的，這需要政府部門做好宣傳解釋工作。

B．3月10日下午6時(shí)，四川省應(yīng)急志愿服務(wù)總隊(duì)的14名隊(duì)員從成都出發(fā)，驅(qū)車趕往云南盈江地震災(zāi)區(qū)，準(zhǔn)備提供搶險(xiǎn)救援、醫(yī)療救護(hù)和心理咨詢等專業(yè)志愿服務(wù)。

C．加快西部地區(qū)發(fā)展的步伐，除了要盡力爭(zhēng)取國(guó)內(nèi)外投資，建設(shè)好基礎(chǔ)設(shè)施，努力發(fā)展高新科技產(chǎn)業(yè)之外，搞好節(jié)水農(nóng)業(yè)，辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，也是一條能否發(fā)展西部經(jīng)濟(jì)的重要的途徑。D．當(dāng)來到這個(gè)地方的時(shí)候，我們才發(fā)現(xiàn)他們需要的并不僅僅是帳篷、飲用水、糧食和生活用品，他們還需要精神的撫慰。答案不合邏輯

[先做后講]請(qǐng)指出下列病句錯(cuò)誤之處，并提出修改意見。

1．(2014?江西卷)大慶石化總公司的老少職工們同臺(tái)競(jìng)賽，年輕職工積極踴躍，老年職工更是不讓須眉。

答：________________________________________________________________________ 2．(2014?遼寧卷)在深化改革的關(guān)鍵階段，我們是否能夠保持積極的精神狀態(tài)，關(guān)系到我省經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，關(guān)系到全省人民的福祉，就必須防止“精神懈怠”。

答：________________________________________________________________________ 3．(2013?新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ)數(shù)字化時(shí)代，文字記錄方式發(fā)生了重大變化，致使很多人提筆忘字，長(zhǎng)此以往，將影響到漢字文化能否很好地傳承。

答：________________________________________________________________________ 4．(2013?江西卷)女性學(xué)者被稱為“美女學(xué)者”，我還聽過“美女主持”“美女政治家”的說法，估計(jì)沒被我漏舉的還有不少。

答：________________________________________________________________________ 5．(2013?江西卷)當(dāng)前某些引起轟動(dòng)的影視作品，也許在兩年以后，甚至五年以后就會(huì)被人遺忘得一干二凈。

答：________________________________________________________________________ 6．(2012?湖北卷)現(xiàn)代文明不僅帶來了理性化、工業(yè)化、市場(chǎng)化、都市化、民主化和法制化這些美好的社會(huì)制度，而且創(chuàng)造了前所未有的物質(zhì)財(cái)富。

答：________________________________________________________________________ 答案 1.不合邏輯，“老年職工”和“須眉”對(duì)應(yīng)不當(dāng)，“須眉”指“男子”，一般說“巾幗不讓須眉”，而此題強(qiáng)調(diào)的是老年職工和年輕職工互不相讓。2．此處是兩面對(duì)一面的問題，不合事理，可刪掉“是否”。

3．邏輯混亂，兩面對(duì)一面，因?yàn)榍懊妗疤峁P忘字”只涉及不好的一面，而后面“能否很好地傳承”說的是兩面，刪去“能否很好”，“地”改為“的”。

4．不合邏輯，雙重否定不當(dāng)。應(yīng)改為“沒被我列舉的還有不少”或“被我漏舉的還有不少”。5．不合邏輯，“五年以后”比“兩年后”忘得多是自然而然的事，不能體現(xiàn)遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)該將“兩年”和“五年”對(duì)調(diào)。6．不合邏輯，“不僅……而且”引導(dǎo)的是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)將“創(chuàng)造了前所未有的物質(zhì)財(cái)富”和“帶來了理性化、工業(yè)化、市場(chǎng)化、都市化、民主化和法制化這些美好的社會(huì)制度”調(diào)換一下。

（一）不合邏輯專項(xiàng)練習(xí)參考答案

1、“300多部電影前來參與”不合事理。

2、“老年職工”就包含男女，出現(xiàn)概念交叉關(guān)系。

3、為了使這項(xiàng)住房政策真正受惠于低收入家庭”改為“為了使這項(xiàng)住房政策真正惠于低收入家庭”。

4、“因?yàn)楹媒?jīng)也要提防不被念歪”應(yīng)改為“因?yàn)楹媒?jīng)也要提防被念歪”。

5、強(qiáng)加因果，他在英語國(guó)家工作一年，不但進(jìn)一步提高了英語交際能力，還參加過相關(guān)機(jī)構(gòu)組織的阿拉伯語培訓(xùn)，掌握了阿拉伯語的基礎(chǔ)應(yīng)用。

6、本來就是為了反對(duì)科學(xué)，所以“戴上偽科學(xué)的面具”是不合事理的，應(yīng)是“戴上科學(xué)的面具”。

7、“凡是……都……”言過其實(shí)，犯了絕對(duì)化的毛病。

8、“生活用品”包括“床上用品”，是從屬關(guān)系，不能并列表述。

9、“貧困市民”和“下崗職工”有交叉部分，不能并列

10、包含不當(dāng)，“理性化”“工業(yè)化”等不屬于社會(huì)制度。

11、時(shí)態(tài)上自相矛盾：“日前”是過去式，“將”是將來式。

12、范圍上自相矛盾：“基本上”是大多數(shù)，而“全都”則是一個(gè)不漏。

13、數(shù)量上自相矛盾：“不過”，不超過；“以上”，超過了。

14、“激發(fā)潛能”和“能否”一面對(duì)兩面，“能否“刪除。

15、屬于前后照應(yīng)不周，應(yīng)改為“從理論上和政策上作了深刻的說明和詳細(xì)的規(guī)定”。

16、偷換主語，“—直被翻得破爛不堪”指的是“書”而非“他”。

17、主客倒置，應(yīng)該是“寶玉對(duì)王夫人彌足珍貴”。

18、客體顛倒，應(yīng)改為“對(duì)于初學(xué)英語的人來說聽起來確實(shí)感到困難”，或刪去“對(duì)于”。

19、“難免”是不容易避免的意思，跟原意不合。20、可將“不再”改為“再次”。

21、周先生投身于“五四”運(yùn)動(dòng)，與他成為學(xué)者、歷史學(xué)家并無直接的因果關(guān)系。

22、作品文筆清新，耐人尋味，主要原因并不是它們具有積極的思想傾向

23、用“倍”來表示下降，顯然不合適

（二）不合邏輯綜合鞏固練習(xí)參考答案

1、【答案】D 【解析】A項(xiàng)并列不當(dāng),“水產(chǎn)品”包括“魚、蝦、甲魚”等B項(xiàng).不合事理，“夷為平地”把高出來的建筑物鏟平、消除,使成為平地,不能用于“深坑”.C項(xiàng)“翻斗車”也能挖土?不合事理。

2、【答案】C 【解析】A“綠如屏風(fēng)的青山，潺潺的流水”應(yīng)包容在“油畫般的景致”之中，應(yīng)把“以及”改為“等”。B概念混亂，“魚”、“蝦”是水產(chǎn)品，“鹽”、“堿”是非水產(chǎn)品。D“斷定”與“可能”自相矛盾

3、[答案]C.[解析]A項(xiàng)，概念混亂，把“和”改為“等”。B項(xiàng)，“改變著人生軌跡”和“壓迫著人們的心靈”兩句應(yīng)對(duì)調(diào)。D項(xiàng)，強(qiáng)加因果。

4、【答案】A 【解析】

B、強(qiáng)加因果，“對(duì)數(shù)理化不感興趣”是“對(duì)學(xué)科有所側(cè)重”的具體體現(xiàn)，不是結(jié)果 C項(xiàng)“凡是”指所有的人，屬全稱判斷；與“不少”矛盾。D項(xiàng)前后矛盾，既然已經(jīng)“遇難”，怎么又“被救起”。

5、【答案】A 【解析】

B項(xiàng)概念混亂，“導(dǎo)彈”不屬于“航天器”，不能并列使用。C項(xiàng)偷換主語。時(shí)態(tài)矛盾，“實(shí)施”與“即將推行”矛盾 D項(xiàng)不合邏輯（語序不當(dāng)）?！安粌H……還”表遞進(jìn)關(guān)系，原句內(nèi)容倒置，應(yīng)該是“他不僅是記者、作家以及電影工作者，還是……先驅(qū)?！?/p>

6、【答案】D、【解析】A、主客位置顛倒。B、語義重復(fù)?！翱胺Q”即“可以稱”與句中的“可”有重復(fù)C、不合邏輯。“須眉”為男子的代稱?！袄夏曷毠ぁ本桶信?，主賓構(gòu)不成比較。

7、【答案】A 【解析】B不合事理，“收取賄賂”不能用“正當(dāng)”修飾。C否定不當(dāng)，“缺乏”的應(yīng)當(dāng)是“勇氣”、“謀略”。D主客顛倒

8、【答案】D 【解析】A．時(shí)態(tài)矛盾，“日前”意思是“前幾天”；而“正在……中”表示行為仍在進(jìn)行中，“日前”與“正在”不能連用。B．兩面對(duì)一面。C不合事理，“既無法演奏，也無法演唱”怎能叫音樂作品呢？應(yīng)在“既”的前面加上“在現(xiàn)代”。

9、【答案】D?！窘馕觥緼時(shí)態(tài)矛盾，“正”表示行為動(dòng)作正在進(jìn)行；“了”表示行為動(dòng)作的完成，前后矛盾。B項(xiàng)不合事理，應(yīng)將“仿造”改為“制造”，或?qū)ⅰ皞瘟印备臑椤皟?yōu)質(zhì)”。C不合邏輯，“善款”不屬于生活物資。

10、【答案】B 【試題解析】A項(xiàng)，邏輯順序顛倒，將“不僅”、“也”兩句的內(nèi)容互換；C項(xiàng)，“近”與“左右”前后矛盾，不合邏輯；D項(xiàng)，并列不當(dāng)。

11、【答案】D 【解析】A多重否說不合邏輯定不當(dāng)或，去掉“沒”。B“生活用品以及床上用品”大小概念并列不當(dāng)。C改為“廣泛推行文明服務(wù)用語和禁用服務(wù)忌語”。

12、【答案】A 【解析】B“商家、企業(yè)”改為“企業(yè)、商家”。C、不合邏輯，應(yīng)該是“命題、海選、決賽到頒獎(jiǎng)”； 句式雜糅或偷換主語，“我們又被指定參與活動(dòng)全過程”應(yīng)為“我們將參與活動(dòng)全過程”。D“防止”與“不要再次”搭配使用，不合邏輯。

13、【答案】D 【解析】A“滿足消費(fèi)者對(duì)環(huán)保袋的客觀需求與“防水、易清洗、容量大”之間有包含與被包含的關(guān)系，B項(xiàng)“平均文化程度大專以上”不合邏輯；C項(xiàng)主客顛倒，應(yīng)說“外國(guó)人對(duì)中國(guó)的餃子也充滿……

14、【答案】B 【解析】A主客顛倒，“對(duì)我們”后加入“來說”。C“王夫人”、“寶玉”主客顛倒。D、文人、書畫家和收藏家概念交叉，不合邏輯。

15、【答案】C 【解析】A項(xiàng)并列不當(dāng)，“基礎(chǔ)能源”包括石油、鐵礦石。改為“石油、鐵礦石等基礎(chǔ)能源”； B、并列不當(dāng)，“槍支”就是武器。將“武器物資”改為“及其他軍用物資”；D項(xiàng)并列不當(dāng)，“道路”與“交通”內(nèi)容有交叉。

16、【答案】A 【解析】B項(xiàng)“群體、社會(huì)、他人”并列不當(dāng)，幾個(gè)概念相交叉，不能并列；C項(xiàng)“年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力”并列不當(dāng)；D項(xiàng)“水產(chǎn)品”包括魚、蝦、甲魚等，并列不當(dāng)。

17、【答案】D 【解析】A并列不當(dāng)，“道路”與“交通”內(nèi)容有交叉。B應(yīng)該是“命題、海選、決賽到頒獎(jiǎng)”，句式雜糅偷換主語，“我們又被指定參與活動(dòng)全過程”應(yīng)為“我們將參與活動(dòng)全過程”。C關(guān)聯(lián)詞語誤用，“因此”表示前因后果，這句前后關(guān)系卻是“前果后因”，應(yīng)該為“因?yàn)椤薄?/p>

18、【答案】B 【解析】A項(xiàng)“卡拉OK”不屬于體育活動(dòng)C“反而”表示跟上文意思相反或超出預(yù)料，起轉(zhuǎn)折作用，應(yīng)改為表因果關(guān)系的“因而”。D項(xiàng)把“和”改為“或”。

19、【答案】A 【解析】B項(xiàng)“平均文化程度大專以上”不合邏輯;C項(xiàng)“低一倍多”不對(duì)，“降低”“減少”等不能用倍數(shù)。D不合邏輯，“不再發(fā)生”否定失當(dāng)，應(yīng)為“再次發(fā)生”。20、【答案】C 【解析】A、不合邏輯，屬否定失當(dāng)?！扒屑刹灰?，“忌”本身就含有“不要”的意思。將 10 “忌”改為“記”或?qū)ⅰ扒屑刹灰焙蟮摹安灰眲h去。B、否定不到D、表意不明?！肮_談及”和“極不負(fù)責(zé)任的”主語是“在野黨”還是“財(cái)務(wù)大臣”表意不明確，存在歧義。

21、【答案】C 【解析】A不合邏輯。將“恢復(fù)……創(chuàng)作”改為“治愈……創(chuàng)作”。B.自相矛盾?！昂鬅o來者”與“后人也多(表示還有人)望塵莫及”相矛盾。D.不合邏輯?！案杉覄?wù)活”不能與“買菜、煮飯”并列。

22、【答案】B 【解析】A項(xiàng)，不合邏輯，可改為“對(duì)于改革……的問題，廣大人民群眾……”。C項(xiàng)，不合邏輯，一面對(duì)兩面，可刪去“能否”。D項(xiàng)，不合邏輯，“生活用品”包括“帳篷、飲用水、糧食”。

23、【答案】B 【解析】A.自相矛盾?！暗诙迸c“首富”矛盾。C.不合邏輯?！安坏健薄白笥摇毕嗝埽瑒h除“左右”。D.分類不當(dāng)。幾個(gè)項(xiàng)目互相交叉。

第二篇：病句不合邏輯教案

房山高級(jí)中學(xué)

高三語文復(fù)習(xí)教案

序號(hào)：22 23

病句專項(xiàng)復(fù)習(xí)不合邏輯

主備人：鄭化偉

一、目標(biāo)

1.讓學(xué)生明確不合邏輯的錯(cuò)誤類型，做到心中有型

2.通過范例，總結(jié)命題規(guī)律

3.解題方法指導(dǎo)

二、重難點(diǎn)：明確不合邏輯的錯(cuò)誤類型，解題方法指導(dǎo)。

三、教學(xué)方法：學(xué)生練習(xí)

引導(dǎo)學(xué)生合作 交流 探討

師點(diǎn)撥

四、問題導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)生通過提供的高考題歸納不合邏輯的錯(cuò)誤類型，小組討論，教師點(diǎn)撥 名詞并列不當(dāng)

例：1.這個(gè)經(jīng)驗(yàn)值得文教工作者和中小學(xué)教師重視。

2．我剛才上街買了水果、衣服、和內(nèi)衣。

3． 社區(qū)服務(wù)中心為孩子們準(zhǔn)備了跳繩、羽毛球、拼圖、棋類、卡拉OK等19項(xiàng)體育活動(dòng)，并將20萬元活動(dòng)經(jīng)費(fèi)發(fā)放到各社區(qū)。(2008年湖北卷)自相矛盾

例：1.過了一會(huì)兒，汽車突然漸漸地停下來了。

2.他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。

3．我國(guó)有世界上沒有的萬里長(zhǎng)城。兩面對(duì)一面

例：1.我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。

2.照片拍得好，詩歌寫得有味，是由一個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)、藝術(shù)修養(yǎng)的高低所決定的。主客倒置

例：1.在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。2.去年的學(xué)習(xí)情緒和今年比較起來大不相同。不合事理

例：1.我對(duì)地球的引力比較大。

房山高級(jí)中學(xué)

高三語文復(fù)習(xí)教案

序號(hào)：22 23 2．從事業(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項(xiàng)科學(xué)專家與各項(xiàng)人才。他們一面拼命的往上爬，一面又不免跌落深淵。

3．最近我這位朋友去了一趟南方回來，結(jié)果他的思想依然如故。否定不當(dāng)

例：1.我想這應(yīng)該是不必?cái)⑹龅?，沒有誰不會(huì)想象不出的。

2.其實(shí)，只要部分觀眾適應(yīng)了字幕版的放映方式，根本就沒有必要不因?yàn)榕湟暨@一環(huán)節(jié)而造成不必要的資金消耗。

3.睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。關(guān)聯(lián)詞造成句間關(guān)系不合邏輯

例：1.瑜伽看上去動(dòng)作比較舒緩，節(jié)奏較慢，對(duì)柔韌性要求相對(duì)較高，因此事實(shí)上瑜伽更強(qiáng)調(diào)的是呼吸方法和身體進(jìn)入平靜狀態(tài)。

2．因?yàn)樗麑?duì)學(xué)科有所偏重，所以對(duì)數(shù)理化他不感興趣。

3．歐陽修的《醉翁亭記》、蘇軾的《石鐘山記》、劉基的《賣柑者言》等作品，都具有積極的思想傾向，因而文筆清新，耐人咀嚼。

五、規(guī)律

1．遇到名詞并列短語，要考慮是否并列，是否存在包含關(guān)系。

2．遇到兩面詞，要想想有沒有兩面對(duì)一面的錯(cuò)誤。

3．遇到否定詞，包括禁止、以防、以免、避免、勸阻等，要考慮是不是否定不當(dāng)。

4．遇到單獨(dú)使用的關(guān)聯(lián)詞，要考慮是否符合句間關(guān)系。

5．遇到句中相關(guān)的雙方使用“對(duì)”“對(duì)于”的，要考慮是否存在主客倒置現(xiàn)象。

六、過關(guān)檢測(cè)

七、專項(xiàng)練習(xí)

第三篇：病句導(dǎo)學(xué)案答案

高郵市三垛中學(xué) 病句導(dǎo)學(xué)案 高一語文組

“辨析并修改病句”導(dǎo)學(xué)案

第一課時(shí)

課堂演練：1．這里多重定語語序失當(dāng)。領(lǐng)屬性定語“任長(zhǎng)霞同志生前用的”應(yīng)放在最前面，接著應(yīng)是時(shí)間定語“不同時(shí)期的”，最后是“各式各樣的”，否則“各式各樣”、“不同時(shí)期”有修飾“任長(zhǎng)霞”之嫌，造成歧義。

2． 多項(xiàng)狀語語序不當(dāng)，句中動(dòng)詞“震動(dòng)”前有兩個(gè)修飾語，“對(duì)我們這些海外學(xué)子”相當(dāng)于例句中的“同他”，“當(dāng)時(shí)”相當(dāng)于例句中的“昨天”，比較可以發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)修飾語的位置應(yīng)對(duì)調(diào)過來，才符合次序。

3．“兩千多年前”用來說明“文物”的時(shí)間，是定語，而不是“新出土”的狀語，把本 來應(yīng)作定語的詞放到了狀語的位置。應(yīng)將“兩千多年前”放在“文物”前。）4．應(yīng)為“感染、激勵(lì)” 5．“不僅”和“中藥”對(duì)調(diào) 6．“如果”和“人們”對(duì)調(diào)

7．照應(yīng)不當(dāng) “理論上”——“說明” “政策上”——“規(guī)定” 8．事理順序不當(dāng) 兩句互換

9.主謂搭配不當(dāng) 提示：并列短語共做一個(gè)成分，易出現(xiàn)搭配不當(dāng)語病，故應(yīng)特別注意“和”“與”“跟”“及”“及其”等連詞和表并列關(guān)系的頓號(hào)。10．“凝聚”和“骨干”不搭配，“產(chǎn)量成為品牌”搭配不當(dāng)，可改為“十幾年來培養(yǎng)了一批技術(shù)骨干，所生產(chǎn)的內(nèi)衣在全國(guó)同行業(yè)銷售額率先突破十億大關(guān)，成為一個(gè)著名品牌”。

11．去掉“的問題了”

12．動(dòng)賓搭配不當(dāng)“事跡”改為“形象”

13．一面與兩面搭配不當(dāng)把“溫暖”改為“冷暖” 14． 關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)把“不但”改為“不僅”

15． 定語與中心詞搭配不當(dāng)“一支”與“歌聲”不搭配，應(yīng)把“歌聲”改為“樂曲”。16．“晚年”是主語，和謂語搭配不當(dāng)。應(yīng)說“巴金在晚年?”。17．“事件”與“批評(píng)教育”不搭配。

18．主謂搭配不當(dāng)“工廠??被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào) 19．語序不當(dāng)，應(yīng)該為“潛移默化地產(chǎn)生了影響” 20．主客顛倒，“對(duì)我們”后加入“來說”。

課后作業(yè)：1．多項(xiàng)定語排列不當(dāng)，“第一家國(guó)內(nèi)開展網(wǎng)上電子商務(wù)租車的旅游”是多項(xiàng)定語，一般情況下，多項(xiàng)定語中，表領(lǐng)屬性的或時(shí)間處所的詞語（如“國(guó)內(nèi)”）應(yīng)放在指稱或數(shù)量詞語的前面（如“第一家”）。

2．狀語語序不當(dāng) 句中“呼哧呼哧”是為了修飾“直喘粗氣”的樣子，而不是修飾“累得”，根據(jù)“修飾語放在誰的前面就修飾誰”的原則，應(yīng)放在“直喘粗氣”的前面。3．“因?yàn)椤焙汀八睂?duì)調(diào) 4．特大的的丑聞 5．動(dòng)賓搭配不當(dāng)

6．修飾語和中心語搭配不當(dāng)

7．主謂搭配不當(dāng)，將“的發(fā)電量”改為“發(fā)的電” 8．搭配不當(dāng)，在“是”前添加主語“天津”

9．搭配不當(dāng)。完成與理想，完成任務(wù)或?qū)崿F(xiàn)理想。

10．“他的雄才大略與奸詐兇狠”與“也是個(gè)難得的表演機(jī)會(huì)”搭配不當(dāng)，可改為“演這個(gè)角色也是個(gè)難得的表演機(jī)會(huì)” 高郵市三垛中學(xué) 病句導(dǎo)學(xué)案 高一語文組

第二課時(shí)

1． “遇難”后加“的事故”

2． “通過??，讓??”造成成分殘缺，可刪去“通過” 3． 為了??的宗旨”重復(fù)贅余或句式雜糅，可刪除“的宗旨”，或者改為“以??為宗旨”

4．成分贅余，刪去“約近”或“左右”

5． 句式雜糅，可以說成“所有故事都取自真人真事、真實(shí)案例”，或者“所有故事都根據(jù)真人真事、真實(shí)案例進(jìn)行創(chuàng)作”

6． 成分殘缺，應(yīng)在“幫助學(xué)生”之后加上“樹立”。7． 成分贅余，“產(chǎn)生的原因”改為“的產(chǎn)生”。8．“出現(xiàn)”缺少賓語；

9． 去掉“由于”；或保留“由于”，去掉“導(dǎo)致”。10． 缺少賓語中心語，在“科研”后加“實(shí)踐活動(dòng)” 11．“令人堪憂”重復(fù)贅余。

12．缺乏謂語動(dòng)詞“做好”的賓語中心語，可在“供應(yīng)和價(jià)格穩(wěn)定”后加“工作” 13．在“多樣”后可加上“的情況”

14．缺賓語的中心語，應(yīng)在句末補(bǔ)上“的制度”，“是”后的內(nèi)容是對(duì)“立法指引”的解釋。

15． 這是將“著作的作者是兩位年輕教授”和“著作是由兩位年輕教授寫成的”兩句雜糅而成，可刪去“的作者”或“寫成的”。16．可去掉“在作怪”

17．后半截是“從??出發(fā)”和“以??為出發(fā)點(diǎn)”兩句式的雜糅?？扇サ簟皬摹备臑椤耙浴?。18．“為配制……主要原料”后應(yīng)接上“也是……都離開不的”，“都離不開它”的主語當(dāng)為“食用香精和化妝品香精”，與前面的主語（檸檬醛）不一樣，結(jié)構(gòu)混亂 19．在“和”字前面或后面加上“與”

20． “都靠的是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的”改為“都是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的”或“都是靠電磁力來實(shí)現(xiàn)的”。

21．“圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心”句式雜糅，應(yīng)改為“圍繞提高產(chǎn)品質(zhì)量這個(gè)中心”或“以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心”。

22．“五針?biāo)伞⑽闹?、吊蘭之類最好擺在茶幾、書桌上比較合適” 句式雜糅，可刪去“比較合適”

23．“根據(jù)‘全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查’數(shù)據(jù)顯示看” 句式雜糅，可刪去“顯示看”，或改為“從‘全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查’數(shù)據(jù)來看”。

24． “蘇通大橋建造的初衷是，拉近蘇北、蘇南的距離，進(jìn)一步推動(dòng)江蘇省沿江開發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施”與“蘇通大橋的建造，拉近了蘇北、蘇南的距離，進(jìn)一步推動(dòng)了江蘇省沿江開發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施，具有十分重要的意義” 兩種句式雜糅，可改為上述兩種句式中的任何一種。高郵市三垛中學(xué) 病句導(dǎo)學(xué)案 高一語文組 25．可將“的意義特別重大”改為“有特別重大的意義” 26． 可刪去“使讀者”。27．“清華大學(xué)等十五所高校的教師、學(xué)生、和科技工作者”既作了前一句子的賓語，又作了后一句子的主語。

28． “要求翻譯人員具有??才能勝任”句式雜糅。

第三課時(shí)

三、課堂演練：修改下列病句 1．“部分”可為福利院，也可為孤兒。2．“名人字畫、根雕作品、導(dǎo)游地圖、古玩、佩飾等”有些不屬于“工藝品”范疇，所以應(yīng)該改為“商品”。3．“墨西哥和美國(guó)的部分地區(qū)”歧義 4．“群體、社會(huì)、他人”并列不當(dāng)，幾個(gè)概念相交差，不能并列。5．“防止”與“不要再次”搭配使用，不合邏輯 6．不能確定“幾十個(gè)”修飾報(bào)社還是記者。7．“卡拉OK”不屬于體育活動(dòng)。

8． 這句可有不同停頓：一是“老胡看到我們/非常驚訝”，一是“老胡看到/我們非常驚訝” 9．“不適當(dāng)?shù)卦黾语嬎笨勺鲀煞N不同的理解：一是針對(duì)飲水很少的人說的，讀的時(shí)候停頓為“不/適當(dāng)?shù)卦黾语嬎?；一是針?duì)飲水過多的情況說的，如在運(yùn)動(dòng)后大出汗的情況下，讀的時(shí)候停頓為“不適當(dāng)?shù)?增加飲水” 10． “全國(guó)幾十個(gè)報(bào)社的編輯記者”可作兩種理解：“全國(guó)/幾十個(gè)報(bào)社/的編輯記者”，“全國(guó)/幾十個(gè)/報(bào)社的編輯記者”。

11． “嚴(yán)禁”的賓語是個(gè)聯(lián)合結(jié)構(gòu)，到底要不要捕殺野犬、狂犬呢？表意不明。

12． “江蘇和浙江的部分地區(qū)”有歧義，可理解為“江蘇和浙江這兩省各自的部分地區(qū)”，也可理解為“浙江的部分地區(qū)”。

13． “然而”表示對(duì)前半句話的轉(zhuǎn)折，而“事實(shí)是最好說明”卻承認(rèn)了前面的偏見，可改為“然而事實(shí)證明這是一種偏見”或“然而事實(shí)卻是對(duì)這種偏見的最好反駁”。

14． 是說“要說小莉的媽媽不愛她，家里人誰也不相信”還是說“要說小莉的媽媽不愛她家里人，誰也不相信”，表意不明確。

15． “批評(píng)的人很多”有歧義，是“文章中批評(píng)的人很多”，還是“批評(píng)這篇文章的人很多”。16．

“這方面”指哪方面，不明確。17．自相矛盾

18．該句中似乎是按出版物進(jìn)行分類的，如果這樣，電視則是不在其中的﹔而作為報(bào)刊、高郵市三垛中學(xué) 病句導(dǎo)學(xué)案 高一語文組 雜志又不能與表其所屬的一切出版物并列。該句從分類上看，有兩處錯(cuò)誤。

19．“忌”實(shí)際上相當(dāng)于一個(gè)否定詞，后面再加上一個(gè)否定詞“不可”，就形成了雙重否定，與原句表達(dá)的意思相反。

20．反問句本身就表示否定，如果再出現(xiàn)否定，整句句意就是肯定的了。這句作者的原意是說：“作為一個(gè)班級(jí)干部，不可以鬧特殊”，硬加反問句式，意思就相反了。

21．“偽劣產(chǎn)品”是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的畸形產(chǎn)物，它的出現(xiàn)擾亂了正常的經(jīng)濟(jì)秩序，是人人深惡痛疾的。怎么會(huì)有人去仿造“偽劣產(chǎn)品”呢？其目的讓人費(fèi)解。22．概念并列不當(dāng),“青年人、老年人”與“婦女”是交叉關(guān)系，不能并列。

23．否定不當(dāng)“無時(shí)無刻”即“無時(shí)刻”，表一重否定，“不”又表一重否定，雙重否定表肯定，即肯定“忘”，把意思說反了。注意：“無時(shí)無刻不”等于“時(shí)時(shí)刻刻都” 24．不合事理，刪去“左右”。

25．“球衣、球鞋”不屬于“器材”，可將“器材”改為“用品”。26．?dāng)?shù)字“減少、降低、下降”等不能用倍數(shù)。27．“平均”與“都”語意矛盾 28．概念不清，“各類用品”包括“服裝、文具、家電”。

第四課時(shí)

課堂練習(xí)參考答案：

1．答案：B 解析：A項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)為“保障并切實(shí)改善民生”，“進(jìn)一步提高國(guó)民的幸福指數(shù)”提到“才能真正保持社會(huì)的和諧與穩(wěn)定”前。C.句式雜糅，去掉“取得的”或“靠的”。D項(xiàng)有歧義?！捌渌麑W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)” 可以理解成“本校的其他領(lǐng)導(dǎo)”，也可以理解成“別的學(xué)校來的領(lǐng)導(dǎo)”。

2．答案：B 解析：A、成分殘缺，缺介詞“以”，改為“更強(qiáng)調(diào)要以得到作者本人認(rèn)可的文本為學(xué)術(shù)爭(zhēng)論的起點(diǎn)”；C、成分殘缺，“藥品”后缺賓語“價(jià)格”；D成分贅余，去掉“事件”。

3．D（A項(xiàng)一面對(duì)兩面;B項(xiàng)內(nèi)容交叉，不能并列；C項(xiàng)“難以出臺(tái)的障礙”，否定失當(dāng)）4．C（A項(xiàng)介詞濫用，去掉“由于”；或語意重復(fù)，保留“由于”，去掉“導(dǎo)致”。B項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)為“精神不振，甚至出現(xiàn)低血糖休克”。D項(xiàng)一面對(duì)兩面。）5． B（A項(xiàng)“保障”的賓語殘缺，應(yīng)在“義務(wù)教育’’之后補(bǔ)上“的權(quán)利”，或者，把“保障”換成“保證”。C項(xiàng)語序不當(dāng)。應(yīng)為“國(guó)家安全范圍不僅取決于本土治理，還取決于主權(quán)所不及的海洋和貿(mào)易區(qū)域的秩序”。D項(xiàng)句式雜糅，可以說“靠的是??共同奮斗”，也可以說“是??所取得的”。）

6．C（解析 A項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)改為“表現(xiàn)了當(dāng)代農(nóng)民對(duì)物質(zhì)生活的期待與精神生活的需求”。B項(xiàng)“許多城市的市民”表意不明。D項(xiàng) 搭配不當(dāng)，“根據(jù)”應(yīng)改為“從”。）7． C（A項(xiàng)“近”、“左右”重復(fù)； B句式雜糅，去掉“所致”； D項(xiàng)語序不當(dāng)，將“一系列”提至“促進(jìn)”的前面。）

8． D（D、語序不當(dāng)。應(yīng)改為“8月16日晚在柏林 進(jìn)行的田徑世錦賽男子百米決賽中”。）高郵市三垛中學(xué) 病句導(dǎo)學(xué)案 高一語文組 9． D（A項(xiàng)句式雜糅，“圍繞??”或“以??為中心”。B項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)為“因此應(yīng)重視和發(fā)展家庭教育”。C項(xiàng)成分殘缺，最后一個(gè)分句謂語殘缺，應(yīng)在“人類”之后加上“走向”或“陷入”或“面臨”等動(dòng)詞。）10.D（A項(xiàng)前面說“是否”，后面只說一種情況，屬“搭配不當(dāng)”，應(yīng)在“美國(guó)”后加“能否”。B．語序不當(dāng)，應(yīng)為“反對(duì)和遏制”C項(xiàng)工作人員’’和“飼養(yǎng)員、管理員”是包含關(guān)系，不能并列。）

11.D(D“敗壞社會(huì)風(fēng)氣、污染網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、損害廣大青少年身心健康”語序不當(dāng)”。)12.D（A項(xiàng)一面對(duì)兩面;B項(xiàng)內(nèi)容交叉，不能并列；C項(xiàng)“難以出臺(tái)的障礙”，否定失當(dāng)）13.C（A項(xiàng)介詞濫用，去掉“由于”；或語意重復(fù)，保留“由于”，去掉“導(dǎo)致”。B項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)為“精神不振，甚至出現(xiàn)低血糖休克”。D項(xiàng)一面對(duì)兩面。）

14.C（A項(xiàng)“病情很容易迅速蔓延”暗換主語造成搭配不當(dāng)和中途易轍的語病，原來的主語是“甲型流感病毒”。B結(jié)構(gòu)殘缺，“首映3天”，缺主語。D項(xiàng)語序混亂，將“為期兩天”提至“論壇期間”之前作定語。）

15．C(A．動(dòng)詞“證明”后面殘缺賓語的中心詞“的準(zhǔn)確性”；B．“為什么”與“原因”重復(fù)，應(yīng)去掉“為什么”；

D．“居”的賓語中心詞“之列”殘缺)

16．D(A．語序不當(dāng)，應(yīng)先“檢查”后“更換”；B．“上述情況”指代不明。C．主語“聲音”與謂語“薄弱”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“薄弱”改為“微弱”)

課后練習(xí)

1．答案：B 解析：A句式雜糅，去掉“造成的”或“主要原因”；C語序不當(dāng)，把“最初”移到“因五十年前”之后；D成分殘缺，“改善”缺少賓語“的狀況”。2．答案：D 解析： A項(xiàng)并列不當(dāng)，“基礎(chǔ)能源”包括石油、鐵礦石。改為“石油、鐵礦石等基礎(chǔ)能源”；B項(xiàng)語意重復(fù)，“愈發(fā)”與后面的“日久彌堅(jiān)”有重復(fù)。C項(xiàng)主客顛倒，應(yīng)說“外國(guó)人對(duì)中國(guó)的餃子也充滿??”。3．答案：C 解析： A成分殘缺，“遭受”缺少賓語“的沖擊”；B，結(jié)構(gòu)混亂，在“寫實(shí)”前加“它將”；D搭配不當(dāng)，“發(fā)生”改為“產(chǎn)生”。4．答案：C 解析：A句式雜糅，刪去“組成”。B語序不當(dāng)，將“起飛前”移至 “進(jìn)行了”之后。D不合邏輯，改為“廣泛推行文明服務(wù)用語和禁用服務(wù)忌語”。

5．答案：D 解析： A項(xiàng)“碰撞、融合、交流”語序不當(dāng)，應(yīng)是“碰撞、交流、融合”；B項(xiàng)“培養(yǎng)”缺賓語，應(yīng)在“盡量減少使用塑料袋”后加“的習(xí)慣”；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，把“克服”和“充分考慮”二者位置對(duì)調(diào)。

6．答案：D 解析：A語序不當(dāng)，將“一系列”提至“促進(jìn)”前。B項(xiàng)為搭配不當(dāng)，“火山”不能“沖上數(shù)千英尺的高空”，應(yīng)在“沖上數(shù)千英尺的高空”加上“火山灰”；C“完成”與“理想”搭配不當(dāng)，改為“完成任務(wù)”或“實(shí)現(xiàn)理想”

7．答案：D 解析：A項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)刪除“的原因”；B項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)為“加快了養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施建設(shè)步伐”；C項(xiàng)不合邏輯。朝鮮的訴求與改善朝美關(guān)系并非因果關(guān)系，應(yīng)把“因而”改為“進(jìn)而”或“從而”。高郵市三垛中學(xué) 病句導(dǎo)學(xué)案 高一語文組 8．答案： A 解析： B“被”字多余。C項(xiàng)，“給予了頗高評(píng)價(jià)”一句缺主語；D越來越多與中心詞“引起”不搭配。9．答案： D解析： A．“難題——走向成熟”，搭配不當(dāng)。B．句式雜糅，可刪去“引起的”，或刪去“的直接原因”。C．把“有能力處理好這一事件”放到“中國(guó)政府”后面。10．答案：B 解析：A項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)為“實(shí)施??制度”。C項(xiàng)句式雜糅，不能用“因?yàn)??造成的”。D項(xiàng)病句不合邏輯。“媒體和報(bào)紙、電視臺(tái)”屬于大小概念并列。修改：刪除“媒體和”。11．答案：A解析：B項(xiàng)中“順利地”應(yīng)在“簡(jiǎn)圖”之后，語序不當(dāng)，C項(xiàng)“被人”和“貽笑于大方之家”雜糅，顯得結(jié)構(gòu)混亂；D項(xiàng)“創(chuàng)”只能和“記錄”等搭配，不能和“氣溫”搭配，搭配不當(dāng)。12．答案：D 解析：A項(xiàng)“步入”與“國(guó)家”不搭配，改為：我國(guó)已步入使用多波束側(cè)身系統(tǒng)、深海拖曳觀察系統(tǒng)等海洋高新科技的先進(jìn)國(guó)家行列B項(xiàng)“日前”表示完成，改為“目前”。C項(xiàng)缺主語，應(yīng)該把“由于”去掉。13．答案：B 解析：A項(xiàng)，成分殘缺，“表達(dá)”缺少主語，可在“響起”后加“的”；C項(xiàng)，不合邏輯，“近年來”和“將”在時(shí)態(tài)上存在矛盾； D項(xiàng)，“問題??得到轉(zhuǎn)機(jī)”搭配不當(dāng)。14．答案：B 解析：A．搭配不當(dāng)，可將“壯大”改為“推廣”。C．成分殘缺，應(yīng)為“發(fā)揮預(yù)警和保護(hù)過往船只的作用”。D．不合邏輯，“能否”與“也是中科院幾代科學(xué)家的共同夢(mèng)想”矛盾。

15．D（A項(xiàng)前面說“是否”，后面只說一種情況，屬“搭配不當(dāng)”，應(yīng)在“美國(guó)”后加“能否”。B．語序不當(dāng)，應(yīng)為“反對(duì)和遏制”C項(xiàng)工作人員’’和“飼養(yǎng)員、管理員”是包含關(guān)系，不能并列。）16．D(D“敗壞社會(huì)風(fēng)氣、污染網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、損害廣大青少年身心健康”語序不當(dāng)”。)6

第四篇：病句修改導(dǎo)學(xué)案

病句修改導(dǎo)學(xué)案

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

（1）掌握常見病句的類型。

（2）能準(zhǔn)確辨別病句的病因并修改。

二、考試說明：

能辨識(shí)和改正常見語病，包括語序不當(dāng)，搭配不當(dāng)、成分殘缺和贅余、、表意不明，不合邏輯等。

三、知識(shí)回顧區(qū)

(一)幾種常見病句類型

1、用詞不當(dāng)

2、成分搭配不當(dāng)

3、成分殘缺或贅余

4、語序不當(dāng)

5、前后矛盾

6、不合邏輯

（二）辨析語病的方法

１．找出主干。主語，謂語，賓語，看是否有殘缺，搭配是否得當(dāng)．

2．理清枝葉，定語，狀語，補(bǔ)語是否恰當(dāng)．

3、體會(huì)語意?？淳湟獗磉_(dá)、語序、句式、前后是否恰當(dāng)。

4、弄清關(guān)系。關(guān)聯(lián)詞是否恰當(dāng)。

（三）病句修改五字法

換--------搭配不當(dāng)

補(bǔ)--------成分殘缺

刪--------重復(fù)贅余

調(diào)--------不合邏輯

換--------關(guān)聯(lián)詞不當(dāng)

四、互動(dòng)探究區(qū)

（一）題組一

1、經(jīng)過反復(fù)考慮，他武斷地做出了決定。

2、“十二五”+規(guī)劃不僅是國(guó)家和各級(jí)政府的規(guī)劃，而是一個(gè)人民的規(guī)劃。

3、五月上旬，浙江共查處酒后駕駛事件1100起，較去年同期下降了一倍多?？偨Y(jié)語病：

（二）題組二

1、中學(xué)時(shí)代的那些同學(xué)的愉快笑容和爽朗的歌聲，至今還在我的耳邊回響。

2、他那銳利的眼睛投向了人群。

3、臨近期末，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的提高。

4、“五一兵乓球館”是經(jīng)體育局和民政局批準(zhǔn)的專門推廣乒乓球運(yùn)動(dòng)的團(tuán)體。

5、同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位科學(xué)家的報(bào)告。

6、自己有雙聰明能干的手，什么都能造出來。

7、我們嚴(yán)肅地研究了同學(xué)們的建議。

8、大掃除時(shí)，我們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。

總結(jié)語?。?/p>

（三）題組三

A1、通過這次談話，使我明白了許多道理。

2、當(dāng)山林中的老楓樹伸開它依然綠著的手掌時(shí)，令我想起大慈大悲的千手觀音。

3、從上次有目共睹的事實(shí)中，證明了當(dāng)?shù)姆结樅驼呤侨罕娭衼淼?、發(fā)射通訊衛(wèi)星取得圓滿成功，表明我國(guó)已經(jīng)獨(dú)立自主，自力更生地建成，研制，發(fā)射，跟蹤，測(cè)控和試驗(yàn)地球同步通訊衛(wèi)星工程體系的能力。

5、雖然工作和忙，但還是抓緊和同學(xué)們研究問題

總結(jié)語?。?/p>

B

1.我們班的同學(xué)都好學(xué)，上課時(shí)我們都能認(rèn)真聽講。

2.他正在進(jìn)行打球，可上進(jìn)了。

3.其實(shí)這是多慮的想法。

4.我在心里由衷的感謝他們。

5.這話里面包含多少無聲的潛臺(tái)詞啊!

6.為精簡(jiǎn)數(shù)字，不得不略加刪改一些。

7.由于歷史**和氣候的潮濕，珍貴的繪畫損失殆盡。

8、劉老師把這次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的具體詳情都告訴了大家。

9、李大爺老了，頭上的頭發(fā)全白了。

10．個(gè)體戶登上了舞臺(tái)，這是破天荒第一次．

11．這本書大約２０元左右．

12、看他的臉上愁眉苦臉的，肯定又闖禍了。

總結(jié)語?。?/p>

成分贅余舉例多多

“更加變本加厲”

“讓它任其自然”

“忍俊不禁地笑起來”

“從心里發(fā)自肺腑”

“顯得相形見絀”

“一氣呵成地寫就”

“渾身被打得遍體鱗傷”

“一個(gè)刻骨銘心的難忘的教訓(xùn)“互相廝打”

“這其中，這其間”

“親眼目睹”

“共同協(xié)商”

“特別嗜好”

“過度酗酒”

“過分溺愛”

“一致公認(rèn)”

（四）題組四

1、各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識(shí)了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣

2、數(shù)學(xué)對(duì)我不感興趣

3、我國(guó)的棉花的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給。

4、在這次初三畢業(yè)生家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們就學(xué)生大家對(duì)他升學(xué)的問題交換了廣泛的意見。

5、由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高?？偨Y(jié)語?。?/p>

（五）題組五

1、做好救災(zāi)工作，決定于干部是否深入群眾。

2、我們學(xué)校榮獲“萊西市先進(jìn)學(xué)?！钡脑蚴侨熒餐Φ慕Y(jié)果。

3、我在屋頂上看見了他。

總結(jié)語?。?/p>

（六）題組六

１．小李發(fā)現(xiàn)老王正在和他的戰(zhàn)友談話．

２．他一個(gè)早晨就寫了三封信．

3、介紹菲律賓的一種權(quán)威著作。

4、睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。

5、為了避免今后不發(fā)生類似的事故，我們應(yīng)盡快健全安全制度。這場(chǎng)籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊(duì)員們的齊心協(xié)力。

6“五四”征文稿件的字?jǐn)?shù)不要超過1000字左右。

7、要穩(wěn)住人才，使之不流失，關(guān)鍵在于激勵(lì)措施是否得當(dāng)。

8、能否努力學(xué)習(xí)，是我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵．

9、汽車忽然漸漸地停了下來。

總結(jié)語?。?/p>

五、鏈接中考試題

1、下列句子都有語病，在原句上改正過來。

能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。

②這次會(huì)議規(guī)定每位發(fā)言者的發(fā)言時(shí)間最多不超過30分鐘。

2、下列句中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.我們要利用一切人類的優(yōu)秀成果，為祖國(guó)的建設(shè)服務(wù)。

B.當(dāng)國(guó)民黨主席吳伯雄率團(tuán)到達(dá)南京時(shí)，受到了“臺(tái)辦”主任陳云林及江蘇省領(lǐng)導(dǎo)人的熱烈歡迎。

C.能否保持一顆平常心是考試發(fā)揮好壞的關(guān)鍵。

3、對(duì)下面病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A、由于團(tuán)省委的一系列關(guān)愛活動(dòng)，使留守兒童感受到了大家庭的溫暖。（去掉“由于”或者“使”）

B、3月14日，．十屆全國(guó)人大四次會(huì)議通過并審議了“十一五發(fā)展規(guī)劃綱要”的決議。（“通過并審議”改為“審議并通過”）

C、這篇報(bào)告列舉了大量事實(shí)，控訴了人類破壞自然，濫殺動(dòng)物。（“控訴”改為“揭露”)

D、北京奧委會(huì)召開新聞發(fā)布會(huì)，舉辦第一屆奧運(yùn)歌曲征集活動(dòng)。（在“舉辦” 前加“宣布下

4、面這段文字中兩處畫線句有語病，請(qǐng)逐一進(jìn)行修改。

為了增強(qiáng)全民健康意識(shí)，淮安市積極倡導(dǎo)“日行一萬步，吃動(dòng)兩平衡，健康一輩子”的生活方式，①主要是解決人們膳食不平衡和運(yùn)動(dòng)不足，從而遏制目前慢性病發(fā)病率上升的趨勢(shì)。收到“小康看健康，健康護(hù)小康”的目標(biāo)。

5、請(qǐng)對(duì)下面的病句提出修改意見。

①為了預(yù)防大災(zāi)之后不出現(xiàn)大的疫情，衛(wèi)生防疫部門采取了許多行之有效的措施。

修改意見：②國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)通知，明確要求從2008年6月1日起，在全國(guó)范圍內(nèi)禁止銷售、使用、生產(chǎn)厚度小于0.025毫米的超

薄塑料購物袋。

修改意見：

6、下文中二個(gè)劃線的句子各有一處語病，請(qǐng)你按照要求進(jìn)行修改。

我愛讀陶淵明的《桃花源記》。當(dāng)讀到“芳草鮮美，落英繽紛”、“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”等句子的時(shí)候，①我仿佛覺得周圍的空氣里充滿彌漫著桃花的芬芳，耳畔似乎縈繞著老人孩子的歡聲笑語，②我心中產(chǎn)生了到“桃花源”一游。

（1）第①句重復(fù)累贅，應(yīng)刪去的一個(gè)詞語是：

（2）第②句成分殘缺，修改后的正確句子是：

7、下面一段話中畫橫線的兩個(gè)句子有語病，請(qǐng)?jiān)谠渖细恼?/p>

①隨著電腦文字錄入技術(shù)的應(yīng)用，使人們逐漸不喜歡用筆寫字了。這一問題已經(jīng)引起了有關(guān)部門的高度重視。我國(guó)正在制訂中小學(xué)生漢字書寫等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生不僅要會(huì)認(rèn)會(huì)寫，還要寫得規(guī)范和美觀。②學(xué)校也要加強(qiáng)宣傳，提高同學(xué)們對(duì)漢字書寫的重要性。

8、下面一段文字中的畫線句各有一處語病，請(qǐng)將改正后的句子寫在相應(yīng)的橫線處。①人這一生如意的遇到的事情，恐怕連自己也數(shù)不清，②學(xué)會(huì)限制自己的情緒，在己是一種涵養(yǎng)，對(duì)人是一種公德。

①②

9、、我國(guó)成功地發(fā)射并研制了第一顆月球探測(cè)器“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星。（08年中考）

10、如何認(rèn)識(shí)，把握，管理網(wǎng)絡(luò)輿論場(chǎng)，已成為全世界各國(guó)既關(guān)注又十分頭疼的問題。（09中考）

11、地球是人類賴以生存的家園，土地則是人類生活的搖籃。但是隨著社會(huì)的日益發(fā)展，人類開發(fā)能力的不斷提高，我們的生存環(huán)境卻越來越惡劣。人們亂砍濫伐、毀林造田、過度放牧，嚴(yán)重造成水土流失加劇，使土地荒漠化情況日趨嚴(yán)重。據(jù)科學(xué)家研究報(bào)告，地球上每分

鐘就有10多公頃土地被沙漠吞噬，土地荒漠化正嚴(yán)重威脅人類的生存。（11年中考）

4、最近鳳凰網(wǎng)公布的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：中國(guó)人每人每年平均最多閱讀一到兩本書，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他發(fā)達(dá)國(guó)家人均年閱讀量。這一消息引起了教育界人士，特別是廣大讀者也非常重視。（12年中考）

六、大顯身手

修改下列病句并說出其病因。

1、我們要避免類似的悲劇不再重演。

2、展覽室的桌子上放著一疊厚厚的王教授親手制作的植物標(biāo)本

3、上海科技中心聚集了一批熱心為科技開發(fā)服務(wù)、善于經(jīng)營(yíng)管理的專業(yè)化隊(duì)伍。

4、老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食、處心積慮。

5、中國(guó)人民正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。

6、目前，我國(guó)各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量還不能滿足經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。

7、近幾年，人們自我保護(hù)得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。

8、投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，都是地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證。

9、關(guān)于這件事的具體詳情，以后再告訴你。

10、大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，雖然能增長(zhǎng)人的知識(shí)，而且能豐富人的感情。

12、在如何上好閱讀課的問題上，語文老師聽取了同學(xué)們廣泛的意見。

七、作業(yè)

1、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A、端午節(jié)的賽龍舟、吃粽子、插艾蒲、佩午囊、采百草等習(xí)俗在民間廣為流傳。

B、我們要引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生用美的心靈去感受世界，用美的眼光去觀察世界。

C、京劇“國(guó)粹”行當(dāng)全面、表演成熟、氣勢(shì)恢宏，深受戲迷和中老年朋友的喜愛。

D、經(jīng)過專家們?cè)u(píng)議，使明代永樂年間的青花瓷摘得頭籌，成為鹽城的“民間國(guó)寶”。

2、下列句子有語病的一項(xiàng)是()

A.看到眼前的畢業(yè)照，小新不由想起三年來大家一起玩耍、同窗共讀。

B.面對(duì)流感疫情，各級(jí)政府都及時(shí)采取防范措施，確保人民群眾生命安全。

C.能正確選擇畢業(yè)后的去向，是一個(gè)人走向成熟的標(biāo)志。

D.不管鳥兒的翅膀多么完美，如不借助空氣，鳥兒就永遠(yuǎn)無法飛上藍(lán)天。

3、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()

A．剛發(fā)行的《祝福祖國(guó)》是新中國(guó)成立以來第一套由少年兒童自己設(shè)計(jì)的。

B．經(jīng)過三年努力學(xué)習(xí)，他對(duì)自己能否考上理想的高中充滿信心。

C．南寧市社會(huì)福利院在“六一兒童節(jié)”期間接待了來自各行各業(yè)的愛心人士。

D．據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐或毀掉。

4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A ．為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實(shí)有效的措施．

B ．能否戰(zhàn)勝自己思想上的弱點(diǎn)，是一個(gè)人在事業(yè)上成功的關(guān)鍵．

C ．語文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，使我們開拓了視野，增強(qiáng)了能力．

D ．我們只要相信自己的能力，才能在各種考驗(yàn)面前充滿信心．

5、選出下列句子中沒有語病的一項(xiàng)（）

A．新形勢(shì)下的教育就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考、善于創(chuàng)造的水平。

B．讀了此文，我懂得了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的道理。

C．通過這次作文評(píng)比，使她的自信心增強(qiáng)了。

D．新聞工作者要為黨的“十六大”的勝利召開營(yíng)造昂揚(yáng)向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新。

6、下面這段文字有4句話，各有一處語病，指出來并加以修改。

①北京奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)日前召開新聞發(fā)布會(huì)，宣布在今年4月15日起，舉辦奧運(yùn)會(huì)第一屆歌曲征集活動(dòng)。②征集活動(dòng)將連續(xù)舉行5屆，每屆評(píng)出10首歌曲進(jìn)入北京奧運(yùn)會(huì)主題歌候選歌曲。③這些候選歌曲廣泛經(jīng)過各界群眾傳唱．④最終確定一首充分體現(xiàn)中國(guó)文化特色和奧林匹克精神作為2008年奧運(yùn)會(huì)主題歌。

①

②

③

④

①表領(lǐng)屬性的定語或時(shí)間、處所定語；②指稱性或數(shù)量性定語；③動(dòng)詞性定語；④形容詞性定語；⑤名詞性定語。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語前。

7、一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國(guó)家隊(duì)的籃球女教練。

8、許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。

9、在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談。

10、在這片神奇的土地上上一世紀(jì)曾發(fā)生過一場(chǎng)血戰(zhàn)。

11、迎面吹來的寒風(fēng)不禁使我打了個(gè)寒顫。

第五篇：高考病句類型之不合邏輯

高考病句類型之不合邏輯

★★★自主學(xué)習(xí)合作交流

★★掌握六種不合邏輯類型

◆◆1.概念混亂(概念并列不當(dāng))

下面句子都存在概念混亂(概念并列不當(dāng))的問題，請(qǐng)作具體分析。

(1)(2015·天津)“五大道歷史體驗(yàn)館”項(xiàng)目以五大道歷史為背景，以洋樓文化為主線，結(jié)合歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物，通過多媒體手段，展現(xiàn)當(dāng)年的洋樓生活。

答案 “歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物”并列不當(dāng)。

(2)教育主管部門要求，各級(jí)各類學(xué)校學(xué)生的生活用品以及床上用品都應(yīng)由學(xué)生自主選購，不得統(tǒng)一配備。

答案 種屬并列而致不合邏輯，“床上用品”從屬于“生活用品”，可刪除“以及床上用品”。若要強(qiáng)調(diào)大宗用品，可把“以及”改成“尤其是”。

(3)我們的報(bào)紙、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任做出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強(qiáng)使用語言文字的規(guī)范意識(shí)。

答案 “報(bào)紙”“雜志”屬于“出版物”，大小概念不能并列使用。

(4)這家乒乓球館設(shè)施齊全，可為乒乓球愛好者提供不同檔次的球臺(tái)、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。

答案 “球衣、球鞋”不屬于“乒乓器材”。

◆◆2.否定不當(dāng)

下面句子都存在否定不當(dāng)?shù)膯栴}，請(qǐng)作具體分析。

(1)(2015·廣東)今年五一節(jié)前夕，發(fā)改委發(fā)出緊急通知，禁止空調(diào)廠商和經(jīng)銷商不得以價(jià)格戰(zhàn)的手段進(jìn)行不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。

答案否定不當(dāng)，“禁止”“不得以”就是強(qiáng)調(diào)“要用”。

(2)一項(xiàng)好的政策照理會(huì)帶來好的效果，但在現(xiàn)階段，必須強(qiáng)化陽光操作、民主監(jiān)督等制約措施，因?yàn)楹媒?jīng)也要提防不被念歪。

答案 “提防”表隱性否定，“不”表顯性否定，前后連用表雙重否定，應(yīng)刪除“不”。

(3)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。

答案 否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不足”和“不當(dāng)”。

(4)睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。

答案 “忌”本身就表示否定，后面再加“不可”成雙重否定就表示肯定的意思了，與要表達(dá)的意思恰恰相反，應(yīng)刪去“不可”。

◆◆3.數(shù)量誤用

數(shù)目的減少可以用“減少(了)”“降低(了)”等詞語，后面所跟的數(shù)詞指原數(shù)量與減少后數(shù)量之間的差額，只能用百分比或分?jǐn)?shù)表示，切不可用倍數(shù)。數(shù)目的增加則都可使用。

下面句子都存在數(shù)量誤用的問題，請(qǐng)作具體分析。

(1)報(bào)告中值得注意的是，約90%以上的人表示“看完電子書就不再買紙質(zhì)書”，這一比例較上一年有所上升。

答案 “約90%以上”前后矛盾，接近90%為“約”，過了90%才能說“以上”，二者不可連用，應(yīng)刪除“以上”。

(2)參加這項(xiàng)比賽的選手平均年齡19歲，平均身高1.68米，平均文化程度大專以上。

答案 “平均文化程度大專以上”有誤，平均不能是約數(shù)，不能說“以上”。

(3)南昌至上海、杭州的火車動(dòng)車組票價(jià)分別為228元、179元，而對(duì)應(yīng)的普通列車硬座票價(jià)為106元、81元，相比之下，普通列車硬座票價(jià)要低一倍多。

答案 “低一倍多”有誤，使用“降低”“減少”“縮小”等詞語時(shí)不能用倍數(shù)表示。

◆◆4.因果不當(dāng)(強(qiáng)加因果)

下面句子都存在“因果不當(dāng)”的問題，請(qǐng)作具體分析。

(1)最近我這位朋友去了一趟南方回來，結(jié)果他的思想依然如故。

解析：去了南方回來思想變了，可以說是去了一趟南方的結(jié)果，現(xiàn)在“思想依然如故”，怎么能說是去了一趟的“結(jié)果”呢?

(2)周古城先生早年積極投身“五四”運(yùn)動(dòng),所以最終成為蜚聲海內(nèi)外的著名學(xué)者和歷史學(xué)家。

解析：兩句之間無因果關(guān)系,不合邏輯.◆◆5.主客顛倒

下面句子都存在主客顛倒的問題，請(qǐng)作具體分析。

(1)在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。

解析：應(yīng)該是“我和報(bào)紙的接觸”。

(2)去年的學(xué)習(xí)成績(jī)和今年比較起來大不相同。

解析：我們比較一先一后兩件事，一般總是以后者為主體，應(yīng)是“今年的學(xué)習(xí)成績(jī)和去年......”。

(3)我生在武漢,長(zhǎng)在武漢,黃鶴樓的傳說對(duì)我并不陌生。

解析：主客倒置,應(yīng)改為“我對(duì)黃鶴樓的傳說并不陌生”.◆◆6.有悖事理(含自相矛盾)

下面句子都存在有悖事理(含自相矛盾)的問題，請(qǐng)作具體說明。

(1)當(dāng)前某些引起轟動(dòng)的影視作品，也許在兩年以后，甚至五年以后就會(huì)被人遺忘得一干二凈。

答案 不合邏輯，“甚至”表遞進(jìn)關(guān)系，因?yàn)椤氨蝗诉z忘得一干二凈”應(yīng)該是“兩年”比“五年”更加遞進(jìn)一層，所以應(yīng)把“兩年”與“五年”互換一下。

(2)該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對(duì)這種坑害消費(fèi)者騙取錢財(cái)?shù)牟环ㄐ袨?，?yīng)給以嚴(yán)厲的打擊。

答案 “仿造偽劣產(chǎn)品”有悖事理，應(yīng)把“仿造”改為“制造”。

(3)凡是在科學(xué)和學(xué)問研究上有成就的人，不少是在客觀物質(zhì)條件十分艱難的情況下，經(jīng)過頑強(qiáng)刻苦的努力獲得成功的。

答案 “凡是”和“不少”兩個(gè)詞表示的范圍是不對(duì)等的，一個(gè)表示所有，一個(gè)表示部分，二者用在一起顯然是矛盾的。

(4)由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場(chǎng)上演，日前正在緊張的排練之中。

答案 “日前”即“幾天前”，指的是過去，它與表示現(xiàn)在的“正”連用，顯然是矛盾的。

★★方法總結(jié)：辨別“不合邏輯”類型的病句，可以采用“邏輯分析法”，因?yàn)檫@些病句從語法上一般找不到什么毛病，所以必須從事理、情理上進(jìn)行分析。

邏輯分析法主要從概念、判斷、推理方面來考慮，看句子表述的邏輯是否正確，句子中內(nèi)容的前后順序是否得當(dāng)，句間關(guān)系是否合理，等等。

另外，要特別關(guān)注以下現(xiàn)象：

①注意句中出現(xiàn)的多個(gè)并列的概念：查概念是否并列得當(dāng)。如“概念并列不當(dāng)”中的誤例。

②注意句中的一些表示范圍(尤其是帶有絕對(duì)意義的詞，如“全”、“都”、“凡”、“從來”、“歷來”等)，表示判斷，表示程度的詞語：查自相矛盾型的不合邏輯。

③注意句中的否定詞尤其是隱性否定詞，如“防止”“避免”“切忌”“禁止”“難免”“杜絕”等，以及反問句“難道……”，辨別是否否定不當(dāng)。

④注意抓因果關(guān)系關(guān)聯(lián)詞，主要有“因?yàn)椤?、“所以”、“由于”、“因此”等：查?qiáng)加因果。

⑤注意抓介入對(duì)象的介詞，主要有“對(duì)”、“對(duì)于”、“與”、“和”等，確定原句意思，施動(dòng)者“主”在前，受動(dòng)者“客”在后：查主客顛倒。

???下面11句話都有不合邏輯，試作具體分析。

1、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。

解析： “防止”和 “不再”保留一個(gè)

2、很多人利用長(zhǎng)假出游，怎樣才能避免合法權(quán)益不受侵害，有關(guān)部門對(duì)此作了相關(guān)提示。

解析 ：“避免”和 “不” 保留一個(gè)

3、我們青年人缺乏的就是理論水平不高和時(shí)間經(jīng)驗(yàn)不足。

解析： “缺乏”和“不高”“不足”否定詞之間的搭配導(dǎo)致語意不合邏輯

4、在這個(gè)邊遠(yuǎn)的小城里，一家為顧客提供各類用品、服裝、文具、家電的大型超市即將開業(yè)。

解析： “各類用品”已經(jīng)包括“服裝、文具、家電”等

5、據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，目前有近20左右的人將儲(chǔ)蓄視為未來的養(yǎng)老保險(xiǎn)金。

解析：“近”與“左右”矛盾 6、10年間，圖書年出版品種增加了一倍多，而總印數(shù)基本持平，說明圖書的平均數(shù)下降了一倍多。

解析：數(shù)字“減少、降低、下降”等不能用倍數(shù)

7、科學(xué)的發(fā)展逼得反科學(xué)的人不得不戴上偽科學(xué)的面具來反對(duì)科學(xué)。

解析：不合邏輯，或者說詞語使用不當(dāng)而將表達(dá)的意思搞反了，應(yīng)該刪除“偽”字

8、這幾年，我們幾乎無時(shí)無刻不忘教過我們的小學(xué)教師。

解析：“無時(shí)無刻不”就是“時(shí)時(shí)刻刻都”，句意成了“我們時(shí)時(shí)刻刻都忘……”，多重否定失誤。

9、人與人之間總會(huì)有不同的邂逅和相逢，正是不同的人的生活軌跡不停地相交，才編織成這大千世界紛繁的生活。

【解析】“邂逅”的意思是偶然遇見，與“相逢”在語意上重復(fù)，二者不能并列，可去掉“邂逅和”。

10、改革開放搞活了經(jīng)濟(jì)，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的貨物琳瑯滿目，除各種應(yīng)時(shí)的新鮮蔬菜外，還有肉類、水產(chǎn)品、魚、蝦、甲魚、牛蛙及各種調(diào)味品。

【解析】“水產(chǎn)品”包括“魚、蝦、甲魚、牛蛙”，并列不當(dāng)。

11、為豐富城市生活，市政公司全面規(guī)劃，修建了三個(gè)文化廣場(chǎng)，其中一個(gè)是將二十多米的深坑夷為平地而建成的。

【解析】“夷為平地”一般是指破壞建筑物使之成為平地，“深坑”只能“填為平地”而不能“夷為平地”。

???

12、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()

A.青年旅行社的導(dǎo)游詳細(xì)地給我們介紹了阿壩州的風(fēng)景名勝，羌、藏民族的歷史變遷、民風(fēng)民俗、飲食習(xí)慣和服飾特點(diǎn)等。

B.為了杜絕交通擁堵不再發(fā)生，相關(guān)部門建議增收擁堵費(fèi)。對(duì)于“擁堵費(fèi)”的作用，不該一味否定，也不能過分夸大，更不能有依賴心理。

C.中央紀(jì)委監(jiān)察部網(wǎng)站9月2日正式上線并接受舉報(bào)后，受到廣泛關(guān)注，截至9月底，網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)量日均達(dá)到300件左右。

D.在經(jīng)濟(jì)和文化快速發(fā)展的今天，越來越多的人意識(shí)到精神健康的重要性，人人希望在擁有良好體魄的同時(shí)，也擁有健康的精神生活。

答案 D 解析 A項(xiàng)概念混亂，“民風(fēng)民俗”和“飲食習(xí)慣”“服飾特點(diǎn)”有包含關(guān)系，不能并列。B項(xiàng)否定不當(dāng)，“杜絕交通擁堵不再發(fā)生”把語意說反了。C項(xiàng)數(shù)量誤用，“日均”表平均數(shù)，不能和“左右”連用，“日均”“達(dá)到”后都應(yīng)跟一個(gè)確定的數(shù)，不能用約數(shù)。

【規(guī)律總結(jié)】 準(zhǔn)確而快速地辨析病句的方法

辨析病句的基本方法有：①緊縮法(劃分句子成分法)，②造句類比法，③語感審讀法，④邏輯意義分析法，⑤標(biāo)志法。但在考場(chǎng)上，能快速而準(zhǔn)確地辨析病句的方法是語感審讀法和標(biāo)志法。

★★1.語感審讀法(一種憑語感直覺對(duì)句子是否有語病作出判斷的方法。對(duì)于結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單、語病比較明顯的句子，這是一種快捷而有效的方法。)

運(yùn)用這種方法，一般分兩步進(jìn)行：

①直覺。讀一個(gè)句子或一段話，那些感到拗口別扭的地方，往往就是可以初步判斷為有語病的地方。實(shí)際上，判斷一個(gè)句子是否有語病，很多時(shí)候靠的就是直覺。

②審讀。對(duì)感覺不順暢、不符合一般習(xí)慣的地方要反復(fù)讀幾遍，仔細(xì)品味一下究竟是怎么回事，一般也就基本明確了。

★★2.標(biāo)志法(句子中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些標(biāo)志性詞語、句子，可以幫助我們準(zhǔn)確而快速地識(shí)別病句，辨清病因，為答題提供捷徑。)

◆(1)出現(xiàn)了并列短語，可能是搭配不當(dāng)、概念并列不當(dāng)、語序不當(dāng)。

①每逢節(jié)假日，他時(shí)常丟下工作和妹妹到公園玩耍。(“和”使用不當(dāng)。該句可理解為“他”與妹妹兩人去公園玩耍，也可理解為“他”丟下工作、妹妹一個(gè)人去公園玩耍。將“和”字換成“帶”字即可消除歧義)

②人生的價(jià)值，其實(shí)并不在于別人對(duì)自己如何膜拜、崇敬、羨慕。(語序不當(dāng)，應(yīng)為“羨慕、崇敬、膜拜”)

◆(2)出現(xiàn)了介詞，可能是搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、主客顛倒、主語殘缺。

①他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。(搭配不當(dāng)，“在……中”應(yīng)為“從……中”)

②3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國(guó)際奧委會(huì)。第二天，世界各大報(bào)紙關(guān)于這起震驚國(guó)際體壇的事件都作了詳細(xì)報(bào)道。(介詞使用不當(dāng)，應(yīng)將“關(guān)于”換成“對(duì)”)

◆(3)出現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞(連詞)，可能是搭配不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞(連詞)殘缺、語序不當(dāng)。

①只有從根本上解決了為什么人的問題，就能更好地為人民服務(wù)。(關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)為必要條件，用“只有……才”)

②他雖然是個(gè)農(nóng)民，平常喜愛學(xué)習(xí)，識(shí)不少字，編秧歌也在行。(關(guān)聯(lián)詞殘缺，應(yīng)在“平?！鼻凹印暗恰?

③由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。(關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，主語不一致，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)在主語前，將“不是”調(diào)至“質(zhì)量”前)

◆(4)出現(xiàn)了代詞，可能是語意不明、重復(fù)。

①這會(huì)兒你不能去找他，他正在考場(chǎng)考研究生。(語意不明，“他”指代的是“監(jiān)考老師”還是“考生”并不確定)

②由于這次交通事故，淮海路宛平路地段的交通為此封閉了近三個(gè)小時(shí)。(語意重復(fù)，“為此”就是“由于這次交通事故”，刪去“為此”)

◆(5)出現(xiàn)了長(zhǎng)賓語，可能是賓語中心語殘缺、搭配不當(dāng)。

①為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。(賓語中心語殘缺，應(yīng)在“喂豬”后加“的經(jīng)驗(yàn)”)

②認(rèn)識(shí)沙塵暴、了解沙塵暴，是為了從科學(xué)的角度達(dá)到對(duì)沙塵暴進(jìn)行預(yù)防，減少沙塵暴造成的損失。(“達(dá)到”的賓語中心語殘缺，應(yīng)在“損失”后加“的目的”)

◆(6)出現(xiàn)了多個(gè)謂語，可能是搭配不當(dāng)、偷換主語。

①這個(gè)文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場(chǎng)所，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。(搭配不當(dāng)，“培養(yǎng)”與“失足青年”不搭配)

②這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國(guó)各地和東南亞地區(qū)。(偷換主語，“工廠”不可以“被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)”)

◆(7)出現(xiàn)了反問句、否定詞，可能是肯否不當(dāng)。

我們已經(jīng)創(chuàng)造了大量的物質(zhì)財(cái)富，現(xiàn)代化取得了大的成就，但誰又能否認(rèn)我們現(xiàn)在就不需要發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神了呢?(反問句再加雙重否定，變成了三重否定，不合邏輯)

◆(8)出現(xiàn)了“是”字句，可能是主賓搭配不當(dāng)、句式雜糅。

①杭州西湖是一個(gè)美麗的季節(jié)。(主語“西湖”與賓語“季節(jié)”搭配不當(dāng))

②如何才能讓大家富起來呢?關(guān)鍵是知識(shí)在起決定性作用。(“關(guān)鍵是知識(shí)”與“知識(shí)起決定性作用”雜糅)

◆(9)出現(xiàn)了文言詞語、書面語，可能是重復(fù)。

①在交通干線上設(shè)卡收費(fèi)的方案必須經(jīng)地方人大常委會(huì)討論通過，并公諸于社會(huì)。(“諸”即“之于”，“于”與之重復(fù))

②北京奧運(yùn)會(huì)開幕式精彩絕倫，可以堪稱一流，受到世界輿論的普遍贊譽(yù)。(“堪”即“可以”的意思，與“可以”重復(fù))

③聽了他對(duì)事實(shí)真相的陳述，我在心里由衷地感謝他。(“由衷”即“在心里”的意思，與“在心里”重復(fù))

◆(10)出現(xiàn)了“的”字短語，可能是語意不明、搭配不當(dāng)(偷換主語)、語序不當(dāng)。

①天漸漸地黑了下來，外面又刮起了風(fēng)，街上的行人也漸漸稀少了，修傘的心里非常著急。(語意不明，“修傘的”可能是“修傘的顧客”也可能是“修傘的師傅”)

②2003年8月3日晚，在北京天壇舉行了第29屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽發(fā)布儀式，當(dāng)晚祈年殿的燈火輝煌，更顯得雄偉壯麗。(搭配不當(dāng)，誤用“的”字，偷換主語，造成“燈火”與“雄偉壯麗”不搭配，應(yīng)刪去“的”字)

③湖南省歷史博物館近日展出了數(shù)以萬計(jì)的八千年前新出土的栽培稻。(語序不當(dāng)，應(yīng)將“新出土的”調(diào)至“八千年前”前)

◆(11)出現(xiàn)了兩面性的詞語，可能是前后肯否不

一、不合邏輯。

①電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。(“能否”是兩面性的詞語，與后面不一致)

②我懷著恐懼的心情，擔(dān)心災(zāi)難會(huì)不會(huì)降臨到姑媽頭上。(“擔(dān)心”“不會(huì)”，不合邏輯)

◆(12)出現(xiàn)了“避免”“防止”“以防”“以免”“切忌”“禁止”等詞語，可能是不合邏輯(否定不當(dāng)造成表意相反)。

為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。(“防止”“不再發(fā)生”，不合邏輯，應(yīng)去掉“不”)

◆(13)出現(xiàn)了“前去”“新生”“保管”“沒有”“走”“和”等多義詞或多義短語，可能是語意不明。

①學(xué)校的通知說，讓我們20日前去報(bào)到。(是“20日之前去”還是“20日這一天去”，語意不明)

②在喧天的鑼鼓聲中，這所有名的老校終于迎來了自己的新生。(“新生”是指“新同學(xué)”還是指“新生命”，語意不明)

③此次選舉村民委員會(huì)主任，他們誰也沒有干涉王爾德的權(quán)利。(“沒有”兼有副詞和動(dòng)詞的性質(zhì)，造成語意不明)

◆(14)出現(xiàn)了數(shù)量短語，可能是贅余、歧義、不合邏輯。

①他大約五十上下。(“大約”與“上下”重復(fù))

②幾個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了會(huì)議。(“幾個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”有歧義)識(shí)別六種病句類型之語序不當(dāng)

★★★自主學(xué)習(xí)合作交流

★★掌握四種語序不當(dāng)類型

◆◆1.多項(xiàng)定語語序不當(dāng)

下面句子都存在多項(xiàng)定語語序不當(dāng)?shù)膯栴}，請(qǐng)作具體分析。

(1)(2014·湖南)家風(fēng)是最為寶貴的一個(gè)家族的精神財(cái)富，也是一個(gè)有影響力有美譽(yù)度的家族必備的要素。

答案 “最為寶貴”應(yīng)放在“精神財(cái)富”前面。

(2)(2014·四川)全國(guó)規(guī)模最大的兩棲爬行動(dòng)物標(biāo)本館，已經(jīng)收藏了10萬多號(hào)標(biāo)本，這些標(biāo)本幾乎覆蓋了所有中國(guó)的兩棲爬行動(dòng)物種類。

答案 “所有”應(yīng)修飾“兩棲爬行動(dòng)物種類”，而不是修飾“中國(guó)”?！八小睉?yīng)放在“的兩棲爬行動(dòng)物種類”前面。

(3)(2011·廣東)我先來到展廳后面一座小山上，映入眼簾的，是一個(gè)巨大的由一塊茶色玻璃構(gòu)成的覆斗形上蓋，它保護(hù)著古墓的發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)。

答案 定語“巨大的”位置不當(dāng)，應(yīng)放在“覆斗形上蓋”前面。

教師點(diǎn)撥 多項(xiàng)定語語序不當(dāng)是語序不當(dāng)?shù)念愋椭?。正常的多?xiàng)定語排列次序(按照距中心詞由遠(yuǎn)及近)：

屬(表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的短語)，數(shù)(稱代或數(shù)量短語)，動(dòng)(動(dòng)詞或動(dòng)詞短語)，形(形容詞或形容詞短語)，名(名詞或名詞短語)。

可以記一個(gè)典型的例句：她是國(guó)家隊(duì)的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的籃球女教練。

◆◆2.多項(xiàng)狀語語序不當(dāng)

下面句子都存在多項(xiàng)狀語語序不當(dāng)?shù)膯栴}，請(qǐng)作具體分析。

(1)(2015·新課標(biāo)I)為紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，從現(xiàn)在起到年底，國(guó)家大劇院宣布承辦31場(chǎng)精心策劃的演出。

答案 錯(cuò)在狀語位置不當(dāng)，“從現(xiàn)在起到年底，國(guó)家大劇院宣布將承辦31場(chǎng)精心策劃的演出”，“從現(xiàn)在起到年底”這個(gè)狀語是修飾動(dòng)詞“承辦”的，而不是修飾動(dòng)詞“宣布”的，所以修飾語要緊跟著被修飾語，正確說法應(yīng)該是“國(guó)家大劇院宣布從現(xiàn)在起到年底將承辦31場(chǎng)精心策劃的演出”。

(2)(2015·四川)《四川省農(nóng)村扶貧開發(fā)條例》是首次四川針對(duì)貧困人群制定的地方性法規(guī)，將精準(zhǔn)扶貧確定為重要原則，從最貧困村戶人手，讓老鄉(xiāng)過上好日子。

答案 語序顛倒，“首次”與“四川”位置對(duì)調(diào)，“首次”修飾“針對(duì)”而非“四川”。

(3)(2011·北京)崇安髭蟾是武夷山區(qū)特有的兩棲類珍稀動(dòng)物，生活在海拔一千米左右的高山溪水中，最初因五十年前在崇安發(fā)現(xiàn)而得名。

答案 把“最初”移至“五十年前”后。

教師點(diǎn)撥 多項(xiàng)狀語語序不當(dāng)也是語序不當(dāng)?shù)念愋椭?。正常的多?xiàng)狀語排列次序：

目的(狀語)+原因(狀語)+時(shí)間(狀語)+處所(狀語)+范圍(狀語)+情態(tài)(狀語)+對(duì)象(狀語)。

可以記一個(gè)典型例句：許多老師昨天(時(shí)間)在休息室里(處所)都(范圍)熱情地(情態(tài))同他(對(duì)象)交談。

◆◆3.關(guān)聯(lián)詞語語序不當(dāng)

下面句子都存在關(guān)聯(lián)詞語語序不當(dāng)?shù)膯栴}，請(qǐng)作具體分析。

(1)(2014·湖北)隨著國(guó)家信用體系的建設(shè)，公民不僅將擁有統(tǒng)一的社會(huì)信用代碼，到2017年，還會(huì)有一個(gè)集合金融、工商登記、稅收繳納、交通違章等的統(tǒng)一平臺(tái)建成，實(shí)現(xiàn)信息資源共享。

答案 語序不當(dāng)，“不僅”應(yīng)放在“公民”的后面。

(2)(2013·遼寧)作為一個(gè)全新的、相對(duì)成熟的行業(yè)，不僅電子商務(wù)在一定程度上改變了人類的生活方式，也沖擊了歷史悠久的傳統(tǒng)商業(yè)模式。

答案 語序不當(dāng)，“不僅”應(yīng)放在“電子商務(wù)”的后面。

(3)(2009·江蘇)由于青少年心智尚未成熟，好奇心又強(qiáng)，對(duì)事物缺乏分辨力，容易被大眾媒介中的不良信息誘導(dǎo)，從而產(chǎn)生思想上、行為上的偏差。

答案 語序不當(dāng)，應(yīng)將“由于”移至“青少年”之后。

教師點(diǎn)撥 復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞語語序分兩種情況排列：前后兩個(gè)分句主語一致，關(guān)聯(lián)詞語放在主語后;主語不一致，關(guān)聯(lián)詞語放在主語前。

◆◆4.并列詞語、分句間語序不當(dāng)

下面句子都存在并列詞語或分句間的語序不當(dāng)，請(qǐng)作具體分析。

(1)(2015·江蘇)一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉(zhuǎn)化為整個(gè)社會(huì)的群體意識(shí)，才能成為人們自覺遵守和奉行的準(zhǔn)則。

答案 語序不當(dāng)，“接受、理解和掌握”，應(yīng)改為“理解、接受和掌握”

(2)(2012·四川)我國(guó)首座自主建造、設(shè)計(jì)、開發(fā)的第六代深水半潛式鉆井平臺(tái)，在我國(guó)南海海域正式開鉆，標(biāo)志著我國(guó)海洋石油工業(yè)深水戰(zhàn)略邁出了實(shí)質(zhì)性步伐。

答案 “建造、設(shè)計(jì)、開發(fā)”語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為“開發(fā)、設(shè)計(jì)、建造”。

(3)(2008·江蘇)任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進(jìn)步，只會(huì)導(dǎo)致文明的衰落。

答案 語序不當(dāng)，“碰撞、融合、交流”，應(yīng)為“碰撞、交流、融合”。

(4)馬爾克斯的一生充滿傳奇色彩，他不僅是魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的集大成者以及拉美“文學(xué)爆炸”的先驅(qū)，還是記者、作家以及電影工作者。

答案 語序不當(dāng)，“不僅……還是……”表遞進(jìn)關(guān)系，前后分句內(nèi)容，應(yīng)是由小及大、由淺入深、由初級(jí)到高級(jí)，前后分句內(nèi)容應(yīng)調(diào)換一下。

(5)現(xiàn)代文明不僅帶來了理性化、工業(yè)化、市場(chǎng)化、都市化、民主化和法制化這些美好的社會(huì)制度，而且創(chuàng)造了前所未有的物質(zhì)財(cái)富。

答案 分句遞進(jìn)關(guān)系不當(dāng)，應(yīng)該是先“創(chuàng)造了前所未有的物質(zhì)財(cái)富”，然后帶來了“理性化、工業(yè)化、市場(chǎng)化、都市化、民主化和法制化這些美好的社會(huì)制度”。

(6)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合制作的大戲，讓人們不僅看到了中國(guó)戲曲的整體進(jìn)步，而且看到了中國(guó)戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步。

答案 遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句順序顛倒了。應(yīng)改為“讓人們不僅看到了中國(guó)戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步，而且看到了中國(guó)戲曲的整體進(jìn)步”。

教師點(diǎn)撥 在一個(gè)句子中并列詞語或短語之間，往往有先后、輕重、大小之別;在一個(gè)復(fù)句或句群中，分句與分句間也有先后、輕重、大小、因果之分。如果違反其中的規(guī)律，就會(huì)造成語序不當(dāng)。

★★方法總結(jié) 辨析“語序不當(dāng)”類型的病句，要綜合采用多種方法：用“緊縮法”，看句子主要成分的順序是否恰當(dāng);用“邏輯法”，看詞語之間的關(guān)系是否顛倒;用“語感法”，看句子的結(jié)構(gòu)是否符合現(xiàn)代漢語習(xí)慣。辨析時(shí)，特別注意以下情況：

①是否有關(guān)聯(lián)詞，看其位置當(dāng)否;②定語或狀語較長(zhǎng)的，看有無不當(dāng);③并列詞語，看其語序當(dāng)否;④如有并列復(fù)句或遞進(jìn)復(fù)句，看分句間語序當(dāng)否。

???下面12句話都有語序不當(dāng)，試作具體分析。

1、誠信教育已成為我國(guó)公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，因?yàn)椴粌H誠信關(guān)系到國(guó)家的整體形象，而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)。

解析：主要關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)。“因?yàn)椴粌H誠信……”，應(yīng)該為“因?yàn)檎\信不僅……”，2.這篇文章介紹了傳統(tǒng)相聲所用的押韻、諧音、摹聲等方面的詳細(xì)的語音技巧和表達(dá)效果，內(nèi)容豐富，饒有趣味。

解析：“詳細(xì)的”應(yīng)放到“介紹了”前面。

3.運(yùn)動(dòng)員的高超技能可以通過日常的刻苦訓(xùn)練獲得，而良好的心理素質(zhì)卻要通過臨場(chǎng)的無數(shù)競(jìng)技才能練就出來。

解析：“臨場(chǎng)的無數(shù)競(jìng)技”應(yīng)改為“無數(shù)的臨場(chǎng)競(jìng)技”。

4.考古學(xué)家對(duì)兩千多年前在長(zhǎng)沙馬王堆一號(hào)墓新出土的文物進(jìn)行了多方面的研究，對(duì)墓主所處時(shí)代有了進(jìn)一步的了解。

解析：“兩千多年前”應(yīng)放到“新出土的”之前。

5.樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展和重視農(nóng)業(yè)產(chǎn)后經(jīng)濟(jì)，應(yīng)當(dāng)成為解決我國(guó)“三農(nóng)”問題的重要組成部分。

解析：“發(fā)展和重視”應(yīng)改為“重視和發(fā)展”。

6、由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。

解析：“不是”一詞語序不當(dāng)，分句主語不相同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)放到主語前面，應(yīng)將“不是”移到“質(zhì)量”前面。

7、近年來，隨著教育教學(xué)改革的不斷深化，高校學(xué)生的培養(yǎng)深受社會(huì)廣大用人單位的歡迎，就業(yè)率明顯提高。

解析：句中主語“高校學(xué)生的培養(yǎng)”與后面后謂語搭配不當(dāng)，原因是主語中心語“學(xué)生”和定語“高校培養(yǎng)的”位置顛倒了，應(yīng)改為“高校培養(yǎng)的學(xué)生”。

8、南昌八一起義紀(jì)念館里陳列著好多種當(dāng)年周恩來使用過的東西。

解析：句中定語“好多種”位置不當(dāng)，應(yīng)放在“東西”的前面。

9、英國(guó)一本雜志社編的《野性大地》，攝影質(zhì)量令人驚異，打開扉頁，那七八幅跨頁圖片，如同名角亮相，開場(chǎng)便一鳴驚人。

解析：“英國(guó)一本雜志社編的《野性大地》不妥，語序不當(dāng)，應(yīng)改為“英國(guó)某雜志社編的一本《野性大地》攝影集”。

10、這項(xiàng)基金，是對(duì)公益林管理者發(fā)生的管理、撫育、保護(hù)和營(yíng)造等支出給予一定補(bǔ)助的專項(xiàng)資金。

解析：“公益林管理者所發(fā)生的營(yíng)造、撫育、管理和保護(hù)等支出的費(fèi)用”。

11、“2006中國(guó)沈陽世界園藝博覽會(huì)”是世界園藝博覽會(huì)歷屆占地面積最大、活動(dòng)最豐富、演藝最精彩的一次盛會(huì)。

解析：“世界園藝博覽會(huì)歷屆”語序不當(dāng)，應(yīng)為“歷屆世界園藝博覽會(huì)”。

12、我們一定能在奧運(yùn)之際展現(xiàn)出古老文明大國(guó)的風(fēng)范，那時(shí)我們的城市不僅會(huì)變得更加美麗，每一個(gè)人也會(huì)更講文明。

【解析】項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，“不僅”應(yīng)放在“那時(shí)”之后

???

13、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()

A.近年來，在秀麗的南粵大地上，拔地而起的九州城、海南瓊苑、風(fēng)城大廈等一批多功能新型建筑物，令人流連忘返，構(gòu)思奇特，巧奪天工。

B.“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”的推行不僅需要北大完善相關(guān)機(jī)制，還要對(duì)實(shí)名推薦的權(quán)力尋租建立健全發(fā)現(xiàn)機(jī)制，甚至可以通過行政的力量，讓弄虛作假的校長(zhǎng)掉帽子、丟位子。

C.植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)就是研究如何通過施肥等措施提高作物產(chǎn)量、改善農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)的，因此植物營(yíng)養(yǎng)不僅對(duì)糧食質(zhì)量安全，而且對(duì)糧食數(shù)量安全至關(guān)重要。

D.由于規(guī)劃周密、準(zhǔn)備充分，在北京舉辦的第29屆奧運(yùn)會(huì)成為奧運(yùn)會(huì)中歷屆參賽國(guó)最多、開幕式演藝最精彩的一次盛會(huì)，好評(píng)如潮。

答案 B 解析 A項(xiàng)短語順序不當(dāng)，“令人流連忘返”應(yīng)放在句末。C項(xiàng)表遞進(jìn)的分句語序不當(dāng)，且“因此”前后不存在因果關(guān)系。D項(xiàng)狀語“歷屆”語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)至“成為”之后。

???

14、下列各句中，沒有語病的一句是()

A.在韓國(guó)教練金昶佰的魔鬼訓(xùn)練下，中國(guó)隊(duì)又在韓國(guó)的土地上繼世界杯奪冠后戰(zhàn)勝奧運(yùn)會(huì)冠軍東道主韓國(guó)隊(duì)，奪得了女子曲棍球比賽的金牌。

B.近些年來，國(guó)外教育機(jī)構(gòu)不僅在尋找與我國(guó)包括民辦高校在內(nèi)的各類學(xué)校合作，而且許多人也開始將注意力投向民辦教育，并以此作為創(chuàng)業(yè)的新起點(diǎn)。

C.技術(shù)創(chuàng)新的浪潮正使我們以前所未有的方式存儲(chǔ)、獲得和處理有關(guān)我們星球的各種環(huán)境和文化現(xiàn)象的信息。

D.構(gòu)筑數(shù)字化的生活平臺(tái)，需要一種強(qiáng)有力的介質(zhì)來和高科技生活相接，這種介質(zhì)就是網(wǎng)絡(luò)接入和支持平臺(tái)。

答案 D [A項(xiàng)語序顛倒，應(yīng)為“中國(guó)隊(duì)繼世界杯奪冠后又在韓國(guó)的土地上戰(zhàn)勝奧運(yùn)會(huì)冠軍東道主韓國(guó)隊(duì)”。B項(xiàng)語序不當(dāng)，“不僅”應(yīng)移到“國(guó)外……”前。C項(xiàng)語序不當(dāng)，“存儲(chǔ)、獲得和處理”應(yīng)為“獲得、處理(存儲(chǔ))和存儲(chǔ)(處理)”。]

???

15、下列各句中，沒有語病的一句是()

A.闡明、發(fā)現(xiàn)大自然和人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律，關(guān)鍵不在于個(gè)人的身份，而在于以實(shí)事求是的態(tài)度和慎思明辨的求知方法去探索。

B.在科學(xué)家眼中，沉溺于酒精并不浪漫。研究表明，多巴胺是導(dǎo)致酒精上癮的關(guān)鍵，這種“快感神經(jīng)遞質(zhì)”的分泌，可使人強(qiáng)烈地產(chǎn)生生理和心理滿足感。

C.虛擬不僅表明了詩、樂、舞三位一體的傳統(tǒng)美學(xué)優(yōu)勢(shì)，更顯示了戲曲形態(tài)的特征，這種特征和優(yōu)勢(shì)，已為現(xiàn)代戲曲所重視和集成。

D.雖然特大自然災(zāi)害、傳染性疾病和國(guó)內(nèi)外復(fù)雜的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)給人們帶來了幾多憂慮和擔(dān)心，但廣大人民群眾的精神從來沒有像今天這樣煥發(fā)。

答案 D [A項(xiàng)“闡明、發(fā)現(xiàn)”顛倒了先后順序，應(yīng)為“發(fā)現(xiàn)、闡明”。B項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)為“產(chǎn)生強(qiáng)烈的生理和心理滿足感”。C項(xiàng)遞進(jìn)關(guān)系顛倒，應(yīng)將“表明了詩、樂、舞三位一體的傳統(tǒng)美學(xué)優(yōu)勢(shì)”與“顯示了戲曲形態(tài)的特征”調(diào)換。]