第一篇：某某實驗小學(xué)“經(jīng)典誦讀”讀書活動組織方案

某某實驗小學(xué)“經(jīng)典誦讀”讀書活動組織方案 書籍是人類文明的結(jié)晶，是智慧的源泉，是人類的營養(yǎng)品，正因為如此，它才成了“人類進步的階梯”。我們的小學(xué)生，從小就應(yīng)該攀扶著這個助長的“階梯”，浸沒在書香園地中成長，從中陶冶高尚的品性，鑄就美好的心靈，吮吸知識的瓊漿，豐富人文底蘊，提升人文素養(yǎng)。朱永新說：“一個人精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史，一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平?！睍谌说某砷L中起著至關(guān)重要的作用，讓每一個學(xué)生愛讀書、讀好書，讓每一個學(xué)生養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣，是我們每一個教育工作者的責(zé)任。

為了進一步提升教師精神境界，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，深化語文教學(xué)改革，提升語文教學(xué)質(zhì)量，在全校掀起一個讀書、愛書、用書的高潮，營造出一股濃郁的讀書氛圍，讓我們學(xué)校書香濃郁，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)、成長的樂園。根據(jù)沭陽縣教育局《“師生共品經(jīng)典”讀書活動方案》，特制定本實施方案。

第一、指導(dǎo)思想

為大力弘揚中華民族優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng)，廣泛傳播讀書學(xué)習(xí)理念，在校園內(nèi)興起讀書學(xué)習(xí)熱潮。學(xué)校將通過開展積極有效的校園讀書活動，營造濃郁的校園文化氛圍,突出學(xué)?！皶阈@”特色，進一步提升全校師生的綜合素養(yǎng)，努力營造“書香校園”，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化氛圍,養(yǎng)成師生良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣,全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力,促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

第二、活動目標(biāo)

1、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿園”的良好讀書氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。

2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。

3、通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師、學(xué)生一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動閱讀型學(xué)校、閱讀型班級的建設(shè)。

第三、活動對象

全體學(xué)生及全體教師。

第四、活動口號

讀書為精神打底，為人生奠基

最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮

與經(jīng)典為友，為人生奠基

腹有詩書氣自華

用讀書改變我們的生活

讓書香伴隨我們成長

與好書交朋友。

書是人類進步的階梯。

理想的書籍是智慧的鑰匙。

與書本為友，與大師對話。

我閱讀，我快樂！我讀書，我成長！

讓讀書成為最美麗的校園風(fēng)景線！

讀書--為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。

品讀書滋味，悟讀書樂趣。

學(xué)讀書故事，習(xí)讀書方法。

讓師生心中溢滿書香，讓好書伴我們成長。

第五、讀書內(nèi)容

教師讀書系列：

1、每位教師每學(xué)期必讀一本教育經(jīng)典；

2、每位教師每學(xué)期根據(jù)自己的愛好和需要，選擇2本以上有關(guān)教育書籍進行閱讀。每年的讀書總量不低于100萬字，每天讀書不得低于1小時。

3、在讀書的基礎(chǔ)上，要求養(yǎng)成記隨筆的良好習(xí)慣，根據(jù)教師不同年齡要求分別撰寫一定數(shù)量的讀書筆記。每學(xué)期45周歲以下的老師寫不少于一萬五千字，45周歲以上的老師寫不少于一萬字。

學(xué)生讀書系列：

1、誦讀中華古詩文經(jīng)典

每年級每學(xué)期除誦讀學(xué)校指定書目外，再有年級組語文老師根據(jù)學(xué)生實際情況自選一定數(shù)量的書籍、文章指導(dǎo)誦讀。

2、閱讀中外名著、時文精品。

（學(xué)生閱讀范圍由學(xué)校推薦+教師推薦組成）

第六、具體措施

1.加強組織。

建立以校長為主的閱讀組織機構(gòu)；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責(zé)任，同時選威信高、負責(zé)任、具有較強的組織能力的學(xué)生擔(dān)任讀書組織委員。

（1）、成立“書香校園”領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：李蘭超

副組長：嚴守才、郇兵

（2）、成立“書香校園”實施小組

組長：王軍

副組長：王躍武以洋

組員：各班班主任及全體語文教師

2.營造氛圍。

“書香校園”建設(shè)，應(yīng)突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位臵張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。

舉行活動啟動儀式，開展師生簽名活動。

班級要加強“書香班級”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地,各類讀書制度、黑板報等符合班級的特點，創(chuàng)意新穎，給師生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3.落實活動。

（1）建設(shè)班級書架。

各班語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的班級書架(根據(jù)班級學(xué)生數(shù)每人一本，一學(xué)期至少更換2次)，要結(jié)合學(xué)校配備書目并充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書架，并建立健全相關(guān)閱讀制度。（很多漫畫書不利于學(xué)生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園，作文選之類的書也要有選擇的入架）。

（2）保證閱讀時間。

固定讀書時間，一般為：晨讀、午讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。

晨讀即學(xué)生早飯后，利用早讀時間對學(xué)校推薦閱讀內(nèi)容進行誦讀；午讀即學(xué)生在每天午飯后到上課之間這個時段對教師推薦內(nèi)容進行自主閱讀。

充分合理利用課堂、課余時間進行閱讀，保證學(xué)生每天在學(xué)校至少有40分鐘的閱讀時間；雙休日、節(jié)假日學(xué)校要統(tǒng)一布臵一定篇目的假期閱讀作業(yè)；學(xué)校每周開設(shè)一節(jié)課外閱讀課，語文教師要有計劃、有目的地進行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)中小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。

加強教師的集體學(xué)習(xí)與業(yè)余讀書的組織指導(dǎo)，教師每學(xué)期集中讀書、交流的時間不少于30學(xué)時。學(xué)校教研組每月要組織一次讀書交流活動，學(xué)校每學(xué)期要組織兩次以上讀書交流活動。

（3）明確閱讀要求。

低年級學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，有家長簽字證明；中年級摘抄精美詞句、名人名言等；高年級做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。）

（4）開展閱讀活動。

①設(shè)立“校園讀書月”。學(xué)校每學(xué)期要設(shè)一個“校園讀書月”，每個讀書月有明確的閱讀主題。

②開好“班級讀書會”。學(xué)校要組織各班每周或間周開一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

③開展其它各類讀書活動。學(xué)校要根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，開展誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書抄報展覽等各類讀書活動。

④充分發(fā)揮宣傳效益平臺。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園電視臺的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩（詞）等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

4.落實評價。

（1）充實學(xué)校圖書館，配齊必讀書目及選讀圖書，滿足師生借閱的需要。

（2）建立學(xué)生的“讀書成長冊”?？勺寣W(xué)生進行個性化欄目設(shè)計如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學(xué)期一本。班主任做到“三個一”：即，“每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂。

（3）學(xué)校每學(xué)期要進行“課外閱讀標(biāo)兵”、“書香班級”的評比活動，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。

（4）學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評估項目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。

（5）教師讀書活動情況納入個人年度考核項目。

5.檔案整理。

以班為單位，班主任和語文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時收集整理相關(guān)資料。學(xué)校力爭通過此次營造“師生共品經(jīng)典”活動的持續(xù)、大力開展，使整個校園乃至每個家庭都能夠確立“坐擁藏書、靜心閱讀、以書為友”的精神，給廣大師生、家長以激勵和引導(dǎo)的力量，形成一種人文氛圍，讓師生處于勇于探索、善于反思、敢于創(chuàng)新的積極狀態(tài)之中，成就一種品質(zhì)，讓師生既富有時代氣息的品性，又浸染了一股濃濃的書香氣質(zhì)。

2012.3

第二篇：實驗小學(xué)讀書活動方案

文章來

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一、活動目的：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展“和書交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

二、活動目標(biāo)：

1、通過活動，建立起以學(xué)校、班級、個人為主的三級《少年小書庫》。

2、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

3、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

4、通過活動，促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

三、活動實施的計劃

1、制定讀書計劃書：

（1）每個學(xué)生結(jié)合個人實際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實現(xiàn)時間等。

（2）每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。

（3）學(xué)校大隊部每期組織一次“讀書計劃書展示會”。

2、辦讀書博覽會：

（1）每個學(xué)生每學(xué)期要讀5本書以上，并精讀其中5篇文章。

（2）每天課前十分鐘，各班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

3、出讀書小報：

（1）每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期出版一期讀書小小報。

（2）學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書小小報評比活動。

4、建立少年小書庫：

（1）讀書活動中，各班召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。

（2）在校級圖書室的基礎(chǔ)上，每個學(xué)生建立起個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角。

5、建立好書交換站：

（1）為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書，校圖書室定期向各班開放。

（2）同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

（3）每個學(xué)生每學(xué)期向?qū)W校捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充實校級圖書室，把校圖書室建成最大的圖書交換站和交流站。

6、參與讀書實踐活動：

（1）讀書活動中，班級要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪輯、廢紙簍中撿出一本書等。

（2）積極參加各級讀書競賽活動。

7、建立讀書成長冊：

（1）每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

（2）學(xué)校定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。

8、讀書活動管理辦法：

（1）每個班級成立讀書活動管理小組，負責(zé)組織管理班級開展的各項讀書活動。

（2）每月30日前每班填報一份讀書效果表上大隊部。

（3）每學(xué)期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，經(jīng)班級讀書活動管理小組考核申報，可評為校讀書活動積極分子。

（4）每個班級每周向廣播站投稿一篇。

（5）參加讀書活動獲獎班級和個人將按等級加分，計入文明班級評比。

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第三篇：光澤縣實驗小學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案

讓書香飄滿園

光澤縣實驗小學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案

為進一步弘揚學(xué)校優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng)，廣泛傳播讀書樹人的理念，光澤實小規(guī)劃、制定經(jīng)典誦讀活動方案，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書、好讀書的學(xué)習(xí)氛圍，進一步提升師生的綜合素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富的“書香校園”。具體活動方案如下：

一、終身學(xué)習(xí)，牢固樹立書香理念，渲染讀書。

1、成立閱讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

校長親自擔(dān)任組長，校長室人員、教務(wù)處及德育處人員擔(dān)任小組成員，進行實時指導(dǎo)，定期考核，及時總結(jié)。

2、建設(shè)好兩面墻文化。

首先是學(xué)校公共墻文化建設(shè)。教學(xué)樓第二層樓每間教室走廊的墻上是《三字經(jīng)》的內(nèi)容；三層樓每間教室走廊的墻上是《論語》的內(nèi)容；四層樓每間教室走廊的墻上是經(jīng)典古詩詞內(nèi)容。學(xué)校墻面上還有《弟子規(guī)》和《光澤縣實驗小學(xué)推薦閱讀書目》。低年級推薦20本書，中年級推薦15本書，高年級推薦15本書。

其次是班級墻文化的建設(shè)。班級布置要體現(xiàn)活潑、美觀、新穎的特點，并通過班級文化建設(shè)的參觀、交流和評比，帶動師生參與書香班級、書香校園建設(shè)的熱情。

二、以點帶面，自編二套校本教材，引發(fā)讀書。

第一套校本教材是《詩香滿園》，是一套關(guān)于古詩詞考級的校本課程，學(xué)生人手一本，循環(huán)使用，學(xué)校免費提供。古詩詞等級考評內(nèi)容以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的小學(xué)生必背的古詩為基礎(chǔ)，再加上教師們收集的其它經(jīng)典的古詩詞，共100首。

級別設(shè)計及考核標(biāo)準(zhǔn)：

一級：正確、流利、有感情地背誦10首古詩，二級：正確、流利、有感情地背誦20首古詩，以此類推，到十級就是100首。一年級學(xué)生必須通過一級，二年級學(xué)生必須通過一、二級，三年級學(xué)生必須通過一、二、三級，四年級學(xué)生必須通過一、二、三、四級，五年級學(xué)生必須通過一、二、三、四、五級，六年級學(xué)生必須全部通過六級，鼓勵全體學(xué)生向十級的目標(biāo)奮斗。

具體措施：

1、利用好晨讀，保證學(xué)生背誦古詩詞的時間（每天保證學(xué)生5～10分鐘的古詩背誦時間）。二個星期一首，板書在黑板的一角。

2、各班積極開展關(guān)于學(xué)生背誦古詩詞活動的各類競賽，如古詩詞朗誦比賽、古詩詞填空

比賽等，促進學(xué)生背誦古詩詞的積極性。紅領(lǐng)巾廣播站開設(shè)“誦讀露一手”欄目，積極創(chuàng)建誦讀展示平臺。

3、各語文教師根據(jù)學(xué)校古詩詞考級要求對學(xué)生進行有效指導(dǎo)，有計劃地針對學(xué)生開展感情朗誦活動。

4、為了減輕教師壓力，培養(yǎng)學(xué)生能力，三至六年級每班可選出4名古詩小考官，協(xié)助教師評級。

5、新進校的各年級學(xué)生古詩詞背誦必須從一級逐級開始考級。

6、動員各位家長根據(jù)自己孩子申請的等級，積極配合，在家盡可能地督促孩子，并給予一些幫助。

7、每個班級墻面應(yīng)有專門的登載學(xué)生實時考級情況的版面設(shè)計。

8、根據(jù)各班學(xué)生考級的情況統(tǒng)計總分（一級別一分），學(xué)校對班級進行獎勵，以激勵班級的組織、學(xué)生的積極參與。

9、考評時間由各語文教師相機確定，學(xué)?？己宋瘑T會隨機抽測復(fù)評，通過的發(fā)給相應(yīng)的古詩詞考級證書。

經(jīng)過一年實施，我校已形成一個良好的讀詩、背詩、賽詩的讀書局面。學(xué)生們上學(xué)路上背詩；課前三分鐘背詩；課間休息時，三五成群圍著賽詩；打掃衛(wèi)生時，嘴巴不停地吟著詩；做游戲時，倚靠大樹，順口也來一首詩；在家里時，纏著媽媽爸爸背詩，口干舌燥也不顧……學(xué)生們手上的書，多數(shù)都翻爛了。一位家長說：“我從來沒見到我的兒子會這么喜歡讀書。”2011年5月份，省普教室小幼科主任陳建志一行，蒞臨光澤實驗小學(xué)進行了調(diào)研。陳主任對學(xué)校積極開展的“‘詩香滿園’讀詩考級”活動以及各年級的推薦優(yōu)秀閱讀書目活動特別感興趣，給予了較高的評價。在我縣舉辦的省新課程語文教學(xué)觀摩評比活動中，我校參與上課的學(xué)生，積極互動，大膽展示，良好的文化素養(yǎng)得到了與會專家、教師的高度評價。11月21日，福建教育電視臺“福建報道”欄目報道了我校開展的“詩香滿園”古詩詞考級活動。此前，該欄目的記者還專程來到我校，就該活動的開展情況現(xiàn)場采訪了校長、老師以及學(xué)生代表。新一期的面向全國發(fā)行的刊物――《快樂語文》雜志，在封三位置也全版介紹了我們的“讀書”活動。

第二套校本課程是《美文美誦》，這是一套包含優(yōu)秀現(xiàn)代詩歌或童謠、古今中外優(yōu)秀文學(xué)作品精彩片斷的書籍，總共三本，根據(jù)學(xué)生的知識水平和身心發(fā)展規(guī)律，分為低年級(兒歌版)、中年級（片斷版）、高年級（片斷版）三個不同的版本。

每個學(xué)段設(shè)計十個級別，低年級十級，中年級十級，高年級十級。每個級別包括10首詩歌或10個片斷。每個考生必須正確、流利、有感情地熟練朗誦每個級別的內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)“個性閱讀”的理念，每個級別會熟練背誦自己選擇的喜愛的5首詩歌或5個片斷，就

算完成相應(yīng)級別的考評。一年級結(jié)束時，爭取達到低年級5級；二年級結(jié)束時，爭取達到低年級10級；三年級結(jié)束時，爭取達到中年級5級；四年級結(jié)束時，爭取達到中年級10級；五年級結(jié)束時，爭取達到高年級5級；六年級結(jié)束時，爭取達到高年級10級。

每個級別后面設(shè)計表格記錄活動情況，包括“我會讀”“我會背”“我看過的書”等項目，用“☆”表示質(zhì)量和數(shù)量。特別是在“我看過的書”這個內(nèi)容上，倡導(dǎo)家校攜手共同致力于書香家庭的構(gòu)建，動員各位家長根據(jù)自己孩子申請的等級，積極配合，在家盡可能地督促孩子，并給予一些幫助，引導(dǎo)學(xué)生讀書，讀整本的書，并把情況記錄到書本上。

這幾年，隨著書香味越來越濃，學(xué)生在閱讀與習(xí)作水平上得到了更好的發(fā)展。我校學(xué)生的作品不時出現(xiàn)在《小學(xué)生周報》《讀寫天地》《快樂語文》《小學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作》《閩北日報》等優(yōu)秀報刊雜志上。在“海峽冰心杯”全國作文大賽中，由于我校學(xué)生獲獎的級別高、人數(shù)多，被光榮授予“優(yōu)秀組織獎”。參加南平市經(jīng)典誦讀大賽，我校榮獲集體二等獎。黃曉雯等同學(xué)在全國讀書活動中獲得一等獎。

三、揚長避短，搭好二個平臺，開放讀書。

首先是盤活圖書角。學(xué)校為每個班級添置圖書專用柜，開展班級閱讀互助活動。書籍的來源是學(xué)校、老師、孩子們義務(wù)“捐贈”的。班級制定班級圖書借閱制度，指定專人負責(zé)。班級還舉辦“圖書交易會”“圖書跳蚤市場”等活動，書與書進行“等價交換”，讓閑置的圖書獲得了新的生命力。

其次是聯(lián)姻縣青少年活動中心?？h青少年活動中心藏書量巨大，現(xiàn)在匯集了一中、實小等校的大量圖書，可以大大滿足學(xué)生的不同需求。學(xué)校專門派一位教師去負責(zé)管理借書工作。所有在校生，只要辦一張借書卡，就可以免費借閱所有圖書。我校為學(xué)生借閱圖書還提供了時間保障，下午上兩節(jié)課，四點零五分就下課，學(xué)生們可以有充裕的時間去書海遨游。

四、言傳身教，做好“三員”角色，指引讀書。

1、老師當(dāng)好學(xué)生讀書的“示范員”。（1）示范朗讀精彩段落。（2）示范讀書與思考并重。讀書要熟讀精思，理解感悟，可以組織“讀書筆記”的專題講座，對讀書筆記進行展覽和表彰。（3）提供平臺展開討論。（4）鼓勵學(xué)生讀用結(jié)合。

2、老師當(dāng)好學(xué)生課外閱讀的“導(dǎo)航員”。

(1)從時下流行的影視、歌曲、圖書入手推薦讀物。(2)從學(xué)生的興趣愛好入手推薦讀物。(3)從課內(nèi)向課外延伸推薦讀物。

3、老師當(dāng)好名著名篇的“評論員”。老師發(fā)揮“向師性”的巨大作用，當(dāng)好“評論員”，對文學(xué)作品進行“品頭論足”，讓學(xué)生接受作品的熏陶，學(xué)會欣賞意境優(yōu)美的篇章，培養(yǎng)健康的閱讀情趣。

五、多措并舉，做強八項活動，促進讀書。

1、常規(guī)教育讀經(jīng)典?！懊老盗小苯逃顒邮俏倚ｉ_展的一項常規(guī)教育活動。學(xué)校提出“閱讀是一種美”的常規(guī)要求。具體的學(xué)生做到：（1）制訂一份個人讀書計劃，充分利用課余時間廣泛開展課外閱讀活動；（2）選擇健康有益的書籍閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；（3）積極主動地參加學(xué)?！肮旁娫~、閱讀考級”活動；（4）平時寫好讀書筆記或心得，通過閱讀提高自己的思想和品味；（5）積極參加班級圖書角的建設(shè)，主動為班級圖書角捐獻好書，讓大家都有好書可看。

2、課堂觀摩品經(jīng)典。學(xué)校積極引導(dǎo)老師們研究閱讀指導(dǎo)課，探討新課程背景下的語文教學(xué)新思路。上學(xué)期，我校林遐老師就嘗試上了一堂詩歌鑒賞觀摩課，取得了不錯的效果。

3、讀書摘錄記經(jīng)典。倡議學(xué)生做好讀書摘記工作，設(shè)計自己的“采蜜集”“妙筆生花本”“讀書摘記本”；學(xué)校給老師發(fā)放“教師閱覽卡”，不僅摘記教育教學(xué)理論叢書內(nèi)容，也摘記名著名篇，每學(xué)期每位老師要寫出10篇讀書筆記，學(xué)校評選出讀書標(biāo)兵。學(xué)校不定期舉行讀書筆記展評、讀后感書寫比賽、“我最愛的一本書”演講活動。

4、好書推介說經(jīng)典。充分利用語文課和課前三分鐘的時間，學(xué)校鼓勵老師和學(xué)生，說“書”，介紹好的作品、好的文章，與大家分享，引領(lǐng)廣大師生喜歡上書，會看書，會品書。

5、書法比賽寫經(jīng)典。學(xué)校圍繞“打造書香校園”主題，舉行各種形式的書寫比賽。2011年元旦來臨之際，學(xué)校組織了一場“迎元旦·詩滿園”古詩書寫比賽。在優(yōu)美動聽的古箏曲中，學(xué)生們姿勢端正，怡然自得，一筆一劃地書寫，一張張工整美觀的作品在他們手中誕生。

6、主題隊會展經(jīng)典。由各中隊自己組織策劃，以多種生動、有趣的形式，向師生們匯報他們開展“書香班級”讀書活動的成效。主題會上，隊員們可以通過吟誦、詩配畫、創(chuàng)作作品、書法、情景劇、現(xiàn)場考級等多種形式，輕叩文學(xué)的大門，展示文學(xué)作品開闊視野、陶冶情操、豐厚積淀的益處，也展現(xiàn)班級濃濃的讀詩、讀書的良好氛圍。

7、文藝表演現(xiàn)經(jīng)典。在傳統(tǒng)佳節(jié)、主題節(jié)日以及語文教研活動中，學(xué)校不定期組織課本劇或情景劇表演競賽，讓學(xué)生品讀經(jīng)典之后再演繹經(jīng)典。

8、大力表彰送經(jīng)典。借助于學(xué)校評選“榮譽會員”的機制，對于在縣以上級別獲獎而獲得“榮譽會員”的學(xué)生，學(xué)校獎勵的禮物就是與新華書店協(xié)商好的購書打折優(yōu)惠。在一年一度的“六一”表彰活動中，學(xué)校也積極爭取新華書店的支持，把相當(dāng)數(shù)量的圖書贈送給表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生。對于學(xué)校評選出的“骨干教師”“學(xué)科帶頭人”，學(xué)校都給予100元以上的購買圖書專項獎勵資金。

2012.9 4

第四篇：靈山縣實驗小學(xué)讀書活動方案

靈山縣實驗小學(xué) 第十七屆愛國主義讀書活動方案

活動目的：

為了讓學(xué)生更好地了解新中國成立60年來所取得的輝煌成就，增強學(xué)生的愛國情操，從而更加堅定社會主義理想信念，更加熱愛黨、熱愛祖國，努力成長為中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，在二到五年級開展“輝煌六十年”愛國主義讀書教育活動?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組以及主要職責(zé)：

組長：

張茂英、陳雪玲：組織和指導(dǎo)活動的開展，檢查落實活動的情況。

組員：

蘇愛珍、劉祖蓮、周艷、黃瑛、梁萍霞、江智華：擔(dān)任講故事比賽的評委，選拔和指導(dǎo)優(yōu)秀選手參

加縣級的講故事比賽。

劉正勵、梁春艷、謝杏林：制定活動計劃，指導(dǎo)開展活動，收集活動作品，總結(jié)表彰。參加對象：二到五年級學(xué)生。

活動讀本：中國婦女出版社出版的《輝煌共和國》。

活動時間：

第一階段：2010年4月7日到18日，以班級為單位，組織學(xué)生認真讀好該本書，同時利用班級黑板報或?qū)W習(xí)園地進行廣泛、深入宣傳，使學(xué)生明確此次活動的目的和意義。并在班上舉行講故事比賽，同時組織學(xué)生收集反映輝煌共和國的圖片和文章，指導(dǎo)學(xué)生寫讀書心得，創(chuàng)作能反映熱愛祖國的美術(shù)作品?；顒咏Y(jié)束每班上交5份作品到大隊部。具體要求：二年級收集圖片（每幅圖片要有簡單的說明）、三年級收集反映輝煌共和國的文章，四年級創(chuàng)作反映熱愛祖國的美術(shù)作品，五年級寫讀書心得。

第二階段：2010年4月19日到27日，各班級推薦優(yōu)秀選手參加以年級為單位舉行的講故事比賽，各年級從中推薦優(yōu)秀選手參加學(xué)校舉行的比賽。各年級比賽時間具體安排：4月22日是二、三年級，4月23日是四、五年級。各年級自定場地

第三階段：2010年4月28日到30日，學(xué)校舉行“輝煌共和國”講故事比賽，選拔優(yōu)秀選手參加縣級的比賽。

第四階段：活動總結(jié)，進行表彰。（具體時間另定）

獎勵：

本次活動對參加活動的班級設(shè)立以下的獎勵：

1、按時上交作品的每班加10分，上交作品的質(zhì)量好的另加5分。

2、班級優(yōu)秀選手參加年級比賽獲得第一名的加5分，第二名加3分，其余加2分。

3、班級選手參加校級比賽獲得第一名的加10分，第二名的加8分，第三名的加7分，其余加5分。

4、每個班根據(jù)參加活動的人數(shù)（按訂閱讀本的人數(shù)）評選出10%的“閱讀之星”，學(xué)校發(fā)給獎狀。

實驗小學(xué)

2010年4月

第五篇：小學(xué)誦讀活動方案

大畢莊小學(xué)誦讀活動方案

一、活動目標(biāo)：

為進一步弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生誦讀“中華經(jīng)典詩文”的興趣，營造濃厚的誦讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，打造書香校園。

二、活動內(nèi)容：

1、第十四周一利用早上升旗后的10分鐘時間進行本次讀書活動的啟動儀式。

2、學(xué)校充分利用廣播、黑板報等對學(xué)生進行熱愛、繼承和發(fā)揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的強烈興趣和愿望，營造濃厚的誦讀活動氛圍。

2、為一~四年級提供課標(biāo)中要求必背的古詩70首為必讀材料；

五、六年

誦讀《論語》及課標(biāo)中要求的必備古詩文。

3、各班可以開展“中華經(jīng)典詩歌誦讀”主題活動，還可以開展班際競賽交

流活動，努力推動該活動的深入開展。

4、每周各班推薦本班“背書大王”，利用校廣播站進行交流學(xué)習(xí)。教務(wù)

處在每學(xué)月安排人員到各班進行抽查評價（隨機抽查學(xué)生背誦情況）

以此推動該活動的深入開展

三、活動的時間安排及主要措施

1、時間安排：

每周星期二、四晨會10分鐘開展“每周賞詩”活動，周數(shù)量由班級自由規(guī)定，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由背誦等多種形式，堅持吟誦。鼓勵學(xué)生在課余時間、節(jié)假日期間自由誦讀，讓學(xué)生加強熟讀和鞏固。提倡各班師生共同制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量目標(biāo)。語文教師對本班古詩詞背誦進行點撥、輔導(dǎo)。并對本周進行的古詩學(xué)習(xí)進行全面回顧，或在班級內(nèi)舉行古詩詞吟誦表演賽。

2、主要措施：

（1）學(xué)校推薦70首古詩，供各班參考選用（2）本學(xué)期每名學(xué)生的最低積累量為15-20首（3）

一、二年級本學(xué)期最少背誦8-10首；

三、四年級為15—20首。（4）位教師要提高認識，不要使其成為師生的一種負擔(dān)。我們要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，推廣應(yīng)用一些好的學(xué)習(xí)方法。如表演背誦法、熟讀成誦法、吟唱結(jié)合法、配樂吟誦法等。

四、“中華古詩文誦讀評價”辦法（草案）

①內(nèi)容選擇：一是課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的“70首詩歌”；二是《中華古詩詞誦讀》讀本。

②評價標(biāo)準(zhǔn)：誦讀10首為一級；誦讀20首為二級；誦讀30首為三級；誦讀40首為四級；，50首五級；60首六級；70首以上統(tǒng)一為特級。③評價順序：平時，由語文教師負責(zé)，隨時可進行本班的考級?？砂凑諏W(xué)生個人申報——教師測評確認——頒發(fā)考級胸卡。學(xué)校將在每月組織抽查、評議。

總之一個目的，通過讀書活動，讓學(xué)生養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，讓書香溢滿校園，成為一種校園文化，伴隨每一個同學(xué)快樂健康成長。

附：本學(xué)期末學(xué)校教務(wù)處對全校各班學(xué)生進行口語交際和精讀、自讀課文的抽調(diào)測查，并初步商定將測查結(jié)果作為期末成績動態(tài)發(fā)展的依據(jù)之一。

大畢莊小學(xué)教務(wù)處

2010年12月1日

紅杏枝頭春意鬧

學(xué)校通過開展豐富多彩的活動，增強學(xué)生主動參與的內(nèi)驅(qū)力。

“一日四誦”。晨誦：每天早晨學(xué)生一到校就開始晨讀。午誦：每天中午收聽廣播，廣播站可播放相關(guān)經(jīng)典詩文及歌曲，學(xué)生可跟讀、跟背、跟唱，亦可自由讀背。路誦：每天中午、下午放學(xué)路隊時，以班級為單位，邊走邊齊背詩文。展誦：每天晚上回家，學(xué)生向家長展示相應(yīng)的詩文誦讀內(nèi)容?！耙蝗账恼b”不僅營造了良好的誦讀氛圍，更主要的是減輕了學(xué)生背誦古詩的負擔(dān)，讀而常吟之，學(xué)而時習(xí)之，使學(xué)生背誦的古詩文像滾雪球一樣越滾越大。

建立“古詩銀行”。每位學(xué)生有一本古詩詞“采蜜本”，每新學(xué)或會背一首，便存入“古詩銀行”，同伴、教師、家長可以到他的“古詩銀行”里任意抽查并作出評價。

板報評比。在每期的板報里，都有與經(jīng)典詩文相關(guān)的內(nèi)容，供學(xué)生閱讀、賞析、評比。并開創(chuàng)讀詩心得交流等專欄。設(shè)有每周一詩、詩文賞

最是書香能致遠，腹有詩書氣自華?；顒又心欠磸?fù)誦讀，情景展觀，意境體會，師生交流，呈現(xiàn)給學(xué)生的是五彩繽紛的詩的世界，讓學(xué)生獲得極大的精神滿足和思想境界提升。事實證明，古詩文誦讀對學(xué)生道德、品行、性情、氣質(zhì)產(chǎn)生了耳濡目染，潛移默化的影響，是極見功效的人格熏陶教育。漫步于班莊小學(xué)，師生文明儒雅的精神風(fēng)貌，令人耳目一新。我們衷心祝愿，班莊小學(xué)經(jīng)典誦讀活動春風(fēng)得意，更上層樓!

古詩文誦讀主持詞

徐：敬愛的老師 楊：親愛的同學(xué)們，合：大家下午好！

徐：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。楊：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

徐：我們贊美那些古代的詩人們，他們對生活有敏感的心靈，獨特的體驗，譜寫了一首首動人的詩句

楊：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶 徐：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。

楊：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。

合：西橫街小學(xué)古詩文誦讀大賽——現(xiàn)在開始！

楊：首先，請二（2）同學(xué)為大家展示《啟蒙巧對》。讓他們?yōu)槲覀兇蜷_古典文化的悠悠長卷。請五（1）班的唐小虎和孫昊做好準(zhǔn)備。

徐：我們讀詩文，讀經(jīng)典，并不是讓我們變成書呆子，而是讓我們能從經(jīng)典詩文里面學(xué)習(xí)做人的道理。下面請欣賞五一班的唐小虎和孫昊同學(xué)給我們帶來《勵學(xué)篇》。請二（1）班做好準(zhǔn)備。

楊：今天我們相聚，一首搖曳的小詩讓我們心醉。聽，明媚的陽光帶來了春的聲音。請欣賞二（1）班的同學(xué)為我們帶來配樂吟唱〈詠柳〉。一（2）班請準(zhǔn)備。

徐：一（2）班也為我們帶來了一首膾炙人口的古詩，請欣賞《江上漁者》。請五（2）班做好準(zhǔn)備。

楊：從古至盡，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。接下來，讓我們和五二班一起步入月的世界。請欣賞情境詩朗誦《望月》。四（1）班

同學(xué)請準(zhǔn)備。

楊：說起吟月詩，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”便會浮上心頭，蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請四一班

同學(xué)為我們朗誦蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭》。三（1）請做好準(zhǔn)備。

楊：我們?nèi)?）班的同學(xué)也特別喜愛這首〈水調(diào)歌頭〉，下面，請欣賞由我們班同學(xué)為大家?guī)淼摹端{(diào)歌頭》。一（1）班請做好準(zhǔn)備。

楊：月有情，月伴影。出門在外，那不變的明月，勾起詩人游子的鄉(xiāng)情。下面，請欣賞一（1）班為我們帶的配樂吟唱《靜夜思》。六（2）班的李梁請準(zhǔn)備

徐：我們的古詩文，形式多樣，內(nèi)容豐富。

楊：特別是其中的愛國主義詩文，猶如聲聲春雷，震撼著我們的心靈。

徐：請欣賞詩朗誦 《將進酒》，表演者：六（2）李梁 三（1）班

同學(xué)請做好準(zhǔn)備。

徐：國家興亡，匹夫有責(zé)。當(dāng)戰(zhàn)鼓咚咚敲響時，當(dāng)祖國陷于危難之時，就需要我們挺身而上。請欣賞詩歌朗誦 《滿江紅》表演者：三一班

同學(xué)。六（2）班請準(zhǔn)備。

徐：岳母刺字，凝聚了母親對兒子多少期盼和希望。精忠報國，是一位英雄對祖國的錚錚誓言。三（1）班的同學(xué)用笛聲演繹了濃郁的愛國情，六（2）班的同學(xué)們則要用他們滿腔的熱情來朗誦岳飛的這首《滿江紅》，請欣賞。五（2）班周祺銘和應(yīng)文同學(xué)做好準(zhǔn)備。

楊：岳飛的一曲《將進酒》，傾訴了一片赤子情懷

徐：報效祖國，從來就是每個人心中最偉大的理想。

楊：請欣賞五（2）班周祺銘和應(yīng)文同學(xué)為我們帶來的情境詩朗誦《為中華之崛起而讀書》六（1）班

同學(xué)請做好準(zhǔn)備。

楊：一位領(lǐng)袖，懷著對祖國和人民深深的愛，締造了我們的共和國。徐：一位偉人，把他博大的胸懷化成了詩歌。他，就是我們的毛澤東主席。楊：下面，我們將欣賞到他的一組詩歌，首先，請欣賞六（1）班

同學(xué)朗誦的《沁園春·雪》。五（1）班做準(zhǔn)備。

楊：1935年10月，毛澤東率領(lǐng)的紅軍，翻越六盤山，并于下旬，到達陜北，勝利地完成了震驚世界的二萬五千里長征。毛主席遠望云天，寫下了著名的詩作《清平樂·六盤山》。下面，請五（1）班為大家朗誦這首詩。四（1）班做準(zhǔn)備

楊：〈沁園春·雪〉中，毛主席借雪詠情，一抒偉人的豪邁情懷。讓我們再次與四（1）的同學(xué)們一同走進他的《沁園春——雪》。六一班做好準(zhǔn)備。

徐：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。一首《七律·長征》將帶我們走進長征歲月，去領(lǐng)略紅軍不畏艱險的精神。請欣賞六一班為我們帶來的《七律·長征》。

徐：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

楊：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

徐：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

楊：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

徐：愿五千年文化瑰寶大放異彩，楊：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。讓我們：—— 合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

楊：古詩文誦讀比賽活動—— 合；到此結(jié)束.