第一篇：邢宇含作文

讀書點亮人生

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯?！睕]錯，正是這樣。每個人都讀過書，喜歡讀的書都不同，所以造就了文學家、數(shù)學家、科學家、發(fā)明家等等。他們的成功是因為刻苦鉆研，認真讀書。書就像營養(yǎng)品一樣，需要我們去汲取里面的營養(yǎng)，才會收獲豐富的知識。在我國有中國文學四大名著，分別是：《紅樓夢》、《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》。這四部著作歷久不衰，其中的故事場景，已經深深地影響了中國人思想觀念，價值取向。所以，可見這四本著作的影響力了吧！

說到讀書，我給大家寫講一篇關于讀書的名人故事。魯迅在南京江南水師學堂讀書時，因考試成績優(yōu)異，學校獎給他一枚金質獎章。他沒有戴此獎章，作為炫耀自己的憑證，而是拿到鼓樓大街把它賣了，買回幾本心愛的書和一串紅辣椒。每當讀書讀到夜深人靜、天寒體困時，他就摘下一只辣椒，分成幾片，放在嘴里咀嚼，直嚼得額頭冒汗，眼里流淚，嘴里“唏唏”，頓時，周身發(fā)暖，困意消除，于是又捧起書攻讀。聽過這個故事后，你是不是也有一種想認真讀書的沖動？縱觀歷史，多少仁人志士，那個不是博覽群書，才華橫溢？一代才子紀曉嵐，一代偉人毛澤東，為我們做出了酷愛讀書的榜樣，因為他們知道只有這樣才能改變自己的命運，甚至改變國家。所以，從現(xiàn)在開始，爭取做一個這樣的人。

我們生活在幸福的年代里，不像以前——吃不飽，穿不暖。越是在這樣幸福的年代里，越是有人不把讀書當回事兒，讀書是給自己讀的，不是給別人讀的。讀書是一種快樂的事，在書中，我們可以發(fā)揮想象，盡情遨游！

如果你想擁有一個充滿智慧的人生，那就從認真讀書開始吧！

興慶小學六年級二班邢妤晗

指導老師劉燁

第二篇：邢英作文

我讀書，我快樂

太白中學第一（2）邢英指導教師張月勞

孩提時代的我，充滿對知識的渴求，當看到別人家的孩子背著書包踏進學堂；當聽到學校里發(fā)出朗朗的讀書聲；當老師從我家門前路過???我有一種渴望，我也想念書，于是我用幼嫩的聲音對媽媽說：“媽媽，我也想念書”。媽媽笑笑說：“你年齡太小，學校不收，等你五歲了，咱們在上學”。我高興得“嗯”了一聲。

等到我蹋上我求學的征程，我是那么地快樂。依昔記得我們講著小紅帽的故事，背誦駱賓王的“鵝”，唱著兒歌，老師每天都要給我們講故事，好快樂！

漸漸升入五、六年級，再也沒有以前的好玩，但是同樣也是快樂的，想著丑小鴨變白天鵝的故事，孫悟空的七十二般變化，諸葛亮的草船借箭，還有課外讀物，總之，接觸不同讀物使人身心愉悅。

再后來，我如饑似渴，登堂入室，徜徉于書的海洋，飛一樣的到了我所熟悉的人的身邊，我曾經和李白有心靈的溝通，他

我為什么“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁?！?/p>

因為諸葛亮的《出師表》為他哭了好久，為他惋惜，還記得那一回：“侍中、侍郎、侍攸之、費祎、董祀等此皆良實，志慮忠純，愿陛下親之信之?！薄按罅R道：阿斗啊阿斗你究竟是什么樣的人，這樣忠誠的孔明竟半點也勸不了你”，在我心中諸 葛 亮是永遠那么神偉。這樣的淚水不止是同情他還更為重要的是我已走進他的內心世界，和他產生共鳴??..一個寒冷的雨夜，按亮臺燈，聽著些令人神迷的歌曲，再品一杯清純的茉莉花茶，翻開一本本壓得很久的書籍，嗅著由于擱久了歲月的書香，想起那些遺憾之美，幸福之美，悲哀之美的故事，這一切都好美好美，好快樂好快樂。

我快樂源于我讀書。

第三篇：我從商業(yè)廣告語中學到了語文 邢曉宇

我從商業(yè)廣告語中學到了語文

1003班

邢曉宇

現(xiàn)如今，如果不好好學語文一般在社會上是寸步難行，什么地方也包含著語文。比如說:牙刷產品中的“一毛不拔”，藥物中的“咳不容緩”，熱水器中的“隨心所欲”...在這些產品中都有一些錯別字，有人認為是寫錯了。不是的，這才是表現(xiàn)語文與我們生活中有著緊密的聯(lián)系。

在許多地方都有語文的足跡。在廣告中，日常生活中，都有語文。有一次，我在乘公交是聽到兩個小學生在討論說：“倔強的倔應讀二聲，表示性格剛強不屈”。而另一個卻說：“倔強應讀四聲，表示說話行動生硬的樣子?！蔽蚁肫鹆艘郧袄蠋熃o我們講過說“倔強”有兩種讀音，哪種也可以。于是。我走過去告訴了他們。

這就是語文，在生活中有了語文就像如魚得水一樣。所以我們需要好好學習語文，讓語文知識照亮祖國大地。

第四篇：王宇個人工作總結

2012--2013個人工作總結

自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。任教以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。先將任教以來工作總結如下：

一、思想品德方面:

在教育教學中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的十八大會議精神，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。

二、教育教學方面:

我一直擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。

1、尊重學生是以學生為主的關鍵。

在教學中，深刻體會到要以學生為主個人工作總結，以學生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生探究精神個人工作總結，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。

2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思

考，懶于探索個人工作總結，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。

3、明確學習目標。

語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。五年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中個人工作總結，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

4、規(guī)范作業(yè)。

學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。

5、多開展語文實踐活動。

利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上，進行說“新學期的打算”、“時

時刻刻注意安全”、“我愛學?！保绾卫弥谱鞯纫幌盗谢顒樱憻拰W生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。

6、制定幫教方案。

對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。三.遵守紀律方面:

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

王宇 2013年1月20日

第五篇：邢老師作文輔導班招生簡章

精品小班

特色一對一

小學生閱讀和作文同時起步

輔導班招生簡章

學好閱讀和作文，受益終身。作文是語文學習的重要內容，也是考試中占分最多的試題?？涩F(xiàn)實中很多孩子對作文的畏難情緒和厭煩心理十分嚴重。作文輔導成為家長們較為頭疼的問題。孩子說作文難，歸納起來不外乎兩點：一是難在寫作時不知道該寫些什么；二是難在作文不知道該怎么寫。

“小學生閱讀和作文同時起步”輔導班，將按照不同年級特點，精心設計輔導內容，分層次系統(tǒng)講授簡單快捷的寫作方法，采用先進的教育理念，權威的作文教材，結合國學經典、閱讀訓練、思維訓練，讓你輕松快樂寫作文。在這里，作文就像說話一樣自然真實，像游戲一樣開心快樂，像夢想一樣自由飛翔。

一、招生對象：小學1--6年級學生

二、教學特色：

★小班制教學，針對性強。

每班學生人數(shù)不超過10人，能夠形成一定的教學氛圍，提高教學效率.★分年級教學:

1、2年級，3、4年級，5、6年級

★師生互動訓練

★符合小學生思維特點

三、教學方式靈活，興趣與能力兼顧。

精心設置每一個教學環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)學生興趣的基礎上使學生掌握基本的閱讀技巧和寫作技巧，逐步積累素材，明顯提高閱讀能力和寫作能力。

閱讀:傳授閱讀技巧，提高閱讀能力。聽、說、讀、議、寫結合，積累詞匯，豐富語言，汲取文學營養(yǎng)，精品小班

特色一對一 領略語言魅力。

作文:創(chuàng)設和諧氛圍，激發(fā)寫作興趣。通過教師指導、范例分析、巧設練習夯實作文基礎知識。采用講故事、猜謎語、編廣告詞、兒歌、演說等形式，輔之成功激勵游戲，使課堂妙趣橫生，寓教于樂，快樂學習。

四、教學內容全面豐富。

將實行“閱讀”與“寫作”相結合的方式進行教學。提高閱讀能力與寫作能力的是學生在語文考試中取得高分的關鍵因素。掌握一定的閱讀技巧，學會常見閱讀理解問題的答題方法，將大大提高學生的閱讀效率，開闊學生的視野，積累更多的好詞佳句，從而有利于寫作能力的提高。另外，實行“閱讀”與“寫作”相結合的方式進行教學也將幫助學生鞏固語文基礎知識，從根本上幫助學生提高語言表達能力。

開班時間： 每周六日

上課地點： 糖廠新樓房小區(qū)內

報名電話： *** ***墨老師

鄭重承諾：

我們將認真對待每一位學生，嚴格要求自己，盡職盡責，不遺余力地傳授知識，注重學生的個性發(fā)展。名額有限，報名從速！期待您的關注！熱誠歡迎廣大家長、學生前來考察、試聽。

精品小班

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