第一篇：課外閱讀對學(xué)生語文成績的影響的調(diào)查研究

課外閱讀對學(xué)生語文成績的影響的調(diào)查研究

摘 要：現(xiàn)在，學(xué)生的課外閱讀已有成為全社會、家庭、學(xué)校較為關(guān)注的問題。學(xué)生選什么樣的課外閱讀，怎樣在課外閱讀方面下功夫直接影響學(xué)生的語文成績，認(rèn)識事物辨別是非的能力，同時影響對社會生活的認(rèn)識等等。我對山區(qū)小學(xué)生課外閱讀作了調(diào)查研究，并提出建議。

【關(guān)鍵詞】語文課外閱讀語文能力興趣小學(xué)生

前言：

語文不是一門純粹的技術(shù)性學(xué)科，它的許多能力因素不是靠直接的傳授和簡單的模仿來獲得的，只能在長年累月的語文實踐中，慢慢地領(lǐng)悟、一點點地積累而成。因此，學(xué)習(xí)語文僅靠課堂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。學(xué)生不進(jìn)行課外閱讀，閱讀面太窄，就會營養(yǎng)不良，語文素養(yǎng)難以提高。所以，課外閱讀是語文課程的重要內(nèi)容之一，是學(xué)生進(jìn)行語文實踐的重要途徑。課外閱讀的教育優(yōu)勢在于能夠突出學(xué)生的主體地位，有效地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主、能動性；能夠促使學(xué)生在充滿個性、創(chuàng)造性的閱讀中進(jìn)行深層的精神體驗。有效地開展課外閱讀，對拓展學(xué)生的語文學(xué)習(xí)領(lǐng)域，強(qiáng)化學(xué)生的語文學(xué)習(xí)實踐，提高了學(xué)生的語文成績。

一、課外閱讀的意義

蘇霍姆林基說過：在小學(xué)里，獨立閱讀在學(xué)生的智力發(fā)展、道德發(fā)展和審美發(fā)展中起著特殊的作用。他對課外閱讀可謂推崇備至，在《給教師的建議》一書里，不下百次談到了閱讀。在他看來，那種只會死讀書的，不會真正閱讀的人，是“不善于思維”的人，是將“受到精神空虛的威脅”，并由此“產(chǎn)生許許多多的災(zāi)難”的“命運不值得羨慕”的人。

閱讀具有獲取信息、積累知識、開發(fā)智力、培養(yǎng)能力、陶冶性情、塑造品格的價值。杜甫指出“讀書破萬卷，下筆如有伸?！敝祆湟苍f過“讀書百遍，其義自見?！薄墩n文課程標(biāo)準(zhǔn)》在總目標(biāo)中說到“培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，“掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法”和“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會運用多種閱讀方法。能初步理解，鑒賞文字作品。受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。”這些都是強(qiáng)調(diào)了讀書的好處。以此看來，閱讀對人的發(fā)展，對小學(xué)生的發(fā)展有著重要的作用。我把課外閱讀的重要性總結(jié)為以下幾點：

二、課外閱讀有助于語文水平的提高

古語說的好，授人以魚，不如授人以漁。課文閱讀是語文教學(xué)的課文延伸，是課外語文活動中最重要的內(nèi)容，是課內(nèi)閱讀的繼續(xù)與擴(kuò)展，是閱讀能力訓(xùn)練，必不可少的組成部分。隨著知識經(jīng)濟(jì)和信息時代的到來，它對提高小學(xué)生的語文水平和獲取知識經(jīng)驗所起的作用越來越大。不管課內(nèi)閱讀有的頻率多高，沒有課外閱讀，都不可能獲得十足的成效。只有通過有計劃的，大量的閱讀，以及進(jìn)行多種閱讀方式方法的訓(xùn)練才能培養(yǎng)起閱讀的熟練技巧，形成較強(qiáng)的閱讀能力。呂叔湘先生曾說過：“語文水平較好的學(xué)生，你要問他的經(jīng)驗，異口同聲說足得益于課外閱讀?！币驗檎n外閱讀拓寬了學(xué)生的視野，豐富了他們的知識，使他們具備了較廣闊的知識背景和認(rèn)知能力，當(dāng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容呈現(xiàn)在面前時，他們就會比別的學(xué)生學(xué)得好、學(xué)得快。由于學(xué)生把廣泛閱讀中積累的大量詞匯和寫作方法遷移到自己的寫作中，使語文能力獲得提高。

（一）課外閱讀于個性的發(fā)展

每個孩子有每個孩子不同的個性，因此在教育教學(xué)中必須因材施教，尊重孩子的個性，使孩子的個性化發(fā)展，這是社會發(fā)展的需要。廣泛的課外閱讀能夠使孩子的個性健康發(fā)展。閱讀好的書刊，可以陶冶一個人的情操，提升一個人的素質(zhì)和修養(yǎng)，開闊一個人的視野，使

人的個性心理比較健全。而整天埋于題海，不問世事的孩子，個性往往比較揚郁孤僻。

（二）課外閱讀有利于各學(xué)科的學(xué)習(xí)

課外閱讀不僅有利于語文成績的影響，同時也和其它學(xué)科的學(xué)習(xí)息息相關(guān)。課外閱讀

不僅可以使學(xué)生開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的閱讀能力和自學(xué)能力，還可以進(jìn)步鞏固學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的各種知識，學(xué)生將自己從課外學(xué)到的知識融匯到他從課內(nèi)書籍中所獲取的知識渠道中去，相得益彰，形成立體的牢固的知識體系。對于提高學(xué)生的認(rèn)知水平和小學(xué)階段的其它學(xué)科的學(xué)習(xí)都起著極大的推動作用。

調(diào)查小學(xué)生課外閱讀的情況

一、調(diào)查基本情況

1、調(diào)查對象：三至六年級學(xué)生

2、調(diào)查內(nèi)容：課外閱讀情況。

3、調(diào)查目的：了解我校三至六年級學(xué)生課外閱讀情況，為學(xué)生閱讀提供一個方向。

二、調(diào)查結(jié)果

1、課外閱讀的興趣

“課余時間，你最喜歡干什么？”選擇“看電視”的同學(xué)占47.4％，選擇“出去游玩”的同學(xué)占27.95％，選擇“打電子游戲”的同學(xué)占11.23％，選擇“看書”的同學(xué)占13.52％。

2、課外閱讀的動機(jī)

“你認(rèn)為課外閱讀對你有何好處？”有51 %的同學(xué)認(rèn)為課外閱讀有利于提高學(xué)習(xí)成績，14.25%的同學(xué)認(rèn)為課外閱讀有利于提高個人文化素養(yǎng)，22.47%認(rèn)為可以積累優(yōu)美詞句，提高作文水平，20%的同學(xué)認(rèn)為可以擴(kuò)大知識面，彌補(bǔ)課堂閱讀的不足。

3、喜歡課外閱讀的程度

從課外書選擇的種類看，看漫畫書和童話書的人最多，這讓很多家長都很擔(dān)心。為什么呢？我分析了一下，總結(jié)出這些原因：首先是漫畫，由于漫畫中常會出現(xiàn)幽默的寫法，讓人一看就愛不釋手。漫畫中人物長相夸張，常讓人哈哈大笑。對于童話，童話有很多離奇迷幻的色彩。童話里的人物、動物都非常神奇：會說話的小動物、仙女、巨人……這些都是現(xiàn)實生活中沒有的，因此勾起小學(xué)生們的好奇心，所以很想去看這些童話。

4、每天堅持讀書時間

平均每天堅持讀書一個小時及以上的12.05占%，堅持半小時左右的占40.82%，偶爾

讀一讀的占35.62%，一點不讀的占11.51%。越到高年級，平均每天堅持讀書時間半小時以上的學(xué)生比例越大。

5、關(guān)于讀書方法

89.86的同學(xué)會用摘抄好詞佳句、寫讀后感、圈點批注、邊讀邊思考想象等讀書方法，但選擇方法比較單一。

6、關(guān)于所讀課外書內(nèi)容類型

讀教輔作文類的占36.71%，讀文學(xué)故事類的占31.51%，讀科普類的占21.64%，讀卡通漫畫類的占32.87%，讀報刊雜志的占7.4%，讀其它類型的占10.14%，其中讀教輔作文類的高居榜首。

7、課外閱讀書籍的來源

山區(qū)學(xué)校比城市學(xué)校的藏書量少，而且獲取課外閱讀的途徑也非常窄，山區(qū)有些學(xué)生甚至小學(xué)畢業(yè)到初中畢業(yè)未曾讀過一本課外閱讀。在調(diào)查的過程中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生入學(xué)六年以來，一本工具書都沒有的學(xué)生在一個班中竟占28%?？上攵罹嘀?，令人憂心。由此可以看出：學(xué)生對課外閱讀的認(rèn)識并不高，不能正確認(rèn)識課外閱讀的重要性。由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，山區(qū)家庭不能滿足學(xué)生的課外閱讀需求。并且山區(qū)圖書館不夠健全、藏書較少，圖書較為陳舊，使用率低，不能合理開放，同時加之某些經(jīng)濟(jì)因素不能滿足，豐富課外閱讀開拓視

野成為一句空話。同學(xué)之間互借閱讀的比例雖大，但閱讀面過于單一，有些書籍與學(xué)習(xí)并沒有關(guān)系。租書方面本地區(qū)也沒有類似的市場。從網(wǎng)上獲知的為零，幾乎沒有學(xué)生接觸過網(wǎng)絡(luò)，所以一無所知，對于探究性的問題無從下手。

三、結(jié)果分析

1、同學(xué)們課外閱讀的態(tài)度。積極調(diào)查結(jié)果反映出真正不愛讀課外書的同學(xué)并不多，不到百分之十。100％的同學(xué)都希望學(xué)校開展各種各樣的課外閱讀活動，都想看到自己喜歡的課外書。

2、同學(xué)們對課外閱讀的興趣不濃厚，主動性不強(qiáng)，大部分的學(xué)生讀課外書時都要老師、家長督促才看一下課外書。然而調(diào)查表明，我校三至六年級同學(xué)課外閱讀的興趣缺乏，表現(xiàn)在年齡差異上，越到高年級，喜歡課外閱讀的同學(xué)越少。另外，遇到困難，有相當(dāng)部分同學(xué)采取的是放棄與逃避，不能正視。

3、同學(xué)課外閱讀畏難情緒較大，能力較低，方法不多。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，盡管不少同學(xué)能夠用一些常用的讀書方法，但是思考程度不高，能夠綜合運用的很少，即使是高年級，相當(dāng)多的同學(xué)也不愿采用寫讀書筆記、讀后感等讀書方法。甚至有很多同學(xué)把寫這些當(dāng)作了負(fù)擔(dān)。

4、同學(xué)課外閱讀內(nèi)容單一，種類少。在內(nèi)容選擇上，課外閱讀的主要是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)（其中主要是作文）類、童話故事類和漫畫卡通類課外書籍。對于其它書籍，比如《百科知識大全》、《十萬個為什么》、經(jīng)典名著以及其它方面的書籍，即使適合閱讀，他們也不會主動選擇來讀。

四、調(diào)查后的建議

1、低要求，注重興趣培養(yǎng)。興趣是最好的老師。有些同學(xué)在開始閱讀時對自己提出的要求過高，但當(dāng)遇到困難或挫折時，有些同學(xué)就索性不讀了，這種做法是錯誤的。正確的做法應(yīng)該是，開始對自己的要求要低，要培養(yǎng)起自己的信心。當(dāng)有了閱讀的興趣和欲望后，再對自己提高要求。

2、學(xué)校要多替我們準(zhǔn)備優(yōu)秀書籍。同學(xué)們的書源較少，閱讀面有限，所以希望學(xué)校為同學(xué)們提供更多的優(yōu)秀讀物給學(xué)生來讀，同時還可以發(fā)動同學(xué)，讓同學(xué)之間互相交換書籍來讀。

3、學(xué)校要開展內(nèi)容豐富、形式新穎的課外閱讀活動，為我們的課外閱讀提供舞臺。我們小學(xué)生是活潑好動的，希望學(xué)校要盡量設(shè)計一些內(nèi)容豐富、形式新穎的閱讀活動，創(chuàng)造良好的課外閱讀的環(huán)境，吸引同學(xué)們參與到課外閱讀中來。

4、注意教給學(xué)生的閱讀方法。我們首先注意利用教材中的范文的學(xué)習(xí)，向?qū)W生傳授文章閱讀的有關(guān)知識，使他們學(xué)到了知識，又掌握了閱讀的方法。同時，利用教材中重點訓(xùn)練項目的《讀寫例話》，有計劃有針對性地指導(dǎo)他們進(jìn)行閱讀實踐，邊讀邊學(xué)，一篇帶讀多篇，逐步使他們掌握如何讀懂一篇文章，一本書的方法。

5、向?qū)W生推薦有益的課外書，幫助學(xué)生選擇適合他們的課外書。實踐證明，怎樣利用正確的東西去占領(lǐng)學(xué)生的課外閱讀陣地，對于學(xué)生的健康成長有重大的意義。特別是隨著國家政策的開放，有些國家一些腐朽的東西乘機(jī)而入。有的學(xué)生由于缺乏正確的指導(dǎo)，讀了一些黃色有害的讀物，因而思想上受到毒害，有的甚至誤入歧途。由此可見，課外閱讀指導(dǎo)是爭奪學(xué)生的重要陣地，不可忽視。因此，我們十分重視小學(xué)生對讀物的選擇。選擇的原則是：

（1）、書籍的內(nèi)容要符合以社會主義思想教育學(xué)生這一目的；（2）、內(nèi)容和題材廣泛，既有文藝作品，也有科學(xué)知識方面的書籍；（3）、語言要規(guī)范，要生動有趣，通俗易懂，適合小學(xué)生的特點；（4）、注意與課內(nèi)閱讀配合起來，盡可能根據(jù)閱讀教材各個單元的內(nèi)容與讀寫要求互相配合。根據(jù)上述原則，我們定期按一定的主題選出一些書刊，編成目錄，在學(xué)習(xí)園地或墻報上向小學(xué)生推薦各種有益的書報刊物，使課外閱讀體現(xiàn)出在有計劃有目的地指引下進(jìn)行的特點，提高了課外閱讀的效果。

6、老師對學(xué)生課外閱讀要進(jìn)行指導(dǎo)。課外閱讀如果僅僅停留于讀，對我們而言，那將是毫無意義的。有些知識，需要內(nèi)化于心，有些知識，可以書寫于紙。因此，老師要適當(dāng)教給同學(xué)們一些分類積累的方法，讀寫的方法，比如用一個積累本分類收集各方面的小知識，填寫讀書登記卡，寫讀書日記，寫讀后感，并盡可能以競賽或是展評的形式進(jìn)行，使同學(xué)們保持濃厚的參與興趣，逐步掌握基本的課外閱讀方法，養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

7、定期舉行讀書討論和匯報會，促進(jìn)課外閱讀良好風(fēng)氣的形成。一是定期舉行書報討論會。在全班讀過的某一種相同的讀物后，由教師布置思考題，如書中有哪些人物？這些人物有什么特點？你喜歡哪些人物？為什么？你認(rèn)為書中有哪些優(yōu)美的詞句等。組織學(xué)生討論，然后由教師與學(xué)生共同總結(jié)。二是定期舉行書報敘述會，組織學(xué)生復(fù)述讀過的書報內(nèi)容或故事的梗概，要求學(xué)生用自己的語言來復(fù)述，要能傳達(dá)書報中的感情，也可以由學(xué)生朗讀其中精彩的片段。三是定期舉行讀書匯報會，讓學(xué)生匯報自己課外閱讀的方法、經(jīng)驗和收效，達(dá)到互相交流，共同提高的目的。

課外閱讀是閱讀教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，它不僅對擴(kuò)大學(xué)生知識、培養(yǎng)閱讀興趣、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣、提高讀寫能力有著密切的關(guān)系，而且對發(fā)展思維、陶冶情操、促進(jìn)志向的行成起著重要的作用。因此，把時間還給學(xué)生，把創(chuàng)造還給學(xué)生，讓學(xué)生博覽群書，創(chuàng)新閱讀，是當(dāng)前和今后的一種學(xué)習(xí)的趨勢，而傳統(tǒng)讀書觀念已無法造就時代需要的高素質(zhì)人才。蘇霍姆林斯基說：“課外閱讀，用形象的話來說，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)；沒有閱讀，就沒有帆，也沒有風(fēng)?！彼颜n外閱讀當(dāng)作風(fēng)，比作帆。有了風(fēng)，有了帆，船才能在大海中劈波斬浪，勇往直前。因此，課外閱讀不僅能拓寬學(xué)生的知識面，更能提高學(xué)生的閱讀分析能力，陶冶學(xué)生的情操。為了更好地開展讀書活動，我對我校三——六年級學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查和談話訪問活動，客觀地調(diào)查和研究了當(dāng)今小學(xué)生的閱讀趣、閱讀習(xí)慣、閱讀能力以及家庭與學(xué)生閱讀的關(guān)系等，而后加以分析整理，并提出相應(yīng)的對策。

五、對策研究

課外閱讀是閱讀教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，也是我校將要常抓不懈的一項工作。它不僅對擴(kuò)大學(xué)生知識、培養(yǎng)閱讀興趣、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣、提高讀寫能力有著密切的關(guān)系，而且對發(fā)展思維、陶冶情操、促進(jìn)志向的形成起著重要的作用。今后，如何繼續(xù)開展課外閱讀呢？

1、培養(yǎng)興趣

從此次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，因?qū)W生年齡、學(xué)段、性別、性格、心理特點等方面的差異，其閱讀興趣也隨之不同，一般來講，中年級學(xué)生以童話、神話、寓言、民間故事為主，而高年級學(xué)生還對傳記、傳奇、驚險小說等感興趣，可以說進(jìn)入了文學(xué)期。女同學(xué)一般喜歡看有故事情節(jié)的書，男同學(xué)則對史地、體育、科學(xué)方面感興趣。所以教師可以對學(xué)生的愛好有所了解，介紹時就有的放矢了。羅曼.羅蘭曾經(jīng)說過：要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。所以教師不僅要熟知圖書的內(nèi)容，更要加深自己對書的感受，這樣在推薦圖書時才能游刃有余。推薦方式也多種多樣：可以在給學(xué)生上課外閱讀課時，就給他們講《灰姑娘》、《十萬個為什么》，課后同學(xué)們自己再去看這些書；教師隨時可以與學(xué)生談心，談?wù)勛约盒r侯的學(xué)習(xí)，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

2、組織各種類型的讀書活動

學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既要求有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長的認(rèn)可和贊許，從而滿足自己的成就感。針對這一特點，我們可以開展一些生動活潑、行之有效的讀書活動：讀書小報交流會、課本劇表演、朗誦比賽以及主題式探索性讀書活動。一些高年級的讀書活動競賽，也可以邀請低年級學(xué)生參加旁聽，這樣高年級學(xué)生起到了“標(biāo)兵”作用，一定會激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

3、狠抓落實

時間落實。統(tǒng)一指導(dǎo)課外閱讀的時間要落實，保證每周一節(jié)的課外閱讀指導(dǎo)課專時專用；

對學(xué)生自由閱讀的時間要落實，減少作業(yè)量，增加閱讀時間。

活動落實。進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，要開展一些小學(xué)生喜愛的活動，使課外閱讀成為一種有組織的集體活動?；顒拥男问揭S富多樣：故事會、辯論賽、朗誦會、讀書筆記展評等。

六、結(jié)束語

總之，課外閱讀作為課內(nèi)閱讀的延續(xù)和補(bǔ)充，極大的開拓了學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的學(xué)識。作為一名教師，我們應(yīng)該積極拓展渠道，為學(xué)生的課外閱讀保駕護(hù)航，讓學(xué)生徜徉在書海中，在書的海洋中去積累語言，親近母語，陶冶情操。

參考文獻(xiàn)：

1、專著類

[1]蘇霍姆林斯基、《蘇霍姆林斯基選集》[M]?！督o教師的建議》。北京、教育科學(xué)出版社，2001年版。

[2]閻國利、呂勇：《閱讀策略》[M]。百花文藝出版社，2002年版。

[3]呂叔湘、《語法修辭講話》[M]。北京、商務(wù)印書店，1951年版。

[4] 陳壽、《三國志》[M]。上海、上海古籍出版社，2000年版。

2、論文集

[1]作者、劉明華、《杜甫研究論集》[C]、重慶，重慶出版社，2004年。

第二篇：物價上漲對居民生活影響的調(diào)查研究

物價上漲對居民生活影響的調(diào)查問卷 您好：

我們是西北師范大學(xué)在校就讀的大學(xué)生。物價問題更是關(guān)乎老百姓生活質(zhì)量，國家穩(wěn)定繁榮的重要環(huán)節(jié)，因此我們想通過了解物價上漲對人們生活的影響及人們對物價上漲的看法。您的回答沒有正確與錯誤之分，不會對您產(chǎn)生任何負(fù)面影響。請您依據(jù)客觀情況作答。謝謝合作！

年齡___________ 性別___________

1.請問你是（）A 農(nóng)民

B 普通職工

C高層人員

D老板

E其他

2、受教育水平（）

A、高中(職高、中專)B、大專C、本科D、研究生及以上

3、月收入情況（）

A、300~~800 元B、800~~1600元

C、1600~~3000元D、3000元以上

4、受物價上漲影響，你的月支出相比以前有何變化（）

A、多了一倍多，有點承受不住了B、多了一些，但還能承受

C、和以前差不多，因為工資也漲了D、沒有仔細(xì)算過

5.物價上漲對你的日常生活有影響嗎（）

A 很有影響

B 一般

C沒有影響

6、您覺得物價上漲對自己最大的影響在哪方面（）Ｃ、無法負(fù)荷Ｄ、其他

7、隨著物價上漲，覺得自己在哪的開支越來越大（）Ａ、餐飲Ｂ、交通Ｃ、娛樂Ｄ、住房

8.你認(rèn)為物價上漲與你或你的父母的收入上漲速度是否一致（）

A基本一致

B不一致，物價上漲的快

C不一致，工資上漲得快

9、在您最近的消費中哪些東西明顯漲價了（可多選）（）Ａ、食品（糧油、蔬菜、肉禽）Ｂ、衣服Ｃ、藥品Ｄ、汽油、煤氣等燃料Ｅ、房價Ｆ、感覺和以前差不多

10、您覺得物價上漲問題改善的關(guān)鍵在于哪（）

Ａ、政府宏觀調(diào)控Ｂ、市場經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)Ｃ、消費者

11、你認(rèn)為以下物品的價格最有可能下降的是（可多選）（）A娛樂

B食品

C生活用品Ａ、僅是日?；ㄤN增多Ｂ、感受到生活壓力

D其他

12、您覺得物價上漲的原因：（）

Ａ、經(jīng)濟(jì)增長速度過快Ｂ、能源危機(jī)所致

Ｃ、經(jīng)濟(jì)周期到來無法避免Ｄ、外國資金的流入

13、您對物價上漲的看法：（）

Ａ、相信不久就會過去Ｂ、不抱太大希望

Ｃ、無所謂，對自己沒太大的影響 14.你認(rèn)為物價上漲的主要得益者是？（可多選）（）A無人得益

B商家廠家

C政府

D農(nóng)民

15.你認(rèn)為物價上漲可以促進(jìn)我國各行各業(yè)的發(fā)展嗎？（）A在一定時間范圍內(nèi)有較好的作用，超過了一定的時間就會有反作用 B完全沒有作用

C其他

16.你認(rèn)為我國的物件上漲與國外政府的政策有關(guān)嗎？（）A有一定的關(guān)系

B沒有

17.面對這一路飄升的物價你認(rèn)為？（可多選）（）A有關(guān)部門應(yīng)立即采取行動對物品的價格進(jìn)行控制

B有關(guān)部門應(yīng)盡快規(guī)定最低工資，保障低收人人群的生活 C靈活改變稅收

D發(fā)放保貼

18、你認(rèn)為物價上漲能讓我國居民提前達(dá)到全部是小康家庭嗎（）

A可以提前達(dá)到B可能成為C完全沒可能成為

19、在這種物價上漲的情況下，你會有計劃的消費嗎（）A有計劃B沒有計劃

C隨便買D無所謂，不關(guān)心

20、你對未來物價的期望（）

A樂觀B悲觀

C極其擔(dān)心D無所謂

21、物價上漲，您采取的措施是什么（）

A減少不必要支出B改變消費習(xí)慣

C沒采取措施D其他

22、你的消費觀大概是（）

A平時節(jié)儉，在外打工，減少家里負(fù)擔(dān)

B消費平平，正常吃穿，不買多余的C很奢侈很奢侈

23、你對政府加強(qiáng)對市場物價監(jiān)管，保持物價的基本穩(wěn)定的做法有什么建議和看法？

非常感謝你的合作，祝萬事順利！

第三篇：汽車尾氣對環(huán)境影響的調(diào)查研究

汽車尾氣對環(huán)境影響的調(diào)查研究

唐若洋 張華楨 朱雨萌 譚佳佳

譚敏 鄧波 譚青 王娉 熊小涵 陳美伶

（萬州二中高2014級6班）

摘要：隨著汽車工業(yè)的發(fā)展，世界各國人均擁有汽車數(shù)量的日益增加，汽車尾氣排放的二氧化硫、一氧化碳和氮氧化合物已經(jīng)成為大氣的主要污染源，治理汽車尾氣已成為各國政府治理大氣污染的重中之重。關(guān)鍵詞：二氧化硫

一氧化碳

氮氧化合物

大氣污染

調(diào)查目的：通過查閱資料和對萬州環(huán)保部門及居民的采訪，進(jìn)一步提高人們對汽車尾氣污染的認(rèn)識和重視，大家行動起來，少開車、多采用環(huán)保型交通工具，還空氣以潔凈，保護(hù)人類的省心健康。

一、汽車擁有狀況調(diào)查

目前，全世界的汽車保有量已超過6億輛，全世界每千人擁有汽車110輛。全世界的汽車保有量以每年3000萬輛的速度增長，預(yù)測到2010年全球汽車數(shù)量將增到10億輛。中國的汽車保有量已超過1000萬輛。

二、汽車尾氣成分及危害

汽車尾氣中含有HC、CO、NOX、Pb及其他對人體有害成分的顆粒物,人體吸入后，會造成身體不適、生病、甚至死亡。尤其是是含鉛汽油，鉛在廢氣中呈微粒狀，人體吸入后，主要分布于肝、腎、脾、膽、腦中，將引起頭暈、頭痛、失眠、記憶力減退等。1943、1955、1970年在美國的洛杉磯，先后發(fā)生了因汽車尾氣的大量排放物在太陽中的紫外線照射下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，形成藍(lán)色煙霧（光化學(xué)煙霧），是該市大多市民患上眼紅、頭痛病，其中，1955年事件，造成400多人死亡的嚴(yán)重后果，這次事件被稱為洛杉磯光化學(xué)煙霧事件，并將汽車尾氣污染列為世界十大環(huán)境公害。

世界衛(wèi)生組織專家邁克爾·克里斯贊羅瓦斯基表示，專家估計在全球范圍內(nèi)，每年由于空氣污染問題死亡的人數(shù)達(dá)到75萬，其中超過53萬人來自亞洲各大城市。

專家指出，大氣中一種名叫“PM10”的空氣污染物的含量正呈現(xiàn)上升之勢，PM10一旦被吸入人體，就會停留在人的肺部里。PM10由煤炭、石油和天然氣等礦物燃料的燃燒產(chǎn)生，而在亞洲城市里，PM10主要通過汽車廢氣排放到空氣里。

亞洲發(fā)展銀行在一份報告中警告稱：“在達(dá)卡、河內(nèi)、胡志明市、雅加達(dá)、加德滿都、加爾各答和新德里等亞洲大城市，空氣中PM10的含量已達(dá)到‘嚴(yán)重’水平?！?/p>

報告作者戴亞特·斯維拉表示，“和歐美一樣，在亞洲，PM10與當(dāng)?shù)孛癖姷慕】祮栴}有著緊密聯(lián)系，但在亞洲，空氣中PM10的含量要比歐美地區(qū)高很多?！?/p>

根據(jù)世界衛(wèi)生組織的最新標(biāo)準(zhǔn)，每立方米空氣中PM10的含量應(yīng)該低于20微克（1微克等于百萬分之一公克），而亞洲很多城市空氣中的PM10含量都超過70微克。

世界衛(wèi)生組織表示把PM10含量的標(biāo)準(zhǔn)調(diào)低，有望幫助受污染城市每年的相關(guān)死亡人數(shù)減少15％。據(jù)報道，世衛(wèi)組織還呼吁把空氣中臭氧和二氧化硫等其他污染物的含量標(biāo)準(zhǔn)調(diào)低。

三、中國汽車尾氣污染情況： 1、2010年2月九日發(fā)布的《第一次全國污染源普查公報》顯示，機(jī)動車尾氣排放情況為：總顆粒物59.06萬噸，氮氧化物549.65萬噸，一氧化碳3947.46萬噸，碳?xì)浠衔?78.62萬噸。其中，機(jī)動車氮氧化物排放量占全國排放量的30％，對城市空氣污染影響很大。

2、據(jù)哈市環(huán)保局介紹，哈市機(jī)動車保有量達(dá)二十三萬余輛，并以每年10％的數(shù)量增加。從哈市近兩年來描述機(jī)動車污染的二氧化碳變化數(shù)據(jù)中，可見污染加劇的趨勢。二氧化碳日均值由2000年的0．1毫克／立方米增加到2．3毫克／立方米，年均值由2000年的0．024毫克／立方米增加到2001年的0．049毫克／立方米。不難看出汽車尾氣污染增加的速度遠(yuǎn)大于機(jī)動車的增長。

3、據(jù)各地監(jiān)測分析，汽車尾氣排放量已占大氣污染源85％左右。如北京市中心區(qū)二氧化硫濃度日超標(biāo)率達(dá)10%至15％，一氧化碳和氮氧化合物濃度日超標(biāo)率達(dá)60％至70％，最大濃度時大氣污染超過國家二級標(biāo)準(zhǔn)1至3倍。上海市機(jī)動車排放的碳?xì)浠衔镎伎偱欧帕?6％以上：氮氟化合物占20％以上：四川機(jī)動車每年排放一氧化碳142萬噸、其他有害物超過60萬噸，80％的一氧化碳和90%的氮氫化合物等，均來自機(jī)動車排放。這表明，治理大氣污染，治理汽車尾氣是重中之重。

4、萬州區(qū)城市調(diào)查：經(jīng)到萬州區(qū)環(huán)保局了解，2010城區(qū)有319天空氣環(huán)境質(zhì)量狀況為優(yōu)，影響環(huán)境空氣質(zhì)量的首要污染物是可吸入顆粒物。4.1 可吸入顆粒物（PM10）：2010年，城區(qū)可吸入顆粒物日均值濃度范圍0.016-0.332 mg/m3[毫克/立方米(標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài))]，年日均濃度為 0.097mg/m3,比國家環(huán)境空氣質(zhì)量二級標(biāo)準(zhǔn)(0.100mg/m3)低0.003 mg/m3。

4.2 二氧化硫（SO2）：2010年，城區(qū)二氧化硫日均值濃度范圍0.001-0.169mg/m3,年日均濃為0.032mg/m3，比國家環(huán)境空氣質(zhì)量二級標(biāo)準(zhǔn)（0.060 mg/m3）低度0.028mg/m3。

4．3 二氧化氮（NO2）：010年，城區(qū)二氧化氮日均值濃度范圍0.002-0.089 mg/m3，年日均32濃度為0.036 mg/m3,比國家環(huán)境空氣質(zhì)量二級標(biāo)準(zhǔn)（0.080 mg/m3）低0.044mg/m3。4.4 城市居民對空氣質(zhì)量的感受：

家住高筍塘的顏女士說她的五歲的女兒經(jīng)常頭疼、惡心、肚子疼而且脾氣暴躁，也不知是什么原因，后來到醫(yī)院檢查，才知道是鉛中毒。追其原因，是因為汽車尾氣造成的。通過綜合分析，專家認(rèn)為，造成兒童鉛中毒的主要原因是汽車尾氣污染，由于汽車尾氣鉛塵多積聚在地面以上1米的范圍，這正好是兒童活動與呼吸的地帶。

居住在沙龍路段的張先生說，他平常倒是沒有注意尾氣的排放，但是每天早晨散步時經(jīng)常走幾步都有一些尾部冒黑煙的大卡車或小車路過，那些煙塵不僅氣味難聞，而且還給人一種不舒服的感覺。

居住在萬州北山的劉女士說，汽車尾氣的排放自己不清楚，但是感覺還是比較大的。

四、我國政府采取的汽車尾氣治理措施及現(xiàn)狀。

1、發(fā)布汽車尾氣排放新標(biāo)準(zhǔn)。國家環(huán)?？偩忠颜焦剂讼喈?dāng)于歐Ⅲ和歐Ⅳ的汽車排放中國標(biāo)準(zhǔn)并將于2007年7月1日起實施。為鼓勵汽車企業(yè)采用新技術(shù)，目前國務(wù)院辦公廳已原則同意對提前達(dá)到Ⅲ號標(biāo)準(zhǔn)的汽車廠商減征消費稅。

2、標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況：據(jù)官方報道，中國有自己的國情，實施排放標(biāo)準(zhǔn)的背景也與歐洲有所不同，其中最直接涉及到的就是城鄉(xiāng)差別問題，因此中國應(yīng)該有自己的標(biāo)準(zhǔn)。我國機(jī)動車污染物排放標(biāo)準(zhǔn)中污染物排放限值大體等同歐盟排放標(biāo)準(zhǔn)。為保證車輛在使用過程中穩(wěn)定達(dá)到排放限值要求，在實施新標(biāo)準(zhǔn)時，一個名叫車載診斷系統(tǒng)(OBD)要被加裝到汽車上，OBD系統(tǒng)將根據(jù)發(fā)動機(jī)的工作狀況隨時監(jiān)測汽車排放的尾氣是否超標(biāo)，超標(biāo)時即發(fā)出警示。車輛出廠前必須裝配核心組件OBD，即車載自診斷系統(tǒng)。該系統(tǒng)特點在于，檢測點增多、檢測系統(tǒng)增多，在三元催化轉(zhuǎn)化器的進(jìn)出口上都有氧傳感器。完全通過實時監(jiān)控車輛排放來控制達(dá)標(biāo)，可以更加保證歐Ⅲ排放標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行。據(jù)了解，現(xiàn)在部分國產(chǎn)品牌轎車已經(jīng)具備達(dá)到歐Ⅲ排放標(biāo)準(zhǔn)的條件。但是，專家也指出，目前能夠達(dá)到歐Ⅲ排放標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)動機(jī)，只是排放方面相比歐Ⅱ有所改進(jìn)。對于國標(biāo)Ⅲ號，由于這些車輛出廠之前沒有安裝OBD系統(tǒng)，因此尚不能稱在完全意義上達(dá)到歐Ⅲ排放標(biāo)準(zhǔn)。同時，OBD系統(tǒng)也不能在車輛出廠之后經(jīng)過改造加上，因此即使現(xiàn)在購買那些已經(jīng)具備達(dá)到歐Ⅲ排放標(biāo)準(zhǔn)條件的車輛，今后也不會視同已經(jīng)符合我國新排放標(biāo)準(zhǔn)。小小的OBD成為汽車廠商和環(huán)保部門爭論的重點，可能成為歐Ⅲ排放標(biāo)準(zhǔn)最難解決的問題。許多廠家認(rèn)為關(guān)鍵所在是油品的問題，如果油品質(zhì)量不斷反復(fù)，必然會導(dǎo)致排放標(biāo)準(zhǔn)不合要求，而北京市環(huán)保局則認(rèn)為，加裝OBD自動診斷系統(tǒng)才是當(dāng)務(wù)之急。北京市環(huán)保局大氣處處長馮玉橋表示，會盡量爭取歐Ⅲ標(biāo)準(zhǔn)與OBD系統(tǒng)同步實施。有廠商認(rèn)為，北京的路況與國外有差距，城市堵車嚴(yán)重，油品質(zhì)量也不夠好，如果安裝了OBD系統(tǒng)，會導(dǎo)致系統(tǒng)頻繁誤報，這樣會使消費者對車輛本身的質(zhì)量產(chǎn)生懷疑；此外，OBD系統(tǒng)的售后、維修培訓(xùn)需要的時間為期不短，能不能與歐Ⅲ標(biāo)準(zhǔn)同步實施也是問題，而這些都關(guān)乎影響企業(yè)生死的品牌問題。另外，由于OBD在歐美是作為汽車召回項目中的一項，是否加裝OBD將決定企業(yè)未來召回成本的問題。

3、汽車燃油質(zhì)量對尾氣排放達(dá)標(biāo)的影響：兩大企業(yè)正加快研制新油品 業(yè)內(nèi)人士指出，油品質(zhì)量對于汽車尾氣排放效果的影響相當(dāng)明顯。車輛在使用過程中，如果車油不相配，會造成因油損車的情況。如果使用相應(yīng)的低品質(zhì)燃油，排放同樣達(dá)不到新標(biāo)準(zhǔn)要求。要使汽車達(dá)到更嚴(yán)格的尾氣排放標(biāo)準(zhǔn)，不僅要求汽車生產(chǎn)廠家提高整車生產(chǎn)技術(shù)，還需油品供應(yīng)商提高相應(yīng)的燃油質(zhì)量。根據(jù)頒布的《車用汽油北京市地方標(biāo)準(zhǔn)》，符合歐Ⅲ標(biāo)準(zhǔn)的汽油將在北京全面上市，而低于該標(biāo)準(zhǔn)的汽油將不準(zhǔn)加用。國家環(huán)?？偩謾C(jī)動車排污監(jiān)控中心湯大鋼主任表示，在全國市場提供質(zhì)量穩(wěn)定的燃油產(chǎn)品是實施更高排放標(biāo)準(zhǔn)的先決條件。如果汽油中的硫、錳、鐵等雜質(zhì)含量過高，可能損害三元催化器和氧傳感器，降低對污染物的催化效果；若汽油飽和蒸氣壓較高，也會帶來揮發(fā)性污染。新油品標(biāo)準(zhǔn)的制定體現(xiàn)了車廠和油廠的利益之爭。從技術(shù)層面講石油企業(yè)完全具備生產(chǎn)歐Ⅲ標(biāo)準(zhǔn)燃油的能力，但標(biāo)準(zhǔn)遲遲不出使得石油企業(yè)有了坐觀其變的最好借口；對汽車生產(chǎn)廠家而言，“喝不到好油”也成為汽車排放降不下來的很好托辭，一位合資汽車生產(chǎn)廠家負(fù)責(zé)人告訴記者，他們的產(chǎn)品在國外能夠達(dá)到嚴(yán)格的歐Ⅲ排放標(biāo)準(zhǔn)，為適應(yīng)國內(nèi)油品質(zhì)量不穩(wěn)定的狀況，只好自降標(biāo)準(zhǔn)，局部采用以往的技術(shù)通過目前的歐Ⅱ排放標(biāo)準(zhǔn)就行了。對此，湯大鋼主任說：同樣是歐Ⅲ標(biāo)準(zhǔn)，油品質(zhì)量高，對于汽車自身控污能力的要求就低；油品質(zhì)量差，對于汽車自身控污能力的要求就高。在企業(yè)最看重的效益面前，提高油品質(zhì)量和提高汽車的控污能力都需要投入研發(fā)資金和增加生產(chǎn)成本，汽車廠家和石油企業(yè)在此問題上的博弈其實早在我國執(zhí)行歐I標(biāo)準(zhǔn)時就已開始了。實際上，令眾多汽車及石油企業(yè)心存疑慮的還有一個原因，即由于北京的第三階段用油品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)是一個完全的地方標(biāo)準(zhǔn)，他們擔(dān)心的是這一標(biāo)準(zhǔn)能否得到有關(guān)部門的有力支持并在全國范圍內(nèi)實施。某汽車公司老總指出，我國油品質(zhì)量地域差異性較大，北京等大城市的燃油質(zhì)量肯定優(yōu)于中小城市及鄉(xiāng)村，油品質(zhì)量對于歐Ⅲ標(biāo)準(zhǔn)的影響不能忽略。北京市環(huán)保局機(jī)動車尾氣排放管理中心總工程師李昆生介紹說，“要達(dá)到新的排放標(biāo)準(zhǔn)，僅中石化北京燕山分公司就已經(jīng)投入5、6億元進(jìn)行改造。而目前來看，增加的成本要由企業(yè)內(nèi)部消化。因此在每一個指標(biāo)的確定上，都?xì)v經(jīng)了艱難的協(xié)調(diào)與論證過程?！痹谶x用油品方面，符合歐Ⅲ排放需要使用清潔汽油，而標(biāo)號高的汽油并非就是清潔汽油，這需要依靠煉廠技術(shù)的提高和調(diào)配方法，使用不清潔汽油會造成三元催化器過早失效，汽車排放超標(biāo)。截至目前，北京油品市場上只有98號汽油的排放水平達(dá)到了歐Ⅲ標(biāo)準(zhǔn)，這種油不僅價高，而且只在少數(shù)加油站供應(yīng)。專家態(tài)度很樂觀。清華大學(xué)汽車安全與節(jié)能國家重點實驗室副主任王建昕教授對北京實施新法規(guī)持肯定態(tài)度，認(rèn)為“當(dāng)前的技術(shù)和油品基本是有保證的”。中石油和中石化都表示，它們都在盡快研制新的油品。

五、重慶市政府在治理汽車尾氣排放采取的措施

市政府將創(chuàng)建機(jī)動車環(huán)保綠色標(biāo)志，對無環(huán)保標(biāo)志和黃色環(huán)保標(biāo)志的機(jī)動車輛采取限制通行措施，以改善城市人居環(huán)境，保障廣大市民身體健康。

六、心得體會

1、團(tuán)隊協(xié)助:這次調(diào)查時間較短，需要大量的查閱資料和現(xiàn)場收集信息，大家各盡其責(zé)，

第四篇：優(yōu)秀的影視作品對學(xué)生的影響

給學(xué)生觀摩優(yōu)秀影片意義深遠(yuǎn)

真的很期待課改的成功，我們其實一直在努力！努力往素質(zhì)教育的方向發(fā)展，艱難的在素質(zhì)教育這條道路上前行。但是在現(xiàn)行的高考制度下，我們所有的努力似乎是在向嚴(yán)肅的高考制度公然挑釁！

語文教學(xué)的目的就是讓學(xué)生對真善美有一定的認(rèn)知。而優(yōu)秀的影視作品對學(xué)生的人生有著直接的深刻的影響。這種影響涉及到一個人的世界觀、人生觀、價值觀、愛情觀、審美觀等等。

我記得我曾經(jīng)不止一次的偷偷的利用我的語文晚自習(xí)課時間給學(xué)生看電影。之所以說“偷偷”，是因為我的行為的確是有悖學(xué)校的教學(xué)管理的。晚自習(xí)時間是給學(xué)生做練習(xí)的時間，是教師輔導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)應(yīng)對高考的時間，哪里允許給學(xué)生看電影呢？但是面對迷茫于人生的學(xué)生，面對還不知高考為哪般的學(xué)生，面對倦怠于學(xué)習(xí)的學(xué)生，怎么樣才能讓正確引導(dǎo)他們？高一伊始，我給學(xué)生看了《高考1977》，讓他們知道國家為什么要舉行高考，而高考對一個人的人生意味著什么；看了日本影片《傻瓜》，讓他們明白什么才是真的友情；看了好萊塢影片《勇敢的心》，知道什么叫忠誠什么叫勇敢什么才是一振臂而應(yīng)者云集的英雄；高二主要給學(xué)生看教學(xué)影片，《邊城》、《阿Q》、《茶館》、《陳煥生進(jìn)城》、《杜十娘》、《林教頭風(fēng)雪山神廟》等等，讓學(xué)生對課文更感興趣，對故事情節(jié)的了解更充分，對人物形象的認(rèn)識更深刻，對真善美假丑惡的體會更直觀更深入！高三階段學(xué)習(xí)緊張，面對高考，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也更大，給學(xué)生看一些輕松的經(jīng)典影片，緩解學(xué)生的壓力是很好的方法。時間關(guān)系我只給學(xué)生看了一部《幸福終點站》，一個人擁有才華是很重要的，能激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，充實自身。唉，這個時代，經(jīng)典影片何其多，在人生最美好的階段，能看到最經(jīng)典的影片，那是人生中多么美好的一件事情??！毋庸贅言，優(yōu)秀的經(jīng)典的影片對學(xué)生的影響當(dāng)然是無限的，課改的體現(xiàn)之一就是確保落實高中階段安排一定的時間給學(xué)生推薦觀摩優(yōu)秀影片，一年看幾部，（好像國家教育部有規(guī)定吧，但未見學(xué)校有落實的）不需要強(qiáng)求寫什么心得體會，只需看就行，意義深遠(yuǎn)?。?/p>

第五篇：手機(jī)對青少年影響的調(diào)查研究問卷

手機(jī)對青少年影響的調(diào)查研究問卷

1.您的性別是_____

2.請問您的年齡是______

3.您的第一部手機(jī)是什么時候擁有的______________（沒有手機(jī)不填）

4.您手機(jī)的月消費多少？（沒有手機(jī)不填）

A.50以下B.50-100C.100-200D.200以上

5.到目前為止，您已使用過幾部手機(jī)？

A.沒有B.一部C.兩部D.三部或以上

6.您的手機(jī)一般在什么價位？（沒有手機(jī)不填）

A.1000元以下B.2000-3000元C.3000-4000元D.4000元以上

7.您購買手機(jī)的目的是什么？（沒有手機(jī)不填）

A.日常聯(lián)系B.娛樂C.大家都有D.其他______

8.您認(rèn)為手機(jī)對青少年而言主要功能有哪些？

A.日常聯(lián)系B.上網(wǎng)C.玩游戲D.看小說E.其他______

9.您身邊是否用手機(jī)做過弊？

A.非常多B.只有一些C.很少，只是偶爾

D.從未聽說過E.不清楚

10.您認(rèn)為青少年比較適合的手機(jī)月消費是多少？

A.50元以下B.50-100元C.100-150元D.150元以上

11.您的手機(jī)消費主要用于以下哪些方面？

A.日常聯(lián)系B.上網(wǎng)C.游戲D.其他______

12.您認(rèn)為使用手機(jī)是利大于弊還是弊大于利？為什么？

______________________________________________________________

13.您認(rèn)為如何解決上一問題？

______________________________________________________________

14.您認(rèn)為作為一名學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何利用手機(jī)的功能？

______________________________________________________________

15.您一般什么時間使用手機(jī)？

A.課間B.上課時C.睡覺前D.其他______

16.您通過手機(jī)獲取的信息量占總數(shù)的多少？

A.25%以下B.20%-50%C.50%-75%D。75%以上

17.您認(rèn)為將來手機(jī)能否取代電腦？

A.能B.不能C.不好說

18.您認(rèn)為手機(jī)對健康有影響么？

A.影響很大B.影響一般C.影響較小D.沒有影響

19.您一般每天有多少時間使用手機(jī)？

A.1小時以下B.1小時-3小時C.3小時-6小時D.6小時以上

20.您一般多久會更換手機(jī)？

A.半年左右B.一年左右C.兩年左右D.三年以上

21.您是否使用手機(jī)或手機(jī)上的工具軟件認(rèn)識了新的朋友？

A.是B否

22.您認(rèn)為手機(jī)的使用是否限制了現(xiàn)實中與朋友交流的時間？

A.有很大限制B.有小部分影響C.沒什么影響

D.長時間才有影響，短時間無影響E.不清楚

23.請問您的家長是否翻看過您的手機(jī)（沒有手機(jī)不填）

A.從來沒有B.偶爾有過C.經(jīng)常D.不清楚