第一篇：八0八小學讀書節(jié)活動方案

八0八小學讀書節(jié)活動方案

一、指導思想：

為了開展好我校讀書活動，彰顯學生熱愛讀書的思想意識。在讀書活動中，要樹立“全員參與、以校為點、輻射家長”的思路。并在今后的讀書活動中，力爭做到“內容充實、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”。

二、活動目的：

1、在讀書活動的基礎上，繼續(xù)引領和推動我校誦讀活動的深入開展，構建有特色的書香校園文化，用閱讀打造學校品牌。

2、繼續(xù)結合我校古詩文誦讀工程，倡導我校學生、教師、家長“好讀書、讀好書”的風尚，提升師生素質，促進家庭文化氛圍的形成。

3、通過讀書月活動，鼓勵全校師生以書為友，與經典為伍，與先哲對話，遨游書海，呼吸書香，開闊眼界，提高審美情趣，豐厚人文底蘊；在讀書中感悟樂趣，涵養(yǎng)品性，樹立我校師生的新形象。

三、活動主題：快樂讀書 喜迎奧運

四、活動口號：

低年級：走進奧運，了解奧運，做個快樂的小書童。中、高年級：崇尚真知 支持奧運。

五、組織人員：

組長：

副組長：

成員 ：

六、活動時間：2011年4月1日——4月30日

七、活動安排：

第一個階段：籌備階段

1、營造書香濃郁的讀書氛圍。

學校充分利用宣傳櫥窗、樓廊文化以及各班教室，營造書香校園氛圍，做好環(huán)境布置。如：張貼校園標語“創(chuàng)建書香校園，打造快樂童年”或“打造學習型學校，營造書香校園”，讓校園的墻壁、黑板、書櫥、窗戶等充滿濃烈的書香。語文教師和學生一起確定本班班級讀書口號，班級辦黑板報，完善班級圖書角建設，布置教室環(huán)境讓班級充滿讀書氛圍。

2、向學生家長發(fā)放“親子共讀倡議書”。

3、在我校校園網上公布第二屆讀書節(jié)學生閱讀推薦書目。

4、在我校校園網上公布第二屆讀書節(jié)活動方案。

第二階段：活動階段：

讀書系列活動一：書滿校園——師生共讀

1、學生閱讀：

（1）每位學生必須做到五個“一”。

①獻一本好書。每人在班級圖書角原有書籍的基礎上，捐獻一本好書。充實班級圖書角的圖書數(shù)量，提高每個人的閱讀

量。

②設計一張書簽。在書簽上寫上讀書名言，加以美化裝飾。（各班進行書簽評比，將前10名作品裝訂。）

③進行一次讀書心得交流。與自己的親人、老師、朋友交流讀書心得，你會感覺到讀書的快樂！

④每人準備一個“積累本”，把讀書過程中的優(yōu)美詞句段及古詩文、諺語、格言等摘抄整理，美化裝飾。

⑤在班與班之間，老師與同學之間，同學與同學之間進行一次“好書交換看”的活動，充分發(fā)揮學校、班級、個人藏書優(yōu)勢，多給自己尋找讀書機會，讓他人和自己都能多讀書、讀好書。

（2）誦讀優(yōu)秀詩文：

一二年級：推薦書目 《三字經》《弟子規(guī)》等。三四年級：推薦書目唐詩、宋詞等。

五六年級：《千字文》、《論語》、散文、小說等。

（3）閱讀經典名著：

根據(jù)教育部《全日制義務教育語文課程標準》建議閱讀書目，各班確定學生必讀書目，開展大閱讀活動，并根據(jù)各班情況確定大閱讀課，做好翔實記錄。

2、教師閱讀：

（1）閱讀教育、人文類等書籍。自選書籍，認真閱讀，寫一篇讀后感，用300字稿紙抄寫。4月23日交教導處參展。

（2）45歲以下教師撰寫讀書筆記不少于5篇，加以美化裝飾。4月23日交教導處參加學校展評。鼓勵45歲以上教師自愿參展。

3、家庭閱讀：

根據(jù)本校學生的家庭情況，繼續(xù)開展家庭“親子共讀”活動，并逐漸將家庭引入到熱愛圖書、熱愛母語、享受閱讀的行動中來，讓閱讀成為學生一種良好的生活習慣及愛好。“親子共讀”活動，基本要求如下：

（1）家長懂得重視環(huán)境的作用，為孩子營造良好的讀書環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。

（2）家長平時能關心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導。力爭做到每天督促孩子閱讀課外書籍，時間不少于30分鐘，并督促孩子按要求做好讀書筆記。

（3）經常為孩子購買一些適合兒童閱讀的書籍（可參考“小學生必讀目錄”）。

（4）繼續(xù)開展家長與孩子“同讀一本書”活動。

（以上活動請家長注意及時收集圖片及文字總結性資料。）時間：4月23日 負責人：各班班主任

讀書系列活動一：書畫長廊——迎奧運詩文繪畫評選

低年級：各班自行進行“迎奧運詩文繪畫”評選活動。要求：畫面內容與奧運有關，可題寫小詩或感言，用A3紙美化裝

飾。每班選出五幅作品參加學校的評比。

時間：4月14日 負責人：

讀書系列活動二：書頁飄香——讀書小報評選

中、高年級：各班自行進行“優(yōu)秀讀書小報” 評選活動。將閱讀過程中的優(yōu)秀詩文、精彩文段、名人名言、優(yōu)美詞句等摘錄下來，制作成精美的讀書小報，并在8 開紙上用硬筆書寫、美化，各班選出兩份參加學校的評比活動。時間：4月21日 負責人：

讀書系列活動三：漫步書林——讀書筆記展評

中、高年級：各班進行“讀書筆記”評選及讀書心得交流會。要求學生把讀書時的感想、體會、經驗等寫出來，在班內進行交流，帶動更多同學也能積極參加。每班選出五本優(yōu)秀讀書筆記參加學校的展評活動。

時間：4月21日 負責人：

讀書系列活動四：——奧運知識競賽

中高年級：在奧運會來臨之際，號召班級成員積極學習并宣傳奧運知識，用自己的實際行動支持百年奧運。各班選兩名代表參加校“奧運知識知多少”競賽活動。

時間：4月24日 負責人：劉曉超

讀書系列活動五：品味書韻——讀書板報評選

中、高年級：各班凝結集體的智慧，努力出一期富有班級個性的讀書板報，參加學校的“讀書板報”評選活動。

時間：4月11日 負責人：

讀書系列活動六：筆書我情——“讀寫杯”作文競賽

中高年級：每班推選五名熱愛讀書、擅長寫作的學生代表，參加我校第五屆“讀寫杯”作文競賽。由學校命題，學生現(xiàn)場寫作。賽后分別評出一二三等獎。

時間：4月17日 負責人：

八、匯報總結階段：

1、展示教師、學生優(yōu)秀讀書活動成果。

2、頒發(fā)各項讀書活動獲獎證書。

3、文字及圖片資料裝訂成冊加以保留。

×××小學

2011年4月1日

第二篇：小學讀書節(jié)活動方案

一、活動主題

沐浴書香，家校共讀

二、活動背景

XX年的 4月23日是第18個“世界讀書日”。這是書的節(jié)日，也是讀書人的節(jié)日。人類的讀書史幾乎就是人類文明的發(fā)展史。書是人類精神財富的載體，人類的點滴進步和成果都在書籍里紀錄、傳承并發(fā)揚光大。

“世界讀書日”雖然只有一天，但它的意義在于使每一天都成為“讀書日”。因此我校也將4月23日確定為我校讀書日，將每年的四月份和五月份作為我校讀書月，舉辦讀書節(jié)推廣讀書習慣，今年是我校讀書節(jié)的開始，為第一屆讀書節(jié)。

我校書香工程已經開展多年，師生都已養(yǎng)成閱讀的習慣，閱讀小明星的評比也成為了常規(guī)工作，班級閱讀小明星、年級閱讀小明星、校級閱讀小明星，已經是群星閃爍。為了使更多的人沐浴書香，使更多的家庭也參與到我校書香工程中來，建設書香家庭，積極開展親子閱讀，共享讀書樂趣。因此第一屆讀書節(jié)活動的主題是“沐浴書香，家校共讀”。

三、活動組成（一）建設“書香家庭”倡議書

1、時間：4月22日（周一升旗儀式）

2、形式：國旗下演講

3、全校印發(fā)，每生一張

（二）升級“班級圖書角”建設工程

1、班級圖書角的圖書量不得少于班級人均兩本的最低量；

2、有完善的圖書借閱制度（有公示張貼）；

3、有學生擔任圖書管理員，有完善的圖書借閱記錄（有記錄本）；

4、每學期最少更換一次。

5、完成及檢查時間：5月10日

（三）師生“讀書筆記”展示

1、地點：一樓大廳

2、時間：

（1）班內準備及評選：4月22日至5月6日

（2）展示：5月8日

3、學生“書海拾貝”擇優(yōu)展示

（1）由班主任語文老師一起在班級中進行評選，要求公開公平公正，根據(jù)學生的本學期和上學期的讀書筆記來評選。

（2）過程：利用班會時間，由班主任在班中進行發(fā)動，學生將本學期和上學期的“書海拾貝”在班中進行展示，師生一起合算“書海拾貝”的每次得分，并予以公示，然后學生根據(jù)展覽所見自主投票并當場公示得票。

（3）每班評選“優(yōu)秀讀書筆記”為班級總人數(shù)的10%。

4、教師讀書筆記“書韻留香”展示

（四）“家中有愛”讀書節(jié)創(chuàng)作比賽

1、活動時間：4月22日至5月23日

2、活動分層：

根據(jù)學生年齡和讀書實際情況，比賽分為一至三低年級組和四五高年級組。低年級組開展繪畫征文活動，高年級組開展讀書征文活動。

3、具體安排

（1）低年級組繪畫活動

一至三年級組的學生，可以用繪畫為參賽形式，以“我想說愛你”為主題（不是題目），用繪畫來表達自己讀書的經歷和感受。

參賽紙張為b4（八開）大小書畫紙；使用彩色鉛筆或彩色蠟筆繪畫。

（2）高年級組讀書征文活動

四至五年級的學生，以書信的形式，根據(jù)自己讀過一本書后的所思所感，來表達對自己家庭成員（不限一位家庭成員）的關愛之情。

也可以以書信的形式，與書籍的作者（或文中主要人物）進行交流，寫出自己讀過這本書后的所得所感。

（3）學生參賽要求自己創(chuàng)作，征文言語平時，有真情實感。征文不超過600字。

（五）書香家庭、書香學子、書香家長評選

1、時間：4月22日至5月24日

2、與前期“建設書香家庭”倡議書相契合，由班主任在班內進行發(fā)動。

3、以“書香家庭”評選為主，當選“書香家庭”的學生即為“書香學子”，其家長為“書香家長”。

4、評選結束后，5月27日（周一）升旗儀式上進行表彰。

（六）五月份出版《青芒文學》第二期

第三篇：小學讀書節(jié)活動方案

一、活動目的：

1、通過開展“光輝的旗幟”讀書征文活動，讓青少年了解黨的歷史，加深對黨的認識，增強他們熱愛黨、感恩黨、親近黨的情感，增強黨對青少年的凝聚力和號召力。

2、通過讀書、討論、征文、演講等實踐活動，堅定青少年對中國共產黨領導下中國特色社會主義建設的信念和信心，使中國共產黨和中國特色社會主義事業(yè)后繼有人，持續(xù)健康科學發(fā)展。

3、豐富校園學生的課外生活，培養(yǎng)學生從小讀書的好習慣，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

二、活動參與對象：全體學生

三、活動工作小組：

組長：陳寬秀

副組長：陳松林

成員：各班班主任和語文老師

四、活動時間及內容：

第一階段：宣傳發(fā)動（2011.11.1----2011.11.20）

1、學習關工委的通知精神，制定我校的“光輝的旗幟”讀書征文活動方案。

2、召開班主任例會，具體布置“光輝的旗幟”讀書征文活動。結合語文課程、社會實踐課、主題隊會、出黑板報、廣播宣傳、櫥窗公布等形式，營造讀書氛圍。確保活動取得實效，做到人人皆知、人人參與，達到預期目的。

第二階段：讀書及系列活動開展階段（2011.11.20—2011.4.30）

1、各班語文教師制定輔導計劃。建議低年級學生由家長陪同閱讀，學生人人報名參與。

2、開展一次主題為“光輝的旗幟”主題隊會。

3、舉行“光輝的旗幟”、“讀書伴我快樂成長”等主題的演講比賽。

4、指導學生通過閱讀《光輝的旗幟》知識讀本，參與實踐活動，寫出親身體會或典型事例，文體不限（1500字內）。

第三階段：作品展示及評選上報階段（2011.4.30—2011.5.31）

第四篇：小學“讀書節(jié)”活動方案

**小學讀書節(jié)活動方案

一、指導思想：

為了營造濃厚的讀書氛圍，建設書香校園，讓學生在大量的閱讀中豐富知識，開闊視野，在感悟祖國語言文字博大精深的同時悟出人生真諦，在全校開展以“我讀書，我快樂”為主題的讀書節(jié)活動。

二、活動目的：

通過開展讀書節(jié)活動，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，讓書籍為學生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！

1、指導學生制訂讀書計劃，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，提高學生的閱讀能力，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養(yǎng)。

2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂，升華人格。

3、以讀書節(jié)系列活動為載體，引導師生與經典好書交朋友，進一步營造濃厚的讀書氛圍，促進校園文化建設，為創(chuàng)建學習型學校而努力。

4、通過小手拉大手，推動學習型家庭和學習型社區(qū)的創(chuàng)建，促進經濟社會發(fā)展和人的全面進步。

三、活動主題：我讀書，我快樂！

四、活動口號：

做個快樂讀書人。讀高雅書，做高尚人。

與經典為友，為人生奠基。與名著為伴，塑造美好心靈。

讀書破萬卷，下筆如有神。腹有詩書氣自華。

在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長！

五、活動安排：（第十一周至第十五周）

（一）、啟動儀式：啟動讀書節(jié)，發(fā)出倡議書。（教導處）

（二）、開展人人讀書活動，落實幾個“一”活動。

1、每位學生要做到五個“一”

★獻一本好書。為班級圖書角捐獻一本好書。（第十二周）【負責人：班主任】

★讀一本好書?？稍诩议L、老師的指導下選擇一本適合自己的好書來認真讀，如童話、寓言、中外名著等，也可老師與學生，學生與家長共讀一本書?！矩撠熑耍赫Z文老師】

★參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，你會覺得受益匪淺?！矩撠熑耍赫Z文老師】

★設計一張書簽。一至三年級學生設計富有個性的書簽，并寫上讀書名言，平時讀書時用上自己制作的書簽，既美觀又實用?！矩撠熑耍赫Z文老師】

★參加一次讀書征文比賽。四至六年級學生參加“中國夢●我的夢”主題征文比賽。（每班選2-3篇參加省級評比）（6——10月份）【負責人：語文老師】

2、每個班級要完成三個“一” 【負責人：班主任】

★開辦一個小小圖書超市。將同學們捐獻的書匯總起來，讓大家一起分享。

★出一期主題為“書香滿園”的黑板報，布置好讀書角。通過黑板報，同學們可以更好地了解讀書方面的知識。（第十三周）

★開展一次以讀書為主題的中隊活動。例如新書介紹會、讀書心得交流、好書推薦、書伴我成長等。（第十四周）

（三）、設計一張書簽。（第十三周）【負責人：語文老師】

一至三年級學生人人設計一張書簽，在書簽上寫上一句讀書名言，既可以督促我們該讀書了，又可以提醒我們讀到哪了，真是一舉兩得。（每班選交5張參加校級評比。）

（四）、采蜜本展覽。（5月底）【負責人：語文老師】

四至六年級先以班級為單位進行“書香童年”采蜜本的展覽，然后每班選出5本參加校級評比。

（五）、經典誦讀比賽。（6月1日）【負責人：語文老師】

一至六年級各班學生開展 “誦讀中華美文，滋潤幸福童年”誦讀比賽。（可在原來的誦讀安排的內容上作提高）每班圍繞相應主題，準備5分鐘左右經典誦讀展示活動，要求人人參與，形式多樣、實用，符合學生年齡特點。

（六）、評選校園讀書之星。（第十五周）【負責人：班主任】

讀書之星評選條件：

（1）與書為伴，課余時間經常沉浸在書的海洋中，每天自覺看書不少于30分鐘；學會積累，有摘錄本，日積月累地摘錄好詞、佳句和優(yōu)美的片段；會寫讀書心得，養(yǎng)成愛做讀書筆記的好習慣。

（2）家里有一定的藏書量，個人藏書不少于30冊。

（3）讀書質量高，能誦讀、記憶一定數(shù)量的古詩詞和現(xiàn)代的名著佳作，在閱讀各種書報時能入情入境，閱讀有一定的速度；經常向班級圖書角、學校圖書室借閱書籍。

（4）讀書興趣廣泛，積極參加學校組織的征文、演講等讀書活動，能將讀書內化為較高的寫作水平，在同學中間起到示范帶頭作用。

各班可通過競選演講、自我推薦、不記名投票等形式，評出班級“讀書之星”，進行張榜公布，鄭重表彰，并推薦3名同學參加校級評比。（填寫如下推薦表，并提供反映讀書活動的照片一張）

（七）閉幕儀式：總結表彰

**市**小學

2013.4.22

第五篇：小學讀書節(jié)活動方案

溝埃小學讀書節(jié)活動方案

一、指導思想：

為了深入實施素質教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉校園師生讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動目的：

1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。

3、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。

三、活動主題與口號：

我讀書、我快樂、我成長

四、活動時間: 2018年2月25日----2018年7月1日

五、活動內容及安排：

（一）日常活動安排

1、組建班級圖書角，以班級為單位，開展“人手一本看百本”活動，并借助此活動，繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養(yǎng)學生愛護書籍的意識。

2、全校舉行“我最愛的一本書”演講比賽。

3、開展以讀書為主題的黑板報評比。每期黑板報開辟一個有關讀書的欄目，如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。

４、開展優(yōu)秀讀書手抄報展評活動：三年級以上學生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等）展評活動。（每班推薦５幅手抄報作品參加學校展評。）

六、表彰活動

（1）評選“讀書之星”“書香班級”。（2）評選“個人優(yōu)秀讀書手抄報獎”。（3）評選“班級優(yōu)勝黑板獎”。（4）評選“小小演講家”。

溝埃小學 2018年2月