第一篇：陡溝壩初中經(jīng)典誦讀比賽活動方案

陡溝壩初中經(jīng)典誦讀比賽活動方案

活動目的為活躍校園文化生活，提高青少年的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，深厚校園人文底蘊，為了傳承國學(xué)文化經(jīng)典，弘揚民族文化精髓，激發(fā)廣大師生的讀書和誦讀熱情，使學(xué)生真切感悟文章之美，促進讀書、誦讀水平和表達能力的不斷提高，特舉辦本次“誦千古美文，展實中風(fēng)采”經(jīng)典美文誦讀比賽。此次活動旨在弘揚文學(xué)藝術(shù)，活躍校園文化生活，營造文明高雅的校園文化氛圍，提高學(xué)生的朗誦水平，展示學(xué)生風(fēng)采。

活動主題：

誦千古美文，展實中風(fēng)采。

活動形式

1．每個年級每班選送一個節(jié)目。

2．各班采用不同誦讀的方式。自選題材不拘一格，要求形式多樣，突出特色，不超過6分鐘?？膳錁氛b讀。

誦讀內(nèi)容

參賽誦讀內(nèi)容可選用優(yōu)秀經(jīng)典詩詞、美文，如《弟子規(guī)》等。力求語言優(yōu)美，內(nèi)容健康。

評比獎勵

1．評出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名，其余均為鼓勵獎。

2．評委將根據(jù)誦讀內(nèi)容、誦讀形式、及誦讀者的表現(xiàn)情況進行現(xiàn)場打分，取平均分，即為選手的比賽成績。

具體分工及要求

1．各班語文老師比賽前多組織學(xué)生練習(xí)，各班班主任積極配合。

2．比賽時間：12月16日下午。

比賽地點：學(xué)校操場。

3．各班12月3日上交本班朗誦材料。

4．請評委老師準時到位。

評委名單：

5．攝像：

橫幅制作：

橫幅內(nèi)容：誦千古美文展實中風(fēng)采——陡溝中心學(xué)校經(jīng)典誦讀比賽

附表一：

陡溝中心學(xué)校經(jīng)典誦讀比賽評分表

附表二：評分標準

評分標準

1．采用10分制。

2．選文能充分體現(xiàn)本次活動的主題。（1分）

3．語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當。（2分）4．誦讀整齊，儀態(tài)大方，動作適當。（1分）5．感情充沛，感染力強，臺風(fēng)好。（3分）

6．形式新穎，有特色，令觀眾耳目一新。（3分）

第二篇：武溝初中經(jīng)典誦讀活動方案文檔

綜合實踐活動設(shè)計

—“經(jīng)典誦讀”活動實施方案

慶陽2班袁 承學(xué)號：***單位：鎮(zhèn)原縣武溝初級中學(xué)

一、活動主題

1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

2、使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3、促進語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書香校園文化。

5、為了弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,實施素質(zhì)教育，提高師生人文素養(yǎng)，創(chuàng)建良好的校園文化，增強學(xué)生的民族自信心和自豪感。

二、活動目標

1、積極響應(yīng)，大力宣傳。

學(xué)校遵照市、縣經(jīng)典誦讀活動要求，因校制宜，確定我校經(jīng)典誦讀活動方案，在校外營造濃郁的傳統(tǒng)文化氛圍。在校園設(shè)置經(jīng)典誦讀宣傳標語，利用校園廣播，宣傳讀經(jīng)誦典的時代意義，讓誦讀活動成為學(xué)生樂于參與的自覺活動。

2、潛移默化，提升素養(yǎng)。

經(jīng)典文化除其具有廣博精深文化底蘊之外，其諸多篇目對人的立志求學(xué)，道德準則，教化立身諸方面均有潛移默化的影響作用。學(xué)校在宿舍樓道設(shè)置“二十四孝”寫真牌，古人讀書求學(xué)的經(jīng)典事跡噴繪牌，在教室懸掛名人名言宣傳畫。讓經(jīng)典每天常伴學(xué)生左右，讓經(jīng)典文化熏陶感染每一

位學(xué)生，從經(jīng)典文化中汲取精神食糧，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，提升自身修養(yǎng)。

三、活動過程

（一）因地制宜、創(chuàng)條件、重實效、有措施。

為配合經(jīng)典誦讀活動的積極開展學(xué)校大力進行校園文化粉飾活動，具體內(nèi)容如下：

1、增設(shè)校園文明標語

2、開辟“圖書角”

3、設(shè)置“經(jīng)典苑”

4、建立“學(xué)生讀書天地”欄

（二）典型引路，強化活動。

1、下發(fā)教師經(jīng)典誦讀書目單，要求各課任每期記寫讀書學(xué)習(xí)筆記2萬字左右，學(xué)期末學(xué)校對每位教師的讀書筆記進行綜合評價并進行等級評定，納入教師考評，獎勵優(yōu)秀，鼓勵帶動其他教師。

2、下發(fā)學(xué)生經(jīng)典誦讀書目單，要求學(xué)生每周記寫讀書筆記不少于500字。此項活動由語文老師負責落實，語文老師每兩周檢查一次學(xué)生經(jīng)典誦讀讀書筆記。每期班內(nèi)組織一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動，每班評選出兩名讀書活動優(yōu)秀個人上報學(xué)校予以表彰獎勵。

3、經(jīng)典誦讀活動以自讀為主，集中學(xué)習(xí)為輔，每周安排一節(jié)集中誦讀時間（每周日晚自習(xí)第一節(jié)），由語文老師跟班輔導(dǎo)，并對學(xué)生的經(jīng)典誦讀內(nèi)容進行引導(dǎo)，確保讀書活動高效運轉(zhuǎn)。

4、各班在教師黑板一側(cè)設(shè)“經(jīng)典苑”，內(nèi)容為名言警句或經(jīng)典古詩詞句，堅持每天更換一次經(jīng)典苑內(nèi)容，并記好更換日志，每天語文課前對“經(jīng)

典苑”內(nèi)容進行誦讀。

5、各班設(shè)置“圖書角”，要求書目數(shù)量達到人手一冊以上，各班圖書角書目管理員對借閱情況進行造冊登記，并定期更新“圖書角”書目，達到開拓學(xué)生視野豐富學(xué)生知識儲備的目的。

6、各班在教室后布置“學(xué)習(xí)園地”，對每班評選出的優(yōu)秀稿件進行粘貼宣傳，優(yōu)秀稿件與班級思品考核成績掛鉤，鼓勵其他學(xué)生積極撰寫，踴躍參與。

四、學(xué)生評價設(shè)計、班級考核等要素

（一）積極組織讀書活動，檢查讀書效果

1、上好閱讀指導(dǎo)課，教給學(xué)生讀書的方法，組織讀書交流活動，使學(xué)生處理好精讀和粗讀的關(guān)系，處理好讀和寫的關(guān)系。

2、建立讀書成長冊，每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會（樣式見附表3）以及每學(xué)期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

（二）組織小型、即時性活動。

1.學(xué)校每期都要評選出一批讀書誦經(jīng)標兵，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

2.每期舉行一次“經(jīng)典誦讀”比賽，獎勵一批知識面廣，積累豐富的經(jīng)典誦讀之王。通過比賽，營造人人學(xué)先進，人人爭先進的讀書誦讀氛圍。

3.學(xué)期終了按年級評選兩個經(jīng)典誦讀活動開展情況優(yōu)秀班級，推薦學(xué)校予以獎勵。

4.每期開展一次讀書演講比賽、經(jīng)典篇章誦讀、讀后感征文交流活動。

5.每學(xué)期組織學(xué)生開展一次讀書手抄報，黑板小報評比活動。

這是我一直以來負責的兼職工作，我校一直堅持這樣的經(jīng)典誦讀活動。望老師批評指導(dǎo)。毛糙之處敬請指正！謝謝！

第三篇：初中班級誦讀比賽方案

七三班誦讀比賽

一、比賽方案

中華經(jīng)典詩文是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動對于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強師生語言文字規(guī)范意識，提高師生人文素養(yǎng)和用語用字水平具有十分重要的作用。為做好“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動，特制定如下方案。

一、活動目標

(一)抓住學(xué)生的最佳記憶期，通過學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀詩文經(jīng)典，培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的良好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化。

(二)增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長知識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

(三)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進學(xué)生更新知識，活躍思維，提高綜合實踐能力。

二、活動要求

(一)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義，不給家長增加經(jīng)濟負擔，取得社會、家長的支持。(二)各班要有計劃、有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動，抓好過程管理。

(三)保護學(xué)生的誦讀興趣，不增加學(xué)生課業(yè)負擔。積極創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過經(jīng)常的、輕松的誦讀，自然成誦。不定誦讀指標，以保護學(xué)生的誦讀興趣。

(四)各班要結(jié)合課外閱讀活動，結(jié)合評選誦讀小能手活動和誦讀經(jīng)典競賽等，使“中華經(jīng)典誦讀”活動不斷深化。

(五)各班要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種形勢，發(fā)揮多種功能，讓孩子在活動中誦讀。

三、誦讀內(nèi)容

主要誦讀內(nèi)容為《語文課程標準》推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《百家姓》等。

四、組織開展全?！爸腥A經(jīng)典誦讀”比賽活動。

（一）參賽對象 七年級三班學(xué)生

（二）比賽程序

比賽由學(xué)校統(tǒng)一組織進行，時間為：4月25日

（三）比賽規(guī)則

1、抽簽決定出場順序。

2、誦讀作品自選，但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。

3、參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時可加音樂伴奏，伴奏音源由選手自備。

4、每位參賽選手比賽時間限制在5分鐘以內(nèi)。（超時將酌情扣分）

5、評分標準：

比賽采取100分制，其中： a、作品內(nèi)容（15分）：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義； b、節(jié)目形式（15分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合，節(jié)奏和諧； c、語言技巧（40分）：普通話標準，發(fā)音準確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語言流暢，語速得當； d、臨場表現(xiàn)（30分）：衣著得體，體態(tài)語適當，表演到位，臺風(fēng)大方，感情充沛，感染力強，現(xiàn)場效果好。

五、獎項設(shè)置 一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

總之，我校將以這次比賽活動為契機，在師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛經(jīng)典。

第四篇：陡溝中心小學(xué)師德培訓(xùn)方案

陡溝中心小學(xué)師德培訓(xùn)方案

一、指導(dǎo)思想：

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，圍繞全面實施素質(zhì)教育的目標要求，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)高為師，德高為范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，著力解決我縣教師隊伍師德中存在的熱點或突出問題，促進廣大教師以德為師、愛崗敬業(yè)、依法治學(xué)、忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正，能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍。

二、培訓(xùn)對象

全體在職教師。

三、培訓(xùn)目標

通過師德教育活動，充分激發(fā)廣大教師增強事業(yè)心、責任感，促進教師熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、謙潔從教、為人師表，使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，做到以人為本，依法從教，提高廣大教師政治思想素質(zhì)和教師職業(yè)道德水平，促進逐步建立和落實師德教育與教師個人工作考核、職稱職務(wù)評聘等相掛鉤的長效激勵機制，確保我校師德教育健康可持續(xù)發(fā)展。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）認識加強師德建設(shè)的重要性和緊迫性。

（二）解讀師德。

（三）教師怎樣提高自身師德水平？ 1．專題講座——《工作，并快樂著》

2．專題講座——《回歸道德智慧的教師職場生活》

五、開展師德教育活動時間、形式和步驟

（一）集中學(xué)習(xí)階段（組織教師進行基地學(xué)習(xí)三天，完成24課時的學(xué)習(xí)任務(wù)。然后再以學(xué)校為主，采取集中與分期相結(jié)合的多種形式進行校本研訓(xùn)，通過組織觀看師德教育錄像、舉辦師德論壇或各種學(xué)習(xí)座談會等加強學(xué)習(xí)和交流。

（二）對照檢查階段

由學(xué)校組織全體教師主要針對師德存在問題進行剖析。每位教師要在學(xué)習(xí)提高認識的基礎(chǔ)上，全面總結(jié)自己的師德情況，撰寫2000字以上的師德教育剖析材料。

（三）總結(jié)反饋階段

由區(qū)培訓(xùn)機構(gòu)、各學(xué)校分別對本階段開展的師德教育活動進行一次全面的總結(jié)，實事求是、客觀公正地向全體教師作反饋，提出今后應(yīng)努力的方向和希望。

六、工作要求

1．本次師德培訓(xùn)，全縣各校要高度重視，各校要組織好教師切實有效地開展師德教育活動。

2．在集中學(xué)習(xí)階段，每位教師都要積極參加并認真學(xué)習(xí)，培訓(xùn)中心將對教師參加活動的情況進行檢查，檢查結(jié)果將和考試成績一并作為給教師記學(xué)分的重要依據(jù)。3．在對照檢查和總結(jié)反饋階段，組織本校教師開展師德教育校本研訓(xùn)活動，并做好記錄。如考勤記錄、學(xué)習(xí)、工作表現(xiàn)，撰寫的剖析材料等。最后將有關(guān)情況如實上報，培訓(xùn)中心將結(jié)合有關(guān)情況給每位教師打分，打分結(jié)果將與教師個人工作考核，職稱職務(wù)評聘和評選先進相掛鉤。

陡溝中心小學(xué)師德培訓(xùn)制度

教師職業(yè)道德內(nèi)容為教師的職業(yè)行為提供著“應(yīng)該怎樣去做、不應(yīng)該怎樣去做”的標準，這種標準在良心和義務(wù)感的作用下形成一種內(nèi)心隱秘的命令和呼喚，使教師在他們的工作和生活中自覺地把它作為自己的行動，特別是自身修養(yǎng)的指南。

教師的道德人格要對學(xué)生人格的發(fā)展起到良好的示范作用，比如：

⑴對人生有透徹而圓熟的了解；

⑵對學(xué)生嚴格而不刻求、溫和而不隨便； ⑶思想開朗，不以自己好惡影響學(xué)生看法； ⑷學(xué)識廣博，足以使學(xué)生心悅誠服； ⑸有民主性，不濫用教師權(quán)威； ⑹能和學(xué)生打成一片；

⑺言出必行，說到做到，言行一致； ⑻隨時留心學(xué)生反應(yīng)，具有自我修正能力； ⑼講話中保持輕松，多鼓勵少訓(xùn)誡； ⑽能以身作則，身教重于言教；

⑾講課條理清晰，善用實例，活潑生動； ⑿不裝腔作勢，不自以為是； ⒀經(jīng)常幫助學(xué)生解決困難； ⒁對每個學(xué)生表示關(guān)懷和體貼；

⒂處事公平而無私等等，這些都要給學(xué)生起到良好的影響。教師的職業(yè)道德要求對教育教學(xué)工作具有如此特別重要的作用。要創(chuàng)名校，育合格人才，必須先培養(yǎng)一支高尚的教師隊伍。為搞好師德培訓(xùn)，特作如下規(guī)定：

一、全員培訓(xùn)，不參加培訓(xùn)不得上崗。

二、積極參加集體輔導(dǎo)（聽報告、看錄像），不得遲到、曠工、早退。

三、按《方案》規(guī)定內(nèi)容學(xué)習(xí)，認真搞好自學(xué)、記好筆記、寫好心得。

四、要做到學(xué)以至用，把學(xué)到的道德規(guī)范內(nèi)化為自已的觀念意識，表現(xiàn)為自己的行為品質(zhì)，學(xué)期結(jié)束要進行一次評教活動（學(xué)生評、教師互評），評出師德標兵，予以表彰獎勵。

五、對違反師德規(guī)范要求，造成不良影響的，實行一票否決，即不能評為先進、不能晉升教師職務(wù)。

六、結(jié)合學(xué)習(xí)，發(fā)表有關(guān)師德方面及德育方面論文。

七、所教學(xué)生表現(xiàn)突出，在校內(nèi)校外常做好事。

八、將培訓(xùn)情況記入師德檔案。

陡溝小學(xué)師德培訓(xùn)制度

為搞好我校師德培訓(xùn)，特作如下規(guī)定：

一、全員培訓(xùn)，不參加培訓(xùn)不得上崗。

二、積極參加集體輔導(dǎo)（聽報告、看錄像），不得遲到、曠工、早退。

三、按《方案》規(guī)定內(nèi)容學(xué)習(xí)，認真搞好自學(xué)、記好筆記、寫好心得。

四、要做到學(xué)以至用，把學(xué)到的道德規(guī)范內(nèi)化為自已的觀念意識，表現(xiàn)為自己的行為品質(zhì)，學(xué)期結(jié)束要進行一次評教活動（學(xué)生評、教師互評），評出師德標兵，予以表彰獎勵。

五、對違反師德規(guī)范要求，造成不良影響的，實行一票否決，即不能評為先進、不能晉升教師職務(wù)。

六、結(jié)合學(xué)習(xí)，發(fā)表有關(guān)師德方面及德育方面論文。

七、所教學(xué)生表現(xiàn)突出，在校內(nèi)校外常做好事。

八、將培訓(xùn)情況記入師德檔案。

陡溝中心小學(xué)師德培訓(xùn)總結(jié)

依據(jù)上級有關(guān)師德建設(shè)、師德考核的指示精神，結(jié)合我校工作實際，我校嚴格按照師德培訓(xùn)方案，對教師職業(yè)道德建設(shè)進行了安排布置，每個教師都上交了自己的師德培訓(xùn)的體會，據(jù)此，不同崗位的教師還結(jié)合自己的工作實際寫出了有關(guān)師德方面的論文10余篇，總結(jié)起來，重點抓了以下工作：

一、學(xué)習(xí)抓落實

多數(shù)的學(xué)習(xí)流于形式，為避免師德建設(shè)的學(xué)習(xí)流于表面化，我們要求每位教師都要寫出自己的心得體會，師德建設(shè)小組予以檢查，這樣就等于是強制抓學(xué)習(xí)。

二、使師德建設(shè)指導(dǎo)自己的工作實踐

師德建設(shè)的目的是推動教師職業(yè)道德水平的提高，如果搞兩張皮，就失去了師德建設(shè)的意義。為此，我們發(fā)放了學(xué)生問卷調(diào)查表120份，家長問卷調(diào)查表120份，對教師的職業(yè)道德進行了不記名調(diào)查，學(xué)生問卷收回90份，家長調(diào)查問卷收回90份。學(xué)?？己诵〗M對回收的問卷進行了整理歸類，對學(xué)生、家長反映的突出問題進行了整改，對個別教師進行了個別批評，以此促進各項工作的開展。

三、以師德建設(shè)弘揚愛崗敬業(yè)的奉獻精神

一個學(xué)校要發(fā)展，必須要有一支好的教師隊伍，這支隊伍能否打硬仗，是否能積極主動地發(fā)揮能動性，關(guān)鍵看教師的思想。在師德建設(shè)中，我們提出“我為學(xué)校做貢獻”的口號，努力檢查自己是否為學(xué)校的發(fā)展出了力，樹立“校榮我榮，校恥我恥”的觀念，努力打好翻身仗，爭取我校上一個大的臺階！

四、培訓(xùn)效果

1、教師們增強了業(yè)務(wù)素質(zhì)，并認清了形勢，轉(zhuǎn)變了觀念，形成了共識。

樹立正確的教育觀念，認清當前教育形勢，并形成共識是搞好新時期學(xué)校教育教學(xué)工作的關(guān)鍵。通過豐富多彩的師德培訓(xùn)內(nèi)容和形式多樣的培訓(xùn)方式，一方面使我校教師在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面有了明顯的提高，另外，對教師觀念上也起到了很大的沖擊作用。師德培訓(xùn)工作的開展使我校教師對當前教育形勢有了正確的認識，并形成了科學(xué)而新型的教育觀念和達成了共識，為搞好新時期學(xué)校教育教學(xué)工作作了良好的物質(zhì)準備和思想準備。

2、師德學(xué)習(xí)先進分子的涌現(xiàn)

在師德培訓(xùn)期間，我校教師在會風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面始終保持良好的師德師風(fēng)狀態(tài)，體現(xiàn)了為人師表的優(yōu)秀本質(zhì)。通過師德培訓(xùn)工作的開展，我校涌現(xiàn)了一大批的師德學(xué)習(xí)積極分子和先進個人。他們代表我校全體教師在師德培訓(xùn)工作總結(jié)會議上作了表態(tài)及發(fā)言。他們是我校師德培訓(xùn)工作良好成效的體現(xiàn)，也是我校師德培訓(xùn)工作圓滿完成的標志。

總之，師德培訓(xùn)工作是有關(guān)教師隊伍建設(shè)和學(xué)校教育教學(xué)工作大局的事項，我們將長期不懈地進行下去，并力出成效。

第五篇：誦讀比賽活動方案

七年級朗誦比賽活動方案

為弘揚傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的熱情，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經(jīng)七年級工作組研究決定，特開展以“誦讀經(jīng)典，愛我三高”為主題的朗誦比賽活動，為使活動高效有序地進行，特制定本方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo) 組長：劉紅星主任

副組長：各班班主任及語文老師

二、內(nèi)容和形式

1、內(nèi)容要以歌頌祖國、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文為主，倡導(dǎo)結(jié)合實際的創(chuàng)作。

2、形式可多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦。

三、活動的有關(guān)事項

1、參加對象：每班選派一名或一組選手參加。

2、程序：10月25日前由各班級進行培訓(xùn)、選拔。10月25日前把參賽選手姓名及誦讀篇目報給劉主任。

3、比賽時間：10月28日（星期六）下午

4、比賽地點：學(xué)校操場

5、主持：劉欣悅

6、評委：段艷梅、王月輝、張清清、劉文靜、李長玉、張倩、晉鳳紅

7、統(tǒng)分：李衛(wèi)東

8、評分辦法

本次演講比賽中采用100分制進行評判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后，評委當場評分，統(tǒng)分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。

9.獎項設(shè)置：評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。分別獎勵班級積分：10分、8分、6分。

四、參賽選手注意事項

1、參賽選手衣著大方、得體，提前到場按抽簽順序出場，中途不得變更順序。

2、選手參賽必須使用普通話，倡導(dǎo)脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。

3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內(nèi),如果超時或不足，評委將適當扣分。五．評分標準

項目：形象與形式（30分）語言與表達（30分）情感及內(nèi)容（30分）綜合印象（10分）注意事項：

1.衣著得體，與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào)，精神飽滿，姿態(tài)得體大方。朗誦形式富有創(chuàng)意。

2.內(nèi)容熟練，吐字清晰，普通話標準，能很好把握節(jié)奏。能正確把握內(nèi)容，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

3.作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，富有感召力和思想教育意義。4.感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映作品的內(nèi)涵，基本功扎實、發(fā)揮出色、振奮人心。

得分評分備注：

1、脫稿朗誦的可視具體情況加3—5分

2、原創(chuàng)作品可視其內(nèi)容和表達加3—5分。

3、每個節(jié)目的比賽時間限定在3—5分鐘內(nèi),時間不足或超時扣3—5分。