第一篇：小學(xué)開展師生“快樂讀書”活動實施方案

為貫徹落實《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，深化縣教體局《關(guān)于開展學(xué)校文化建設(shè)年活動的實施意見》，全面實施素質(zhì)教育，指導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成快樂讀書的愛好和習(xí)慣，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，進(jìn)一步陶冶情操，豐富思想，提高修養(yǎng)，決定在全鎮(zhèn)小學(xué)中開展師生“快樂讀書”活動，特制定本活動方案。

一、指導(dǎo)思想

以全面落實黨的教育方針為宗旨，以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo)，突出“以人為本”的辦學(xué)理念，引領(lǐng)師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，力求與經(jīng)典為友、為人生奠基，與名著為伴、塑造美好心靈；在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會知識和技能，讓快樂讀書成為師生的習(xí)慣，促進(jìn)素質(zhì)教育全面實施。

二、活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)中小學(xué)生的記憶力，提高語文素養(yǎng)。低年級學(xué)生能背誦《三字經(jīng)》、《論語》等部分內(nèi)容，以及20－30首課外古詩、5-10篇課外美文等；中、高年級學(xué)生能背誦課標(biāo)要求的古詩文、30篇課內(nèi)外美文等。教師背誦一定數(shù)量的古詩、名篇或理論專著等，為專業(yè)成長奠定堅實的基礎(chǔ)。

2、激發(fā)師生的閱讀熱情，養(yǎng)成良好的快樂讀書習(xí)慣。

3、提高中小學(xué)生讀書興趣，激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字和中華文化的熱愛之情。

三、活動要求

1、全員參與，分學(xué)段、按年級完成鎮(zhèn)、校推薦篇目的學(xué)習(xí)、朗讀、背誦。

2、完成規(guī)定篇目背誦后，由學(xué)校、教師或家長指導(dǎo)讀更多的詩文。

3、堅持正面引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和熱愛經(jīng)典詩文的情感。

四、活動內(nèi)容

新課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀詩文篇目：《唐詩》、《宋詞》、《三字經(jīng)》、《論語》、《千字文》，《少年中國說》、《春》、《海上日出》、《仰望星空》、《盛世中國》等現(xiàn)、當(dāng)代美文，《全鎮(zhèn)教師從教必讀文選》等。（學(xué)校要適時推薦更多的精美篇目）

五、活動過程

（一）準(zhǔn)備階段（2月－3月）

結(jié)合全鎮(zhèn)讀書節(jié)活動的開展，學(xué)校組織一次讀書活動經(jīng)驗交流，制定新年度讀書活動方案，出一期快樂讀書主體板報；整理師生誦讀篇目，達(dá)到人手一冊。

（二）實施階段（4月－10月）

1、落實“三讀”

一是多讀。堅持每天在學(xué)校讀書時間不少于半小時，每天早上或大課間用十分鐘時間讀詩文，解詩詞；每節(jié)語文課前三分鐘背誦詩文、名言；下午放學(xué)站隊時班級吟誦，讓學(xué)生出口成誦；每周升旗儀式結(jié)束后全校師生集體誦讀一篇詩文。

二是精讀。精研、細(xì)讀好詩歌、好文章。

三是品讀。組織讀書朗誦活動，品味讀書的快樂，交流讀書的感悟；開展班級讀書交流。

2、做好三個建設(shè)

一是建設(shè)好宣傳陣地。在班級和校宣傳欄分別開辟“讀書之星評比”欄目，定時刊出讀書手抄報、心得、圖片，編輯好校報，改編詩文舞臺劇，整理讀書演講稿等。

二是建設(shè)好學(xué)校圖書室。學(xué)校按照《xx鎮(zhèn)教體辦關(guān)于在全鎮(zhèn)中小學(xué)中開展首屆讀書活動的實施方案》的要求添置各類圖書，向每位學(xué)生開放圖書室；本部要充實完善校園讀書網(wǎng)站，為學(xué)生提供一個網(wǎng)上導(dǎo)讀、學(xué)習(xí)、互動交流的信息平臺。

三是建設(shè)好班級圖書角。整理登記班級圖書，生均至少達(dá)到3本，有專人負(fù)責(zé)管理，隨時借閱，認(rèn)真填寫借閱記錄；學(xué)生建立讀書筆記。班主任和語文任課教師每周檢查一次閱讀情況，學(xué)校每月組織一次評比。

3、組織各類展示

一是創(chuàng)作展示。指導(dǎo)學(xué)生用彩筆為詩文配畫，創(chuàng)作詩文書法作品；各班級創(chuàng)作詩文劇、手抄報、詩文園地、黑板報；學(xué)校創(chuàng)辦好宣傳欄等。

二是快樂讀書展示。采用個人朗誦、集體讀等形式開展配樂朗誦、對詩、唱詩、表演活動；組織“慶六一詩文”朗誦活動、國慶詩歌朗誦會；舉辦師生快樂讀書比賽或展演，組織讀書演講比賽、讀書征文評選等。

三是進(jìn)行集中誦讀。4月23日世界閱讀日當(dāng)天，本部或教學(xué)分部利用一節(jié)語文課進(jìn)行班級誦讀，下午課外活動時間全校集中誦讀。

四是制作讀書展版。以學(xué)?；蚰昙墳閱挝粚⒆x書活動中的活動剪影、學(xué)生收獲、教師感言、讀書小明星事跡介紹等，通過照片、文章、書畫、視頻制作等形式展示。

（三）總結(jié)評比階段（5月、11月）

1、本部對級部讀書活動進(jìn)行全面總結(jié)、評比，評選讀書之星、書香班級。

2、組織本部或教學(xué)分部詩文朗誦觀摩交流活動。

3、全鎮(zhèn)進(jìn)行綜合評比，表彰快樂讀書班級、快樂讀書之校，并進(jìn)行集中展示。（集中展示時邀請上級領(lǐng)導(dǎo)參加。）

六、保證措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要成立“快樂讀書活動”領(lǐng)導(dǎo)小組和有關(guān)人員參加的指導(dǎo)小組，精心組織，周密安排，保證活動開展的扎實有效。

2、保證時間。保證每天不少于半小時的讀書時間，其中以班級或?qū)W校為單位進(jìn)行集體誦讀不少于10分鐘。充分利用早上、課間操、下午放學(xué)和每節(jié)語文課，指導(dǎo)學(xué)生朗讀背誦。

3、營造讀書氛圍。各學(xué)校要通過宣傳欄、廣播站、黑板報、校報等形式，努力營造濃厚的讀書氛圍；利用班會、校會深入宣傳讀書的意義，引導(dǎo)師生把讀書當(dāng)做一種快樂行為；學(xué)校要劃撥資金配備更多有益的圖書。

4、搞好幾個結(jié)合。與全鎮(zhèn)讀書節(jié)活動結(jié)合，結(jié)合實際，制定讀書計劃，按時開展讀書、比賽、展示等系列活動；與教研活動相結(jié)合，把快樂讀書活動納入學(xué)科教學(xué)，將快樂讀書作為語文活動課的一種有效形式，提高語文課的教學(xué)質(zhì)量；與團(tuán)隊活動緊密結(jié)合，開展“詩文接龍”、“小小擂臺賽”、“快樂讀書比賽”等形式多樣的班隊活動；與家庭教育相結(jié)合，利用家長會向家長宣傳和介紹讀書活動的意義，爭取家長的支持與參與，周末由家長督促、指導(dǎo)孩子背誦詩文。

5、落實經(jīng)費保障。各學(xué)校要劃撥一定資金，用于圖書添置、組織活動、宣傳與表彰等，為快樂讀書活動地順利開展提供強(qiáng)有力的保障。

6、及時總結(jié)與評比。全鎮(zhèn)將組織快樂讀書專項評比活動，成績納入各學(xué)校目標(biāo)管理工作考核。

第二篇：師生讀書活動實施方案

儀隴縣度門鎮(zhèn)小學(xué)校

關(guān)于開展師生讀書活動實施方案

朱永新說：“一個沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育?！庇纱丝梢?，閱讀應(yīng)該是學(xué)校教育一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。根據(jù)2013年秋季新政片區(qū)教育行政會議精神，特制定本讀書方案。

一、活動目的為進(jìn)一步促進(jìn)廣大教師更新教育理念，提高教師內(nèi)涵發(fā)展水平；為進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀意識；為進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平、提升學(xué)校辦學(xué)品味；為進(jìn)一步優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，凈化學(xué)校風(fēng)氣；讓讀書活動成為學(xué)校文化的重要組成部分，為創(chuàng)建特色學(xué)校打下堅實的基礎(chǔ)。

二、活動主題

好書伴我成長書香溢滿校園

三、活動對象

全體師生

四、活動過程

（一）活動準(zhǔn)備階段

1.今年5月26日，我校專門組織中層干部到閬中參加首屆全國教師閱讀與專業(yè)成長高峰論壇，并專程到以師生閱讀為特色的閬中民族小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。

2.今年9月29日，我校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及各組教研組組長到宏德中學(xué)參加新政片區(qū)讀書活動啟動儀式。

3.制定學(xué)校讀書活動方案，利用例會、班會、黑板報、宣傳標(biāo)語等形式，使廣大師生明確讀書活動的意義和形式，營造良好的輿論氛圍。

（二）活動開展階段

1.開展讀書活動啟動儀式。

2.師生閱讀安排

（1）學(xué)生閱讀安排

①閱讀時間安排：小學(xué)二年級、三年級、四年級每天中午；五年級、六年級、七年級、八年級、九年級每天下午課外活動時間。

②閱讀過程指導(dǎo)：學(xué)生在閱讀時要做到：“不動筆墨不讀書”。低段學(xué)生在讀書筆記本上摘錄書中富有教育意義的警句格言、精彩詞句、生動段落，為以后的作文積累豐富的語言詞匯。還可以對自己訂閱的報刊雜志，將其中的好文章剪裁下來，粘貼到自己的讀書筆記中(禁止剪裁教科書及學(xué)校借閱書籍)。讀與思共，思與讀隨。高年級的學(xué)生在閱讀的過程中，要學(xué)著用自己的閱歷和知識去審視、對比、評判書中的內(nèi)容，并及時記下自己讀書的感受和疑點。總之讀書時做到“手腦并用”，閱讀才將會變得更精彩、更有實效。老師應(yīng)該每天都了解學(xué)生的閱讀情況，并及時給予指導(dǎo)。

（2）教師閱讀安排

①閱讀時間安排：教師應(yīng)該每天堅持30—60分鐘時間認(rèn)真閱讀

學(xué)校推薦的書目，也可自行自主選擇閱讀書籍，但必須是有利于自身修養(yǎng)和專業(yè)成長的書籍。

②閱讀筆記要求：每周不少于1篇，每篇不少于400字；每期要要撰寫一篇高質(zhì)量的讀書心得體會。

3.師生閱讀措施

（1）加強(qiáng)學(xué)校圖書閱覽室的圖書資源管理，搞好學(xué)校圖書閱覽室建設(shè)，開放閱覽室，保證每位教師、每位學(xué)生有讀書的場所。

（2）各教研組組長要做好本組書籍的管理工作；做好本組教師閱讀書籍的登記工作；做好老師們的書籍交換工作；在教研活動中安排讀書活動；開展各種形式的讀書沙龍及讀書交流活動。

（3）教務(wù)處做好教師、學(xué)生讀書書籍推薦工作。教師閱讀書籍推薦：中外教育名著、中外名著、教育家叢書、教育雜志、兒童讀物、學(xué)習(xí)資料等。學(xué)生讀書書籍推薦：中外名著、科普類書籍、關(guān)于中外名人介紹書籍、中外通話、故事書籍、各學(xué)科輔導(dǎo)叢書（包括作文書等）、古代名篇（包括經(jīng)典詩詞佳句）等。

4.開展 “讀書之星”、“書香班級”評比活動

（1）成立選評“讀書之星”、“書香班級”的“書香委員會”

（2）每期評選3至5個“書香班級”。

（3）每期評選30——50名學(xué)生“閱讀之星”； 每期評選8——10名教師“閱讀之星”；每期評選1名管理者“讀書之星”。

（4）學(xué)校根據(jù)評選結(jié)果給予一定的物質(zhì)獎勵。

五、活動保障

為了確保本次活動取得實效，學(xué)校根據(jù)上級要求成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)督促、安排學(xué)校讀書活動，全面負(fù)責(zé)學(xué)校讀書活動的開展。

組長：

副組員：

成員：

二0一三年九月

第三篇：月園小學(xué)開展師生讀書實施方案1

月圓小學(xué)開展師生“快樂讀書”活動

實施方案

一、指導(dǎo)思想

以全面落實黨的教育方針為宗旨，以建設(shè)“書香校園、和諧校園”為目標(biāo)，以提升師生的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大師生“讀好書，促成長”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，促進(jìn)素質(zhì)教育全面實施。

二、活動目標(biāo)

書香校園是一種氛圍，是一種整體風(fēng)貌，是校園文化的集中顯現(xiàn)。因此，我們將繼續(xù)堅持以人為本，力爭通過讀書活動增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色學(xué)校。通過讀書活動提升師生文化素質(zhì)，在全體師生中掀起讀書高潮，不斷更新觀念，拓展視野，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實際能力的人才奠定堅實的基礎(chǔ)。

三、組織機(jī)構(gòu) 組長：禹迎春

組員：曹菊霞 李莉娟 馬雪紅 馬文忠 郝文娟 吳永明 林潤利 高 峻

四、活動要求

1、全校師生齊參與，分學(xué)段、按年級完成鎮(zhèn)、校推薦篇目的學(xué)習(xí)、朗讀、背誦。

2、完成規(guī)定篇目背誦后，由學(xué)校、教師或家長指導(dǎo)讀更多的詩文。

3、堅持正面引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和熱愛經(jīng)典詩文的情感。

4、在教室布置中開辟“書香園地”，定期張貼“好書推薦” “名人名言”“書海拾貝”、“好書大家讀” “讀書感悟”“讀書心語”等文章

5、設(shè)立班級圖書管理員，對班級圖書造冊登記。利用學(xué)生的圖書資源，讓學(xué)生圖書資源共享。

五、活動內(nèi)容

學(xué)生閱讀新課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀詩文篇目：《唐詩》、《宋詞》、《三字經(jīng)》、《論語》、《千字文》，《中華優(yōu)秀詩詞》等現(xiàn)、當(dāng)代美文。教師閱讀教育名著，教學(xué)理論，經(jīng)典名著，科技時政等書籍。（學(xué)校要適時推薦更多的精美篇目）

六、活動過程

（一）準(zhǔn)備階段（8月25－8月31）

結(jié)合全鎮(zhèn)讀書節(jié)活動的開展，學(xué)校制定新讀書活動方案，出一期快樂讀書主體板報；整理師生誦讀篇目，達(dá)到人手一冊以上。

（二）實施階段（9月－11月）

（三）考核階段（11月—2014年1月）

1、落實“三讀”

一是多讀。教師每天堅持讀書的時間不少于30分鐘，每周寫一篇不少于1000字的讀書筆記。學(xué)校將組織人員定期檢查考核這項工作。學(xué)生堅持每天在學(xué)校讀書時間不少于半小時，每天早上或課間用十分鐘時間讀詩文，詩詞；每節(jié)語文課前三分鐘背誦詩文、名言；下午放學(xué)站隊時班級吟誦，讓學(xué)生出口成誦；每周升旗儀式結(jié)束后全校師生集體誦讀一篇詩文。二是精讀。精研、細(xì)讀好詩歌、好文章。

三是品讀。組織讀書朗誦活動，品味讀書的快樂，交流讀書的感悟；開展班級讀書交流。

2、做好三個建設(shè)

一是建設(shè)好宣傳陣地。在班級和校宣傳欄分別開辟“讀書之星評比”欄目，定時刊出讀書手抄報、心得、圖片，編輯好校報，改編詩文舞臺劇，整理讀書演講稿等。

二是建設(shè)好學(xué)校圖書室。學(xué)校按照東華鎮(zhèn)鎮(zhèn)教委《關(guān)于東華學(xué)區(qū)師生讀書活動實施方案》的要求籌集、添置各類圖書，向每位學(xué)生開放圖書室。

三是建設(shè)好班級圖書角。整理登記班級圖書，生均至少達(dá)到5本，有專人負(fù)責(zé)管理，隨時借閱，認(rèn)真填寫借閱記錄；學(xué)生建立讀書筆記。班主任和語文任課教師每周檢查一次閱讀情況，學(xué)校每月組織一次評比。

3、組織各類展示

一是創(chuàng)作展示。指導(dǎo)學(xué)生用彩筆為詩文配畫，創(chuàng)作詩文書法作品；各班級創(chuàng)作詩文劇、手抄報、詩文園地、黑板報；學(xué)校創(chuàng)辦好宣傳欄等。

二是快樂讀書展示。采用個人朗誦、集體讀等形式開展配樂朗誦、對詩、唱詩、表演活動；組織“慶國慶詩文”朗誦活動、元旦詩歌朗誦會；舉辦師生快樂讀書比賽或展演，組織讀書演講比賽、讀書征文評選等。

東華鎮(zhèn)月園小學(xué) 2013年9月

同學(xué)們在第二課堂上盡情地閱讀著自己喜歡的書籍剪影。

第四篇：開展師生讀書活動計劃

開展師生讀書活動計劃

書籍是傳承人類文明的紐帶，是人類進(jìn)步的階梯。讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。為全面落實學(xué)校校本研修活動方案，積極開展讀書活動，努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，積極構(gòu)建和諧校園、書香校園，打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，在師生中樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學(xué)的良好風(fēng)尚，特制定本計劃。

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo)，引領(lǐng)廣大師生徜徉書海，與經(jīng)典為友、以名著為伴，在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會認(rèn)知，營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實實地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量。

二、活動對象 全校師生

三、活動主題

養(yǎng)成讀書習(xí)慣 創(chuàng)建書香校園

四、活動目的

1.通過讀書活動，激發(fā)教師讀書欲望，提高教師讀書品味，陶冶情操，濡養(yǎng)心靈，充實文化底蘊(yùn)，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師

專業(yè)發(fā)展。

2.通過讀書活動，積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

3.通過系列活動的開展，逐步形成我校特有的“書香校園”特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

4.通過開展讀書活動，教師、學(xué)生、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行書香班級、書香學(xué)校，書香家庭的建設(shè)。

五、活動時間

2017年4月——2017年12月

六、活動實施過程 讀書活動分三個階段進(jìn)行：

第一階段：2017年4月為發(fā)動準(zhǔn)備階段。主要任務(wù)是：

1.制定公布計劃，初步改變校園環(huán)境，教導(dǎo)處利用各種機(jī)會、各個平臺向全校師生、學(xué)生、家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。

2.召開“書香溢校園、好書伴我行”啟動儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。

3.向各年級推薦讀書目錄，制定“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”的具體要求標(biāo)準(zhǔn)。各班級建立圖書角，開辟一快“讀

書交流園地”。

第二階段：2017年5月—2017年7月，為重點實施階段。主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動。教導(dǎo)處將不定期地開展交流研討活動。

主要活動： 師生《千字文》競賽

詩文是民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，誦讀經(jīng)典對于提升人的境界，豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。新的學(xué)期，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，為進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)經(jīng)典詩文，深化我校書香校園建設(shè)，為每一個學(xué)生的終身發(fā)展奠基，學(xué)校決定有計劃地開展以《千字文》《校本課程》為主的經(jīng)典誦讀活動。

開展師生讀一本好書活動，每人撰寫一篇讀書心得。參加對象：全校師生

活動內(nèi)容：師生自選看一本書，并輔導(dǎo)學(xué)生閱讀?！皥D書漂流”、“跳蚤市場”和開展班級讀書會活動。

3.“好書伴我成長”讀后感競賽 參加對象：4——6年級

比賽形式：以班級為單位，每班推薦兩篇優(yōu)秀讀后感交流 4.堅持寫好讀書筆記，養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣。②參加對象：4——6年級

第三階段：2017年10月，為總結(jié)評估階段。

主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動的具體做法，好的經(jīng)驗在全校交流推廣，組織相關(guān)的展示、評比、總結(jié)和評估活動，評選出“書香班級”、“書香家庭”和“讀書之星”。

七、活動措施 1.加強(qiáng)組織

建立以校長為主的閱讀組織機(jī)構(gòu)；班級有閱讀組織，班主任、語文老師負(fù)主要責(zé)任，同時選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。

（1）創(chuàng)建讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：陳立

副組長：李文友 李夢溪 劉子嘉 組員： 各班班主任及全體語文教師 2.營造氛圍

加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強(qiáng)“書畫班級”環(huán)境建設(shè)，要有圖書角等符合班級的特點，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3.落實活動

（1）建設(shè)班級圖書角。

各班班主任和語文教師相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己班級的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。

（2）保證閱讀時間。

固定讀書時間，堅持午間閱讀、晚間閱讀、雙休日大閱讀，每天確保有一定的閱讀時間（不少于30分鐘）

（3）明確閱讀要求 教師讀書要求：

①認(rèn)真閱讀教培研中心以及學(xué)校推薦的書目，45周歲以下的教師每學(xué)期至少精度一本理論專著，宣讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，閱讀一種教育教學(xué)雜志，完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書筆記，撰寫一片高質(zhì)量的讀書心得體會。

②充分發(fā)揮教育理論對教學(xué)實踐的引領(lǐng)作用，積極進(jìn)行學(xué)習(xí)與反思，45周歲以下的教師每學(xué)期至少寫教學(xué)論文、案例反思、聽課評議各兩篇，并由教導(dǎo)處、教研組進(jìn)行評選，及時將優(yōu)秀稿件上傳至相關(guān)網(wǎng)站，或推薦到有關(guān)報刊雜志。

③語文老師認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇書籍、做好讀書筆記、寫好讀書心得。

④班主任積極組織學(xué)生開展讀書活動，并及時收集活動期間的各種優(yōu)秀作品上交學(xué)校，積極組織班級參加“書香家?！毕盗性u選活動。

學(xué)生讀書要求：

①堅持午間閱讀、晚間閱讀、雙休日大閱讀，每天確保有一定的閱讀時間（不少于30分鐘），每月至少讀完一本書，并適當(dāng)寫些自己的讀書體會）。

②積極參加學(xué)校組織開展的各項讀書活動。

第五篇：小學(xué)關(guān)于開展師生閱讀活動的實施方案

安鹿小學(xué)關(guān)于開展師生閱讀活動的 實施方案

為了貫徹落實縣教育局開展師生閱讀的有關(guān)要求，落實教師“同讀共談”閱讀工程，同時進(jìn)一步推進(jìn)我?！皶阈@”建設(shè)，營造濃厚的校園讀書氛圍，豐富校園文化，特制定本實施方案。

一、活動主題

體驗教與學(xué)的快樂，品味讀與思的幸福

二、活動目的

通過開展讀書活動，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生閱讀興趣，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，讓書籍為學(xué)生打開知識之窗，為教師開啟思想之門，以豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操。

三、活動對象 學(xué)校全體師生

四、宣傳口號

我閱讀，我快樂！我思考，我幸福！讀高雅書，做高尚人。與經(jīng)典為友，為人生奠基。與名著為伴，塑美好心靈。多讀書，讀好書，會讀書。讀好書，習(xí)美德，立良行。讀書破萬卷，下筆如有神。營造濃郁書香，創(chuàng)建幸福校園。

在閱讀中感悟人生，在閱讀中學(xué)會思考，在閱讀中快樂成長。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

為保證此項活動長期順利開展，特成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：齊家蘭

職責(zé)：負(fù)責(zé)制定學(xué)校師生閱讀活動的總體實施方案與教師“同讀共談”閱讀計劃，負(fù)責(zé)閱讀活動過程的調(diào)控,。

副組長 :張建忠 職責(zé)：負(fù)責(zé)各項活動中的音視頻錄制

劉吉玲 職責(zé)：負(fù)責(zé)閱讀課程的設(shè)臵等相關(guān)內(nèi)容。

施國政 職責(zé)：負(fù)責(zé)制定書香校園創(chuàng)建活動的方案與總結(jié)以及創(chuàng)建活動的實施和相關(guān)資料的收集。薛金平職責(zé)：負(fù)責(zé)教師“同讀共談”閱讀計劃的實施以及相關(guān)資料的收集與整理。

安世清 職責(zé)：負(fù)責(zé)各項活動的服務(wù)工作。

成員 : 王莉 職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)校以及上級部門開展的各項學(xué)生閱讀征文及相關(guān)活動，協(xié)同政教處搞好書香校園的創(chuàng)建工作以及相關(guān)資料的收集。

聶紅霞 職責(zé)：負(fù)責(zé)各項活動的攝影和宣傳報道。

一到六年級班主任 職責(zé)：負(fù)責(zé)以班級為單位開展的各種閱讀及相關(guān)活動。

六、方法步驟

閱讀活動從2015年1月開始，分宣傳動員、開展活動、總結(jié)表彰三個階段進(jìn)行。

（一）宣傳啟動階段。（2015年1月—2015年3月）1.制定《師生閱讀活動方案》和《教師同讀共談閱讀計劃》。（1月完成，責(zé)任人：齊家蘭）

2.成立師生閱讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各自職責(zé)。（1月完成，責(zé)任人：齊家蘭）

3.舉辦“營造濃郁書香，創(chuàng)建幸福校園”師生閱讀活動啟動儀式，營造創(chuàng)建“書香校園”的濃厚氛圍,拉開師生讀書的序幕。（春季開學(xué)第一周完成，責(zé)任人：施國政）

4.在學(xué)校醒目的地方懸掛營造讀書氛圍的宣傳標(biāo)語。（春季開學(xué)第一周完成）（責(zé)任人：安世清）

5.發(fā)布閱讀書目。（春季開學(xué)前完成）（施國政）6.分班召開創(chuàng)建“書香班級”主題班會，建立班級圖書角。（春季開學(xué)第二周完成）（責(zé)任人：各班班主任）

7.加強(qiáng)學(xué)校圖書室、閱覽室的日常管理，完善并落實相關(guān)制度，確保能用足、用好學(xué)校現(xiàn)有的讀書資源。（春季開學(xué)一周內(nèi)完成，責(zé)任人：圖書管理員）

（二）活動實施階段。（2015年4月—2015年6月）

教師“同讀共談”系列活動：

1.閱讀時間與書目。（以閱讀共談計劃中發(fā)布的書目為準(zhǔn)，不另外發(fā)布）（責(zé)任人：齊家蘭）

教師閱讀活動要結(jié)合自身工作實際，利用業(yè)余時間進(jìn)行。閱讀的書籍，分必讀和選讀兩類。必讀書目，由學(xué)校根據(jù)上級教育主管部門推薦的書目中指定，以便順利實施“同讀共談”閱讀工程；選讀書目，可以閱讀學(xué)校推薦的書目，也可以自選古今優(yōu)秀作品；

2.閱讀具體要求。（責(zé)任人：薛金平）

（1）全體教學(xué)人員每人每學(xué)期至少讀一本書，寫一篇不少于1500字的讀書心得或讀書經(jīng)驗的文章；班子成員和40歲以下的年輕教師每學(xué)期至少讀兩本書，寫一篇不少于1500字的讀書心得或讀書經(jīng)驗的文章；校長每學(xué)期至少讀三本書，寫兩篇不少于1500字的讀書心得或讀書經(jīng)驗的文章。

（2）45歲及以下的老師要建有自己的教育博客，每周至少在上面發(fā)一篇教育博文，或記錄自己成功或失敗的教育教學(xué)經(jīng)歷，或記錄自己對教育教學(xué)的反思。（不限字?jǐn)?shù)）

（3）45歲以上的老師每周至少瀏覽一次教育名家的博客，每周發(fā)一篇教育博文或每月摘錄1000字的優(yōu)秀博文。（二選一）

3.閱讀分享活動安排。（責(zé)任人：薛金平）每學(xué)期至少組織兩次讀書活動經(jīng)驗交流會或讀書論壇活動。

學(xué)生讀書系列活動：

1.建立“好書推薦”站。（責(zé)任人：政教處、語文老師、班主任）

⑴學(xué)校將定期推薦書目，向全校師生推薦好的健康的書目，使學(xué)生有一個良好的讀書向?qū)В?/p>

⑵科任教師，特別是語文學(xué)科教師要向?qū)W生積極推薦優(yōu)秀作品，并正確引導(dǎo)學(xué)生閱讀； ⑶同學(xué)與同學(xué)之間，可將好圖書介紹、推薦給其他同學(xué)，通過一定的方式將讀書心得與同學(xué)交流、共享。

2.建立班級“讀書角”。（責(zé)任人：各班班主任）每個班級都要建立班級讀書角。通過開展“獻(xiàn)一本、讀百本”以及“好書換著看”等活動，積極參加“書香班級”、“書香學(xué)生”和“書香教師”評選活動。

3.建立“讀書成長冊”。（責(zé)任人：各班班主任）每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將閱讀活動讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及自己制定的讀書計劃，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況記錄下來，學(xué)校每學(xué)期末舉辦一次“讀書成長冊”展評活動。

4.舉辦讀書博覽會。（各班班主任、語文老師）⑴每個學(xué)生要求每學(xué)期至少要讀3本以上書，并精讀3篇以上文章；

⑵每周三課外活動時間前十分鐘，各班舉辦讀書博覽會，以名人名言、書海拾貝、好書推薦等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

5.參與讀書實踐活動。（責(zé)任人：語文教研組）⑴每學(xué)期開展一次讀書征文競賽活動。讀書是寫作的前提和條件。學(xué)校將在全校學(xué)生中舉辦“好書伴成長”為題的征文比賽活動，并出一期專輯，刊登學(xué)生優(yōu)秀作品；

⑵每學(xué)期舉辦一次“與好書同行”為主題的朗誦或演講比賽。以增強(qiáng)學(xué)生讀書興趣，體驗成功的快樂。6.設(shè)立讀書節(jié)。（責(zé)任人：政教處）

學(xué)校將每年世界讀書日（4月23日）定為學(xué)校讀書節(jié)。通過讀書節(jié)開展相關(guān)活動，并集中展示讀書成果，評選書香學(xué)生、書香班級和書香老師。

（三）總結(jié)表彰階段。（2015年6月）（責(zé)任人：齊家蘭、施國政）

每學(xué)期末，召開一次閱讀活動總結(jié)表彰大會，全面總結(jié)讀書活動開展情況，表彰獎勵評選出的“書香班級”、“書香學(xué)生”、“書香教師”，從而推動我校閱讀活動深入持久地開展，引導(dǎo)全校學(xué)生把人生最美好的時間用在閱讀上，為終身發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)。

七、活動要求

1.嚴(yán)格督查，狠抓落實。學(xué)校要把閱讀活動開展情況作為常規(guī)工作檢查和加強(qiáng)過程管理的主要內(nèi)容來抓，并組織開展專項檢查，通報工作情況，交流活動經(jīng)驗，豐富讀書內(nèi)容，提高讀書活動效益。

2.納入考核，計入檔案。學(xué)校要把教師讀書學(xué)習(xí)成果作為考核的重要內(nèi)容，并記入本人業(yè)務(wù)檔案。

3.領(lǐng)導(dǎo)帶頭，樹立典型。學(xué)校班子成員要帶頭讀，親自抓，既要確保階段性讀書活動的落實，又要真正起到引領(lǐng)示范作用。要通過階段性活動開展，樹立一批讀書標(biāo)兵，典型示范，帶動和促進(jìn)師生學(xué)習(xí)，以期達(dá)到開卷有益，學(xué)以致用的目的。4.引向深入，確保實效。閱讀活動要堅持不增加教師工作負(fù)擔(dān)和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的原則，采取長遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)相結(jié)合的方法，最大限度地激發(fā)和調(diào)動師生閱讀的興趣，把閱讀活動與提高工作效率，提高學(xué)習(xí)成績結(jié)合起來，與學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣結(jié)合起來，引導(dǎo)廣大師生把閱讀變?yōu)閭€人的自覺行動和人生的一大樂趣，確?；顒由钊肴诵模〉脤嵭?。

5.開闊視野，增益長智。通過開展閱讀活動，切實改變現(xiàn)行的學(xué)生“重寫輕讀”的現(xiàn)狀，拓寬學(xué)生知識視野。“經(jīng)典誦讀”堅持先背后解，逐漸領(lǐng)悟。教師要不分學(xué)科及時幫助學(xué)生辨別精華與糟粕，學(xué)會批判地吸收，提高學(xué)生閱讀品位和文化積淀，讓學(xué)生在知識的海洋里開闊視野，增益長智，學(xué)會求知，學(xué)會審美，推動學(xué)校教書育人工作不斷開創(chuàng)新局面。