第一篇：一年級下冊語文備課組計劃

一年級下語文備課組計劃強麗淵

緊張有序的下學(xué)期開始了，我們一年級語文備課組4名教師，仍然會以滿腔的熱情投入到工作中。有了上學(xué)期的同伴互助經(jīng)驗，本學(xué)期我們依然會相互合作，相互探討，在教育教研中要揚長避短，竟追我趕而共同進(jìn)步。

一、指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)校教育教研工作來開展本年級備課活動，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為理論指導(dǎo)，構(gòu)建有效課堂。加強語文教學(xué)研究，扎扎實實地做好語文知識的傳授、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及習(xí)慣的培養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)：

1、制訂切合本年級實際的備課組計劃，組織開展好備課活動，做到有計劃，有活動記錄。

2、加強備課組集體的力量。加強教學(xué)過程常規(guī)管理，切實落實在常態(tài)的課堂教學(xué)，實行組內(nèi)相互聽課、評課等活動，促進(jìn)教師個人素養(yǎng)的提高。充分利用校本研修記錄。把每一節(jié)課教學(xué)中存在的問題、自己的困惑和收獲等情況，及時、主動進(jìn)行反思和總結(jié)，善于發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中的細(xì)小問題。并把自己的得失在備課組內(nèi)交流，以便大家共同借鑒。

3、打造書香校園，爭做書香班級。盡管一年級識字不多，但是為了提高學(xué)生讀書的興趣，我們每個班在班級開辟好“書香濃濃”這一欄目，對學(xué)生的讀書情況來進(jìn)行評價。老師充分利用好多媒體，通過讀繪本等多種形式來豐富學(xué)生的語文素養(yǎng)。讓一年級的孩子在濃濃的書香氛圍中收到熏陶。我們備課組決定每周三早讀時間進(jìn)行經(jīng)典誦讀，讓學(xué)生在朗朗上口的誦讀中傳承經(jīng)典，積淀文化。同時開展寫好字展板，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

4、充分發(fā)揮備課組集體的智慧，做好“講教材，畫知識結(jié)構(gòu)圖”活動。

三、主要工作：

（一）加強教學(xué)過程管理，打造高效課堂。

備課：每個老師做到精心的設(shè)計、二次備課、最后的整理完善，每篇課文教后要有反思，每周有一篇詳實深刻的教學(xué)反思。

上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，小班可充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。另外，教師要樹立大語文觀，雖然學(xué)生還處入在入門起步階段，但從考試出題的多樣性，給我們語文老師警示，語文教學(xué)不僅要溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，還要引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率。

作業(yè)：一年級作業(yè)種類相對而言比較少。但是我們爭取在質(zhì)量上下功夫。作業(yè)設(shè)計要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。作業(yè)批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式備課組要統(tǒng)一。識字與寫字：本學(xué)期要求會認(rèn)的字有257個，多音字12個，會寫的字有224個。基于上學(xué)期教學(xué)實際和不足，要加強漢字的基本筆劃認(rèn)識和常用的偏旁部首，重視筆順規(guī)則。在語言環(huán)境中識字，達(dá)到字不離詞，詞不離句。

閱讀：學(xué)習(xí)朗讀課文，對朗讀有興趣。能讀得流利，讀出感情。背誦全部的古詩和部分的課文。（與書香校園有機(jī)結(jié)合，進(jìn)行課外閱讀。）

寫話：對寫話有興趣，寫出自己想說的話，根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用常用的標(biāo)點符號。

口語交際：逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，努力聽懂別人講話的內(nèi)容，積極參加討論，能發(fā)表自己的意見。

（二）開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。

（三）、每次開展備課組活動，要按計劃認(rèn)真執(zhí)行，做到有中心發(fā)言人，組員提前做好準(zhǔn)備，積極發(fā)表建議，并做好活動記錄。

四、備課活動安排

2.10制定本學(xué)期備課活動計劃。

2.17對比五校成績分析本年級教學(xué)

2.24雷艷《春天的手》

3.3王 艷 革

3.10強 麗 淵

3.17楊紅

3.24雷艷

3.31王 艷 革

4.7強 麗 淵

4.14楊紅

4.21雷艷

4.28王 艷 革

5.5強 麗 淵

5.12楊紅

5.19雷艷

5.26王 艷 革

5.26強 麗 淵

6.2楊紅

6.9雷艷

6.16王 艷革

6.23強 麗淵《老樹的故事》 講教材、畫知識結(jié)構(gòu)圖《小雨的夢》 《紀(jì)念》 《燕子媽媽笑了》 月考準(zhǔn)備 《車的世界》 期中考試分析 《冬冬讀課文》 《雨鈴鐺）》 《想飛的烏龜》 《數(shù)星星的孩子》 《小鬧鐘》 丁丁冬冬學(xué)識字 《我的名字》 《大家都快樂》 期末復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)

第二篇：一年級語文備課組計劃

一年級語文備課組計劃

新的學(xué)期開始了，面對新入學(xué)的學(xué)生，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)制定本學(xué)期教研計劃如下：

一、工作目標(biāo)：

1、積極開展高效課堂研究，加強案例分析式教研活動，確定漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的主題。新教材要求學(xué)生正確書寫漢語拼音,并在學(xué)習(xí)拼音的過程中，認(rèn)識生字。本學(xué)期識字量大，學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊，教學(xué)中有難度。

2、充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，濃厚語文教研的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的語文教研環(huán)境，積極參加集體備課活動，充分實行資源共享，將集體備課作為提高語文教師教學(xué)水平的重要一環(huán)。

3、豐富語文教研的內(nèi)涵，在聽、評課后，及時做好教學(xué)的反饋與反思。在課堂實踐中、在交流探討中加深對語文新課程理念的理解，并盡最大努力改進(jìn)我們在教學(xué)存在的問題。本學(xué)期還有待于加大此項工作的力度。

二、主要措施:

1．傳達(dá)教研精神，肯定成績，反思不足，進(jìn)一步強調(diào)本學(xué)期的主要工作內(nèi)容，在集中大家意見的基礎(chǔ)上制定本學(xué)期教研組計劃。

2、不定期組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系教學(xué)實際進(jìn)行討論，力爭通過這種渠道，提高理論水平，并配合學(xué)校的工作安排，積極進(jìn)行講、聽、評課活動，以理論指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中實踐理論，加深理解。

3、每一節(jié)課都上出質(zhì)量，哪怕是只有一個亮點也是成功。針對問題較大的課型，我們會加大教研的力度，爭取集大家的智慧，找準(zhǔn)突破口，盡量使閱讀課、寫作課上好。

4、在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我們會加強對組內(nèi)教師備課的檢查，使備課最大程度地體現(xiàn)新課程理念，并注重教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思。

5．開展學(xué)習(xí)交流活動。利用教研活動時間，組織開展學(xué)習(xí)，將自己手中的學(xué)習(xí)刊物、資料實行共享，對于好的教學(xué)做法及經(jīng)驗要互相交流，取長補短，達(dá)到教研組教師的共同成長與進(jìn)步。

三、具體安排：

九月

1、擬定語文教學(xué)計劃，備課組工作計劃。

2、分段開展集體鉆研教材，集體備課，商討教研組活動的初步方案。

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

4、專題教研，學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)資料

5、抓好拼音教學(xué)，注重過程教學(xué)，一課一清。

十月份：

1.與平行班老師教師沙龍式討論、學(xué)習(xí)

2.請教二年級老師在一年級所遇到的一些問題。

3.配合學(xué)校網(wǎng)頁的制作工作，及時上傳教研組活動情況；

4.識字教學(xué)研討；集體備課

十一月份：

1.組內(nèi)教研（聽課、說課、評課活動）；

2.組織教師參加校匯報課活動；

3.向?qū)W生推薦拼音讀物，建立“圖書角”。

十二月份：

1.閱讀教學(xué)研討；

2.結(jié)合識字教學(xué)研究課題做好研討，交流心得體會；一月：

1.制訂復(fù)習(xí)計劃，進(jìn)行全面復(fù)習(xí)； 2.學(xué)業(yè)評價，期末工作總結(jié)。

第三篇：一年級下冊語文備課組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，本著一切為學(xué)生發(fā)展的原則，不斷深化課堂教學(xué)改革，加強語文教學(xué)研究，扎扎實實地抓好寫字、閱讀、寫話教學(xué)，把教研工作落到實處，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

二、課題研究：

構(gòu)建“五自”課堂，扎扎實實地抓好一年級寫字、閱讀、寫話教學(xué)。

二、具體工作及措施：

1．自主學(xué)習(xí)好《教育走向生本》一書，認(rèn)真做好摘錄，提高理論水平。

2．加強教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。我們在教育教學(xué)中要嚴(yán)格訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書、寫字、傾聽、審題的習(xí)慣。

3．潛心鉆研教材教法，認(rèn)真開展集體備課。

我們將認(rèn)真開展集體備課，將去年的教案認(rèn)真修改，融“五自”理念，精心設(shè)計作業(yè)，注重反思感悟，力求改革創(chuàng)新，上出自己的個性特色。力求用電教媒體，提高課堂教學(xué)效率，爭取課堂評估人人為A級課。

4．深化語文課題研究，凸現(xiàn)本組特色。

針對一年級孩子的特點，我們決定將“培養(yǎng)低年級學(xué)生傾聽能力”、“閱讀能力”作為本學(xué)期的重點。充分利用《同步拓展讀本》指導(dǎo)學(xué)生閱讀，掌握讀書方法。同時閱讀《水滸傳》，加強課外知識的拓展，并通過講故事來訓(xùn)練學(xué)生的口才。狠抓寫字和寫話，將優(yōu)秀寫字和寫話作品進(jìn)行傳閱和展覽，并積極向各雜志投稿。

5．認(rèn)真做好單元自測工作。平時讓學(xué)生自主出練習(xí)，互相做。

6.加強互幫互學(xué)，共同成長。

通過“兵教兵，兵促兵”的方法，成立互幫互學(xué)小組，提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績。我們一年級組所有老師本著“大家好，才是真的好！”的信念，攜手合作共同成長。

三、月度工作安排：

3月份：

1.通過備課組工作計劃。探究“五自”課堂教學(xué)模式。

2.閱讀《水滸傳》和《同步拓展讀本》。

3.評選寒假“讀書之星”。

4.進(jìn)行單元自測工作。

4月份：

1.學(xué)生寫字比賽。

2.開展“一人上多課”的活動。

3.舉行期中測試活動。

4.讀《水滸傳》，舉行講故事比賽。

5.舉行優(yōu)秀作業(yè)展覽。

5月份：

1.舉行“五自”課堂教學(xué)研討活動。（多人上一課）

2.進(jìn)行學(xué)生看圖說話比賽。

3.進(jìn)行單元自測。

4.舉行“古詩、課文”背誦比賽。

5.交流教學(xué)反思。

6月份：

1.舉行語文默字比賽。

2.進(jìn)行看圖寫話比賽。

3.復(fù)習(xí)迎接交接班驗收。

4.低年級學(xué)生寫字驗收。

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，聚焦課堂教學(xué)立足教研建設(shè)樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，全面提高語文素養(yǎng)，積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分發(fā)揮備課組研究基地的作用，扎扎實實地開展本年級教材的教學(xué)研究，搞好一年級語文教學(xué)工作，提高語文教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育。

二、工作要點：

1、備課：開學(xué)初，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材、熟悉把握好新教材的知識點、技能和教學(xué)重難點，制定實用的教學(xué)計劃。在集體備教案的基礎(chǔ)上，備課力求體現(xiàn)自己個人的教學(xué)思想，在借鑒他人優(yōu)秀教法的同時，能自己獨立思考、研究，根據(jù)班級實際，修改好教案，并寫清教學(xué)設(shè)計說明意圖。注重對一年級學(xué)生主動探究、思維、表達(dá)等能力的培養(yǎng)。課后認(rèn)真寫好教學(xué)反思，做到有實例分析，按新標(biāo)準(zhǔn)理念評析，有相應(yīng)的方法措施，并及時服務(wù)、運用于實踐。

2、上課：認(rèn)真對待每一節(jié)課，3、作業(yè)：本學(xué)期，要著重培養(yǎng)學(xué)生端正每一次的做作業(yè)態(tài)度。學(xué)生寫的字要有起筆收筆，結(jié)構(gòu)正確。作業(yè)格式正確規(guī)范、簿本整潔。老師批改及時認(rèn)真。

4、課題研究：根據(jù)校長的指導(dǎo)思想，結(jié)合本年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，我們確定本組教師的研究小課題——培養(yǎng)一年級孩子的課外閱讀習(xí)慣。并開展課外閱讀各項活動

5、研究課：認(rèn)真?zhèn)浜媒萄姓n，6、做好備課組的常規(guī)工作：

（1）認(rèn)真制定好教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃。

（2）組織本年級的特色競賽活動。

（3）每位教師每學(xué)期聽課15節(jié)以上，寫好聽課體會。

（4）注重備課組資料的積累。

7、努力方向：讓每位老師在骨干教師的引領(lǐng)下，自身的努力下，教學(xué)能力都有所提高，力爭優(yōu)秀備課組。

第四篇：一年級語文備課組計劃3篇

一年級語文備課組計劃3篇

一年級語文備課組計劃一：一年級語文備課組工作計劃

一、基本情況分析

一年級語文備課組有3位教師，都有一定的教學(xué)經(jīng)驗，課堂教學(xué)老練。從事低年級的教學(xué)工作多次，對低年級的教學(xué)有著豐富的經(jīng)驗，對一年級的知識教學(xué)有個系列的概念。一年級為起始年級，在入學(xué)前，我們對每位學(xué)生進(jìn)行家訪，了解到學(xué)生間差異較大，識字量上、拼音上表現(xiàn)明顯。起步早的學(xué)生能閱讀短文，起步晚的則一字不識，這給教學(xué)帶來一定的困難。

二、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新基礎(chǔ)教育理念、全優(yōu)課堂理念，積極貫徹落實校教導(dǎo)處的工作要求，不斷加強學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，以學(xué)校狠抓語文教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作重點為契機(jī)，創(chuàng)造性地開展課堂教學(xué)研究，并加強日常集體反思，增強小組群體的教育教學(xué)智慧，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為中心。認(rèn)真落實課題研究計劃，強化教育教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。通過學(xué)習(xí)、實踐、研究，進(jìn)一步在備課組中形成濃厚互助合作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好氛圍，提升備課組的整體水準(zhǔn)，以此提高我們師生的整體生命質(zhì)量。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，踏踏實實做好日常教學(xué)工作。

2、積極參加一年級教學(xué)研究活動，定時定點開展備課組活動。

3、關(guān)注全年級每個學(xué)生的語文學(xué)習(xí)狀態(tài)，保證教學(xué)質(zhì)量。

4、在教學(xué)中勇于探索，善于發(fā)現(xiàn)問題，積極參與教研組的課題實踐操作，認(rèn)真做好資料積累等工作。

四、具體措施

1、結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材編寫說明、教材單元訓(xùn)練目標(biāo)及關(guān)于教材的調(diào)整意見等，把握好教學(xué)重點。加強學(xué)習(xí)、廣泛閱讀，豐厚各人的人文底蘊，積極開展學(xué)習(xí)交流活動，共同提升理論素養(yǎng)。

2、根據(jù)年級組課題與個人特色項目，有目的地進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和實踐研究，做好資料積累工作。

3、圍繞課題加強集體備課，上好研究課，根據(jù)情況及時調(diào)整計劃，改進(jìn)措施，以取得良好的研究效果。

4、潛心鉆研教材及教法，努力探索全優(yōu)課堂教學(xué)模式，做好研究。

5、全組教師要善于運用全優(yōu)課堂理念來審視和剖析自己的教學(xué)計劃和教學(xué)行為，在教研活動時，對各類研究課例進(jìn)行分析研究，取他人之長補己之短，以求有所提高保證每次教研組活動的時間、效率，營造時時事事皆可教研的濃厚氛圍。

6、加強教學(xué)常規(guī)的自查、互查，及時總結(jié)教學(xué)中的得失，并按月進(jìn)行隨筆交流，以獲得同行的指點幫助，真正做到同反思、同進(jìn)步，個人提高的同時，備課組的整體水平也“水漲船高”。

7、根據(jù)學(xué)生年齡特點開展小型多樣的語言實踐活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。利用課余時間做好輔優(yōu)補差工作。

本學(xué)期計劃在全年級開展一次“識字大王”、“短文朗讀”比賽，以活動培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，促學(xué)生進(jìn)步。

五、具體安排

第一周：學(xué)習(xí)了解一年級的教學(xué)工作常規(guī)，學(xué)習(xí)教研活動的精神，初步設(shè)想備課組的活動思路。

第二周：認(rèn)真學(xué)習(xí)一年級語文新教材調(diào)整意見。集體理第一單元的教學(xué)重難點，以確保單元目標(biāo)的達(dá)成。開學(xué)初的教學(xué)常規(guī)檢查。

第三周：進(jìn)行組內(nèi)的隨堂聽課。學(xué)習(xí)、交流前一階段的教學(xué)情況，探討教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題，思考解決的方法。集體備課第二單元。

第四周：備課檢查反饋，并交流合理建議。

第五周：教學(xué)隨筆交流。

第六周：國慶休息。

第七周：理論學(xué)習(xí)，對每次的課堂教學(xué)進(jìn)行反思、修改，以尋求更好的一年級的課堂教學(xué)模式。

（1208字）

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處、語文教研組工作安排，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論指導(dǎo)，以新課程改革為中心，以“群策群力”為指導(dǎo)思想，加強大家協(xié)調(diào)作戰(zhàn)的能力，集思廣益堅持“集體備課”。同年級的老師要在個人鉆研的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課。備內(nèi)容、備教法、備練習(xí)。資源共享，課后反思，努力提升教學(xué)境界，促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長提升語文教師的全面素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

1、加強校本研修提高教師素質(zhì)促進(jìn)本組內(nèi)教師的成長。

2、加強教學(xué)過程常規(guī)管理讓“教學(xué)方式轉(zhuǎn)變”真正切實落實在常態(tài)的課堂教學(xué)中轉(zhuǎn)化到教師的教學(xué)行為之中。

3、有計劃地開展聽課、評課活動平時互聽隨堂課相互學(xué)習(xí)共同研究。青年教師每人上好一節(jié)研究課，預(yù)先組員交流備課，設(shè)想試教后提出改進(jìn)意見，用新理念評課，主動邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他年級老師聽課。

4、加強教研組的建設(shè)提高組內(nèi)教師的研修能力和反思能力增強教研組的團(tuán)結(jié)心和凝聚力促進(jìn)年級組內(nèi)良性競爭的發(fā)展。

5、做好備課組的常規(guī)工作：（1）認(rèn)真制定好教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃。（2）每單元輪流出好一張形式活潑多樣的練習(xí)卷。（3）每位教師每學(xué)期聽課20節(jié)以上寫好聽課體會。（4）注重備課組資料的積累。

三、工作重點

（一）、加強校本研修促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1、堅持參加學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí)認(rèn)真完成理論學(xué)習(xí)筆記并結(jié)合在自己的教學(xué)實踐中及時反思。

2、繼續(xù)加強鋼筆字、粉筆字的練習(xí)加強簡筆畫和普通話的練習(xí)。既提高教師的基本功又對學(xué)生學(xué)習(xí)語文起到潛移默化的作用。

3、切實開展課堂教學(xué)的研討提高教師教學(xué)水平。

4、開展組內(nèi)互相學(xué)習(xí)提高活動促進(jìn)教師不斷反思、發(fā)現(xiàn)問題換位思考解決問題。

5、根據(jù)實際情況合理利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程體系服務(wù)我們的教育教學(xué)活動。

（二）、落實教學(xué)常規(guī)管理確保教學(xué)活動有序高效進(jìn)行。

協(xié)調(diào)組內(nèi)教師提高本組教師的凝聚力發(fā)揮團(tuán)隊作戰(zhàn)的作風(fēng)共同提高一年級語文組的質(zhì)量。

1、強力推進(jìn)課堂常規(guī)管理。

①規(guī)范教學(xué)常規(guī)。提前候課不拖堂不無故坐著上課，上課不打手機(jī)，不關(guān)門上課，不私自調(diào)課，上課不留學(xué)生在辦公室，不體罰不設(shè)特殊座位，關(guān)愛學(xué)生，發(fā)現(xiàn)異常狀況在第一時間主動詢問、聯(lián)系班主任、家長。

②制定學(xué)生課前、課中、課后的基本行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和流程并按此進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練。

（1299字）

緊張有序的下學(xué)期開始了，我們一年級語文備課組5名教師，仍然會以滿腔的熱情投入到工作中。有了上學(xué)期的同伴互助經(jīng)驗，本學(xué)期我們依然會相互合作，相互探討，在教育教研中要揚長避短，竟追我趕而共同進(jìn)步。

一、指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)校教育教研工作來開展本組教研活動，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為理論指導(dǎo)，構(gòu)建有效課堂。加強語文教學(xué)研究，扎扎實實地做好語文知識的傳授、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及習(xí)慣的培養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)：

1、制訂切合本年級實際的教研計劃，組織開展好教研活動，做到有計劃，有活動記載。

2、加強備課組集體的力量。開展備課組“五力四效” 建設(shè)，加強教學(xué)過程常規(guī)管理，切實落實在常態(tài)的課堂教學(xué)，實行組內(nèi)相互聽課、評課等活動，促進(jìn)教師個人素養(yǎng)的提高。

3、認(rèn)真落實“教學(xué)常規(guī)六個一”。

4、打造書香校園，培養(yǎng)一年級學(xué)生閱讀的興趣，開展好兒歌誦讀活動，同時開展好寫字展板，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

5、開展好同課異構(gòu)活動，相互聽課，提高語文課堂的有效教學(xué)，增強教師的教學(xué)水平。（教師每學(xué)期相互聽課不少于20節(jié)）

三、主要工作：

（一）、圍繞常規(guī)“六個一”工作，加強教學(xué)過程管理，打造高效課堂。

備課：每個老師做到精心的設(shè)計、二次備課、最后的整理完善，每篇課文教后要有反思，每周有一篇詳實深刻的教學(xué)反思。

上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，小班可充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。另外，教師要樹立大語文觀，雖然學(xué)生還處入在入門起步階段，但從考試出題的多樣性，給我們語文老師警示，語文教學(xué)不僅要溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，還要引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率。

作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。作業(yè)批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式備課組要統(tǒng)一。

2、識字與寫字：

本學(xué)期要求會認(rèn)的字有257個，多音字12個，會寫的字有224個。基于上學(xué)期教學(xué)實際和不足，要加強漢字的基本筆劃認(rèn)識和常用的偏旁部首，重視筆順規(guī)則。在語言環(huán)境中識字，達(dá)到字不離詞，詞不離句。

3、閱讀：學(xué)習(xí)朗讀課文，對朗讀有興趣。能讀得流利，讀出感情。背誦全部的古詩和部分的課文。（小專題與書香校園有機(jī)結(jié)合，進(jìn)行課外閱讀。）

4、寫話：對寫話有興趣，寫出自己想說的話，根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用常用的標(biāo)點符號。

5、口語交際：逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，努力聽懂別人講話的內(nèi)容，積極參加討論，能發(fā)表自己的意見。

6、開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。

注：組內(nèi)集體活動：兒歌比賽（4月22日班會時間）、書法展板（3月底完成）和講故事比賽活動（5月22日班會時間）。

（二）、要有同伴互助的思想意識，互相商榷下學(xué)期教研小專題，共同進(jìn)步。（確定小專題：低年級的識字教學(xué)）

（三）、每次開展備課組活動，要按計劃認(rèn)真執(zhí)行，做到有中心發(fā)言人，組員提前做好準(zhǔn)備，積極發(fā)表建議，并做好活動記錄。

第五篇：一年級語文備課組活動計劃1

一年級語文備課組活動計劃

（2012-2013學(xué)第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計劃為依據(jù)，緊緊圍繞課改，不斷更新理念，把“教學(xué)質(zhì)量為生命線”作為中心工作，加強語文課堂教學(xué)的實效，“加強教師自身專業(yè)化，科研化”的發(fā)展為后勁，樹立科研興教的觀念，努力做好起始年級小學(xué)語文教學(xué)工作，提高語文教學(xué)質(zhì)量，提高自身的專業(yè)化素質(zhì)。

二、主要工作

（一）以課程改革為中心工作，繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，注重實踐探索研究。

1、一年級語文教師將通過多種途徑與方法繼續(xù)學(xué)習(xí)語文課改的課程理念，將全新的教學(xué)理念有計劃、有意識、有步驟地切實落實于課堂教學(xué)，教師自身吃透新教材，把握重難點，真正走進(jìn)新課程的實踐與研究。努力推進(jìn)新教材的使用進(jìn)程。

2、加強本年級組教研，使備課組活動有計劃、有內(nèi)容、有記錄、有反饋，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨。加強備課組內(nèi)教師之間的互聽課、互評課活動。發(fā)揮各位教師的特長，年級組齊心合力搞好教育教學(xué)工作。

3、緊跟教研室安排的“優(yōu)化課堂教學(xué)模式”主題論壇活動，樹立科研興教的觀念，切實開展主題教研活動。

4、鼓勵教師更新課堂教學(xué)模式，切實改善學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，營造良好的課堂氛圍。

5、發(fā)揮年級組教師的教學(xué)積極性，配合教導(dǎo)處做好工作。

（二）繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識教學(xué)，培養(yǎng)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、加強基礎(chǔ)知識教學(xué)，把握一年級的教學(xué)目標(biāo)，完善年級知識的連貫性、整體性、嚴(yán)密性，形成培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力的新理念，研究語文新的評價機(jī)制，注重把好年級關(guān)。重點：提高識字效率，為閱讀教學(xué)打下基

礎(chǔ)。

2、加強語文學(xué)科與信息技術(shù)的整合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3、組織好學(xué)科節(jié)活動，讓全體學(xué)生都動起來，提高學(xué)習(xí)語文的積極性。

4、抓好一年級學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

（三）繼續(xù)重視課堂教學(xué)的主陣地。

1、課堂是實施教學(xué)理念的主陣地、主渠道。關(guān)注課堂，提高課堂教學(xué)40分鐘的效果。

2、組織本年級教師積極參加教研室組織開展的“一課例兩研討兩反思”活動，不斷更新自己的教學(xué)觀念，激發(fā)并積累教育行動智慧。看別人的課堂，說別人的課堂；看別人的課堂，想自己的課堂；走進(jìn)別人的課堂，改進(jìn)自己的課堂，從而促進(jìn)群體教研文化的逐步形成。

三、具體措施

1、繼續(xù)認(rèn)真鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，對照此標(biāo)準(zhǔn)努力把新課程的理念切實體現(xiàn)在語文的課堂教學(xué)中，努力使自己的教學(xué)具有創(chuàng)新精神，力爭提高教學(xué)水平。

2、堅持每周一次的集體備課：定進(jìn)度、攻難點、突重點、注重改進(jìn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3、堅持抓好常規(guī)教學(xué)和多媒體教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，在有限的時間內(nèi)，要效率、要質(zhì)量，備好每節(jié)課，上好每節(jié)課。

4、繼續(xù)抓好學(xué)法指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，落實好課前準(zhǔn)備、學(xué)生的實踐能力、自學(xué)能力以及綜合分析能力的培養(yǎng)。

5、認(rèn)真批改學(xué)生的家庭作業(yè)、課堂作業(yè)，及時訂正。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整、完善自己的教學(xué)工作。

6、布置的作業(yè)要有層次感，多面批。努力做好培優(yōu)抓差的工作。

7、做到考核多元化。教師在月考試卷的題型、密度、廣度和深度上有所突破。

四、活動安排

三月份：

1、制定備課組工作計劃

2、組織學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》

3、“優(yōu)化課堂教學(xué)模式”主題論壇

4、骨干教師李吉梅示范課展示。說課評課研討活動。四月份：

1、青年教師吳丹上匯報課。說課評課研討活動

2、學(xué)生作業(yè)展評

3、期中考試及質(zhì)量分析

4、前半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

五月份：

1、低年級講故事比賽

2、參加教師新課程標(biāo)準(zhǔn)知識競賽

3、組織參加：“一課例兩研討兩反思”活動

六月份：

1、期末復(fù)習(xí)研討會

2、組織期末復(fù)習(xí)

3、教學(xué)質(zhì)量評估預(yù)測