第一篇：一年級(jí)語文備課組活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)過程

一年級(jí)語文備課組活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)過程

《奶奶的白發(fā)》

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、體會(huì)長(zhǎng)輩為后代的成長(zhǎng)付出了許多艱辛和勞累，從小就要懂得尊敬長(zhǎng)輩。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、課前讓學(xué)生訪問自己的長(zhǎng)輩。練習(xí)教學(xué)語言（生動(dòng)、有感染力）教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)檢查

1、今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第11課（教師手指課題，讓學(xué)生讀《奶奶的白發(fā)》），首先，老師要檢查一下小朋友課文的詞語讀的怎樣？

2、（出示詞語），開火車讀（指名朗讀）讀得真正確，真流利，（動(dòng)聽），我們一起來讀一讀！每個(gè)詞語讀一遍。（齊讀）

指著好奇黑黑的 一半 爸爸低下頭 吭聲 怎么 高興抬起頭望著操心撫摸奶奶頭發(fā)雪白雪白

過渡：通過學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道奶奶的頭發(fā)雪白雪白的？請(qǐng)看圖：（出示課文的第一幅圖）：小男孩和奶奶坐在院子里干什么呢？？

二、教學(xué)第一自然段。

1、課文的第一自然段就描寫了這幅畫面，(出示第一自然段)，先自己讀一讀，誰來讀一讀（讀大屏幕上文字）？（指名讀）

2、小朋友，讀完之后，你知道了什么？（我的頭發(fā)是黑黑的，而奶奶的頭發(fā)是雪白雪白的。）（學(xué)生邊回答師邊出示黑黑的、雪白雪白兩個(gè)詞語）。這里為什么不說奶奶的頭發(fā)白白的，用了“雪白雪白”的？（小朋友可以說一說）下面老師要考考你：你還能找出幾個(gè)和雪白雪白差不多模樣的詞語嗎？：火紅火紅，碧綠碧綠，鮮紅鮮紅。然后請(qǐng)你選擇詞語，填空！試著完成這道填空題。出示：

我們的國(guó)旗是（）的。（鮮紅鮮紅）

地上的小草是（）的。（碧綠碧綠）

田里的稻子是（）的。（金黃金黃）

3、請(qǐng)你再讀讀小男孩的話？（指名讀、齊讀）小男孩呀發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)是黑黑的，而奶奶的頭發(fā)卻是雪白雪白的，他感到怎樣？（生：好奇）。（出示：好奇），好奇的意思你明白嗎？（換一個(gè)詞語）（奇怪）那你能當(dāng)一當(dāng)這位小男孩，試著讀出他好奇的語氣嗎？（指名讀，男女生讀，）齊讀

4、小朋友讀得多投入??！誰能不看書，加上動(dòng)作和表情好奇地問奶奶？先練一練。（指名表演，齊表演）

三、教學(xué)第二自然段。

1、小男孩的好奇，引出了奶奶的心里話，那么奶奶是怎樣回答的呢？請(qǐng)你快速地讀一讀第二自然段，從中找出答案。（學(xué)生自由朗讀）

2、（學(xué)生答到時(shí)教師出示第二幅圖和奶奶的話），奶奶笑著說：“這白發(fā)，一半是你爸爸給的，一半是你給的?！蔽覀円黄饋碜x這句話（齊讀），從奶奶的話中，你知道了什么？

（奶奶的白發(fā)是為了爸爸和我操心而長(zhǎng)出來的。）生活中，你的奶奶爺爺，外公，外婆，是怎樣為了你的爸爸媽媽，為了你，操心的？說話練習(xí)??！

小結(jié)：是呀，奶奶，外公外婆，辛辛苦苦為你，為你的爸爸媽媽操勞了一輩子呢，她們是無怨無悔！你看

奶奶說話的表情，看圖：，提示。（笑著說）多么和藹可親的樣子！那你就帶上笑的表情再來讀讀奶奶這句話。

4、誰愿意來試試？誰還愿意再來試試？）

5、聽了奶奶的話，我（引讀）（生讀：低下了頭，沒有吭聲。）此時(shí)，小男孩會(huì)想寫什么？？奶奶是為了我，我太讓奶奶操心了，真不應(yīng)該）（教師親切地問）

6、看到我低頭不語的樣子，奶奶又心疼了，她說什么了？（出示奶奶的第二句話）學(xué)生讀奶奶的話。奶奶是非常疼愛小孫子的，老師也想來當(dāng)這位慈愛的奶奶，疼愛疼愛這可愛懂事的小孫子。（范讀），指名讀，男女生讀等（讀出奶奶和小孫子開玩笑，十分疼愛他的感情。）

7、聽了奶奶疼愛的話，師讀：“我抬起頭，望著奶奶的白發(fā)說：?奶奶，要是我不再讓你操心，這白發(fā)還會(huì)變黑嗎？?”小朋友，你覺得奶奶的白發(fā)還會(huì)變黑嗎？（不會(huì)，因?yàn)槿死狭?，頭發(fā)要變白，這是個(gè)自然規(guī)律。）要是不讓奶奶操心，奶奶的白發(fā)會(huì)變少，心情會(huì)很愉快！

8此時(shí)的小男孩一定在暗暗下決心，再不讓奶奶操心！小朋友想象一下：小男孩會(huì)怎樣做！

9、奶奶看到了又是怎樣的？？？引讀（生：撫摸著我的頭，笑了。）奶奶為什么笑了？（很高興，覺得小孫子很懂事，很關(guān)心奶奶；笑小孫子很天真可愛。）

此時(shí)的奶奶會(huì)笑著說什么呢……..四、朗讀課文。

1、過渡：奶奶是多么疼愛小孫子啊，小孫子又是多么懂事、可愛，關(guān)心奶奶下面我們來分角色來朗讀課文。

2、分角色朗讀課文（老師當(dāng)奶奶，男小朋友當(dāng)小男孩，女小朋友讀旁白。）學(xué)生點(diǎn)評(píng)

3、四人小小組練習(xí)表演：小朋友，那你們能加上動(dòng)作和表情來演一演這個(gè)故事嗎？先分角色在小小組里練一練，待會(huì)兒我們要比比哪個(gè)小小組表演得最棒！

4、小結(jié)：奶奶對(duì)我充滿疼愛，我對(duì)奶奶也無比關(guān)心，這種情感是多么感人?。∠嘈琶總€(gè)小朋友也能像文中的我一樣孝敬奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽。

五．教學(xué)生字給 嗎 玩 讓

1、認(rèn)讀生字

2、說說結(jié)構(gòu)和偏旁

3、說說怎么記住這個(gè)字

4、自學(xué)筆順

5、范寫、6、描紅

第二篇：一年級(jí)語文備課組活動(dòng)計(jì)劃1

一年級(jí)語文備課組活動(dòng)計(jì)劃

（2012-2013學(xué)第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù)，緊緊圍繞課改，不斷更新理念，把“教學(xué)質(zhì)量為生命線”作為中心工作，加強(qiáng)語文課堂教學(xué)的實(shí)效，“加強(qiáng)教師自身專業(yè)化，科研化”的發(fā)展為后勁，樹立科研興教的觀念，努力做好起始年級(jí)小學(xué)語文教學(xué)工作，提高語文教學(xué)質(zhì)量，提高自身的專業(yè)化素質(zhì)。

二、主要工作

（一）以課程改革為中心工作，繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐探索研究。

1、一年級(jí)語文教師將通過多種途徑與方法繼續(xù)學(xué)習(xí)語文課改的課程理念，將全新的教學(xué)理念有計(jì)劃、有意識(shí)、有步驟地切實(shí)落實(shí)于課堂教學(xué)，教師自身吃透新教材，把握重難點(diǎn)，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與研究。努力推進(jìn)新教材的使用進(jìn)程。

2、加強(qiáng)本年級(jí)組教研，使備課組活動(dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有記錄、有反饋，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨。加強(qiáng)備課組內(nèi)教師之間的互聽課、互評(píng)課活動(dòng)。發(fā)揮各位教師的特長(zhǎng)，年級(jí)組齊心合力搞好教育教學(xué)工作。

3、緊跟教研室安排的“優(yōu)化課堂教學(xué)模式”主題論壇活動(dòng)，樹立科研興教的觀念，切實(shí)開展主題教研活動(dòng)。

4、鼓勵(lì)教師更新課堂教學(xué)模式，切實(shí)改善學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造良好的課堂氛圍。

5、發(fā)揮年級(jí)組教師的教學(xué)積極性，配合教導(dǎo)處做好工作。

（二）繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，培養(yǎng)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，把握一年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)，完善年級(jí)知識(shí)的連貫性、整體性、嚴(yán)密性，形成培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力的新理念，研究語文新的評(píng)價(jià)機(jī)制，注重把好年級(jí)關(guān)。重點(diǎn)：提高識(shí)字效率，為閱讀教學(xué)打下基

礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)語文學(xué)科與信息技術(shù)的整合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3、組織好學(xué)科節(jié)活動(dòng)，讓全體學(xué)生都動(dòng)起來，提高學(xué)習(xí)語文的積極性。

4、抓好一年級(jí)學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

（三）繼續(xù)重視課堂教學(xué)的主陣地。

1、課堂是實(shí)施教學(xué)理念的主陣地、主渠道。關(guān)注課堂，提高課堂教學(xué)40分鐘的效果。

2、組織本年級(jí)教師積極參加教研室組織開展的“一課例兩研討兩反思”活動(dòng)，不斷更新自己的教學(xué)觀念，激發(fā)并積累教育行動(dòng)智慧?？磩e人的課堂，說別人的課堂；看別人的課堂，想自己的課堂；走進(jìn)別人的課堂，改進(jìn)自己的課堂，從而促進(jìn)群體教研文化的逐步形成。

三、具體措施

1、繼續(xù)認(rèn)真鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)照此標(biāo)準(zhǔn)努力把新課程的理念切實(shí)體現(xiàn)在語文的課堂教學(xué)中，努力使自己的教學(xué)具有創(chuàng)新精神，力爭(zhēng)提高教學(xué)水平。

2、堅(jiān)持每周一次的集體備課：定進(jìn)度、攻難點(diǎn)、突重點(diǎn)、注重改進(jìn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3、堅(jiān)持抓好常規(guī)教學(xué)和多媒體教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，在有限的時(shí)間內(nèi)，要效率、要質(zhì)量，備好每節(jié)課，上好每節(jié)課。

4、繼續(xù)抓好學(xué)法指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，落實(shí)好課前準(zhǔn)備、學(xué)生的實(shí)踐能力、自學(xué)能力以及綜合分析能力的培養(yǎng)。

5、認(rèn)真批改學(xué)生的家庭作業(yè)、課堂作業(yè)，及時(shí)訂正。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整、完善自己的教學(xué)工作。

6、布置的作業(yè)要有層次感，多面批。努力做好培優(yōu)抓差的工作。

7、做到考核多元化。教師在月考試卷的題型、密度、廣度和深度上有所突破。

四、活動(dòng)安排

三月份：

1、制定備課組工作計(jì)劃

2、組織學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》

3、“優(yōu)化課堂教學(xué)模式”主題論壇

4、骨干教師李吉梅示范課展示。說課評(píng)課研討活動(dòng)。四月份：

1、青年教師吳丹上匯報(bào)課。說課評(píng)課研討活動(dòng)

2、學(xué)生作業(yè)展評(píng)

3、期中考試及質(zhì)量分析

4、前半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

五月份：

1、低年級(jí)講故事比賽

2、參加教師新課程標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)競(jìng)賽

3、組織參加：“一課例兩研討兩反思”活動(dòng)

六月份：

1、期末復(fù)習(xí)研討會(huì)

2、組織期末復(fù)習(xí)

3、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估預(yù)測(cè)

第三篇：小學(xué)一年級(jí)語文備課組活動(dòng)計(jì)劃

小學(xué)一年級(jí)語文集體備課活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校中心工作計(jì)劃及教研工作意見，進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，以課程改革為中心，以教學(xué)質(zhì)量為主題，在校特色課題引領(lǐng)下，減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的教研組，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為核心的素質(zhì)教育。

二、工作目標(biāo)

以課程改革為中心，提高教學(xué)質(zhì)量，抓住全面提高教師素質(zhì)這個(gè)關(guān)鍵，加強(qiáng)教學(xué)研究，活躍教研風(fēng)氣，進(jìn)行有效教學(xué)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

三、工作要點(diǎn)

1、通過上課、聽課、評(píng)課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等制度，尤其要加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，積極貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革。

2、加強(qiáng)教學(xué)管理，重視對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo)，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，進(jìn)一步鞏固集體備課制度。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)規(guī)范教育，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

5、繼續(xù)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，面向全體學(xué)生，注重全面發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

6、改進(jìn)教學(xué)方法和模式，開展教學(xué)專題研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

四、實(shí)施方法：

1、在漢語拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插游戲、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

2、在識(shí)字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識(shí)字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來。

3、在識(shí)字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺(tái)。

4、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競(jìng)賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí)，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。

五、活動(dòng)安排：

（1）教師備課詳盡，注重與創(chuàng)新的結(jié)合。易化難點(diǎn)，備課量充足。做到周周有一篇反思或隨筆。

（2）布置的作業(yè)要有層次感，多面批。努力做好培優(yōu)抓差的工作。

（3）做到考核多元化。教師在單元試卷的題型、密度、廣度和深度上有所突破。

（4）本學(xué)期我們將積極參加教學(xué)設(shè)計(jì)等基本功活動(dòng)。

（5）課余時(shí)間積極觀摩示范課，并完成評(píng)課活動(dòng)。并努力上好一節(jié)教研課。

（6）我們一年級(jí)組語文教師要立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，順利而圓滿地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

第四篇：一年級(jí)語文備課組計(jì)劃

一年級(jí)語文備課組計(jì)劃

新的學(xué)期開始了，面對(duì)新入學(xué)的學(xué)生，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)制定本學(xué)期教研計(jì)劃如下：

一、工作目標(biāo)：

1、積極開展高效課堂研究，加強(qiáng)案例分析式教研活動(dòng)，確定漢語拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的主題。新教材要求學(xué)生正確書寫漢語拼音,并在學(xué)習(xí)拼音的過程中，認(rèn)識(shí)生字。本學(xué)期識(shí)字量大，學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊，教學(xué)中有難度。

2、充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，濃厚語文教研的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的語文教研環(huán)境，積極參加集體備課活動(dòng)，充分實(shí)行資源共享，將集體備課作為提高語文教師教學(xué)水平的重要一環(huán)。

3、豐富語文教研的內(nèi)涵，在聽、評(píng)課后，及時(shí)做好教學(xué)的反饋與反思。在課堂實(shí)踐中、在交流探討中加深對(duì)語文新課程理念的理解，并盡最大努力改進(jìn)我們?cè)诮虒W(xué)存在的問題。本學(xué)期還有待于加大此項(xiàng)工作的力度。

二、主要措施:

1．傳達(dá)教研精神，肯定成績(jī)，反思不足，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)本學(xué)期的主要工作內(nèi)容，在集中大家意見的基礎(chǔ)上制定本學(xué)期教研組計(jì)劃。

2、不定期組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系教學(xué)實(shí)際進(jìn)行討論，力爭(zhēng)通過這種渠道，提高理論水平，并配合學(xué)校的工作安排，積極進(jìn)行講、聽、評(píng)課活動(dòng)，以理論指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中實(shí)踐理論，加深理解。

3、每一節(jié)課都上出質(zhì)量，哪怕是只有一個(gè)亮點(diǎn)也是成功。針對(duì)問題較大的課型，我們會(huì)加大教研的力度，爭(zhēng)取集大家的智慧，找準(zhǔn)突破口，盡量使閱讀課、寫作課上好。

4、在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我們會(huì)加強(qiáng)對(duì)組內(nèi)教師備課的檢查，使備課最大程度地體現(xiàn)新課程理念，并注重教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思。

5．開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。利用教研活動(dòng)時(shí)間，組織開展學(xué)習(xí)，將自己手中的學(xué)習(xí)刊物、資料實(shí)行共享，對(duì)于好的教學(xué)做法及經(jīng)驗(yàn)要互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到教研組教師的共同成長(zhǎng)與進(jìn)步。

三、具體安排：

九月

1、擬定語文教學(xué)計(jì)劃，備課組工作計(jì)劃。

2、分段開展集體鉆研教材，集體備課，商討教研組活動(dòng)的初步方案。

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

4、專題教研，學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)資料

5、抓好拼音教學(xué)，注重過程教學(xué)，一課一清。

十月份：

1.與平行班老師教師沙龍式討論、學(xué)習(xí)

2.請(qǐng)教二年級(jí)老師在一年級(jí)所遇到的一些問題。

3.配合學(xué)校網(wǎng)頁的制作工作，及時(shí)上傳教研組活動(dòng)情況；

4.識(shí)字教學(xué)研討；集體備課

十一月份：

1.組內(nèi)教研（聽課、說課、評(píng)課活動(dòng)）；

2.組織教師參加校匯報(bào)課活動(dòng)；

3.向?qū)W生推薦拼音讀物，建立“圖書角”。

十二月份：

1.閱讀教學(xué)研討；

2.結(jié)合識(shí)字教學(xué)研究課題做好研討，交流心得體會(huì)；一月：

1.制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行全面復(fù)習(xí)； 2.學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，期末工作總結(jié)。

第五篇：高三備課組語文活動(dòng)計(jì)劃

高三備課組語文活動(dòng)計(jì)劃

1.口語交際活動(dòng)：新聞評(píng)述（收集優(yōu)秀稿件、錄制優(yōu)秀評(píng)述）

2.漢字聽寫大會(huì)

3.高三古詩文默寫競(jìng)賽

方案：

【活動(dòng)目的】引導(dǎo)高中畢業(yè)班學(xué)生重視和加強(qiáng)對(duì)古詩文名句的背誦和默寫訓(xùn)練，提高學(xué)生背誦的積極性，強(qiáng)化學(xué)生背對(duì)、寫對(duì)的備考意識(shí)，提高古詩文名句考查的得分率，從而提高高考語文成績(jī)。

【活動(dòng)內(nèi)容】高考大綱中的古詩24首，文言文9篇

【參賽及獎(jiǎng)勵(lì)辦法】全年級(jí)每人參加，以班級(jí)為單位，設(shè)個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)：按個(gè)人得分，分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。（數(shù)量未定，時(shí)間未定）可張光榮榜。