第一篇：2014江西藝術(shù)類播音與主持藝術(shù)專業(yè)考試大綱

2014江西藝術(shù)類播音與主持藝術(shù)專業(yè)考試大綱

《播音與主持藝術(shù)專業(yè)》考試大綱

考試目的：旨在選拔具有一定的播音與主持能力，思維敏捷、表達(dá)能力好的考生進(jìn)入高等學(xué)校接受專業(yè)培養(yǎng)。

1.考試科目及內(nèi)容：自備稿件朗誦（考生自備朗誦材料，文體不限，時間不超過3分鐘）；即興主持（現(xiàn)場抽題即興主持一段電視節(jié)目，時間不超過3分鐘）；形象與氣質(zhì)。

注：考生在自備稿件朗誦、即興主持及其他考試環(huán)節(jié)中均不得報出自己的姓名和考號，不遵守者該科成績按零分處理。

2.考試形式：現(xiàn)場面試。

3.評分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）自備朗誦詩歌、散文、寓言、新聞消息、小說片段等任選一項，限時3分鐘。

依據(jù)普通話水平、聲音條件、文字語言感受力、有聲語言表現(xiàn)力、副語言表現(xiàn)力五個方面進(jìn)行評分。

172－182分：普通話標(biāo)準(zhǔn)；嗓音條件好，聲音清晰、悅耳；對文字語言的理解感受能力強(qiáng)；能很好地運用有聲語言和副語言創(chuàng)作性地表現(xiàn)作品。

160－171分：普通話較標(biāo)準(zhǔn)；嗓音條件較好，對文字語言有基本的理解和感受，能運用有聲語言和副語言較流暢、完整地表現(xiàn)作品。

140－159分：普通話語音基本標(biāo)準(zhǔn)；嗓音條件較好，對文字語言有基本的理解和感受，有聲語言、副語言有基本的表現(xiàn)力。

120－139分：有方言語調(diào)，嗓音條件一般，對文字語言稍有理解、感受，有聲語言、副語言表現(xiàn)力一般。

120分以下：方言語調(diào)嚴(yán)重，聲音沙啞，對文字語言沒有理解、感受，有聲語言、副語言表現(xiàn)力差。

（2）即興主持為現(xiàn)場抽題，略有準(zhǔn)備后根據(jù)所給材料的內(nèi)容，即興設(shè)計并主持一段電視節(jié)目，限時3分鐘。

依據(jù)表現(xiàn)狀態(tài)、結(jié)構(gòu)設(shè)計、思想觀點立場、即興組織語言的能力、普通話的規(guī)范程度五方面進(jìn)行評分。

172－182分：主持狀態(tài)積極，交流感強(qiáng)，具有很好的感染力和親和力；欄目結(jié)構(gòu)完整，層次清晰；邏輯思維能力強(qiáng)，表述的觀點立場鮮明、正確；即興口語表達(dá)能力強(qiáng)，能依據(jù)所給材料的內(nèi)容流暢地進(jìn)行闡述和議論，準(zhǔn)確清晰地表達(dá)思想觀點；普通話語音規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。160－171分：主持狀態(tài)較積極，有交流感，有一定的親和力；欄目結(jié)構(gòu)完整、層次清晰；有一定的邏輯思維能力，表述的觀點立場正確；即興口語表達(dá)能力好，能依據(jù)所給材料的內(nèi)容較流暢地進(jìn)行闡述和議論，較清晰地表達(dá)思想觀點；普通話語音沒有成系統(tǒng)的錯誤。140－159分：主持狀態(tài)一般、有交流意識，具備基本的節(jié)目框架層次，有一定的觀點立場，能依據(jù)所給材料把內(nèi)容大致講清楚，稍有方言語調(diào)。

120－139分：主持狀態(tài)不放松、缺乏交流感，節(jié)目框架及層次不太明確，觀點立場不鮮明，能依據(jù)所給材料講出大概意思，有方言語調(diào)。

120分以下：主持狀態(tài)不積極、沒有交流感，沒有基本的節(jié)目框架及層次，沒有觀點立場，內(nèi)容表述不清，方言語調(diào)較重。

（3）形象與氣質(zhì)：依據(jù)身高、形象、整體氣質(zhì)方面進(jìn)行評分。

172－182分：女生身高165cm以上，男生身高175cm以上；五官端正，牙齒整齊，身材勻稱，體態(tài)健美，空乘專業(yè)要求肌膚無過敏性體質(zhì)、無疤痕性質(zhì)，上鏡形象好；整體精神面貌，大方，有很強(qiáng)的親和力。

160－171分：女生身高162cm以上，男生身高172cm以上；五官端正，牙齒整齊，身材較勻稱，體態(tài)較健美，空乘專業(yè)要求肌膚無過敏性體質(zhì)、無疤痕性質(zhì)，上鏡形象較好；整體精神面貌狀態(tài)好，外在氣質(zhì)較好，較有親和力。

140－159分：女生身高160cm以上，男生身高172cm以上，上鏡形象較好，整體精神面貌較好，較緊張，外在氣質(zhì)較好。

120－139分：女生身高158cm以上，男生身高168cm以上，上鏡效果一般，整體精神面貌一般，缺乏親和力。

120分以下：女生身高158cm以下，男生身高168cm以下；上鏡不好看，沒有精神，沒有親和力。

第二篇：甘肅2014年播音與主持藝術(shù)專業(yè)統(tǒng)考考試大綱

甘肅2014年播音與主持藝術(shù)專業(yè)統(tǒng)考考試大綱

完整標(biāo)題：

2014年甘肅省普通高等學(xué)校招生

戲劇與影視學(xué)類（播音與主持藝術(shù)）專業(yè)統(tǒng)一考試大綱

一、考試性質(zhì)和目的甘肅省普通高等學(xué)校招生戲劇與影視學(xué)類（播音與主持藝術(shù)）專業(yè)統(tǒng)一考試（以下簡稱播音統(tǒng)考）是由合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。普通高等學(xué)校根據(jù)考生的專業(yè)和文化課成績，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。

二、考試科目與計分辦法

（一）考試科目

1.筆試

（1）文學(xué)藝術(shù)常識，30分；

（2）廣播影視基礎(chǔ)知識，30分；

（3）材料作文，40分。

2.面試

（1）自我介紹，10分；

（2）朗誦自備作品，20分；

（3）朗讀指定作品，30分；

（4）即興評述，40分。

(二）計分辦法

總分滿分為300分，筆試、面試均按百分制進(jìn)行評分，其中筆試占20%，面試占80%?？偡钟嬎惴椒椋?/p>

總分=（筆試成績×20%+面試成績×80%）×3。

三、考試內(nèi)容

（一）筆試

1.文學(xué)藝術(shù)常識

（1）考核目標(biāo)

考察考生對中學(xué)語文教材所涉及的作家、作品等文學(xué)常識的掌握程度；對古今中外戲劇、戲曲、美術(shù)、音樂、舞蹈、書法等藝術(shù)常識的掌握程度。

（2）考試題型：填空題、選擇題。

（3）考核要求

要求考生對基本知識識記準(zhǔn)確，對基本概念理解正確；無錯別字，表述準(zhǔn)確；卷面整潔。

（4）考核內(nèi)容

中國文學(xué)常識，如《詩經(jīng)》與中國文學(xué)的現(xiàn)實主義源頭、“唐詩宋詞”的重要代表作家及其作品、魯迅小說和雜文、莫言的小說等；

外國文學(xué)常識，如古希臘神話和史詩、歐洲現(xiàn)代文學(xué)、川端康成的作品等； 戲劇戲曲常識，如世界三大古老戲劇、元曲四大家及其代表作、古希臘三大悲劇家及其代表作品等；

音樂常識，如民族樂器的基本分類及西洋樂器的基本分類、聲樂的分類和演唱形式的分類、古典音樂（巴赫、莫扎特、貝多芬等作曲家及其代表作品）等；

舞蹈常識，如民間舞蹈、現(xiàn)代舞、芭蕾舞劇等；

美術(shù)、書法常識，如“文房四寶”與“書法五體”、中國繪畫題材、中國畫名家及代表作品、意大利文藝復(fù)興時期的藝術(shù)家及其代表作品等。

2.廣播影視基礎(chǔ)知識

（1）考核目標(biāo)：

考察考生對廣播電影電視基本知識的掌握程度；對廣播電視編導(dǎo)基本技能的掌握程度。

（2）考試題型：填空題、選擇題。

（3）考核要求：

要求考生對基本知識識記準(zhǔn)確，對基本概念理解正確；無錯別字，表述準(zhǔn)確；卷面整潔。

（4）考核內(nèi)容：

廣播電影電視的發(fā)展歷史；廣播電影電視的基本理論、制作方法等。

3.材料作文

（1）考核目標(biāo)：

考察考生提煉背景材料主題的能力；分析現(xiàn)象和問題的能力。

（2）考試題型：材料作文。

（3）考核要求：

要求內(nèi)容健康，觀點正確，中心明確；結(jié)構(gòu)完整、合理，層次清楚；語言通順，論述嚴(yán)謹(jǐn)；卷面整潔。

（4）考核內(nèi)容

能夠準(zhǔn)確概括、提煉背景資料的主題思想；能夠深入、客觀地分析背景資料中所反映的現(xiàn)象、問題，并形成自己的觀點和看法；能夠聯(lián)系實際、有理有據(jù)地闡述自己的觀點和看法。

（二）面試內(nèi)容

1.自我介紹

（1）考核目標(biāo)

考察考生的專業(yè)潛質(zhì)；考生的形象氣質(zhì)和個性特征。

（2）考試時間：不超過1分鐘。

（3）考核內(nèi)容

個人基本情況，如年齡、民族等；個人興趣愛好，應(yīng)突出介紹或展示對學(xué)習(xí)本專業(yè)有益的方面；選報本專業(yè)的緣由及努力目標(biāo)；本人為應(yīng)該介紹的其它內(nèi)容。

（4）考核要求

要求普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言得體；妝容自然，舉止大方，形象氣質(zhì)好；語速自然，能夠很好地展示自己。

2.朗誦自備作品

（1）考核目標(biāo)

考察考生的普通話水平；考生聲音的可塑性。

（2）考試時間：不超過2分鐘。

（3）考核內(nèi)容

選擇任何體裁漢語普通話文字作品；字?jǐn)?shù)在200-400字之間。

（4）考核要求

要求有良好的音色、音質(zhì)；讀音準(zhǔn)確，無念錯字、別字等現(xiàn)象；語流順暢；由于考試時間限制，主考有權(quán)要求考生停止朗讀。

3.朗讀指定作品

（1）考核目標(biāo)

考察考生的普通話水平；考生對文體和文字的理解力；考生聲音的表現(xiàn)力。

（2）考試時間：朗讀時間不超過2分鐘。

（3）考核內(nèi)容

指定任何體裁漢語普通話文字作品；字?jǐn)?shù)在200-400字之間。

（4）考核要求

要求考生現(xiàn)場抽題；有良好的音色、音質(zhì)；讀音準(zhǔn)確，無念錯字、別字等現(xiàn)象；富于感情，語流順暢；能夠準(zhǔn)確把握文字風(fēng)格；由于考試時間限制，主考有權(quán)要求考生停止朗讀。

4.即興評述

（1）考核目標(biāo)

考察考生的文學(xué)知識、社會常識和重要新聞時事的掌握情況；考生對社會現(xiàn)實的辨別能力和認(rèn)知程度；考生的快速思維能力以及思維的深度和廣度；考生的語言組織和口頭表達(dá)能力。

（2）考試時間：時間不少于2分鐘。

（3）考核內(nèi)容

常見的社會現(xiàn)象和社會問題。

（4）考核要求

要求現(xiàn)場抽題，不得寫成提綱或講稿；內(nèi)容健康，觀點正確，中心明確；語言結(jié)構(gòu)完整、合理，層次清楚；語流順暢，語法規(guī)范，論述嚴(yán)謹(jǐn)；由于考試時間限制，主考有權(quán)要求考生停止回答。

第三篇：播音主持藝術(shù)類考試?yán)碚撛囶}《主持藝術(shù)概論》

《主持藝術(shù)概論》復(fù)習(xí)大綱

一、名詞解釋

1節(jié)目主持人

主持人是指在廣播電視中，以“我”的身份出現(xiàn)，通過交流性語言，組織、掌握、主導(dǎo)節(jié)目的進(jìn)程，直接與受眾進(jìn)行平等交流的大眾傳播者。

2.主持人節(jié)目：

是指由主持人主導(dǎo)，運用交談方式進(jìn)行雙向傳播的節(jié)目結(jié)構(gòu)形態(tài)。

4、節(jié)目的定位：

指節(jié)目制作人員對播出節(jié)目的思想內(nèi)容，目標(biāo)受眾，節(jié)目樣式，制作風(fēng)格等的劃定，對節(jié)目設(shè)臵的目的宗旨所做的事先規(guī)劃。

5．播講愿望：

對傳播內(nèi)容有發(fā)自內(nèi)心的“我要說”的沖動，“我必須說”的強(qiáng)烈愿望。

8.新聞敏感：

是指新聞工作者及時識別新聞價值的能力。也就是指新聞工作者的感官對新事物，新物件，新聞紀(jì)實所蘊含的新聞價值的敏銳的感知能力。

二、填空

1.美國三大廣播公司分別是（全國廣播公司）（美國廣播公司）（哥倫比亞廣播公司）

2西方節(jié)目主持人的產(chǎn)生和發(fā)展歷史大致經(jīng)歷了（萌芽）時期，（興起）時期，（興盛）時期。

3.最早的主持人節(jié)目是1928年荷蘭對外廣播開辦的（《快樂的電臺》），主持人（艾迪。.勒達(dá)茲）可算是歷史最早最為悠久，最富有個人獨特風(fēng)格的國際廣播節(jié)目主持人。

7.最早出現(xiàn)的電視節(jié)目主持人當(dāng)屬1948年6月在美國出現(xiàn)的兩個具有代表意義的綜藝節(jié)目《明星劇場》和《城中大受歡迎的人》的主持人（彌爾頓。伯爾樂）和（埃德。沙利文）。

8.在西方節(jié)目主持人發(fā)展的興起時期，具有影響力的主持人有（沃爾特?？死蕜P特）（亨特利）和（布林克林）。

9.（亨特利）（布林克林）各具所長，配合默契，以風(fēng)格上的成功開創(chuàng)了伙伴型主持人的先河。

12.80年代美國電視界出現(xiàn)了引人注目的“三大明星”他們是：（丹。拉瑟）(湯姆。布羅考)（彼德。詹寧斯）

15．（北京電視臺）是中國第一家電視臺，它是（中央電視臺）的前身。

16.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的廣播電臺是1940年12月30號誕生的，名叫（延安新華廣播電臺），1949年3月遷到北平，同年12月改名為（中央人民廣播電臺）。

17.在（珠江經(jīng)濟(jì)廣播電臺），最早誕生了我國采編播綜合素質(zhì)為一體的主持人，還最早誕生了主持人提綱加資料的（現(xiàn)場直播），以及聽眾通過（熱線電話）的同步深度參與等等。

19.1990年，中央電視臺先后推出了兩檔綜藝節(jié)目《綜藝大觀》和《正大綜藝》。主持人（倪萍）和（楊瀾）成了家喻戶曉的明星

20.我國第一個電臺節(jié)目主持人是中央人民廣播電臺的《空中之友》節(jié)目的主持人（徐曼）。

三、問答題

1、主持人如何才能更好地駕馭話題？

（1）熟悉話題，胸有成竹；（2）、選擇嘉賓，了解他們；（3）、臨場不慌，機(jī)智應(yīng)對；（4）適時點評，善于引導(dǎo)；（5）、精彩提問，激發(fā)熱情。、談話節(jié)目的優(yōu)勢和特點是什么？

⑴ 融人際傳播與大眾傳播的優(yōu)勢特點于一體，互動性強(qiáng)。

⑵ 以真實為生命，以平民為特色，以參與性為特征。

⑶ 以辯論性為節(jié)目本色，以談話體語言為傳播手段，追求個性化的主持風(fēng)格。

3、談話節(jié)目主持人如何為自己定位？

⑴ 嘉賓的朋友：在節(jié)目中，主持人作為節(jié)目的駕馭者，是以普通人和嘉賓的朋友的身份與參與者平等交流、熱情地同大家討論問題的。要平等交流，平等待人，耐心地傾聽，切忌居高臨下，好為人師。

⑵ 節(jié)目的代言：主持人作為節(jié)目創(chuàng)作團(tuán)隊的一員，是傳者與受者的橋梁和紐帶，主持人的觀點和形象往往被認(rèn)為是節(jié)目的觀點和形象，所以對受眾而言，主持人是節(jié)目的代言人。

⑶ 受眾的代表：主持人要站在受眾的立場上想他們所想，幫他們所需，滿足他們的心理需求。

4、新聞性節(jié)目主持人應(yīng)具備哪些素質(zhì)？

⑴ 良好的新聞素質(zhì)，具有新聞敏感性。新聞節(jié)目主持人首先是新聞記者，然后才是主持人。要求他要具備新聞敏感性，既能采訪，寫作，又能編輯制作，還必須會主持表達(dá)。

⑵ 要有一定的新聞閱歷和扎實快捷的采編導(dǎo)能力。

經(jīng)過這樣鍛煉的主持人能在各種復(fù)雜的現(xiàn)場應(yīng)對各種棘手的問題，采訪到獨家的消息，也能在時間緊迫的情況下依靠扎實的寫作基本功完成繁重的報道任務(wù)。⑶ 具有較高的政策理論水平，深刻的判斷分析能力和獨到的見地。

⑷ 具有敏捷的現(xiàn)場應(yīng)變能力和良好的語言表達(dá)能力。

①對瞬息萬變的現(xiàn)場情況要隨機(jī)應(yīng)變，靈活反應(yīng)，自如應(yīng)對。②講純正的普通話，聲音親切自然，悅耳動聽，口齒伶俐，善于表達(dá)，能出口成章，即興發(fā)表評論，有自然駕馭語言的能力和以情感人的本領(lǐng)。

5、服務(wù)性節(jié)目主持人應(yīng)具備什么素質(zhì)？

⑴ 要有為群眾服務(wù)的精神和一片愛心。

主持人要和藹可親，真誠熱情，用老朋友的談心的方式誠心誠意的交流。⑵要有一定閱歷和知識積累。

生活服務(wù)性節(jié)目來自生活，涉及內(nèi)容廣泛，所以主持人要廣泛攝取文化生活知識，厚積薄發(fā)，樹立知識廣博，親切真誠的形象。

⑶ 要有個性魅力。

服務(wù)性主持人的個性魅力體現(xiàn)在三個方面：①要真誠坦率。②良好的形象和服務(wù)態(tài)度。③ 要有人情味，要善解人意。

6、談話節(jié)目如何營造良好和諧談話氛圍？

⑴ 消除參與者在鏡頭和話筒前的緊張心理并調(diào)動他們的情緒。

⑵ 談話節(jié)目以“談”為主，營造氛圍的同時是為了更好的談。要設(shè)法引導(dǎo)鼓勵大家談，避免冷場。

⑶ 尋找談話的契合點，即主持人要找到與嘉賓之間的共同語言，以此來增加彼此的親切感和認(rèn)同感。

8、綜藝性節(jié)目主持人應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)？

⑴要有較高的文藝素養(yǎng)和豐富的文藝知識。

⑵反應(yīng)機(jī)敏，有一定的現(xiàn)場應(yīng)變能力和現(xiàn)場控制能力。

⑶語言要有幽默感。

⑷具有較強(qiáng)的口語表達(dá)能力和即興演講能力

9、.主持人的基本特征是什么？

⑴在節(jié)目中必須以主持人的身份出現(xiàn)。

⑵在節(jié)目中體現(xiàn)駕馭話題的能力，作為節(jié)目的核心，主持人的作用自始至終貫穿節(jié)目的全過程。

⑶交談式播音，談話體語言。

⑷具有直接交流情態(tài)，交流感強(qiáng)，富有親和力。

⑸具有鮮明的個性形象和主持風(fēng)格。

11、主持人節(jié)目如何確定選題？

⑴貼近生活和接受者的興趣點，具有針對性和普通性，題材具有廣泛性和普通性。⑵考慮導(dǎo)向的健康性和良好的社會效益。

⑶符合國家的有關(guān)要求。

13、.《藝術(shù)人生》《小崔說事》《星光大道》節(jié)目的定位是什么？

主持人朱軍，崔永元，畢福劍各是什么主持風(fēng)格？、（1）《星光大道》節(jié)目的定位是什么？

以廣大普通百姓為主體，以百姓自娛自樂為宗旨，以豐富百姓生活為目的。主持人畢福劍的主持風(fēng)格是什么？

平實自然、從容機(jī)敏、收放自如、風(fēng)趣幽默。

（2）、《小崔說事》節(jié)目的定位是什么？

以各層面的人為受眾群，交流人生經(jīng)驗，感悟人生道理。

主持人崔永元的主持風(fēng)格是什么？

質(zhì)樸親和，睿智幽默。

（3）、《藝術(shù)人生》節(jié)目的定位是什么？

以摯愛人生、摯愛藝術(shù)和音樂的觀眾為目標(biāo)受眾群，用藝術(shù)點亮生命，用情感溫暖人心，探討人生真諦，感悟藝術(shù)精神。

主持人朱軍的主持風(fēng)格是什么？

溫情、平實、真誠、穩(wěn)重。

四、論述題

1、什么是談話節(jié)目？試述談話節(jié)目的主持技巧。

廣播電視中以主持人談話為主的節(jié)目都稱為談話節(jié)目。

主持談話節(jié)目應(yīng)注意以下幾種技巧

⑴ 找準(zhǔn)談話的切入點，增加交流互動效應(yīng)。

切入點要能激發(fā)對方說話的愿望，使其迅速進(jìn)入談話的情境中，引起受眾的興趣。⑵ 運用個性化的語言說出特點亮點。

主持人要用自己的聲音、思維、語言、情感說話，通過真實的“自我”，起到真實的富有個性的傳播效果。

⑶、主持人要學(xué)會“打斷”的技巧。主持人要讓參與者都獲得發(fā)言的機(jī)會，要把握話題的方向和層次質(zhì)量就要善于運用打斷的技巧?！按驍唷钡姆椒ㄓ泻芏啵小罢埱笫健薄暗狼甘健薄爸丿B式”“重尋話題式”等等。打斷不能掃了談話人的興致，不能讓人下不來臺。

⑷ 主持人要幽默。

幽默既可以活躍氣氛又可以控制節(jié)奏，緩解矛盾，沖淡尷尬，調(diào)解氣氛，所以主持人必須學(xué)會幽默。幽默作為一種風(fēng)格，一定要與欄目的風(fēng)格相吻合。

2、什么是敘事型談話節(jié)目？ 試述敘事型談話節(jié)目的主持技巧

敘事型談話節(jié)目是指以講敘故事為談話內(nèi)容的節(jié)目形態(tài)。它所講述的故事發(fā)生在現(xiàn)實生活中，是節(jié)目的嘉賓親身經(jīng)歷的真實故事。

主持?jǐn)⑹滦驼勗捁?jié)目應(yīng)注意以下技巧：

⑴找準(zhǔn)談話的興奮點。①節(jié)目中要選擇適合節(jié)目定位的故事和嘉賓。②話題要具備打動觀眾的“興奮點”，即節(jié)目中要講述的故事要具備吸引觀眾注意力，激發(fā)他們興奮的“點”。

⑵敘事的技巧：①營造情境。一是通過主持人與嘉賓之間的問答使觀眾了解情境。二是利用大屏幕播放事先準(zhǔn)備好的短片向觀眾展示嘉賓的生活環(huán)境，介紹故事發(fā)生的背景。②結(jié)構(gòu)的營造布臵。以故事為中心的敘事型談話節(jié)目，其結(jié)構(gòu)圍繞故事的展開來設(shè)計，以人物為中心的敘事型談話節(jié)目，其結(jié)構(gòu)則是圍繞嘉賓的性格、人生經(jīng)歷來設(shè)計的。一般來講，開頭要引人入勝，中間要豐富感人、起浮跌宕，結(jié)尾要耐人尋味。

3、試述主持人在談話節(jié)目中的作用。

⑴在談話節(jié)目中，主持人不僅僅是“串聯(lián)者”“介紹者”，更多地是“參與者”。在與現(xiàn)場嘉賓，觀眾的交流討論過程中，主持人也在表明自己的觀點，看法，主張，態(tài)度，和整個的參與者們一起享受著交流的樂趣和談話的精彩。

⑵主持人是現(xiàn)場談話的組織者和控制者。他不僅要讓每個參加討論的人都有充分表達(dá)自己觀點的機(jī)會，還要引導(dǎo)談話的方向，調(diào)動談話者的情緒，調(diào)節(jié)談話的節(jié)奏和氣氛。

⑶主持人在談話節(jié)目中要善于激發(fā)參與者自我表露的欲望和交流熱情。技巧和方法是：拉近自己和參與者之間的心理距離，消除緊張的顧慮。可以從他們感興趣的話題入手，調(diào)動他們表達(dá)的積極性。

⑷主持人不斷推動談話的發(fā)展。

方法是：①利用大屏幕播放事先錄制好的影像資料，用來設(shè)計懸念，引出主題，對話題背景進(jìn)行解釋說明，以此推動談話進(jìn)程。②利用熱線電話，手機(jī)短信，網(wǎng)絡(luò)等手段達(dá)到擴(kuò)大談話范圍，推動談話進(jìn)程的目的。

第四篇：2012河北省高考藝術(shù)類播音主持藝術(shù)專業(yè)詳解

1.2011年藝術(shù)類（播音類）高考分?jǐn)?shù)線

（播音，編導(dǎo)類取消聯(lián)考，只需考生去學(xué)院指定的考定考試）不需要我省相應(yīng)類別專業(yè)聯(lián)考合格的藝術(shù)類校考專業(yè)（不含獨立設(shè)置的藝術(shù)院校本科專業(yè)）的文化控制分?jǐn)?shù)線：本科提前批文科為314分、理科321分，本科三批文科為264分、理科234分，?？婆鸀槲目?80分、理科180分。

由于院校錄取規(guī)則不同，院校校考藝術(shù)專業(yè)如同批線上完不成招生計劃，經(jīng)院校申請，可以降分錄取，所以允許低于控制線的考生填報。

2.播音主持所有考試環(huán)節(jié)（加橫線為每年每次聯(lián)考或?qū)W校必考項目）自我介紹（考生應(yīng)充分將自己的優(yōu)勢展現(xiàn)出來，比如你過去的一些值得驕傲的經(jīng)歷，你的特長，興趣，愛好，理想以及以往所獲得過的獎勵，榮譽等等，同時要做到態(tài)度誠懇，謙虛，語言富有特點和個性。）

自備稿件（在考生參加播音主持考試時自備稿首先要選擇適合自己的自備稿件，一般說初試時可以朗讀但最好背誦，稿件不宜太長，建議一定要較少或避免出現(xiàn)忘詞局面。）

指定稿件（一般是抽簽，或由監(jiān)考老師出的稿件來讓考生朗誦，考驗考生臨場應(yīng)變能力）

即興評述（通常都是給定一個題目或文章，大家圍繞中心意思展開合理的論述，亮明自己的觀點，闡述自己的思想，大約組織3分鐘左右的語言表達(dá)出來。主要注意最近發(fā)生的國際國內(nèi)要事。）

才藝展示（一般放到最后的環(huán)節(jié)，考生最好能表演讓人耳目一新的節(jié)目，如魔術(shù)，武術(shù)，報菜名，快板，相聲，最次也得是舞蹈，唱歌。）

模擬主持（在規(guī)定的時間內(nèi)，根據(jù)要求主持一段由考生事先準(zhǔn)備的、相對完整的節(jié)目。也可能是監(jiān)考老師準(zhǔn)備的）

命題小品（老師給出的一個題目讓你表演，如公園里的愛情，夜遇舊識，等等，這個環(huán)節(jié)一般考的幾率不大）

編講故事(由監(jiān)考老師開頭，講到某一部分時，突然停下，由考生接講，考幾率也不大。)

考官提問問題（由考官提問，可能是文學(xué)常識，也可能使國內(nèi)國際新聞要事，也可能問你一些關(guān)于你對播音主持的一些看法，等等….）

3.報考藝術(shù)類專業(yè)的考生可否兼報文史或理工類專業(yè)？

河北省藝術(shù)類考生分藝術(shù)文和藝術(shù)理。藝術(shù)文考生可以兼報文史類院校和專業(yè)，藝術(shù)理考生可以兼報理工類院校和專業(yè)，但同一批次同一個志愿的不同院校間不能跨類填報?？忌筛鶕?jù)自己的情況進(jìn)行選擇。

5.河北省內(nèi)可以參考的播音學(xué)校

2011年播音主持考試對文化分要求達(dá)到文化控制分?jǐn)?shù)線的，以專業(yè)分?jǐn)?shù)依次從高到低排序的學(xué)校首選（本科），河北師范大學(xué)，河北傳媒大學(xué)，唐山師范大學(xué)，廊坊師范學(xué)院，邯鄲學(xué)院等等………

6.播音主持錄取方式

播音與主持專業(yè)錄取方式為以下幾種方式：

（一）文化課成績過線，按專業(yè)成績排隊。

2011年河北師范大學(xué)，河北傳媒大學(xué)，等等都是按照文化課成績過線，按專業(yè)成績排隊來錄取學(xué)生的。

（二）專業(yè)合格，按文化課成績排隊。

2011年衡水學(xué)院的播音主持專業(yè)，考生要在專業(yè)課合格的前提下，按文化課成績排名錄取。

（三）文化課、專業(yè)課成績累計后排隊。

中國傳媒大學(xué)播音與主持藝術(shù)專業(yè)，考生文化課成績和外語成績達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線的前提下，將專業(yè)課成績與文化課成績相加，按總成績排名錄取。

（四）文化課、專業(yè)課成績按一定比例折算、累計后排隊。兩者折算比例由學(xué)校確定。

浙江傳媒學(xué)院播音與主持藝術(shù)專業(yè)就是考生專業(yè)課成績的60%與文化課成績的40%排名錄取，具體計算公式是：總分（百分制）=考生文化課成績×7.5×0.4+考生專業(yè)課成績×0.6，擇優(yōu)錄取。

4.河北省播音主持專業(yè)院校

河北大學(xué)，河北工程大學(xué)，石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院，石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院，河北科技大學(xué)，河北建筑工程學(xué)院，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)，河北北方學(xué)院，河北師范大學(xué)，保定學(xué)院，衡水學(xué)院，廊坊師范學(xué)院，唐山師范學(xué)院，石家莊學(xué)院，邯鄲學(xué)院，邢臺學(xué)院，石家莊鐵道學(xué)院，燕山大學(xué)，河北科技師范學(xué)院，華北科技學(xué)院，河北體育學(xué)院，河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)，河北傳媒學(xué)院，河北大學(xué)工商學(xué)院，河北理工大學(xué)輕工學(xué)院，河北科技大學(xué)理工學(xué)院，河北師范大學(xué)匯華學(xué)院，河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，華北電力大學(xué)科技學(xué)院，河北工程大學(xué)科信學(xué)院，燕山大學(xué)里仁學(xué)院，石家莊鐵道學(xué)院四方學(xué)院，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院，中國地質(zhì)大學(xué)長城學(xué)院，北京化工大學(xué)北方學(xué)院，北京交通大學(xué)海濱學(xué)院 石家莊鐵道大學(xué)。

5.河北師范大學(xué)

（一）考試內(nèi)容

1.形象氣質(zhì)（允許淡妝上鏡）；2.指定稿件朗讀；3.自備稿件朗讀（3分鐘以內(nèi)）；

4.情境主持或話題評述（5分鐘以內(nèi)）。

（二）科目分值

1.形象氣質(zhì)（40分）；2.指定稿件（40分）；3.自備稿件朗讀（40分）；4.話題評述或情境主持（80分）。

（三）專業(yè)測試成績使用說明

術(shù)學(xué)院、河北青年管理干部學(xué)院、河北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、石家莊理工職業(yè)學(xué)院、河北外國語職業(yè)學(xué)院、天津廣播影視職業(yè)學(xué)院的播音與主持藝術(shù)專業(yè)招生使用我校的專業(yè)測試成績，具體要求和錄取原則請查閱對應(yīng)學(xué)校的招生簡章。

2011年8月15號

以上材料僅供參考

第五篇：播音與主持藝術(shù)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

播音與主持藝術(shù)專業(yè)（本科）建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

專業(yè)建設(shè)是培養(yǎng)實踐型、應(yīng)用型合格人才的重要工程，科學(xué)地進(jìn)行專業(yè)建設(shè)是專業(yè)發(fā)展的一項重要任務(wù)。結(jié)合播音與主持藝術(shù)專業(yè)的性質(zhì)、特點和現(xiàn)有條件以及今后五年河南省和全國經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展對播音與主持藝術(shù)專門人才的需求，特制定我院播音與主持藝術(shù)專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，站在新世紀(jì)我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展對播音與主持藝術(shù)人才質(zhì)量與數(shù)量需求的高度，遵循高等教育規(guī)律，針對基礎(chǔ)教育和社會發(fā)展的特點與趨勢，科學(xué)合理地規(guī)劃專業(yè)建設(shè)，以真正形成自身的優(yōu)勢和特色。面向新時期播音與主持藝術(shù)教育形式，結(jié)合河南省和豫東經(jīng)濟(jì)發(fā)展和就業(yè)需求，解放思想，實事求是，與時俱進(jìn)，使播音與主持藝術(shù)專業(yè)全面穩(wěn)步發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

堅持“以生為本，以質(zhì)量求生存，培養(yǎng)寬口徑、厚基礎(chǔ)、重實踐創(chuàng)新的應(yīng)用型合格人才”的原則，著力提升專業(yè)的總體學(xué)術(shù)水平和辦學(xué)實力。力爭把傳媒與藝術(shù)學(xué)院播音與主持藝術(shù)專業(yè)建成在全省同類專業(yè)中具備一定聲望和影響，豫東地區(qū)高校中有一定影響力的高質(zhì)量、高層次專門人才培養(yǎng)基地。

三、專業(yè)發(fā)展措施

（一）師資隊伍建設(shè)

教師是教學(xué)活動的主體，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高和各項改革措施的落實，最終要靠教師來具體實現(xiàn)。教師隊伍學(xué)術(shù)水平的高下，知識面的深度、廣度、眼界、治學(xué)的作風(fēng)不僅會影響課堂教學(xué)的效果，甚至?xí)绊懙綄W(xué)生的未來。只有一批事業(yè)心強(qiáng)，教學(xué)、科研水平高的隊伍才能促進(jìn)專業(yè)建設(shè)，才能保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，師資隊伍建設(shè)是我們常抓不懈的工作。

在專業(yè)師資隊伍建設(shè)上應(yīng)該根據(jù)本?，F(xiàn)狀，結(jié)合播音與主持藝術(shù)實際情況，可以分三塊來建設(shè)：本專業(yè)專職教師、校內(nèi)兼職教師、校外兼職教師。在專職教師中分兩類，一類是學(xué)院派教師，一類是實業(yè)派教師（個人有電視臺主持人或業(yè)內(nèi)兼職），兩類互補(bǔ)；校內(nèi)兼職教師主要是與播音與主持藝術(shù)相關(guān)專業(yè)課教師；校外兼職教師主要 1

是將業(yè)內(nèi)專家聘為客座教授或一般兼職教師。大幅地提升教師學(xué)歷、學(xué)位，辦法是：吸收高學(xué)歷畢業(yè)生、鼓勵在職讀學(xué)位，尤其是青年教師，要以攻讀學(xué)位的方式為主。

（二）課程建設(shè)

課程體系是指專業(yè)教學(xué)計劃中的若干課程在教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)帥下相互聯(lián)系而構(gòu)成的整體。課程的類型有：專業(yè)理論課程、專業(yè)實踐課程、職業(yè)理論課程、職業(yè)實訓(xùn)課程。組織教師進(jìn)行教學(xué)研究，申報教育研究課題進(jìn)行課程研究，發(fā)表相關(guān)研究論文。

（三）教材建設(shè)

教材建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的一項重要任務(wù)，也是提高教學(xué)質(zhì)量和保障培養(yǎng)目標(biāo)實現(xiàn)的一個重要保證。因此要選用和出版一批既能反映現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)先進(jìn)水平，又符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式、適用性強(qiáng)、質(zhì)量高的教材。選用國內(nèi)重點教材，如 “十一五”規(guī)劃教材、“十二五”規(guī)劃教材”、“面向21世紀(jì)教材”；選用行業(yè)最新教材。認(rèn)真做好各課程的多媒體課件，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。

（四）實驗室建設(shè)及實訓(xùn)基地建設(shè)

實訓(xùn)室是進(jìn)行教學(xué)、科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)的重要基地，是課堂教學(xué)的延伸，是理論聯(lián)系實際的重要手段，是教學(xué)和科研工作的重要組成部分，是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志之一，是培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力的主要實踐基地，因此實訓(xùn)室的建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的重要組成部分。

播音與主持藝術(shù)專業(yè)實驗室、實訓(xùn)室的建設(shè)完備，其中包含適合專業(yè)需求的計算機(jī)及相關(guān)設(shè)備、攝影攝像實訓(xùn)室及非編實訓(xùn)室、演播廳、形體訓(xùn)練室，能保證學(xué)生有場所進(jìn)行實踐、實訓(xùn)學(xué)習(xí)，達(dá)到培養(yǎng)專業(yè)應(yīng)用型人才目標(biāo)。

播音與主持藝術(shù)專業(yè)需結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對于畢業(yè)生的要求，和業(yè)界密切合作進(jìn)行實訓(xùn)基地建設(shè)。

（五）實踐教學(xué)

播音與主持藝術(shù)屬于應(yīng)用科學(xué)，實踐教學(xué)是專業(yè)教育的重要組成部分，教學(xué)方案中應(yīng)設(shè)計多種實踐教學(xué)形式和豐富的實踐教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)專業(yè)的一般規(guī)律，設(shè)計了穩(wěn)定的實踐項目，如播音與主持藝術(shù)見習(xí)、播音與主持藝術(shù)社會調(diào)查、畢業(yè)實習(xí)等；根據(jù)形勢變化、人才市場需求，在不同的年級設(shè)計了不同的實踐項目，如播音與主持藝術(shù)單項業(yè)務(wù)實踐、播音與主持藝術(shù)綜合業(yè)務(wù)實踐、播音與主持藝術(shù)客戶調(diào)研等。陸續(xù)建立一批比較穩(wěn)定的實踐教學(xué)基地。

（六）開展教學(xué)研究與學(xué)術(shù)研究

鼓勵支持教師圍繞教學(xué)開展教研和科研工作，以課程建設(shè)和學(xué)科建設(shè)推動專業(yè)建設(shè)。為支持教師進(jìn)行學(xué)術(shù)活動，積極支持教師申報各種級別的教科研課題。每年選派1-2名優(yōu)秀教師參加有關(guān)學(xué)術(shù)會議，擴(kuò)大學(xué)術(shù)視野，掌握學(xué)術(shù)動態(tài)。每學(xué)期有計劃、有專業(yè)側(cè)重地聘請外校著名專家、學(xué)者來校開展系列學(xué)術(shù)講座。同時，也盡量利用內(nèi)部現(xiàn)有學(xué)術(shù)資源，動員系內(nèi)教師多開講座。

四、學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

播音與主持藝術(shù)專業(yè)在豫東平原這塊土壤上萌芽生長，開花結(jié)果，完全是緣于它自身所具有的獨特性。其集政治屬性（黨的宣傳員）、藝術(shù)屬性（語言藝術(shù)工作者）、媒介屬性(新聞工作者)于一體的多元屬性，決定了播音主持藝術(shù)教育也同時具有獨特性——培養(yǎng)學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)、德藝雙馨，具備新聞媒體人的職業(yè)素質(zhì)和道義良知。由此形成了播音與主持藝術(shù)專業(yè)集政治教育、藝術(shù)教育、傳媒教育于一體的學(xué)科專業(yè)特色。

本專業(yè)的教學(xué)特色具體體現(xiàn)在教學(xué)改革模式上。為緊密結(jié)合前沿需要及21世紀(jì)傳媒人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標(biāo)。按照教學(xué)規(guī)律，我們改變多年形成的制約優(yōu)秀專業(yè)人才脫穎而出的“齊步走”式的專業(yè)教學(xué)模式，在播音小課專業(yè)教學(xué)中施行“因材施教、分層教學(xué)、分類指導(dǎo)” 的教學(xué)改革，形成系列性教學(xué)模式如下：

1、分層教學(xué)、分類指導(dǎo)、因材施教的小課教學(xué)實驗

2、強(qiáng)化一度創(chuàng)作的主持人思維開發(fā)訓(xùn)練教學(xué)模式

3、專業(yè)評價與考試考核體系改革新模式

4、強(qiáng)化學(xué)生主體作用的互動式教學(xué)模式

5、強(qiáng)化實驗教學(xué)環(huán)節(jié)的實訓(xùn)課教學(xué)模式

6、強(qiáng)化延伸第二課堂的開放式教學(xué)模式

（一）學(xué)科專業(yè)課程建設(shè)優(yōu)勢

專業(yè)課程建設(shè)的基礎(chǔ)優(yōu)勢：從強(qiáng)化現(xiàn)有教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、教學(xué)水平、科研能力入手，完善教師的科研素質(zhì)，提高教師的教學(xué)水平。

實驗室建設(shè)運行情況良好。本專業(yè)師生發(fā)揮教學(xué)培訓(xùn)、播音主持、演藝講解、社交禮儀、推普測試等專業(yè)優(yōu)勢，投身文化大省建設(shè)，服務(wù)社會。

（二）教學(xué)方法與教學(xué)手段

為了保證實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，我們的教學(xué)采取科學(xué)的教學(xué)方法和現(xiàn)代化的教學(xué)手段。

1、專業(yè)教學(xué)方式、方法

播音與主持藝術(shù)屬于藝術(shù)專業(yè)，具有較強(qiáng)的實踐性，教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，采取有針對性的教學(xué)方法，并注意多種方法的配合使用：

（1）大課講授。精講專業(yè)理論知識、基本原理、規(guī)律和方法。

（2）課外練習(xí)。教師有針對性地給學(xué)生布置課外練習(xí)作業(yè)，結(jié)合實踐加深對理論的理解；根據(jù)作業(yè)反映出的問題進(jìn)行指導(dǎo)。

（3）重點培養(yǎng)和普遍提高相結(jié)合。分類指導(dǎo)，培養(yǎng)尖子生，使之發(fā)揮示范作用，帶動整體水平的提高。

（4）變“單向式”教學(xué)為“互動式”。教學(xué)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性，使學(xué)生變被動為主動，不僅學(xué)會，而且會學(xué)、要學(xué)。

（5）重視實習(xí)，加強(qiáng)實踐。語言功力的培養(yǎng)，播音與主持能力的提高要在大量的實踐中才能實現(xiàn)，教學(xué)要盡可能地為學(xué)生在話筒前、鏡頭前實踐創(chuàng)造條件，同時開辟第二課堂，組織學(xué)生開展朗誦、演講、配音，辯論等活動。鼓勵、安排高年級學(xué)生利用寒暑假到電臺、電視臺去實習(xí)、實踐。

2、改進(jìn)完善教學(xué)手段

（1）加強(qiáng)實驗室建設(shè)，改善教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，為提高學(xué)生實踐能力創(chuàng)造良好條件。

（2）引進(jìn)現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，建立仿真的廣播電視工作環(huán)境。

（3）實行教考分離。播音與主持專業(yè)課考試分筆試、口試兩部分?？谠囋u分主觀評價成分較多，為體現(xiàn)公平、公正和公開原則，專業(yè)口試逐步實行教考分離的考試方法。