第一篇：上海體育學(xué)院2014年播音與主持藝術(shù)專業(yè)

上海體育學(xué)院2014年播音與主持藝術(shù)專業(yè)

測(cè)試方法與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、初試（滿分100分）

形象氣質(zhì)、語(yǔ)言能力考察（準(zhǔn)備時(shí)間為10分鐘）。

（一）新聞稿件播讀（80分）

1、基本要求：播讀所抽取的指定稿件，在不影響原義的情況下，允許略作文字、語(yǔ)句和語(yǔ)序等方面的調(diào)整。

2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

儀表儀態(tài)，氣質(zhì)形象（40分）；

音質(zhì)、音色、語(yǔ)音（30分）；

交流感、對(duì)象性、可接受度（10分）。

（二）指定英語(yǔ)稿件朗讀（20分）

1、基本要求：抽取指定英文稿件，現(xiàn)場(chǎng)說或讀。

2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)言流暢。

二、復(fù)試（滿分100分）

信息整合能力、現(xiàn)場(chǎng)主持能力、賽事解說能力考察（準(zhǔn)備時(shí)間共為20分鐘）。

（一）指定話題評(píng)述（限時(shí)3分鐘）（50分）

基本要求：圍繞抽取的指定話題，展開評(píng)述，時(shí)間請(qǐng)控制在3分鐘以內(nèi)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

思維創(chuàng)造能力（20分）；

話語(yǔ)組織能力（15分）；

聲形表現(xiàn)能力（15分）。

（二）賽事解說（50分）

基本要求：根據(jù)選取的體育比賽項(xiàng)目，進(jìn)行賽事現(xiàn)場(chǎng)解說，時(shí)間一般為3分鐘。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)思維反應(yīng)能力，專業(yè)知識(shí)技能，話語(yǔ)表現(xiàn)能力等三個(gè)方面綜合打分。1

第二篇：播音與主持藝術(shù)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

播音與主持藝術(shù)專業(yè)（本科）建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

專業(yè)建設(shè)是培養(yǎng)實(shí)踐型、應(yīng)用型合格人才的重要工程，科學(xué)地進(jìn)行專業(yè)建設(shè)是專業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重要任務(wù)。結(jié)合播音與主持藝術(shù)專業(yè)的性質(zhì)、特點(diǎn)和現(xiàn)有條件以及今后五年河南省和全國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展對(duì)播音與主持藝術(shù)專門人才的需求，特制定我院播音與主持藝術(shù)專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，站在新世紀(jì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)播音與主持藝術(shù)人才質(zhì)量與數(shù)量需求的高度，遵循高等教育規(guī)律，針對(duì)基礎(chǔ)教育和社會(huì)發(fā)展的特點(diǎn)與趨勢(shì)，科學(xué)合理地規(guī)劃專業(yè)建設(shè)，以真正形成自身的優(yōu)勢(shì)和特色。面向新時(shí)期播音與主持藝術(shù)教育形式，結(jié)合河南省和豫東經(jīng)濟(jì)發(fā)展和就業(yè)需求，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，使播音與主持藝術(shù)專業(yè)全面穩(wěn)步發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

堅(jiān)持“以生為本，以質(zhì)量求生存，培養(yǎng)寬口徑、厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐創(chuàng)新的應(yīng)用型合格人才”的原則，著力提升專業(yè)的總體學(xué)術(shù)水平和辦學(xué)實(shí)力。力爭(zhēng)把傳媒與藝術(shù)學(xué)院播音與主持藝術(shù)專業(yè)建成在全省同類專業(yè)中具備一定聲望和影響，豫東地區(qū)高校中有一定影響力的高質(zhì)量、高層次專門人才培養(yǎng)基地。

三、專業(yè)發(fā)展措施

（一）師資隊(duì)伍建設(shè)

教師是教學(xué)活動(dòng)的主體，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高和各項(xiàng)改革措施的落實(shí)，最終要靠教師來(lái)具體實(shí)現(xiàn)。教師隊(duì)伍學(xué)術(shù)水平的高下，知識(shí)面的深度、廣度、眼界、治學(xué)的作風(fēng)不僅會(huì)影響課堂教學(xué)的效果，甚至?xí)绊懙綄W(xué)生的未來(lái)。只有一批事業(yè)心強(qiáng)，教學(xué)、科研水平高的隊(duì)伍才能促進(jìn)專業(yè)建設(shè)，才能保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，師資隊(duì)伍建設(shè)是我們常抓不懈的工作。

在專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)上應(yīng)該根據(jù)本?，F(xiàn)狀，結(jié)合播音與主持藝術(shù)實(shí)際情況，可以分三塊來(lái)建設(shè)：本專業(yè)專職教師、校內(nèi)兼職教師、校外兼職教師。在專職教師中分兩類，一類是學(xué)院派教師，一類是實(shí)業(yè)派教師（個(gè)人有電視臺(tái)主持人或業(yè)內(nèi)兼職），兩類互補(bǔ)；校內(nèi)兼職教師主要是與播音與主持藝術(shù)相關(guān)專業(yè)課教師；校外兼職教師主要 1

是將業(yè)內(nèi)專家聘為客座教授或一般兼職教師。大幅地提升教師學(xué)歷、學(xué)位，辦法是：吸收高學(xué)歷畢業(yè)生、鼓勵(lì)在職讀學(xué)位，尤其是青年教師，要以攻讀學(xué)位的方式為主。

（二）課程建設(shè)

課程體系是指專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的若干課程在教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)帥下相互聯(lián)系而構(gòu)成的整體。課程的類型有：專業(yè)理論課程、專業(yè)實(shí)踐課程、職業(yè)理論課程、職業(yè)實(shí)訓(xùn)課程。組織教師進(jìn)行教學(xué)研究，申報(bào)教育研究課題進(jìn)行課程研究，發(fā)表相關(guān)研究論文。

（三）教材建設(shè)

教材建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是提高教學(xué)質(zhì)量和保障培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的一個(gè)重要保證。因此要選用和出版一批既能反映現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)先進(jìn)水平，又符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式、適用性強(qiáng)、質(zhì)量高的教材。選用國(guó)內(nèi)重點(diǎn)教材，如 “十一五”規(guī)劃教材、“十二五”規(guī)劃教材”、“面向21世紀(jì)教材”；選用行業(yè)最新教材。認(rèn)真做好各課程的多媒體課件，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。

（四）實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

實(shí)訓(xùn)室是進(jìn)行教學(xué)、科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)的重要基地，是課堂教學(xué)的延伸，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要手段，是教學(xué)和科研工作的重要組成部分，是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志之一，是培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力的主要實(shí)踐基地，因此實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的重要組成部分。

播音與主持藝術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)完備，其中包含適合專業(yè)需求的計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備、攝影攝像實(shí)訓(xùn)室及非編實(shí)訓(xùn)室、演播廳、形體訓(xùn)練室，能保證學(xué)生有場(chǎng)所進(jìn)行實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，達(dá)到培養(yǎng)專業(yè)應(yīng)用型人才目標(biāo)。

播音與主持藝術(shù)專業(yè)需結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)于畢業(yè)生的要求，和業(yè)界密切合作進(jìn)行實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。

（五）實(shí)踐教學(xué)

播音與主持藝術(shù)屬于應(yīng)用科學(xué)，實(shí)踐教學(xué)是專業(yè)教育的重要組成部分，教學(xué)方案中應(yīng)設(shè)計(jì)多種實(shí)踐教學(xué)形式和豐富的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)專業(yè)的一般規(guī)律，設(shè)計(jì)了穩(wěn)定的實(shí)踐項(xiàng)目，如播音與主持藝術(shù)見習(xí)、播音與主持藝術(shù)社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)實(shí)習(xí)等；根據(jù)形勢(shì)變化、人才市場(chǎng)需求，在不同的年級(jí)設(shè)計(jì)了不同的實(shí)踐項(xiàng)目，如播音與主持藝術(shù)單項(xiàng)業(yè)務(wù)實(shí)踐、播音與主持藝術(shù)綜合業(yè)務(wù)實(shí)踐、播音與主持藝術(shù)客戶調(diào)研等。陸續(xù)建立一批比較穩(wěn)定的實(shí)踐教學(xué)基地。

（六）開展教學(xué)研究與學(xué)術(shù)研究

鼓勵(lì)支持教師圍繞教學(xué)開展教研和科研工作，以課程建設(shè)和學(xué)科建設(shè)推動(dòng)專業(yè)建設(shè)。為支持教師進(jìn)行學(xué)術(shù)活動(dòng)，積極支持教師申報(bào)各種級(jí)別的教科研課題。每年選派1-2名優(yōu)秀教師參加有關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議，擴(kuò)大學(xué)術(shù)視野，掌握學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)。每學(xué)期有計(jì)劃、有專業(yè)側(cè)重地聘請(qǐng)外校著名專家、學(xué)者來(lái)校開展系列學(xué)術(shù)講座。同時(shí)，也盡量利用內(nèi)部現(xiàn)有學(xué)術(shù)資源，動(dòng)員系內(nèi)教師多開講座。

四、學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

播音與主持藝術(shù)專業(yè)在豫東平原這塊土壤上萌芽生長(zhǎng)，開花結(jié)果，完全是緣于它自身所具有的獨(dú)特性。其集政治屬性（黨的宣傳員）、藝術(shù)屬性（語(yǔ)言藝術(shù)工作者）、媒介屬性(新聞工作者)于一體的多元屬性，決定了播音主持藝術(shù)教育也同時(shí)具有獨(dú)特性——培養(yǎng)學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)、德藝雙馨，具備新聞媒體人的職業(yè)素質(zhì)和道義良知。由此形成了播音與主持藝術(shù)專業(yè)集政治教育、藝術(shù)教育、傳媒教育于一體的學(xué)科專業(yè)特色。

本專業(yè)的教學(xué)特色具體體現(xiàn)在教學(xué)改革模式上。為緊密結(jié)合前沿需要及21世紀(jì)傳媒人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標(biāo)。按照教學(xué)規(guī)律，我們改變多年形成的制約優(yōu)秀專業(yè)人才脫穎而出的“齊步走”式的專業(yè)教學(xué)模式，在播音小課專業(yè)教學(xué)中施行“因材施教、分層教學(xué)、分類指導(dǎo)” 的教學(xué)改革，形成系列性教學(xué)模式如下：

1、分層教學(xué)、分類指導(dǎo)、因材施教的小課教學(xué)實(shí)驗(yàn)

2、強(qiáng)化一度創(chuàng)作的主持人思維開發(fā)訓(xùn)練教學(xué)模式

3、專業(yè)評(píng)價(jià)與考試考核體系改革新模式

4、強(qiáng)化學(xué)生主體作用的互動(dòng)式教學(xué)模式

5、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)訓(xùn)課教學(xué)模式

6、強(qiáng)化延伸第二課堂的開放式教學(xué)模式

（一）學(xué)科專業(yè)課程建設(shè)優(yōu)勢(shì)

專業(yè)課程建設(shè)的基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)：從強(qiáng)化現(xiàn)有教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、教學(xué)水平、科研能力入手，完善教師的科研素質(zhì)，提高教師的教學(xué)水平。

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)運(yùn)行情況良好。本專業(yè)師生發(fā)揮教學(xué)培訓(xùn)、播音主持、演藝講解、社交禮儀、推普測(cè)試等專業(yè)優(yōu)勢(shì)，投身文化大省建設(shè)，服務(wù)社會(huì)。

（二）教學(xué)方法與教學(xué)手段

為了保證實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，我們的教學(xué)采取科學(xué)的教學(xué)方法和現(xiàn)代化的教學(xué)手段。

1、專業(yè)教學(xué)方式、方法

播音與主持藝術(shù)屬于藝術(shù)專業(yè)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，并注意多種方法的配合使用：

（1）大課講授。精講專業(yè)理論知識(shí)、基本原理、規(guī)律和方法。

（2）課外練習(xí)。教師有針對(duì)性地給學(xué)生布置課外練習(xí)作業(yè)，結(jié)合實(shí)踐加深對(duì)理論的理解；根據(jù)作業(yè)反映出的問題進(jìn)行指導(dǎo)。

（3）重點(diǎn)培養(yǎng)和普遍提高相結(jié)合。分類指導(dǎo)，培養(yǎng)尖子生，使之發(fā)揮示范作用，帶動(dòng)整體水平的提高。

（4）變“單向式”教學(xué)為“互動(dòng)式”。教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性，使學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，不僅學(xué)會(huì)，而且會(huì)學(xué)、要學(xué)。

（5）重視實(shí)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐。語(yǔ)言功力的培養(yǎng)，播音與主持能力的提高要在大量的實(shí)踐中才能實(shí)現(xiàn)，教學(xué)要盡可能地為學(xué)生在話筒前、鏡頭前實(shí)踐創(chuàng)造條件，同時(shí)開辟第二課堂，組織學(xué)生開展朗誦、演講、配音，辯論等活動(dòng)。鼓勵(lì)、安排高年級(jí)學(xué)生利用寒暑假到電臺(tái)、電視臺(tái)去實(shí)習(xí)、實(shí)踐。

2、改進(jìn)完善教學(xué)手段

（1）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，改善教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，為提高學(xué)生實(shí)踐能力創(chuàng)造良好條件。

（2）引進(jìn)現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，建立仿真的廣播電視工作環(huán)境。

（3）實(shí)行教考分離。播音與主持專業(yè)課考試分筆試、口試兩部分?？谠囋u(píng)分主觀評(píng)價(jià)成分較多，為體現(xiàn)公平、公正和公開原則，專業(yè)口試逐步實(shí)行教考分離的考試方法。

第三篇：播音與主持藝術(shù)專業(yè)介紹

播音與主持藝術(shù)專業(yè)介紹

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備廣播電視新聞傳播、語(yǔ)言文學(xué)、播音學(xué)以及藝術(shù)、美學(xué)等多學(xué)科知識(shí)與能力，能在廣播電臺(tái)、電視臺(tái)及其他單位從事廣播電視播音與節(jié)目主持工作的復(fù)合型應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)高級(jí)專門人才。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、廣播電視新聞傳播學(xué)、中國(guó)播音學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，受到普通話語(yǔ)音、播音發(fā)聲、播音表達(dá)的基本訓(xùn)練，掌握廣播電視播音與節(jié)日主持的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1．掌握中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、廣播電視新聞傳播學(xué)、中國(guó)播音學(xué)的基本理論、基本知識(shí)；

2．具有與本專業(yè)相關(guān)的哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、法律、心理、藝術(shù)、美學(xué)等多學(xué)科知識(shí)；

3．具有廣播電視播音與節(jié)目主持的基本能力；

4．了解并掌握黨和國(guó)家的新聞宣傳、文藝工作的方針政策；

5．具有廣播電視新聞采訪寫作、節(jié)目編輯制作的初步能力；

6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。主干學(xué)科：中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、新聞傳播學(xué)、藝術(shù)學(xué)。

主要課程：播音發(fā)聲、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、廣播播音主持、電視播音主持、文藝作品演播學(xué)概論、新聞學(xué)概論、新聞采編、廣播電視節(jié)目制作。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括生產(chǎn)勞動(dòng)、軍事訓(xùn)練、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文寫作等，一般安排21周。

修業(yè)年限：四年

授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士

第四篇：播音主持與藝術(shù)

本專業(yè)面向廣播影視媒體及相關(guān)機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)具備中國(guó)播音學(xué)、新聞傳播學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、哲學(xué)美學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科知識(shí)與能力，從事廣播電視普通話新聞播音主持及新聞報(bào)道、專題播音主持、文藝節(jié)目主持、體育評(píng)論解說、雙語(yǔ)播音主持、影視配音及演播，以及播音主持教學(xué)與研究工作的復(fù)合型語(yǔ)言傳播精英人才。

本專業(yè)除了開設(shè)人文類、傳播類公共課外，還開設(shè)播音主持藝術(shù)導(dǎo)論、普通話語(yǔ)音與播音發(fā)聲學(xué)、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、廣播電視播音主持業(yè)務(wù)等專業(yè)課、方向課和選修課，通過扎實(shí)的專業(yè)教學(xué)和富于特色的方向指導(dǎo)，培養(yǎng)素質(zhì)全面和一專多能的廣播電視播音主持人才，其中，新聞節(jié)目播音主持和綜藝娛樂節(jié)目主持是人才培養(yǎng)的重點(diǎn)方向。

第五篇：播音主持藝術(shù)專業(yè)測(cè)試

鼓舞、熏陶和感染作用。這就需要主持人經(jīng)過苦心構(gòu)思、精心設(shè)計(jì)、雕塑自己的任務(wù)。外形美和心靈美和諧統(tǒng)一。外形美指：容貌、儀表、姿態(tài)、言談和舉止的美；心靈美指：思想、情操、志趣、的邏輯思維，清晰準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)以及臨場(chǎng)應(yīng)變發(fā)揮能力和獨(dú)特的個(gè)性風(fēng)采等等。換言之，主持人只有在擁有大量知識(shí)，提高了主持節(jié)目的能力并掌握具體操作技巧時(shí)，才有可能自如的駕馭節(jié)目。

1、深厚的知識(shí)底蘊(yùn)

2、主持人應(yīng)具備優(yōu)秀的語(yǔ)言表達(dá)能力在語(yǔ)言表達(dá)的技能把握上，尤要注意兩點(diǎn)：即語(yǔ)言表達(dá)的分寸和節(jié)奏。

3、主持人應(yīng)具備一定的臨場(chǎng)應(yīng)變和即興發(fā)揮能力。

4、主持人應(yīng)具備個(gè)性鮮明的主持風(fēng)格。

幽默、瀟灑、沉穩(wěn)、輕快風(fēng)格是思想、品德、學(xué)識(shí)、舉止、談吐、能力、才藝、智慧、志趣和格調(diào)化在節(jié)目主持人身上的綜合表現(xiàn)。

主持人不是演員，但需要具備表演的素質(zhì)和技巧；主持人不是導(dǎo)演，但應(yīng)具有組織和駕馭之功力。

應(yīng)該說，構(gòu)成主持人素質(zhì)的遠(yuǎn)不止以上幾個(gè)方面，這是一個(gè)很復(fù)雜很微妙的系統(tǒng)。當(dāng)然，以上說的也僅僅是構(gòu)成主持人美好形象的軟件部分，而一些硬件同樣不可忽視，比如容貌、形體、表情、裝束等等。

4、你過去有沒有接觸過廣播電視？有沒有在以往不同的活動(dòng)中主持過節(jié)目？

答：在我個(gè)人的意念中，電視的欄目是報(bào)紙是雜志，是傳媒中的一種，不是電視。沒有真正接觸過廣播電視。至于主持節(jié)目，記得曾經(jīng)在中學(xué)時(shí)代主持過慶“國(guó)慶”之類的學(xué)校節(jié)目而已。

5、（做播音員主持人）你認(rèn)為自身?xiàng)l件的最大優(yōu)勢(shì)在哪里？最大不足在哪里？

答：播音員就像軍隊(duì)的指揮，一個(gè)組織者，是靈魂人物，是用頭腦做主的人。主持人應(yīng)該是主持一些談話類、綜藝類的節(jié)目。作為播音員必須服從新聞的氣質(zhì)，所以展現(xiàn)的并不是完全的自己，與內(nèi)心是有差別的。而主持人通常是展現(xiàn)出很本色的東西，同時(shí)還要有很好的對(duì)場(chǎng)面把握的能力。

播音員是第一時(shí)間的傳播者，而主持人更多的是與自己興趣有關(guān)，是內(nèi)心的所想與發(fā)現(xiàn)，是無(wú)止境的，對(duì)人季的一種攻克。

因此，如果作為播音員，我的優(yōu)勢(shì)在于：有較強(qiáng)的組織能力，并富有情、聲、氣。而作為主持人，我的興趣愛好廣泛，像是一個(gè)雜家，給臨場(chǎng)發(fā)揮提供了一個(gè)后備資源。

最大的不足：英語(yǔ)水平還需以后努力加倍提高。

6、新聞?lì)愔鞒秩伺c晚會(huì)主持人有什么區(qū)別？你覺得自己更適合哪類節(jié)目主持？

答：新聞?lì)愔鞒秩耍和獗矶饲f大方，內(nèi)心冷靜，分析能力強(qiáng)，要顯得有權(quán)危感、要睿智，能夠一針見血地指出問題的實(shí)質(zhì)。

晚會(huì)主持人：則要活潑大方，能夠活躍節(jié)目氣氛；具有親和力，具備“學(xué)說逗唱”能力，機(jī)智靈活，現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)要迅速，要有幽默感。（所謂“說”，就是主持人要會(huì)說話，要有描述能力；“學(xué)”，模仿能力要強(qiáng)；“逗”，會(huì)調(diào)節(jié)氣氛，具備幽默感，讓觀眾感到愉悅；“唱”，主持人嗓子好，五音要全。）

兩者之中，我覺得更適合從事新聞?lì)愔鞒秩恕?/p>

7、談?wù)勀銓?duì)主持人的親和力和觀眾緣有什么理解？

答：“親和力”：是能讓別人感到親切和放松的一種氣質(zhì)與魅力。主持人的親和力首先來(lái)自于他對(duì)待嘉賓與觀眾的正確心態(tài)。所謂正確的心態(tài)，就是指主持人能以平等的態(tài)度對(duì)待嘉賓與觀眾，給予別人應(yīng)有的尊重。

親和力是節(jié)目主持人取得成功的重要因素，表現(xiàn)親和力需要借助一些必要的手段，如簡(jiǎn)潔的解說與到位的點(diǎn)評(píng)，親切的參與與自然的表演等，培養(yǎng)親和力也要遵循一定的原則，并注重一些能力的培養(yǎng)。

親和力是人與人心理相容的原動(dòng)力。有了這個(gè)基礎(chǔ)，人們相處才會(huì)融洽、愉快。

觀眾緣：強(qiáng)調(diào)主持人的個(gè)性化，加強(qiáng)主持人的權(quán)威感，培植主持人的明星素質(zhì)，以求吸引大批觀眾。

一 外觀形象平凡真誠(chéng)的外表，毫無(wú)裝飾的舉止和機(jī)智幽默的性格。一個(gè)明智、真誠(chéng)、自然、又有活力又有人情味的個(gè)性形象。對(duì)觀眾來(lái)說，除了神態(tài)、容貌、衣著、發(fā)型，他們更加注重主持人的表達(dá)能力、反應(yīng)速度、主持技巧以及相關(guān)的諸種重要要素。

二 個(gè)性語(yǔ)言語(yǔ)言表達(dá)是主持人賴以運(yùn)用的重要手段，也是主持人風(fēng)格的一個(gè)組成要素。主持人的個(gè)性語(yǔ)言越鮮明越突出，就越能表現(xiàn)出特殊的魅力和感染力。

四 全方位編輯意識(shí)作為一個(gè)成熟的主持人，要對(duì)自己節(jié)目的制作有全面的認(rèn)識(shí)。鏡前鏡后的許多事情都要了解或者親手操作，這樣才會(huì)有全新的創(chuàng)意和與眾不同的表現(xiàn)。五 “露拙”也是一種美為求盡善盡美，我們?cè)阡浿浦鞒衷~時(shí)，經(jīng)常會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)言不夠流暢或表情，手勢(shì)不夠自然而要求一遍遍重錄。我們希望觀眾看到的主持人永遠(yuǎn)是胸有成竹，出口成章且從無(wú)口誤的，以至在一些直播節(jié)目中，我們的主持人因一時(shí)語(yǔ)塞而表現(xiàn)出來(lái)的那種沮喪和尷尬甚至令觀眾也感到不自在。

相比之下，港臺(tái)及國(guó)外的很多主持人對(duì)自己要寬容的多。一時(shí)的語(yǔ)誤沒關(guān)系，人哪有不犯錯(cuò)的，“改了就是好同志”——只要沒有給觀眾傳達(dá)錯(cuò)誤信息，造成不好的影響。一時(shí)的語(yǔ)塞，吐字不清，口不擇言，他們都可以自嘲地一笑。非但沒有影響到主持人的形象，反而令他們更具親和力。

8、你對(duì)節(jié)目創(chuàng)新有什么看法？

答：節(jié)目要想創(chuàng)新，就要辦別人沒辦過的，尋找一種新模式，才能有受眾?？梢詤⒖紕e人成功的，但不能模仿別人已有的，否則，大家看一個(gè)臺(tái)就夠了。

9、你認(rèn)為智慧型的主持人和傳統(tǒng)的（美女）型的主持人的不同在哪里？

答：智慧型和美女型主持人的最大區(qū)別就是吸引力不同。

10、談?wù)勀銓?duì)現(xiàn)在內(nèi)地電視主持人與境外主持有什么不同？

答：內(nèi)地主持人把主持僅僅作為一項(xiàng)任務(wù)完成，不懂得享受其中的過程，也不懂得如何跟觀眾拉近距離說話不實(shí)裝嗲，就是用很官方的語(yǔ)言，發(fā)話的串詞太多，實(shí)質(zhì)內(nèi)容少！境外主持有了更多的言論自由。

11、你覺得生活中最重要的東西是什么？當(dāng)機(jī)遇來(lái)臨時(shí)，你有能力來(lái)把握嗎？

答：生活中最重要的東西就是生活。機(jī)遇來(lái)的時(shí)候沒有能力也就會(huì)有能力了。

12、跟報(bào)刊雜志比起來(lái)，廣播電視的優(yōu)勢(shì)分別在哪里？

答：首先是直觀和全面，就算你看報(bào)刊雜志的新聞，很多細(xì)節(jié)你還是看不到，僅僅是憑借記者的主觀想法的報(bào)道去理解！

其次，廣播電視的內(nèi)容多元化。無(wú)論哪方面，電視節(jié)目都可以滿足你，最直接的就是電視劇和電影最后，就是連續(xù)性和實(shí)踐的任意性。你隨時(shí)都可以打開電視看節(jié)目，可是報(bào)紙雜志，最頻繁也是一天一次，內(nèi)容有限制。

13、為什么說一個(gè)優(yōu)秀的電視節(jié)目主持人必須具備較高的文化修養(yǎng)？

答：作為一個(gè)電視節(jié)目主持人，承擔(dān)著溝通情感、傳情達(dá)意、合理主導(dǎo)電視節(jié)目走向的重任。要實(shí)現(xiàn)這樣的定位，需要具備較強(qiáng)的再創(chuàng)作能力和意識(shí)。電視作為現(xiàn)代社會(huì)信息交流、文化知識(shí)傳播最直接、最有效的載體進(jìn)入到千家萬(wàn)戶。要使一個(gè)個(gè)電視節(jié)目成為既有個(gè)性又相互補(bǔ)充完善的統(tǒng)一體，作為“個(gè)體行為出現(xiàn)，代表群體觀念”的節(jié)目主持人就必須具備較高的文化修養(yǎng)，才能在傳播過程中最佳地體現(xiàn)出節(jié)目的主旨、內(nèi)容和效果。

14、年齡是否會(huì)成為主持人的一個(gè)障礙？您如何看待這個(gè)問題？

答：首先，要看做什么節(jié)目，像一些少兒節(jié)目，年輕的比較合適，小孩子活潑，年輕的跟他們比較談得來(lái)，有些節(jié)目是需要年紀(jì)較大的，如夕陽(yáng)紅之類的。

其次，年輕的比較有活力，年老的則在主持方面經(jīng)驗(yàn)豐富。

15、你最喜歡哪一類的電視節(jié)目，為什么？

答：新聞和百姓生活類型的；因?yàn)檫@與我們的生活息息相關(guān)，貼近老百姓。

16、你是從什么時(shí)候開始喜歡播音主持的？你認(rèn)為科班（專業(yè)）主持人的優(yōu)勢(shì)在哪里？ 答：開始聽廣播時(shí)候就想自己也能播報(bào)些什么，讓我的聲音通過電波傳向世界的各個(gè)角落?；蛟S優(yōu)勢(shì)在專業(yè)性，知識(shí)更系統(tǒng)，語(yǔ)言語(yǔ)音方面更標(biāo)準(zhǔn)。

但我們要消除一個(gè)誤區(qū)，并非學(xué)播音主持專業(yè)的學(xué)生，就能當(dāng)好主持人；并非不學(xué)這個(gè)專業(yè)的學(xué)生，就不能當(dāng)主持人。說實(shí)話，主持人無(wú)?學(xué)?，最重要的是，一個(gè)好的主持人必須具備綜合素質(zhì)。

17、你如何理解幸福？

答：我只能說幸福是一種經(jīng)歷，經(jīng)歷的人生就是幸福。相對(duì)于播音主持人來(lái)說，幸福就是來(lái)自觀眾的認(rèn)可與支持。

18、在你一生中，誰(shuí)對(duì)你的影響最大？為什么？

答：我只能說，只是到目前為止，因?yàn)槲业囊簧€沒過完，老師對(duì)我的影響最大。因?yàn)樗绻唤涛椅幕揖褪裁炊疾欢?/p>

19、你的人生目標(biāo)是什么？你最崇尚的職業(yè)是什么？

答：目標(biāo)就是做社會(huì)有用的人。崇尚的職業(yè)是播音主持。

20、有人說：性格決定命運(yùn)？你認(rèn)為呢？

答：不絕對(duì)贊同，只能說是有些關(guān)系，但絕大部分是思維決定命運(yùn)。

改變命運(yùn)，性格可以保留，但是思維一定得改變。

因?yàn)椴还苁莾?nèi)向，還是外向都有它的優(yōu)點(diǎn)，都有可能成功。

那為什么有些人成功，有些人卻失敗呢？那是因?yàn)樗伎己蛯?duì)待問題的方式不同。所以只要想改變命運(yùn)，就得積極的思考，需要自己努力把握。

21、你認(rèn)為主持人的主持過程中應(yīng)不應(yīng)該含有表演成分？

答：這要因主持的節(jié)目類型而異。主持人不演員，但需要具備表演的素質(zhì)和技巧。

22、能談?wù)勀阕钕矚g讀的一本書嗎？

答：夏活蒂。勃朗特寫的《簡(jiǎn)。愛》是我最喜歡的一本書，書中的主人公簡(jiǎn)。愛有著一顆堅(jiān)強(qiáng)高尚的心靈，她那頑強(qiáng)的精神常常地打動(dòng)了我。

簡(jiǎn)愛自幼父母雙亡，寄人籬下，飽受欺凌。后來(lái)，她進(jìn)了孤兒院，一個(gè)朋友也沒有，院長(zhǎng)很壞，她讓簡(jiǎn)。愛擦桌子、拖地，稍微碰了一下，她就要打簡(jiǎn)。愛。簡(jiǎn)。愛受盡了磨難。后來(lái)簡(jiǎn)愛和一位名叫海倫的小姑娘成了好朋友，但幾年后海倫就身患絕癥去世了，簡(jiǎn)。愛很傷心，她又沒有朋友了。

就這樣，簡(jiǎn)。愛在孤獨(dú)中漸漸長(zhǎng)大了。她貧窮、矮小，貌不驚人，但她憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)高尚的心靈，自尊自立，當(dāng)上了一名家庭教師。這個(gè)家的主人脾氣很溫和，他待簡(jiǎn)。受很好，他們很快就相愛了。然而，就在他們真心相愛的時(shí)候，簡(jiǎn)。愛發(fā)現(xiàn)主人還有妻子，簡(jiǎn)。愛不愿淪為情婦，她傷心地離開了。后來(lái)，男主人因?yàn)榘l(fā)瘋的妻子放火燒了莊園，女主人在火災(zāi)中死

去，男主人也因此失明。就在男主人絕望孤獨(dú)的時(shí)候，簡(jiǎn)。愛又回到了男主人的身邊，經(jīng)過了種種艱難，他們終于獲得了最真誠(chéng)、最珍貴的愛情。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”這是簡(jiǎn)。愛的真實(shí)寫照。她經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，最終獲得了最真誠(chéng)的愛情。這本書的開頭和結(jié)尾有著鮮明的對(duì)比，還突出了中心，那就是只要你付出了努力和汗水，總會(huì)有好結(jié)果。從一個(gè)小女孩到亭亭玉立的大姑娘，簡(jiǎn)。愛唯一不變的是善良、堅(jiān)強(qiáng)和自信。她以一個(gè)心靈高潔，維護(hù)自尊的女性形象，深受廣大讀者喜愛，這也是這本書一百年來(lái)久盛不衰的原因之一。

生活中，像簡(jiǎn)。愛一樣的人很多，他們歷盡了磨難，以善良的心贏得了別人的信任，從而也結(jié)出了甜果。生活需要真誠(chéng)以待，需要付出，愿天下善良的人們終有好報(bào)。

23、你認(rèn)為做一名新聞工作工作者應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)和修養(yǎng)？

答：道德誠(chéng)信真誠(chéng)新聞道德是新聞工作者應(yīng)具備的基本素質(zhì)對(duì)于倫理和道德這兩個(gè)詞，如果不去探究其源頭，我認(rèn)為意思差不多，只不過道德比倫理更通俗一些，更容易讓人接受一些。把新聞倫理說成是新聞道德，就立即體現(xiàn)出了它的重要性。道德的新聞工作者做出的道德的新聞工作行為，將會(huì)對(duì)社會(huì)道德產(chǎn)生積極的影響，同時(shí)，這種新聞道德，也會(huì)使新聞工作者自身，以及新聞傳播事業(yè)，產(chǎn)生良性的、不可忽視的指向作用。

職業(yè)道德要求新聞工作者要有雪亮的眼睛，明辨善惡；要有堅(jiān)定的立場(chǎng)，維持正義；要有人道主義的信念，尊重生命；要有誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，敢說真話；要有中立的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)客觀。在日常生活中，道德與不道德，似乎很容易區(qū)分；但是，在新聞工作中，有時(shí)卻讓人難以取舍。于是很多人就會(huì)像狗熊掰棒子一樣，不知到底該扔哪個(gè)，該留哪個(gè)了。比如說，在很多國(guó)家和地區(qū)，都對(duì)公民的隱私權(quán)有著明確的法律保護(hù)，然而，隨著社會(huì)的發(fā)展，隱私權(quán)卻逐漸受到了公民知情權(quán)的沖擊。這無(wú)疑對(duì)新聞工作者提出了更高的要求，怎樣在不侵犯他人利益的情況下，盡可能地客觀報(bào)道事實(shí)的真相。另外，知情權(quán)是針對(duì)公眾利益而言的，像徐迅老師說的一樣，公共利益和公眾興趣顯然不是一回事。比如某報(bào)公布了眾多明星家庭詳細(xì)住址，并辯解說讀者想知道，公眾有“知情權(quán)”。雖然公眾人物的隱私被保護(hù)的力度可能會(huì)小一些，但“公眾人物無(wú)隱私”的說法是十分不準(zhǔn)確的，當(dāng)然，“知情權(quán)”和明星的隱私就更不可以混為一談了。

修養(yǎng)：1）較高的政治理論修養(yǎng)；2）廣博的文化知識(shí)修養(yǎng)；3）精湛的專業(yè)技能修養(yǎng)。

24、如果本次考試你失利了，你該如何面對(duì)？

答：英國(guó)哲學(xué)家培根說過：“超越自然的奇跡多是在對(duì)逆境的征服中出現(xiàn)的?！眰€(gè)人認(rèn)為，失敗并沒有什么可怕，最令我感動(dòng)的是通過本次應(yīng)試之前所進(jìn)行的相關(guān)這個(gè)行業(yè)的學(xué)習(xí)，又讓我掌握和收獲了另一個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。我會(huì)盡力而為，但不會(huì)不會(huì)過于在乎失利，畢竟參加這次應(yīng)考的高手如云，只能證明自己還有許多不足，有待繼續(xù)改進(jìn)。我會(huì)作為一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲覠釔鄄ヒ糁鞒诌@個(gè)職業(yè)，抱著積極參與的態(tài)度，至于結(jié)果，是怎樣就怎樣，重在參與，過程就已經(jīng)是一種美好的享受和收獲。

26、如果本次考試你順利過關(guān)了，你該如何面對(duì)？

面對(duì)成功：不驕不躁，倍加努力，積小成大，使自己的人生得到升華。