第一篇：許商中心小學(xué)舉行書香校園 詩歌誦讀活動(dòng)

許商中心小學(xué)舉行“書香校園”詩歌誦讀會(huì)

為弘揚(yáng)中華民族燦爛文化，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，提高學(xué)生的普通話朗誦水平，使學(xué)生們能夠在緊張的學(xué)習(xí)之余充分展現(xiàn)自己的藝術(shù)潛能，結(jié)合創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)，許商中心小學(xué)于2014年6月17日下午,在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室舉行了“書香校園”詩歌誦讀比賽。

活動(dòng)中，所有的班級(jí)都誦讀經(jīng)典古詩。有的班級(jí)學(xué)生逐一展示，有的班級(jí)學(xué)生集體參與。各個(gè)班級(jí)的學(xué)生聲情并茂地展示了自己的誦讀成果。那字正腔圓、飽含深情的誦讀，伴隨優(yōu)雅的古箏曲，抑揚(yáng)頓挫，入情入境，時(shí)而深沉，時(shí)而柔美，時(shí)而激越，時(shí)而平緩。他們用自己富有節(jié)奏感的藝術(shù)性語言表達(dá)著自己對(duì)參賽作品的理解，令所有在場的語文教師贊嘆不已。經(jīng)過一番緊張、激烈的角逐，評(píng)選出了優(yōu)勝班級(jí)并進(jìn)行了表彰。

本次活動(dòng)的舉行，讓孩子們?cè)谡b讀中領(lǐng)略了中華文字的魅力，體驗(yàn)了心靈深處的激蕩，激發(fā)了孩子們熱愛祖國優(yōu)秀文化的情感，也使我校的“書香校園”活動(dòng)不斷向縱深發(fā)展。

許商中心小學(xué)

2014年6月18日

第二篇：書香校園 經(jīng)典誦讀

永定區(qū)湖雷中心小學(xué)

開展《書香校園 經(jīng)典誦讀》活動(dòng)

中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深，流傳的經(jīng)典浩如煙海，深入開展中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀具有十分重大的意義。根據(jù)永定區(qū)教育局的安排，湖雷中心小學(xué)全面開展中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

通過開展“書香校園 經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，為學(xué)生營造良好的閱讀氛圍，改善學(xué)生的閱讀狀態(tài)，激發(fā)他們持久的閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣，使閱讀成為他們精神成長的需要，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

（1）培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。

（2）幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，心地向善，修養(yǎng)提高。

（3）提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。

（4）培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。

經(jīng)典誦讀與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，靈活安排，充分利用時(shí)間；校內(nèi)向校外延伸，激勵(lì)學(xué)生開展多種形式的誦讀活動(dòng)。在時(shí)間上靈活安排，充分利用零碎時(shí)間，尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸古詩文，多讀多背從而多用，使古詩文誦讀活動(dòng)能夠豐富學(xué)生的課外生活。

另外，學(xué)校還開展教師經(jīng)典誦讀——讀書月活動(dòng)，每位教師在一個(gè)月中讀1—3本有關(guān)教育教學(xué)類的書籍。并撰寫20頁的讀書筆記，至少撰寫一篇800字以上的讀書心得體會(huì)，并在月末開展教師讀書心得交流演講比賽。

總之，經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)是對(duì)少年兒童進(jìn)行道德品質(zhì)教育的有效載體，有利于學(xué)生樹立正確的人生觀和道德觀，本我校將把此項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)校工作的重點(diǎn)來抓，以此活動(dòng)為突破口，切實(shí)提高學(xué)生的文化修養(yǎng)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，弘揚(yáng)民族的寶貴文化財(cái)富。

作者：徐東璋

第三篇：許商中心小學(xué)開展網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)

許商中心小學(xué)開展網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)

在清明節(jié)到來之際，許商中心小學(xué)積極開展了以“緬革命先烈、樹低碳理念”為主題的祭奠英烈活動(dòng)。

根據(jù)中央文明辦部署，今年許商中心小學(xué)主要活動(dòng)方式是網(wǎng)上祭英烈，學(xué)校利用微機(jī)室、鄉(xiāng)村少年宮及家庭電腦，組織學(xué)生積極參加由中國文明網(wǎng)主辦的“網(wǎng)上祭先烈”互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)行網(wǎng)上祭奠、發(fā)表祭奠感言，積極推廣倡導(dǎo)文明祭奠方式。點(diǎn)擊祭奠平臺(tái)，鮮花和留言就定格在屏幕上，借助現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)寄托“綠色”思念。活動(dòng)中，同學(xué)們懷著對(duì)烈士無限敬仰的心情在網(wǎng)上獻(xiàn)花、默哀、留言，寄托對(duì)先烈深切的哀思和崇高的敬仰。大家表示，雖然沒有直接去烈士陵園，但能在網(wǎng)上祭奠革命先烈，不但可以給英雄烈士們獻(xiàn)花和留言，還可以從中認(rèn)識(shí)更多的革命先烈，進(jìn)一步了解他們的英雄事跡，更好地學(xué)習(xí)革命先烈們的愛國精神，同樣非常有意義。

網(wǎng)上祭奠活動(dòng)的開展，在學(xué)生中不僅激發(fā)其感恩、敬仰先烈，繼承先烈遺志的激情，而且采取文明、綠色的祭祀方式，來寄托對(duì)逝者的懷念和祝福，體現(xiàn)了“低碳清明、綠色環(huán)?！钡男嘛L(fēng)尚。

第四篇：百里中心小學(xué)書香校園

百里中心小學(xué)創(chuàng)建 “書香校園”實(shí)施方案

為了推動(dòng)讀書活動(dòng)的深入開展，營造良好的校園學(xué)術(shù)氛圍與和諧的育人環(huán)境，提升學(xué)校校園文化建設(shè)的水平和層次，提高師生的思想道德素質(zhì)和人文、科學(xué)素養(yǎng)，按照縣局創(chuàng)建“六園式學(xué)?！庇嘘P(guān)要求，制定我校創(chuàng)建“書香校園”實(shí)施方案。

一、活動(dòng)目的：

引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，探索科學(xué)的讀書方法，樹立終身讀書的理念；營造人人愛讀書、善讀書的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。

二、建設(shè)書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：嚴(yán)安平

副組長：楊 濤 孫宏利 于紅靈 張宏科 組 員：各班班主任

三、主要內(nèi)容：

1、每班建立一個(gè)圖書角；

2、全校建設(shè)一個(gè)閱讀陣地；

3、每學(xué)期舉辦兩次讀書交流報(bào)告會(huì)；

4、每周堅(jiān)持上好一堂閱讀課；

5、扎實(shí)落實(shí)一項(xiàng)活動(dòng)——學(xué)生系列讀書活動(dòng)。

6、建設(shè)“三個(gè)共讀工程”：促進(jìn)校長與教師共讀；教師與學(xué)生共讀；家長與孩子共讀。

四、具體措施：

（一）硬件保障：

1、加強(qiáng)宣傳，營造良好的讀書氛圍。

2、進(jìn)一步充實(shí)圖書室，學(xué)校將結(jié)合教研室推薦書目，為老師和學(xué)生購進(jìn)新圖書，并加強(qiáng)圖書室的管理，方便教師和學(xué)生的借閱。

3、美化校園環(huán)境。學(xué)校在教室走廊墻壁上懸掛讀書格言及人文化宣傳標(biāo)語，使師生進(jìn)入校園就時(shí)時(shí)處處置身讀書氛圍之中。

（二）教師讀書： １．養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣。每天讀書時(shí)間不少于半小時(shí)。

２．教師每學(xué)期閱讀教育教學(xué)專著不少于1本，并記好讀書筆記。

３．教師要結(jié)合教學(xué)實(shí)踐每期至少寫兩篇讀書心得或隨筆。

4、每學(xué)期至少舉行一次讀書筆記展覽或評(píng)比活動(dòng)。

（三）學(xué)生讀書：

1、每個(gè)班級(jí)劃分讀書小組，并確定小組長，由小組長負(fù)責(zé)組織本小組的讀書活動(dòng)，班主任和語文教師要加強(qiáng)對(duì)讀書小組的指導(dǎo)，形成學(xué)校、班級(jí)、小組三級(jí)管理體制。

2、在班級(jí)建立圖書角。要求各班加大宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生將好書帶到學(xué)校與大家分享，不斷擴(kuò)大班級(jí)的藏書量，將班級(jí)圖書角建設(shè)成為班級(jí)圖書館。班主任要做好學(xué)生讀書的指導(dǎo)工作，結(jié)合學(xué)校下發(fā)的推薦書目，向?qū)W生推薦好的圖書。對(duì)學(xué)生帶到學(xué)校的圖書，班主任要把好關(guān)，讓不健康的書籍遠(yuǎn)離學(xué)生，督促學(xué)生讀好書。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)圖書館的日常管理工作，實(shí)行小圖書管理員制度。各班主任要教育學(xué)生愛護(hù)書籍，不亂拿書籍，不損壞書籍。組織圖書交換活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的讀書交流，使學(xué)生有書可讀。

4、每年舉辦一次讀書系列活動(dòng)?！昂脮槲页砷L”演講比賽、詩詞美文朗誦比賽、古詩背誦比賽、讀書筆記展覽等活動(dòng)，評(píng)選 “誦讀大王”、“讀書明星”以及“書香班級(jí)”等榮譽(yù)稱號(hào)。

5、每周堅(jiān)持上好一堂閱讀課，由語文教師具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)閱讀方法和寫讀書筆記等。

6、與語文教學(xué)相結(jié)合。語文教學(xué)應(yīng)該充分發(fā)揮其豐富多樣性，教師積極向?qū)W生開設(shè)有針對(duì)性的書目，充分利用好閱讀課和其他時(shí)間，注重閱讀方法和技巧的指導(dǎo)，有計(jì)劃地舉辦讀書專題講座，讓學(xué)生自由泛讀和精讀，做讀書筆記，積累素材。進(jìn)行各種形式的課堂講演，作文比賽，讓學(xué)生在潛移默化中逐漸學(xué)會(huì)關(guān)心讀書，更關(guān)心生活，做生活的有心人。

7、為學(xué)生搭建讀書成果展示的平臺(tái)，促學(xué)生各種讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。各班要結(jié)合班級(jí)實(shí)際，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。例如：古詩誦讀、詩歌朗誦、講故事比賽、課本劇表演、讀書論壇、好書推薦、知識(shí)競賽等等。重點(diǎn)表現(xiàn)出學(xué)生的心得體會(huì)、讀后感。

（四）家庭讀書活動(dòng)

1、在家庭開展“親子共讀”活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)、家長的作用，使其成為學(xué)校讀書活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。要求家長將每周周六下午的時(shí)間定為“讀書時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道。倡導(dǎo)家長在孩子過生日時(shí)以書為禮品；過春節(jié)的時(shí)候，送好書壓歲。

2、建立家校讀書網(wǎng)絡(luò)

除學(xué)校圖書室、班級(jí)讀書角外，學(xué)校將召開全校學(xué)生家長會(huì)，將學(xué)校讀書計(jì)劃布置給每個(gè)家長，鼓勵(lì)家長和孩子一起閱讀、交流讀書心得，并且每個(gè)家庭設(shè)立“家庭讀書架”，家長給孩子定期購買適合孩子閱讀的書籍，學(xué)校定期召開家長座談會(huì)，做到家長、校長、教師共謀學(xué)生讀書成長。

五、考評(píng)與表彰：

１．教師讀書情況納入教師評(píng)價(jià)考核。

２．學(xué)生讀書情況納入學(xué)生評(píng)價(jià)考核。

３．班級(jí)讀書情況納入班主任考核與班級(jí)考核。

４．開展“讀書明星”“書香班級(jí)” “書香家庭”評(píng)比活動(dòng)。

六、落實(shí)有關(guān)責(zé)任：

1、建設(shè)書香校園活動(dòng)在學(xué)校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下，其他中層部門配合組織活動(dòng)，并對(duì)過程性材料及時(shí)整理歸檔。

2、班級(jí)圖書角建設(shè)、班級(jí)讀書檔案、親子共讀等讀書活動(dòng)由班主任負(fù)責(zé)組織和落實(shí)，語文教師配合工作。

書香能致遠(yuǎn)，閱讀樂趣多

——— 百里中心小學(xué)親子閱讀倡議書

親愛的家長朋友們：

閱讀對(duì)人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧Ｈ说木癜l(fā)育史，應(yīng)該是他本人的閱讀史；而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。建立學(xué)習(xí)型社會(huì)，最簡單、最快捷、最有影響力、最見成效的方式，就是親近圖書，全民閱讀。未來最具有競爭力并最終能勝出的民族，一定是閱讀能力最強(qiáng)的民族。1997年，中宣部、文化部、教育部等九部委共同發(fā)出“知識(shí)工程”——倡導(dǎo)全民讀書，建設(shè)閱讀社會(huì)的通知，全民讀書活動(dòng)在我國蓬勃發(fā)展。小學(xué)時(shí)期是學(xué)生擴(kuò)展知識(shí)面的黃金時(shí)期，而良好的課外閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響。讀書，能給您的孩子配制一把發(fā)展智慧的鑰匙；讀書，能讓您的孩子插上一對(duì)解放心靈的翅膀；讀書，能為您的孩子開啟一扇通往世界的窗戶?? 請(qǐng)贈(zèng)送給您的孩子一本他喜愛的書，給未來一個(gè)美好的祝愿吧；

請(qǐng)和您的孩子共讀一本書，交流美好的感受和新的啟迪吧；請(qǐng)給您的孩子朗讀一篇文章或講一個(gè)故事，使孩子建立起熱愛書本、向往讀書的愿望吧；請(qǐng)您關(guān)閉您家的電視半小時(shí)，在溫馨安靜的環(huán)境里引領(lǐng)著孩子共享閱讀的快樂吧??

五月，一個(gè)充滿希冀和夢想的季節(jié)，讓我們把讀書活動(dòng)真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書生活伴隨著孩子成長的每一個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好的明天吧。

讓我們一同記住：閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始！最后感謝您的大力支持！

第五篇：中心小學(xué)書香校園倡議書

致全校師生、家長讀書活動(dòng)的倡議書

（讓書香浸潤孩子的心田）

親愛的老師、家長、同學(xué)們大家好！

俗話說：“知識(shí)改變命運(yùn)，閱讀點(diǎn)亮人生！”詩人惠特曼曾經(jīng)這樣說道：“有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分??”因此，我們?cè)诤⒆幼畛醯臅r(shí)候應(yīng)該給予他們最美好的東西，例如優(yōu)美的書籍。

史翠克蘭·吉利蘭在《閱讀的媽媽》中這樣說：

“你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金。

但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——

我有一位讀書給我聽的媽媽?！?/p>

博覽群書一生充實(shí)，多讀好書終身受益！偉大的教育家蘇霍姆林斯基說：讓孩子變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，我們希望我們的每一個(gè)孩子、每個(gè)人都愛上閱讀，讓讀書成為生活的基石，讓閱讀成為一種時(shí)尚一種習(xí)慣！讓孩子們的閱讀時(shí)空能無限擴(kuò)大延伸，從學(xué)校走向家庭，從狹小的課堂走向廣闊的天地，從薄薄的課本走向厚厚的經(jīng)典，從教師控制的閱讀走向自由、自主、自覺的閱讀，進(jìn)而讓閱讀變成孩子一生的學(xué)習(xí)方式、生活方式、行走方式。

當(dāng)然，孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)最離不開的是父母的引導(dǎo)。親子閱讀是在任何公共場所中的閱讀都無法替代的，在父母參與閱讀的情況下，孩子不僅僅能得到閱讀能力的培養(yǎng)，更重要的是，父母和孩子在閱讀中建立的情感交流，是孩子成長中最需要的營養(yǎng)成分。

為此，我們?cè)诖顺h，為了孩子的成長，希望孩子的父母一起行動(dòng)起來，給孩子創(chuàng)設(shè)更好的閱讀環(huán)境，做孩子讀書的支持者、參與者。讓孩子可以自由閱讀，靜心閱讀。請(qǐng)父母購1-2本好書（參考小學(xué)生必讀書目）。如果您的孩子到現(xiàn)在還沒有養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣和興趣，那么能否請(qǐng)您每天早一點(diǎn)關(guān)電視和孩子一起讀書，每天堅(jiān)持30分鐘。當(dāng)您陪伴孩子一起在燈下閱讀的時(shí)候，當(dāng)您引導(dǎo)孩子把閱讀當(dāng)作生活的一部分的時(shí)候，您就等于把孩子引入了知識(shí)的海洋。請(qǐng)您做孩子讀書的交流者。飯后閑暇時(shí)，請(qǐng)您與孩子一起閱讀或一起討論，與孩子經(jīng)常交流讀書獲得的知識(shí)和心得，尤其是交流讀書的方法和體會(huì)，這會(huì)使孩子不斷提高讀書的質(zhì)量。

同學(xué)們、老師們、家長們！讓我們積極參與到讀書活動(dòng)中來吧！讓讀書成為一種時(shí)尚，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣！讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)書香校園、和諧校園、文明校園貢獻(xiàn)新的更大力量！

湯神廟鎮(zhèn)中心小學(xué)

教學(xué)德育辦

2016年11月16日

致全校師生、家長讀書活動(dòng)的倡議書

（讓書香浸潤孩子的心田）

親愛的老師、家長、同學(xué)們大家好！

俗話說：“知識(shí)改變命運(yùn)，閱讀點(diǎn)亮人生！”詩人惠特曼曾經(jīng)這樣說道：“有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分??”因此，我們?cè)诤⒆幼畛醯臅r(shí)候應(yīng)該給予他們最美好的東西，例如優(yōu)美的書籍。

史翠克蘭·吉利蘭在《閱讀的媽媽》中這樣說：

“你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金。

但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——

我有一位讀書給我聽的媽媽?！?/p>

博覽群書一生充實(shí)，多讀好書終身受益！偉大的教育家蘇霍姆林斯基說：讓孩子變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，我們希望我們的每一個(gè)孩子、每個(gè)人都愛上閱讀，讓讀書成為生活的基石，讓閱讀成為一種時(shí)尚一種習(xí)慣！讓孩子們的閱讀時(shí)空能無限擴(kuò)大延伸，從學(xué)校走向家庭，從狹小的課堂走向廣闊的天地，從薄薄的課本走向厚厚的經(jīng)典，從教師控制的閱讀走向自由、自主、自覺的閱讀，進(jìn)而讓閱讀變成孩子一生的學(xué)習(xí)方式、生活方式、行走方式。

當(dāng)然，孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)最離不開的是父母的引導(dǎo)。親子閱讀是在任何公共場所中的閱讀都無法替代的，在父母參與閱讀的情況下，孩子不僅僅能得到閱讀能力的培養(yǎng)，更重要的是，父母和孩子在閱讀中建立的情感交流，是孩子成長中最需要的營養(yǎng)成分。

為此，我們?cè)诖顺h，為了孩子的成長，希望孩子的父母一起行動(dòng)起來，給孩子創(chuàng)設(shè)更好的閱讀環(huán)境，做孩子讀書的支持者、參與者。讓孩子可以自由閱讀，靜心閱讀。請(qǐng)父母購1-2本好書（參考小學(xué)生必讀書目）。如果您的孩子到現(xiàn)在還沒有養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣和興趣，那么能否請(qǐng)您每天早一點(diǎn)關(guān)電視和孩子一起讀書，每天堅(jiān)持30分鐘。當(dāng)您陪伴孩子一起在燈下閱讀的時(shí)候，當(dāng)您引導(dǎo)孩子把閱讀當(dāng)作生活的一部分的時(shí)候，您就等于把孩子引入了知識(shí)的海洋。請(qǐng)您做孩子讀書的交流者。飯后閑暇時(shí)，請(qǐng)您與孩子一起閱讀或一起討論，與孩子經(jīng)常交流讀書獲得的知識(shí)和心得，尤其是交流讀書的方法和體會(huì)，這會(huì)使孩子不斷提高讀書的質(zhì)量。

同學(xué)們、老師們、家長們！讓我們積極參與到讀書活動(dòng)中來吧！讓讀書成為一種時(shí)尚，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣！讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)書香校園、和諧校園、文明校園貢獻(xiàn)新的更大力量！

湯神廟鎮(zhèn)中心小學(xué)

教學(xué)德育辦

2016年11月16日