第一篇：訓(xùn)練5 語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)+詩(shī)歌鑒賞

訓(xùn)練五 [語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)＋詩(shī)歌鑒賞]

一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分)

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是()

A．悼念/倒?fàn)?俘虜/擄掠 非難/難免 ．．．．．．

B．蛻化/褪色 蹉跎/嗟嘆 果脯/胸脯 ．．．．．．

C．熾熱/炙烤 訣別/聯(lián)袂 創(chuàng)傷/開創(chuàng) ．．．．．．

D．殲滅/慳吝 犒勞/蒿草 押解/解差 ．．．．．．

2．下面語(yǔ)段中畫線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

廣州珠江西堤碼頭勇救落水青年陳永標(biāo)而壯烈犧牲的武警英雄鄭益龍?jiān)诿鎸?duì)他人危難時(shí)，毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)了大愛、至善。那份對(duì)道義的耿耿忠誠(chéng)，是不容臵喙的。從落水者跌入江中，到被鄭益龍?zhí)ё〉乃蚕⒅g都體現(xiàn)了他對(duì)救死扶傷的義無(wú)反顧的人品，我們不禁對(duì)他肅然起敬。他的事跡感動(dòng)了南粵，感動(dòng)了中國(guó)。隨著時(shí)間的流逝，他的名字也會(huì)像其他千千萬(wàn)萬(wàn)的烈士一樣，刻進(jìn)人們的心底。

A．耿耿忠誠(chéng)B．不容置喙

C．義無(wú)反顧D．肅然起敬

3．下列各句中，沒有語(yǔ)病且句意明確的一句是()

A．在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)過(guò)程中，我們要大力發(fā)揚(yáng)健康向上的農(nóng)村文化，積極倡導(dǎo)資源節(jié)約、環(huán)境友好型的生產(chǎn)和生活方式。

B．在今年自主招生的面試選拔中，對(duì)于滬浙蘇以外地區(qū)的考生，同濟(jì)大學(xué)主要依據(jù)此次聯(lián)考筆試成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)，擇優(yōu)確定自主選拔錄取對(duì)象。

C．城鎮(zhèn)化不是簡(jiǎn)單的城市人口比例增加和面積擴(kuò)張，而是要在產(chǎn)業(yè)支撐、人居環(huán)境、社會(huì)保障、生活方式等方面實(shí)現(xiàn)由“鄉(xiāng)”到“城”的轉(zhuǎn)變。

D．著名作家梁曉聲依然以執(zhí)著的態(tài)度，直面轉(zhuǎn)型社會(huì)時(shí)期中國(guó)社會(huì)的痼疾，字里行間灌注著作家深沉的“醒世”“憂世”“勸世”。

4.依次填入下面這段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

陶淵明的《桃花源記》不僅具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力，______________，無(wú)論如何斗轉(zhuǎn)星移，歲月更換，后人只要一讀陶詩(shī)、陶文，就會(huì)心生桃花，暖意融融，悠然自悟，妙不可言。

①還用自己的作品定格、升華、傳達(dá)了這種感覺

②通過(guò)這種奇妙感覺在每個(gè)人的心里埋下了一粒桃花源的種子

③這就是以不變應(yīng)萬(wàn)變，永遠(yuǎn)平和自然，葆有一顆平常心

④作者不但用親身的實(shí)踐詮釋了這種最佳的心理狀態(tài)

⑤而且具有永恒的普世價(jià)值

A．①②④③⑤B．①③②④⑤

C．⑤③④①②D．⑤③①②④

二、名句名篇默寫(6分)

5．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選3題，多選只按前3題計(jì)分)

(1)______________，__________？ 高低冥迷，不知西東。(杜牧《阿房宮賦》)

(2)呦呦鹿鳴，食野之蘋。______________，__________________。(曹操《短歌行》)

(3)黃鶴之飛尚不得過(guò)，______________。青泥何盤盤，________________。

(李白《蜀道難》)

(4)三歲為婦，________________。________________，靡有朝矣。(《詩(shī)經(jīng)·氓》)

三、古代詩(shī)歌閱讀(21分)

6．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

添字采桑子·芭蕉

李清照

窗前誰(shuí)種芭蕉樹？陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉心心，舒卷有余情。傷心枕上三更雨，點(diǎn)滴霖霪。點(diǎn)滴霖霪，愁損北人，不慣起來(lái)聽。

[注] 該詞作于作者南渡以后。

(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要概括上片中芭蕉樹的形象特點(diǎn)。(3分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(2)詞人在下片是如何抒發(fā)思想感情的？(4分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

7．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

①蝶戀花

陸 游

桐葉晨飄蛩夜語(yǔ)。旅思秋光，黯黯長(zhǎng)安路。忽記橫戈盤馬處，散關(guān)清渭應(yīng)如故。江

②海輕舟今已具。一卷兵書，嘆息無(wú)人付。早信此生終不遇，當(dāng)年悔草《長(zhǎng)楊賦》。

[注] ①本詞是陸游晚年被罷官后所作。②《長(zhǎng)楊賦》：漢代揚(yáng)雄為諷諫漢成帝游幸長(zhǎng)楊宮而作。

(1)首句景物描寫有何作用？(3分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(2)下片表達(dá)了作者怎樣的情感？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(4分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

8．閱讀下面這首宋詞，回答問題。

①鷓鴣天·化度寺作

②池上紅衣伴倚欄，棲鴉常帶夕陽(yáng)還。殷云度雨疏桐落，明月生涼寶扇閑。鄉(xiāng)夢(mèng)窄，③水天寬。小窗愁黛淡秋山。吳鴻好為傳歸信，楊柳閶門屋數(shù)間。

[注] ①化度寺：杭州一寺院名。②紅衣：指蓮花。③閶門：蘇州西門，吳文英早年居于蘇州。

(1)這首詞表達(dá)了什么樣的感情？“棲鴉常帶夕陽(yáng)還”一句對(duì)表達(dá)這種感情有什么作用？(3分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(2)“鄉(xiāng)夢(mèng)窄，水天寬”兩句歷來(lái)為人稱道，請(qǐng)加以賞析。(4分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

1．C [解析] A．dào/dǎo，lǔ，nàn/nán；B.tuì，cuō/jiē，fǔ/ pú；C.chì/zhì，jué/mèi，chuāng/chuàng；D.jiān/qiān，kào/hāo，jiè。

2．B [解析] B．不容置喙：指不容許別人插嘴說(shuō)話，此處應(yīng)該用“不容置疑”。

3．C [解析] A．搭配不當(dāng)，“發(fā)揚(yáng)”應(yīng)改為“發(fā)展”；B.句式雜糅，應(yīng)改為“依據(jù)此次聯(lián)考筆試成績(jī)”或“以此次聯(lián)考筆試成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)”；D.賓語(yǔ)殘缺，“灌注”缺中心語(yǔ)“之心”。

4．C [解析] 和畫橫線前的“不僅”能夠連貫的是⑤和①，但因?yàn)棰倬浜笥小斑@種感覺”，前文沒有照應(yīng)的語(yǔ)言，所以只能是⑤，在語(yǔ)意上接⑤中的“永恒的普世價(jià)值”后的只能是③，然后④中談的“心理狀態(tài)”和③緊密相接，④中的“不但”和①中的“還”連接緊密，②中“這種奇妙感覺”與①中的“這種感覺”相照應(yīng)。

5．(1)復(fù)道行空，不霽何虹(2)我有嘉賓 鼓瑟吹笙(3)猿猱欲度愁攀援 百步九折縈巖巒(4)靡室勞矣 夙興夜寐

6．(1)樹干高大，枝葉繁茂，(1分)葉心舒卷，脈脈含情。(2分)

(2)詞人通過(guò)長(zhǎng)夜漫漫，孤枕難以成眠、雨打芭蕉之聲的單調(diào)連綿和客居異鄉(xiāng)的飄零處境，(2分)抒發(fā)了深沉濃重、凄涼難耐的去國(guó)懷鄉(xiāng)之情。(2分)

[詩(shī)詞賞析]

這是李清照南渡之初的作品，借吟詠芭蕉抒發(fā)了懷戀故國(guó)、故土之幽情。上片描述芭蕉樹的“形”與“情”，間接地寫出了它樹干的高大、枝葉的繁茂、樹冠的伸展四垂；接著，詞人將描寫范圍縮小到芭蕉樹的細(xì)部——蕉葉和蕉心：蕉心蜷縮著，蕉葉舒展著，這一卷一舒，像是含情脈脈，相依相戀，情意無(wú)限深摯綿長(zhǎng)，表現(xiàn)了她對(duì)中原故國(guó)、家鄉(xiāng)故土的綿綿不斷的思念和懷戀。

下片寫夜聽雨打芭蕉聲。雨打在蕉葉上，如同滴落在詞人的心上。在她那早已被思念煎熬，被痛苦浸透了的心中，又添上了一股酸澀的苦汁，催落了她更多的傷心之淚。結(jié)句用“愁損北人，不慣起來(lái)聽”煞住，看似平淡，實(shí)極深刻。從字面上看，“起來(lái)聽”似乎純系由于“北人不慣”，但這里的“北人”，實(shí)際上應(yīng)解作“流離之人”“淪落之人”。因此，這種“不慣”也就絕不只是水土氣候上難以適應(yīng)的不慣，而是一種飄零淪喪的異鄉(xiāng)之感。

7．(1)①營(yíng)造了凄清而蕭瑟的氛圍；②烘托了作者悲涼的心境；③觸景生情，引起了下文作者的旅思。(答出其中兩點(diǎn)且意思對(duì)即可)

(2)①作者被罷官后，滿腹韜略卻無(wú)人可托，表達(dá)了對(duì)抗金大業(yè)難以為繼的悲哀。(2分)②借用漢代揚(yáng)雄作《長(zhǎng)楊賦》的典故，表達(dá)了作者耿耿獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策卻不被重用的憤慨。(2分)(結(jié)合詩(shī)句分析1分，答出所表達(dá)的情感1分)

[詩(shī)詞賞析]

這首詞是陸游離開南鄭入蜀以后所寫的。上片寫對(duì)南鄭戎馬生活的懷念，下片抒發(fā)壯志難酬的感慨。

開頭一句詞人托物起興，桐葉飄零，寒蛩夜鳴，引發(fā)的都是悲秋之景。第二句承前啟后，點(diǎn)明了時(shí)間的先后順序，葉落、蟲語(yǔ)，勾起了作者的旅思：“黯黯長(zhǎng)安路。”這一句隱喻著詞人對(duì)南宋小朝廷改變抗金決策的失望?！昂鲇洐M戈盤馬處，散關(guān)清渭應(yīng)如故?！?“應(yīng)”字是懸想，但愿“如故”，更擔(dān)心能否“如故”，表明詞人對(duì)國(guó)事憂慮的深重。

下片轉(zhuǎn)到描寫個(gè)人的前途方面。“江海輕舟今已具”，承上片“旅思”而來(lái)，含有想歸隱江湖的意思。“一卷兵書”，既可實(shí)指他的一整套進(jìn)軍策略，也可虛指為抗敵興國(guó)的重大抱負(fù)，“無(wú)人”不是一般所說(shuō)的沒有人，而是慨嘆朝廷抗金志士零落無(wú)存，國(guó)家前途令人擔(dān)憂。“早信此生終不遇，當(dāng)年悔草《長(zhǎng)楊賦》”中的“悔”字的背后是“恨”，透露出詞人的憤憤不平之氣，不過(guò)用“悔”字表現(xiàn)得更婉轉(zhuǎn)。

8．(1)表達(dá)了作者懷鄉(xiāng)思?xì)w的孤寂之情。(1分)通過(guò)描繪化度寺傍晚所見的夕陽(yáng)余暉、歸鴉等景致，營(yíng)造出凄涼感傷的氛圍，并且以“鴉歸”反襯人“未歸”，增添了作者懷鄉(xiāng)思?xì)w的孤寂之情。(2分)

(2)“窄”寫夢(mèng)之短促，與水天“寬”形成鮮明對(duì)照，家鄉(xiāng)天長(zhǎng)、水遠(yuǎn)，而鄉(xiāng)夢(mèng)更加顯得短暫。(2分)通過(guò)虛實(shí)結(jié)合和對(duì)比手法，突出了思念家鄉(xiāng)而又有家難歸的惆悵之情。(2分)

[詩(shī)詞賞析]

這首詞的寫作地點(diǎn)在化度寺，景物描寫兼及蘇州；寫作季節(jié)在初秋，時(shí)間上則既有黃昏和夜晚，也有白天。

上片，“池上紅衣伴倚欄，棲鴉常帶夕陽(yáng)還?！睂懽髡咴诨人挛绾蟮桨硭姷木爸拢磉_(dá)的是孤寂之情?！耙笤贫扔晔柰┞洌髟律鷽鰧毶乳e”一句中，“度”字、“疏”字寫秋雨與梧桐的形態(tài)，很妥帖：“生”字把“涼”歸功于“月”，使月色倍覺怡人。這兩句寫寺中夜晚下雨與月明時(shí)的情景，又像兩幅畫。

下片“鄉(xiāng)夢(mèng)窄，水天寬”中“窄”字寫夢(mèng)，表短促，與水天“寬”對(duì)照，以見天長(zhǎng)、水遠(yuǎn)而夢(mèng)短的惆悵之情。“小窗愁黛淡秋山”，寫倚窗看到的遠(yuǎn)山景致，也表惆悵之情?！皡区櫤脼閭鳉w信”，離家已久，懷人情切，因而盼望它能代傳“歸信”。“楊柳閶門屋數(shù)間”，環(huán)境雖極平凡，卻富有高雅的畫意，這便是作者感情眷念之所在，更像一幅出自名家高手的水墨畫，寥寥數(shù)筆，寓情于景。

全詞以寫景為主，使要表達(dá)的情味都在六幅秀淡雅致的景物畫中表達(dá)出來(lái)，神韻悠遠(yuǎn)。

第二篇：詩(shī)歌鑒賞常見基礎(chǔ)知識(shí)

詩(shī)歌鑒賞常見人物形象

1． 不慕權(quán)貴、豪放灑脫的形象。如李白。“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”表現(xiàn)了他淡于富貴、傲視權(quán)貴的思想，也反映了他傲岸不羈、豪放自負(fù)的性格。

2． 心憂天下、憂國(guó)憂民的形象。如杜甫。“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。嗚呼，何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足?！痹?shī)人并不僅僅停留在個(gè)人的哀怨中，而能推己及人，表現(xiàn)了他憂國(guó)憂民的性格。

3． 寄情山水、歸隱田園的隱者形象。如陶淵明。“采菊東籬下，悠然見南山”展現(xiàn)的是悠游自在的隱居生活，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)的厭惡，對(duì)田園的喜愛；如王維?！渡骄忧镪浴吠ㄟ^(guò)對(duì)晚秋時(shí)節(jié)空山新雨景象的描寫，表達(dá)了對(duì)山水風(fēng)光的喜愛。

4． 懷才不遇、壯志難酬的形象。如陳子昂?！兜怯闹菖_(tái)歌》寫前不見圣賢之君，后不見賢明之主，想起天地茫茫悠悠無(wú)限，不覺悲傷的流下眼淚。塑造了一個(gè)空懷報(bào)國(guó)為民之心卻不得施展的懷才不遇的知識(shí)分子形象。

5． 矢志報(bào)國(guó)、慷慨憤世的形象。陸游和辛棄疾的許多詩(shī)歌都反映出他們忠心報(bào)國(guó)，而不被重用的情感，形象鮮明。如《示兒》、《十一月四日風(fēng)雨大作》、《破陣子》。

6． 友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。如李白的《贈(zèng)汪倫》、王維的《九月九日憶山東兄弟》

7． 獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐的形象。如王翰的《涼州詞》，王昌齡的《出塞》表現(xiàn)了他們忠心報(bào)國(guó)，獻(xiàn)身邊塞之情。而杜甫的《兵車行》則體察人民痛苦，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。

8．愛恨情長(zhǎng)的形象。如柳永的《雨霖鈴》寫與所愛女子離別時(shí)的無(wú)限憂傷和別后相思的綿綿情意，塑造了一個(gè)愛恨情長(zhǎng)的藝術(shù)形象。

附錄：常見詩(shī)歌物象

（1）明月——引發(fā)離情別緒，抒發(fā)思親思鄉(xiāng)之愁。

張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》“海上生明月，天涯共此時(shí)?！保?）楊柳——哀傷離別，思念親人。

柳永《雨霖鈴》“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)??！薄傲迸c“留”諧音，贈(zèng)柳即有相留之意。詩(shī)中表達(dá)作者不忍離別的傷感之情。（3）衰草、枯葉——渲染蕭索、凄涼的氣氛，烘托人物憂傷愁苦的心情。

杜甫《登高》“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)?！保?）松、菊、梅——堅(jiān)貞高潔，不畏嚴(yán)寒，傲霜斗雪的品質(zhì) A、松：意志堅(jiān)強(qiáng)、不向權(quán)貴低頭

陳毅《青松》“大雪壓青松，青松挺且直。欲知松高潔，待到雪化時(shí)?！?/p>

B、菊：隱逸、堅(jiān)強(qiáng)、高潔 陶淵明《飲酒》“采菊東籬下，悠然見南山?！?C、梅：意志堅(jiān)強(qiáng)、不向權(quán)貴低頭 王安石《梅花》“墻角數(shù)支梅，凌寒獨(dú)自開，遙知不是雪，為有有暗香來(lái)?！?/p>

（5）梧桐、杜鵑、猿鳴——凄涼悲傷的象征 A、梧桐：悲涼孤寂

李清照《聲聲慢》“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。”用梧桐和細(xì)雨烘托了作者寂寞悲涼的心境。B、杜鵑：悲傷、哀怨、思鄉(xiāng)

李白《蜀道難》“問君西游何時(shí)還，畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山?！?C、猿鳴：悲傷、哀怨

白居易《琵琶行》“其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。”(6)鴻雁——游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅離愁。或代替書信

歐陽(yáng)修《戲答元稹》“夜聞歸雁生相思，病入新年感物華?！?/p>

在古代詩(shī)歌中往往以特別的景物傳達(dá)固定的情意。比如：

（1）寒蟬的悲涼凄厲——身世悲慘，鷓鴣的別緒離愁——思念友人，長(zhǎng)亭折柳——送別友人

（2）故鄉(xiāng)月——思鄉(xiāng)，松風(fēng)山月——隱逸，中秋圓月——相思情苦（3）江湖 扁舟 月落 烏啼——羈旅愁苦

（4）風(fēng)雨 落花 雙燕 孤飛 重閣 玉枕——閨怨情

（5）夢(mèng)后 酒醒 煙柳 斷腸 寒雨 斜陽(yáng) 殘燭 啼鵑——悲歡離合之情（6）昔盛今衰

物是人非——世事滄桑之慨

語(yǔ)言風(fēng)格

1、清新：用語(yǔ)新穎，不落俗套。

杜甫《絕句》： 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。

2、平淡（質(zhì)樸、自然）：其語(yǔ)言力求樸素，不追求辭藻的華麗，顯出質(zhì)樸無(wú)華的特點(diǎn)，但平淡之中蘊(yùn)涵著深意。

陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還”表面看來(lái)句句平淡，平淡之中蘊(yùn)涵著詩(shī)人超脫塵世，悠然自得的情趣。人評(píng)其詩(shī)“平淡而思致”。

3、絢麗：其特點(diǎn)是有富麗的詞藻、絢爛的色彩，奇幻的情思。

杜甫的《觀山水圖》“紅浸珊瑚短，青懸薜荔長(zhǎng)”辭藻華麗，對(duì)仗工整，每句開頭的“紅”“青”顏色詞語(yǔ)構(gòu)成一幅色彩鮮明的畫面。

4、委婉（含蓄）：意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折的傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說(shuō)還休，讓讀者去體味。李商隱的《夜雨寄北》本意在于表達(dá)作者對(duì)妻子的懷念，但是沒有直接寫出，而寫了“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”。

5、悲慨：即悲壯慷慨，寂寥蒼勁的藝術(shù)風(fēng)格。此風(fēng)格的作品，含思悲壯，出語(yǔ)高昂，充滿著對(duì)時(shí)代的感慨，或雄才不得志，或感時(shí)傷亂，憂國(guó)憂民，心中郁結(jié)，憤慨不平。

陳子昂《登幽州臺(tái)歌》“前不見古人，后不見來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?！?/p>

6、雄奇：氣勢(shì)雄偉，立意奇特。

李賀《夢(mèng)天》中的“遙看齊州九點(diǎn)煙，一泓海水杯中瀉”就是說(shuō)九州小的象九個(gè)煙點(diǎn)，大海小的象杯中之水。

7、奔放：直率有氣勢(shì)

蘇軾的《念奴嬌〃赤壁懷古》“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的詞句，將滾滾長(zhǎng)江與歷史時(shí)間的長(zhǎng)河融為一體，凸現(xiàn)了歷史蕩滌千古風(fēng)流的奔放氣勢(shì)，使讀者體味到作者兀立江岸對(duì)景抒情的壯懷氣魄。

8、沉郁：用一種蒼老遒勁的筆調(diào)去描繪廣闊的社會(huì)生活，而在所描繪的生活畫面上籠罩著凝重深沉的憂郁色彩和悲劇氣氛，配之相適應(yīng)的嚴(yán)格詩(shī)律和鏗鏘的音韻。

杜甫的“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”

9、生動(dòng)形象： 詩(shī)歌的語(yǔ)言往往以其生動(dòng)形象而感人至深。

王安石“春風(fēng)又綠江南岸”之“綠”。動(dòng)詞使用得恰當(dāng)通常具備這樣的效果。

10、幽默諷刺：在詩(shī)中多指詼諧、風(fēng)趣或辛辣的筆調(diào)和趣味。

“竹帛煙銷帝業(yè)虛，關(guān)河空鎖祖龍居?？踊椅蠢渖綎|亂，劉項(xiàng)原來(lái)不讀書?！?/p>

第三篇：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言

鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言

板塊一 鑒賞“煉字”

1．閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。

春日登樓懷歸①

寇 準(zhǔn)

高樓聊引望，杳杳一川平。野水無(wú)人渡，孤舟盡日橫。荒村生斷靄，古寺語(yǔ)流鶯。舊業(yè)②遙清渭③，沉思忽自驚。

【注】 ①本詩(shī)作于約980年，詩(shī)人時(shí)年十九歲，進(jìn)士及第，初任巴東知縣。②舊業(yè)，這里指田園家業(yè)。③清渭，指渭水。(1)這首詩(shī)描繪了怎樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。

答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ ★(2)全詩(shī)首尾分別用了“聊”與“驚”二字，這樣安排有什么好處？ 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案(1)全詩(shī)寫了登樓所見之景。一片廣袤無(wú)際的平野；四野空曠無(wú)人，小舟任意停泊；黃昏時(shí)分炊煙縷縷，古寺深處黃鶯啼囀。流水、渡船、炊煙、流鶯，勾起了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)類似景物的懷念。

(2)全詩(shī)首尾的“聊”與“驚”二字用得極妙。首句“聊”字，表明他并非因懷歸而登樓，而是由登樓見聞引發(fā)懷歸之情，進(jìn)而進(jìn)入沉思遐想；末句“驚”字，生動(dòng)地揭示了詩(shī)人由遐思默想到突然驚覺的心理變化過(guò)程，蘊(yùn)含著初入仕途乍離家鄉(xiāng)的青年游子對(duì)故鄉(xiāng)的依戀之情。2．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。

游終南山 [唐]孟郊

南山塞天地，日月石上生。高峰夜留景，深谷晝未明。山中人自正，路險(xiǎn)心亦平。長(zhǎng)風(fēng)驅(qū)松柏，聲拂萬(wàn)壑清。即此悔讀書，朝朝近浮名。

★(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析開頭兩句中“塞”和“生”兩字的妙處。

答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________(2)這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案(1)①“塞”，充塞，用夸張的手法寫出了終南山充滿天地之間的磅礴氣勢(shì)。②“生”，升起，生動(dòng)形象地描繪了日月從終南山的山巔冉冉升起的景象。

(2)這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)終南山美景的喜愛和對(duì)世俗的厭倦之情。終南山環(huán)境優(yōu)美，清幽宜人，讓詩(shī)人流連陶醉。置身山中，使人正心平，產(chǎn)生遠(yuǎn)離塵世、超然物外之感。

3．閱讀下面的宋詩(shī)，然后回答問題。

夏日三首(其一)

張 耒

長(zhǎng)夏村墟風(fēng)日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣曬粉花枝舞，蛛網(wǎng)添絲屋角晴。落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。久斑兩鬢如霜雪，直欲樵漁過(guò)此生。

★(1)頸聯(lián)中“邀”、“納”二字極為傳神，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________(2)請(qǐng)分析這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感。

答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案(1)“邀”字是擬人手法(把月光寫得很有情味)，晃動(dòng)的月影好像是疏簾請(qǐng)來(lái)一樣；“納”字展開想象，化虛為實(shí)(化抽象為具體)，溪聲好像可以用虛枕裝起來(lái)一樣。

(2)這首詩(shī)寫了清靜的夏日村落，鄉(xiāng)村中的疏朗的月影，嘈嘈的溪聲，表現(xiàn)出詩(shī)人喜愛鄉(xiāng)村生活，追求清閑(清凈、安寧)的心境以及歸隱村野、終老鄉(xiāng)間的愿望(或抒發(fā)詩(shī)人淡泊名利、歸隱田園的情懷)。4．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。

慈姥磯 何 遜①

暮煙起遙岸，斜日照安流。一同心賞夕，暫解去鄉(xiāng)憂。野岸平沙合，連山遠(yuǎn)霧浮?？捅蛔砸?，江上望歸舟。

【注】 ①何遜(？—518)南朝梁詩(shī)人。今山東郯城人。

★(1)詩(shī)的頸聯(lián)中，有兩個(gè)字用得十分傳神，請(qǐng)找出來(lái)并說(shuō)明理由。

答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________(2)這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案(1)“合”“浮”兩字用得傳神?！昂稀弊謱懗隽私侗唤嘲鼑木跋螅案　弊謱懗隽诉h(yuǎn)處山峰連綿、煙霧漂浮繚繞的景象，兩字都用動(dòng)詞，把靜止的景物寫得富有動(dòng)感，因此形象傳神。

(2)表現(xiàn)了思鄉(xiāng)之情。詩(shī)人傍晚送友人，看到江畔夕陽(yáng)、暮靄沉沉的景象，暫時(shí)忘卻了離鄉(xiāng)的悲愁。當(dāng)望著友人遠(yuǎn)去的歸舟，自己卻不能回歸，不由得再次陷入了思鄉(xiāng)的悲哀之中。5．閱讀下面這首詩(shī)歌，然后回答問題。

瀑 布 [宋]石延年

飛勢(shì)掛岳頂，何時(shí)向此傾？ 玉虹垂地色，銀漢落天聲。萬(wàn)丈寒云濕，千巖暑氣清。滄浪不足羨，就此濯塵纓。①

【注】 ①語(yǔ)出《楚辭·漁父》：“漁夫莞爾而笑，鼓枻而去。歌曰：‘滄浪之水清兮，可以濯吾纓。’屈原遂去，不復(fù)與言?！焙笥谩板t”指避世隱居。(1)全詩(shī)蘊(yùn)含了詩(shī)人什么樣的思想感情？

答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ ★(2)首聯(lián)、頷聯(lián)寫瀑布，所用的動(dòng)詞很有表現(xiàn)力，請(qǐng)舉兩例作簡(jiǎn)要賞析。答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案(1)對(duì)此地雄渾遒麗的瀑布、清涼幽雅的環(huán)境的鐘愛之情，以及寄情山水的隱逸情懷。

(2)掛：點(diǎn)明了瀑布所處位置極高，瀑布之水從山頂直下，整體美妙入畫。傾：寫出了瀑布水量極為充沛，水勢(shì)峻急，極為壯美。垂：寫出了瀑布之水來(lái)勢(shì)高遠(yuǎn)、柔美、流麗。落：極寫瀑布聲響充盈天地，景象雄奇壯闊。

板塊二 鑒賞“煉句”

6．閱讀下面的宋詞，然后回答問題。

柳梢青 黃 簡(jiǎn)

病酒心情。喚愁無(wú)限，可奈流鶯。又是一年，花驚寒食，柳認(rèn)清明。

天涯翠層層。是多少、長(zhǎng)亭短亭。倦倚東風(fēng)，只憑好夢(mèng)，飛到銀屏?！?1)請(qǐng)從修辭手法和煉字角度，賞析“花驚寒食，柳認(rèn)清明”這句的妙處。答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________(2)這首詞抒發(fā)了主人公怎樣的情懷？請(qǐng)結(jié)合全詞作簡(jiǎn)要分析。

答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案(1)兩句用了互文和對(duì)偶的修辭手法，分明而嚴(yán)整。富有感情色彩和動(dòng)作表現(xiàn)力的“驚”字“認(rèn)”字，把一春郁悶，見花柳而驚知寒食清明已至的情態(tài)活脫脫地表現(xiàn)了出來(lái)。這兩個(gè)極見精神的動(dòng)詞是該詞的“詞眼”。(2)這首詞抒發(fā)了抒情主人公在清明時(shí)節(jié)懷人思?xì)w的情懷。上片主人公帶愁醉酒，心煩意亂，觸景生情，感慨時(shí)序驚心，特殊時(shí)節(jié)自己身在異鄉(xiāng)，無(wú)法與家人團(tuán)聚。下片寫主人公望盡天涯的層層翠，心中暗數(shù)著數(shù)不清的長(zhǎng)亭短亭，懷人之情油然而生，以至希望能在夢(mèng)中與親人團(tuán)聚。7．閱讀下面這首唐詩(shī)，回答后面的問題。

采桑女 唐彥謙①

春風(fēng)吹蠶細(xì)如蟻，桑芽才努青鴉嘴。侵晨采桑誰(shuí)家女，手挽長(zhǎng)條淚如雨。去歲初眠②當(dāng)此時(shí)，今歲春寒葉放遲。愁聽門外催里胥，官家二月收新絲。

【注】 ①唐彥謙，唐末詩(shī)人。②初眠，據(jù)《蠶書》記載，蠶卵孵化成蟲后九日，開始蛻皮，蛻皮期間不食不動(dòng)稱“眠”，七日一眠，經(jīng)過(guò)四眠，蠶蟲才吐絲結(jié)繭。

★(1)這首詩(shī)語(yǔ)言既樸素又生動(dòng)，“桑芽才努青鴉嘴”一句寫景狀物精細(xì)傳神，試選一角度賞析。

答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________(2)詩(shī)人通過(guò)采桑女的遭遇表達(dá)了怎樣的主題？試結(jié)合全詩(shī)分析。

答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案(1)①煉字的角度：“努”，用力伸出、用力冒出的意思。一“努”字，把桑芽寫活了，精細(xì)地刻畫出“桑芽”在春風(fēng)中正在緩慢生長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)，給畫面增加了藝術(shù)情趣。

②修辭的角度：這一句運(yùn)用比喻的修辭手法。詩(shī)人把“桑芽”比喻成“青鴉嘴”，生動(dòng)形象地寫出了桑枝上那斑斑點(diǎn)點(diǎn)的嫩芽的顏色和形狀。

(2)①詩(shī)人通過(guò)采桑女子的悲慘遭遇，深刻揭露了唐末“苛政猛于虎”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。②由于春寒，導(dǎo)致桑葉二月才吐芽?jī)?，蠶事比往年推遲，而里胥卻催她交新絲，揭露了苛政帶給人民的痛苦。清晨采桑、挽長(zhǎng)條而哭的描寫，則可看出詩(shī)人對(duì)采桑女的同情。8．閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。

蝶戀花 范成大

春漲一篙添水面。芳草鵝兒，綠滿微風(fēng)岸。畫舫夷猶①灣百轉(zhuǎn)，橫塘塔近依前遠(yuǎn)。

江國(guó)多寒農(nóng)事晚。村北村南，谷雨才耕遍。秀麥連岡桑葉賤，看看②嘗面③收新繭。

【注】 ①夷猶：猶豫遲疑。②看看：即將。③面：炒面，將已熟未割的麥穗摘取下來(lái)，揉下麥粒炒干研碎，取以嘗新。

★(1)簡(jiǎn)要分析“畫舫夷猶灣百轉(zhuǎn)，橫塘塔近依前遠(yuǎn)”一句的妙處。

答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________(2)這首詞與陸游的《游山西村》“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的主旨是否相同？請(qǐng)概括表述。

答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案(1)“畫舫夷猶灣百轉(zhuǎn)”一句將畫舫擬人化，它為“灣百轉(zhuǎn)”而遲疑猶豫、行動(dòng)緩慢，其實(shí)是寫作者在船中的心情，把船人格化，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了人流連美景不急于行舟的情感?！皺M塘塔近依前遠(yuǎn)”作者看著前方的塔近了，其實(shí)還遠(yuǎn)。如此美景，令人喜愛留連。由此細(xì)膩地表現(xiàn)出作者并不急于到塔邊，對(duì)遠(yuǎn)近并不在意的心情，此時(shí)更使他欣悅的倒是一路好景致。這兩句寫船行，也帶出了沿途風(fēng)光，更帶出了自己盎然興趣。全詞歡快氣氛也由此而興。

(2)不完全相同。雖然都有對(duì)田園農(nóng)家生活的熱愛，但這首詞側(cè)重寫江南水鄉(xiāng)舟行所見之景和農(nóng)事的井然有序，表達(dá)了作者對(duì)田園農(nóng)家生活的贊美與向往。陸游的詩(shī)渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧?kù)o、歡悅的氣象，表達(dá)了農(nóng)家的盛情和詩(shī)人對(duì)農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞。同時(shí)蘊(yùn)含哲理——只要人們正視現(xiàn)實(shí)，面對(duì)重重艱難險(xiǎn)阻，不退縮，不畏懼，勇于開拓，發(fā)奮前進(jìn)，那么，前方將是一個(gè)充滿光明與希望的嶄新境界。

板塊三 品味語(yǔ)言風(fēng)格

9．閱讀下面一首詞，然后回答問題。

漁家傲 李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，殷勤問我歸何處。

我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。

(1)這首詞，《花庵詞選》題作“記夢(mèng)”，詞人著力描寫夢(mèng)境的作用是什么？ 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ ★(2)這首詞體現(xiàn)了怎樣的藝術(shù)風(fēng)格？作者是如何表現(xiàn)這種風(fēng)格的？

答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案(1)詞人借夢(mèng)境把天上和人間作了一個(gè)鮮明的對(duì)照，充分表現(xiàn)了她對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿及人生際遇坎坷的感懷。詞人還借虛幻夢(mèng)境表達(dá)對(duì)自由的渴望，對(duì)理想人生的追求，其非凡才能和美好愿望在現(xiàn)實(shí)生活中不可能實(shí)現(xiàn)，因此只有把它寄托于夢(mèng)中仙境，在這夢(mèng)境中尋求出路。

(2)浪漫或豪放的藝術(shù)風(fēng)格，該詞意境闊大，想象豐富，天上人間，搖曳多姿，給人應(yīng)接不暇之感；夢(mèng)幻現(xiàn)實(shí)輝映對(duì)照，那船搖帆舞，星河欲轉(zhuǎn)，既富于生活的真實(shí)感，也具有夢(mèng)境的虛幻性，虛虛實(shí)實(shí)，為全篇的奇情壯采奠定了基調(diào)；李清照晚年，雖身處困境，想象的翅膀卻飛進(jìn)了另一個(gè)世界，幻想出一條能使精神有所寄托的道路，顯示了“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”的豪邁氣概，使這首詞顯示出浪漫的情調(diào)、豪放的風(fēng)格。10．閱讀下面這首詩(shī)，回答后面的問題。

邯鄲冬至夜思家

白居易

邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中深夜坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。

(1)簡(jiǎn)析“抱膝燈前影伴身”一句，并說(shuō)出作者當(dāng)時(shí)懷有一種什么樣的心情。答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ ★(2)作者是怎樣寫“思家”的？語(yǔ)言上又有什么特點(diǎn)？

答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案(1)“抱膝”二字生動(dòng)地勾畫出作者呆坐的神態(tài)，用“燈前”引出“影”，“伴”又將“影”與“身”聯(lián)系起來(lái)，“抱膝枯坐”的“影”陪伴著苦坐的“身”，顯得孤單寂寞。

(2)①作者通過(guò)想象中的畫面，即冬至深夜，家人圍坐燈前，談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人，以此來(lái)表現(xiàn)思家之情的。②詩(shī)的語(yǔ)言質(zhì)樸無(wú)華。

第四篇：詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言

詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言

第一講詩(shī)歌的語(yǔ)言種類

詩(shī)歌的語(yǔ)言從內(nèi)容上可分為意象語(yǔ)言、情感語(yǔ)言、象征語(yǔ)言、特定稱謂語(yǔ)言四類。

1、意象語(yǔ)言

諸如菊、松、燕、雁、云、雨等出現(xiàn)作者筆端，蒙上作者的感情色彩，作者借以表達(dá)一定思想情感的語(yǔ)言。（見上章附表）

2、情感語(yǔ)言

它可分為顯性語(yǔ)言和隱性語(yǔ)言。顯性語(yǔ)言直接表達(dá)出作者的情感，毫不隱諱，直接抒情，如“哭”“笑”“哀”“悲”等；隱性語(yǔ)言則委婉含蓄，引而不發(fā)或引而待發(fā)，如“冷”“涼”“凋”“荒”等。

例：灞上秋居馬戴

灞原風(fēng)雨定⑴，晚見雁行頻。

落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人。

空?qǐng)@白露滴，孤壁野僧鄰。

寄臥郊扉久⑵，何年致此身。[1]

注：⑴灞（bà）上：古代地名，位于今陜西西安東，因地處灞陵高原而得名，為作者來(lái)京城后的寄居之所。⑵郊扉：猶郊居。⑶致此身：意即以此身為國(guó)君報(bào)效盡力。

寄人張泌

別夢(mèng)依依到謝家，小廊回合曲闌斜。

多情只有春庭月，猶為離人照落花。

作品鑒賞

以詩(shī)代柬，來(lái)表達(dá)自己心里要說(shuō)的話，這是古代常有的事。這首題為《寄人》的詩(shī)，就是用來(lái)代替一封信的。

詩(shī)的首句寫詩(shī)人與情人夢(mèng)中重聚，難舍難離；第二句寫依舊是當(dāng)年環(huán)境，往日歡情，表明自己思念之深。第三句寫明月有情；第四句寫落花有恨。寄希望于對(duì)方，含蓄深厚，曲折委婉，情真意真。前兩句寫入夢(mèng)的原因與夢(mèng)中所見的景物，是向?qū)Ψ奖砻髯约核紤浿?；后兩句寫出多情的明月依舊照人，那就更是對(duì)這位女子的埋怨之情了。

詩(shī)是從敘述一個(gè)夢(mèng)境開始的?！爸x家”，代指女子的家，蓋以東晉才女謝道韞借稱其人。大概詩(shī)人曾經(jīng)在女子家里待過(guò)，或者在她家里和她見過(guò)面。曲徑回廊，本來(lái)都是當(dāng)年舊游或定情的地方。因此，詩(shī)人在進(jìn)入夢(mèng)境以后，就覺得自己飄飄蕩蕩地進(jìn)到了她的家里。這里的環(huán)境是這樣熟悉：院子里四面走廊，那是兩人曾經(jīng)談過(guò)心的地方；曲折的闌干，也像往常一樣，似乎還留著自己撫摸過(guò)的手跡，可是，眼前廊闌依舊，獨(dú)不見所思之人。他的夢(mèng)魂繞遍回廊，倚盡闌干，他失望地徘徊著，追憶著，直到連自己也不知道怎樣脫出這種難堪的夢(mèng)境。崔護(hù)《題都城南莊》詩(shī)：“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。”周邦彥《玉樓春》詞：“當(dāng)時(shí)相候赤闌橋，今日獨(dú)尋黃葉路。”一種物是人非的依戀心情，寫得同樣動(dòng)人。然而，“別夢(mèng)”兩句卻以夢(mèng)境出之，則前此舊游，往日歡情，別后相思，都在不言之中，而在夢(mèng)里也難尋覓所愛之人，那惆悵的情懷就加倍使人難堪了。

人是再也找不到了，作者問：那么，還剩下些什么呢？這時(shí)候，一輪皎月，正好把它幽冷的清光灑在園子里，地上的片片落花，反射出慘淡的顏色?；ㄊ锹淞?，然而曾經(jīng)映照過(guò)枝上芳菲的明月，依然如此多情地臨照著，似乎還沒有忘記一對(duì)愛侶在這里結(jié)下的一段戀情呢。這后兩句詩(shī)就是詩(shī)人要告訴她的話。

正因?yàn)檫@首詩(shī)是“寄人”的。前兩句寫入夢(mèng)之由與夢(mèng)中所見之景，是向?qū)Ψ奖砻髯约核紤浿?；后兩句寫出多情的明月依舊照人，那就更是對(duì)這位女子的魚沉雁杳，有點(diǎn)埋怨了。“花”固然已經(jīng)落了，然而，春庭的明月還是多情的，詩(shī)人言外之意，還是希望彼此一通音問的。

這首詩(shī)創(chuàng)造的藝術(shù)形象，鮮明準(zhǔn)確，而又含蓄深厚。詩(shī)人善于通過(guò)富有典型意義的景物描寫，來(lái)表達(dá)自己深沉曲折的思相感情，運(yùn)用得十分成功。他只寫小廊曲闌、庭前花月，不需要更多語(yǔ)言，卻比作者自己直接訴說(shuō)心頭的千言萬(wàn)語(yǔ)更有動(dòng)人心弦的力量

3、象征語(yǔ)言

有些詩(shī)句作者賦予它表面語(yǔ)義之外的另一種特定的語(yǔ)義，或全詩(shī)通過(guò)某一具體事物或某一事件來(lái)表達(dá)作者的某些人生思考。以說(shuō)理詩(shī)居多。

例：觀書有感朱熹

其一

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

問渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。

其二

昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕

向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。

【注釋】（1）艨艟[音“蒙沖”]：古代戰(zhàn)船。也作蒙沖。（2）向來(lái)：從前。指春水未漲之時(shí)。（3）中流：水流的中央。

【譯文】昨天晚上，江河里的春水頓時(shí)漲起來(lái)了，這使得大戰(zhàn)船漂浮在水面上猶如一根羽毛那樣輕了。往日少水時(shí)，多少人花費(fèi)了多少力氣也不曾移動(dòng)巨船一尺一寸，如今好了，船可以自由自在地航行在河流當(dāng)中。

【析賞】原詩(shī)是說(shuō)：江邊停泊著一艘大戰(zhàn)船，水不深，船擱淺，怎樣也移不動(dòng)；昨天夜里江邊春水漲高了，只見那大船已如羽毛般輕輕飄浮在水面上；想到早先淺水時(shí)的想盡辦法來(lái)推移戰(zhàn)船，實(shí)在白費(fèi)力氣，看！現(xiàn)在水滿了，那船不是在江心自由自在地行駛了嗎？

朱子此詩(shī)以泛舟作比喻，深含哲理。一方面可用來(lái)比喻悟道時(shí)豁然貫通的自在快樂，一方面也用來(lái)比喻行事在時(shí)勢(shì)未到時(shí)的盲動(dòng)無(wú)益，和時(shí)機(jī)成熟時(shí)的暢通無(wú)阻。

登飛來(lái)峰王安石

飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。

4、特定稱謂語(yǔ)言

在語(yǔ)言長(zhǎng)期的使用過(guò)程中，形成了某些特定稱謂性的語(yǔ)言，來(lái)特指某種特定的語(yǔ)義。在古詩(shī)文中運(yùn)用很普遍。指古典詩(shī)歌中常見的特定稱謂、典故。（參照“意象”）

第二講古典詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)

一、風(fēng)格特點(diǎn)

（一）常見的概述語(yǔ)言特色的詞語(yǔ)

1．語(yǔ)言特點(diǎn)：清新、樸素、雅致、平實(shí)、華麗、絢麗、幽默、活潑、詼諧、莊重、簡(jiǎn)約、簡(jiǎn)潔、精練、精當(dāng)、生動(dòng)、凝練、洗練、含蓄、明快、通俗、口語(yǔ)化、明白如話等。

2．風(fēng)格類：豪放、雄奇、沉郁、直率、婉約、婉轉(zhuǎn)、風(fēng)趣、工麗；蒼涼雄健、委婉蘊(yùn)藉、飄逸灑脫、蒼涼悲壯、纏綿悱惻、氣勢(shì)雄壯、自然流暢、憂郁激憤、沉郁頓挫、清新典雅、婉約凄切、新鮮活潑、氣勢(shì)磅礴、奇特新穎、平淡質(zhì)樸、語(yǔ)淡情濃等。

（二）鑒賞語(yǔ)言常用術(shù)語(yǔ)匯釋：

1、平淡質(zhì)樸。其特點(diǎn)是選用確切的字眼直接敘述，全用白描，不加修飾，顯得真切深刻又平易近人。平淡不等于簡(jiǎn)陋和寒磣，它是用語(yǔ)上的返璞歸真，體現(xiàn)了詩(shī)人的真功夫，正如王安石所說(shuō)：看似平淡最奇崛，成如容易卻艱辛。如陶淵明《飲酒》：“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還”，表面看來(lái)句句平淡，其中卻蘊(yùn)涵著詩(shī)人超脫塵世，悠然自得的情趣。又如李煜的《相見歡》：“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”，于平淡之中見新奇。

2、清新自然。其特點(diǎn)是用語(yǔ)新穎，不落俗套，給讀者以清風(fēng)撲面之感。清新之風(fēng)常見山水田園詩(shī)中，以“王、孟”為代表。王維《山居秋暝》：“明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”，風(fēng)格清新淡雅，最能代表其山水田園詩(shī)的特色。孟浩然的詩(shī)歌清淡簡(jiǎn)樸，生活氣息濃厚，如《過(guò)故人莊》：“故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花?！庇秩缋畎自?shī)歌的語(yǔ)言，被譽(yù)為“清水出芙蓉，天然去雕飾”，不加雕飾的率真樸素的語(yǔ)言，讀來(lái)平白如話，自然生動(dòng)，韻味無(wú)窮。例如：“青天有月來(lái)幾時(shí)？我今停杯一問之”(《把酒問月》)，“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”(《古朗月行》)。

3、絢麗飄逸或絢麗工整。絢麗工整，或稱華麗、工麗。其特點(diǎn)是有華詞麗句、文采斐然，用以表達(dá)奇巧的情思，又講究對(duì)仗工整。如杜甫的《登高》：“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！痹撛?shī)被譽(yù)為“杜集七言律詩(shī)第一”、“古今七言之冠”，“一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律”，詞工語(yǔ)麗，因而博得“曠代之作”的盛譽(yù)。此外，是有富麗的詞藻、絢爛的色彩，奇幻的情思。李賀的詩(shī)風(fēng)絢麗華美，如《李憑箜篌引》中“昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑”，以玉碎山崩喻眾弦齊鳴，以鳳凰鳴叫喻一弦獨(dú)響，以“芙蓉泣露”摹寫琴聲的悲抑，以“香蘭笑”顯示琴聲的歡快。又如李商隱的《錦瑟》“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙”，以及“昨夜星辰昨夜風(fēng)”、“相見時(shí)難別亦難”二首無(wú)題詩(shī)，詩(shī)風(fēng)于工麗中略帶沉郁，優(yōu)美而不失厚重。

4、簡(jiǎn)潔明快。其特點(diǎn)是言簡(jiǎn)意賅，一語(yǔ)中的，干凈利落。如白居易《大林寺桃花》：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)”，又如其《長(zhǎng)恨歌》：“夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠。遲遲鐘鼓初長(zhǎng)夜，耿耿星河欲曙天”，從黃昏寫到黎明，集中表現(xiàn)了唐玄宗夜間被情思縈繞久久不能入睡的情景。

5、含蓄委婉。其特點(diǎn)是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折的傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說(shuō)還休，讓讀者去體味。如陸游《臨安春雨初霽》“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”，以“小樓”、“深巷”點(diǎn)明環(huán)境靜謐幽邃，襯托出詩(shī)人客居臨安的寂寞，以“春雨”、“杏花”點(diǎn)出江南早春氣息，預(yù)告一個(gè)萬(wàn)紫千紅的局面即將到來(lái)，這兩句中有春天到來(lái)的喜悅，也有流光易逝的感慨。又如李清照《如夢(mèng)令》：“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”，詞人惜花，為花悲喜，為花醒醉，實(shí)際是含蓄地表達(dá)了青春韶光短暫、好花不常的惋惜之情。

6、沉郁頓挫。沉郁就是指情感的渾厚、濃郁、憂憤、蘊(yùn)藉。如杜甫、陸游、辛棄疾，他們用一種蒼老遒勁的筆調(diào)去描繪廣闊的社會(huì)生活，而在所描繪的生活畫面上籠罩著凝重深沉的憂郁色彩和悲劇氣氛，配之以嚴(yán)格的詩(shī)律和鏗鏘的音韻。杜甫之詩(shī)，為沉郁之極至。憂愁是杜詩(shī)沉郁的主要內(nèi)容，他的憂愁，不只是個(gè)人的，更是國(guó)家的、民族的、人民的，因而這種憂愁具有豐富的情感層次，使其沉郁獲得深厚的情感和崇高的價(jià)值。如：“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”(杜甫《登高》)，而他的“三吏”、“三別”、《兵車行》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》都是沉郁的力作。

7、悲壯慷慨。此風(fēng)格的作品，含思悲壯，出語(yǔ)高昂，充滿著時(shí)代的感慨，或雄才不得志于時(shí)，或感時(shí)傷亂，憂國(guó)憂民，心中郁結(jié)，憤慨不平。陳子昂的詩(shī)，就以悲慨馳譽(yù)詩(shī)壇，他的《登幽州臺(tái)歌》是最激動(dòng)人心的悲慨之詩(shī)。

8、雄渾壯麗。指力的至大至剛，氣的渾厚磅礴。在具體作品中，有的壯志凌云、剛毅雄健，如劉邦《大風(fēng)歌》；有的慷慨悲歌、視死如歸，如項(xiàng)羽《垓下歌》；有的胸襟豁達(dá)，豪情橫溢，如曹操的《觀滄海》。雄渾是盛唐詩(shī)歌的時(shí)代風(fēng)格，反映了盛唐欣欣向榮的景象和朝氣蓬勃的活力。王昌齡的《出塞》(秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān))氣勢(shì)浩瀚，雄偉壯麗；王之渙的《涼州詞》(黃河遠(yuǎn)上白云間)想象豐富，境界遼闊；孟浩然的“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”(《臨洞庭湖贈(zèng)張丞相》)氣魄宏大，氣勢(shì)壯觀；王維的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”(《使至塞上》)何其高遠(yuǎn)，多么壯麗！

9、豪放曠達(dá)。豪邁奔放，謂之豪放，既表現(xiàn)了作為主體的詩(shī)人的特點(diǎn)，又表現(xiàn)了作為客體的描繪對(duì)象的特點(diǎn)。李白是豪放風(fēng)格之集大成者：情感激蕩，格調(diào)昂揚(yáng)，想象奇特，夸張出格?！熬灰婞S河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回?！?《將進(jìn)酒》)氣勢(shì)浩蕩，一瀉千里。宋詞中的豪放派，以蘇軾、辛棄疾為最杰出代表，蘇詞注重將慷慨激昂、悲壯蒼涼的感情融入詞中，善于在寫人、詠景、狀物時(shí)，以奔放豪邁的形象，飛動(dòng)崢嶸的氣勢(shì)、闊大雄壯的場(chǎng)面取勝，《念奴嬌?赤壁懷古》是代表作。蘇軾的詞除了豪放外，更多的是曠達(dá)的詞風(fēng)。曠達(dá)即疏狂不羈，通脫豁達(dá)，高潔特立。有雄才大略而又懷才不遇的蘇軾，既要堅(jiān)持不茍合隨俗，又要隨緣自適；既要“盡人事”，又要“知天命”，使其性格中帶有典型的“曠達(dá)”的特征?！叭松鐗?mèng)，一尊還酹江月”(《念奴嬌?赤壁懷古》)、“老夫聊發(fā)少年狂”(《江城子?密州出獵》)這樣的詩(shī)句，就帶有明顯的曠達(dá)的色彩。

10、幽默諷刺。指詩(shī)歌創(chuàng)作中詼諧、風(fēng)趣或辛辣的筆調(diào)和趣味。

詩(shī)歌舉隅：

焚書坑

唐·章碣

竹帛煙銷帝業(yè)虛，關(guān)河空鎖祖龍居。

坑灰未冷山東亂，劉項(xiàng)原來(lái)不讀書。

【詩(shī)歌賞析】

這首詩(shī)就秦末**的局面，對(duì)秦始皇焚書的暴虐行徑進(jìn)行了辛辣的嘲諷和無(wú)情的譴責(zé)。

詩(shī)一開始就接觸主題。首句用略帶夸張的語(yǔ)言揭示矛盾：竹帛化為灰煙消失了，秦始皇的帝業(yè)也就跟著滅亡了，好像當(dāng)初在焚書坑里焚燒的就是他的嬴氏天下。這一句夾敘夾議，明敘暗議，有實(shí)有虛。

次句就“帝業(yè)虛”之意深進(jìn)一層，說(shuō)是雖然有關(guān)河的險(xiǎn)固，也保衛(wèi)不住秦始皇在都城中的宮殿。“關(guān)河”主要指函谷關(guān)與黃河，當(dāng)然也包括其他關(guān)隘、河流，如散關(guān)、蕭關(guān)、涇河、渭河、崤山、華山等。秦始皇一心要做子孫萬(wàn)代諸“龍”之祖。而此時(shí)江山易主，“祖龍”一詞正話反用，又添新意成了對(duì)秦始皇的絕妙諷刺，而且曲折有文采，合乎詩(shī)歌用語(yǔ)韻味。

第三句點(diǎn)題，進(jìn)一步用歷史事實(shí)對(duì)“焚書”一事做出評(píng)判。秦始皇和李斯等人把“書”看成是禍亂的根源，以為焚了書就可以消災(zāi)弭禍，從此天下太平。結(jié)果適得其反，嬴秦王朝很快陷入風(fēng)雨飄搖、朝不保夕的境地?！拔蠢洹痹圃剖强鋸埖难赞o，旨在突出焚書行為的乖謬，實(shí)際上從焚書到陳勝吳廣在大澤鄉(xiāng)首舉義旗，前后相隔整整四年時(shí)間。

末句抒發(fā)議論、感慨。山東之亂持續(xù)了一個(gè)時(shí)期，秦王朝最后亡于劉邦和項(xiàng)羽之手。這兩人一個(gè)曾長(zhǎng)期在市井中廝混，一個(gè)出身行伍，都不是讀書人。可見“書”未必就是禍亂的根源，“焚書”也未必就是鞏固“子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)”（《過(guò)秦論》）的有效措施。說(shuō)“劉項(xiàng)原來(lái)不讀書”，而能滅亡“焚書”之秦，全句純?nèi)皇寝揶碚{(diào)侃的口吻，包含著極為辛辣的諷刺意味。

議論性的詩(shī)歌，既要剖析事理，又要顯示意象，委實(shí)很不容易。這首詩(shī)采用了近乎喜劇的表現(xiàn)手法：揭示矛盾，使秦始皇處于自我否定的地位。這樣寫表面似乎很委婉，很冷靜，其實(shí)反對(duì)的態(tài)度和憎惡的感情十分鮮明。如果說(shuō)這就是“怨而不怒”的表現(xiàn)，那么，它也不失為一種成功的藝術(shù)手法。

第五篇：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言

一、煉字類

1．閱讀下面的宋詞，然后回答問題。

好 事近[注]

陸 游

湓口放船歸，薄暮散花洲宿。兩岸白紅蓼，映一蓑新綠。

有沽酒處便為家，菱芡四時(shí)足。明日又乘風(fēng)去，任

江南江北。

【注】 本詞寫于作者五十四歲時(shí)東歸江行途中。

賞析上片“映一蓑新綠”句中“映”“蓑”二字的巧妙之處。

解析：“映”字體物精妙，令人怡悅；“蓑”字勾連“新綠”，新穎別致。

答案：“映”字體物甚細(xì)，將綠草與前句之白、紅蓼相映襯，構(gòu)成一幅深淺對(duì)比、冷暖交融的色彩豐富的美景，足以怡悅?cè)诵??！八颉弊止催B“新綠”，“新綠”如蓑，引人聯(lián)想，近觀長(zhǎng)短參差，遠(yuǎn)望綿延潤(rùn)澤，形象生動(dòng)。2．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。

長(zhǎng)安夜雨 薛 逢①

滯雨通宵又徹明，百憂如草雨中生。心關(guān)桂玉②天難曉，運(yùn)落**夢(mèng)亦驚。壓樹早鴉飛不散，到窗寒鼓濕無(wú)聲。當(dāng)年志氣俱消盡，白發(fā)新添四五莖。

【注】 ①薛逢：字陶臣，歷侍御史、尚書郎。因恃才傲物，屢忤權(quán)貴，仕途頗不得意。②桂玉：喻昂貴的柴米。這首詩(shī)的“詩(shī)眼”是首聯(lián)中的哪個(gè)字？試結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。答案：“憂”。全詩(shī)先寫作者生活的艱辛(“心關(guān)桂玉”)，次寫命途的不順(“運(yùn)落**”)，最后寫生命的衰老(“志氣俱消盡”“白發(fā)新添”)，都體現(xiàn)了“憂”。3．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。

花 下 醉 [唐]李商隱

尋芳不覺醉流霞，倚樹沉眠日已斜?？蜕⒕菩焉钜购?，更持紅燭賞殘花。

有人說(shuō)本詩(shī)的“詩(shī)眼”是“醉”字，請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)，談?wù)勀銓?duì)這一觀點(diǎn)的理解。

答案：首句直接緊扣“醉”字來(lái)寫，這是雙重的“醉”，既明指為甘美的酒所醉，又暗喻為艷麗的花所醉。第二句進(jìn)一步寫“醉”態(tài)，寫作者迷花醉酒而不覺倚樹沉眠。第三句寫酒醉醒后已是深夜。第四句“賞”字，既寫出了作者對(duì)美好事物的流連之情，也寫出了作者最后的陶醉，是更深一層的“醉”。故本詩(shī)的“詩(shī)眼”為“醉”字。4．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。

移家別湖上亭 戎 昱

好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。

古人寫詩(shī)很講究煉字，詩(shī)中的“系”和“啼”兩個(gè)動(dòng)詞就用得準(zhǔn)確傳神，請(qǐng)分別予以簡(jiǎn)要分析。

解析：這首詩(shī)作于搬家之時(shí)，詩(shī)人采用擬人化的表現(xiàn)手法，創(chuàng)造了一個(gè)童話般的意境，抒寫了對(duì)故居一草一木依戀難舍的深厚感情。要回答此題，首先要弄清題干的含意。所謂“準(zhǔn)確”，就是符合“柳條藤蔓”“黃鶯”等事物的特點(diǎn)；所謂“傳神”，就是用了擬人的手法，寄寓了人的情感。

答案：用“系”字既切合柳條、藤蔓修長(zhǎng)柔軟的特點(diǎn)，又寫出了柳條、藤蔓牽衣拉裾的動(dòng)作，將其擬人化，表現(xiàn)它們依戀主人不忍主人離去的深情。用“啼”字既符合黃鶯鳴叫的特點(diǎn)，又似殷殷挽留、凄凄惜別之情態(tài)，讓人聯(lián)想到離別的眼淚。

5．閱讀下面的詩(shī)，回答問題。

黃氏延綠軒 [明]高 啟

蔥蔥溪樹暗，靡靡江蕪[注]濕。雨過(guò)曉開簾，一時(shí)放春入。

【注】 蕪：叢生的草。“蔥蔥”“靡靡”兩個(gè)疊音詞有什么作用？

解析：疊音詞大量出現(xiàn)在寫景抒情的詩(shī)文中，其主要作用有增強(qiáng)韻律和表達(dá)效果等。這首五言絕句題為“黃氏延綠軒”，寫的是春景。“蔥蔥”一詞常用來(lái)形容草木蒼翠茂盛的樣子，亦用來(lái)形容氣象旺盛、美好?！懊颐摇背Ｓ靡孕稳蒿L(fēng)吹草之貌。兩個(gè)疊音詞的運(yùn)用，可見作者寫景之用心。

答案：這兩個(gè)疊音詞的使用寫出春雨后水邊草木蔥郁茂盛、繁復(fù)厚廠的樣子。同時(shí)，疊音詞在音節(jié)上富有韻律感，增強(qiáng)了詩(shī)歌語(yǔ)言的表達(dá)效果。

二、煉句類

6．閱讀下面的宋詩(shī)，然后回答問題。

和答元明[注]黔南贈(zèng)別

黃庭堅(jiān)

萬(wàn)里相看忘逆旅，三聲清淚落離觴。朝云往日攀天夢(mèng)，夜雨何時(shí)對(duì)榻?jīng)?。急雪脊令相并影，驚風(fēng)鴻雁不成行。歸舟天際?；厥祝瑥拇祟l書慰斷腸。

【注】 元明：黃庭堅(jiān)的兄長(zhǎng)黃大監(jiān)。

請(qǐng)賞析頸聯(lián)“急雪脊令相并影，驚風(fēng)鴻雁不成行”的妙處。

解析：本題考查考生鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言的能力。本題以詩(shī)中的重要語(yǔ)句為著眼點(diǎn)，且題干沒有對(duì)“賞析點(diǎn)”作具體的限定，因此，考生可以從思想情感、藝術(shù)手法、詞句錘煉等比較突出的角度入手賞析。分析后可知，因“急雪脊令相并影，驚風(fēng)鴻雁不成行”中有“雪”“風(fēng)”“鴻雁”等景物，故宜從景物與情感、景物與人物關(guān)系的角度進(jìn)行賞析。答案：①情景交融?！凹毖┘沽钕嗖⒂啊?，表面寫大雪中脊令鳥相互依傍，實(shí)則比喻兄弟患難與共?！凹沽钕嗖⒂啊?，既是手足情深的寫照，又反襯出兄弟離散的哀傷。②運(yùn)用比喻的修辭手法?！绑@風(fēng)鴻雁不成行”，寫驚風(fēng)中大雁離散失群，比喻兄弟離散?！凹毖焙汀绑@風(fēng)”，寫前路的**險(xiǎn)阻，也暗指經(jīng)歷的滄桑歲月。詩(shī)人以鳥喻人，語(yǔ)意雙關(guān)。

7．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。

對(duì)

酒 陸 游

閑愁如飛雪，入酒即消融。好花如故人，一笑杯自空。流鶯有情亦念我，柳邊盡日啼春風(fēng)。長(zhǎng)安不到十四載，酒徒往往成衰翁。九環(huán)寶帶[注]光照地，不如留君雙頰紅。

【注】 九環(huán)寶帶：指佩帶此種“寶帶”的權(quán)貴。

詩(shī)人對(duì)于“閑愁如飛雪，入酒即消融”一句頗為得意，請(qǐng)賞析此句。答案：運(yùn)用比喻，化虛為實(shí)。酒能消愁常見，詩(shī)人卻以雪喻愁，以飛雪進(jìn)入熱酒即被消融為比喻，生動(dòng)形象。用“雪”把“愁”與“酒”連接起來(lái)，更顯新奇。8．閱讀下面的詩(shī)歌，回答問題。

望 江 南 [宋]李 綱

江上雪，獨(dú)立釣魚翁。箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花[注]空。圖畫若為工。

云水暮，歸去遠(yuǎn)煙中。茅舍竹籬

依小嶼，縮鳊圓鯽入輕籠。歡笑有兒童。

【注】 玉花：喻雪花。

“箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花空”，這兩句的描寫頗為精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

答案：“箬笠”“蓑衣”勾勒出釣翁雪天垂釣的外在形象，畫面簡(jiǎn)約，意境空靈?！氨㈨憽泵鑼戄p細(xì)的聲音，襯托出環(huán)境的寂靜、釣翁的寧?kù)o。釣翁“時(shí)振玉花空”的動(dòng)作，襯托出釣翁的凝定?！暗弊謱懗隽酸炍痰男臒o(wú)旁騖。

三、語(yǔ)言風(fēng)格類

9．閱讀下面這首詞，回答問題。

西江月 遣興 [宋]辛棄疾

醉里且貪歡笑，要愁那得工夫。近來(lái)始覺古人書，信著全無(wú)是處。

昨夜松邊醉倒，問松“我醉何如”。只疑松動(dòng)

要來(lái)扶，以手推松曰：“去！”

請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詞的語(yǔ)言風(fēng)格。

答案：這首詞的語(yǔ)言有三方面的特點(diǎn)：一是含蓄蘊(yùn)藉，不明說(shuō)為什么醉里貪歡笑，為什么會(huì)覺得古人的書全無(wú)是處，為什么昨夜會(huì)醉倒松邊，而是讓讀者通過(guò)詞句自己去揣摩聯(lián)想，使得整首詞的思想更顯深沉含蓄；二是形象生動(dòng)，通過(guò)動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫把醉態(tài)寫得活靈活現(xiàn)；三是口語(yǔ)化，以口語(yǔ)填詞，明白如話，顯示了詞人駕馭語(yǔ)言的高超技巧。

[題組二 綜合練] 1．閱讀下面這首詩(shī)，完成后面的題目。

春

日 楊萬(wàn)里

遠(yuǎn)目隨天去，斜陽(yáng)著樹明。犬知何處吠？人在半山行。

★(1)本詩(shī)語(yǔ)言“常中見巧、平中見奇”。試簡(jiǎn)要賞析“隨”“著”兩字的妙處。

答案：“隨”即“跟隨”，此處寫詩(shī)人遠(yuǎn)望春天的天空、原野，將滿目春意寫出，同時(shí)表現(xiàn)了詩(shī)人喜悅、自得之情。“著”即“附著”，此處寫斜陽(yáng)照山樹，既映出樹之英姿，又寫出殘陽(yáng)之烈，使日與樹互相映襯，相得益彰。(2)本詩(shī)運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的手法，試從全詩(shī)的角度簡(jiǎn)要賞析。

答案：天空高遠(yuǎn)，山樹郁郁蔥蔥，夕陽(yáng)光輝燦爛，是為靜景；犬吠聲洪亮，人行半山中，是為動(dòng)景；既表現(xiàn)了春意的盎然，又含蓄地表現(xiàn)出人行山中愉悅的精神狀態(tài)。2．閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的題目。

墨 萱 圖 [元]王 冕

燦燦萱草花①，羅生北堂②下。南風(fēng)吹其心，搖搖為誰(shuí)吐？ 慈母倚門情，游子行路苦。甘旨日以疏，音問日以阻。舉頭望云林，愧聽慧鳥語(yǔ)。

【注】 ①萱草花：中國(guó)的母親花，早在康乃馨成為母愛的象征之前，我國(guó)也有一種母親之花，它就是萱草花。另一稱號(hào)忘憂(忘憂草)，來(lái)自《博物志》中：“萱草，食之令人好歡樂，忘憂思，故曰忘憂草?！雹诒碧茫骸霸?shī)經(jīng)疏稱：‘北堂幽暗，可以種萱?！北碧眉创砟赣H之意。古時(shí)候當(dāng)游子要遠(yuǎn)行時(shí)，就會(huì)先在北堂種萱草，希望母親減輕對(duì)孩子的思念，忘卻煩憂。

(1)簡(jiǎn)要分析詩(shī)中萱草花這一意象的特征。

解析：先根據(jù)詩(shī)句說(shuō)出“萱草花”的外部特點(diǎn)，再結(jié)合整首詩(shī)找出它的比喻義“母愛”。

答案：①萱草花，光彩耀眼，在南風(fēng)的吹拂下默默地吐露著芳華，有忘憂之意。②詩(shī)人用萱草花暗喻濃濃的母愛，雖說(shuō)忘憂，但母親對(duì)游子的牽掛卻終其一生。

★(2)結(jié)合全詩(shī)賞析“舉頭望云林，愧聽慧鳥語(yǔ)”。

解析：賞析要從手法和表達(dá)效果(情感)兩方面來(lái)考慮，“舉頭”是細(xì)節(jié)描寫，“愧聽”屬于心理描寫。結(jié)合整首詩(shī)從母愛的角度加以分析即可。

答案：①手法：細(xì)節(jié)描寫，“仰望云林”；心理描寫或直接抒情，“愧聽鳥語(yǔ)”。②情感：表達(dá)了在外游子對(duì)故鄉(xiāng)母親的深切思念之情和不能在母親身邊盡孝的愧疚之情。3．(2016·洛陽(yáng)模擬)閱讀下面這首詞，完成后面的題目。

子夜歌 三更月①

[宋]賀 鑄

三更月，中庭恰照梨花雪。梨花雪，不勝凄斷，杜鵑啼血。

王孫何許②音塵絕，柔桑陌上吞聲別。吞聲別，隴頭流水，替人嗚咽。

【注】 ①本調(diào)又名《憶秦娥》。相傳創(chuàng)始于李白。李白之《憶秦娥》，主要抒發(fā)一個(gè)長(zhǎng)安少婦對(duì)久別愛人的憶念之情。賀鑄此詞，與李詞所寫頗為接近。②何許：為何這樣。(1)詞的上闋描繪了怎樣的畫面？表達(dá)了什么樣的感情？

答案：(1)詞的上闋描繪了一幅月夜庭院思婦圖：三更之夜，月色皎潔，中庭梨花在月色的輝映下更加潔白，閨中少婦，思念游子，夜不能寐，聽到杜鵑聲聲哀啼，更是情不能勝，哀傷不已，為詞作營(yíng)造了一種凄清、悲涼的氛圍。表達(dá)了閨中少婦飽受相思煎熬的憂傷痛苦之情。

★(2)請(qǐng)結(jié)合全詞，賞析“隴頭流水，替人嗚咽”這兩句的表達(dá)效果。

答案：這兩句運(yùn)用了擬人的修辭手法(或“融情于景的表現(xiàn)手法”)，作者賦予無(wú)情的隴上之水以人的動(dòng)作和情感，化無(wú)情之物為有情之物，似乎它們也為主人公的離愁別緒所感動(dòng)，發(fā)出嗚咽哀鳴之聲。作者融情于景，借物抒情，表達(dá)了閨中少婦與戀人離別后，飽受相思煎熬的憂傷痛苦之情。4．(2016·中山市模擬)閱讀下面這首詩(shī)，完成后面的題目。

東 馬 塍[注] [宋]朱淑真

一塍芳草碧芊芊，活水穿花暗護(hù)田。蠶事正忙農(nóng)事急，不知春色為誰(shuí)妍。

【注】 東馬塍：地名；塍，田間的土埂子?！?1)第二句中哪個(gè)字用得最傳神？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

答案：“暗”字，有“默默的”“悄悄的”之意，運(yùn)用擬人手法，描繪出東馬塍芳草碧芊，繁花滿目，活水穿流其間，靜靜地潤(rùn)澤農(nóng)田的景象。流露出詩(shī)人對(duì)田園風(fēng)光的喜愛之情。(2)第三、四兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答案：以濃濃春色無(wú)人欣賞來(lái)襯托蠶事的“忙”、農(nóng)事的“急”，巧妙地渲染了農(nóng)村一派繁忙、生機(jī)勃勃的動(dòng)人景象，既表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美麗田園的熱愛，又有對(duì)辛勤勞作農(nóng)人的贊美(或說(shuō)：表達(dá)了春色正妍而無(wú)人欣賞的惋惜之情)。5．閱讀下面一首宋詩(shī)，完成后面的題目。

秋日三首(其二)高 翥①

庭草銜秋自短長(zhǎng)，悲蛩傳響答寒螿②。豆花似解通鄰好，引蔓殷勤遠(yuǎn)過(guò)墻。

【注】 ①高翥(1170～1241)：南宋詩(shī)人，余姚(今屬浙江)人，游蕩江湖，布衣終身。②蛩：蟋蟀。螿(jiāng)：蟬?！?1)本詩(shī)首句抓住了對(duì)秋天的到來(lái)最敏感的小草來(lái)寫，試分析“銜”字的神韻。

答案：“銜”字運(yùn)用擬人手法，把無(wú)形的秋具體化(或形象化)了；仿佛是長(zhǎng)長(zhǎng)短短的小草伸長(zhǎng)脖子銜住秋的衣角，而后秋天才會(huì)張開它金色的翅膀去擁抱整個(gè)庭院乃至世界。

(2)古人在談到詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)曾說(shuō)：“作詩(shī)不過(guò)情景二端?！闭?qǐng)從“景”和“情”的角度賞析這首詩(shī)的后兩句。

答案：后兩句借景抒情(或融情于景)。長(zhǎng)長(zhǎng)的豆莢蔓上綴著一朵朵淡色的小花，曲曲彎彎地爬過(guò)墻頭，好像是去殷勤慰問鄰家。作者把自然景物描寫得如此有人情味，含蓄地表現(xiàn)了平時(shí)與鄰居之間和睦相處、友好往來(lái)的情形，飽含著作者滿腔的感激之情(或?qū)Υ寰由畹臒釔壑?。