第一篇：大學(xué)生家庭經(jīng)濟負擔(dān)狀況調(diào)研

大學(xué)生家庭經(jīng)濟負擔(dān)狀況調(diào)研

1、請問您的家庭成員有幾位？

A、3位

B、4位

C、5位

D、其他

2、請問您是獨身子女嗎？

A、是

B、不是

3、請問您家有幾位成員目前還在校讀書？

A、一位

B、兩位

C、三位

D、其他

4、請問您家所在地位于？

A、城市

B、城鎮(zhèn)

C、農(nóng)村

5、請問您家家庭收入的主要來源？

A、經(jīng)商

B、工薪

C、打工

D、務(wù)農(nóng)

6、請問您家家庭收入主要來自？

A、父親

B、母親

C、父母

D、其他

7、請問您家家庭月總收入？

A、2000元以下

B、2000~5000

C、5000~1000

D、1000以上

8、請問您每月生活費為多少？

A、800元以下

B、800~1200

C、1200~1500

D、1500以上

9、請問您的學(xué)費為多少？

A、5000元以下

B、5000~8000

C、8000~12000

D、12000以上

10、請問您的生活費主要用于？

A、吃飯

B、購物

C、娛樂

D、其他

11、請問您是否做過兼職？

A、是

B、否

12、請問您是否領(lǐng)過助學(xué)貸款或助學(xué)金？

A、領(lǐng)過助學(xué)貸款

B、領(lǐng)過助學(xué)金

C、都領(lǐng)過

D、都未領(lǐng)過

13、請問覺得您個人在?；ㄤN是否成為家庭負擔(dān)？

A、是

B、否

14、請問您覺得可以通過什么方式減輕在校大學(xué)生家庭經(jīng)濟負擔(dān)？

15、請問您對大學(xué)生消費觀有何看法？

第二篇：大學(xué)生家庭經(jīng)濟負擔(dān)狀況調(diào)查報告

大學(xué)生家庭經(jīng)濟負擔(dān)狀況調(diào)查報告

摘要：為了解大學(xué)生家庭經(jīng)濟負擔(dān)狀況，我們小組成員做了許多的工作，在此期間也遇到了很多這樣那樣的問題，不過我們都積極地想辦法解決。雖然在此期間我們曾為不被理解而感到痛苦，但我們憑著強大的勇氣、部分同學(xué)和老師的支持，我們最終完成了此次調(diào)研。（這里需要全篇的總結(jié)和概括，我沒辦法寫了，就寫這些。）

關(guān)鍵詞：大學(xué)生家庭經(jīng)濟

一、調(diào)研的基本情況

（一）調(diào)研目的通過調(diào)查了解大學(xué)生家庭經(jīng)濟負擔(dān)狀況，從而引導(dǎo)大學(xué)生對自身有更明確的定位，樹立正確的理財目標(biāo)以及消費觀念，希望本調(diào)查能幫助當(dāng)代大學(xué)生們提供一點點的啟示。同時，為校方和國家提供真實的、有價值的信息，也為此方面的研究提供一個參考。從而引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生為家庭經(jīng)濟做出應(yīng)有的貢獻。

（二）調(diào)研內(nèi)容

針對重慶師范大學(xué)在校大學(xué)生家庭經(jīng)濟負擔(dān)情況做了本次調(diào)研

（三）調(diào)研的地點、方法

由重慶師范大學(xué)在校大學(xué)生比較集中，有大學(xué)生的甚至在同一個專業(yè)或?qū)W院，所以主要采取的是抽樣式調(diào)查和走訪式調(diào)查，另外還采取了問卷調(diào)查方式。

（四）調(diào)研過程

我們小組成員進入各自分配的宿舍樓，對該宿舍樓里的同學(xué)進行了抽樣調(diào)查和走訪調(diào)查，抽樣都是隨機的，存在偶然性；在走訪調(diào)查中，我們小組成員還通過訪談間接或直接的方式，對調(diào)查對象的家庭經(jīng)濟情況做了了解；我們的調(diào)查問卷主要是在圖書館自習(xí)室和食堂等人數(shù)較多的地方進行，在此過程中不排除有同學(xué)經(jīng)歷了多次調(diào)查。我們小組成員在此次調(diào)查問卷共發(fā)放問卷120份，實際收回97份問卷，有效問卷同樣的是97份。

（五）調(diào)研時間

2012年9月10號——2012年9月30號

（六）調(diào)研結(jié)果

從調(diào)查結(jié)果來看，大部分（占68%左右）大學(xué)生來自農(nóng)村，14.4%的大學(xué)生來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)，17.6%的大學(xué)生來自城市，他們的家庭經(jīng)濟負擔(dān)也各不相同，即使家

庭都是農(nóng)村或城市也有著比較明顯的差異。他們的家庭的經(jīng)濟來源是靠務(wù)農(nóng)收入和外出打工收入為主，這兩項占總比例的69%，工薪收入為主的家庭的比例22.6%，有少部分則是也經(jīng)商收入為主，極少一部分（占2%左右）家庭是以其他形式來維持家庭的運作。據(jù)調(diào)查他們有的家庭為了供一個大學(xué)生，甚至連生病了都不去就醫(yī)，就為了給大學(xué)生節(jié)約一點生活費。而上一種情況是稍微好一點的，還有的學(xué)生在大學(xué)期間的學(xué)費則主要是依靠學(xué)校的貸款以及一些親戚的借款。更有甚者是靠著自己一邊打工一邊上學(xué)來維持學(xué)業(yè)的，他們每天忙得連歇息一會兒的時間都沒有，這些同學(xué)中，有的一天打四份工。據(jù)調(diào)查每個大學(xué)生的學(xué)費平均每個人每年需要8000元左右，而生活費則在800-1000之間，而這些錢大部分都需要家里解決。農(nóng)村大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)與消費水平顯現(xiàn)出比較大的差異，從一定程度上反映了當(dāng)下農(nóng)村經(jīng)濟與社會發(fā)展的實際情況。從調(diào)查結(jié)果來看，每月生活費400元以下的人數(shù)僅為9人（占9.3%），400—800元的人為51人（占52.6%），800—1200的有29人（占29.9%），1200醫(yī)生的同學(xué)有8人（占8.2%）。雖然有些是有特殊原因的，但明顯可以看出生活費的支出存在的差距已經(jīng)相當(dāng)大了。

二、調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題

（一）在抽樣調(diào)查中，我們遇到了重慶師范大學(xué)男女比例不均衡的大問題，還有就是男生女生宿舍分布較為離散，而且男生女生宿舍還存在沒住滿的現(xiàn)象。在對于重慶師范大學(xué)存在女生多男生少的現(xiàn)象時，我們在抽樣中又不得不考慮男女生比例問題，所以這實在是讓我們小組成員頭痛了一把，后來我們決定按男女宿舍比例，做出比較合理的抽樣方法。在對于宿舍沒住滿的問題，我們將較為合理的抽樣方案加以全?？?cè)藬?shù)及其男女生比例等權(quán)重因子，最終確定了科學(xué)合理的抽樣方案。

（二）在走訪調(diào)查中，我們遇到了男生不能進女生宿舍，女生不能進男生宿舍的問題，和在走訪調(diào)查中不被理解的問題，甚至在走訪調(diào)查中，還有一些不理解的同學(xué)罵我們，說我們又不是調(diào)查戶口的，問這么多干嘛。當(dāng)然啦，在第一個問題上面我們組做出的決定是，男生走訪男生宿舍，女生走訪女生宿舍，雖然男生的工作量少了許多，不過我們組的女生們也沒有說什么。對于不被理解，我們做出的回應(yīng)是，耐心的解釋。之所以他們的不理解，是因為他們不了解，所以我們能做的就是讓更多的人了解我們所做的工作，以及我們這個調(diào)研的目的和價值。

對于無端的謾罵，我們也就是盡量的作解釋，如果他不聽，我們也就躲得遠遠的，我們沒必要和不可理喻的人糾纏不清?；蛟S也不是這樣，只是他們當(dāng)時沒理解到而已，要么就是其他什么原因，比如，心情不好，或是怎么的。反正我們的原則是耐心、細心加愛心來解決我們所遇到的問題的。

（三）問卷調(diào)查

問卷調(diào)查分析的個人感悟

二從這些數(shù)據(jù)里我們可以看出以下幾點

首先，是絕大部分的大學(xué)生選擇理性消費路線。

農(nóng)村家庭的學(xué)生占到被調(diào)查人群的一半以上，基本的家庭收入都是來自于父母的打工收入，也有少數(shù)是經(jīng)商或務(wù)農(nóng)收入；城市的絕大多數(shù)也是以打工收入為主，也有以工薪收入的；城鎮(zhèn)的多半以在外打工和經(jīng)商為主。

可以由此看出，在本此調(diào)查的對象中家庭富裕的學(xué)生不在多數(shù)，幾乎都是普通家庭的孩子，所以不難發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的學(xué)生還是選擇走理性消費路線。

消費支出的來源是大學(xué)生消費的基本前提，來源渠道和量的不同時影響學(xué)生的實際消費水平的基本因素。調(diào)查結(jié)果顯示: 600-800元這個區(qū)間是大學(xué)生最為普遍的花費區(qū)間, 即使在這個區(qū)間內(nèi)，最高消費和最低消費也相差200元左右，表明大學(xué)生之間的消費差距不小。

從總體上看，大學(xué)生的消費觀念正逐步向開放化、前衛(wèi)化發(fā)展，但傳統(tǒng)的理性消費觀念仍是主流。大部分的學(xué)生主張先計劃后消費。絕大數(shù)學(xué)生多在消費時考慮最多的因素是商品或服務(wù)的質(zhì)量、價錢追求物美價廉。

調(diào)出結(jié)果顯示將近一半被調(diào)查者的生活費不是全向家里要他們自己做兼職以補貼零用。而且她們一般將兼職所掙得的錢用于社會交際或者慢慢積累以供自己自由支配。這充分反映了當(dāng)代大學(xué)生有獨立自主的意識。有大多數(shù)的學(xué)生都有積極參加勤工助學(xué)來增加自己的生活開銷一補貼價用。也有個別優(yōu)秀的同學(xué)通過申請國家助學(xué)獎經(jīng)、校級獎勵來實現(xiàn)自己的額外開銷。

在調(diào)查中的經(jīng)濟來源問題結(jié)果可以看出，大多數(shù)大學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成獨立自強的意識。作為

大學(xué)生，我們都有了一定的生活能力，接受了高等教育后，大部分同學(xué)形成了良好的世界觀、人生觀、價值觀。

再者是，大學(xué)生的感恩心和虛榮心。

對于一個大學(xué)生來說，擁有一顆感恩的心是很必要的，我們接受的一切都需要感恩明白父母給予的一切是因為他們的愛，而我們所要做的是好好去對待父母的這份情，懂得知恩，懂得回報。盡管如此，還是有一部分的同學(xué)存在一定的虛榮心，比例達到20%，而這種攀比現(xiàn)象的主要目的基本是為了面子，和同學(xué)比吃穿用度，首飾銀錢，都只是虛榮心作怪，為了讓自己能在同學(xué)面前炫耀，洋洋自得。

但是，也不難看出，大部分的大學(xué)生還是以樸實為主的。也明白父母的辛苦，有的還主動補貼家用，存著對父母的養(yǎng)育感激的心情。

從以上消費情況可以總結(jié)出。盡管絕大多數(shù)同學(xué)有著理性的消費觀念，但理財能力弱理財觀念薄弱的現(xiàn)象在大學(xué)生中仍然存在，而導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因主要有以下幾個方面。 1.家庭方面

許多家長始終認為，只要孩子考上了大學(xué)，前途就一片光明，從而變得造成遷就、嬌慣、溺愛孩子，忽略了對孩子早期理財能力的培養(yǎng)，加上經(jīng)歷過艱苦生活的家長們特有的“補償”心，在孩子用錢上，常常是“心太軟”。甚至不惜一切代價滿足孩子的過分要求。所以有將近還是有一部分的同學(xué)每月向家里要1000元以上的生活費。并且從小學(xué)到高中，支配錢這項工作從來都是家長一手包干的。上大學(xué)了，離家也比較遠，大學(xué)生們才開始理財，沒有經(jīng)驗也只能跟著感覺走，別人買我也買，家庭經(jīng)濟好的，消費也更大更加沒有節(jié)約意識，整體來看，來自城鎮(zhèn)的大學(xué)生消費水平要高于來自農(nóng)村的。

2.學(xué)校方面

學(xué)校在教育學(xué)生成材的同時，卻沒有很好的教他們怎樣理財。許多家長和教育工作者認為理財是大人的事，孩子還不適宜涉足這種事情，或者認為理財?shù)氖虑楹⒆娱L大以后自己也能慢慢學(xué)會。更多的人認為，青少年時期應(yīng)該是“一片凈土”，孩子們的主要任務(wù)是學(xué)知識、長身體，其他的都應(yīng)慢慢來。

我國社會正處于激烈的社會轉(zhuǎn)型過程中,雖然社會經(jīng)濟與以往比較已經(jīng)取得巨大的成就。但是我們離工業(yè)化發(fā)達國家的距離還很遙遠。當(dāng)代大學(xué)生是未來社會經(jīng)濟建設(shè)的棟梁,引導(dǎo)大學(xué)生繼續(xù)保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的消費觀念,反對奢侈浪費、盲目攀比、過高消費等不良消費風(fēng)氣,加強大學(xué)生科學(xué)的消費觀念的培養(yǎng)與塑造具有重要的意義。

第三篇：大學(xué)生家庭經(jīng)濟負擔(dān)狀況調(diào)研報告1[最終版]

大學(xué)生家庭經(jīng)濟負擔(dān)狀況調(diào)研報告

摘要：

當(dāng)代，大學(xué)生作為一個特殊的群體，也受到社會各方面的關(guān)注。然而對于如今大學(xué)生的家庭經(jīng)濟負擔(dān)問題，國家、社會、學(xué)校，家庭都對此有特別的關(guān)注。一方面，大學(xué)是一個半成的社會，學(xué)生既要學(xué)習(xí)的同時，又可以接觸到外面的社會，學(xué)生在一定程度上也可以在為自己的家庭負擔(dān)上做一些貢獻，另一方面，我們也可以通過這種調(diào)查，發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的個人價值觀和現(xiàn)如今我們大學(xué)生的家庭情況。為此，我們以東華理工大學(xué)在校大學(xué)生為例，進行了調(diào)查研究，此次調(diào)查我們以問卷調(diào)查為主，面對面交流調(diào)查為輔，調(diào)查分析了這些大學(xué)生的家庭經(jīng)濟負擔(dān)問題，同時通過此次調(diào)查，也引發(fā)了我們的一些思考。關(guān)鍵詞：東華理工大學(xué)大學(xué)生 家庭經(jīng)濟負擔(dān) 建議 體會 前言：

當(dāng)代，人們談?wù)撟疃嗟哪^于大學(xué)生，經(jīng)濟等問題，是的，大學(xué)生一直以來都是一個被特殊關(guān)注的群體，他們的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活情況都在人們的注視下進行，然而對于現(xiàn)如今大學(xué)生的家庭經(jīng)濟負擔(dān)問題也是一個備受大家矚目的問題，為此，我們覺得有必要對這個問題展開一個調(diào)查研究。

而且現(xiàn)在普通家庭對子女上大學(xué)的態(tài)度“知識改變命運!”在今天的中國,對于絕大多數(shù)普通人來說,上大學(xué)依然是改變自己和家庭命運的最有效途徑,教育在居民收入差距調(diào)節(jié)中起著重要的作用,絕大部分的家長對子女接受高等教育是持非常積極的態(tài)度,即使是在現(xiàn)在高等教育收費并非十分合理的狀況下,家長對子女接受高等教育的要求仍未改變,因此許多家庭為了讓子女接受高等教育寧可拿出高昂的學(xué)費供子女學(xué)習(xí)，以求將來改變家庭的面貌。

本次調(diào)查我們以問卷調(diào)查為主，為體現(xiàn)問卷的真實性，有效性。我組共發(fā)放了100份問卷調(diào)查，有效回收98份。同時我們也采取了隨機對一些同學(xué)進行了面對面的交流調(diào)查，這更體現(xiàn)了我們調(diào)查的多樣性，真實性。此次調(diào)查表明：本校大學(xué)生家庭經(jīng)濟負擔(dān)總體上講是良好的，但仍存在不少學(xué)生需要國家的大力幫助。

在此也表示對那些接受調(diào)查的同學(xué)表示感謝！

我組調(diào)查過程如下： 一．調(diào)查背景

隨著中國改革開放30多年來的社會進步，體現(xiàn)在政治、經(jīng)濟、文化等各個方面上。特別是最近幾年，我國政府在教育事業(yè)這塊更是加大了投資力度，諸如生源地貸款、高校助學(xué)貸款、國家助學(xué)金等各種各樣的政策陸續(xù)出臺，使廣大學(xué)子圓了大學(xué)夢。在此種情況下，我們要調(diào)查一下廣大學(xué)生家庭經(jīng)濟情況，因為上學(xué)所花銷的費用對家庭的影響。此次活動，我們調(diào)查小組把地點放在了東華理工大學(xué)在校大學(xué)生上。二．調(diào)查分工 我們開了多次會議并討論。我們調(diào)查小組共有六人，我們分為三組，每組兩人，第一組為實體調(diào)查，即到學(xué)生中去做走訪問卷調(diào)查；第二組為前期資料收集，調(diào)查期間的溝通協(xié)調(diào)；第三組為后期資料整理，問卷分析等后期工作，最后大家一起寫總結(jié)論文報告。

三、調(diào)查目的

通過了解大學(xué)生家庭經(jīng)濟負擔(dān)狀況，從而引導(dǎo)大學(xué)生對自身有更明確的定位，樹立正確的理財目標(biāo)及消費觀念。在危機四伏的時代能夠從容面對挑戰(zhàn)，承擔(dān)起自己肩上的責(zé)任，為家庭經(jīng)濟有所貢獻。

四、調(diào)查內(nèi)容

我們在調(diào)查之前，收集了很多前人做過類似調(diào)查的文本，學(xué)習(xí)了其中好的方面，總結(jié)出了許多行之有效的辦法，我們精心設(shè)計了很多問題，有對家庭經(jīng)濟的，父母工作的，家庭成員的，個人花銷的等等。正文：

現(xiàn)在就我們的調(diào)查進行統(tǒng)計分析如下：經(jīng)過為期一周的走訪調(diào)查，通過網(wǎng)絡(luò)和問卷我們掌握了許多資料，有一百多位的熱心同學(xué)參與了此次調(diào)查，我們很欣慰。1.在我們的調(diào)查人員中，有多達將近62%是男生，由于調(diào)查是在我們自己學(xué)校進行的，這在一定程度上也反映了我們學(xué)校的男女比例問題。調(diào)查中對其家庭所在地的調(diào)查顯示，有將近一半學(xué)生的家庭所在地是在農(nóng)村，隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)，縣城，地級市，省會城市的家庭所在地人數(shù)都越來越少，對此我們認為大學(xué)生來自農(nóng)村的還是居多的。而且調(diào)查顯示，一半以上的家庭成員都達到了四人或者更多，其余的都是獨生子女家庭，這也許也是我國計劃生育的成果顯示吧!2.對于大學(xué)生家庭的經(jīng)濟來源問題，調(diào)查中外出打工收入占24%,工薪收入占了將近34%,其余的就是務(wù)農(nóng)為16%，經(jīng)商收入占16%。對于他們的家庭月收入調(diào)查顯示，有相當(dāng)大的一部分都是在1500—3000、3000—10000元左右，然而這個大學(xué)每年學(xué)費問題，調(diào)查中幾乎都達到了4000—6000，加上同學(xué)們每個月的生活費問題，500—1000、1000以上元的都占了相當(dāng)一部分，這從中就可以看出現(xiàn)如今大學(xué)生的家庭經(jīng)濟負擔(dān)情況還是比較嚴(yán)重的。

3.大學(xué)生話說都已經(jīng)是成年人，也應(yīng)該有自己的生活能力了，可是在調(diào)查中顯示，大學(xué)生的生活來源大家都是直接依靠父母，這也反映了大學(xué)生對于父母的依賴的確是太大了。當(dāng)被問及是否愿意通過勤工檢學(xué)來減輕家庭負擔(dān)時，還是有相當(dāng)一部分同學(xué)是愿意的，還有一部分說要視情況而定，當(dāng)然也少些同學(xué)是不愿意的。然而對于沒有勤工儉學(xué)的調(diào)查中，他們大多是說沒有那么多的時間精力，當(dāng)然還有的是為了把精力放在學(xué)習(xí)上，也有比較多的同學(xué)是說沒有可利用的渠道得到合適的勤工儉學(xué)機會，同樣，還是有同學(xué)根本不愿意的，也許他們的家庭經(jīng)濟情況好些吧，至少我們是這么想的。

4.對于現(xiàn)如今的中國高校的收費問題，這也是同學(xué)們及家長們比較關(guān)注的問題。就我們學(xué)校收費問題，有30%的同學(xué)認為收費比較合適，同樣有23%的同學(xué)沒有看法，表示并不清楚，還有41%的同學(xué)認為是略有不妥的。對于中國高校應(yīng)如何解決大學(xué)生的經(jīng)濟負擔(dān)呢？同學(xué)們各述主見，有較多還是對這個大學(xué)收費是有些意見的，認為要盡量降低對學(xué)生的收費，也有比較多的同學(xué)希望學(xué)校對家庭困難的學(xué)生減免學(xué)費，發(fā)放生活補助，也有一部分同學(xué)認為學(xué)校的東西好像都賣的比較貴，希望盡量降低校內(nèi)商品的物價，也希望學(xué)校能增多獎學(xué)金的名額，提供多一點勤工儉學(xué)的崗位。

當(dāng)被問及同學(xué)們除了學(xué)費、必需的生活費之外，還有什么因素加重了家庭的經(jīng)濟負擔(dān)時，同學(xué)們大多都是把錢花在了手機、電腦等消費上，還有同學(xué)是把錢大多花在請客吃飯。由于談戀愛而產(chǎn)生的一些消費上，同樣也不乏一些由于攀比等帶來的奢侈消費，也有些不確定的消費在里面，這就導(dǎo)致了現(xiàn)如今大學(xué)生的生活狀況，大學(xué)生的家庭經(jīng)濟負擔(dān)狀況了。

下面是我們根據(jù)調(diào)查表所做出的統(tǒng)計：

根據(jù)調(diào)查分析我們認為現(xiàn)今我校大學(xué)生有以下特點：

1、大多數(shù)學(xué)生走理性消費路線

從總體上看，大學(xué)生的消費觀念正逐步向開放化、前衛(wèi)化發(fā)展，但傳統(tǒng)的理性消費觀念仍是主流。絕大多數(shù)學(xué)生在消費時考慮最多的因素是商品或服務(wù)的質(zhì)量、價錢，追求物美價廉。

2、消費要求張揚個性

“手機、筆記本電腦一樣都不能少。”假期回來，常常會發(fā)現(xiàn)班里很多同學(xué)換了新手機，而且同學(xué)幾乎都擁有筆記本電腦。

3、大學(xué)生“月光族”

調(diào)查還顯示，大多數(shù)學(xué)生每月花費基本沒有節(jié)余，少數(shù)同學(xué)遇到超支現(xiàn)象，會找同學(xué)借用，或預(yù)支下月費用。

4、大多數(shù)人理財觀念淡薄，財商不高 沒有堅持記帳的習(xí)慣，大多數(shù)學(xué)生不明確到一個月的錢用在什么地方，是否合理。很少有學(xué)生選擇銀行儲蓄，沒有存款的習(xí)慣。在校大學(xué)生，由于沒有足夠的資金在股票、外匯、基金、債券、保險等市場上投資，并且對這方面的投資方法知之甚少，大多數(shù)人認為能做好資產(chǎn)保值已經(jīng)很不錯了。

針對本小組的調(diào)查、分析、研究、我們對現(xiàn)如今大學(xué)生經(jīng)濟負擔(dān)問題提出以下幾點建議：

1、做好整體規(guī)劃：每個月可以使用的資金為多少，每月的經(jīng)常性開支為多少，留取每月資金總額的20%作為備用資金，以應(yīng)該計劃外支出,如外出、購書等。做好個人財務(wù)賬本。這樣不僅能清晰的看出每個月的支出狀況，同時能更好的預(yù)測未來幾個月大概的支出情況。

2、養(yǎng)成儲蓄習(xí)慣：可以有計劃地將自己不用的錢存成三個月定期儲蓄或活期儲蓄，然后按照計劃有規(guī)律地進行支取。另外，還可以開一個帶有自動理財功能的“綜合理財賬戶”，這樣，家長寄去的錢可以自動轉(zhuǎn)為定期存款，而支取的時候，銀行電腦系統(tǒng)會自動計算，支取損失最小的存款。最大程度上實現(xiàn)資金的有效配置。

3、樹立勤儉意識：大學(xué)生來自不同的城市，家庭條件更是貧富不一，所以，不能盲目攀比，應(yīng)該把有限的錢花在最需要的地方，不該花的錢一分也不能亂花。除了4年間的學(xué)費5萬元、基本生活費（吃飯、學(xué)習(xí)資料錢按600元/月計）約2萬元，建議額外支出部分或者全部由學(xué)生通過打工掙得。

4、學(xué)會精打細算：大學(xué)生活的消費中有很多省錢的竅門，比如買二手貨、選擇優(yōu)惠電話卡、辦購物打折卡等等。注意學(xué)習(xí)省錢竅門，盡量別花冤枉錢，更多地考慮所購物品的性價比和自己的承受能力。比如電子產(chǎn)品，能用學(xué)校的就用學(xué)校的，或者幾個同學(xué)合買、淘二手貨，把奢侈消費壓縮到最低。

5、學(xué)會記賬和編制預(yù)算：這是控制消費最有效的方法之一。堅持把收支情況整理并記在本子上，就可以掌握自己的收支情況，看看哪些是不必要的支出，哪些是可以控制的支出，哪些是可有可無的支出，對癥下藥，對今后的開支做出必要的修改，達到控制的目的。

6、勤工儉學(xué) ：在不影響學(xué)業(yè)的情況下，適當(dāng)進行勤工助學(xué)活動，學(xué)會自立，不但能減輕家庭負擔(dān)，還能使學(xué)生從勤工儉學(xué)中體會父母的辛勞，由此樹立自立、自強的上進心，為今后更好地適應(yīng)社會打下良好基礎(chǔ)。這種理財增值方式，應(yīng)該成為大學(xué)生理財?shù)囊粋€重要組成部分。

我們認為只有這樣鍛練下去，我們大學(xué)生才可以擁有良好的經(jīng)濟觀念，才會體會到父母的辛苦，使其自身更加努力，去學(xué)習(xí)更多的知識回報父母，也只有這樣可以使他們在走出校園之后，不再成為啃老族、拼爹組等。這樣他們才可以在這個危機四伏的時代能夠從容面對挑戰(zhàn)，承擔(dān)起自己肩上的責(zé)任，為祖國為家庭經(jīng)濟有所貢獻。

在最后我們小組真誠的希望廣大學(xué)生可以看到自身的不足，并努力改正。獲得體會：

1.首先問卷要設(shè)計合理，對于問卷我們是網(wǎng)上搜集資料和自己精心設(shè)計的。2.調(diào)查中團隊要樂意配合，有團隊意識和精力。隨時保持溝通聯(lián)絡(luò)。有時候也會遇到分歧，不過最后都愉快的解決了。

3.這次我們組開始做的時候沒有規(guī)劃，后來調(diào)整了，分工明確，有目的地去做一件事，效率提高了好多。

4.一個課題，需要統(tǒng)籌規(guī)劃，合理分工，需要每位組員的積極參與，需要大家各抒己見，互幫互助。合作，永遠比單刀獨闖天下要高效、容易、完美地多。

5.要學(xué)會分析遇到問題的根本所在，會獨立思考尋求解決的辦法，更要學(xué)會向他人請教。切忌遇事便妥協(xié)，忌消極悲觀。

6.交談是一種藝術(shù)，掌握一定的技巧可以使彼此談話更融洽，也有利于你獲得最有效的信息。這次的調(diào)查，我們深深體會到了這點。

8.當(dāng)然，我們也有很多不足之處。比如：問卷做的不夠全面，問卷數(shù)量有限，問卷時同學(xué)不過配合等。

附表一

大學(xué)生家庭經(jīng)濟負擔(dān)狀況問卷調(diào)查

1．您的性別是

A.男 B.女 2.您家大學(xué)生所就讀的年級是

A.大一

B.大二

C.大三

D.大四 3.您的家庭所在地

A.高消費城市

B.普通消費城市

C.小城鎮(zhèn)

D.農(nóng)村

E.偏遠山區(qū) 4.子女中有幾人在讀大學(xué)

A.1個

B2個

C其它

5.家庭是否有穩(wěn)定的收入來源

A.有

B.無 6.您的家庭月收入大約為

A.1500元及以下

B1500~3000元

C3000~10000.D10000元及以上

7.您認為您的家庭相對富裕情況是

A.貧窮

B.收支相抵

C.稍有余額

D富裕 8.您的家庭主要收來源是

A.務(wù)農(nóng)收入為主

B工薪收入為主

C打工收入為主

D.經(jīng)商收入為主

E.其他收入

9.家庭是否有外債 A.無

B.有 10.您的家庭經(jīng)濟負擔(dān)主要是什么

A.大學(xué)生學(xué)費及生活費

B 住房

C醫(yī)療

D 其他 11.您覺得您的家庭負擔(dān)重嗎

A.重

B.差不多

C.不重 12.您認為您的家庭消費能力如何

A.弱

B.一般

C.強

D.很強 13.您認為導(dǎo)致大學(xué)生家庭負擔(dān)重的原因有哪些

A.父母勞動力較弱

B.地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)沒有做好

C.家庭所需的花費較大

D.大學(xué)收費過高

14您家的大學(xué)生每年的學(xué)費是多少（包括住宿費、書本費、水電費、保險費等雜費）

A.全免

B4000元以下

C4000~6000

D6000~8000

E8000以上 15.您覺得您所在的大學(xué)收費是否合適

A比較合適

B.略有不妥

C不清楚

D.看情況

16.您是否辦理了國家助學(xué)貸款

A.是

B.否

17.您（或您家里的大學(xué)生）所在的大學(xué)采取了哪些措施減輕大學(xué)生家庭經(jīng)濟負擔(dān)

A提供國家助學(xué)獎B 提供獎助學(xué)金C提供了勤工儉學(xué)崗位D提供學(xué)費減免及困難補助等 E其他

18.您家的大學(xué)生的生活費主要來源

A完全家庭供給

B大部家庭供給，小部分為自己打工和獎學(xué)金供給

C部分由家庭供給，獲得了國家助學(xué)金

D全部由自己打工及獎學(xué)金供給 19.除了必要的開支，你覺得還有哪些因素增加了你的家庭經(jīng)濟負擔(dān)

A.請客吃飯等人際交往的花費

B手機、電腦等產(chǎn)生的費用

C.外出購物 D.其他

20.對于暑期參與一些短期工作（如家教、KFC等），您的看法是 A.挺不錯的，已經(jīng)在參與了

B.想這樣做，但沒找到工作

C.不想?yún)⒓?，有更好的安?/p>

D.可以做更好 21.為了減輕家庭負擔(dān)，你曾經(jīng)做過或?qū)⒆?/p>

A.兼職

B.勤工助學(xué)

C.申請獎學(xué)金、助學(xué)金、貸款等 D.不做任何事情

22.在校生活費的來源

A主要靠父母

B.主要靠打工 C.二者各一半

23.您覺得以下哪些方法可以降低大學(xué)生家庭經(jīng)濟負擔(dān)

A.收費改革，按學(xué)生家庭收入水平分段收費

B.國家補貼，設(shè)立更多助學(xué)金并進行有效監(jiān)管

C.學(xué)校幫助，設(shè)立更多勤工儉學(xué)崗位

D.自力更生，減少不必要消費并勤工儉學(xué) E.出臺措施，對學(xué)生的消費進行

限額補貼

感謝您對我們工作的配合！

第四篇：我校大學(xué)生家庭經(jīng)濟負擔(dān)狀況調(diào)查

我校大學(xué)生家庭經(jīng)濟負擔(dān)狀況調(diào)查

同學(xué)們，你們好！為了了解我校學(xué)生家庭經(jīng)濟負擔(dān)狀況特制作此問卷，請根據(jù)您的實際情況和真實想法認真填寫該問卷。本次問卷調(diào)查不對外公開，對您的合作與支持我們表示衷心的感謝！

1.請問您認為?？朴杏脝?？（）

A、有用B、無用C、不知道D、靠自己

2.請問您正在就讀的年紀(jì)？（）

A、大一B、大二C、大三D、大四

3.請問您家有幾位成員目前還在校讀書？（）

A、一位B、兩位C、三位D、其他

4.請問您家所在地位于？（）

A、城市B、城鎮(zhèn)C、農(nóng)村

5.請問您家家庭收入的主要來源？（）

A、經(jīng)商B、工薪C、打工D、務(wù)農(nóng)E、其他

6.請問您家家庭收入主要來自？（）

A、父親B、母親C、父母D、其他

7.您認為您的家庭相對富裕情況？（）

A、入不敷出B、收支相抵

C、稍有余額D、富裕

8.您的家庭經(jīng)濟負擔(dān)的主要是什么？（）

A、大學(xué)生學(xué)費及生活費B、住房C、醫(yī)療

9.請問您自己出校去打工嗎？（）

A、經(jīng)常去B、偶爾去C、不去D、想去沒時間

10.大學(xué)生的生活費主要來源？（）

A、完全家庭供給

B、大部分家庭供給，少部分由自己打工和獎學(xué)金

C、部分由家庭供給，獲得了國家助學(xué)金

D、全部由自己打工賺錢及助學(xué)獎金

11.請問您每月生活費為多少？（）

A、800元以下B、800~1200

C、1200~1500D、1500以上

D、其他

12.請問您是否領(lǐng)過助學(xué)貸款或助學(xué)金？（）

A、領(lǐng)過助學(xué)貸款B、領(lǐng)過助學(xué)金

C、都領(lǐng)過D、都未領(lǐng)過

13.您的學(xué)習(xí)狀況、精神狀況與家庭情況有關(guān)嗎？（）

A、有B、無C、稍微有點

14.在日常生活中您節(jié)儉嗎？（）

A、是的B、一般C、否

15.請問您的生活費主要用于？（）

A、吃飯B、購物C、娛樂D、其他

16.您認為進行收費改革，按學(xué)生家庭收入水平分段收費的可能性有多大？（A、不可能B、比較小C、挺大的D、說不清

17.您認為進行收費改革，按學(xué)分收費的可能性有多大？（）

A、不可能B、比較小C、挺大的D、說不清

感謝您的配合，祝您生活愉快，學(xué)習(xí)進步?。?/p>

第五篇：大學(xué)生家庭經(jīng)濟負擔(dān)狀況問卷調(diào)查

大學(xué)生家庭經(jīng)濟負擔(dān)狀況問卷調(diào)查

1．您的性別是A.男B.女

2.您是A.大學(xué)生父母B.大學(xué)生本人C.大學(xué)生親屬

3.您家大學(xué)生所就讀的年級是A.大一 B.大二C.大三D.大四

4.您的家庭所在地A.高消費城市 B.普通消費城市 C.小城鎮(zhèn)D.農(nóng)村E.偏遠山區(qū)

5.家庭是否有穩(wěn)定的收入來源A.有B.無

6.您的家庭月收入大約為 A.1500元及以下B1500~3000元C3000~10000.D10000元及以上

7.您認為您的家庭相對富裕情況是 A.貧窮B.收支相抵C.稍有余額D富裕

8.您的家庭主要收來源是 A.務(wù)農(nóng)收入為主B工薪收入為主C打工收入為主D.經(jīng)商收入為主E.其他收入

9.家庭是否有外債 A.無B.有

10.您的家庭經(jīng)濟負擔(dān)主要是什么 A.大學(xué)生學(xué)費及生活費B 住房C醫(yī)療D 其他

11.您覺得您的家庭負擔(dān)重嗎A.重B.差不多C.不重

12.您認為您的家庭消費能力如何A.弱B.一般C.強D.很強

13.您認為導(dǎo)致大學(xué)生家庭負擔(dān)重的原因有哪些 A.父母勞動力較弱 B.地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)沒有做好 C.家庭所需的花費較大 D.大學(xué)收費過高

14您家的大學(xué)生每年的學(xué)費是多少（包括住宿費、書本費、水電費、保險費等雜費）

A.全免（如師范、國防生）B.4000元以下 C.4000~6000元 D.6000~8000元 E.8000~10000

元 F.10000元以上

15.您覺得您所在的大學(xué)收費是否合適 A比較合適B.略有不妥C不清楚D.看情況

16.您是否辦理了國家助學(xué)貸款A(yù).是B.否

17.您（或您家里的大學(xué)生）所在的大學(xué)采取了哪些措施減輕大學(xué)生家庭經(jīng)濟負擔(dān)A提供國家助學(xué)獎B 提供獎助學(xué)金C提供了勤工儉學(xué)崗位D提供學(xué)費減免及困難補助等 E其他

18.您家的大學(xué)生的生活費主要來源 A完全家庭供給B大部家庭供給，小部分為自己打工和獎學(xué)金供給C部分由家庭供給，獲得了國家助學(xué)金 D全部由自己打工及獎學(xué)金供給

19.大學(xué)生的月生活費是多少A.300元以下B300~500元 C500~800元D.800~1000元E1000元以上

20.除了必要的開支，你覺得還有哪些因素增加了你的家庭經(jīng)濟負擔(dān)

A.請客吃飯等人際交往的花費 B手機、電腦等產(chǎn)生的費用 C.外出購物 D.其他

21.對于暑期參與一些短期工作（如家教、KFC等），您的看法是

A.挺不錯的，已經(jīng)在參與了 B.想這樣做，但沒找到工作 C.不想?yún)⒓?，有更好的安?D.可以做更好

22.為了減輕家庭負擔(dān)，你曾經(jīng)做過或?qū)⒆?/p>

A.兼職B.勤工助學(xué)C.申請獎學(xué)金、助學(xué)金、貸款等 D.不做任何事情

23.在校生活費的來源

A主要靠父母B.主要靠打工 C.二者各一半

24.您覺得以下哪些方法可以降低大學(xué)生家庭經(jīng)濟負擔(dān)

A.收費改革，按學(xué)生家庭收入水平分段收費 B.國家補貼，設(shè)立更多助學(xué)金并進行有效監(jiān)管 C.學(xué)校幫助，設(shè)立更多勤工儉學(xué)崗位 D.自力更生，減少不必要消費并勤工儉學(xué) E.出臺措施，對學(xué)生的消費進行限額補貼

25.對于減輕大學(xué)生家庭的經(jīng)濟負擔(dān)問題上，你有什么建議或想法？