第一篇：泗張鎮(zhèn)明德小學春蕾讀書活動計劃2011

泗張鎮(zhèn)明德小學春蕾讀書活動計劃2011-05-27 09:09:18|分類： 計劃規(guī)劃 |標簽：讀書班級春蕾學生圖書|字號大中小 訂閱.泗張鎮(zhèn)明德小學春蕾讀書活動計劃

一本書，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，卻能讓我們看到一個個千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋，真正讓學生在讀書中體會到書的無窮魅力！領悟細水長流，匯成大海的含義，因此制定本學期春蕾讀書計劃。

二、讀書目標：

1、通過活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、在活動中提高學生的綜合素質，增長知識。

3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

4、通過開展“春蕾讀書活動”，促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。

5、通過開展“春蕾讀書活動”，促進我們班內涵式、人文化發(fā)展，提高學生自身素質，努力創(chuàng)建“學習型班級”。

三活動設想：

（一）準備階段

一、班級讀書計劃。

1、建立圖書角，讓學生有書可讀

（1）教育學生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立班級圖書角。

（2）調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，做出統(tǒng)計。要求每位學生選擇自己最喜歡的三本書帶到學校，貼上標簽及讀書交流卡，放于班級的“圖書角”中。在此基礎上，家中藏書較多的同學還可以多帶幾本自己喜歡的圖書，貼上標簽放于班級的“圖書長廊”中，建立班級小書庫，豐富班級的藏書量。發(fā)動學生之間“好書換換看”行動，提倡同學與同學之間進行好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。

（3）班級小書庫實行全天性開放，安排專人進行管理，充分利用每分每秒的時間，保證學

生在一天中的讀書時間不少于1小時。

二、根據(jù)本班學生的實際情況，制定學生讀書計劃：

1、教師帶頭制定個人讀書計劃

2、學生在已背誦課內、課標古詩的基礎上每月背誦課外唐詩宋詞4首。學生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃。

3、閱讀中外經(jīng)典名著

必讀篇目：新課標要求的必讀書籍。

選讀篇目：學生根據(jù)自己喜好每學期至少選擇其中三本其它課外書籍進行閱讀。

第二階段：活動階段

（一）學生根據(jù)班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。

1、每隔一周，教師利用一節(jié)課校本課的時間進行古詩文賞析，每個月，對要求背誦的古詩詞內容進行抽背檢驗，通過驗收者發(fā)給下個月背誦篇目，未通過者繼續(xù)進行本月復習。

2、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗交流會。一學期進行一次書面檢測。

3、教師以身作則，每天做到和同學們一起背詩、讀書。

（二）開展“四個一”活動

1、設計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進行展出。

2、寫8-10次讀書筆記。讀了那么多書，把體會想法，記錄下來。

3、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺。

前兩項可以利用語文的綜合實踐活動課的時間完成，后一項可以利用語文的口語交際課完成.4將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。

第三階段：考核、展示階段

（一）讀書小報比賽

四人小組為單位，收集有關報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學期組織一次讀書手抄報比賽，進行評比。

（二）古詩詞驗收

在每個星期定期進行抽背古詩詞的基礎上，每學期期末結束前進行“古詩詞積累大比拼”，要求學生在一個小時的時間內，以最快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得最多。評出“十大詩詞積累王”。

總之，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！

四、活動安排

三月份：

1、制定班級、個人讀書計劃。

2、班級圖書角籌備工作。

四月份：

1、繼續(xù)充實圖書角，選出圖書管理員，班級借閱活動開始。

2、師生讀書筆記展評活動。

五月份：

主題閱讀活動安排：優(yōu)美的童話世界負責教師：**

成長的思考負責教師：**

六月份

繼續(xù)開展主題閱讀活動，設計并完成閱讀性作業(yè)。

2011年2月28

第二篇：泗張鎮(zhèn)明德小學工作計劃

泗水縣泗張鎮(zhèn)明德小學 2013年8月26日

為了提高我校的教育教學水平，為了提高學生的文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，為了圓滿地完成本學年的教學工作，培育有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者，為了美化綠化校園，搞好環(huán)境建設，提高學生的環(huán)保意識，特制訂學校工作計劃如下：

一、行動指南。

貫徹落實黨和國家的教育方針，遵循《教師法》等法律法規(guī)，圍繞“以教學為中心，把質量當根本”這一中心開展工作，強化教學意識，把握“教學質量是教學工作的生命線”這一靈魂，以“抓管理提質量，抓教研促效益”為工作思路，以“激發(fā)興趣，教給方法，培養(yǎng)能力，促進創(chuàng)新”為工作方法，力爭明德小學的教育教學工作有新的突破、新的進展，另外還應在搞好學校環(huán)境建設上下功夫，加強對學生的環(huán)境教育。

二、工作重點。

（一）政治、業(yè)務學習。

1、在新的一年里，一定要認真貫徹落實黨的十七大精神，牢固樹立科學發(fā)展觀，關注國際和國家大事，認真學習有關黨風建設、公民道德建設和教育教學等方面的文件。

2、認真學習《教師職業(yè)道德》、《教師法》等法律法規(guī)，1 增強法制觀念，依法治校。

3、認真學習有關教育、教學改革和應對措施等方面的文章。

（二）業(yè)務活動。

1、突出教學的中心地位，把提高教學質量作為教學工作的重中之重來抓。

2、搞好教學評價，調動全學區(qū)廣大教師的積極性，確保教學質量的大幅度提高。

3、強化學校管理，抓好學區(qū)教研、教改活動。

4、加強教師基本功訓練，提高教師的業(yè)務素質。

5、強化質量意識，提高重視程度，選拔好參加“四課競賽”的人才，努力完成上級領導交給的臨時性任務。

6、立足實際，加強領導，嚴明紀律，提高廣大教師的道德素質和工作能力。

7、組織和調動廣大教師，優(yōu)化資源配置，美化校園環(huán)境，真正提高規(guī)模和效益。

8、加強學校環(huán)境建設，優(yōu)化育人環(huán)境，提高學生環(huán)保意識，普及環(huán)保知識，搞好環(huán)境保護的宣傳工作，號召全社會都來關心、愛護和改善自己身邊的環(huán)境。

9、加強團隊建設，充分發(fā)揮少先隊的作用，積極開展豐富多彩、有益身心健康的活動。

10、加強總務建設和后勤建設，為學生的學習和生活提供一個有力的保障；增加環(huán)境教育專項經(jīng)費，為搞好環(huán)境教育活動和學校環(huán)境建設提供一個有力的保障。

三、具體措施。

1、有計劃、有步驟地安排好學習內容，政治理論學習要做到有計劃、有目的推選學習內容；業(yè)務學習要做到與教研活動有機結合。

2、強化教學意識，以教學為中心，把質量當根本，構建高效課堂，深入開展“春蕾讀書”活動，認真開展“學案導學”。

3、抓好學校管理工作，建立競爭制約機制，抓好教學評價工作，公平、公正、公開、客觀地評價每一位教師，不以學生成績作為衡量教師工作優(yōu)劣的唯一標尺。

4、認真開展教研活動，明確目標，責任到人，使學區(qū)教研活動做到活動有計劃，行動有措施，落實有目標。

5、在重大環(huán)境紀念日、紀念周，通過開展豐富多彩的活動，向學生進行愛護地球、熱愛大自然、防止環(huán)境污染等環(huán)境教育。

6、強化教學措施，嚴格考勤制度和獎懲制度，確保時間的準確性和工作效果的顯著性，使明德小學的教育教學工作再上新的臺階。

我們堅信，在教育方針的指引下，在上級領導的關懷下，在全體教師的努力下，在所有家長和學生的配合下，我們的各項工作都會取得新的進展，新的突破，我們一定會“百尺竿頭，更進一步”。

泗張鎮(zhèn)明德小學

2013年8月26日

第三篇：泉林鎮(zhèn)石漏小學“春蕾讀書活動”實施方案

泉林鎮(zhèn)石漏小學“春蕾讀書活動”實施方案

《義務教育語文課程標準》強調：“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量”，提倡“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。為落實“課標”要求，激發(fā)學生讀書的熱情，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養(yǎng)成良好的讀書習慣，形成較高的閱讀能力，并在讀書中獲取真知，陶冶情操，為健康幸福的人生奠基。為此，我校特制訂“春蕾讀書活動”實施方案。

一、活動主題

點燃讀書激情,共建書香校園。

二、活動內容

（一）背誦篇目

1、教科書（約50首）

2、《小學生必背古詩詞70首》中除去與教科書重疊的篇目，剩余約20首。

3、學校自行選編不少于90首。

（二）閱讀篇目

1、一、二年級

必讀書目：主題閱讀安徒生童話格林童話伊索寓言稻草人

選讀書目：克雷洛夫寓言拉封丹寓言

2、三、四年級

必讀書目：主題閱讀木偶奇遇記湯姆索亞歷險記十萬個為什么西游記

選讀書目：昆蟲記繁星、春水堂、吉訶德吹牛大王歷險記細菌世界歷險記 穿過地平線

3、五、六年級

必讀書目：主題閱讀寄小讀者城南舊事愛的教育老人與海

選讀書目：綠山墻的安妮根鳥窗邊小豆豆荒野的呼喚

三、活動目標

1、在大量閱讀中，吸取人類文化的營養(yǎng)，逐步形成積極地人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情感。

2、初步養(yǎng)成獨立閱讀能力，有較高的語言積累和文化底蘊。

3、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，享受閱讀的樂趣。

4、閱讀量（課外閱讀試卷檢測）：小學六年級課外閱讀總量在145萬字以上，其中1、2年級不少于5萬字；

3、4年級不少于40萬字；

5、6年級不少于100萬字。鼓勵學生讀更多的書。

5、背誦量（古詩文誦讀檢測）：小學六年不少于160篇（段），其中1、2年級不少于50篇（段）；

3、4年級不少于50篇（段）；

5、6年級不少于60篇（段）。

6、讀書筆記（查看讀書筆記、手抄報、作文、周記）：中高年級以上適量寫讀書筆記，至六年級末每位學生的閱讀筆記總字數(shù)不少于10萬字，3年級寫1萬字，4年級寫2萬字，5年級寫3萬字，6年級寫4萬字。

四、活動措施

1、調整課時安排，保證閱讀時間。

1、2年級每周安排兩課時用于閱讀；3---6年級每周安排一課時用于閱讀。占用“地方課程”或“校本課程”的課時。

2、學校設立“春蕾讀書活動”領導機構，制定“春蕾讀書活動”計劃、方案等。做好有關活動的上墻、入檔工作。

3、確?！皟蓽y一查”（課外閱讀試卷檢測、古詩文誦讀檢測、查看讀書筆記、手抄報、作文、周記）的實效。學校制定切實可行的檢查標準，把班級閱

讀納入對教師、學生的全面評價中去。

4、保證100%的學生參與閱讀。學校開放圖書室；班級設立圖書角，實行班內借閱制度；學生設置《古詩詞誦讀本》和《讀書筆記》。教師充分利用語文課前2分鐘引導學生誦讀古詩詞。

5、激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。學校、班級要組織開展形式多樣讀書活動，如：讀書心得交流會、讀書筆記展評會、每周一詩、詩王大賽等一系列的古詩詞星級達標活動。展示學生的讀書成果，激發(fā)學生的讀書熱情。

6、加強讀書指導，培養(yǎng)扎實的閱讀能力。教師要上好 “閱讀課”，做到無備課不進課堂。學生的讀書筆記要跟進指導，特別是“讀書感悟”一欄，切實提高學生的閱讀能力。

7、倡導家校聯(lián)合，開展“親子閱讀”。

1、2年級開展“家庭閱讀半小時”活動；3---6年級開展“家庭閱讀1小時”活動，1—6年級寒假至少讀一本書，暑假至少讀兩本書，提倡家長為學生買書，建立家庭書櫥。

五、檢測標準

1、縣教體局“春蕾讀書活動”專項考核檢查內容：讀書檔案（計劃、活動記錄、閱讀量等）；讀書筆記；學生個人書報的收藏；手抄報；以縣《“春蕾讀書活動”實施意見》中所列的書報刊內容為基本材料的口語交際測試或書面測試；聽評“閱讀課”。

2、學校根據(jù)縣教體局《“春蕾讀書活動”實施意見》，落實好《小學生古詩詞考級實施細則》和《小學生閱讀達標實施細則》，加強過程性管理，全面推進“春蕾讀書活動”的開展。

六、組織機構

組長：李浩

副組長：李洪濤

成員：韓敏南霞張傳銀

石漏小學

2012年3月

第四篇：春蕾讀書活動方案

閱讀中外經(jīng)典，營造書香校園

泗水縣中小學生“春蕾讀書活動”實施意見（試行）

閱讀，是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。濃厚的閱讀興趣、良好的閱讀習慣和基本的閱讀能力不僅是中小學生學習文化知識的需要，也是他們將來適應社會發(fā)展必備的素質。閱讀，足以成就一個人，更足以成就一個民族。閱讀，是泗水的孩子受到良好教育的最重要的籌碼，是泗水教育向內涵發(fā)展的最樸實的質素。

《義務教育語文課程標準》強調，要“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量”，提倡“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。為更好地貫徹新課程理念，全面提高我縣中小學生的文化素養(yǎng)，經(jīng)研究決定，在我縣中小學開展“春蕾讀書活動”，具體實施意見如下：

一、活動主題：“讀書閱報,快樂成長”。讓學生感受讀書的快樂，愛讀書，多讀書，養(yǎng)成讀書的好習慣。

二、活動目標

1、在大量閱讀中，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情感。

2、初步養(yǎng)成獨立閱讀能力，有較豐富的語言積累和文化底蘊。

3、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，享受閱讀的樂趣。

4、閱讀量：九年課外閱讀總量在400萬字以上，鼓勵有條件的學生讀得更多。一二年級不少于5萬字；

三、四年級不少于40萬字；

五、六年級不少于100萬字；7－9年級不少于260萬字。

5、背誦量：九年課內外背誦總量不少于240篇（段），1－6年級不少于160篇（段），7－9年級不少于80篇（段）。一二年級不少于25篇（段）；

三、四年級不少于40篇（段）；

五、六年級不少于25篇（段）；7年級不少于30篇（段），8年級不少于30篇（段），九年級不少于20篇（段）。

6、讀書筆記：中高年級以上適當適量寫讀書筆記，至九年級末閱讀筆記總字數(shù)不少于25萬字。三年級不少于1萬字，四年級不少于2萬字，五年級不少于3萬字，六年級不少于4萬字，七年級不少于5萬字，八年級不少于6萬字，九年級不少于4萬字。

三、實施策略

1、設自由閱讀課。

1、2年級每周1節(jié)；3——6年級每周2節(jié)；

7、8年級每周2節(jié)，9年級1節(jié)。納入課程表，占用“地方與學校開發(fā)或選用課程”課時。

2、班主任或語文教師陪學生讀，加強閱讀指導，提示讀法，點化學生。陪讀記入工作量。

3、閱讀是家庭、寒暑假作業(yè)的主要內容。

1、2年級，開展“家庭閱讀半小時”活動；3——6年級開展“家庭閱讀1小時”活動；7－9年級開展“家庭閱讀1小時”活動。鼓勵學生讀整本的書，1－6年級寒假至少讀一本書，暑假至少讀兩本書；7－9年級每學年至少閱讀三部名著。

4、開展讀書實踐活動，引發(fā)學生的讀書熱情，展示學生的讀書成果，升騰學生的讀書樂趣。主要活動有展評讀書筆記、召開讀書報告會、故事會、佳作朗誦會等。

5、讀書筆記的主要表現(xiàn)形式：

摘抄型摘抄格言、警句、優(yōu)美句段等，按原文準確地抄錄下來，注明出處。各年級都適用。

提綱型把讀物的要點或基本內容提綱挈領地寫下來。4年級以上適用。

感想型在讀完書后，寫出對有關問題的認識和個人的感想體會等。各年級都適用，但3年級以簡易為主，學生只要寫就行。

想象型受閱讀材料的啟發(fā)，創(chuàng)編故事、童話、詩歌等。各年級都適用。

評價欣賞型 適用于7年級以上。

綜合型如辦手抄報。3——6年級，每生每學期辦三、四期；7－9年級，每生每學期辦四期。

分類整理型 根據(jù)材料特點或個人需要對收集的材料進行初步整理，便于查找應用。

6、課堂閱讀與課外閱讀相結合。主要表現(xiàn)形式：課內激發(fā)閱讀興趣，課外博覽群書；課內教給讀法，課外靈活運用；課堂提高效率，把節(jié)省下來的時間用于讀與課文相類似的文章，讀一篇帶多篇。

7、教會學生略讀、瀏覽的方法；注意培養(yǎng)速度能力。

8、改革評價辦法。為學生建立閱讀檔案，記錄閱讀歷程。教師評價、學生自評、生生間的互評要結合起來；以學生自評為主，還要讓學生家長參與評價。學期末、學年的語文成績，課外閱讀可以不少于20％.評價堅持鼓勵、表揚等積極評價為主，采用激勵性的評語，從正面引導。

9、大量優(yōu)秀兒童讀物是自由閱讀的保證。各學校要有圖書室，以及學生閱覽室。任何學校生均圖書不得少于15冊。要建立定期借閱制度。閱覽室要精心布置，文化氣息要濃，感召學生閱讀。班內可設圖書角。倡導家長為學生買書，辦家庭圖書櫥。

10、注意學生閱讀時的心理衛(wèi)生和用眼衛(wèi)生，注意安全。

四、活動管理

1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦、學校要結合本地實際制訂活動計劃，做好宣傳發(fā)動、過程檢查、結果評定工作，根據(jù)需要為廣大師生提供必要的指導和幫助。切實加強圖書室、閱覽室等硬件建設，抓好圖書配備，規(guī)范操作辦法，完善管理制度。學校將讀書活動納入教育教學評價體系，并為教師本人閱讀和指導學生閱讀提供必要的時間、經(jīng)費、制度保障。

2、廣大教師要注重自身閱讀素養(yǎng)的提高。指導并幫助學生完成規(guī)定的閱讀量，達到規(guī)定的閱讀速度，掌握規(guī)定的閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習慣；鼓勵學生在條件許可的情況下，盡量多地訂閱各種優(yōu)秀報刊、書籍，參與相關的交流展示活動，培養(yǎng)高雅的生活情操。對學生的閱讀情況進行檢查與評定。

3、為切實提高“春蕾讀書活動”實效，縣教育局將實施專項檢查,并在全縣通報檢查結果。檢查內容包括：讀書檔案（計劃、活動記錄、閱讀量等）；讀書筆記；學生個人書報刊收藏交流；手抄報；以本實施意見所列的書報刊內容（見附件）為基本材料的口語交際測試或書面測試；聽評“閱讀課”。

4、“春蕾讀書活動”要長期開展下去，要年年抓，切實抓出成效，抓出水平，形成我縣獨具特色的課程體系。

附件：《泗水縣義務教育階段閱讀推薦目錄》

泗水縣教育局教研室

二○○七年三月

附件：泗水縣義務教育階段閱讀推薦目錄

1.童話、寓言、故事類

《安徒生童話》、《格林童話》、《克雷洛夫寓言》；《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、《拉封丹寓言》、《天方夜譚》；中外現(xiàn)當代童話；中國古今寓言；成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事；

2.文學藝術類

《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《儒林外史》、《聊齋》、《繁星·春水》、《談美書簡》、《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》、《匹克威克外傳》、《愛的教育》、《愛麗斯漫游奇境記》、《童年》（高爾基）、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《名人傳》（羅曼·羅蘭）《駱駝祥子》、《林海雪原》，《老人與?！贰ⅰ恫杌ㄅ?、《呼嘯山莊》、《悲慘世界》、《基督山伯爵》、《昆蟲的故事》、《堂·吉訶德》、《簡·愛》、《巴黎圣母院》、《契訶夫短篇小說選》、《復活》、《紅字》、《麥田里的守望者》、《項鏈》、《套中人》、《麥琪的禮物》、《最后一片葉子》、《?！?、《變形記》、《哈克貝利.費恩歷險記》、《小紅帽》、《藍燈》。

△中國現(xiàn)代詩歌

毛澤東/長征 沁園春·雪 陳毅/青松 葉挺/囚歌 夏明翰/就義歌魯迅/自嘲郭沫若/天上的街市徐志摩/再別康橋聞一多/紅燭冰心/繁星 戴望舒/雨巷 臧克家/有的人 艾青/大堰河，我的保姆 卞之琳/斷章 郭小川/甘蔗林—青紗帳 賀敬之/回延安 雷抒雁/小草在歌唱 舒婷/致橡樹 何其芳/我為少男少女們歌唱

△外國詩歌

泰戈爾（印度）/飛鳥集 莎士比亞（英）/十四行詩 雪萊（英）/西風頌 濟慈（美）/蟈蟈與蛐蛐 歌德（德）/格言詩 海涅（德）/頌歌 普希金（蘇聯(lián)）/致大海假如生活欺騙了你 高爾基（蘇聯(lián)）/海燕 裴多菲（匈牙利）/自由詩 惠特曼（美）/啊，船長，我的船長喲！龐德（美）/在一個地鐵車站 斯蒂文森（英）/我的影子

△中國現(xiàn)代散文

魯迅/雪秋夜從百草園到三味書屋藤野先生 周作人/初戀烏篷船 林覺民/與妻書 許地山/落花生 葉圣陶/五月卅一日急雨中 郁達夫/故都的秋 徐志摩/翡冷翠山居閑話 茅盾/雷雨前 朱自清/背影荷塘月色 豐子愷/口中剿匪記 方志敏/清貧 冰心/寄小讀者 沈從文/桃源與沅州 陸蠡/囚綠記 梁實秋/鳥雅舍 錢鐘書/窗蕭紅/回憶魯迅先生 蘇雪林/溪水

△中國當代散文

巴金/懷念肖珊小狗包弟 吳伯簫/記一輛紡車 陶鑄/松樹的風格 孫犁/樓居隨筆 夏衍/甲子談鼠 季羨林/清塘荷韻 林徽因/蛛絲和梅花 楊絳/老王 宗璞/紫藤蘿瀑布 秦牧/哲人的愛 余光中/沙田山居 席慕容/花的極短篇 李樂薇/我的空中樓閣 林清玄/夜夢記五則 張秀亞/秋日小札 傅雷/家書 徐遲/枯葉的蝴蝶 羅蘭/聲音的聯(lián)想 張中行/《啟功韻語》讀后 懂橋/給女兒的信 劉心武/湖畔靜俏俏 瓊瑤/山的呼喚 畢淑敏/精神的三間水屋 余秋雨/筆墨祭 琦君/母親的書

△外國散文

泰戈爾[印度]/對岸 地富蘆花[日]/山百合 達.芬奇[意]/筆記 蕭伯納[英]/貝多芬百年祭 伏 克[捷克]/樂觀的故事 杰斐遜[美]/獨立宣言 川端康成[日]/溫泉通信 米斯特拉爾[智利]/玫瑰樹根 紀伯倫[黎巴嫩]/論美 馬丁·路德·金（美）/我有一個夢想 海明威（美）/克拉克河谷的懷舊 柯羅連科（俄）/火光 茨威格（奧地利）/世間最美的墳墓 克里斯托弗·莫利（美）/門

△中國現(xiàn)當代小說

魯迅/孔已己祝福 茅盾/林家鋪子 沈從文/邊城 老舍/駱駝祥子 孫犁/荷

花淀 錢鐘書/圍城 茹志鵑/百合花 王愿堅/黨費 陸文夫/美食家 王蒙/春之聲 史鐵生/我的遙遠的清平灣 鐵凝/哦，香雪 鄧友梅/話說陶然亭

3.國學啟蒙（古詩文）類

《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《論語》、《孟子》、《中庸》、《大學》、《史記》、《唐詩三百首》、《宋詞三百首》、《元曲三百首》、《古文觀止》等。

4.報刊類

自讀課本、適宜學生閱讀的報刊等。

5.科幻、科普、軍事、藝術等類

說明：

1.書目不限一種版本，但堅決杜絕盜版圖書。

2.“閱讀書目“分散在九個學中漸次完成，學生自由選讀，每學年不得少于6本，要兼顧各類別、各體裁。

3.小學低段（一、二年級）以童話、寓言、故事類、淺顯詩歌為主。中年級以后可廣泛涉獵各類書目，初中學生加大文言文的閱讀。

4.國學啟蒙類及精練短小的詩歌，要熟讀成誦。

第五篇：泗水縣泗張鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動總結

泗水縣泗張鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動總結

一年來，我鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮在上級領導的關心支持下，認真貫徹《關于加強未成年人思想道德建設的意見》精神，以全面推進少年兒童素質教育為主線，充分突顯鄉(xiāng)村少年宮的特殊教育職能，嚴格規(guī)范少年宮內部管理，加強隊伍建設，提升人才培育水準，少年宮的各項工作得到全面、協(xié)調地發(fā)展。

一、主要工作舉措

我鎮(zhèn)“鄉(xiāng)村少年宮”工作成員團結一心，共同努力，面對實際，動腦筋、想辦法、挖潛力，使得學校教學工作和少年宮活動開展秩序井然。

1、創(chuàng)設整潔、優(yōu)美的少年宮環(huán)境

2、加大投入，努力改善辦宮條件

3、強化師資隊伍素質，進一步提高人才培養(yǎng)能力

4、陣地服務時間和空間有效打開

二、取得的成績

一分耕耘，一分收獲。我?！班l(xiāng)村少年宮”，在提高教育教學質量、提高少兒綜合素質等方面，取得了明顯的成績。少年兒童在知識技能、道德情感、文明衛(wèi)生等方面都有很大的提高，學習生活得到了充實。

三、存在的問題

資金的缺乏、陣地空間不能統(tǒng)一到一個地方，限制和制約了我?！班l(xiāng)村少年宮”的發(fā)展和壯大。特長教師缺乏，也局限了活動項目的開展。

四、今后的打算

1、進一步完善鄉(xiāng)村少年宮機制建設，加大工作力度，發(fā)揚艱苦奮斗的精神，把我鎮(zhèn)“鄉(xiāng)村少年宮”建成示范基地。

2、加強師資培訓，加強對外學習交流，學習兄弟單位先進經(jīng)驗，把我鎮(zhèn)“鄉(xiāng)村少年宮”工作做得更加完善。