第一篇：人教版小學(xué)三年級下學(xué)期語文期中測試題及答案

人教版三年級語文下冊期中考試卷

班級姓名分?jǐn)?shù)

一、我會看拼音寫詞語，還能把這張試卷的字寫工整。（5分）

pán chɑnzànɡēruì shìjī hán jiāo p?

()()()()

qínɡ bù zì jīn

()

二、給多音字組詞。（6分）

教 jiāo()重 ch?ng()圈 juān()

jiào()zh?ng()quàn()

縫 f?ng()便 pián()降 jiàng()

fang()biàn()xiáng()

三、我能分辨字組成詞語。（5分）

辨（）準(zhǔn)（）坊（）側(cè)（）試（）

辮（）推（）訪（）測（）誠（）

四、在（）里填上合適的詞語。（9分）

清新甜潤的（）湛藍(lán)深遠(yuǎn)的（）清脆的（）

和顏悅色地（）聚精會神地（）拼命地（）

生活得（）叫得（）累得（）

五、填一填。（6分）

1．動對()()對略開始對()()對防守

2． _____________飛白鷺, _____________囀黃鸝。

3．日日行，_________________；

常常做，_________________。

六、我能把下面的詞語補(bǔ)充完整，并選兩個詞語造句。（12分）

（）有（）有各（）各（）又（）又（）

日月（）（）鴉雀（）（）亡羊（）（）

()()無窮()()西下東()西()

_______________________________________________________

_______________________________________________________

七、我會照樣子寫句子。（4分）

例：水是那樣綠，綠得好像是被周圍的綠樹、綠草染過似的。

花兒為什么這樣紅，紅得___________________________。

例: 翠鳥蹬開葦稈,像箭一樣飛過去。

____________________________________________

八、按課文內(nèi)容填空。（12分）

1．聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著_________________，頂著___________________，踏著____________________，四處尋找___________________。

2．讀了《南轅北轍》這則寓言，我很為那個去楚國的人著急，想對他說：

_________________________________________________

__________________________________________________________。

3．我喜歡《和時間賽跑》中的一句話。這句話是：____________________________________________________________________________________。

4．不知細(xì)葉誰裁出，__________________________。

九、我會把下面的句子整理成一段通順的話。（標(biāo)上序號）（6分）

（）人們世世代代紀(jì)念海力布。

（）海力布利用寶石從鳥那里聽到了海嘯的消息。

（）海力布是一個獵人，無意中救了龍王的女兒小白蛇。

（）小白蛇為了報答他，讓海力布要她爸爸嘴里含的那顆寶石。

（）他把這個消息原原本本地告訴了鄉(xiāng)親們，結(jié)果自己變成了一塊石頭。

（）龍王把嘴里的寶石送給了海力布。

十、我會閱讀短文，完成練習(xí)。（10分）

小山羊

我家有一只小山羊,它的全身長著雪白而柔軟的毛,顯得干凈漂亮。它的腿細(xì)長細(xì)長的，四條腿下的蹄都分成兩瓣，每個瓣上都穿著一只“小皮鞋”，黑亮黑亮的，很引人注目。小山羊的的尾巴不長，毛茸茸的，走起路來小尾巴一擺一擺的。它的頭上長著兩只灰黑色的角，角的兩側(cè)是一對粉紅色的小耳朵。羊的耳朵雖小，可是聽覺很靈，一聽到聲音，就會豎起來。小山羊的眼睛是淺褐色的，又大又圓的眼睛長在長長的眼睫毛下，很好看。突出的嘴巴下面，長著又稀又黃的胡子。為什么小小的山羊就會長胡子呢？我覺得很奇怪。

1.根據(jù)小山羊的特點，在括號里填上合適的詞語。（6分）

（）的毛（）的腿（）的尾巴

（）的耳朵（）的眼睛（）的胡子

2．按短文內(nèi)容真空。（4分）

（1）短文先寫小山羊全身的_________，再寫它的________，接著寫它的_________，最后寫小山羊的頭部。

（2）短文在寫小山羊頭部時，又分別具體地描寫了它的_________、_________、_________、_________、_________。

十一、習(xí)作。（２５分）

《一件＿＿的事》

提示：先把題目補(bǔ)充完整（有趣的、后悔的、感人的、難忘的、傷心的……）。要注意把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順，書寫時字跡工整。

注意用上平時積累的的詞語。

第二篇：人教新版語文小學(xué)四年級上冊期中測試題

學(xué)?？疾榈某霭l(fā)點是測試學(xué)生的基礎(chǔ)知識和分析問題解決問題的能力，由這一出發(fā)點可以繁衍出成千上萬套試卷習(xí)題，下面是小編整理的人教新課標(biāo)版語文小學(xué)四年級上冊期中測試題，希望能幫助你們。

一、讀拼音，寫詞語。

二、把詞語補(bǔ)充完整。

（）不松（）

（）龍（）脈

（）（）群書

（）（）己見

（）燭（）年

聞（）起（）

三、給帶點字選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。

漫：a、水滿流出來了；

b、到處，遍布；

c、隨便，不受約束。

（1）漫不經(jīng)心（）

（2）漫山遍野（）

（3）杯里的水漫出來了（）

四、按課文內(nèi)容把下面的句子補(bǔ)充完整。

（1）正月梅花香又香，________________。

（2）霧鎖山頭山鎖霧，________________。

（3）丁丁冬冬泉________________。

五、選擇合適的詞語填空。

奔騰 沸騰

1、只見水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（）起來了。霎時，潮頭（）西去，可是余波還在漫天卷地地涌來。

觀賞 欣賞

2、媽媽站在花壇邊，（）著盛開的牡丹。

3、我們到音樂廳（）音樂。

平靜 冷靜 寂靜 安靜

4、上課鈴響了，教室里頓時（）下來。

5、在一片贊揚(yáng)聲中，我們的頭腦要保持（）。

6、夜深了，四周一片（），我們的羅老師還在伏案工作。

7、掌聲雷動，過了好久，劇場才恢復(fù)（）。

六、習(xí)作

自己選擇幾種動物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下，它們之間會發(fā)生什么事，編成一個故事寫下來。

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

第三篇：人教版七年級語文下學(xué)期期中測試題及答案2

一、積累運(yùn)用（23分）

1、下列詞語中加點字注音全部正確的一項是（）（2分）

A、確鑿（zháo）桑葚(shèn)斑蝥(máo)地窖（gào）

B、秕谷(bī)宿儒(shù)蟬蛻(tuì)躋身（jī）

C、殷紅(yīn)遴選(lín)剔透(tī)恣情（zì）

D、摩挲(suō)頹唐(tuí)詛咒(zǔ)躊躇（chú）

2、下列詞語中沒有錯別字的一組是（）（2分）

A、相輔相承 叱咤風(fēng)云 豐功偉跡 輕妝淡抹

B、栩栩如聲 人跡罕至 芳草如茵 接踵磨肩

C、面面相覷 融為一體 金璧輝煌 風(fēng)起云涌

D、煩躁不安 異曲同工 永垂不朽 軒然大波

3、下列句中加點的成語使用正確的一項是：（）（2分）

A、2008年11月26日，印度孟買遭到了恐怖分子的連環(huán)襲擊，死傷千余人，這個消息真是駭人聽聞

B、小泉純一郎不顧過國內(nèi)外民眾的反對再次參拜靖國神社，并詭辯為“心靈的寄托”真是別具匠心

C、黃山怪石青松千姿百態(tài)，真是巧奪天工，令人贊嘆不已。

D、那張合影中，左邊站著一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊站著許多莘莘學(xué)子。

4、選出下列句意明確、沒有語病的一句（）（2分）

A、愛因斯坦是杰出的20世紀(jì)科學(xué)家。他生于德國，后遷居美國。

B、作為一位可以同牛頓相媲美的科學(xué)巨匠，他在物理學(xué)的許多領(lǐng)域內(nèi)作出了重大貢獻(xiàn)，其中最重要的是創(chuàng)立了“相對論”。

C、英國大物理學(xué)家湯姆生激動地宣稱：愛因斯坦是“人類思想史上最偉大的成就之一”。

D、1921年，愛因斯坦榮獲了諾貝爾物理學(xué)獎的殊榮。

5、根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句（8分）

（1）是她那對世界無私的愛豐富了我。

（2），這還不是我們恣情悲痛的時候。

（3）曲徑通幽處。

（4）吳楚東南坼。

（5），蟋蟀們在這里彈琴。

（6）魯迅先生對敵人是“橫眉冷對千夫指”，讀了阿累的回憶錄《一面》，我們更體會到魯迅先生“ ”的一面。

(7)假日的清晨，人們游覽湖光山色，清清的潭水倒映著山影，翩飛的群鳥十分歡欣，人的心靈也變得空明純潔，你壓抑不住心中的驚喜，輕輕地吟誦唐朝詩人常建的《題破山寺后禪院》中的詩句：“?！?/p>

6、有一副對聯(lián)，上聯(lián)與下聯(lián)對仗不工整，請你修改上聯(lián)，使之對仗工整。（2分）

上聯(lián)：茍有恒，何必三更才入眠五更就忙著起床

下聯(lián)：最無益，莫過一日曝十日寒

上聯(lián)調(diào)整為：

7、閱讀下列三則材料寫出你的探究結(jié)果：（3分）

材料一：大哲學(xué)家黑格爾讀書時養(yǎng)成了一個獨(dú)特的習(xí)慣，就是無論在哪兒讀過的東西，他都要在活頁紙上認(rèn)真地做摘錄，然后把摘錄加以分類，放進(jìn)貼有標(biāo)簽的文件夾里。這樣不管需要用到哪一條摘錄，都可以馬上拿到。長年累月地廣泛讀書，細(xì)水長流地做讀書摘錄，使黑格爾的知識越來越豐富。

材料二：毛澤東同志在學(xué)生時代就勤寫筆記。他每次去圖書館，必定帶上三件物品：地圖、字典、筆記本。讀書時，凡學(xué)到自己需要的知識，就立即記在筆記本上。

材料三：上海有一位青年，十分重視摘錄，他的摘錄筆記本多得不可勝數(shù)。他每天上午總是伏在一張寬敞的書桌上寫作，身旁堆滿了筆記，下午到圖書館去，從大量報刊上摘錄自己所需要的資料。注重知識的積累，為他的創(chuàng)作積累了豐富的素材，他最終成為了年輕的小說家。

你的探究結(jié)果是：

二、閱讀理解（42分）

（一）閱讀說明文，完成8～11題（12分）

中國古代建筑的色彩

中國古代建筑的特點之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩。這個特點是和中國建筑的木結(jié)構(gòu)體系分不開的。因為木料不能經(jīng)久，所以，中國建筑很早就采用在木材上涂漆和桐油的辦法，以保護(hù)木質(zhì)和加固木構(gòu)件，同時增加美感，達(dá)到實用、堅固與美觀相結(jié)合的效果。以后又用丹紅裝飾柱子、梁架，或在斗拱、梁、枋等處繪制彩畫。

經(jīng)過長期的實踐，中國建筑在運(yùn)用色彩方面積累了豐富的經(jīng)驗，并形成了南北不同的地域色彩風(fēng)格。

北方的建筑很善于運(yùn)用色彩的對比與調(diào)和，往往具有鮮明活潑的特點。房屋的主體部分，也即可以經(jīng)常照到陽光的部分，一般用暖色，特別是用

朱紅色；房檐下的陰影部分，則用藍(lán)綠相配的冷色。這樣就更強(qiáng)調(diào)了陽光的溫暖和陰影的陰涼，形成一種悅目的對比。朱紅色的門窗部分和藍(lán)綠色的檐下部分往往還加上金線和金點，藍(lán)綠之間也間以少數(shù)紅點，使得建筑上的彩畫圖案顯得更加活潑，增強(qiáng)了裝飾效果。這種色彩風(fēng)格的形成在很大程度上與北方的自然環(huán)境有關(guān)。因為在平坦廣闊的華北平原地區(qū)，冬季景色的色彩是很單調(diào)的。在那樣的自然環(huán)境中，這種色彩就使建筑物變得活潑，富有生趣。例如北京的故宮、天壇等建筑，紅色的門窗，藍(lán)綠色的房檐，再配以黃色、綠色或藍(lán)色的琉璃瓦，如同京劇舞臺上的戲裝，華麗而生動。而它們的下面又往往襯以一層乃至好幾層雪白的漢白玉臺基和欄桿，秋冬之際，在華北平原萬里無云的蔚藍(lán)天空下，這樣的色彩效果顯得無比動人。同樣，在山明水秀、四季常青的南方，建筑的色彩一方面為封建社會的建筑等級制度所局限，另一方面也是因為南方終年青綠、四季花開，為了使建筑的色彩與南方的自然環(huán)境相調(diào)和，它使用的色彩就比較淡雅，多用白墻、灰瓦和栗、墨綠等色的梁柱，形成秀麗淡雅的格調(diào)。這種色調(diào)在比較炎熱的南方的夏天里使人產(chǎn)生一種清涼感，不像強(qiáng)烈的顏色容易令人煩躁。

當(dāng)然，我國古建筑的色彩的運(yùn)用，除了上面提到的兩種格調(diào)外，隨著民族和地區(qū)的不同，也有一些差別。

8、閱讀本文，說說我國古代北方和南方建筑色彩的風(fēng)格有什么不同。（2分）

9、文章舉北京故宮和天壇的例子有什么作用？（2分）

10、結(jié)合語境，說說文章畫線句中加點詞語的作用。（4分）

①“中國古代建筑的特點之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩?！本渲械摹爸弧蹦芊駝h掉，為什么？

②“這樣就更強(qiáng)調(diào)了陽光的溫暖和陰影的陰涼，形成一種悅目的對比?！本渲械摹皭偰俊比魮Q成“明顯”，表達(dá)效果有什么不同？

11、咱們蚌埠的花鼓燈被譽(yù)為“東方芭蕾”，它作為我們漢民族最具代表性的民間歌舞，在服裝、道具的色彩運(yùn)用方面具有鮮明的民族特色。請抓住特征，用生動的語言說明它的色彩美。（不少于40字）（4分）

（二）閱讀下文，完成12～15題。（共14分）

梨一樣的蘋果

①米哈朵夫是一位出色的小學(xué)圖畫教師，他在這個偏遠(yuǎn)的小城中教了一年又一年圖畫課。他一如既往地按照自己的標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生的圖畫作業(yè)，從末出過任何差錯。

②一天，像以往一樣，米哈朵夫翹著有些俏皮的小胡子走上講臺，教學(xué)生畫蘋果。他繞著教室看了一圈，小胡子快活地抖動著，他滿意極了。突然，他的目光落在了墻角的課桌上。這里坐的是剛剛轉(zhuǎn)到班里的尤里卡，他的父親是西伯利亞的護(hù)林員，因病調(diào)到小城工作。似乎是故意搗蛋，尤里卡的蘋果又長又圓，蒂部尖尖的，并且涂上了梨黃色?？梢哉f，他畫的根本就不是蘋果。“你畫的是蘋果嗎？”孩子回答：“是蘋果?！薄拔铱吹褂行┫窭?。”“是的，老師，有些像梨的蘋果。”米哈朵夫壓著火氣告訴那孩子，蘋果是扁圓的，應(yīng)該用淺黃色，再加上一些鮮艷的紅色。他的口氣非常的溫和，他希望用老師慣用的說理、感化方法，使尤里卡放棄這個像梨的蘋果。但這個孩子壓根兒沒在意老師的溫和，他說，在西伯利亞大森林里，一棵蘋果樹和一棵梨樹各自被雷劈去了一半，兩棵樹緊緊靠在了一齊，長成了一棵樹，上面結(jié)的就是這種像梨一樣的蘋果。他吃過這種蘋果。他是這個世界上唯一吃過這種蘋果的人，因為，這兩棵樹只結(jié)了一個蘋果，后來，兩棵樹慢慢爛掉，都死了。

③專注傾聽的米哈朵夫從故事的結(jié)尾感到了嘲弄的味道。他“嚓”了一下撕掉了那一頁像梨一樣的蘋果，“要么拿出你所說的蘋果，要么就乖乖地畫我的蘋果。否則，就再也不要來上課了！”

④全班同學(xué)哄堂大笑。這個從西伯利亞來的土頭土腦的小男孩可憐巴巴地縮在墻角，但他仍執(zhí)拗地堅持：“確實有這種蘋果，我吃過這種

蘋果?！?/p>

⑤第二天孩子拿著畫滿了蘋果的作業(yè)本乖乖地走到他面前。令米哈朵夫吃驚的是，這些蘋果比其他學(xué)生的蘋果都畫得好，只是每一個圓潤鮮艷的蘋果邊都灑滿了斑斑點點的淚漬。

⑥如果尤里卡是一個愛說謊的孩子，事情也就那樣過去了。但經(jīng)過米哈朵夫明查暗訪，尤里卡從不說謊。米哈朵夫雖然一如既往地上他的圖畫課，但是那兩撇可愛的小胡子像是患了感冒，再也不會歡樂地抖動了:那些淚漬深深地印在了他的心上。每一節(jié)課都是一次折磨——他不敢看縮在墻角的尤里卡，更害怕同學(xué)們對尤里卡的嘲笑，那些尖銳的笑聲像錐子似的扎在心上。

⑦他知道，他必須弄清到底有沒有像梨一樣的蘋果。他到護(hù)林員家里打聽，他一趟趟到郵電所去發(fā)信，他到處詢問，但都沒有結(jié)果。終于有一天，他跳上了一輛破舊的汽車，風(fēng)塵仆仆地趕到了一千公里外的莫斯科。在國家園林科研所里，園藝家米丘林聽完他的故事，突然瘋了似地跳起來拿出了伏特加酒，為他的故事、為他

身上一千公里的塵土、為他令人尊敬的痛苦與他一次次干杯。米丘林激動地說：”親愛的米哈朵夫，我的確不知道世界上有沒有這種蘋果，但我必須感謝你?；卮疬@個問題至少需要三年，也許，三年之后的秋天我會送你一個像梨一樣的蘋果?！?/p>

⑧三個秋天過去了。突然有一天，教室的大門被猛地撞開了，一個披著厚厚塵土的人走了進(jìn)來。這正是偉大的米丘林，他的手里握著兩個神奇的金黃金黃的蘋果。米丘林走上講臺，向同學(xué)們講述了他從米哈朵夫講述的故事中得到的啟示，采用嫁接術(shù)獲得梨蘋果的經(jīng)過：“這是植物界的一場真正的革命，有了嫁接術(shù)，我們就有了成千上萬種沒有見過沒有吃過的神奇水果。而開始這場偉大革命的兩個人，一個是圖畫老師米哈朵夫，一個是十幾歲的學(xué)生尤里卡?！?/p>

⑨像三年前一樣，米哈朵夫神氣地站在講臺上，小胡子再次快活地抖動著：“同學(xué)們，讓我們再畫一次蘋果。我要說的是，請畫出和我不一樣的蘋果。尤里卡同學(xué)，請務(wù)必再畫一幅梨蘋果?！?/p>

⑩尤里卡畫好的蘋果上，又一次灑滿了淚漬。不過，那是米哈朵夫老師不小心弄上去的。

12．請以“梨蘋果”為線索，概括故事的主要情節(jié)。（3分）

起因：圖畫課上，尤里卡畫了一個梨蘋果，米哈朵夫老師責(zé)罰了他。

經(jīng)過：

結(jié)果：梨蘋果嫁接成功，米哈朵夫老師真誠地請尤里卡再畫一幅梨蘋果。

13．文中畫線的三個句子運(yùn)用了什么描寫方法？對刻畫人物有什么作用？（3分）

14．結(jié)合文意，談?wù)勀銓Φ?段中加點詞語“令人尊敬的痛苦”的理解。（4分）

（1）“痛苦”指的是：（2）“令人尊敬”的原因是：

15．批注是一種很好的讀書方法，它用簡潔的語言及時記錄我們閱讀時的思考與感悟。批注的角度有賞語言、寫理解、談感悟、作評價等。請任選一個角度，對下面摘錄的兩則內(nèi)容進(jìn)行批注。（4分）

摘錄內(nèi)容（1）批注（1）

我的確不知道世界上有沒有這種蘋果，但我必須感謝你?；卮疬@個問題至少需要三年，三年之后的秋天，我會送給你一個像梨一樣的蘋果。摘錄內(nèi)容（2）批注（2）

①要么就乖乖地畫我的蘋果。

②請畫出和我不一樣的蘋果。

（三）閱讀古文《趙普》，完成16—21題。（共16分）

普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。

普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園 FFKJ.Net]不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

16、解釋下列加點詞在句中的意思。（4分）

①普少習(xí)吏事（）②讀之竟日（）

③普顏色不變（）④他日補(bǔ)綴舊紙（）

17、用現(xiàn)代漢語說出下面句子的意思。（2分）

普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。

18、說出下面典故與趙普有關(guān)的一項是（）(2分)

A、秉燭夜讀 B、半部《論語》治天下 C、鑿壁借光 D、聞雞起舞

19、本文主要寫了趙普兩件事： 和，表現(xiàn)了一個中心。（3分）

20、“普顏色不變，跪而拾之以歸”，“補(bǔ)綴 舊紙”這些細(xì)節(jié)描寫有什么作用？（2分）

21．你喜歡趙普嗎？他的人生給你什么啟示？（3分）

三、作文（50+5分）

22．閱讀下面的文字，按要求作文。

自然是一本書，社會是一本書，父母是一本書，老師是一本書，同學(xué)是一本書，自己是一本書……人生經(jīng)歷中，接觸、交流的過程都是“讀”的過程，是體驗、感悟的過程，也是明理的過程。

請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和體驗，以“我讀懂了__________”為題，寫一篇文章。

提示：

①請先將題目補(bǔ)充完整。

②要扣住橫線上的詞語，要通過具體生動的事件，表達(dá)自己思想的成熟和認(rèn)識的提高，其中對人物形象、動作、神態(tài)乃至心理的描寫恐怕都是不可少的哦！

③自選角度，自選文體（詩歌除外），字?jǐn)?shù)不得少于600字，④文章中不得出現(xiàn)真實的班名、人名。

⑤卷面分5分，書寫要整潔認(rèn)真。

參考答案

1-4：DDAB 5略6略

7、①無論是哲學(xué)家還是政治家乃至一個普通人，要想將點滴的閱讀積累成為浩瀚的知識就必須注重良好的閱讀習(xí)慣和持之以恒的閱讀信念。②良好的閱讀習(xí)慣對于一個人的成功具有非常重要的作用。

8、北方的建筑色彩鮮明活潑，南方秀麗淡雅。

9、作者以故宮和天壇為例，具體地說明了北方建筑色彩善于運(yùn)用對比和調(diào)和（或鮮明活潑）的特點，以及色彩風(fēng)格的形成與自然環(huán)境的關(guān)系。

10、①“之一”不能刪掉?！爸弧闭f明敢于使用色彩也最善于使用色彩是中國古代建筑諸多特點中的一個，并非唯一。這樣使語言更準(zhǔn)確。②“悅目”突出了色彩對比帶來的視覺享受，“明顯”則只強(qiáng)調(diào)了對比的強(qiáng)度。

11、它在色彩的運(yùn)用上，體現(xiàn)了鮮明的民族風(fēng)格?；ü臒粞輪T所穿的服裝和所用道具色彩對比強(qiáng)烈，紅藍(lán)黃綠，五彩繽紛。大家在鑼鼓的伴奏聲中，邊歌邊舞，以此抒發(fā)愉悅的心情，表達(dá)對美好生活的憧憬。舞動的彩扇和大花傘映著燦爛的笑臉，成為一道美麗的風(fēng)景

12．米哈朵夫老師懷疑錯怪了尤里卡，內(nèi)心很痛苦；為弄清有沒有梨蘋果，他到處詢問，甚至找到國家園林科研所。（意思對即可。分號前1分，分號后2分。共3分）

13．外貌描寫（神態(tài)描寫或細(xì)節(jié)描寫）作用：巧妙地表現(xiàn)了米哈朵夫老師不同的心情，使人物形象更鮮明、更豐滿。（答出描寫方法，1分；分析作用，2分。共3分）

14．（1）米哈朵夫老師懷疑自己錯怪并傷害了學(xué)生尤里卡，內(nèi)心感到不安、自責(zé)。（意思對即可。2分）（2）①這種痛苦體現(xiàn)了他作為教育者的愛心和責(zé)任心。②他到處詢問，千里奔波，這種求實態(tài)度和執(zhí)著精神，同樣令人尊敬。（意思對即可。一點1分，共2分）（共4分）

15．（1）示例一：“的確”“必須”，語氣堅定，表現(xiàn)出米丘林作為科學(xué)家的實事求是的態(tài)度和對科學(xué)無比熱愛的精神。示例二：語言樸實、精神偉大。

（2）示例一：“我的”“和我不一樣的”，這小小的變化體現(xiàn)出米哈朵夫老師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。示例二：一樣的課堂，不一樣的理念，不一樣的收獲。（言之成理即可。一小題2分，共4分）

第四篇：小學(xué)三年級語文下冊期中測試題

考試是是一種濃縮，一種總結(jié)，更是一種提高。以下是小編為您帶來的小學(xué)三年級語文下冊期中測試題，感謝您的閱讀!

一、拼一拼，寫一寫。(10分)

xùn sù zhì huì xīn qín zūn jìnɡ yǔ zhòu

()()()()()

wéi dú jià zhí wán qiánɡ lín jū pǔ tōnɡ

()()()()()

二、辨一辯，組詞語。(6分)

棒()勵()玲()撼()玩()尊()

捧()歷()鈴()憾()頑()遵()

三、寫出下列詞語的反義詞。(8分)

贏— 堅硬— 勝— 浩瀚—

濃— 辛勤— 深— 珍貴—

四、改正句子里的錯別字。(4分)

1、教室里灰復(fù)了往日的寧凈。()

2、孩子們走過那坐山，翻過這坐山，背著書包結(jié)半回家。()

3、站爭時期，我們的學(xué)習(xí)條件很堅苦。()

4、這節(jié)美術(shù)課，我們須要戴橡皮泥。()

五、給加點的字選擇正確的讀音。(3分)

立即(jì jí)枸杞(qǐ jǐ)甘蔗(zhé zhe)

臨時(lín línɡ)花冠(ɡuān ɡuàn)蟲卵(nuǎn luǎn)

六、按要求改寫句子。(10分)

1、孩子們尋找金鑰匙。(擴(kuò)句)

2、這幅奇怪的畫吸引住了我。(改成“把”字句)

3、我必須在天黑前走到那里。(換種說法，意思不變)

4、寫一段話，用上表示先后順序的詞。

5、這塊石頭難道不像一只雄雞嗎?(改成陳述句)

七、修改病句。(8分)

1、他是班上學(xué)習(xí)成績最好最優(yōu)秀的學(xué)生。

2、海洋里魚類很多，有帶魚、黃魚、鯽魚等。

3、在植物園，我們看見美麗的鮮花和清脆的鳥叫聲。

4、全班同學(xué)都到齊了，就差冬冬一個人了。

第五篇：小學(xué)三年級語文期中測試卷（下學(xué)期）

小學(xué)三年級語文期中測試卷（下學(xué)期）

一、看拼音寫詞語，并且能把字寫得好看。(8分)

chúnjiédōngmián gūjìxùnsù

èlièfánnǎo xiànmù liègǒu

二、看清楚，再組詞。(8分)

飄()俊()旅()震()

漂()峻()族()振()

三、我積累了好多成語。(12分)光()()目萬()()新()歌()舞

花紅()()山()水()意()()長

四、給下列句子里帶點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。(8分)

穿：①破、透②通過③用繩、線等通過物體把物品連貫起來④把衣服、鞋襪等物套在身上

1、彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺林。()

2、子彈把這堵墻打穿了。()

3、媽媽用繩子把蘿卜穿起來曬成干兒。()

4、這孩子家里真窮，冬天里就穿著一雙草鞋。()

五、句子碰碰車(8分)

1、選擇縮句正確的一項，將序號寫在括號里。

幾輛載重汽車在公路上跑。()

A.載重汽車在公路上奔跑。B.汽車在奔跑。C.汽車奔跑。

2、媽媽織毛衣。(擴(kuò)句)

3、兇惡的大灰狼吃了一只小兔。

改為“把”字句：

改為“被”字句：

六、給下面的句子加上標(biāo)點。(5分)

1、你知道大海的奧秘嗎□

2、我和媽媽一起去逛商店□

3、今天的天氣真好啊□

4、同志□不許闖紅燈□

小學(xué)三年級語文期中測試卷（下學(xué)期）

一、給下列帶點字選擇正確的讀音打“√”(4分)

(1)洪水淹沒(mòméi)了稻田、村莊，鄉(xiāng)親們什么也沒(mòméi)有了。

(2)藏(cángzàng)族小山村的小朋友們正在玩捉迷藏(cángzàng)的游戲。

(3)媽媽在家折(zhēzhé)騰了好一陣，才找到存折(zhēzhé)。

(4)漁翁把瓶子放倒(dǎodào)，可是什么也沒倒(dǎodào)出來。

二、漢語拼音(12分)

1、看拼音寫詞語。(8分)

zhàoyàomànbùpútáoqīnlè

()()()()

dāqiáoɡōnɡyuánjǐnɡcháwánshuǎ

()()()()

二、字詞(20分)

1比一比，再組詞。(6分)

裁()辮()壯()

載()瓣()妝()

2、填表。(8分)

帶點的字音序部首除部首

有幾畫字典中的解釋應(yīng)選

義項

新聞①聽說;②消息;③用鼻子嗅氣味。

停泊①停船靠岸;

②恬靜

3、詞語補(bǔ)充(6分)

()平()和()頭()氣迫()()待

眉()()舞()()不作筋疲()()

4、選詞填空。(3分)

整潔整理整齊

(1)小姑娘們大多穿著()的衣裳。

(2)孩子們的頭發(fā)梳()了，臉也洗得干干凈凈。

(3)居民們都在努力地打掃房子，()院子

七、把下面排列錯亂的句子連成一段通順的話,在括號里寫上序號。(6分)

﹙﹚一條小溪從我們村子里靜靜地流過。

﹙﹚山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。

﹙﹚小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫;秋天，碩果累累。

﹙﹚田野的盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤。

﹙﹚溪水是那么清澈，水里的小魚自由自在地游來游去。

﹙﹚小溪另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報告著豐收的喜訊。

八、補(bǔ)充名句。(8分)

1.()，種瓜點豆。

2.木落知寒近，()。

3、()曰宇，()曰宙。

九、請寫出本學(xué)期學(xué)過的一首古詩。(11分)

題目

作者朝代

十、口語交際。(8分)

請按照下面提供的材料，補(bǔ)寫方方寫的話，敘述要清楚，意思要完整。

(方方和圓圓在打電話)

方方：

圓圓：方方，我是圓圓。有事嗎?

方方：

圓圓：噢，怎么回事?

方方：

圓圓：我去找婷婷去，她會幫忙的。

方方：

圓圓：不客氣，這是應(yīng)該的。

十一、閱讀世界。(18分)

古希臘有一位大學(xué)者，名叫蘇格拉底。一天，他帶領(lǐng)幾個弟子來到一塊麥地邊。那正是大熟的季節(jié)。地里滿是沉甸甸的麥穗。蘇格拉底對弟子們說：“你們?nèi)湹乩镎粋€最大的麥穗，只許進(jìn)不許退，我在麥地的盡頭等你們?！?/p>

弟子們聽懂了老師的要求后，就走進(jìn)了麥地。

地里到處都是大麥穗，哪一個才是最大的呢?弟子們埋頭向前走。看看這一株，搖了搖頭;看看那一株，又搖了搖頭。他們總認(rèn)為最大的那一穗還在前面呢。雖然，弟子們也試著摘了幾穗，但并不滿意，便隨手扔掉了。他們總以為機(jī)會還很多，完全沒有必要過早地定奪。

弟子們一邊低著頭往前走，一邊用心地挑挑揀揀，經(jīng)過了很長一段時間。

突然，大家聽到了蘇格拉底蒼老的如同洪鐘一般的聲音：“你們已經(jīng)到頭了?！边@時，兩手空空的弟子們才如夢初醒，他們回頭望了望麥壟，無數(shù)株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。

蘇格拉底對弟子們說：“這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見它;即使碰見了，也未必能作出準(zhǔn)確的判斷。因此，最大的一穗就是你們剛剛摘下的?！?/p>

蘇格拉底的弟子們聽了老師的話，悟出了這樣一個道理：人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時機(jī)地摘下它;有的人則東張西望，一再地錯失良機(jī)。當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。

1.給本文擬定一個題目，寫在短文前面的橫線上。(2分)

2.聯(lián)系上下文，說說下列詞語的意思。(4分)

東張西望：

如夢初醒：

3.聯(lián)系上下文理解句子。(4分)

(1)你們?nèi)湹乩镎粋€最大的麥穗，只許進(jìn)不許退，我在麥地的盡頭等你們。

蘇格拉底提出了兩點要求：一是__________，二是_______。

(2)這時，兩手空空的弟子們才如夢初醒，他們回頭望了望麥壟，無數(shù)株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。

這句話采用了__________手法，寫出了弟子們___________的心情。(4分)

4.請用自己的話說說最后一個自然段的意思。(2分)

5.這篇短文告訴了我們一個怎樣的人生道理?(2分)

______________________________________________________

十二、我的小筆頭。(20分)

回憶一下，在你生活中發(fā)生過哪些高興的事，把它寫出來和大家一起分享吧。

要求：

1、加個合適的題目;

2、要寫出“高興”的味道;

小學(xué)三年級語文期中測試卷（下學(xué)期）

1、看拼音寫詞語。(8分)

pòbújídàishùnjiānfèiténgáoxiáng

()()()()

xīnjíhuǒliǎoqiánchénghèhèyǒumíngwēnxīn

()()()()

2、加部首組字組詞。(8分)

___()___()

莫尃

___()___()

3、照樣子寫詞語。(4分)

(1)描寫注意力集中的：全神貫注______________

(2)含有近義詞的：良師益友_______、_________

4、選擇合適的詞語填空。(5分)

囑咐吩咐教訓(xùn)訓(xùn)斥勉強(qiáng)堅強(qiáng)

(1)藺相如()隨從連夜把和氏璧送回國，并()

他路上小心。

(2)小明闖了大禍，被爸爸嚴(yán)厲地()了一頓，并要求他吸取()。

5、積累。(10分)

(1)這個圣誕節(jié)，金吉婭不但送給我們棒棒糖，還送給我們______、________、_______和_______，以及一個陌生女孩_______的笑臉。

(2)在這個世界上，家是一個_________的地方，它有時在________，有時在_________，有時也在________的人群中。沒有親情的人和被愛_______的人，才是真正沒有家的人。

二、閱讀35分

藺相如來到秦國，獻(xiàn)了玉。秦王雙手捧著寶玉，一邊看一邊稱贊，卻絕口不提換城的事。

藺相如知道秦王沒有誠意，上前幾步，說：“這玉雖好，可是也有瑕斑。讓我指給您看。”

秦王信以為真，吩咐侍從把和氏璧遞給藺相如。

藺相如接過玉，退后幾步，靠著宮殿的一根大柱子站定，理直氣壯地說：“我看您并不想交付十五座城池，所以把玉要了回來。您要是逼我，我的頭顱和寶玉就一塊兒撞碎在這柱子上!”說著，舉起了和氏璧。

1、比一比組詞。(6分)

璧()城()侍()

壁()誠()待（2、先解釋帶點字的意思，再寫出整個詞語的意思。(4分)

信以為真：()______________________

理直氣壯：()_____________________

3、照樣子把句子寫具體。(4分)

例：藺相如(靠著一根大柱子站定)，(理直氣壯地)責(zé)問秦王。

(1)孩子們()，()介紹著自己畫的畫。

(2)明明()，()做作業(yè)。

4、請用“——”畫出藺相如說的話(兩處)，并完成填空。

(1)藺相如說的第一句話，是因為他看到秦王()，就找借口取回和氏璧，藺相如說的第二句話可以看出他是個為了()可以犧牲自己的生命。

(2)從藺相如的言行中，我們感到他不但()，而且()。