第一篇：2010建工學生會干事培訓策劃

2011建工學生會干事培訓策劃

一．活動目的通過對我們學生會進行體驗式訓練，讓每位從中在個人與團隊的層面上可以培養(yǎng)危機感，領(lǐng)導，溝通，面對逆境的心理調(diào)節(jié)。使我們每位干事各方面素質(zhì)在培訓的過程中得到提升。通過次訓練，整合團隊，發(fā)掘每個人的最大潛力，讓我們將團隊培訓中的所得應(yīng)用到學習與工作中。

二．訓練主題

團隊、跨越、溝通、互動

1.感受來自團隊的關(guān)懷，體會與隊友一起努力并分享成功的喜悅—團隊

2.把來自不同部門的干事聚合在一起—跨越

3.更好地，有效地進行交流，彼此了解—溝通 4.全程參與游戲的方法實施培訓—互動

三．活動時間

2011年5月27日晚上6:00-9:00

2011年5月28日早上9:00-11:30

中午11:30-1:50下午2:00-4:00（暫定）

四．活動對象

建筑與環(huán)境工程學院學生會全體干事

五．活動地點

周六晚：南408 南406

周日：東校區(qū)

六．活動詳細內(nèi)容

A.周六晚，隨機分2批進行活動。

目的：相互認識，進行培訓熱場

(一)游戲名稱：串名字游戲

游戲方法：

首先分成若干小組，小組成員圍成一圈，任意提名一位隊員自我介紹單位、姓名，第二名隊員輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名隊員說：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介紹的一名隊員要將前面所有隊員的名字、單位復述一遍。

分析：活躍氣氛，打破僵局，加速隊員之間的了解

(二).游戲名稱：蒙眼作畫

道具：眼罩、紙、筆，所需時間10-15分

人人都認為睜著眼睛要比閉著眼畫得好，因為看得見，是這樣嗎？在日常工作中我們自然是睜著眼的，但為什么總有些東西我們看不到？當發(fā)生這；些問題時我們有沒有想過借助他人的眼睛，試著閉上眼睛，也許當我們閉上眼睛時，我們的心敞開了。

目標：

1)使隊員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。

2)說明當我們集中所有的注意力去解決一個問題時，可以取得更好的效果。

規(guī)則：用眼罩將所有隊員的眼睛蒙上，每人分發(fā)一份紙和筆，要求蒙著眼睛將指定的其它東西畫在紙上，完成后讓隊員摘下眼罩，欣賞自己的杰作。

討論：

1)為什么當他們蒙上眼睛，所完成的畫并不像他們期望得那樣？

2)怎樣是這些工作更容易些？

3)在工作場所中，如何解決這一問題？

(三).游戲名稱：解手鏈

形式：10人一組為最佳

時間：20分鐘

材料：無

活動目的：讓隊員體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性以及團隊的合作精神。

操作程序：

1)主持讓每組圈著站成一個向心圈

2)主持說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手；再舉起你的左手，握住另外一個人的手；現(xiàn)在你們面對一個錯綜復雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開。

3)告訴大家一定會解開，但答案會有兩種，一種是一個大圈，另外一種是套著的環(huán)。

4)如果過程中實在解不開，主持可允許隊員決定相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。討論：

1)你開始的感覺怎樣，是否感覺思路混亂？

2)當解開一點以后，你的想法是否發(fā)生變化？

3)最后問題解決以后，你是否感覺很開心

(四).游戲名稱：勇于承擔責任

規(guī)則：隊員相隔一臂站成幾排（視人數(shù)而定），我喊一時，向右轉(zhuǎn)；喊二時，向左轉(zhuǎn)；喊三時，向后轉(zhuǎn)；喊四時，向前跨一步；喊五時，不動。

當有人做錯時，做錯的人要走出隊列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對不起，我錯了！” 做幾個回合后，提問：這個游戲說明什么問題？

面對錯誤時，大多數(shù)情況是沒人承認自己犯了錯誤；少數(shù)情況是有人認為自己錯了，但沒有勇氣承認，因為很難克服心理障礙；極少數(shù)情況有人站出來承認自己錯了。

(五).游戲名稱：同生共死

規(guī)則：同生共死者, 先要每一位參加者填一張紙, 內(nèi)容如下：

我 xxx 要 yyy(另一人)點樣點樣

eg.我 fred 要 max 做三百下掌上壓

將紙條收集后, 逐張抽出, 并準備一膠袋,內(nèi)有四種紙條:同生 共死 你死 我活

若抽到你死的話, 便你做三百下掌上壓,若抽到我活的話, 便我做三百下掌上壓,若抽到同生的話, 便一起不用做三百下掌上壓,若抽到共死的話, 便一起做三百下掌上壓。

在活動最后進行分組抽簽

p.s：可根據(jù)時間刪減活動內(nèi)容

B.周日早上9:00在大本營集合。根據(jù)前一晚的分組進行活動。每組配有1干部協(xié)助

(一)根據(jù)前一天晚上的分組，組成新的團隊。

道具：大卡紙8張，彩筆數(shù)支

要求：在限定時間內(nèi)，在卡紙上畫出自己隊伍的隊徽，并把口號、隊歌以及隊員與隊長一一列舉在卡紙上。并要求最后展示時擺出隊形。

目的：

1)使各個小組擁有自己的名字。

2)鼓勵團隊成員之間互相溝通。

3)把小組成員團結(jié)在一起。

（二）定向?qū)殻P(guān)卡游戲見附近）

規(guī)則：

1)每組在大本營中抽簽，尋找關(guān)主（一共4個關(guān)卡，分布在學校不同地方），關(guān)主在所在片區(qū)內(nèi)可自

由移動。

2)每組找到關(guān)主，完成關(guān)主的任務(wù)后獲得通關(guān)憑證，返回大本營登記（必須集體返回）并獲得下一關(guān)

關(guān)主所在點提示（每組不一樣的路線）。

目的：

1)體現(xiàn)團隊協(xié)助及分工精神

2)考驗團隊遇到危機的隨機應(yīng)變能力

C.午餐：要求每隊利用最少的錢去飽餐一頓，D.下午：

(一)穿越火線

材料：繩子一條

規(guī)則：把繩子固定在一定的高度，所有隊員必須從紅線的上方越過紅線，在整個過程中身體不得觸碰紅線。若無辦法可犧牲一名隊員。用時最少的隊伍勝出。

目的：讓干事體會計劃的重要性及團隊合作精神

(二)背靠背

規(guī)則：所有隊員圍成一圈，背靠背緊緊坐在一起并相互挽著。在手不能撐地的情況下，依靠彼此的力量同時站起來。

目的：

1)團隊協(xié)作的重要性

2)團隊成員的歸屬感

(二)激發(fā)學員的奮斗精神定向?qū)殻P(guān)卡游戲見附近）

規(guī)則：

1)每組在大本營中抽簽，尋找關(guān)主（一共4個關(guān)卡，分布在學校不同地方），關(guān)主在所在片區(qū)內(nèi)可自

由移動。

2)每組找到關(guān)主，完成關(guān)主的任務(wù)后獲得通關(guān)憑證，返回大本營登記（必須集體返回）并獲得下一關(guān)

關(guān)主所在點提示（每組不一樣的路線）。

目的：

3)體現(xiàn)團隊協(xié)助及分工精神

4)考驗團隊遇到危機的隨機應(yīng)變能力

(三)報數(shù)

規(guī)則：

1)讓每隊重新選出2名組長

2)對每組喊出不同的指令開始報數(shù)，出錯的以及最慢的隊伍由組長出來接受懲罰，做俯臥撐10次，每輪俯臥撐的次數(shù)會乘倍遞增。的：

1)通過競爭促進團隊效率 2)讓隊員看到團隊的責任心

七．活動所需物資

此次的總結(jié)，對本次活動進行細致的分析及總結(jié)，對活動中出現(xiàn)的問題、可以做得更好的地方一一羅列，吸取經(jīng)驗教訓、進行及時的更正，并提出解決的方法、改善的想法，力求在下一次的團隊培訓中做得更好。

九．附近

關(guān)卡游戲

(一).找卡片拿提示

闖關(guān)者需在關(guān)主的要求下找到相應(yīng)的卡片數(shù)字,找到并交予關(guān)主檢查.,確認是要找的卡片無誤則闖關(guān)成功.1.卡片將會放置在教學樓的1-8層樓的某個隱蔽角落

2.闖關(guān)者也可以選擇玩關(guān)主給的小游戲拿卡片的提示

(二)拿照片找提示

闖關(guān)者需在關(guān)主給予的手機相片找到藏有提示的地方, 找到提示并交予關(guān)主檢查,確認無誤后方可通關(guān)成功.1.相片是用手機拍的.像素較低,或是放大景物..圖片會模糊,僅有部分能分辨清楚.相片將會

通過手機傳到闖關(guān)者手機里

2.提示會藏于所給相片地方周圍, 藏于石頭下,或貼在某些樹上,(三)3人捧水1人喝水

闖關(guān)者必須分3組,每組3人.分出來的3人每人僅能使用1根手指,負責把水杯捧到喝水者的嘴邊.在規(guī)定時間內(nèi)喝完3杯水的闖關(guān)者,經(jīng)確認符合要求者,即判通關(guān)成功.喝水時不能有水溢出,必須全部喝完,否則需重新開始該關(guān)卡.（四）

以所提供的詩句去尋找目標詩句（該目標詩句與所給詩句一般為上下句關(guān)系），該目標詩句被隱藏在學校某個地方，這個地方與此詩句有一定聯(lián)系，即此詩句中的某些意象是這個地方的客觀事物。

找到寫著目標詩句的紙即可過關(guān)。

每個組給兩句詩，即需要找到兩個目標詩句，方可過關(guān)。

關(guān)主位置：人工湖旁邊不移動

1、小組尋找到關(guān)主，在關(guān)主處領(lǐng)取到提供的詩句。

2、由此詩句聯(lián)系到目標詩句。

例如：所給詩句——潯陽多美酒，可使杯不燥。湓魚賤如泥，烹灸無昏早。

聯(lián)系到目標詩句——朝飯山下寺，暮醉湖中島。何必歸故鄉(xiāng)，茲焉可終老。取自《首夏》唐.白居易

其中，湖中島為所指意象，目標詩句就被藏在人工湖湖中島上的某個地方。

3、前往目標詩句被藏的地方，找到目標詩句，拿回給關(guān)

（五）內(nèi)容：由參賽隊伍選取一個數(shù)字，每個數(shù)字都有相對應(yīng)的一道題目。

每道題目皆是一個名詞，從抽取到的名詞開始，玩文字接龍，中間必須接10個物品的名字，再接回一開始抽到的名詞。

例如：人工湖-（胡椒粉-粉筆-筆記本-本田。。粉果 果仁）-人工湖

除去頭尾兩個一樣的名詞外，中間必須要有10個物品。這些東西必須能在東校區(qū)內(nèi)（可涉及旺棠的商業(yè)店）找到，然后去找回來帶給關(guān)主看，若物品較大或不便攜帶可拍照下來帶給關(guān)主看。

收集齊后回來關(guān)主驗收。

（六）三個進球

步驟： 1．邀請一個志愿者，蒙上志愿者的眼睛，讓他和你一起站在前面。

2．讓志愿者面向某一個方向站好，目視前方。不可以左顧右盼，更不能回頭。然后，把裝有40個網(wǎng)球的袋子交給他。

3．把垃圾桶放在志愿者的身后，垃圾桶與志愿者間的距離約為10米。注意不要把垃圾桶放在志愿者的正后方，要讓它略微向旁邊偏出一些。

4．告訴志愿者他的任務(wù)是向身后的垃圾桶里扔球，要至少扔進3個球才算成功。扔球的方式見主圖。告誡志愿者不許回頭看自己的球進了沒有，落在了哪里。

5．讓其他隊員指揮志愿者，告訴他如何調(diào)整投擲的力量和方向才能進球。注意，這里只允許通過語言傳達指令。

6．等志愿者扔進了3個球后(這可能會頗費周折)，問他“是什么幫助他實現(xiàn)了目標”，問其他隊員是否也覺得很有成就感。

7．引導隊員就如何在工作中加強溝通展開討論。

建工學院學生會外聯(lián)部二零一零年五月十日

1.總結(jié)時將不敢講出來的話寫在紙上上交。

2.給最先通關(guān)的隊伍、總分最高的隊伍一點小禮物，比如一大袋糖或者巧克

力。

3.橫幅內(nèi)容：建工學院“”拓展訓練

4.注意反饋，各部門對于培訓形式與內(nèi)容可以提意見，書面或口頭都可以

第二篇：學生會干事培訓策劃

干事培訓

一、活動目的:

希望通過這次培訓，使新一屆的干事對工作有個全面、深入的了解，提高新任學生干事的理論知識水平和工作能力，給自己進行正確的定位，清楚自己的職責，樹立起強烈的團隊協(xié)作意識，端正的工作態(tài)度，真正的成為優(yōu)秀的新生力量, 讓他們“會”做事且能自己“找”事做。

二、培訓方式：

1.組織干事們翻看本部門舊的工作文件，了解本部門的職能，并從中總結(jié)經(jīng)驗。

2.上屆干部與干事進行工作經(jīng)驗交流。

3.組織干事們參加素質(zhì)拓展活動。增強干事們的集體凝聚力，組織協(xié)調(diào)能力等

各方面的綜合素質(zhì)。

4.與其他部門聯(lián)誼，提高干事們的人際交往能力和語言表達能力等等。

三、培訓內(nèi)容:

1.人際交往能力：包括上下級、同級間的溝通、交流.交際能力是指人在發(fā)展過程中起著重要作用的一種能力?？突f過，一個成功的管理者，專業(yè)知識所起的作用是百分之十五，而交際能力卻占百分之八十五。然而，現(xiàn)在有不少孩子不善交際，不會交際，甚至害怕交際，有的到了成年，還視交際如險灘。交際作為一種能力，也是可以培養(yǎng)的，而且應(yīng)該注意培養(yǎng)。

2.組織管理能力：包括內(nèi)部的管理，任務(wù)的分配等.我認為，一是通過不斷的理論學習，掌握組織管理的基本要求或內(nèi)容（這是前提）；二是通過不斷的組織鍛煉，從中領(lǐng)悟和總結(jié)組織管理過程中的經(jīng)驗或教訓（這是基本）；三是不斷注意觀察和積累他人的成功管理做法，不要臨時抱佛腳，這樣可以提高你成功的概率，提高自信心?？傊M織管理的提高，不是一天兩天就能解決的，它是一個知識、經(jīng)驗、意識與實踐等等結(jié)合的綜合體，同時也與個人性格、魅力及信心和熱愛等等不可分開。雖然有人說它是先天具備的，但是，后天的自我培養(yǎng)和鍛煉同樣重要。

3.組織協(xié)調(diào)能力: 主要包括在進行管理工作中的計劃布置、組織分工、人際溝通協(xié)調(diào)等活動的能力。

要合理、妥善地進行組織分工，落實處內(nèi)各項具體任務(wù)，使下屬適才適所，各盡其職、其力，認真負責，充分調(diào)動他們的工作積極性和創(chuàng)造性；準確及時地

進行信息溝通，消除群體內(nèi)外的摩擦和“內(nèi)耗”，達到團結(jié)共事、協(xié)同動作之目的。

4.執(zhí)行力：包括對于活動的執(zhí)行，辦事效率的提高.首先，要設(shè)立清晰的目標和實現(xiàn)目標的進度表：這個目標一定要可衡量、可檢查，不能模棱兩可。再者，目標一旦確定，一定要層層分解落實。找到合適的人，并發(fā)揮其潛能：要將合適的人請上車，不合適的人請下車。其三，修改和完善規(guī)章制度，搭建好組織結(jié)構(gòu)。其四，倡導“真誠〃溝通”的工作方式，發(fā)揮合力我們每個人都應(yīng)該從自己做起，看到別人的優(yōu)點，接納或善意提醒別人的不足，相互尊重、相互激勵。

5.創(chuàng)新能力：包括對于活動的策劃,各個部門活動的策劃.創(chuàng)新是發(fā)展的基礎(chǔ)和源泉，失去了創(chuàng)新，發(fā)展將停止不前。因此任何一個活動無不把創(chuàng)新當作一項重要的工作來對待。我認為，要提高個人的創(chuàng)新能力，需要從以下方面入手：

一是要注意總結(jié)前人的經(jīng)驗和教訓。任何一項創(chuàng)新都不是無源之水無本之木。因此，如何利用前人的知識和智慧在創(chuàng)新工作中是非常重要的，也只有如此，創(chuàng)新工作才可以少走彎路，才可以避免很多不必要的麻煩。二是注意發(fā)現(xiàn)和總結(jié)前人失敗的創(chuàng)新經(jīng)驗。失敗是成功之母，這誰都不能否認，但是如果一味的失敗而不去考慮失敗的原因則對我們的工作沒有任何的幫助。通過前人失敗的經(jīng)驗我們可以發(fā)現(xiàn)很多問題，還可以通過改變方法和途徑，成功的解決一些我們目前遇到的問題。三是要學會借鑒和組合。借用別人的“經(jīng)驗”和“成果”而自己卻不努力是不行的。借用別人的經(jīng)驗再加上自己的創(chuàng)新，那才是我們發(fā)展自己的上上之策。所以，要想自己的創(chuàng)新能力提高，借用別人的經(jīng)驗和成果很重要！關(guān)健要看你怎么利用！四是遇到問題要注意從多方面考慮，而且要持之以恒，更要養(yǎng)成思考的習慣。

6.語言表達能力:不僅要有新的思想和見解,要在別人面前很好地表達出來.還要用自己的語言去感染.說服別人.提高語言表達能力可以盡量往以下幾點靠攏(1)多從各種媒體獲取靈感。多看那些咨詢性及訪談性節(jié)目，這樣能讓你更好地學習別人的交談技巧。(2)多說有力量的話。有力量的話就是指說話時能夠直截了當，行就是行，不行就是不行(3)多與人交談。你不妨嘗試擴大你的社交圈子，不斷增加你的說話機會，這樣更有利于提高你對語言的駕馭能力。

四、干事培訓主要遵循兩個原則：

1.在實踐中讓干事干實事，引導他們在做事的過程中學會做事與做人。

2.全體培訓與特殊培訓相結(jié)合。對于干事及全體培訓又分門別類，全面培訓各

項技能。所有培訓要針對于全體干事，并具體對某個干事的某個弱點進行特殊的培訓，提高干事們的綜合素質(zhì)。

第三篇：建工學院學生會干事培訓大會》心得

《建工學院學生會干事培訓大會》心得

對于這兩次我們建工學院的召開了學生會干事培訓大會，我覺得這是我上大學來的第一堂非課本性的課，受益匪淺。學長們的演講很是豐富我們這些剛?cè)胧赖男律鷤兊乃枷?，他們的閱歷與成功是成正比例的，足見我們干事的拙略，和處事做人等等方面的羽翼未豐。真的，我們干事需要去磨練，去大膽的說話并且把話說清楚，能在一年后的再次干事培訓大會上能交流下自己的成長歷程。從開學以來，我們填了那一張表以后，我們的大學生活就注定和其他人不會一樣。因為我們的身上擔負著他人沒有的責任，作為學生會中的一員，能夠擔負的責任。

在我們填了自我推薦表以后，我們的路，就注定不一樣了，和那些沒有參競選的人相比。我們當時就應(yīng)該已經(jīng)做好了思想準備，準備好好的為學生會工作，準備比別人付出更多的時間和精力來平衡我們的學業(yè)和工作，準備在學生會中發(fā)揮自己所能，更好地為學生會、為學生服務(wù)。

作為一名學生會的成員，首先就是一名志愿者，志愿為學生服務(wù)，為學校工作服務(wù)。

學生會新干事以來的第一次培訓。確實是本著緊張的心情而參席，尤其是有關(guān)青馬工程的新概念，從而能重新定義我現(xiàn)在所身處的學生會。

這次的講座里，作為一個青雛，對學生會的機構(gòu)設(shè)置，部門功能等都

有了最起碼的應(yīng)有的常識，也對自己所處的位置，應(yīng)盡的責任都有了

基本認知。我也詳知了作為學生會干事的素質(zhì)和能力，我深記一句話

“人不輕狂枉少年”，我愿用我的這份熱忱和覺醒，來為校團委下的組織盡自己的一份力。

老師介紹了很多即使是學生會工作也是必須具備的藝術(shù)。學習、社會、寬容、思考、大學、機遇、包裝、視野······

老師介紹了很多關(guān)于校園文化活動的概況和工作的藝術(shù)，校園文化活

動的基地，等等。校園文化活動是促進學生全面發(fā)展素質(zhì)提高的根本

途徑，以及它的指導思想、原則······了解到各種主題鮮明的、精彩豐富的、蓬勃發(fā)展的、有聲有色的校園活動。特別是在看完了陽

光杯五周年的DV時，各個照片，視頻，所帶給我們的視覺沖擊和震

撼，不得不對文化活動有了更深刻的體會。也會對以后自己即將接受的校園文化活動有了更多的期待和堅定。

學生會干事一職不僅是在校園里的一種擔任，同時也是我們學會為人

處世的一種途徑，便是所謂的工作的藝術(shù)。

我會在以后的工作中，努力搞好各種校園文化活動，并且在工作中

“成人”。

“大學生青春故事會”活動里有學業(yè)之星、創(chuàng)業(yè)之星、志愿之星、文體之星等等。

時間就像海綿里的水，擠擠就會有了。我們必須抓緊每一分每一秒，時間那么寶貴，錯過就成了永遠，要解決當天的事，溫顧一天的知識，永遠提前，永不落后!

創(chuàng)業(yè)，對于大學生，是一個曖昧的字眼。80后，90后誰不想盡早的擁有一片屬于自己的天地，一個炫耀我們夢想的天堂。但他對我們也

言之過早，就像沙漠里的海市蜃樓，近在咫尺，卻是須臾飄渺的···堅持自己的夢想，不忘記，一直努力的走下去！

志愿之星：自己當除沒有報青年志愿者協(xié)會是我的一個遺憾，我沒有

抓住機會讓自己成為這個高尚的組織中光榮的一員。Volunteer，一

個美麗的詞語。穿上紅馬甲，帶上微笑，懷著感恩，去幫助所有需要的人。我們自愿，因為我們是志愿者···在學生會里也一樣，全心

全意的為學生服務(wù)，為組織服務(wù)，為學生會服務(wù)，為學校服務(wù)。不求

回報的，盡心盡力的！

聽完這次的大學生青春故事，心情跌宕起伏，青春，是一首詩。我也

要，好好地握住自己的青春，編撰成一個美麗的故事，并且，在學生

會的工作，也將是我青春里絢麗的一章！

結(jié)束了所有的培訓，心里面又是不安又是放松。不安是因為，在歷時

差不多一學期以后，從一開始的報名到現(xiàn)在，這一個漫長的過程終于

結(jié)束了，這就意味著，校學生會中的老師們，以及校學生會的前輩們

對我們的指導算是告一段落了，以后我們就必須盡量的自己著手進行

工作，獨立面對各種事件和組織活動了，這讓人不安。我們能做好嗎？

我們能行嗎.?我們能保證學生正常的運行嗎？。。放松是因為，是的，經(jīng)過漫長的培訓，我們終于算是學生會中正式的一員了，能夠

獨當一面了，正式的接受很多學生會中的工作了。終于能夠?qū)崿F(xiàn)我們

一開始報名時的夢想，經(jīng)過填表，筆試，面試，如愿以償?shù)募尤肓藢W

生會。

我在學生會中的科協(xié)辦公室工作，負責文檔及外聯(lián)。雖然說起來這個

工作似乎有點空的感覺，感覺沒有什么實質(zhì)性的工作性質(zhì)。一開始，我也是這么覺得的。但是，已經(jīng)有了一段的工作時間，我對我的工作，以及我對我所在的機構(gòu)組織，都有了很深刻的認識。我喜歡自己所在的機構(gòu)，我希望我在我自己的崗位上面，踏踏實實的工作，為組織進

一份自己的力量。雖然力量是薄弱的，但是，我只要做好自己的工作，做好辦公室的記錄工作和資料籌備等等，就足夠了。

我，希望自己在學生會的這段時間，能夠收獲自己想要收獲的東西。

我不能夠因此落后自己的學業(yè)，相反的，我還要更努力的是自己的學

業(yè)優(yōu)秀，這樣才能，才有資格協(xié)助學生會的工作。與此同時，我要憑

借自己的實力和熱情，做好學生會的工作，只希望，因為自己的努力，能夠使學生會更加的豐富，更好地為學生為學校服務(wù)！

——建工學院建筑學1111班2011年10月15日星期六

第四篇：院學生會干事培訓策劃

院學生會干事培訓策劃

一、活動目的為了加強我院學生會干事隊伍建設(shè)，提高干事的思想政治素質(zhì)和工作能力，明確學生會的工作任務(wù)、工作職責、工作要求，充分發(fā)揮學生會應(yīng)有的作用，院學生會近期舉辦2010級院學生會干事培訓。

二、培訓時間

2010年10月11日—10月18日

三、參加對象及組織形式

參加對象：10級院學生會干事

組織形式：各種不同的活動，具體見后面

四、培訓具體內(nèi)容及日程安排

（一）規(guī)章制度類

1、《院學生會干事的工作方法與工作規(guī)章》

培訓目的：明確院學生會的規(guī)章制度，加強工作方法的指導，提高干事的工作能力。

培訓原因：如何加強學生會部門之間的溝通與交流，如何加強學生會部門

內(nèi)部管理，完善自身建設(shè)，如何發(fā)揮學生會的“自我管理、自

我教育、自我服務(wù)”的功能。端正干事的工作目的與工作思想，闡明各部門的職責；干事應(yīng)如何處理學習、工作與休息的關(guān)系

以及如何處理干部、干事間的關(guān)系等。

組織單位：院學生會主席團、各部門部長、副部長、部委

時間：2010年10月11日地點：一棟1072、《如何提高干事的公文寫作能力》

培訓原因：隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展和WTO的加入、辦公室文書的寫作應(yīng)用

越來越廣泛、也越來越重要。為了促進我院各項工作的順利開展，干事在日常工作中應(yīng)加強各類公文的寫作和處理能力，如撰寫工

作總結(jié)、工作計劃、通知、申請、策劃書、協(xié)議書、方案等等；組織單位：院學生會主席團、各部門

時間：2010年10月12日地點：一棟1073、《學生會干事的素質(zhì)與形象》

培訓原因：干事自身素質(zhì)的高低不僅影響到學生會形象的好壞，而且影響到

學生工作的順利開展。任何一個學生組織，如果有一支過硬的學

生干部隊伍，就能人心齊，作風正，學風好。作為學校，要因勢

利導地抓好學生干部隊伍建設(shè)；作為學生干部，要不斷在實踐中

加強自我教育、自我管理、自我服務(wù)。

組織單位：院學生會主席團、各部門

時間：2010年10月13日地點：一棟1074、《大學生心理健康》

培訓原因：大學生是個即將從校園學習步入到社會工作的一個群體．在大學

里要完成從學生階層到工薪階層的轉(zhuǎn)變，不僅要認識自我，而且還

要完善自我．認識自我可以認清自己善長什么，不善長什么．這樣

才可以制定相應(yīng)的職業(yè)目標，才不至于在即將進入職場的大門時，感到茫然無措．而完善自我則是以認識自我為前提的，只有認清了

自己各方面的情況，才能像醫(yī)生一樣對癥下藥來完善自我，使自己

得到一個較大的提升，更好的適應(yīng)自己所定職業(yè)目標的要求．

組織單位：院學生會主席團、各部門

時間：2010年10月13日地點：一棟107

（二）文娛體育類

1、電影欣賞

內(nèi)容：《別拿自己不當干部》（一個半小時）

組織單位：學習部、宣傳部

意義：寓教于樂，深切體會到電影與現(xiàn)實的意義。

時間：（培訓期間）地點：三棟教學樓多媒體教室

2、每月一舞

組織單位：每個部門

意義：既豐富了學生會干事的生活，也加強了交流。

時間：每個月的第一個星期一（待定）地點：大學生活動中心（圓頂）

3、內(nèi)部運動會

具體內(nèi)容：以部門為單位進行一些簡單的比賽，例如拔河

比賽、籃球比賽、跑步接力賽等

意義：加強交流，也為學生會各種體育活動選人才。

時間：10月中旬地點：操場

（三）學習知識類

（1）禮儀培訓

內(nèi)容：主要指儀表、言行。禮儀具有很強的凝聚情感的作用。禮儀的重要

功能是對人際關(guān)系的調(diào)解。如果人們都能夠自覺主動地遵守禮儀規(guī)

范，按照禮儀規(guī)范約束自己，就容易使人際間感情得以溝通，建立

起相互尊重、彼此信任、友好合作的關(guān)系，進而有利于各種工作的開展。

組織部門：院學生會各大部門時間：待定地點：303教室

（2）電腦知識培訓

內(nèi)容：主要指日常簡單的電腦故障排除，word、powerpoint、excel等常

用軟件程序的使用，便于工作上的需要。

組織部門：院學生會各大部門

時間：待定地點：303教室

（3）新聞寫作與攝影培訓

內(nèi)容：主要指對于新聞稿的寫作以及相片拍攝的技巧介紹。

組織部門：宣傳部

時間：待定 地點：303教室

五、有關(guān)要求以及說明

1、培訓是搞好學生會工作的基礎(chǔ)。各級團學組織要正確認識對干事培訓的重要意義，加強領(lǐng)導，認真組織，確保成效。

2、干事要發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，把理論學習同個人的思想和工作實際結(jié)合起來，同本部門、院學生會的各項工作結(jié)合起來，積極參與培訓、認真討論、互相交流，共同進步。

3、所有參加培訓的學生干事應(yīng)按時出席,認真聽講,積極參加各項學習討論活動.不能隨意缺席,遲到,早退.如確有事不能參加,應(yīng)至少提前一個小時向負責人請假并獲得許可。

4培訓結(jié)束時，每位干事要結(jié)合自己的思想及工作實際，完成一篇學習體會,1000-1500字左右。

5、院學生會要結(jié)合實際，培訓完成時要及時進行交流與總結(jié)大會。

附錄：校學生會干事培訓活動一覽表

（四）素質(zhì)拓展訓練類

培訓目的：通過拓展訓練，讓大學生“認識自我價值、找到自我定位、實現(xiàn)自我超越”，最終完成從一個學生向社會人的轉(zhuǎn)變。

意義：1.認識自己，發(fā)現(xiàn)自身問題，進而激發(fā)個人潛能。

2.提高自我管理能力，掌握完成目標的正確方法，克服心理惰性，鍛煉戰(zhàn)勝困難的毅力與恒心。

3.掌握多種思維方式，克服傳統(tǒng)思維方式的局限性，多角度看問題，全面把握問題實質(zhì)。

4.提高溝通合作能力。情感溝通和表達能力增強，人際關(guān)系趨向和諧，學會關(guān)心他人和與人合作。

5.塑造團隊精神、增強團隊凝聚力、其迅速地融入新團隊。

組織單位：院學生會主席團、各部門

時間：2010年10月中旬地點：足球場

活動準備：隨機將全體人員平均人員分為N組，每組15-20人。每組各自命名設(shè)

干部為組長一名，副組長一名。

具體說明：

活動一：

袋鼠搬家：兩人為一組，分為A，B兩人。每一組一個氣球，很多組在一起

比賽。一組中的兩個人，面對面的對立著，相距大概6，7米左

右，每組的A(B)依次排成一排，如：A—B,C—D??然后A同學雙

腿夾氣球，跳躍送至B，由B同學接到后，再跳躍送至A的位置。

先完成者為勝，落后者表演節(jié)目。

要求：運氣球，兩人接氣球，全過程不用手。途中掉氣球或擠破氣球者為失

敗。失敗者進行懲罰。

活動二：

士兵排雷：畫兩米半徑的圓，一根足夠長的繩子（粗如拔河繩），圓中間放

3杯水。

目標：利用一個團隊同學，一根繩去除3杯水。

要求：取水的同學要戴眼罩，且這組同學不可進入圈內(nèi)，不可踩線，否則屬

犯規(guī)。且不可倒出水，否則也屬犯規(guī)。該取水同學必須將水杯穩(wěn)穩(wěn)放

在圈外。該同學才可拿走水（可要一個同學負責指揮）。

獎罰原則：分組進行,敗落組表演節(jié)目。

活動三：

信任被摔：搭一個高臺，有一個組同學手腕相互交握組成一個人為的人體軟

墊，且下面出右腳與對面同學交叉，組成第二道防線。雙手要纏

實與體前。（可加入吃些對話，如：上面的人喊：“兄弟姐妹們，你們做好準備了嗎？”下面的人接：“好了”或“??”。上面的人喊：“我愛你們，你們愛我嗎？”下面的答：“愛死了”。

等之內(nèi)的話）隨之，該臺上的人后仰平躺下來。下面的人將其接

住并放些來。

活動四：

扮鬼臉:同學以擊鼓傳花的方式選定代表參加游戲。（可以多個物品同時傳

遞，同時選出幾個同學）

規(guī)則：被選中的同學，平躺在圓圈中央，頭與頭相對發(fā)令員在每位同學的臉

部任意位置放一塊薯片。同學要做各種鬼臉，盡力使自己吃到薯片。且頭不可離地，不可用手。

獎罰：弄掉薯片的同學，要表演節(jié)目。（實在沒有表演，可以做俯臥撐抵消

處罰）

會場布置所需物品：

（1）氣球若干個個

（2）繩子若干

（3）三箱水。

（4）薯片20包

（5）音響、橫幅、標語、計時器、哨子

素質(zhì)能力拓展活動最后：

（1）結(jié)束總結(jié)，每組進行合影留念

（2）對表現(xiàn)突出的團隊、個人予以獎勵。

（3）干事們第三天要交上素質(zhì)拓展心得，并評出前三名予以獎勵。

院學生會學習部

第五篇：學生會干事培訓會策劃

新干事培訓會策劃案

策劃：方強

一、培訓背景：

2012年，又一金秋的到來，贛南醫(yī)學院迎來了朝氣蓬勃的12級新生。9月初，隨著競聘、招新工作的順利完成，又一批新干事加入到基礎(chǔ)醫(yī)學院學生會這個大家庭中。對他們而言，學生會是個嶄新的舞臺，隱藏著許多未知的困難。因此，我們?nèi)缙谟瓉砹诵乱惠喌母墒屡嘤柎髸?/p>

二、培訓目的:

為了進一步讓新干事提高工作能力和水平，充分發(fā)揮起主觀能動性，正確定位，激發(fā)個人潛力，并使新干事端正工作思想，協(xié)調(diào)好工作與學習的關(guān)系，加快融入新團隊，樹立強烈的團隊協(xié)作意識，提高對基礎(chǔ)學生會大家庭的歸屬感，成為基礎(chǔ)學生會優(yōu)秀的新生力量，從而共同建設(shè)基礎(chǔ)學生會美好明天。

三、培訓主題:

踏實進取，審時求新。

四、組織機構(gòu)：

主辦單位：基礎(chǔ)醫(yī)學院分團委。

承辦單位：基礎(chǔ)醫(yī)學院學生會學習部;宣傳部和自律部協(xié)助。

五、培訓時間：10月12日（具體時間待定）

六、培訓地點：第一教學樓（具體教室待定）

七、培訓對象：基礎(chǔ)醫(yī)學院學生會全體干事。

八、培訓前期準備：

1.培訓會10天前定好策劃書。

2.選定通訊員，培訓會前兩天邀請基礎(chǔ)醫(yī)學院學工辦老師,學生會主席團,執(zhí)委參與活動，前一天通知全體學生會干事準時到會。

3.選定兩位主持人，并寫好主持稿。

4.選定六位評委（主席團）。

5.選定授課老師和嘉賓（學公辦老師和主席團）。

6.選定找題人（各部門執(zhí)委），依各部門特點選定相應(yīng)具有意義與代表性的問題。（問題后注明所回答的部門。）

7.選定制作PPT的人，在培訓會三天前制作好各環(huán)節(jié)的PPT，準備好培訓前和流程中所需要的音樂或音頻，并選定一人點PPT，在培訓會前兩天開始培訓點放PPT。PPT做好后，設(shè)計座位表。選定兩人在培訓會開始前迎賓。檢查PPT需兩到三遍。

8.選定計時員，考慮時間為5分鐘。

9.請宣傳部派4名人員負責拍照、出板報。（2名負責板報，一小時前到，2名負責拍照。）

10.請自律部派4名人員負責簽到和維持秩序。（工作分配：培訓會進場，2名人員負責簽到，2名人員負責維持秩序。培訓會進行中：4名人員在教室后半部分形成矩形保護在座的新干事。）

11.在培訓會前三天選定一人申請好一個中教室以及檢查現(xiàn)場設(shè)備，若要借道具，前一天借好。（注意話筒電池電量。培訓會當天再檢查。）

12.工作人員須提前一小時到達現(xiàn)場，并做好準備工作，排練兩到三次。

13.選定一人制作好簽到用時的表格。

九、培訓流程：

注意：

1.請老師和嘉賓準備授課知識的時候，提醒老師和嘉賓注意演講時間的限制。2.主持人在環(huán)節(jié)過渡的時候注意引導。

3.出現(xiàn)未預(yù)料到的情況，主持人和工作人員應(yīng)靈活應(yīng)對。

4.工作人員中有干事的，在“實戰(zhàn)大演練”環(huán)節(jié)里可以在所屬部門答題期間成為參與者。

培訓內(nèi)容：

第一課：禮儀培訓。

授課老師：

第二課：如何處理人際關(guān)系。

授課老師：

第三課：如何成為一名優(yōu)秀的學生會干事。授課嘉賓：

第四課：如何提高干事的公文寫作能力。

授課嘉賓：

實戰(zhàn)大演練：各部門干事根據(jù)本次培訓所了解到的知識，按照題目設(shè)定的特定場合出現(xiàn)的某些問題給與解決的方案，推選代表陳述，并由各位評委進行點評，提出意見和建議，以便在以后工作中更出色地完成任務(wù)。

培訓會小結(jié)：各部門部長根據(jù)干事的表現(xiàn)，做簡短的發(fā)言，或鼓勵，或批評，或指導。

十、人員安排：

邀請人員：基礎(chǔ)醫(yī)學院學工辦老師與主席團培訓人員：基礎(chǔ)醫(yī)學院學生會全體干事工作人員：共14名

1.主持人2名。

2.培訓開始后由自律部負責現(xiàn)場簽到及維持場內(nèi)秩序（共4名）。3.宣傳部負責現(xiàn)場拍照包括合影留念及教室黑板設(shè)計（共4名）。4．迎賓、送水及傳遞物品1名。5．點PPT 1名。

十一、培訓后期：

1.2.3.4.活動結(jié)束后，各工作人員幫忙清掃場地，做好善后工作。

有借道具的話，由負責借道具的人按時歸還所借用道具。培訓結(jié)束之后，每位干事交一篇心得體會，內(nèi)容包括通過這次干事培訓后的收獲和總結(jié)，以及對學生會的未來的設(shè)想規(guī)劃和誠懇的建議。

選定寫宣傳報道和海報的人，從宣傳部拿回照片，做好后期宣傳工作。

十二、注意事項：

1.參加活動的新干事要求著便裝，盡量不要攜帶刀具等易傷物品，以免活動造成不便

或出現(xiàn)危險。

2.如遇突發(fā)狀況，培訓無法進行，則向后推延，詳細情況另行通知。3.活動現(xiàn)場應(yīng)該聽從工作人員的安排，遵守紀律，不得擅自離開。

4.有事情不來參加活動的人必須提前向工作人員請假，準備好請假條，培訓會開始前

上交。

5.工作人員帶好相關(guān)工作證。

6.若遇到中途有人受傷則立即送校醫(yī)室處理，若是擦傷，則由我們事先準備的紅藥水和創(chuàng)可貼臨時處理，由工作人員負責。7.主持人及工作人員注意好時間。

十三、經(jīng)費預(yù)算：

礦泉水 10元 裝飾品 10元 合計 20元 附表：