第一篇：2010—2011年第二學期小學四年級語文備課組工作計劃

2010—2011年第二學期小學四年級語文備課組工作計劃備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，為了在新學期里高質量地完成學校教給我們的教學工作，并通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質量，從而圓滿地完成四年級下學期語文教學任務，特制定本組工作計劃如下：一．基本情況分析：語文教研組有八名教師，有經驗豐富的名師，也有具有先進理念的年輕教師，2010—2011年第二學期小學四年級語文備課組工作計劃。豐富經驗與先進理念的有機結合組成了我們具有濃厚教研氛圍、敢于挑戰(zhàn)的教研組。二．主要工作目標： 1．進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學中“精選、精講、精練”，給學生更多自主發(fā)展的空間和時間。2．貫徹、落實語文課程標準，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。3．以課堂教學為中心進行教學改革，在教導處指導下，做好校本教研，提高教學實效。4．開展形式多樣、內容豐富、生動有趣的語文學科活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生個性的和諧發(fā)展。5．實實在在抓好規(guī)范化作文、寫字、閱讀和古詩誦讀。具體措施

（一）．不斷學習，開拓視野。充分利用教研時間，學習教學理論，以《新課程理念與教學策略》《規(guī)范化作文教學探討》等為研究內容，共同討論吸收新概念，運用與教學中，并不斷總結，工作計劃《2010—2011年第二學期小學四年級語文備課組工作計劃》。

（二）．落實課程標準，開展校本教研，提高教學實效。1．這學期，我們將繼續(xù)觀看一些優(yōu)秀的課堂實錄，進行有效的課堂教學研討。我們還將針對現(xiàn)行語文教學中存在的一些問題進行研討。2．上好規(guī)范化作文課。這學期，我們將繼續(xù)進行規(guī)范化作文教學的研究，力求真正吃透其精神，組內老師互相聽課，互相切磋、指導。希望通過這些課堂教學的研討，使作文課堂教學水平在原有的基礎有個整體的提高,使每位教師對規(guī)范化作文有更深的理解。3．進行教科研討。我們將利用每周四備課組活動的時間，進行語文教師專題講座，對教育雜志上的一些熱門文章進行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學中，大家將繼續(xù)圍繞課題搜集資料，結合教學工作展開研究，做到定期交流，階段小結。4．實實在在抓好寫字、閱讀和古詩誦讀。充分抓緊每天中午二十分鐘練字時間，加強指導，注重激勵，在班中形成“你寫得好，我寫得比你還好”的寫字風氣，使每位學生練就一筆端正、挺秀的字體； 充分利用每周的閱讀課，教師積極指導。鼓勵學生在課內、課外積極讀書，認真讀完教材配套讀物《親近母語》、《百草園》，并指導學生閱讀完《夏洛的網》和《湯姆索亞歷險記》這兩本書。堅持背誦古詩文，要求必背篇目學生人人過關。

三、圍繞常規(guī)工作，加強教學過程管理，提高教學效率 1．備課：共同分析本冊教材的重點，難點，目標，在集體備課的基礎上，互相聽課，共同研究，注重評課，取長補短，使本組教師教學水平上一個臺階。2．上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。另外，教師要樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。3．作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習的有效性。要分層練習，注重學生學習能力的差異性。體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式各班要統(tǒng)一。4．輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。5．做好相關資料的收集與交流工作，如：試卷、公開課教案、評課材料、學生優(yōu)秀作文等?？傊?，在新的學期，我們四年級語文備課組將緊緊圍繞課堂教學這一中心，以推進新課程為動力，以科研課題研究為抓手展開工作。我們將迎著新課程不斷推進的東風，沿著我們既定的目標，勇敢攀登，再創(chuàng)教學改革新輝煌！

第二篇：四年級第二學期語文備課組計劃

四年級第二學期語文備課組計劃

一、指導思想：

備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，集體備課是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑。本學期，我們四年級語文備課組堅持以《新課程標準》為指導，以教導處和語文教研組的工作計劃為依據(jù)，以課堂教學為中心，以學生為本，以質量為魂，結合本組教師的教研實際，營造良好的教研氛圍，加強“情境教學五步模式”的研究，不斷深化課堂教學改革，總結完善教學方法，為學生提供廣闊、有趣的語文學習空間。通過理論學習、備課與上課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動，把教研工作落到實處，全面提高語文課堂教學水平及業(yè)務能力，切實提高語文學科教學質量與實效性。

二、本學期工作目標：

1、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂35分鐘的實效性，在課堂教學中“精選、精講、精練”，給學生更多自主發(fā)展的空間和時間。

2、貫徹、落實《語文新課程標準》，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。

3、以課堂教學為中心進行教學改革，在教導處和語文教研組指導下，做好校本教研，提高教學實效。

4、開展形式多樣、內容豐富、生動有趣的語文學科活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生個性的和諧發(fā)展。

三、工作思路：

在個人備課的前提下，利用現(xiàn)代教育技術和網絡資源，以集體備課為基礎，集體探討交流的備課方式，集體鉆研教材，確定科學的教學目標，商討教學方法及策略，反思交流、合作共享，提高課堂教學的有效性。

1、堅持個人備課與集體備課相結合。教師在個人備課的前提下，每周進行集體備課。

2、堅持常規(guī)備課與多媒體教學相結合。利用網絡平臺，互相學習交流、合作共享。個人結合本班實際情況修改教案，在教案上做個性化修改，在課本上批注式備課。

3、堅持理論學習與實踐反思相結合。教師學習相關理論知識，并結合課堂教學實例，討論交流，寫好課后反思。

四、實施步驟：

1、堅持每周一次（星期四下午）教研活動。帶領本組老師，切實利用好教研時間，開展集體備課。做到內容提前準備，研討人人參與，記錄全面具體。

2、備課流程：備課組分工→個人備課→集體單元備課→個性化修改→教后反思。

3、備課分工：按單元進行分工，確定個人的備課單元，排好各單元集體備課時間。組員根據(jù)分工深入研讀單元教材，收集相關素材，在規(guī)定的時間內備好整個單元的課。單元教學設計要求教學目標明確；教學內容科學、合理；教學過程符合學生實際；教學方式與學習方式靈活；習題具有多樣性、層次性。

4、活動過程：集體備課時，由中心發(fā)言人詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學目的，三維教學目標，教材重難點，突出重點和突破難點的方法，每課課時分配，作業(yè)與練習配備，教學方法的設想等。備課組其他成員再對整個單元的每個課時進行討論提出修改意見，確定最佳方案。再由中心發(fā)言人進行二次備課，將修改整理后的教案做好記錄。

5、組內教師根據(jù)學情，在上課前對集體討論的教案進行個性的修改，使教案更

適合自己的教學風格和班級實際情況，課后再及時反思修改教案。

總之，在新的學期，我們四年級語文備課組將緊緊圍繞“課堂教學”這一中心，以推進新課程為動力，以課題研究為抓手展開工作，我相信在我們組內老師的共同努力下，能夠按計劃順利實施本學期的各項教學工作，讓學生在一學期的學習生活中，收獲快樂，分享成功。

第三篇：四年級數(shù)學備課組第二學期工作計劃

珠海新世紀學校

2011-2012學年第二學期

四年級備課組教研工作計劃

一、年級基本情況

1、學生基本情況分析

本學期四年級人數(shù)基本不變，只來了二十多個插班生。從他們的入學考試的成績來看，成績很不理想。相當部分學生知識基礎比較薄弱，表現(xiàn)在計算技能較差，對數(shù)學信息進行處理的能力弱。從上學期期末考試成績看，平均分接近在80分，及格率為88%左右，優(yōu)秀率為30%。從成績看，并不是太理想，學生非知識性失分較多，學習與考試習慣有待提高。

2、教師隊伍情況：

本年級有七個教學班，組內有徐小春、劉建中、沈祖蘭三個數(shù)學老師。在今后教學中，我們組內老師將團結協(xié)作，互相取長補短，加強交流，為孩子們的學習作出最大的推動力。

二、工作目標：

1、教學質量新提高。各班的及格率、優(yōu)秀率均達學校規(guī)定指標，爭取取得最好的成績。

2、師資素質有提升。本備課組的教師爭取向教學能手的方向不斷努力。

3、認真務實開展備課組活動，實踐新課程理論，提高組內教師的綜合能力，教育教學的掌控能力。

4、備課。本學期我們將采用集體備課，分工協(xié)作的方式。在每個單元新授前由備課組長召集，對教材和提供的教案進行研討，分析教材內容，確定教學重點、難點，為能結合學生實際情況，凸顯教師個性，在借鑒的基礎上作補充、刪減或調整。

三、工作措施：

1、研究教材教法，根據(jù)教材和學生實際備好課，并有效地進行二次修改。

2、研究課堂教學，加強組內聽課評課，“一課三議”活動“人人參與、人人思考、人人發(fā)言、人人受益”。

3、研究階段質量，分工協(xié)作，設計每一堂課的練習，并做到“四精四必”：即精選、精練、精批、精評，有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補。

4、研究熱點難點重點，定期學習教學刊物，分析教學問題，以尋找新策略，應用新方法，解決新問題，取得新進展。

5、認真做好六認真工作。認真?zhèn)湔n，教學設計突出學生活動，能使用多媒體體課件教學，注重教后反思。精化作業(yè)布置，作業(yè)布置題量適當、題型多樣，作業(yè)批改及時、準確、細致。優(yōu)化輔導過程。針對學生實際，做好“提優(yōu)補差”工作。對于“學困生”一步不松，及時補習

四、具體工作安排

1、青年教師匯報課活動安排：

授課老師授課時間授課內容授課班級

沈祖蘭第七周等級問題四（6）班

2、學生競賽活動安排

（1）數(shù)學計算能力競賽第七周（2）解決生活中的實際問題的能力測試第十六周3、集體備課安排表

單元及內容執(zhí)筆人課時數(shù)

第一單元：四則運算沈祖蘭6第二單元：方向與位置劉建中4第三單元：運算定律與簡便計算徐小春10

第四單元：小數(shù)的意義與性質沈祖蘭12

第五單元：三角形劉建中7

第六單元：小數(shù)的加減法徐小春6

第七單元：統(tǒng)計沈祖蘭2

第八單元：數(shù)學廣角劉建中4

第九單元：總復習徐小春

4五、教學進度安排

周數(shù)教學內容課時

第 1-2周第一單元：四則運算8 第 3-4周第二單元：方向與位置6 第5－7周第三單元：運算定律與簡便計算12 第8-10周第11周第12-14周第15－16 周第 17 周第18周第19－20周第21周第四單元：小數(shù)的意義與性質14 期中考試、總結5第五單元：三角形8第六單元：小數(shù)的加減法6第七單元：統(tǒng)計5第八單元：數(shù)學廣角6第九單元：總復習6 期末考試四年級數(shù)學備課組：劉建中2012年2月18日

第四篇：四年級第二學期數(shù)學備課組工作計劃

東波小學2013學第二學期四年級數(shù)學備課組工作計劃

何潔

一、指導思想

樹立全面發(fā)展的理念，在開足開齊規(guī)定課程的基礎上，繼續(xù)加強學科教學、教研的規(guī)范化管理和專業(yè)教師隊伍建設，確保各學科的教學質量，促進各學科教學的均衡發(fā)展。全面落實各項教育教學工作，為師生的共同發(fā)展積極創(chuàng)設育人環(huán)境，為我校教育教學質量的進一步提高而不斷努力。

二、工作目標與措施

1、認真學習《數(shù)學課程標準》，學習義務教育新理念新方法，積極參加新課程培訓，感受課程改革新理念新方法，切實把它落實到教育教學中去。

2、根據(jù)學校制定的各項工作，制定本組的教學計劃、教研計劃、教學進度，并按照計劃開展活動。

3、認真作好研究課的安排工作，基本確定每個人的研究課課題，把開展研究課與新課程改革、課題研究結合起來，以逐步適應新課程改革的要求，提高每一位教師參與課程改革的積極性。

4、認真開展好集體備課的工作，把集體備課當作提高教師業(yè)務水平的一個途徑，通過集體備課的形式，集中集體的智慧，對教材進行科學探索、分析，盡可能把現(xiàn)代教育新思想融入到教學當中去，真正體現(xiàn)出集體備課的價值所在。教師要深鉆教材，體現(xiàn)課改理念，合理制訂教學目標，科學處理教學內容，精心設計和組織教學過程，體現(xiàn)學法指導，有自己的特點。有針對性地作好課后隨筆、反思札記，并能結合教材注意備課資料的收集，合理有效的運用教學輔助手段。促進教師關注自己工作的實際效率，而不是流于形式。

5、各位組員自學一些與教育教學相關的理論，并把有推廣價值的資料推薦給大家，從而使自己真正從思想上轉變觀念，能了解并認同新課程的基本理論，樹立新的觀念，并將其轉化為自己的教育、教學、研究和管理行為，創(chuàng)造性地做好實施新課程的各項工作。充分發(fā)揮備課組的積極作用，精心組織每周三的集體備課活動，明確分工，做到有重點、有中心。加強組內聽課和評課，使教學研究“日?；薄⒓w智慧最大化。在學習理論、開展教改實踐的基礎上，總結經驗、撰寫教育教學論文。

6、積極參加各級各部門舉辦的繼續(xù)教育活動與評優(yōu)課，以達到在職提高的要求。加強組內成員互相聽課，互相學習交流，共同提高。

7、組內成員團結協(xié)作，資源共享，設計好每一份作業(yè)與練習卷。并改進學生學習效果的評價方式，激勵每一個學生認真學習。

8、教師要對學習困難學生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調動學習困難學生學習的積極性，優(yōu)先提問學習困難學生，優(yōu)先批改學習困難學生作業(yè)?？傊?，在教師和同學的共同幫助下，使學習困難學生的成績盡快提高。

9、精心組織和參加教學質量調研，積極開展各種形式的數(shù)學課外活動，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣；弘揚華老精神，探索數(shù)學奧妙，享受數(shù)學樂趣。

三、具體實施計劃

2月：

1、制訂數(shù)學教學計劃及教研計劃。

2、期初工作檢查，小結上學期數(shù)學組工作情況。

3、分析教材，組內集體備課。

3月：

1、視頻課堂教學學習。

2、常規(guī)磨課活動。

3、四年級組數(shù)學月考工作。

4月：

1、期中考試工作。

2、做好質量分析，教師交流教學經驗。

3、開展四年級組學生數(shù)學競賽活動。

5月：

1、做好提優(yōu)補差工作。

2、四年級組數(shù)學月考工作。

3、常規(guī)磨課活動。

6月：

1、做好各類資料的積累整理工作，總結得失。

2、擬定期末復習計劃。

3、做好四年級期末考試復習工作。

第五篇：三年級第二學期語文備課組工作計劃

新源縣中心小學三年級語文備課組工作計劃

一、指導思想

本學期我們積極響應學校的號召，努力發(fā)揮集體的智慧。一切從學生出發(fā)，以學生為本，以學定教，以教促學。結合本學期開展的重點推進工作，發(fā)揮備課組的功能，加強同伴互助，研究教與學規(guī)律，引領教師聚焦課堂，改進教學行為，精心設計練習，減輕學生負擔，提高教學質量。遵循學生成長規(guī)律，注重為每個學生提供良好的服務，力爭不讓一個學生掉隊，增強學生獨立思考能力、實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)全。

二、本學期工作重點：

本學期，我們除了完成學校和語文教研組布置的各項工作以外，還將不斷地探索更適合三年級學生特點的教學方法，多組織一些語文活動，在活動中發(fā)現(xiàn)不足，尋找改進的方法，不斷提升我們備課組教師的整體素質。在教師的培養(yǎng)和引導下，培養(yǎng)學生學習語文的興趣，提高學生語文學習的能力。

1、積極完成學校的各項語文教學常規(guī)工作，每周三的備課、教研活動，組員們要準時參加，充分準備，積極討論，完善教案。平時能結合常規(guī)檢查，大家互相聽課、評課努力提高課堂教學水平。

2、繼續(xù)加強組內教師相互聽課、評課，互相交流。

3、在學生中多開展一些競賽活動，拓展學生的思維，提高學生的綜合素質。

4、加強閱讀教學，多開展閱讀活動，促進學生閱讀能力的提高。

5、落實常規(guī)工作，構建課堂教學模式，增強教學的有效性，努力提高教學質量，教學生快樂學習。

6、認真組織好學生上好寫字課，加強寫字教學,提高整班寫字質量。

7、加強學習后進生的轉化工作，探索一條新路子。

8、組織學習新課標中的新理念，多聽四年級教師的課，學習她們“三學五環(huán)”的教學模式。

總之，在新的學期，我們三年級全體語文教師一定會團結一致、勇攀高峰，全面推進三年級的語文教學水平。

四、備課安排：

第一單元：第二單元：

第三單元：第四單元：

第五單元：第六單元：

第七單元：第八單元：