第一篇：2009學年第二學期一年級語文備課組工作計劃

人生最大的幸福，是發(fā)現(xiàn)自己愛的人正好也愛著自己。2009學年第二學期一年級語文備課組工作計劃

一、指導思想

以校長室、教導處的工作思路為指導 以語文新課程標準為理念 聚焦課堂教學 立足教研建設

樹立以學生發(fā)展為本的教學理念 全面提高語文素養(yǎng)

積極創(chuàng)導自主、合作、探究的學習方式 改進教學方式、思維方式

充分發(fā)揮備課組研究基地的作用

扎扎實實地開展語文新教材的教學研究 搞好語文教學工作 深化教學改革 引導學生主動求知 促進學生和諧發(fā)展

真正做到優(yōu)化語文課堂教學 提高語文教學質(zhì)量 實施素質(zhì)教育

二、具體工作

（一）投身行動研究 提高教學效率

1、認真研究調(diào)整方案 明確教學目標及任務 把握教材的重點、難點 找到突破口

制定好每一課時的教學目標及學生到達度

（1）拼音強化認讀、區(qū)分拼音字母；鞏固音節(jié)的正確拼讀；學會使用音序法查字典

（2）識字教會多種識字方法

鼓勵生活中識字；關注學生學習的難點 關注精細化

（3）閱讀培養(yǎng)精心讀文的習慣 在教師的指導下 了解內(nèi)容

能夠與課文產(chǎn)生共鳴 激發(fā)情感；注重課外閱讀 一學期閱讀量為5--6萬字

（4）寫字強調(diào)寫字習慣的培養(yǎng) 培養(yǎng)良好的書寫姿勢 掌握正確的筆順規(guī)律 能把字寫在格子中間 逐步關注字的間架結(jié)構(gòu)

（5）聽說能靜心聽清楚他人的講話 表達清楚、完整

（各班根據(jù)班級情況制定具體到達度）

2、積極投身教學行動研究活動 結(jié)合年級實際情況

本學期共進行五次研究：

3、加強教師間的協(xié)作交流 認真開展組內(nèi)聽課、評課活動 互相取長補短 做好經(jīng)驗積累

4、結(jié)合學校開展的“每月論壇”學習備課組成員以校本研修平臺為載體 積極參加 “骨干講壇”活動

加強對平臺運用的規(guī)范性、意識性的引導 激發(fā)備課組成員參與教研的主體意識 及時發(fā)現(xiàn)過程中出現(xiàn)的問題 如

校內(nèi)研修活動中評課質(zhì)量等問題要及時指出 加以引導

如評課交流中強化“N+1+1”意識

即“N個亮點+1個不足+1個建議”使此項活動更規(guī)范、更有效

（二）做好日常工作 提高工作效率

備課

1、認真研讀每一課教材

從中提煉出一個具體性、引導性、層次性的問題 并以這個問題貫穿整個教學過程之中 促進學生自主探究

從而掌握重點、突破難點 屏棄以往煩瑣低效的講解

2、在原有集體備課的基礎上強化個性修改

各年級學科組先梳理并確立一套有一定質(zhì)量的集體備課 而后每次的個性備課結(jié)合班級實際進行修改 統(tǒng)一用紅色文字和相關符號進行標注

反思

1、繼續(xù)做到教學后及時反思

與級組老師一同研究每一課時后的教學策略是否妥當 課堂結(jié)構(gòu)是否嚴謹 并及時撰寫教后感 做到一課時一隨筆

2、進行行動研究的課時必須進行詳盡的課后感受及改善策略的方案撰寫

作業(yè)設計

1、精心設計有坡度的練習、作業(yè) 針對每個班級的不同情況 教師因做適當?shù)恼{(diào)整

分層、分類地落實到每位學生

2、落實“減負”精神 適當?shù)夭贾眉彝プ鳂I(yè) 主要以口頭作業(yè)為主

并指導學生養(yǎng)成每天進行15分鐘的課外閱讀的習慣

3、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的寫字習慣 關注學生的寫字姿勢的正確 要求正確率達到90％

4、指導學生書寫規(guī)范 間架結(jié)構(gòu)合理 關鍵筆畫到位

書寫優(yōu)良率達90、5、結(jié)合學校教學工作 嘗試編輯《江小習題集》 以“分散整理

集中選編”的方式匯集學校優(yōu)秀習題 做到資源共享

批改

1、教師作業(yè)批改有統(tǒng)一的形式 做到規(guī)范、正確 訂正、反饋及時

2、要求每位教師力求在作業(yè)批改上有所創(chuàng)新 根據(jù)每個學生不同情況 及時給予激勵性的評價

提高學生學習語文的興趣與水平

（三）夯實基礎

培養(yǎng)學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣

1、繼續(xù)培養(yǎng)聽、說、讀、寫的習慣

聽強化聽的訓練

要求：能主動傾聽別人的講話 聽清老師的要求

說注重表達清楚、完整

對教材中要求說的內(nèi)容必須100％的學生能說

讀能夠指讀每一篇課文 能拼讀課外閱讀中80％的文章

寫80％的學生能做寫字姿勢正確 100％的學生能把字寫在田字格中 85％的學生能把字的關鍵筆畫寫到位

（各班根據(jù)班級情況制定具體到達度）

2、培養(yǎng)良好的預習習慣 提高預習質(zhì)量

讓學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣

具體要求：

（1）初讀課文 在課文中圈出生字；

（2）標小節(jié)號 讀通課文

初步了解課文內(nèi)容；

（3）學習生字：在生字表中寫出生字的音節(jié)、音序和部首；

（4）試寫田字格

四、每月工作重點

2010/03：

1、參加“三長”會議

制定備課組教學工作計劃（第2周）

2、教學常規(guī)檢查（教學計劃）（第3周）

3、骨干講壇（王美、張衛(wèi)麗、張玉鳳）（第5周）

4、語文質(zhì)量調(diào)研一（第6周）

2010/4：

1、教學常規(guī)檢查（作業(yè)）

2、語文質(zhì)量調(diào)研二（期中調(diào)研）（第9周）

3、骨干講壇（費莉、陶春燕、趙震英）（第7周）

4、“行政診斷日”活動一（第8周）

5、校本課程研究課（第8周）

2010/5：

1、教學常規(guī)檢查（備課 第11周）

2、骨干講壇（姚燕、金萍、俞振豪）（第11周）

3、“行政診斷日”活動二（第12周）

4、信息化項目論文、案例匯總（13周）

5、語文質(zhì)量調(diào)研三（第14周）

6、“學科競賽周”活動（第13周）

2010/6：

1、骨干講壇（陳虹、彭雪青、黃小宇）（第15周）

2、優(yōu)秀教研組備課組評比申報、交流工作（第17周）

3、教學常規(guī)檢查（第17、18周）

6、語文質(zhì)量調(diào)研四（期終調(diào)研）（第18周）

備課組活動安排表 周次 日期 活動內(nèi)容 地點 參加人員 負責 備注 2 3/5 組內(nèi)交流工作計劃 一年級辦公室 備課組成員 王美3/26 備課組學習一年級辦公室 備課組成員 王美4/2 質(zhì)量調(diào)研分析 一年級辦公室 備課組成員 王美 8 4/16 集體備課 一年級辦公室 備課組成員 王美4/30 一年級期中質(zhì)量分析階段小結(jié) 一年級辦公室 備課組成員 王美5/12 備課組學習一年級辦公室 備課組成員 王美5/28 集體備課 一年級辦公室 備課組成員 王美6/11 制定復習計劃 一年級辦公室 備課組成員 王美

2010/03/05

第二篇：第二學期一年級語文備課組總結(jié)

2008-2009學第二學期一年級語文備課組總結(jié)

忙忙碌碌中一個學期的工作又將接近尾聲，回想開學初領導要我當一年級語文組組長時的膽怯，現(xiàn)在的我多了一份自信。因為在同組教師的幫助下，這個學期里我學到很多教學知識，在這個小集體里我不斷成長，不斷進步。俗語說“春的耕耘、秋的收獲”，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概……本學期，我們教研組的工作本著“為了學生服務，為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著。現(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：

一、扎實開展教研活動。

本學期我們在積極推進并落實教導處有關集體備課的改革和輪流課的組內(nèi)聽課制度，老教師在前領路，年輕教師迎頭趕上。在集體備課前每位組員都會潛心鉆研教材，每周二集體備課時，主備者根據(jù)所備內(nèi)容進行說課，其余成員提出自己的修改意見，主備記錄下修改意見，對教案進行修改。在此過程中，通過觀點的碰撞，優(yōu)化了教學過程，教師有了更多的時間鉆研教材，探討教法、學法，努力使語文課上得充滿情趣，充滿活力，變生硬的教學環(huán)節(jié)為活潑自然的語文活動，使學生的個性飛揚起來。

二、充分發(fā)揮合作精神。

校內(nèi)有一定教學經(jīng)驗的教師，我們充分的利用好這一資源，讓學習和交流無時無處不在。經(jīng)常統(tǒng)一教學進度、檢查作業(yè)批改，在聽課時提出中肯的意見。組內(nèi)不管發(fā)生什么事都說出來大家商量，把中年

教師的沉穩(wěn)與青年教師的激情中和起來。組內(nèi)學習、工作氣氛其樂溶溶，是一個緊密團結(jié)的集體。

不足：

⑴、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

（2）、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐。

總之，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們一年級語文組教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！在今后的教研組工作中我們還應把工作做得更細更實，要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W中的問題，更要想辦法利用集體的力量進行矯正，促進各方面工作效率的提高。

第三篇：2009學第二學期一年級語文備課組計劃

2012—2013學第二學期

一年級語文備課組工作計劃

備課組長：杜麗霞

一、指導思想

以學校工作計劃為依據(jù)，緊緊圍繞課改，不斷更新理念，把“教學質(zhì)量為生命線”作為中心工作，加強語文課堂教學的實效，“加強教師自身專業(yè)化，科研化”的發(fā)展為后勁，樹立科研興教的觀念，努力做好起始年級小學語文教學工作，提高語文教學質(zhì)量，提高自身的專業(yè)化素質(zhì)。

二、主要工作

（一）以課程改革為中心工作，繼續(xù)加強理論學習，注重實踐探索研究。

1、一年級語文教師將通過多種途徑與方法繼續(xù)學習語文課改的課程理念，將全新的教學理念有計劃、有意識、有步驟地切實落實于課堂教學，教師自身吃透新教材，把握重難點，真正走進新課程的實踐與研究。努力推進新教材的使用進程。

2、加強本年級組教研，使備課組活動有計劃、有內(nèi)容、有記錄、有反饋，以提高教學質(zhì)量為宗旨。加強備課組內(nèi)教師之間的互聽課、互評課活動。發(fā)揮各位教師的特長，年級組齊心合力搞好教育教學工作。

3、樹立科研興教的觀念，切實開展主題教研活動。

4、鼓勵教師更新課堂教學模式，切實改善學生學習的環(huán)境，提高學生學習的興趣，營造良好的課堂氛圍。

5、發(fā)揮年級組教師的教學積極性，配合教導處做好工作。

（二）繼續(xù)加強基礎知識教學，培養(yǎng)能力，促進學生全面發(fā)展。

1、加強基礎知識教學，把握一年級的教學目標，完善年級知識的連貫性、整體性、嚴密性，形成培養(yǎng)學生語文綜合能力的新理念，研究語文新的評價機制，注重把好年級關。重點：提高識字效率，為閱讀教學打下基礎。

2、加強語文學科與信息技術(shù)的整合，提高學生學習興趣。

3、組織好學科節(jié)活動，讓全體學生都動起來，提高學習語文的積極性。

4、抓好一年級學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

（三）繼續(xù)重視課堂教學的主陣地。

1、課堂是實施教學理念的主陣地、主渠道。關注課堂，提高課堂教學40分鐘的效果。

2、有目的，有計劃地開展“備課、上課、說課、評課”的四課活動，努力做到四有：備課有針對、上課有實效、反思有深度、作業(yè)有層次。

三、具體目標及措施：

（一）重視校本研訓，提升綜合素養(yǎng)

每周在固定時間開展備課組教研活動，注重教學心得及教學方法的交流。

（二）做好日常工作，提高工作效率

1、認真進行備課與教學準備，認真研讀每一課教材，從中提煉出一個具體性、引導性、層次性的問題，并以這個問題貫穿整個教學過程之中，促進學生自主探究，從而掌握重點、突破難點。

2、根據(jù)各自班級的特點，學生情況，精心設計突破重、難點的方法，突出各班特色來撰寫教案.3、堅持每周一次的集體備課：定進度、攻難點、突重點、注重改進教師的教學方式和學生的學習方式。

3、堅持抓好常規(guī)教學和多媒體教學的有機結(jié)合，在有限的時間內(nèi)，要效率、要質(zhì)量，備好每節(jié)課，上好每節(jié)課。

4、繼續(xù)抓好學法指導和良好學習習慣的養(yǎng)成，落實好課前準備、學生的實踐能力、自學能力以及綜合分析能力的培養(yǎng)。

5、作業(yè)設計

(1)精心設計練習、作業(yè)，針對每個班級的不同情況，教師因做適當?shù)恼{(diào)整，分層、分類地落實到每位學生。

(2)培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，關注學生的寫字姿勢的正確。

6、批改

（1）教師作業(yè)批改要做到規(guī)范、正確，訂正、反饋及時。

（2）要求每位教師力求在作業(yè)批改上有所創(chuàng)新，根據(jù)每個學生不同情況，及時給予激勵性的評價，提高學生學習語文的興趣與水平。

7、輔優(yōu)補差保質(zhì)量多元評價合理化

遵循因材施教的原則，給予學習有困難的學生關心和幫助，做好補差工作，并記錄.8、抓實學生基礎知識能力

（1）培養(yǎng)學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。

（2）培養(yǎng)良好的預習習慣，提高預習質(zhì)量，讓學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。

9、認真批改學生作業(yè)，及時訂正。了解學生的學習情況，調(diào)整、完善自己的教學工作。

10、布置的作業(yè)要有層次感，多面批。努力做好培優(yōu)抓差的工作。

11、做到考核多元化。教師在單元試卷的題型、密度、廣度和深度上有所突破。

12、反思。繼續(xù)做到教學后及時反思，與同級語文老師一同研究每一課時后的教學策略是否妥當，課堂結(jié)構(gòu)是否嚴謹，并及時撰寫教后感。

第四篇：2017~2018學年第二學期一年級數(shù)學備課組工作計劃

2017~2018學年第二學期一年級數(shù)學備課組工作計劃

一、教材分析

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：20以內(nèi)的退位減法、認識圖形

（二）、認識100以內(nèi)的數(shù)、100以內(nèi)進位的加法和減法

（一）、元角分、100以內(nèi)進位的加法和減法

（二）、期末復習、數(shù)學實踐活動。

二、指導思想

1.重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。

2.增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

3.注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

4.重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

5.把握教學要求，促進學生發(fā)展，適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

三、教學目標與要求

(一)知識和技能方面

1.認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位，十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成，順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。

2.會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加，減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3.認識人民幣單位元、角、分。(二)數(shù)學思考方面

1.能運用生活經(jīng)驗，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

2.能對簡單物體和圖形的形狀，大小，位置關系進行恰當?shù)拿枋?，發(fā)展空間觀念。3.在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。(三)解決問題方面

1.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提現(xiàn)問題，解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

2.了解同一問題可以有不同的解決辦法。3.有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。

4.初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。(四)情感與態(tài)度方面

1.在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動，直觀的教學活動。

2.在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。

3.經(jīng)歷觀察，操作，歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。4.在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。

5.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。6.養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。

四、教學重難點

教學重點：100以內(nèi)數(shù)的認識，100以內(nèi)的加減法口算。教學難點：100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學思維的訓練。

五、教學措施

1.從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。2.在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難，廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

3.布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習，作業(yè)分層設計。4.加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

六、課時安排

61課時

七、具體工作安排：

二月份

1.制定一年級數(shù)學教學教研計劃，布置本學期有關數(shù)學教研工作。2.參加區(qū)數(shù)學教材培訓活動 3.一年級數(shù)學教師集體備課

三月份：

1.一年級數(shù)學教師集體備課。2.組建珠心算社團。

四月份：

1.組織參加市青年教師基本功比賽；

2.一年級數(shù)學教師集體備課。3.參加區(qū)珠心算研討活動。

五月份：

1.參加校教研活動。

2.開展校數(shù)學運算能力競賽。

3.迎接市小學數(shù)學學科關鍵能力抽測。

六月份：

1.組織開展一年級期末復習工作。

2.開展有效期末復習研討。

3.組織開展一年級期末質(zhì)量檢測及質(zhì)量分析。

4.做好學期結(jié)束工作及資料整理工作。

第五篇：三年級第二學期語文備課組工作計劃

新源縣中心小學三年級語文備課組工作計劃

一、指導思想

本學期我們積極響應學校的號召，努力發(fā)揮集體的智慧。一切從學生出發(fā)，以學生為本，以學定教，以教促學。結(jié)合本學期開展的重點推進工作，發(fā)揮備課組的功能，加強同伴互助，研究教與學規(guī)律，引領教師聚焦課堂，改進教學行為，精心設計練習，減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量。遵循學生成長規(guī)律，注重為每個學生提供良好的服務，力爭不讓一個學生掉隊，增強學生獨立思考能力、實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)全。

二、本學期工作重點：

本學期，我們除了完成學校和語文教研組布置的各項工作以外，還將不斷地探索更適合三年級學生特點的教學方法，多組織一些語文活動，在活動中發(fā)現(xiàn)不足，尋找改進的方法，不斷提升我們備課組教師的整體素質(zhì)。在教師的培養(yǎng)和引導下，培養(yǎng)學生學習語文的興趣，提高學生語文學習的能力。

1、積極完成學校的各項語文教學常規(guī)工作，每周三的備課、教研活動，組員們要準時參加，充分準備，積極討論，完善教案。平時能結(jié)合常規(guī)檢查，大家互相聽課、評課努力提高課堂教學水平。

2、繼續(xù)加強組內(nèi)教師相互聽課、評課，互相交流。

3、在學生中多開展一些競賽活動，拓展學生的思維，提高學生的綜合素質(zhì)。

4、加強閱讀教學，多開展閱讀活動，促進學生閱讀能力的提高。

5、落實常規(guī)工作，構(gòu)建課堂教學模式，增強教學的有效性，努力提高教學質(zhì)量，教學生快樂學習。

6、認真組織好學生上好寫字課，加強寫字教學,提高整班寫字質(zhì)量。

7、加強學習后進生的轉(zhuǎn)化工作，探索一條新路子。

8、組織學習新課標中的新理念，多聽四年級教師的課，學習她們“三學五環(huán)”的教學模式。

總之，在新的學期，我們?nèi)昙壢w語文教師一定會團結(jié)一致、勇攀高峰，全面推進三年級的語文教學水平。

四、備課安排：

第一單元：第二單元：

第三單元：第四單元：

第五單元：第六單元：

第七單元：第八單元：