第一篇：?jiǎn)檀ㄐW(xué)讀書小博士

喬川小學(xué)讀書小博士、書香班級(jí)、書香

教師、書香家庭評(píng)比方案

一、讀書小博士評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

1、有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣，積極參加學(xué)校組織的閱讀活動(dòng)，能在全班起讀書活動(dòng)的模范帶頭作用。

2、認(rèn)真閱讀相應(yīng)年級(jí)的課外閱讀必讀書目和中外名著，讀書量大：小學(xué)低年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于5000字，小學(xué)中年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于8000字，小學(xué)高年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬(wàn)字。

3、讀書時(shí)能夠邊讀邊想象，感受作者所表達(dá)的內(nèi)涵；讀后愿意和別人交流自己的感受及把自己喜歡的書推薦給其他人共同分享。

4、能認(rèn)真摘記好詞好句，高年段學(xué)生還能堅(jiān)持寫較為具體、真實(shí)、生動(dòng)的讀后感，且篇數(shù)較多。

5、每天閱讀時(shí)間不少于30分鐘。

6、愛護(hù)書，看書的時(shí)候不折損書籍；節(jié)假日愿意到書店買書、看書。

7、能正確流利地背誦學(xué)校規(guī)定的必背古詩(shī)文，能背誦《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀詩(shī)文，低年段學(xué)生15首以上，中年段學(xué)生能背誦30首以上，高年段學(xué)生能背誦50首以上優(yōu)先考慮。

8、發(fā)表文章多（包括校報(bào)?？⑿@網(wǎng)、校廣播臺(tái)），能在縣市級(jí)以上作文比賽中獲獎(jiǎng)或能在縣市級(jí)以上刊物發(fā)表，優(yōu)先考慮。讀書活動(dòng)中表現(xiàn)出色、讀書摘記、閱讀小報(bào)內(nèi)容豐富、有特色。

二、書香班級(jí)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

1、有爭(zhēng)創(chuàng)書香班級(jí)的計(jì)劃與總結(jié)。計(jì)劃或總結(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)建思路，并且主題明顯，切實(shí)可行；能開展特色活動(dòng)，形成自己的活動(dòng)個(gè)性；有成果，有各類活動(dòng)資料（活動(dòng)方案、活動(dòng)小結(jié)、照片、班級(jí)文化布置的照片、證書、獎(jiǎng)狀、體驗(yàn)文章等）；有總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或論文，學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中有明顯轉(zhuǎn)變，親子閱讀積極開展。

2、落實(shí)好每天學(xué)校的讀書常規(guī)。

3、每人每學(xué)期閱讀適合本年段閱讀水平的讀書量，從個(gè)人讀書記錄卡體現(xiàn)，學(xué)生能養(yǎng)成書包里放一本課外書的習(xí)慣，學(xué)生訂閱雜志、報(bào)紙積極踴躍，人均一份以上。

4、保證每周開設(shè)讀書交流會(huì)，激勵(lì)學(xué)生多讀好書，效果良好。（檢查和上交“讀書交流會(huì)設(shè)計(jì)方案”體現(xiàn)）

5、成立班級(jí)讀書角，管理良好，能發(fā)揮作用。

6、學(xué)生珍惜圖書，愛護(hù)圖書。

三、書香教師評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

1、熱愛讀書，每天讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。

2、有良好的讀書習(xí)慣，邊讀書邊做筆記。

3、能夠經(jīng)常為學(xué)生誦讀經(jīng)典。

4、利用各種形式經(jīng)常向?qū)W生、家長(zhǎng)、同事推薦好書。

5、言談舉止文雅，有書卷味，班級(jí)管理工作有藝術(shù)性。

6、語(yǔ)文教師班級(jí)讀書活動(dòng)組織落實(shí)。

7、發(fā)表文章多，能在縣市級(jí)以上比賽中獲獎(jiǎng)或能在縣市級(jí)以上刊物發(fā)表，優(yōu)先考慮。

四、書香家庭評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，使終生學(xué)習(xí)成為人的可持續(xù)發(fā)展的最佳生存方式。讀書也已成為學(xué)習(xí)型家庭的最好生活方式。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，也是永遠(yuǎn)的教師。為了讓孩子擁有更美好的明天，我們倡導(dǎo)家長(zhǎng)以身作則，努力營(yíng)造書香家庭氛圍，爭(zhēng)創(chuàng)書香型家長(zhǎng)。

1、家庭成員均熱愛讀書活動(dòng)，有良好的閱讀習(xí)慣。

2、開展家庭親子閱讀，可以共讀一本書，有固定的讀書時(shí)間與場(chǎng)所。

3、家庭成員愛書藏書，訂閱報(bào)刊雜志，每個(gè)家庭根據(jù)各自的情況建立“家庭藏書屋”和“家庭書架”，形式自定。

4、家庭成員讀有所獲，尤其對(duì)孩子在品德修養(yǎng)、教育成長(zhǎng)等方面有較好的影響。

5、孩子品行表現(xiàn)良好，學(xué)業(yè)優(yōu)良，有作品在各級(jí)各類雜志刊物上發(fā)表或在各級(jí)各類讀書競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的優(yōu)先考慮。

第二篇：?jiǎn)檀ㄐW(xué)創(chuàng)建

喬川小學(xué)創(chuàng)建“書香校園”規(guī)章制度

文化是一個(gè)民族的靈魂和標(biāo)志，在科技和信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，民族之間重要的區(qū)別并不是意識(shí)形態(tài)、政治或經(jīng)濟(jì)的上的區(qū)別，而是文化的區(qū)別。

為了進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng)，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)我校特色文化建設(shè)，打造“書香校園”、“書香班級(jí)”，走內(nèi)涵發(fā)展之路，為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長(zhǎng)提供精神動(dòng)力和智力支持，結(jié)合我校實(shí)際，制定規(guī)章制度。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：楊軍

副組長(zhǎng)：王卓

組 員：各班主任和語(yǔ)文教師

二、主題

共建書香校園同享讀書之樂

三、口號(hào)

與好書同伴與文明同行

四、工作思路和要求

工作思路：學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(zhǎng) 工作要求：內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒

五、主要?jiǎng)?chuàng)建活動(dòng)

（一）、制度建設(shè)

1.制定書香校園專項(xiàng)計(jì)劃（方案），負(fù)責(zé)人：王卓

2.制定書香校園各項(xiàng)評(píng)比細(xì)則（規(guī)章制度），負(fù)責(zé)人：王卓

3.推薦書香校園宣傳口號(hào)，負(fù)責(zé)人：王卓

（二）校園櫥窗文化長(zhǎng)廊

1、項(xiàng)目建設(shè)（負(fù)責(zé)建設(shè)和維護(hù)宣傳櫥窗工作）負(fù)責(zé)人：張永宏

2、內(nèi)容策劃協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)人：王卓

3、.每一櫥窗內(nèi)容的具體負(fù)責(zé)人：王卓

（三）、書香校園誦讀內(nèi)容

1、《國(guó)學(xué)經(jīng)典選編》（師生同讀一本書活動(dòng)）負(fù)責(zé)人：語(yǔ)文老師

2、開展校園國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀評(píng)比活動(dòng)負(fù)責(zé)人：張永宏

（四）、開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)

1、制定各項(xiàng)評(píng)比細(xì)則。

2、“書香班級(jí)”評(píng)比工作負(fù)責(zé)人：王卓

3、學(xué)生“讀書之星”評(píng)比工作負(fù)責(zé)人：班主任

4、“書香型教師”評(píng)比工作負(fù)責(zé)人：楊軍王卓

5、“親子讀書好家庭”評(píng)比工作負(fù)責(zé)人：楊軍王卓

（五）、開展書香校園“讀書節(jié)”活動(dòng)

負(fù)責(zé)人：語(yǔ)文老師

1、舉行國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽（團(tuán)體賽、個(gè)人賽）

2、書香校園手抄報(bào)比賽

3、“我與好書”、“書香伴我成長(zhǎng) ”征文、演講比賽

4、評(píng)選師生優(yōu)秀讀后感（匯編成集）

5、評(píng)選師生優(yōu)秀讀書筆記（學(xué)生是名句摘錄）

6、“我向大家推薦一本好書”活動(dòng)

7、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀論壇

8、“親子讀書好家庭”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)介紹

六、主要工作進(jìn)程

（一）啟動(dòng)

1、在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗、教室等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。

2、學(xué)校廣播站開辟一個(gè)“書香園”陣地，每周宣讀一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書心得，介紹有關(guān)名人讀書的故事，讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。

3、以“建設(shè)書香校園”為主題出一期黑板報(bào)。

4、利用升旗禮講話，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向全校師生發(fā)出倡議，積極宣傳“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)，倡導(dǎo)全體師生讀好書，好讀書。

第三篇：讀書小博士演講稿

勸 讀

紅旗小學(xué) 吳德勇 好的書籍，是記錄先輩們積累的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。我們通過閱讀就能達(dá)到先輩們終其一生才能擁有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；為什么不讀書呢？站在先人的肩膀上，我們不是就能看得更遠(yuǎn)了嗎？

說到讀書的好處，想必大家都知道。像很早以前就有了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”、“秀才不出門，能知天下事”等說法，這些雖然有些夸張，有些過時(shí)了，但是它充分詮釋了讀書的好處。但是今天的我們，堅(jiān)持讀書的又有幾個(gè)？

據(jù)我總結(jié)，老師不在堅(jiān)持讀書的原因如下：每天早早起來(lái)就往學(xué)校趕，在校除了坐班、備課、上課、批作業(yè)、教育學(xué)生（特別是耐心地對(duì)待那些搗蛋鬼）這些常規(guī)方面的事之外；還有會(huì)議、各種各樣的活動(dòng)以及相關(guān)資料的收集整理，忙到很晚才回家，導(dǎo)致大家覺得很累。再加上家庭生活和社會(huì)交往等方方面面，于是都沒有精力讀書了。

學(xué)生不讀書的原因：首先是學(xué)生不了解讀書的好處和自我控制能力差。其次是各種新鮮事物多了，比如新游戲讓學(xué)生覺得更有趣味；電視里聲音和動(dòng)態(tài)的彩色影像更具吸引力了；甚至部分學(xué)生還擁有智能手機(jī)，玩手機(jī)比讀書更具誘惑力了。再次就是家長(zhǎng)們因?yàn)榭吹浆F(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)，對(duì)讀書的希望不再那么強(qiáng)烈了。

以上羅列的問題的確是現(xiàn)實(shí)存在的，但無(wú)論是老師，還是學(xué)生，都要繼續(xù)生活下去，而且是希望未來(lái)過得更好，這也是現(xiàn)實(shí)存在的。那么，我們做點(diǎn)什么能保證明天更好呢？我認(rèn)為是讀書—— 知識(shí)跟他的公司沒有什么相干的。于是讓他負(fù)責(zé)附屬項(xiàng)目，管理養(yǎng)豬場(chǎng)，反正那是個(gè)倒死不活的養(yǎng)豬場(chǎng)，而且政府扶持的項(xiàng)目，就算沒了也沒有多大損失。接手后的他一切從零開始，通過讀書學(xué)會(huì)了科學(xué)飼養(yǎng)、獸醫(yī)、中草藥食療等技術(shù)。再加上他有出國(guó)的閱歷，學(xué)國(guó)外搞自動(dòng)化養(yǎng)殖，大大節(jié)省了用人成本，又引進(jìn)了外國(guó)優(yōu)良的豬種，專培育種公豬銷全國(guó)各地的養(yǎng)殖場(chǎng)。短短兩年就把一個(gè)被拋棄的養(yǎng)豬場(chǎng)變成了一個(gè)年賺千萬(wàn)現(xiàn)代化養(yǎng)豬場(chǎng)。你們想想，如果他不讀書，用常人的老方法會(huì)有這樣的結(jié)果嗎？

第二個(gè)是一進(jìn)入重點(diǎn)高中的學(xué)生，鄰居家的小學(xué)生借來(lái)了他小學(xué)時(shí)讀過的作文書后，發(fā)現(xiàn)里面的作文有很多刪改、批注、修改意見和評(píng)語(yǔ)。經(jīng)詢問后得知：原來(lái)他在上小學(xué)時(shí)是把書上的作文當(dāng)作例文來(lái)學(xué)習(xí)，在他進(jìn)入初中以后再回過頭來(lái)看這些作文，對(duì)很多不足之處作了修改，并在修改的旁邊寫下批注，在文后闡述修改后所達(dá)到的意境。大家說說，像這樣讀書的高中生能進(jìn)名牌大學(xué)嗎？我想這是毫無(wú)疑問的。

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《讀書伴我快樂成長(zhǎng)》。

如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂地成長(zhǎng)；如果我是一只小鳥，那么書就是我高飛的天空，讓我盡情飛翔；如果我是一條小魚，那么書就是滔滔不絕的河流，讓我歡快地遨游。

記得小時(shí)候，晚上睡覺前，媽媽經(jīng)常給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。上學(xué)了，在老師的悉心幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書了，只要一有時(shí)間我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉，有時(shí)經(jīng)不住書的誘惑甚至忘記了時(shí)間。從書中我知道不少名言，例如：周恩來(lái)說的“為中華之崛起而讀書”，杜甫說的“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，高爾基說的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”?? 隨著時(shí)光的流逝，我一天天的長(zhǎng)大，一本本書更是成了我形影不離的好伙伴，它讓我拋了孤獨(dú)、棄了煩惱，它讓我從小小的方塊字中去感知，去了解、周圍的世界。書，帶給我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)與歡樂，給予我成長(zhǎng)的力量。我捧起了童話故事，《賣火柴的小女孩》使我為她的命運(yùn)感到惋惜，更加珍惜我現(xiàn)有的生活；我捧起了百科全書，在書里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火??我還捧起了中外名著，在《水滸傳》中，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江，使我在班級(jí)成了“老好人”；尤其是《鋼鐵是怎樣煉成的》對(duì)我的感觸最深，保爾的堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志與頑強(qiáng)拼搏的精神，使我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量??哦，書中的世界原來(lái)這么奇妙！書是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，好書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長(zhǎng)。同學(xué)們，讓我們一起讀書吧，高爾基說：“讀一本好書，就是和一個(gè)思想高尚的人做朋友。”徜徉于書海，我們的心靈會(huì)得到了升華。同學(xué)們，讓我們愛上讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！讓我們都來(lái)打開書，打開神奇的世界，打開無(wú)窮無(wú)盡的希望，讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間！

低碳，并幸福著

高一四班 孔藝瑋

夕陽(yáng)下的河畔，一束金黃的陽(yáng)光投進(jìn)古樹茂密的枝椏間，照在一張充滿童稚的臉上。身穿紅裙的小女孩拉著媽媽的手說：“媽媽你看，這棵樹在哭呢！它四周的同伴都跑哪兒去了，怎么只有一片樹樁了呢？”

這是一個(gè)美麗而又傷感的故事，這是一個(gè)發(fā)展了卻并不幸福的故事。樹，在不斷減少；碳排放，在不斷增加；臭氧層，在不斷遭到破壞，整個(gè)世界都被烏云籠罩著，我們頭頂著的不再是蔚藍(lán)的天空！的確，隨著現(xiàn)代化工業(yè)的不斷發(fā)展，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力確實(shí)在迅猛增強(qiáng)，百姓的日子也逐漸好了起來(lái)，可是，自然環(huán)境卻遭到了嚴(yán)重破壞。溫室氣體的肆意排放，導(dǎo)致冰川融化、導(dǎo)致氣候反復(fù)無(wú)常、導(dǎo)致自然災(zāi)害頻頻發(fā)生......越來(lái)越多的人們意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，越來(lái)越多的人們開始追求地低碳并幸福的生活！

中國(guó)是發(fā)展中國(guó)家，和發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我們還很窮，經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，人民生活要改善，這一切都可能造成碳排放。但是，我們絕不能再走發(fā)達(dá)國(guó)家先污染后治理的老路，相反，我們要努力做到低碳！當(dāng)然，這要靠國(guó)家在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略上采取恰當(dāng)而有力的措施，例如發(fā)展清潔能源等等，同時(shí)，也要靠全體人民的共同努力。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，目前平均每人每年各種活動(dòng)造成的碳排放量約為三噸，所占空間約為1668立方米。多么觸目驚心的數(shù)字啊！中國(guó)有13億人口，每人減少一點(diǎn)，數(shù)量就會(huì)相當(dāng)可觀。實(shí)行限塑令僅一年多，全國(guó)超市塑料袋的使用量就減少了三分之二左右，相當(dāng)于節(jié)約石油240萬(wàn)到300萬(wàn)噸，減排二氧化碳760萬(wàn)到960萬(wàn)噸。許多人已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣，隨身帶一個(gè)布袋，進(jìn)超市少買一個(gè)塑料袋就相當(dāng)于減少碳排放零點(diǎn)一克。

觀念一變，人們?cè)絹?lái)越多地發(fā)現(xiàn)，日常生活當(dāng)中有那么多輕而易舉地減少碳排放的辦法。低碳，成了一種生活態(tài)度；低碳，可以從身邊做起！

冰箱門少開一秒鐘，等于減排碳2.68克，一年有多少？冰箱及時(shí)除霜，又可以減排多少？

電腦、電視、空調(diào)不用時(shí)就關(guān)機(jī)，而不是處于待機(jī)狀態(tài)，光是電腦每天大約就可以減少碳排放0.3公斤；

一只普通燈泡換成節(jié)能燈，碳排放可能減少四分之三。

朋友們，不用再舉太多的事例了，低碳，完全可以從細(xì)微之處做起！事實(shí)勝于雄辯，讓我們低碳并身體力行、低碳并幸福著吧！

低碳之風(fēng)，已然興起，綠色環(huán)保已成為人們潛意識(shí)里義不容辭的光榮使命。朋友們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！

出門前半小時(shí)先關(guān)空調(diào)；

煮肉前一小時(shí)把肉從冰箱拿出來(lái)而不是用微波爐化凍；

把每一張廢紙都攢起來(lái)回收； 窗子換成雙層玻璃或中空玻璃‘

用淘米水澆花......各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們： 首先要感謝我的同學(xué)徐建勇校長(zhǎng)給我這個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)，來(lái)到城關(guān)中學(xué)，和大家一起聊聊天。其實(shí)，今天這個(gè)報(bào)告會(huì)我覺得更應(yīng)該叫做一個(gè)聊天會(huì)，因?yàn)槲乙彩且粋€(gè)平凡的人，一個(gè)平凡的人，沒有什么特別的東西向大家匯報(bào)，所以，我更愿意把自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷拿出來(lái)和大家一同分享，經(jīng)驗(yàn)可以和大家共勉，走過的彎路也是大家的前車之鑒，希望今天的聊天可以成為同學(xué)們?nèi)松猛旧媳容^有意義的一個(gè)驛站，或者說一個(gè)涼茶攤也可以。

接下來(lái)我要重點(diǎn)談一下學(xué)習(xí)態(tài)度問題，在談這個(gè)問題之前，我要先問大家一個(gè)問題，你們有理想嗎？你們以后想從事什么工作？想為我們的國(guó)家、我們的民族、我們的社會(huì)做出什么樣的貢獻(xiàn)？我覺得在座的各位同學(xué)都有理想，理想無(wú)所謂遠(yuǎn)大、無(wú)所謂渺小，可能有人說我想當(dāng)科學(xué)家、有人想當(dāng)演員、有人想做工人、有人想當(dāng)農(nóng)民、有人想做企業(yè)家、自主創(chuàng)業(yè)當(dāng)大老板等等。我認(rèn)為有什么樣的理想就會(huì)從事什么樣的工作，也就會(huì)為這個(gè)社會(huì)做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。那么，你怎樣實(shí)現(xiàn)你的理想？可能只有獲取知識(shí)這條捷徑吧！可能有人會(huì)提出質(zhì)疑，古今中外也有很多成功人士沒讀過多少書，沒拿過多高的文憑，小學(xué)沒畢業(yè)，甚至一天書都沒有讀過照樣掙大錢、受人尊重、為社會(huì)做出大的貢獻(xiàn)。可是你們仔細(xì)想想，事實(shí)真是這樣嗎？我說，他們都在特別認(rèn)真的獲取他們所需要的知識(shí)，無(wú)論這種知識(shí)是課本上的、還是自己摸爬滾打總結(jié)出來(lái)的。有一點(diǎn)是毋庸置疑的，那就是當(dāng)他們確定自己的人生目標(biāo)以后，都會(huì)一直朝著自己的目標(biāo)堅(jiān)定不移的努力，直到實(shí)現(xiàn)它。這里我給大家說說我的經(jīng)歷，94年我離開岷縣一中，到會(huì)寧縣枝陽(yáng)中學(xué)借讀，大家可能都很清楚，會(huì)寧的教育在全國(guó)都是出名的，老師肯教，學(xué)生肯學(xué)，學(xué)習(xí)氛圍特別好。在會(huì)寧，無(wú)論是小學(xué)還是中學(xué)，只要能看到學(xué)生，就能看到他們?cè)趯W(xué)習(xí)，學(xué)生手里都拿本書是很常見的。我記得轉(zhuǎn)學(xué)過去后，枝陽(yáng)中學(xué)的老師問我的第一句話是：“岷縣來(lái)的？我們這里的學(xué)生學(xué)習(xí)都很好，怕你跟不上呀?！闭f句心里話，當(dāng)時(shí)確實(shí)挺緊張的，因?yàn)閷W(xué)校三天兩頭有學(xué)科競(jìng)賽，獲獎(jiǎng)人的名字被寫在黑板上，作為全校學(xué)生的榜樣，被學(xué)生膜拜。我當(dāng)時(shí)還沒有什么崇高的理想，我唯一的想法就是好好學(xué)習(xí)，拿第一，讓會(huì)寧的老師也知道咱岷縣的學(xué)生不差。接下來(lái)的日子，確實(shí)很刻苦，每天早晨六點(diǎn)起床，讀外語(yǔ)、讀語(yǔ)文、就是為了培養(yǎng)自己的語(yǔ)感，冬天天冷，幾天下來(lái)手腳就開始起凍瘡，因?yàn)橛心玫谝坏臎Q心，所以，這些都不算什么，心理面有股勁兒推著你不斷的向前沖。結(jié)果第一學(xué)期下來(lái)，我的平均成績(jī)已經(jīng)是全班第一?？墒俏耶?dāng)時(shí)不滿足于這些，我要拿全校第一，有了這個(gè)想法，接下來(lái)便是近乎于瘋狂的學(xué)習(xí)，那段時(shí)間，除了吃飯睡覺，就是看書學(xué)習(xí)，這期間，學(xué)校組織的各種競(jìng)賽、一等獎(jiǎng)全都被我包攬。第二學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理三科全打了滿分，剩下的課程最低分也都是95以上，為此，枝陽(yáng)中學(xué)的校長(zhǎng)為我頒發(fā)了當(dāng)年唯一一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生金獎(jiǎng)（平均分95分以上才有資格獲得），據(jù)說金獎(jiǎng)已經(jīng)空缺了三四年，這個(gè)我后來(lái)沒去查證。第三學(xué)期參加白銀市初中生數(shù)學(xué)競(jìng)賽，拿了一等獎(jiǎng)，學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，我匆匆忙忙離開了會(huì)寧，回到了岷縣一中。離開的原因很簡(jiǎn)單，會(huì)寧伙食太差，一年半的時(shí)間，把胃病給兜出來(lái)了，身體健康是第一位的，所以我離開了。接下來(lái)的日子，枝陽(yáng)中學(xué)的校長(zhǎng)給我父親打過好多次電話，通話的內(nèi)容主要就是，要給我建檔，讓我成為他們學(xué)校的正式一員。而且揚(yáng)言，如果我不在會(huì)寧讀書，堅(jiān)持要回岷縣的話，肯定考不上大學(xué)，到時(shí)候我就會(huì)抱憾終身。那個(gè)時(shí)候血?dú)夥絼?，聽到這些話，心里就想，你說我考不上大學(xué)，我還偏要考個(gè)大學(xué)給你看看，我不但要上，而且要上個(gè)名牌。為了這個(gè)目標(biāo)，我高中踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)、奮斗了三年，99年參加高考并以全縣第一的成績(jī)被哈爾濱工業(yè)大學(xué)錄取，至此，我打破了校長(zhǎng)的咒語(yǔ)，同時(shí)也為自己贏得了榮譽(yù)，為以后的繼續(xù)深造創(chuàng)造了一個(gè)非常好的平臺(tái)。同學(xué)們，只要你心中有目標(biāo)，就像是燈塔一樣，會(huì)給你指明方向，賜予你力量，鞭策著你不斷地向前再向前。同學(xué)們請(qǐng)記住能夠把握機(jī)會(huì)的人是強(qiáng)者，敢于創(chuàng)造機(jī)會(huì)的人就是勇者，善于利用機(jī)會(huì)的人是智者。我們大家應(yīng)該有這種如饑似渴、只爭(zhēng)朝夕的精神；應(yīng)該有這種滴水穿石、鐵杵成針的毅力，應(yīng)該有這種永不滿足、攀登不止的追求。千萬(wàn)不要怕吃苦，苦盡甘來(lái)，只要態(tài)度端正，努力學(xué)習(xí)，我相信在座的每位同學(xué)都會(huì)有一個(gè)很好的歸宿。03年大學(xué)畢業(yè)后，我去了中國(guó)華電集團(tuán)哈爾濱熱電有限責(zé)任公司，分配到汽機(jī)運(yùn)行部，主要從事汽輪機(jī)運(yùn)行工作，當(dāng)時(shí)的薪水相當(dāng)可觀，福利待遇又特別好，而且因?yàn)槲沂莿偡峙溥^去的大學(xué)生（當(dāng)時(shí)去電廠的大學(xué)生很少），單位同事都很友善，基本上不用我倒夜班（電廠是五班三倒，有時(shí)候排班排到后半夜非常痛苦）。在電廠，不需要多高的文化，只要你會(huì)重復(fù)的操作幾個(gè)儀器設(shè)備，就能把工作做得很好。當(dāng)時(shí)給我的感覺就是，就這幾個(gè)儀器，三天了解、六天熟練、十天保證搞定，根本不用多學(xué)什么。我本科專業(yè)為制冷與空調(diào)，說實(shí)話，對(duì)汽輪機(jī)這一塊兒不是很了解，只是略知皮毛，但是干汽機(jī)運(yùn)行工作足夠用了。我對(duì)火力發(fā)電廠各個(gè)器件的動(dòng)力匹配、能量的梯級(jí)利用根本一無(wú)所知（比如說燃料選擇、超臨界鍋爐、燃?xì)廨啓C(jī)、背壓鍋爐、發(fā)電機(jī)、熱力網(wǎng)等等）。我當(dāng)時(shí)沉浸在一種莫名的自我優(yōu)越感中：年齡小、學(xué)歷高、聰明、設(shè)備能特別熟練的操作，甚至幻想著幾年后肯定會(huì)當(dāng)個(gè)值長(zhǎng)什么的（大家注意，我用的是幻想，因?yàn)閷?duì)于值長(zhǎng)這個(gè)崗位，我戰(zhàn)略上重視、戰(zhàn)術(shù)上藐視，說白了也就是我的態(tài)度不是很端正，想投機(jī)取巧）。我所謂幸福生活就這樣一天天消逝著，但是后來(lái)發(fā)生的一件事情，徹徹底底把我從美夢(mèng)中敲醒。單位要提拔一名值長(zhǎng)，公開考試，我也去了，試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候傻眼了，就是考察一些我剛剛說的那些內(nèi)容，其實(shí)考試內(nèi)容是任何一個(gè)在電廠工作的員工都必須掌握的東西，如果我付出一點(diǎn)努力，看幾個(gè)月書，值長(zhǎng)這個(gè)位置

那么，有了好的學(xué)習(xí)條件、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們還必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、開發(fā)超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅可以幫助大家獲得期望的成績(jī)和分?jǐn)?shù)，還可以使你們一輩子受用。這里，我舉幾個(gè)我已經(jīng)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)然，在座的各位老師都是教學(xué)的好手和專家，這里只是我自己的一些小經(jīng)驗(yàn)、拿出來(lái)和大家分享，希望能夠拋磚引玉。

我認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾個(gè)方面：一心向?qū)W、專心致志、認(rèn)真思考、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。一心向?qū)W的習(xí)慣是重中之重。這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成，不管是在學(xué)習(xí)過程中還是日常生活中，你就會(huì)有意無(wú)意地把萬(wàn)事萬(wàn)物與自身學(xué)習(xí)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，你的大腦會(huì)隨時(shí)將所獲得的學(xué)習(xí)信息過濾、加工、再造，從而獲得意外收獲。你將感到學(xué)習(xí)的無(wú)比樂趣。首先會(huì)巧妙地利用時(shí)間，從而為己所用。在休息放松之時(shí)，回憶剛剛課堂上老師講的重要內(nèi)容；利用侯車時(shí)間記憶英語(yǔ)單詞。日積月累，積少成多，于是點(diǎn)點(diǎn)滴滴微不足道的時(shí)間轉(zhuǎn)化成了知識(shí)，逐漸形成了優(yōu)勢(shì)。其次善于積累知識(shí)。在日常生活中，都能下意識(shí)地把注意力調(diào)到與學(xué)習(xí)相關(guān)的東西上去，直接或間接地達(dá)到效果。一般人習(xí)慣在休息時(shí)看電視、報(bào)紙、書籍等時(shí)，而我大多傾向于看信息、科學(xué)知識(shí)、輔導(dǎo)講座等節(jié)目。看與自己學(xué)習(xí)有關(guān)的節(jié)目。此外，要充分調(diào)動(dòng)潛意識(shí)的作用。我記得有一句非常著名的話說：“機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦。”一心向?qū)W的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦。瓦特為什么從普通人用來(lái)燒開水的水壺，發(fā)明了蒸汽機(jī)；魯班從一片普通的樹葉割傷人的手臂而發(fā)明了鋸子；一個(gè)熟透落地的蘋果讓牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律。這些看來(lái)都是普普通通的事物，但在他們的腦海里激起波浪，有所想有所感，于是有成就。我在讀小學(xué)的時(shí)候就學(xué)過“專心致志”這個(gè)成語(yǔ)，但我估計(jì)只有為數(shù)不多的學(xué)生能夠做到這一點(diǎn)。我對(duì)于學(xué)習(xí)過程中專心致志的體會(huì)是：課要全神貫注地聽，作業(yè)要聚精會(huì)神地做。上課時(shí)不和同學(xué)私下講話或擺弄東西，不一邊做作業(yè)一邊聽歌。

認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。在認(rèn)識(shí)過程中，認(rèn)真思考是從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的有效途徑。通過認(rèn)真思考，可以找出所作知識(shí)之間的相互聯(lián)系。越是對(duì)某種知識(shí)深入學(xué)習(xí)，思考越顯得重要。比如學(xué)數(shù)學(xué)，在學(xué)習(xí)代數(shù)式、方程、不等式的學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該就“代數(shù)式與方程”、“方程與不等式”、“方程與等式”、“不等式與等式”等關(guān)系進(jìn)行思考。思考的過程，便是一個(gè)整理，歸納、總結(jié)的過程，達(dá)到加深理解，消化吸收的功用。我再舉個(gè)例子，前段時(shí)間我有個(gè)師弟做實(shí)驗(yàn)，很偶然的發(fā)現(xiàn)超聲波能夠促進(jìn)光合細(xì)菌的產(chǎn)氫能力，他就反復(fù)試驗(yàn)、反復(fù)思考，最后得出超聲波能夠促進(jìn)光合細(xì)菌的產(chǎn)氫能力的機(jī)理，并且以此申請(qǐng)了一項(xiàng)國(guó)家發(fā)明專利。

如何開發(fā)超長(zhǎng)的學(xué)習(xí)能力呢？這個(gè)問題不屬于我研究的范疇，各位在座的老師對(duì)于這個(gè)問題更有發(fā)言權(quán)。但是在這里我還是想稍微的展開一下，問大家?guī)讉€(gè)問題：

1、什么是母校，有什么特別之處？（母校就是自己可以一天罵八遍而不允許別人罵的地方。）

2、牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力時(shí)候砸在他頭上的蘋果有什么特別？（我想，當(dāng)年掉在牛頓頭上的應(yīng)該是個(gè)爛蘋果。不然他絕的沒有心思想別的，直接就把它吃掉了?。?/p>

3、數(shù)字“3”在路上走呀走??翻了一個(gè)跟斗??又接著翻了一個(gè)??打一成語(yǔ)？（三番兩次）

4、一條狗過了獨(dú)木橋之后就不叫了。打一成語(yǔ)？過目不忘（汪）問大家這四個(gè)問題，就是希望希望大家不墨守成規(guī)，不拘泥于傳統(tǒng)的做法和想法，要更多創(chuàng)造性的去思考問題。也就是要有發(fā)散性思維，關(guān)于發(fā)散性思維這里我們也不再展開，有興趣的同學(xué)可以去查查相關(guān)資料。（發(fā)散思維又稱“輻射思維”、“放射思維”、“多向思維”、“擴(kuò)散思維”或“求異思維”，是指從一個(gè)目標(biāo)出發(fā)，沿著各種不同的途徑去思考，探求多種答案的思維，與聚合思維相對(duì)。不少心理學(xué)家認(rèn)為，發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的最主要的特點(diǎn)，是測(cè)定創(chuàng)造力的主要標(biāo)志之一。發(fā)散思維是大腦在思維時(shí)呈現(xiàn)的一種擴(kuò)散狀態(tài)的思維模式，比較常見，它表現(xiàn)為思維視野廣闊，思維呈現(xiàn)出多維發(fā)散狀?？梢酝ㄟ^從不同方面思考同一問題，如“一題多解”、“一事多寫”、“一物多用”等方式，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。

從問題的要求出發(fā)，沿不同的方向去探求多種答案的思維形式。又稱求異思維。當(dāng)問題存在著多種答案時(shí)，才能發(fā)生發(fā)散思維。與發(fā)散思維相對(duì)應(yīng)的是輻合思維。）好了，關(guān)于學(xué)習(xí)的話題就和大家聊到這里，下面我們換一個(gè)話題，在換話題之前，問大家一個(gè)問題：是一條腿走路好，還是兩條腿走路好？這么簡(jiǎn)單的問題還是我給大家答案吧！當(dāng)然是兩條腿走路好！有沒有人喜歡一條腿走路的？有的話站起來(lái)給大家看一下，一條腿走路，估計(jì)你是專門訓(xùn)練某項(xiàng)體育項(xiàng)目，準(zhǔn)備考體校的吧。當(dāng)然也不錯(cuò)，這也屬于是我們前面講的目標(biāo)——態(tài)度的問題。好了，不開玩笑了，我希望各位同學(xué)兩條腿走路。這里的一條腿就是文化底蘊(yùn)，另外一條腿就是人際交往能力。剛剛講完了如何增加文化底蘊(yùn)，下面我們講講另外一條腿——那就是人際交往能力。為什么要講這個(gè)問題呢？很簡(jiǎn)單一個(gè)道理，即便某個(gè)人學(xué)富五車、才高八斗，但是他不會(huì)和別人交流，不會(huì)把自己的才華表現(xiàn)出來(lái)，往往也不會(huì)得到別人的賞識(shí)和重用，那么個(gè)人的價(jià)值也就無(wú)從體現(xiàn)，更談不上自己遠(yuǎn)大理想的實(shí)現(xiàn)。因此，要想成為適應(yīng)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的高素質(zhì)人才，必須從現(xiàn)在開始有意識(shí)的培養(yǎng)自己的人際交往能力，這包括要有氣質(zhì)、善于表達(dá)自己、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法。優(yōu)雅大方、自然的氣質(zhì)會(huì)給你的交流對(duì)象一種舒適、親切、隨和的感覺，這是人際交往的先決條件，試想一下，如果你衣冠不整的去和別人接觸、然后開口就來(lái)一句臟話，別人會(huì)對(duì)你怎么看？相反，如果你穿戴整潔，說話彬彬有禮，那情況就大所不同了。氣質(zhì)的培養(yǎng)需要一年兩年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，因此平時(shí)要多讀書、多思考、注意平常的點(diǎn)滴積累。我有很多同學(xué)讀完大學(xué)，很久沒見的人都說他變了一個(gè)樣，其實(shí)就是校園生活熏陶出來(lái)的。多讀書總有好處。還有一點(diǎn)，想成為什么人，就和什么人做朋友，親君子，遠(yuǎn)小人。時(shí)間長(zhǎng)了，氣質(zhì)就自然而然地流露出來(lái)了。

要學(xué)會(huì)善于表達(dá)自己，有句話說得好，會(huì)說話，少奮斗十年。

誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法，這個(gè)可以歸入人品的范疇，但是我更愿意把它們歸入人際交往的范圍，就我來(lái)說，我是不會(huì)和背信棄義、違法亂紀(jì)的人交往。

關(guān)于善于表達(dá)自己、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法我就不過多的展開，同學(xué)們對(duì)此可能比我更有自己的見解。

希望同學(xué)們都能夠做到以下幾點(diǎn)：一是踏實(shí)為人，真誠(chéng)待人。二是做事大氣，眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)。三是勤奮努力，持之以恒。成功者背后必定有常人難以想象的辛勤和汗水，我相信各位同學(xué)只要根據(jù)自身特點(diǎn)，選對(duì)喜歡的職業(yè)，努力不懈，終會(huì)到達(dá)事業(yè)的巔峰。如果各位同學(xué)都能夠兩條腿走路，那么你們的路就會(huì)越走越寬、前途就會(huì)越走越光明。

最后，有幾句話要和各位同學(xué)共勉：

我們一定要做擁有智慧并富有激情的人，做志存高遠(yuǎn)并腳踏實(shí)地的人，做德才兼?zhèn)洳⒏姨糁負(fù)?dān)的人！

再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)，祝城關(guān)中學(xué)的明天更加美好、各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步、各位老師事業(yè)有成！

謝謝大家！篇五：2015小學(xué)生讀書心得演講稿 2015小學(xué)生讀書心得演講稿 演講稿一：小學(xué)生讀書心得演講稿

老師、同學(xué)們：

大家好！我演講的題目是《讀＜老烏龜?shù)闹侵\＞有感》。

聰明反被聰明誤這句話我聽老師和爸爸媽媽說過不知多少遍，但對(duì)它的意思始終是模模糊糊的，今天讀了《老烏龜?shù)闹侵\》一文后我才體會(huì)到這句俗話的真正含義。這則故事講了一只愛耍小聰明的狐貍幾次三番捉弄老實(shí)的烏龜，但到頭來(lái)卻被烏龜戲弄，自己落到非常尷尬的境地。這雖然是則童話故事，但我卻從中悟出一個(gè)道理：一個(gè)人有聰明的天賦，如果不用在正道上，其結(jié)果往往適得其反，真可謂是聰明反被聰明誤。類似的例子，在我的小伙伴中也不乏其人。

演講稿二：小學(xué)生讀書心得演講稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

今天我演講的題目是：讀書讓我快樂地成長(zhǎng)

如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂地成長(zhǎng)；如果我是一條小魚，那么書就是清清的溪流，它滋潤(rùn)著我，讓我快樂的成長(zhǎng)；如果我是一只小鳥，那么書就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我，讓我快樂的成長(zhǎng)！......從小，我就很喜歡看書。記得還在幼兒園時(shí)，我便早早地學(xué)起了a、o、e。為什么？只是為了能早點(diǎn)捧起我心愛的書本，在書的世界中翱翔。那時(shí)，書就像一個(gè)繽紛世界，讓我流連忘返。在書中，我和小鳥一起飛上藍(lán)天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶們一起玩捉迷藏......隨著時(shí)光的流逝，我一天天地長(zhǎng)大，一本本書更是成了我的好伙伴：我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。我常常靜靜地坐在書桌旁，時(shí)而深思，時(shí)而幻想，時(shí)而快樂，時(shí)而憂傷。在《水滸傳》里，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江；在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng)；在《鋼鐵是怎樣煉成》里，我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量！讀《中華國(guó)寶》和《中華國(guó)恨》，讓我知道了中華民族曾經(jīng)有過的輝煌歷史，也讓我知道了中華民族曾經(jīng)遭受的屈辱！更讓我在心中立下了和周恩來(lái)總理一樣的志愿——為中華之崛

起而讀書！努力讀書，振興中華！書是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書猶如冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書又似沙漠里的綠洲，給予我新的希望！就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長(zhǎng)！

花朵離不開陽(yáng)光的呵護(hù)，草兒離不開雨露的滋潤(rùn)，做為一名小學(xué)生，我更離不開書的滋養(yǎng)。

今天，我已成長(zhǎng)為一名四年級(jí)的小學(xué)生，這與我天天讀書是分不開的：因?yàn)樽x書我掌握了許多知識(shí)，老師都對(duì)我豎起了大拇指，還因?yàn)樽x書，我學(xué)會(huì)了做人，成了老師和同學(xué)們都喜愛的學(xué)生......今天，我仍舊堅(jiān)定不移的做著一件事：讀書！我讀書，帶著我的夢(mèng)想去讀書，帶著我的追求去讀書，讓我們?cè)诳鞓返淖x書氛圍中健康成長(zhǎng)！

雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚兒要到無(wú)邊無(wú)際的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書籍里去獲取精神食糧，在這海闊天空中快樂的成長(zhǎng)！

我的演講完了，謝謝大家！演講稿三：小學(xué)生讀書心得演講稿 尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

父母老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我通過讀美國(guó)著名聾女作家、教育家海倫﹒凱勒寫的《假如給我三天光明》后，我才更加徹底地懂得這句話的道理。

這本書把作者對(duì)人生的感受和對(duì)光明的期盼一字不落地展現(xiàn)在我們小讀者的眼前，使我們倍受感動(dòng)，從中也明白了許多的人生道理。

書中講到：要是人們把活著的每一天都看做是生命的最后一天的話，那該有多好啊，這樣就更能顯出生命的價(jià)值了。再看看我們的生活，難道不是這樣嗎？時(shí)間永遠(yuǎn)是無(wú)限的，像江水一樣，源源不斷，但是，我們每一個(gè)人所能利用的時(shí)間卻是有限的，時(shí)間是最最寶貴的。雷鋒的名言有一句說得很好：要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去這句話教育我們平時(shí)要多做一些有利于人民的事情。列夫．托爾斯泰的名作《復(fù)活》時(shí)刻提醒著我們虛度光陰是多么的可怕?？墒?，仍有一些人讓時(shí)間叢身邊一分一秒的逃走，而他們卻去打游戲機(jī)、看電視、睡懶覺。我真想對(duì)那些浪費(fèi)時(shí)間的人高聲吶喊：醒來(lái)吧，你們不要再浪費(fèi)時(shí)間，要知道時(shí)間的珍貴，好好利用時(shí)間，別再讓時(shí)間悄悄地逃走了！＂

文中有一句話，使我激動(dòng)不已，那就是：事情往往就是這樣，一件東西你一旦失去，才會(huì)留戀它。這句話很有道理，當(dāng)你貪玩，把腿摔傷時(shí)，你才會(huì)留戀以前的歡聲笑語(yǔ)；當(dāng)你失去光明時(shí)，你才會(huì)留戀以前那雙清亮的大眼睛；當(dāng)你沒有目標(biāo)地過完了一生，你才會(huì)留戀以前你所浪費(fèi)的時(shí)間。我們要熱愛周圍的一切，要熱愛生活。

讓我們一起來(lái)好好地利用寶貴的時(shí)間吧，讓我們一起讓生活變得更有意義吧！演講稿四：小學(xué)生讀書心得演講稿

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是四年級(jí)一班的xxxx。今天我演講的題目是《讀書伴我快樂成長(zhǎng)》。如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂地成長(zhǎng)；如果我是一只小鳥，那么書就是任憑我高飛的天空；如果我是一條小魚，那么書就是任我遨游的河流。古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。例如：周恩來(lái)說的為中華之崛起而讀書，杜甫說的讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，高爾基說的書籍是人類進(jìn)步的階梯。記得小時(shí)候，晚上睡覺前，媽媽經(jīng)常給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的天空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅

膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔......上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書了，只要一有時(shí)間我就跑到圖書館，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。隨著時(shí)光的流逝，我一天一天的長(zhǎng)大，一本本書更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。在書里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火......哦，世界原來(lái)這么奇妙！從《水滸傳》中，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江；在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量......書是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長(zhǎng)。

第四篇：讀書小博士申請(qǐng)卡

讀書小博士申請(qǐng)卡

我是一個(gè)愛讀書的孩子，從小便和書結(jié)下了不解之緣。在我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽給我買了許多識(shí)字卡和幼兒唐詩(shī)；在我上幼兒園時(shí)，媽媽每年都給我訂閱《幼兒畫報(bào)》；上小學(xué)了，隨著識(shí)字能力的增強(qiáng)，我對(duì)書的渴求更加強(qiáng)烈，對(duì)讀書種類的要求也增多了，除了每年媽媽給我訂閱《自然探秘》讓我了解大自然地奧秘外，我還閱讀并收藏了像《假如給我三天光明》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《草房子》、《綠野仙蹤》、《老人與?！贰ⅰ渡謭?bào)》等許多著名的兒童文學(xué)作品；《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》等著名的兒童童話作品；我每年還堅(jiān)持訂閱《小學(xué)生》、《紅領(lǐng)巾報(bào)》等刊物，來(lái)了解學(xué)習(xí)同齡小朋友的學(xué)習(xí)生活情況。

第五篇：?jiǎn)套x書心得

繼教讀書心得

這幾天讀了繼續(xù)教育推薦書目的一系列書《第56號(hào)教室的奇跡》（美）艾斯奎斯著，《不做教書匠》 管建剛著，等等，感覺真是振聾發(fā)聵的好書，它一下子解釋了我心頭的困惑。

從教10年，感覺教育這條路路漫漫而漫長(zhǎng)，有時(shí)感覺茫然不知所措，找不到方向，可是，管建剛的《不做教書匠》就給了這樣的問題的很好的解答，工作不只是為了掙錢，工作是為了證明生活值得。一個(gè)人有很多種活法，歸根到底的哲學(xué)問題只有一個(gè)：精神立身或者富貴立身。你必須做出選擇！若想在精神的天堂里尋求物欲的膨脹，那將會(huì)無(wú)功而返。任何企圖通過教育求取榮華富貴的人，都不適于從事教育。追求教育的夢(mèng)想，就是追尋教育的幸福。教育的幸福即人的幸福，教育的幸福是雙向的。一伸手就能獲得的利益，不會(huì)是真正的利益；一伸手就能獲得的快樂，往往是短暫的快樂；一伸手就能得到的幸福，不一定是真正的幸福。一個(gè)人做事的時(shí)候若能像針一樣尖銳，無(wú)堅(jiān)不摧，也就能不受外界紛擾的影響，心如止水，靜下心來(lái)做事，就易產(chǎn)生智慧，這就是佛家講的“靜能生慧”。這些話，真的從心地里打動(dòng)了我，我知道了，教師是要有著崇高的理想和為之付出終生努力的持之以恒的決心。反思自我，我覺得心平靜了許多，作為年輕人，在經(jīng)歷了一番心靈掙扎之后，而今看到這樣的好書，忽然得到了心的寧?kù)o，和對(duì)自我、對(duì)外界的重新認(rèn)識(shí)。

讀了《第56號(hào)教室的奇跡》（美）艾斯奎斯著，真的很震撼，一個(gè)小學(xué)教師，在美國(guó)一個(gè)不起眼的小學(xué)里堅(jiān)持了25年，把最差的孩子培養(yǎng)成了美國(guó)前5%的孩子，雷夫?艾斯奎斯為他的學(xué)生們?cè)谪毭窨叩慕淌依餇I(yíng)造了一個(gè)快樂的天堂，而他用愛心和智慧所澆灌出的，必定是不平凡的結(jié)果，對(duì)此我的心里真的充滿了崇拜和敬仰，即使這在中國(guó)也是多么可貴的事情，讀美國(guó)雷夫艾斯奎斯作品《第56號(hào)教室的奇跡——讓孩子變成愛學(xué)習(xí)的天使》中《經(jīng)濟(jì)學(xué)的天空》一章，讓我大為驚嘆。第56號(hào)教室有自己獨(dú)特的經(jīng)濟(jì)制度，每個(gè)學(xué)生在開學(xué)前都會(huì)申請(qǐng)一份工作。工作單上有教室管理員、銀行、球具管理人、辦公室信差、店員、警察等各種職業(yè)，以有工作內(nèi)容說明。每份工作的薪資多少有差異，他們會(huì)把薪水存在班里的銀行。他們必須存錢支付課桌椅的費(fèi)用：座位越靠前，費(fèi)用越高。孩子賺外快的方法也很多，如做額外工作或參加管理弦樂團(tuán)，就可以領(lǐng)取獎(jiǎng)金。到了月底，全班會(huì)來(lái)一場(chǎng)瘋狂的拍賣會(huì)，競(jìng)賣文具用品和禮券。老師在開學(xué)第一天還會(huì)發(fā)給學(xué)生分業(yè)賬頁(yè)，“銀行”人員掌管理學(xué)生的賬戶，負(fù)責(zé)保存顧客交易的副本。學(xué)生每月支付座位“租金”，如果孩子存到的金額為租金的3倍，就可以買下座位，擁有這個(gè)位子的“產(chǎn)權(quán)”。有些孩子甚至?xí)桃鈹€錢買下同學(xué)的座位，然后每個(gè)月向他們“收租”。這種制度增進(jìn)了學(xué)生對(duì)“個(gè)人財(cái)產(chǎn)”的了解。月底的拍賣會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何聰明地花錢，教學(xué)生懂得節(jié)儉和惜物，讓他們明白自己喜歡品質(zhì)好的東西，必須努力工作、有犧牲才能掙得好東西，因此他們更懂得愛惜。子們很喜歡這套經(jīng)濟(jì)制度，父母和其他老師在嘗試之后也都愛上了它。第56號(hào)教室的經(jīng)濟(jì)制度在幫助孩子們學(xué)習(xí)“儲(chǔ)蓄”的同時(shí)教他們另一項(xiàng)重要原

則：“延遲享樂”。這個(gè)快餐社會(huì)鼓勵(lì)年輕人什么都要，而且馬上就要。但是第56號(hào)教室教孩子一個(gè)道理：會(huì)存錢且謹(jǐn)慎用錢的人，多半財(cái)務(wù)狀況都優(yōu)于為了立即享樂而亂花錢的人。聰明的學(xué)生在購(gòu)買不動(dòng)產(chǎn)之際，也開始了解所有權(quán)的價(jià)值。他們看到同學(xué)每個(gè)月為了付租金東拼西湊，而自己銀行賬戶的存款卻越來(lái)越多，就開始體會(huì)到父母賺錢的辛苦。同樣，他們也發(fā)現(xiàn)，擁有房地產(chǎn)后就會(huì)有多余的錢去參與每月舉辦的拍賣會(huì)，財(cái)富越積越多。幾個(gè)月下來(lái)，他們也親身體驗(yàn)了擁有存款與不動(dòng)產(chǎn)的種種好處。選擇付房租的學(xué)生也學(xué)到了相同的教訓(xùn)，只不過感覺較為沉重。第56號(hào)教室的孩子大多貧困，來(lái)自移民家庭，英語(yǔ)也不是他們的母語(yǔ)，這些似乎注定平凡的學(xué)生卻在一個(gè)充滿愛心與智慧的老師的培養(yǎng)下，全國(guó)測(cè)試成績(jī)高居全美TOP5%，他們長(zhǎng)大后紛紛就讀于哈佛、斯坦福等頂尖大學(xué)并取得不凡成就。這一切奇跡的諦造者就是——雷夫〃艾斯奎斯老師。這位心靈導(dǎo)師，教給學(xué)生一生受用的技巧，以及人格、信念的培養(yǎng)。“他的著作《第56號(hào)教室的奇跡》成為美國(guó)最熱門的教育暢銷書之一，但他仍然堅(jiān)守在他的56號(hào)教室，證明著一個(gè)人能夠在最小的空間里創(chuàng)造出最大的奇跡……”這是何等的難能可貴！可以說雷夫，用的是自己真正的愛，用自己真的心，去獻(xiàn)身自己喜愛的事業(yè)一做就是25年，這不正是我們需要的精神嗎？拒絕誘惑，堅(jiān)守淡泊寧?kù)o，不正是我們這個(gè)時(shí)代教師提倡的嗎？我知道，我該真真正正地好好學(xué)習(xí)雷夫，以他為榜樣，去改變自己，找到了這個(gè)方向，我覺得心里豁然開朗，有了真正的目標(biāo)和方向。

讀了這些書，我甚至還拜讀了管建剛的新作《作文的革命》，發(fā)現(xiàn)真的開闊了自己的思路，這些優(yōu)秀的書籍真的應(yīng)該成為教師的最寶貴財(cái)富，成為教師指導(dǎo)自己施教行為的一盞明燈，真的感謝能給我們推薦這么優(yōu)秀這么有啟發(fā)的好書，非常感謝！

北京市汽車工程學(xué)校

喬欣旺

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2010年6月10日