第一篇：九年級(jí)思品背誦資料

九年級(jí)思想品德知識(shí)點(diǎn)整理

第一單元承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)

第一課責(zé)任與角色同在1、什么是責(zé)任?P5

答：責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情，也可以說責(zé)任是不應(yīng)該做某些事情。

2、談?wù)勀銓?duì)“不同角色，不同責(zé)任”的理解。P7-8

答：我們?cè)谏鐣?huì)中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任；只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活。

3、為什么我們要有責(zé)任感?P11

答：社會(huì)是一個(gè)整體，人們?cè)谏鐣?huì)中都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也對(duì)我負(fù)責(zé)；我對(duì)自己負(fù)責(zé)，說到底，也就是對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感。

4、承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)與代價(jià)?P14

答：(1)承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利

(2)承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)既包括物質(zhì)方面，也包括精神方面，更重要的是無形的財(cái)富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識(shí)或技能等。

(3)承擔(dān)責(zé)任代價(jià)：不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢，而且還意味著可能因做得不好而受到責(zé)備，其至受到處罰。這就是承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)。

5、不言代價(jià)與回報(bào)意義？（為什么要不言代價(jià)與回報(bào)的去承擔(dān)責(zé)任）P16

答：在我們的周圍，有許許多多這樣的人，他們履行社會(huì)責(zé)任，不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)。正因?yàn)橛兴麄冊(cè)诼男胸?zé)任，我們的生活才更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望。他們這種奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)。

第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)

1、關(guān)愛集體的表現(xiàn)是什么?P21

答：關(guān)愛集體，要為集體建設(shè)出力，使這成為我們依戀的家。具體表現(xiàn)為（1)自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。(2)發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難。(3)在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。

2、為什么公民要承擔(dān)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任？ P22

答：作為公民，在做好自己本職工的同時(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任，共同營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍。

3、公民應(yīng)怎樣承擔(dān)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任。（青少年應(yīng)怎樣樹立“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”意識(shí)？）P23 答：(1)當(dāng)國(guó)家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，我們應(yīng)挺身而出，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益，表現(xiàn)出對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的高度責(zé)任感。(2)國(guó)家處在困難時(shí)期，主動(dòng)為國(guó)分憂、勇?lián)厝巍⑴c國(guó)家共渡難關(guān)，是我們義不容辭的責(zé)任。(3)我們青少年肩負(fù)著鑄造民族輝煌、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。（4）熱心公益，服務(wù)社會(huì)。

4、參加公益活動(dòng)的意義及影響 P24

答：(1)我們生活的社會(huì)應(yīng)該是一個(gè)互幫互助的社會(huì)，更應(yīng)是一個(gè)人人互相關(guān)愛的社會(huì)，在參與社會(huì)公共活動(dòng)的過程中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自己的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。(2)當(dāng)你參加公益活動(dòng)時(shí)，也許你覺得自己的力量還不夠強(qiáng)大，但你的一次行動(dòng)將會(huì)吸引眾多關(guān)注的目光，你的一個(gè)倡議將會(huì)得到重多人的積極響應(yīng)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)有千萬人在與你同行。

5、如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民P26-29

答：(1)慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言，是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。(2)當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，就要勇于承認(rèn)，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。（3）我們要自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。（4）自覺承擔(dān)責(zé)任，就要學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任。在反思中，并在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長(zhǎng)。

第二篇：九年級(jí)思品

漾濞縣2012_____2013學(xué)年上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)九年級(jí)思想品德評(píng)卷小結(jié) 本試卷題型共三大題：第一大題單項(xiàng)選擇題1____25小題，共50分；第二大題問答題26____30小題，共28分；第三大題分析說明題31_____32小題，共22分；滿分100分，考試時(shí)間100分鐘。

一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

我們九年級(jí)評(píng)卷組成員，認(rèn)真按照漾濞縣2012____2013學(xué)年上學(xué)期九年級(jí)思想品德期末測(cè)試參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。

二、學(xué)生答題情況

我校九年級(jí)共10個(gè)班，應(yīng)考523人，實(shí)考403人，平均分43.78分,及格人數(shù)209人，及格率39.96﹪，有良人數(shù)99人，優(yōu)良率18.93﹪。最高分85分，最低10分。第一大題單項(xiàng)選擇題1____25小題沒有一個(gè)同學(xué)得滿分，考生問題存在最多的是第3、6、12、13、17、21、22、18、19、25小題；第二大題問答題26____30小題沒有一個(gè)同學(xué)得滿分，考生問題存在較少；第三大題分析說明題31_____32小題沒有一個(gè)同學(xué)得滿分，考生問題存在最多的是第32小題。

三、今后的教學(xué)建議

1、老師的教學(xué)要與生活實(shí)際聯(lián)系，這次九年級(jí)思想品德試題與教材和生活實(shí)際有聯(lián)系（包括時(shí)事政治）；

2、特別要注意加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)；

3、培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析問題的能力；

4、加強(qiáng)表達(dá)能力的練習(xí)；

5、要求考生注意答題格式及書寫。

九年級(jí)思想品德評(píng)卷小組小結(jié)

蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

2013年 01 月 15日（星期二）

第三篇：九年級(jí)思品

邵樊片九年級(jí)思品期中試卷

時(shí)間：60分鐘總分：50分（請(qǐng)將答案填入答案紙對(duì)應(yīng)位置）

失控，危急時(shí)刻，女教師張麗莉推開學(xué)生，自己卻被汽車撞成重傷。女教師張麗莉的事跡感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人，人們稱她為“最美女教師”。你認(rèn)為，她“美”在（）

①關(guān)愛學(xué)生的崇高師德②熱心公益事業(yè)，履行義務(wù)③舍己為人的奉獻(xiàn)精神④高度的社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)

A．②③④B．①③④C．①②③D．①②④

9．承擔(dān)責(zé)任，最重要的是（）

A．承擔(dān)國(guó)家和社會(huì)責(zé)任B．自己對(duì)自己負(fù)責(zé)

C．遵守校紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)D．履行家庭的責(zé)任

10．下列不屬于中國(guó)傳統(tǒng)文化的是（）

A．門神B．芭蕾舞C．塔D．十二生肖

11．近年來，中外文化交流活動(dòng)日趨活躍，我國(guó)相繼舉辦了“俄羅斯年”、“中國(guó)國(guó)際交響音樂年”、“中國(guó)國(guó)際歌舞劇年”、“上海國(guó)際電影節(jié)”等一系列大型活動(dòng)，讓世界文化進(jìn)入中國(guó)，同時(shí)，“中國(guó)文化美國(guó)行”、“巴黎—中國(guó)文化周” 等活動(dòng)也讓中國(guó)文化走向世界。材料反映了（）

①擴(kuò)大了外來文化的影響，不利于繼承傳統(tǒng)文化

②有利于中華文化融入世界文化發(fā)展的潮流中

③有利于促進(jìn)世界各種文化相互借鑒、共同發(fā)展

④有利于文化在繼承和實(shí)踐中不斷加以創(chuàng)新發(fā)展

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

12、中華海內(nèi)外兒女義憤填膺，捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)，體現(xiàn)了高度熱愛祖國(guó)的情感，具有高度的民族自豪感．責(zé)任心，源于（）

A．道德和法律的規(guī)定B．對(duì)民族精神認(rèn)同

C．對(duì)美好生活的向往D．對(duì)民族文化的認(rèn)同

13、維護(hù)國(guó)家主權(quán)是每一個(gè)公民的義務(wù)，某校中學(xué)生采取實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)，以下做法值得提倡的是（）

①看到日貨進(jìn)行打砸搶燒②積極宣傳保護(hù)釣魚島的意義 ③張貼標(biāo)語：還我主權(quán)，釣魚島是中國(guó)的④認(rèn)真學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)

A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④

14．下列詩句能夠體現(xiàn)中華民族精神的核心的是（）

A．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來

B．沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春

C．歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢

D．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

15、莫言獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，但他的文學(xué)之路并不平坦。他的作品寄出后，等來不少退稿信，甚至受到譏諷。但他從不氣餒，堅(jiān)持不懈，最終走向成功。這說明（）

①人生難免經(jīng)歷挫折②戰(zhàn)勝挫折需頑強(qiáng)拼搏

③經(jīng)歷挫折就能成功④面對(duì)挫折需樂觀自信

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

16、林書豪曾說：一支二流球隊(duì)對(duì)抗一流球隊(duì)，沒有球星，只有靠全隊(duì)的力量。最能表達(dá)這句話意思的是（）

A.寬容大度B.尊重理解C.團(tuán)結(jié)合作D.樂觀向上

17、三人省力，四人更輕松，眾人團(tuán)結(jié)緊，百事能成功，這句話讓我們感悟到合作的價(jià)值有（）

①合作可以使人們相互依存，相互促進(jìn)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)

②合作可以使人們揚(yáng)長(zhǎng)避短，做到人盡其能，物盡其用

③合作可以使人們互惠互利，共享成果

④合作是人們之間相互配合、相互協(xié)作的一種活動(dòng)

A.①②③④B．①③④C．①②③D．②③18、2013年羽毛球世錦賽上，中國(guó)羽毛球名將林丹再次戰(zhàn)勝對(duì)手李宗偉。賽后，有人稱：“強(qiáng)大的李宗偉造就了更強(qiáng)大的林丹。”這一評(píng)價(jià)蘊(yùn)含的道理是（）

A.競(jìng)爭(zhēng)能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力

C.競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)個(gè)人的潛能B.合作才能實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo) D.良好的合作能創(chuàng)造雙贏

19．“龜兔賽跑新傳”——陸地上兔子馱著烏龜跑，很快到了河邊；到了河里烏龜馱著兔子游，結(jié)果實(shí)現(xiàn)了雙贏。上述材料反映了（）

①良好的合作實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)的雙贏②合作與競(jìng)爭(zhēng)是相互對(duì)立的③我們要學(xué)會(huì)“在合作中競(jìng)爭(zhēng)”④我們要學(xué)會(huì)“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”

A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④

20、在當(dāng)今一些西方國(guó)家，誠(chéng)信已成為一個(gè)人的第二身份證。在德國(guó)，只要乘車逃票一次就被記錄在信用檔案，會(huì)給上學(xué)、就業(yè)、貸款帶來諸多困難，成為一生的包袱。這一現(xiàn)象告訴我們（）

A．誠(chéng)信是為人做事的基本準(zhǔn)則B．誠(chéng)信是公民職業(yè)道德的基本要求

C．誠(chéng)信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證

D．誠(chéng)信是協(xié)調(diào)公共關(guān)系的重要條件

21、近年來，全國(guó)各地廣泛開展“共鑄誠(chéng)信”活動(dòng)，努力構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)。建立誠(chéng)信社會(huì)的基礎(chǔ)是（）

A．遵守信用、履行諾言B．在全社會(huì)弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)守信的職業(yè)道德準(zhǔn)則

C．企業(yè)嚴(yán)格遵守誠(chéng)實(shí)守信、公平交易的原則D.打造誠(chéng)信政府

22．誠(chéng)實(shí)守信的基本要求是（）

A．實(shí)話實(shí)說B．說老實(shí)話，做老實(shí)事

C．公平交易D．尊重隱私，保守秘密

23．依法治國(guó)的核心和前提分別是（）

A．刑法執(zhí)法必嚴(yán)B.憲法有法必依

C.憲法有法可依D.刑法違法必究

24、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本質(zhì)上是法制經(jīng)濟(jì)。只有用健全的法律法規(guī)規(guī)范、引導(dǎo)和制約人們的經(jīng)濟(jì)行為，保障人們合法的經(jīng)濟(jì)權(quán)益，才能維護(hù)良好的市場(chǎng)秩序。這說明（）

A.建立科學(xué)完備的法律體系是依法治國(guó)的重要前提

B.依法治國(guó)是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀需要

C.增強(qiáng)公民的法治觀念是依法治國(guó)的重要條件

D.依法治國(guó)是社會(huì)主義民主政治的基本要求

25．當(dāng)公民受到不法侵害時(shí)，最佳方法是（）

A．逆來順受，忍氣吞聲B．運(yùn)用法律維護(hù)合法權(quán)益

C．采取一切手段進(jìn)行報(bào)復(fù)D．積極找侵害者進(jìn)行論理

第Ⅱ卷（非選擇題共25分）

二、非選擇題（共25分。其中26題7分，27題8分，28題10分）

26.近兩年，從“感動(dòng)中國(guó)”人物到省“美德少年”、市“教育新聞人物”，從全國(guó)到地方，許多同齡人為我們做出了表率，堪稱“模范”：

結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)思想品德知識(shí)回答：

（1）這些模范人物的事跡分別體現(xiàn)了什么樣的高尚品德？（4分）

（2）社會(huì)上曾有爭(zhēng)論說，社會(huì)公眾道德有一定的滑坡，然而在這里，我們可以看出“道德”就是一種力量，榜樣效應(yīng)正傳遞出關(guān)愛互助的“正能量”，請(qǐng)結(jié)合課本知識(shí)，談?wù)勀闶侨绾卫斫狻暗赖碌牧α俊钡模?分）

27、一部以美食為主題的紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》美輪美奐地展現(xiàn)了云南火腿、新疆烤馕、無錫的甜、鎮(zhèn)江的酸、揚(yáng)州的刀工等，讓海內(nèi)外的觀眾領(lǐng)略了數(shù)千年綿延不斷的中華飲食之美，進(jìn)而感知了中國(guó)的文化傳統(tǒng)和社會(huì)變遷。

然而，中國(guó)的飲食文化難以躲開當(dāng)下的尷尬：添加劑、地溝油、瘦肉精、濃湯粉等趨之如騖，戕害著人們的健康，更侵蝕著中國(guó)的飲食文化。

結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)思想品德知識(shí)回答

（1）面對(duì)食品安全問題，國(guó)家應(yīng)該貫徹基本方略，執(zhí)法機(jī)關(guān)要做到。（2分）

（2）有人認(rèn)為，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)飲食文化能增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感，只需繼承就行。請(qǐng)對(duì)此加以評(píng)析。（6分）

28、某校初三（1）班科技創(chuàng)新小組以“航天科技促我前行”為題開展了研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

結(jié)合所學(xué)思想品德知識(shí)，請(qǐng)你參與其中：

【航天科技的背后】

研究小組搜集資料，了解航天科技發(fā)展的秘密：

廣大航天人發(fā)揚(yáng)勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神，在基礎(chǔ)較弱、技術(shù)積累較少的情況下，奮力拼搏、急智攻關(guān)，迎難而上，攻克一個(gè)個(gè)尖端課題，突破一項(xiàng)項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，完成了從“神一”到“神九”的研制。

（1）根據(jù)上述材料，請(qǐng)你談?wù)剟?chuàng)新精神的重要性。（3分）

【感悟合作的價(jià)值】

調(diào)查組搜集材料：

神舟八號(hào)與天宮一號(hào)對(duì)接后，進(jìn)行了中德合作的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目共有17項(xiàng)，其中，中方10項(xiàng)，德方6項(xiàng)，中德合作1項(xiàng)。涉及中方7家單位，德方6所大學(xué)。

（2）發(fā)展離不開合作，我國(guó)為什么積極參與空間領(lǐng)域的國(guó)際交流與合作？（2分）

（3）我國(guó)積極參與國(guó)際交流與合作的方法有哪些？（2分）

【付諸行動(dòng)的創(chuàng)新】

調(diào)查組在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)：

身邊有不少同學(xué)對(duì)老師布置的課后探究作業(yè)不不屑一顧，在社團(tuán)和研究性學(xué)習(xí)中，同學(xué)們也少有自己的見解和創(chuàng)新思維，習(xí)慣于老師給出標(biāo)準(zhǔn)答案，更談不上提出質(zhì)疑。

（4）針對(duì)上述情況，作為中學(xué)生的我們應(yīng)該怎么做？（3分）

（命題人：周紅縣審題人：周正東）

第四篇：九年級(jí)思品模擬考試

秘密★啟用前

冊(cè)亨縣2015初中畢業(yè)生考試?？?/p>

（三）政治

考生注意：

一律用黑色筆或2B鉛筆將答案填寫或填圖在答題卷指定位置。

（備注：所有題目的答案請(qǐng)答在答題卡哈上。否則不與記分）

一、選擇題（每題的正確答案只有一個(gè)，請(qǐng)把正確答案填入答題卡，每題2分共40分）： 1.未來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，必將對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。這句話表明（）

A.科學(xué)技術(shù)的研究是一切工作的中心 B.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 C.科學(xué)技術(shù)只能應(yīng)用在生產(chǎn)領(lǐng)域 D.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)關(guān)系

2.“光盤行動(dòng)”（指就餐時(shí)吃光盤子里的食物，吃不完的飯菜打包帶走）一經(jīng)發(fā)起，就得到了人們的積極響應(yīng)。這一行動(dòng)（）① 有利于引導(dǎo)消費(fèi)者合理消費(fèi)，不鋪張浪費(fèi) ②有利于形成愛惜糧食、珍惜資源的社會(huì)風(fēng)尚 ③不符合低碳、環(huán)保理念 ④有利于弘揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④

3.時(shí)下，“電視問政”“網(wǎng)絡(luò)問政”“微博問政”等迅速在我國(guó)各地興起，有官員在電視直播間面對(duì)群眾的在“麻辣”提問時(shí)，緊張的大汗淋漓?！半娨晢栒保ǎ儆欣谌嗣癞?dāng)家作主，依法民主監(jiān)督 ②有利于政府廣匯民意，廣集民智、依法行政 ③表明我國(guó)公民享有建議權(quán)、監(jiān)督權(quán) ④表明公民可直接參與管理 國(guó)家事務(wù) A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④

4.2012年9月以來，為保衛(wèi)釣魚島，全國(guó)各地紛紛舉行反日游行，海內(nèi)外中華兒女義憤填膺，捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)，體現(xiàn)了高度的愛國(guó)情感。這種愛國(guó)情感源于（）A.對(duì)國(guó)家主權(quán)的維護(hù)

B.道德和法律的規(guī)定

C.對(duì)美好生活的向往

D.對(duì)民族文化的認(rèn)同

5.浙江上虞市84歲的秦法友老人，每天花10個(gè)小時(shí)編菜籃子。老人如此辛苦并不是為了拿它去賣錢，而是為了實(shí)現(xiàn)自己的“環(huán)保夢(mèng)”——讓更多的人用菜籃子買菜。幾年來，老人編了近2500個(gè)籃子，花完了一生的積蓄。老人的行為（A．是積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)

B．說明承擔(dān)責(zé)任只有代價(jià)沒有回報(bào) C．是在依法執(zhí)行“限塑令”

D．能夠徹底消除“白色污染”

6.《三國(guó)演義》中的周瑜才華出眾，機(jī)智過人，但諸葛亮利用其氣量狹小的特點(diǎn)巧設(shè)計(jì)謀，氣得他斷送了性命；《儒林外史》中的范進(jìn)，多年考不中舉人，直到50多歲時(shí)，終于金榜題名，卻“喜極而瘋”。這給我們的啟示是（）A.人的情緒是無法控制的 B.情緒是一種外在體驗(yàn) C.要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒

D.情緒不需要調(diào)節(jié)

7.我國(guó)著名的家電企業(yè)——海爾集團(tuán)堅(jiān)持走出國(guó)門創(chuàng)名牌。目前，海爾集團(tuán)已建立起一個(gè)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的全球設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)、制造網(wǎng)絡(luò)、營(yíng)銷與服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，在美國(guó)、歐洲初步實(shí)現(xiàn)了設(shè)計(jì)、制造、營(yíng)銷三位一體的本土化布局。這反映了（）

A．和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題

B．經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界發(fā)展的重要特點(diǎn) C．世界格局呈多極化趨勢(shì)

D．消除貧困是全人類共同的任務(wù)

8.據(jù)調(diào)查顯示，我國(guó)垃圾郵件發(fā)送形勢(shì)有所嚴(yán)峻。據(jù)悉，平均一封垃圾郵件會(huì)造成0．2至0．3克的二氧化碳排放量。這給青少年的啟示是（）

①盡量不發(fā)郵件

②嚴(yán)厲打擊發(fā)送垃圾郵件的行為

③低碳生活要從小事做起 ④樹立節(jié)能環(huán)保的可持續(xù)發(fā)展意識(shí)

A．①②

B．③④

C．①②③

D．②③④

9.2012年9月1日，《廣州市控制吸煙條例（修正案）》正式實(shí)施。但是一位在餐館吸煙的人說：“我在這里消費(fèi),抽煙是我的權(quán)利?！闭?qǐng)你勸阻這位煙民，理由是（）①公民在行使自己的權(quán)利時(shí)不得損害他人的合法權(quán)益

②公民要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利 ③作為公民要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)

④公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性 A．①④ B．①②④

C．①②③ D．②③④

10.初三學(xué)生肖濤因騎自行車闖紅燈被警察處罰。當(dāng)交警讓他報(bào)寫姓名時(shí)，肖濤故意將自己的姓名改為同班同學(xué)“肖淘”。事后，交警通報(bào)學(xué)校，肖淘受到學(xué)校批評(píng)，在同學(xué)中造成不良影響。肖濤的行為違反的基本道德規(guī)范是（）A．團(tuán)結(jié)友善

B．誠(chéng)實(shí)守信

C．勤儉自強(qiáng)

D．敬業(yè)奉獻(xiàn)

11.在“人人都是通訊社，個(gè)個(gè)都有麥克風(fēng)”的時(shí)代，我們享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往就要（）A．放松警惕，廣交朋友

B．遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律 C．?dāng)[脫約束，任意言論

D．依賴網(wǎng)絡(luò)并隨意消費(fèi)

12.黨的十八報(bào)告指出，規(guī)范收入分配秩序，保護(hù)合法收入，增強(qiáng)低收入者收入，調(diào)節(jié)過高收入，取締非法收入。這一要求表明我國(guó)（）A．堅(jiān)持公有制的主體地位

B．堅(jiān)持按勞分配的原則 C．堅(jiān)持共同富裕的原則

D．鼓勵(lì)一部分人先富起來

13.2012年1 2月2 8日，全國(guó)人大常委表決通過了新修改的《老年人權(quán)益保障法》，明確規(guī)定家庭成員應(yīng)當(dāng)關(guān)心老年人的精神需求，不得忽視、冷落老年人；與老年人分開居住的家庭成員，應(yīng)當(dāng)經(jīng)?？赐蛘邌柡蚶夏耆?。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）①孝敬父母是我國(guó)代代相傳的美德

②孝敬父母要從“經(jīng)常看望父母”這些小事做起 ③以法律的形式規(guī)定“?；丶铱纯础蓖耆珱]有必要

④子女不僅要在物質(zhì)上贍養(yǎng)父母，還要從精神上關(guān)愛父母 A．②③④

B．①②③④

B．①③④

D．①②④

14.2013年1月18日，胡錦濤同志向獲得2012國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的鄭哲敏、王小謨頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書。自2000年以來，我國(guó)每年獎(jiǎng)勵(lì)為國(guó)家科學(xué)技術(shù)事業(yè)做出重大貢獻(xiàn)的科技工作者。這表明我國(guó)（）

①把發(fā)展科技作為民族最根本的事業(yè) ②尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造 ③已躋身創(chuàng)新型國(guó)家行列

④大力實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略 A、①② B、②③ C、②④ D、①④

15.2013年5月3日江蘇省南京市中級(jí)人民法院依法對(duì)山東省原副省長(zhǎng)黃勝作出一審判決，認(rèn)定黃勝犯受賄罪，判處無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個(gè)人財(cái)產(chǎn)。這表明（）A.法律是由國(guó)家指定或認(rèn)可的。B.法律是公民的根本行為準(zhǔn)則。C.違法行為必受刑罰處罰。D.法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。

16.《廣東省未成年人保護(hù)條例》提出“任何單位和個(gè)人不得向未成年人提供煙草或者仿煙草制品，以及涉及暴力、色情、恐怖、血腥等危害未成人”它實(shí)施的是對(duì)未成年人的（）

A.家庭保護(hù) B.司法保護(hù) C.學(xué)校保護(hù) D.社會(huì)保護(hù)

17.下列最能體現(xiàn)尊重人的自尊心的語句是（）A.士可殺不可辱

B.天生我材必有用

C.我相信，我能行

D.寸有所長(zhǎng)，尺有所短

18.“最美女孩”吳林香面對(duì)身患癌癥的母親，全身癱瘓的外婆，右手殘疾的外公和乳臭未干的弟弟，經(jīng)受住了人生的考驗(yàn)，一邊努力學(xué)習(xí)一邊用她那柔弱的肩膀撐起了這個(gè)破碎的家，她不畏艱辛苦中求樂，每天早上起來忙到晚上11點(diǎn)多才能入睡，盡管再苦再累她的臉上還是時(shí)常保持微笑，這體現(xiàn)了她（）①身處逆境仍自強(qiáng)不息

②勇于面對(duì)困難和挫折 ③善于學(xué)習(xí)和欣賞別人

④能夠善待自己和他人 A.①②③④

B.②③④ C.①③④ D.①②④

19.中國(guó)共產(chǎn)黨90多年的奮斗歷程證明，只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，也只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)，社會(huì)主義的根本任務(wù)是（）

A.解放和發(fā)展生產(chǎn)力

B,保障人民群眾享有平等權(quán)利 C.實(shí)現(xiàn)全體人民共同富

D.實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興

20.中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，就是包括鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想以及

等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)科學(xué)理論體系。A.科學(xué)發(fā)展觀

B.馬克思列寧主義 C.黨的基本路線 D.毛澤東思想

二、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共20分）

4.出來的人，有新的知識(shí)，更有新的頭腦和胸懷，更容易接受新的觀念，他的發(fā)展之路是寬廣的，先進(jìn)的教育同樣對(duì)社會(huì)的進(jìn)步和文明的傳播有多么重要，簡(jiǎn)述教育對(duì)個(gè)人、對(duì)國(guó)家、社會(huì)分別有什么影響？（5分）

三、分析題（10分）

2013年11月8日，“眾里尋你”——尋找最美孝心少年大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮在中央電視臺(tái)播出，全國(guó)約1.7億觀眾收看。生動(dòng)講述了吳林香、王芹秀、高雨欣等10位“最美孝心少年”孝敬長(zhǎng)輩、陽光向上、自立自強(qiáng)的感人事跡，通過塑造孝心少年的最美形象，將傳承美德、發(fā)現(xiàn)感動(dòng)、踐行“中國(guó)夢(mèng)”的主題貫穿始終，充分挖掘了新時(shí)期孝心少年的榜樣力量?！皩ふ易蠲佬⑿纳倌辍鳖C獎(jiǎng)典禮播出之后，在全社會(huì)引起強(qiáng)烈反響，獲得廣泛贊譽(yù)。社會(huì)各界紛紛表示活動(dòng)傳遞了黨和政府以及全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)愛，為時(shí)代提供道德坐標(biāo)，彰顯了國(guó)家電視臺(tái)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與引導(dǎo)力。全國(guó)各地迅速掀起“孝心”話題熱，相繼開展了本地“孝心少年”評(píng)選，“孝心少年”作文大賽“孝心”主題演講比賽、主題班會(huì)或隊(duì)會(huì)，“孝心少年”事跡報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，使“孝敬之花”遍開神州大地。

（1）尋找“最美孝心少年”活動(dòng)為什么在全社會(huì)引起強(qiáng)烈反響？（5分）

（2）孝心少年，感動(dòng)你我；傳遞孝心，有你有我。請(qǐng)談?wù)勛约航窈髮⒁栽鯓拥膶?shí)際行動(dòng)向最美孝心少年學(xué)習(xí)？（5分）

1.最近“中國(guó)式過馬路現(xiàn)象”（即湊夠了一撮人就可以過馬路，與紅綠燈無關(guān)），引起全社會(huì)的關(guān)注。2013年3月23日，央視《焦點(diǎn)訪談》為此做了專項(xiàng)調(diào)查報(bào)道。據(jù)報(bào)道，我國(guó)2012年1至10月，全國(guó)因闖紅燈死亡近800人，平均每天死亡2.6人。（1）“中國(guó)式過馬路”嚴(yán)重威脅自己和他人的生命安全，是一種極不負(fù)責(zé)任的行為。人人都應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，那么，怎樣才能做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)呢？（5分）

（2）社會(huì)生活需要秩序來維持，否則就會(huì)陷入混亂。你認(rèn)為應(yīng)該如何來維護(hù)公共秩序？（5分）

2.欣賞漫畫《孝心》,回答下列問題

圖一 圖二

（圖一：小明將考了滿分的試卷送給媽媽；圖二：小瑜坐在電視機(jī)前對(duì)正在收拾餐桌上飯碗的媽媽說：“媽,今天是母親節(jié),您休息，明天再洗吧?！保?/p>

（1）請(qǐng)你分別說說漫畫一和漫畫二中小明與小瑜是否真的有孝心？為什么？（5分）

（2）請(qǐng)分別從道德和法律的角度說明我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?？?分）

3.知識(shí)就是力量，教育也是一種強(qiáng)大的力量，先進(jìn)的教育培養(yǎng)

思想品德參考答案

一、選擇題1--5 BBBAA 6--10CBBBB

11-15BCDCD 16--20DADAA

二、簡(jiǎn)答題

1.（1）①在行動(dòng)前對(duì)行為作出最優(yōu)化的選擇

②重視行為過程中的及時(shí)調(diào)控，促使行為結(jié)果向積極的預(yù)定目標(biāo)發(fā)展

③對(duì)行為后果及時(shí)自省，自覺承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任

（2）維護(hù)公共秩序的措施：維護(hù)公共秩序要將法治和德治相結(jié)合，一方面，通過加強(qiáng)法制建設(shè)，依法懲處擾亂、破壞社會(huì)公共秩序的行為，另一方面，通過思想道德建設(shè)，提高人們的職業(yè)道德和社會(huì)公德意識(shí)，全面提高人的素質(zhì)。

2.3.（1）教育是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，一個(gè)人只是的獲得和能力的發(fā)展，大都是通過學(xué)校教育實(shí)現(xiàn)的。教育往往能改變一個(gè)人的命運(yùn)。

（2）一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的教育，關(guān)系到這個(gè)國(guó)家、民族發(fā)展的根本。教育是促進(jìn)科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)進(jìn)步的物質(zhì)力量。

（3）21世紀(jì)，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，教育，作為知識(shí)生產(chǎn)、傳播和應(yīng)用的先決條件，將是人們?cè)谥R(shí)社會(huì)生存和發(fā)展的永恒主題。

三、辨析題

（1）尋找“最美孝心少年”活動(dòng)為什么在全社會(huì)引起強(qiáng)烈反響？

① “最美孝心少年”傳承了中華民族孝老愛親的傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)了勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的中華民族精神，自覺承擔(dān)了對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任，在奉獻(xiàn)中延伸了生命的價(jià)值。值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。

②中央電視臺(tái)及眾多媒體人積極宣傳他們的事跡，履行了自己的社會(huì)責(zé)任，積聚、匯集、傳播了正能量；絕大多數(shù)社會(huì)成員人心向善，渴望正義。

③這一活動(dòng)對(duì)傳承中華民族的傳統(tǒng)美德和民族精神，提高青少年的思想道德水平和境界，促使其健康成長(zhǎng)，增強(qiáng)人們的責(zé)任意識(shí)和使命感，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，構(gòu)建和諧社會(huì)，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)都有積極作用。（2）孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，自立自強(qiáng)，不怕困難和挫折等。

第五篇：九年級(jí)思品課

九年級(jí)思品課《復(fù)習(xí)聚焦兩會(huì)》案例評(píng)析

廣漢市金雁中學(xué) 艾述蘭

課標(biāo)依據(jù)：

依據(jù)《初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》，本案例要求學(xué)生知道我國(guó)的一切權(quán)力屬于人民；人民代表大會(huì)是人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)；人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系；全國(guó)人民代表大會(huì)的職權(quán)；人民代表大會(huì)制度是實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的根本政治制度。知道人民政協(xié)的職能和人民政協(xié)是如何開展工作的。能辨析全國(guó)政協(xié)和人民代表大會(huì)的區(qū)別。

教材分析 ：

本案例是教科版九年級(jí)《思想品德》第四單元第十課，主要講述人民代表大會(huì)制度和政治協(xié)商制度等內(nèi)容。

學(xué)情分析：

使青少年從情感上接受人民代表大會(huì)制度這一我國(guó)的基本政治制度，關(guān)心兩會(huì)，關(guān)心國(guó)家的政治生活，培育熱愛人民的情感，人民高于一切的價(jià)值觀。體會(huì)我國(guó)的萬眾一心，振興中華的感情

設(shè)計(jì)理念：

1.立足生活，給學(xué)生一個(gè)互動(dòng)對(duì)話的課堂，一個(gè)情感體驗(yàn)的課堂，一個(gè)合作探究的課堂。

2.充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。課堂上學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)，發(fā)表自己的見解，并在與同學(xué)的交流、教師的引導(dǎo)下開展探究性學(xué)習(xí)。

3.讓學(xué)生自主復(fù)習(xí),自學(xué)掌握知識(shí).授課理念：

堅(jiān)持“還課堂于學(xué)生”的教學(xué)理念,立足于學(xué)生的“學(xué)”,教師引導(dǎo)，學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí),構(gòu)建“合作——探究”的學(xué)習(xí)模式。教學(xué)目標(biāo)

1、梳理第十課知識(shí)，構(gòu)建第十課知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2、培養(yǎng)學(xué)生分析、理解、歸納能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

1、梳理第十課知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)體系

2、記憶重要內(nèi)容 教學(xué)課時(shí)

1課時(shí)。教學(xué)過程

（一）學(xué)生自主復(fù)習(xí)

（二）學(xué)生歸納本課內(nèi)容

第十課 聚焦兩會(huì)

1．“兩會(huì)”指的是哪兩會(huì)？

全國(guó)人民代表大會(huì)和政協(xié)全國(guó)代表大會(huì)。

2．在我國(guó)，人民是如何人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的？

在我國(guó)，人民通過民主選舉選出自己的代表，組成人民代表大會(huì)，集中行使國(guó)家權(quán)力，再由人民代表大會(huì)產(chǎn)生行政、審判、檢察等機(jī)關(guān)，分別行使管理國(guó)家、維護(hù)社會(huì)秩序等各項(xiàng)權(quán)力。行政、審判和檢察機(jī)關(guān)都對(duì)人民代表大會(huì)負(fù)責(zé)，受人民代表大會(huì)監(jiān)督。因此，我國(guó)人民代表大會(huì)制度的運(yùn)作過程，就是人民當(dāng)家作主行使國(guó)家權(quán)力的過程。人民代表大會(huì)制度是實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的根本政治制度。3．全國(guó)人民代表大會(huì)具有哪些職能？

最高立法權(quán)：制定和修改法律，制定和修改憲法。

最高決定權(quán)：審查和批準(zhǔn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃、國(guó)家預(yù)算等。最高任免權(quán)：增選和罷免國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人。最高監(jiān)督權(quán)：監(jiān)督國(guó)家機(jī)關(guān)工作。

4．全國(guó)人民代表大會(huì)的職能表明了什么？

（1）全國(guó)人民代表大會(huì)在我國(guó)國(guó)家機(jī)關(guān)中居于最高地位，充分體現(xiàn)了我國(guó)人民當(dāng)家作主的國(guó)家性質(zhì)。（2）我國(guó)是人民當(dāng)家作主的國(guó)家。人民通過人民代表大會(huì)行使國(guó)家權(quán)力，人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。5．政協(xié)的性質(zhì)和組成？

性質(zhì)：中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議是中國(guó)人民愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線組織，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商的重要機(jī)構(gòu)，是我國(guó)政治生活中發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主的重要形式。團(tuán)結(jié)和民主是中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的兩大主題。組成：人民政協(xié)由中國(guó)共產(chǎn)黨、各民主黨派、無黨派民主人士、人民團(tuán)體、各民族和各界的代表，臺(tái)灣同胞、港澳同胞和歸國(guó)僑胞的代表以及特別邀請(qǐng)的人士組成。

6．我國(guó)人民政協(xié)有著怎樣的職能和使命？

人民政協(xié)通過自己的工作，切實(shí)履行政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政的三大職能。②團(tuán)結(jié)和民主是人民政協(xié)的兩大主題。作為全國(guó)人民大團(tuán)結(jié)、大聯(lián)合的有力推動(dòng)者和社會(huì)主義民主的積極實(shí)踐者，人民政協(xié)按照?qǐng)F(tuán)結(jié)和民主的要求履行職能、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，在國(guó)家和民族的發(fā)展中肩負(fù)著重要使命。

7．我國(guó)政協(xié)制度的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)是什么？

政協(xié)委員經(jīng)常深入基層、深入群眾，了解真實(shí)民情，廣泛集中民智，高度關(guān)注民生。作為一條重要的民情民意傳達(dá)渠道，人民政協(xié)廣納諍言，參政議政，傳遞著寶貴的政治信息，生動(dòng)地展示了我國(guó)政治協(xié)商制度的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

8、我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)（國(guó)體）：

中華人民共和國(guó)是以工人階級(jí)為領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。（1949年10月1日，中華人民共和國(guó)成立，人民成了國(guó)家的主人，在中國(guó)歷史上開辟了人民當(dāng)家作主、管理國(guó)家的新時(shí)代。）

9、我國(guó)的根本政治制度（政體）： 人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。（人民代表大會(huì)制度是實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的根本政治制度，是實(shí)現(xiàn)全體人民當(dāng)家作主、管理國(guó)家的的根本途徑和有效形式。）

10、正確區(qū)分下列概念：

⑴我國(guó)的根本政治制度：人民代表大會(huì)制度 ⑵我國(guó)的最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)：全國(guó)人民代表大會(huì)

⑶我國(guó)人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的機(jī)關(guān)：各級(jí)人民代表大會(huì)（包括全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)）⑷我國(guó)的根本制度：社會(huì)主義制度

⑸我國(guó)的基本政治制度之一：民族區(qū)域自治制度

⑹我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度：公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展

⑺我國(guó)的基本分配制度：以按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度

⑻我國(guó)的分配原則：確立勞動(dòng)、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的原則。

11、全國(guó)人民代表大會(huì)的地位、任期、制度和主要職權(quán)是什么？ 地位：全國(guó)人民代表大會(huì)是我國(guó)最高權(quán)力機(jī)關(guān)。任期：每屆任期五年。會(huì)議制度：全國(guó)人民代表大會(huì)一般每年召開一次會(huì)議，決定當(dāng)年的大事。主要職權(quán)：①審議全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)、國(guó)務(wù)院、最高人民法院、最高人民檢察院工作報(bào)告；②審查和批準(zhǔn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃、國(guó)家預(yù)算；③制定或修改基本法律；④增選或罷免國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人等。

12、人民政協(xié)的主題：團(tuán)結(jié)和民主是人民政協(xié)的兩大主題。補(bǔ)充：

a我國(guó)現(xiàn)階段的人民包括的范圍（即愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線的內(nèi)容）人民在不同歷史時(shí)期有不同內(nèi)容。現(xiàn)階段，人民是指全體社會(huì)主義勞動(dòng)者，擁護(hù)社會(huì)主義的愛國(guó)者和擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛國(guó)者。b公民與人民的區(qū)別和聯(lián)系：

人民和公民并非同一個(gè)概念。人民是區(qū)別于敵人的政治概念，而公民是法律概念，是指具有某國(guó)國(guó)籍并依據(jù)該國(guó)憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。我國(guó)憲法明確規(guī)定：“凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)的公民?！痹谖覈?guó)，公民包括人民，有包括具有我國(guó)國(guó)際的被剝奪政治權(quán)利的人。不過，后者不能享有公民的全部權(quán)利，也不能履行服兵役等光榮義務(wù)。

（三）學(xué)生全班交流

（四）老師精講

（五）構(gòu)建知識(shí)體系 課堂小結(jié)：

通過對(duì)第十課的復(fù)習(xí)，學(xué)生熟悉了教材，記憶了相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)培養(yǎng)了分析、理解和歸納能力。課外作業(yè)：

導(dǎo)學(xué)思

【教學(xué)反思】

在初三的后期復(fù)習(xí)中,需要讓學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系,所以在本課的復(fù)習(xí)中,我比較注重讓學(xué)生自己看書,自己歸納,記憶比較重要的知識(shí)要點(diǎn),但由于課堂時(shí)間有限,對(duì)于學(xué)困生的關(guān)注不夠，所以如何在有限的時(shí)間里提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)效率是一個(gè)值得研究的問題。