第一篇:九年級(jí)思品背誦資料
九年級(jí)思想品德知識(shí)點(diǎn)整理
第一單元承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)
第一課責(zé)任與角色同在1、什么是責(zé)任?P5
答:責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情,也可以說責(zé)任是不應(yīng)該做某些事情。
2、談?wù)勀銓?duì)“不同角色,不同責(zé)任”的理解。P7-8
答:我們?cè)谏鐣?huì)中生活,扮演著不同的角色,而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任;只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色,盡到自己的責(zé)任,才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì),共享美好的幸福生活。
3、為什么我們要有責(zé)任感?P11
答:社會(huì)是一個(gè)整體,人們?cè)谏鐣?huì)中都扮演著不同的角色,承擔(dān)著不同的責(zé)任。我對(duì)他人負(fù)責(zé),他人也對(duì)我負(fù)責(zé);我對(duì)自己負(fù)責(zé),說到底,也就是對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感。
4、承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)與代價(jià)?P14
答:(1)承擔(dān)責(zé)任,往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利
(2)承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)既包括物質(zhì)方面,也包括精神方面,更重要的是無形的財(cái)富,如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識(shí)或技能等。
(3)承擔(dān)責(zé)任代價(jià):不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢,而且還意味著可能因做得不好而受到責(zé)備,其至受到處罰。這就是承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)。
5、不言代價(jià)與回報(bào)意義?(為什么要不言代價(jià)與回報(bào)的去承擔(dān)責(zé)任)P16
答:在我們的周圍,有許許多多這樣的人,他們履行社會(huì)責(zé)任,不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)。正因?yàn)橛兴麄冊(cè)诼男胸?zé)任,我們的生活才更加安全,更加多彩,更加溫暖,更加充滿希望。他們這種奉獻(xiàn)精神,是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)。
第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)
1、關(guān)愛集體的表現(xiàn)是什么?P21
答:關(guān)愛集體,要為集體建設(shè)出力,使這成為我們依戀的家。具體表現(xiàn)為(1)自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益,服從集體的安排,積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。(2)發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng),通過自己的努力解決集體遇到的困難。(3)在集體中能求大同存小異,善于團(tuán)結(jié)他人,讓集體發(fā)揮出更大的力量。
2、為什么公民要承擔(dān)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任? P22
答:作為公民,在做好自己本職工的同時(shí),要胸懷天下,承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任,共同營(yíng)造“我為人人,人人為我”的社會(huì)氛圍。
3、公民應(yīng)怎樣承擔(dān)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任。(青少年應(yīng)怎樣樹立“國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)”意識(shí)?)P23 答:(1)當(dāng)國(guó)家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí),我們應(yīng)挺身而出,堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益,表現(xiàn)出對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的高度責(zé)任感。(2)國(guó)家處在困難時(shí)期,主動(dòng)為國(guó)分憂、勇?lián)厝巍⑴c國(guó)家共渡難關(guān),是我們義不容辭的責(zé)任。(3)我們青少年肩負(fù)著鑄造民族輝煌、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。(4)熱心公益,服務(wù)社會(huì)。
4、參加公益活動(dòng)的意義及影響 P24
答:(1)我們生活的社會(huì)應(yīng)該是一個(gè)互幫互助的社會(huì),更應(yīng)是一個(gè)人人互相關(guān)愛的社會(huì),在參與社會(huì)公共活動(dòng)的過程中,我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任,又在幫助他人,并使自己的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。(2)當(dāng)你參加公益活動(dòng)時(shí),也許你覺得自己的力量還不夠強(qiáng)大,但你的一次行動(dòng)將會(huì)吸引眾多關(guān)注的目光,你的一個(gè)倡議將會(huì)得到重多人的積極響應(yīng)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)有千萬人在與你同行。
5、如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民P26-29
答:(1)慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言,是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。(2)當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí),就要勇于承認(rèn),并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。(3)我們要自覺承擔(dān)責(zé)任,做責(zé)任的主人,享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。(4)自覺承擔(dān)責(zé)任,就要學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任。在反思中,并在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長(zhǎng)。
第二篇:九年級(jí)思品
漾濞縣2012_____2013學(xué)年上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)九年級(jí)思想品德評(píng)卷小結(jié) 本試卷題型共三大題:第一大題單項(xiàng)選擇題1____25小題,共50分;第二大題問答題26____30小題,共28分;第三大題分析說明題31_____32小題,共22分;滿分100分,考試時(shí)間100分鐘。
一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
我們九年級(jí)評(píng)卷組成員,認(rèn)真按照漾濞縣2012____2013學(xué)年上學(xué)期九年級(jí)思想品德期末測(cè)試參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。
二、學(xué)生答題情況
我校九年級(jí)共10個(gè)班,應(yīng)考523人,實(shí)考403人,平均分43.78分,及格人數(shù)209人,及格率39.96﹪,有良人數(shù)99人,優(yōu)良率18.93﹪。最高分85分,最低10分。第一大題單項(xiàng)選擇題1____25小題沒有一個(gè)同學(xué)得滿分,考生問題存在最多的是第3、6、12、13、17、21、22、18、19、25小題;第二大題問答題26____30小題沒有一個(gè)同學(xué)得滿分,考生問題存在較少;第三大題分析說明題31_____32小題沒有一個(gè)同學(xué)得滿分,考生問題存在最多的是第32小題。
三、今后的教學(xué)建議
1、老師的教學(xué)要與生活實(shí)際聯(lián)系,這次九年級(jí)思想品德試題與教材和生活實(shí)際有聯(lián)系(包括時(shí)事政治);
2、特別要注意加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué);
3、培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析問題的能力;
4、加強(qiáng)表達(dá)能力的練習(xí);
5、要求考生注意答題格式及書寫。
九年級(jí)思想品德評(píng)卷小組小結(jié)
蒼山西鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)
2013年 01 月 15日(星期二)
第三篇:九年級(jí)思品
邵樊片九年級(jí)思品期中試卷
時(shí)間:60分鐘總分:50分(請(qǐng)將答案填入答案紙對(duì)應(yīng)位置)
失控,危急時(shí)刻,女教師張麗莉推開學(xué)生,自己卻被汽車撞成重傷。女教師張麗莉的事跡感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人,人們稱她為“最美女教師”。你認(rèn)為,她“美”在()
①關(guān)愛學(xué)生的崇高師德②熱心公益事業(yè),履行義務(wù)③舍己為人的奉獻(xiàn)精神④高度的社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)
A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④
9.承擔(dān)責(zé)任,最重要的是()
A.承擔(dān)國(guó)家和社會(huì)責(zé)任B.自己對(duì)自己負(fù)責(zé)
C.遵守校紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)D.履行家庭的責(zé)任
10.下列不屬于中國(guó)傳統(tǒng)文化的是()
A.門神B.芭蕾舞C.塔D.十二生肖
11.近年來,中外文化交流活動(dòng)日趨活躍,我國(guó)相繼舉辦了“俄羅斯年”、“中國(guó)國(guó)際交響音樂年”、“中國(guó)國(guó)際歌舞劇年”、“上海國(guó)際電影節(jié)”等一系列大型活動(dòng),讓世界文化進(jìn)入中國(guó),同時(shí),“中國(guó)文化美國(guó)行”、“巴黎—中國(guó)文化周” 等活動(dòng)也讓中國(guó)文化走向世界。材料反映了()
①擴(kuò)大了外來文化的影響,不利于繼承傳統(tǒng)文化
②有利于中華文化融入世界文化發(fā)展的潮流中
③有利于促進(jìn)世界各種文化相互借鑒、共同發(fā)展
④有利于文化在繼承和實(shí)踐中不斷加以創(chuàng)新發(fā)展
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
12、中華海內(nèi)外兒女義憤填膺,捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán),體現(xiàn)了高度熱愛祖國(guó)的情感,具有高度的民族自豪感.責(zé)任心,源于()
A.道德和法律的規(guī)定B.對(duì)民族精神認(rèn)同
C.對(duì)美好生活的向往D.對(duì)民族文化的認(rèn)同
13、維護(hù)國(guó)家主權(quán)是每一個(gè)公民的義務(wù),某校中學(xué)生采取實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán),以下做法值得提倡的是()
①看到日貨進(jìn)行打砸搶燒②積極宣傳保護(hù)釣魚島的意義 ③張貼標(biāo)語:還我主權(quán),釣魚島是中國(guó)的④認(rèn)真學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó)
A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④
14.下列詩句能夠體現(xiàn)中華民族精神的核心的是()
A.寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來
B.沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春
C.歷覽前賢國(guó)與家,成由勤儉敗由奢
D.先天下之憂而憂,后天下之樂而樂
15、莫言獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),但他的文學(xué)之路并不平坦。他的作品寄出后,等來不少退稿信,甚至受到譏諷。但他從不氣餒,堅(jiān)持不懈,最終走向成功。這說明()
①人生難免經(jīng)歷挫折②戰(zhàn)勝挫折需頑強(qiáng)拼搏
③經(jīng)歷挫折就能成功④面對(duì)挫折需樂觀自信
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
16、林書豪曾說:一支二流球隊(duì)對(duì)抗一流球隊(duì),沒有球星,只有靠全隊(duì)的力量。最能表達(dá)這句話意思的是()
A.寬容大度B.尊重理解C.團(tuán)結(jié)合作D.樂觀向上
17、三人省力,四人更輕松,眾人團(tuán)結(jié)緊,百事能成功,這句話讓我們感悟到合作的價(jià)值有()
①合作可以使人們相互依存,相互促進(jìn),增強(qiáng)團(tuán)結(jié)
②合作可以使人們揚(yáng)長(zhǎng)避短,做到人盡其能,物盡其用
③合作可以使人們互惠互利,共享成果
④合作是人們之間相互配合、相互協(xié)作的一種活動(dòng)
A.①②③④B.①③④C.①②③D.②③18、2013年羽毛球世錦賽上,中國(guó)羽毛球名將林丹再次戰(zhàn)勝對(duì)手李宗偉。賽后,有人稱:“強(qiáng)大的李宗偉造就了更強(qiáng)大的林丹。”這一評(píng)價(jià)蘊(yùn)含的道理是()
A.競(jìng)爭(zhēng)能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力
C.競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)個(gè)人的潛能B.合作才能實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo) D.良好的合作能創(chuàng)造雙贏
19.“龜兔賽跑新傳”——陸地上兔子馱著烏龜跑,很快到了河邊;到了河里烏龜馱著兔子游,結(jié)果實(shí)現(xiàn)了雙贏。上述材料反映了()
①良好的合作實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)的雙贏②合作與競(jìng)爭(zhēng)是相互對(duì)立的③我們要學(xué)會(huì)“在合作中競(jìng)爭(zhēng)”④我們要學(xué)會(huì)“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”
A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④
20、在當(dāng)今一些西方國(guó)家,誠(chéng)信已成為一個(gè)人的第二身份證。在德國(guó),只要乘車逃票一次就被記錄在信用檔案,會(huì)給上學(xué)、就業(yè)、貸款帶來諸多困難,成為一生的包袱。這一現(xiàn)象告訴我們()
A.誠(chéng)信是為人做事的基本準(zhǔn)則B.誠(chéng)信是公民職業(yè)道德的基本要求
C.誠(chéng)信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證
D.誠(chéng)信是協(xié)調(diào)公共關(guān)系的重要條件
21、近年來,全國(guó)各地廣泛開展“共鑄誠(chéng)信”活動(dòng),努力構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)。建立誠(chéng)信社會(huì)的基礎(chǔ)是()
A.遵守信用、履行諾言B.在全社會(huì)弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)守信的職業(yè)道德準(zhǔn)則
C.企業(yè)嚴(yán)格遵守誠(chéng)實(shí)守信、公平交易的原則D.打造誠(chéng)信政府
22.誠(chéng)實(shí)守信的基本要求是()
A.實(shí)話實(shí)說B.說老實(shí)話,做老實(shí)事
C.公平交易D.尊重隱私,保守秘密
23.依法治國(guó)的核心和前提分別是()
A.刑法執(zhí)法必嚴(yán)B.憲法有法必依
C.憲法有法可依D.刑法違法必究
24、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本質(zhì)上是法制經(jīng)濟(jì)。只有用健全的法律法規(guī)規(guī)范、引導(dǎo)和制約人們的經(jīng)濟(jì)行為,保障人們合法的經(jīng)濟(jì)權(quán)益,才能維護(hù)良好的市場(chǎng)秩序。這說明()
A.建立科學(xué)完備的法律體系是依法治國(guó)的重要前提
B.依法治國(guó)是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀需要
C.增強(qiáng)公民的法治觀念是依法治國(guó)的重要條件
D.依法治國(guó)是社會(huì)主義民主政治的基本要求
25.當(dāng)公民受到不法侵害時(shí),最佳方法是()
A.逆來順受,忍氣吞聲B.運(yùn)用法律維護(hù)合法權(quán)益
C.采取一切手段進(jìn)行報(bào)復(fù)D.積極找侵害者進(jìn)行論理
第Ⅱ卷(非選擇題共25分)
二、非選擇題(共25分。其中26題7分,27題8分,28題10分)
26.近兩年,從“感動(dòng)中國(guó)”人物到省“美德少年”、市“教育新聞人物”,從全國(guó)到地方,許多同齡人為我們做出了表率,堪稱“模范”:
結(jié)合材料,運(yùn)用所學(xué)思想品德知識(shí)回答:
(1)這些模范人物的事跡分別體現(xiàn)了什么樣的高尚品德?(4分)
(2)社會(huì)上曾有爭(zhēng)論說,社會(huì)公眾道德有一定的滑坡,然而在這里,我們可以看出“道德”就是一種力量,榜樣效應(yīng)正傳遞出關(guān)愛互助的“正能量”,請(qǐng)結(jié)合課本知識(shí),談?wù)勀闶侨绾卫斫狻暗赖碌牧α俊钡模?分)
27、一部以美食為主題的紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》美輪美奐地展現(xiàn)了云南火腿、新疆烤馕、無錫的甜、鎮(zhèn)江的酸、揚(yáng)州的刀工等,讓海內(nèi)外的觀眾領(lǐng)略了數(shù)千年綿延不斷的中華飲食之美,進(jìn)而感知了中國(guó)的文化傳統(tǒng)和社會(huì)變遷。
然而,中國(guó)的飲食文化難以躲開當(dāng)下的尷尬:添加劑、地溝油、瘦肉精、濃湯粉等趨之如騖,戕害著人們的健康,更侵蝕著中國(guó)的飲食文化。
結(jié)合材料,運(yùn)用所學(xué)思想品德知識(shí)回答
(1)面對(duì)食品安全問題,國(guó)家應(yīng)該貫徹基本方略,執(zhí)法機(jī)關(guān)要做到。(2分)
(2)有人認(rèn)為,弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)飲食文化能增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感,只需繼承就行。請(qǐng)對(duì)此加以評(píng)析。(6分)
28、某校初三(1)班科技創(chuàng)新小組以“航天科技促我前行”為題開展了研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
結(jié)合所學(xué)思想品德知識(shí),請(qǐng)你參與其中:
【航天科技的背后】
研究小組搜集資料,了解航天科技發(fā)展的秘密:
廣大航天人發(fā)揚(yáng)勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神,在基礎(chǔ)較弱、技術(shù)積累較少的情況下,奮力拼搏、急智攻關(guān),迎難而上,攻克一個(gè)個(gè)尖端課題,突破一項(xiàng)項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù),完成了從“神一”到“神九”的研制。
(1)根據(jù)上述材料,請(qǐng)你談?wù)剟?chuàng)新精神的重要性。(3分)
【感悟合作的價(jià)值】
調(diào)查組搜集材料:
神舟八號(hào)與天宮一號(hào)對(duì)接后,進(jìn)行了中德合作的科學(xué)實(shí)驗(yàn)??茖W(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目共有17項(xiàng),其中,中方10項(xiàng),德方6項(xiàng),中德合作1項(xiàng)。涉及中方7家單位,德方6所大學(xué)。
(2)發(fā)展離不開合作,我國(guó)為什么積極參與空間領(lǐng)域的國(guó)際交流與合作?(2分)
(3)我國(guó)積極參與國(guó)際交流與合作的方法有哪些?(2分)
【付諸行動(dòng)的創(chuàng)新】
調(diào)查組在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn):
身邊有不少同學(xué)對(duì)老師布置的課后探究作業(yè)不不屑一顧,在社團(tuán)和研究性學(xué)習(xí)中,同學(xué)們也少有自己的見解和創(chuàng)新思維,習(xí)慣于老師給出標(biāo)準(zhǔn)答案,更談不上提出質(zhì)疑。
(4)針對(duì)上述情況,作為中學(xué)生的我們應(yīng)該怎么做?(3分)
(命題人:周紅縣審題人:周正東)
第四篇:九年級(jí)思品模擬考試
秘密★啟用前
冊(cè)亨縣2015初中畢業(yè)生考試???/p>
(三)政治
考生注意:
一律用黑色筆或2B鉛筆將答案填寫或填圖在答題卷指定位置。
(備注:所有題目的答案請(qǐng)答在答題卡哈上。否則不與記分)
一、選擇題(每題的正確答案只有一個(gè),請(qǐng)把正確答案填入答題卡,每題2分共40分): 1.未來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,必將對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。這句話表明()
A.科學(xué)技術(shù)的研究是一切工作的中心 B.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 C.科學(xué)技術(shù)只能應(yīng)用在生產(chǎn)領(lǐng)域 D.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)關(guān)系
2.“光盤行動(dòng)”(指就餐時(shí)吃光盤子里的食物,吃不完的飯菜打包帶走)一經(jīng)發(fā)起,就得到了人們的積極響應(yīng)。這一行動(dòng)()① 有利于引導(dǎo)消費(fèi)者合理消費(fèi),不鋪張浪費(fèi) ②有利于形成愛惜糧食、珍惜資源的社會(huì)風(fēng)尚 ③不符合低碳、環(huán)保理念 ④有利于弘揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
3.時(shí)下,“電視問政”“網(wǎng)絡(luò)問政”“微博問政”等迅速在我國(guó)各地興起,有官員在電視直播間面對(duì)群眾的在“麻辣”提問時(shí),緊張的大汗淋漓?!半娨晢栒保ǎ儆欣谌嗣癞?dāng)家作主,依法民主監(jiān)督 ②有利于政府廣匯民意,廣集民智、依法行政 ③表明我國(guó)公民享有建議權(quán)、監(jiān)督權(quán) ④表明公民可直接參與管理 國(guó)家事務(wù) A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④
4.2012年9月以來,為保衛(wèi)釣魚島,全國(guó)各地紛紛舉行反日游行,海內(nèi)外中華兒女義憤填膺,捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán),體現(xiàn)了高度的愛國(guó)情感。這種愛國(guó)情感源于()A.對(duì)國(guó)家主權(quán)的維護(hù)
B.道德和法律的規(guī)定
C.對(duì)美好生活的向往
D.對(duì)民族文化的認(rèn)同
5.浙江上虞市84歲的秦法友老人,每天花10個(gè)小時(shí)編菜籃子。老人如此辛苦并不是為了拿它去賣錢,而是為了實(shí)現(xiàn)自己的“環(huán)保夢(mèng)”——讓更多的人用菜籃子買菜。幾年來,老人編了近2500個(gè)籃子,花完了一生的積蓄。老人的行為(A.是積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)
B.說明承擔(dān)責(zé)任只有代價(jià)沒有回報(bào) C.是在依法執(zhí)行“限塑令”
D.能夠徹底消除“白色污染”
6.《三國(guó)演義》中的周瑜才華出眾,機(jī)智過人,但諸葛亮利用其氣量狹小的特點(diǎn)巧設(shè)計(jì)謀,氣得他斷送了性命;《儒林外史》中的范進(jìn),多年考不中舉人,直到50多歲時(shí),終于金榜題名,卻“喜極而瘋”。這給我們的啟示是()A.人的情緒是無法控制的 B.情緒是一種外在體驗(yàn) C.要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒
D.情緒不需要調(diào)節(jié)
7.我國(guó)著名的家電企業(yè)——海爾集團(tuán)堅(jiān)持走出國(guó)門創(chuàng)名牌。目前,海爾集團(tuán)已建立起一個(gè)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的全球設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)、制造網(wǎng)絡(luò)、營(yíng)銷與服務(wù)網(wǎng)絡(luò),在美國(guó)、歐洲初步實(shí)現(xiàn)了設(shè)計(jì)、制造、營(yíng)銷三位一體的本土化布局。這反映了()
A.和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題
B.經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界發(fā)展的重要特點(diǎn) C.世界格局呈多極化趨勢(shì)
D.消除貧困是全人類共同的任務(wù)
8.據(jù)調(diào)查顯示,我國(guó)垃圾郵件發(fā)送形勢(shì)有所嚴(yán)峻。據(jù)悉,平均一封垃圾郵件會(huì)造成0.2至0.3克的二氧化碳排放量。這給青少年的啟示是()
①盡量不發(fā)郵件
②嚴(yán)厲打擊發(fā)送垃圾郵件的行為
③低碳生活要從小事做起 ④樹立節(jié)能環(huán)保的可持續(xù)發(fā)展意識(shí)
A.①②
B.③④
C.①②③
D.②③④
9.2012年9月1日,《廣州市控制吸煙條例(修正案)》正式實(shí)施。但是一位在餐館吸煙的人說:“我在這里消費(fèi),抽煙是我的權(quán)利?!闭?qǐng)你勸阻這位煙民,理由是()①公民在行使自己的權(quán)利時(shí)不得損害他人的合法權(quán)益
②公民要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利 ③作為公民要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)
④公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性 A.①④ B.①②④
C.①②③ D.②③④
10.初三學(xué)生肖濤因騎自行車闖紅燈被警察處罰。當(dāng)交警讓他報(bào)寫姓名時(shí),肖濤故意將自己的姓名改為同班同學(xué)“肖淘”。事后,交警通報(bào)學(xué)校,肖淘受到學(xué)校批評(píng),在同學(xué)中造成不良影響。肖濤的行為違反的基本道德規(guī)范是()A.團(tuán)結(jié)友善
B.誠(chéng)實(shí)守信
C.勤儉自強(qiáng)
D.敬業(yè)奉獻(xiàn)
11.在“人人都是通訊社,個(gè)個(gè)都有麥克風(fēng)”的時(shí)代,我們享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往就要()A.放松警惕,廣交朋友
B.遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律 C.?dāng)[脫約束,任意言論
D.依賴網(wǎng)絡(luò)并隨意消費(fèi)
12.黨的十八報(bào)告指出,規(guī)范收入分配秩序,保護(hù)合法收入,增強(qiáng)低收入者收入,調(diào)節(jié)過高收入,取締非法收入。這一要求表明我國(guó)()A.堅(jiān)持公有制的主體地位
B.堅(jiān)持按勞分配的原則 C.堅(jiān)持共同富裕的原則
D.鼓勵(lì)一部分人先富起來
13.2012年1 2月2 8日,全國(guó)人大常委表決通過了新修改的《老年人權(quán)益保障法》,明確規(guī)定家庭成員應(yīng)當(dāng)關(guān)心老年人的精神需求,不得忽視、冷落老年人;與老年人分開居住的家庭成員,應(yīng)當(dāng)經(jīng)??赐蛘邌柡蚶夏耆?。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是()①孝敬父母是我國(guó)代代相傳的美德
②孝敬父母要從“經(jīng)常看望父母”這些小事做起 ③以法律的形式規(guī)定“?;丶铱纯础蓖耆珱]有必要
④子女不僅要在物質(zhì)上贍養(yǎng)父母,還要從精神上關(guān)愛父母 A.②③④
B.①②③④
B.①③④
D.①②④
14.2013年1月18日,胡錦濤同志向獲得2012國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的鄭哲敏、王小謨頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書。自2000年以來,我國(guó)每年獎(jiǎng)勵(lì)為國(guó)家科學(xué)技術(shù)事業(yè)做出重大貢獻(xiàn)的科技工作者。這表明我國(guó)()
①把發(fā)展科技作為民族最根本的事業(yè) ②尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造 ③已躋身創(chuàng)新型國(guó)家行列
④大力實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略 A、①② B、②③ C、②④ D、①④
15.2013年5月3日江蘇省南京市中級(jí)人民法院依法對(duì)山東省原副省長(zhǎng)黃勝作出一審判決,認(rèn)定黃勝犯受賄罪,判處無期徒刑,剝奪政治權(quán)利終身,并處沒收個(gè)人財(cái)產(chǎn)。這表明()A.法律是由國(guó)家指定或認(rèn)可的。B.法律是公民的根本行為準(zhǔn)則。C.違法行為必受刑罰處罰。D.法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。
16.《廣東省未成年人保護(hù)條例》提出“任何單位和個(gè)人不得向未成年人提供煙草或者仿煙草制品,以及涉及暴力、色情、恐怖、血腥等危害未成人”它實(shí)施的是對(duì)未成年人的()
A.家庭保護(hù) B.司法保護(hù) C.學(xué)校保護(hù) D.社會(huì)保護(hù)
17.下列最能體現(xiàn)尊重人的自尊心的語句是()A.士可殺不可辱
B.天生我材必有用
C.我相信,我能行
D.寸有所長(zhǎng),尺有所短
18.“最美女孩”吳林香面對(duì)身患癌癥的母親,全身癱瘓的外婆,右手殘疾的外公和乳臭未干的弟弟,經(jīng)受住了人生的考驗(yàn),一邊努力學(xué)習(xí)一邊用她那柔弱的肩膀撐起了這個(gè)破碎的家,她不畏艱辛苦中求樂,每天早上起來忙到晚上11點(diǎn)多才能入睡,盡管再苦再累她的臉上還是時(shí)常保持微笑,這體現(xiàn)了她()①身處逆境仍自強(qiáng)不息
②勇于面對(duì)困難和挫折 ③善于學(xué)習(xí)和欣賞別人
④能夠善待自己和他人 A.①②③④
B.②③④ C.①③④ D.①②④
19.中國(guó)共產(chǎn)黨90多年的奮斗歷程證明,只有社會(huì)主義才能救中國(guó),也只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó),社會(huì)主義的根本任務(wù)是()
A.解放和發(fā)展生產(chǎn)力
B,保障人民群眾享有平等權(quán)利 C.實(shí)現(xiàn)全體人民共同富
D.實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興
20.中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,就是包括鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想以及
等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)科學(xué)理論體系。A.科學(xué)發(fā)展觀
B.馬克思列寧主義 C.黨的基本路線 D.毛澤東思想
二、簡(jiǎn)答題(每小題5分,共20分)
4.出來的人,有新的知識(shí),更有新的頭腦和胸懷,更容易接受新的觀念,他的發(fā)展之路是寬廣的,先進(jìn)的教育同樣對(duì)社會(huì)的進(jìn)步和文明的傳播有多么重要,簡(jiǎn)述教育對(duì)個(gè)人、對(duì)國(guó)家、社會(huì)分別有什么影響?(5分)
三、分析題(10分)
2013年11月8日,“眾里尋你”——尋找最美孝心少年大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮在中央電視臺(tái)播出,全國(guó)約1.7億觀眾收看。生動(dòng)講述了吳林香、王芹秀、高雨欣等10位“最美孝心少年”孝敬長(zhǎng)輩、陽光向上、自立自強(qiáng)的感人事跡,通過塑造孝心少年的最美形象,將傳承美德、發(fā)現(xiàn)感動(dòng)、踐行“中國(guó)夢(mèng)”的主題貫穿始終,充分挖掘了新時(shí)期孝心少年的榜樣力量?!皩ふ易蠲佬⑿纳倌辍鳖C獎(jiǎng)典禮播出之后,在全社會(huì)引起強(qiáng)烈反響,獲得廣泛贊譽(yù)。社會(huì)各界紛紛表示活動(dòng)傳遞了黨和政府以及全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)愛,為時(shí)代提供道德坐標(biāo),彰顯了國(guó)家電視臺(tái)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與引導(dǎo)力。全國(guó)各地迅速掀起“孝心”話題熱,相繼開展了本地“孝心少年”評(píng)選,“孝心少年”作文大賽“孝心”主題演講比賽、主題班會(huì)或隊(duì)會(huì),“孝心少年”事跡報(bào)告會(huì)等活動(dòng),使“孝敬之花”遍開神州大地。
(1)尋找“最美孝心少年”活動(dòng)為什么在全社會(huì)引起強(qiáng)烈反響?(5分)
(2)孝心少年,感動(dòng)你我;傳遞孝心,有你有我。請(qǐng)談?wù)勛约航窈髮⒁栽鯓拥膶?shí)際行動(dòng)向最美孝心少年學(xué)習(xí)?(5分)
1.最近“中國(guó)式過馬路現(xiàn)象”(即湊夠了一撮人就可以過馬路,與紅綠燈無關(guān)),引起全社會(huì)的關(guān)注。2013年3月23日,央視《焦點(diǎn)訪談》為此做了專項(xiàng)調(diào)查報(bào)道。據(jù)報(bào)道,我國(guó)2012年1至10月,全國(guó)因闖紅燈死亡近800人,平均每天死亡2.6人。(1)“中國(guó)式過馬路”嚴(yán)重威脅自己和他人的生命安全,是一種極不負(fù)責(zé)任的行為。人人都應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),那么,怎樣才能做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)呢?(5分)
(2)社會(huì)生活需要秩序來維持,否則就會(huì)陷入混亂。你認(rèn)為應(yīng)該如何來維護(hù)公共秩序?(5分)
2.欣賞漫畫《孝心》,回答下列問題
圖一 圖二
(圖一:小明將考了滿分的試卷送給媽媽;圖二:小瑜坐在電視機(jī)前對(duì)正在收拾餐桌上飯碗的媽媽說:“媽,今天是母親節(jié),您休息,明天再洗吧?!保?/p>
(1)請(qǐng)你分別說說漫畫一和漫畫二中小明與小瑜是否真的有孝心?為什么?(5分)
(2)請(qǐng)分別從道德和法律的角度說明我們?yōu)槭裁匆⒕锤改???分)
3.知識(shí)就是力量,教育也是一種強(qiáng)大的力量,先進(jìn)的教育培養(yǎng)
思想品德參考答案
一、選擇題1--5 BBBAA 6--10CBBBB
11-15BCDCD 16--20DADAA
二、簡(jiǎn)答題
1.(1)①在行動(dòng)前對(duì)行為作出最優(yōu)化的選擇
②重視行為過程中的及時(shí)調(diào)控,促使行為結(jié)果向積極的預(yù)定目標(biāo)發(fā)展
③對(duì)行為后果及時(shí)自省,自覺承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任
(2)維護(hù)公共秩序的措施:維護(hù)公共秩序要將法治和德治相結(jié)合,一方面,通過加強(qiáng)法制建設(shè),依法懲處擾亂、破壞社會(huì)公共秩序的行為,另一方面,通過思想道德建設(shè),提高人們的職業(yè)道德和社會(huì)公德意識(shí),全面提高人的素質(zhì)。
2.3.(1)教育是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng),一個(gè)人只是的獲得和能力的發(fā)展,大都是通過學(xué)校教育實(shí)現(xiàn)的。教育往往能改變一個(gè)人的命運(yùn)。
(2)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的教育,關(guān)系到這個(gè)國(guó)家、民族發(fā)展的根本。教育是促進(jìn)科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)進(jìn)步的物質(zhì)力量。
(3)21世紀(jì),是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,教育,作為知識(shí)生產(chǎn)、傳播和應(yīng)用的先決條件,將是人們?cè)谥R(shí)社會(huì)生存和發(fā)展的永恒主題。
三、辨析題
(1)尋找“最美孝心少年”活動(dòng)為什么在全社會(huì)引起強(qiáng)烈反響?
① “最美孝心少年”傳承了中華民族孝老愛親的傳統(tǒng)美德,弘揚(yáng)了勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的中華民族精神,自覺承擔(dān)了對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任,在奉獻(xiàn)中延伸了生命的價(jià)值。值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。
②中央電視臺(tái)及眾多媒體人積極宣傳他們的事跡,履行了自己的社會(huì)責(zé)任,積聚、匯集、傳播了正能量;絕大多數(shù)社會(huì)成員人心向善,渴望正義。
③這一活動(dòng)對(duì)傳承中華民族的傳統(tǒng)美德和民族精神,提高青少年的思想道德水平和境界,促使其健康成長(zhǎng),增強(qiáng)人們的責(zé)任意識(shí)和使命感,營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍,構(gòu)建和諧社會(huì),加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)都有積極作用。(2)孝敬父母,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),努力學(xué)習(xí),自立自強(qiáng),不怕困難和挫折等。
第五篇:九年級(jí)思品課
九年級(jí)思品課《復(fù)習(xí)聚焦兩會(huì)》案例評(píng)析
廣漢市金雁中學(xué) 艾述蘭
課標(biāo)依據(jù):
依據(jù)《初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》,本案例要求學(xué)生知道我國(guó)的一切權(quán)力屬于人民;人民代表大會(huì)是人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān);人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系;全國(guó)人民代表大會(huì)的職權(quán);人民代表大會(huì)制度是實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的根本政治制度。知道人民政協(xié)的職能和人民政協(xié)是如何開展工作的。能辨析全國(guó)政協(xié)和人民代表大會(huì)的區(qū)別。
教材分析 :
本案例是教科版九年級(jí)《思想品德》第四單元第十課,主要講述人民代表大會(huì)制度和政治協(xié)商制度等內(nèi)容。
學(xué)情分析:
使青少年從情感上接受人民代表大會(huì)制度這一我國(guó)的基本政治制度,關(guān)心兩會(huì),關(guān)心國(guó)家的政治生活,培育熱愛人民的情感,人民高于一切的價(jià)值觀。體會(huì)我國(guó)的萬眾一心,振興中華的感情
設(shè)計(jì)理念:
1.立足生活,給學(xué)生一個(gè)互動(dòng)對(duì)話的課堂,一個(gè)情感體驗(yàn)的課堂,一個(gè)合作探究的課堂。
2.充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。課堂上學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng),發(fā)表自己的見解,并在與同學(xué)的交流、教師的引導(dǎo)下開展探究性學(xué)習(xí)。
3.讓學(xué)生自主復(fù)習(xí),自學(xué)掌握知識(shí).授課理念:
堅(jiān)持“還課堂于學(xué)生”的教學(xué)理念,立足于學(xué)生的“學(xué)”,教師引導(dǎo),學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí),構(gòu)建“合作——探究”的學(xué)習(xí)模式。教學(xué)目標(biāo)
1、梳理第十課知識(shí),構(gòu)建第十課知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、培養(yǎng)學(xué)生分析、理解、歸納能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
1、梳理第十課知識(shí),構(gòu)建知識(shí)體系
2、記憶重要內(nèi)容 教學(xué)課時(shí)
1課時(shí)。教學(xué)過程
(一)學(xué)生自主復(fù)習(xí)
(二)學(xué)生歸納本課內(nèi)容
第十課 聚焦兩會(huì)
1.“兩會(huì)”指的是哪兩會(huì)?
全國(guó)人民代表大會(huì)和政協(xié)全國(guó)代表大會(huì)。
2.在我國(guó),人民是如何人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的?
在我國(guó),人民通過民主選舉選出自己的代表,組成人民代表大會(huì),集中行使國(guó)家權(quán)力,再由人民代表大會(huì)產(chǎn)生行政、審判、檢察等機(jī)關(guān),分別行使管理國(guó)家、維護(hù)社會(huì)秩序等各項(xiàng)權(quán)力。行政、審判和檢察機(jī)關(guān)都對(duì)人民代表大會(huì)負(fù)責(zé),受人民代表大會(huì)監(jiān)督。因此,我國(guó)人民代表大會(huì)制度的運(yùn)作過程,就是人民當(dāng)家作主行使國(guó)家權(quán)力的過程。人民代表大會(huì)制度是實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的根本政治制度。3.全國(guó)人民代表大會(huì)具有哪些職能?
最高立法權(quán):制定和修改法律,制定和修改憲法。
最高決定權(quán):審查和批準(zhǔn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃、國(guó)家預(yù)算等。最高任免權(quán):增選和罷免國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人。最高監(jiān)督權(quán):監(jiān)督國(guó)家機(jī)關(guān)工作。
4.全國(guó)人民代表大會(huì)的職能表明了什么?
(1)全國(guó)人民代表大會(huì)在我國(guó)國(guó)家機(jī)關(guān)中居于最高地位,充分體現(xiàn)了我國(guó)人民當(dāng)家作主的國(guó)家性質(zhì)。(2)我國(guó)是人民當(dāng)家作主的國(guó)家。人民通過人民代表大會(huì)行使國(guó)家權(quán)力,人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。5.政協(xié)的性質(zhì)和組成?
性質(zhì):中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議是中國(guó)人民愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線組織,是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商的重要機(jī)構(gòu),是我國(guó)政治生活中發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主的重要形式。團(tuán)結(jié)和民主是中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的兩大主題。組成:人民政協(xié)由中國(guó)共產(chǎn)黨、各民主黨派、無黨派民主人士、人民團(tuán)體、各民族和各界的代表,臺(tái)灣同胞、港澳同胞和歸國(guó)僑胞的代表以及特別邀請(qǐng)的人士組成。
6.我國(guó)人民政協(xié)有著怎樣的職能和使命?
人民政協(xié)通過自己的工作,切實(shí)履行政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政的三大職能。②團(tuán)結(jié)和民主是人民政協(xié)的兩大主題。作為全國(guó)人民大團(tuán)結(jié)、大聯(lián)合的有力推動(dòng)者和社會(huì)主義民主的積極實(shí)踐者,人民政協(xié)按照?qǐng)F(tuán)結(jié)和民主的要求履行職能、發(fā)揮優(yōu)勢(shì),在國(guó)家和民族的發(fā)展中肩負(fù)著重要使命。
7.我國(guó)政協(xié)制度的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)是什么?
政協(xié)委員經(jīng)常深入基層、深入群眾,了解真實(shí)民情,廣泛集中民智,高度關(guān)注民生。作為一條重要的民情民意傳達(dá)渠道,人民政協(xié)廣納諍言,參政議政,傳遞著寶貴的政治信息,生動(dòng)地展示了我國(guó)政治協(xié)商制度的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。
8、我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)(國(guó)體):
中華人民共和國(guó)是以工人階級(jí)為領(lǐng)導(dǎo)的,以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。(1949年10月1日,中華人民共和國(guó)成立,人民成了國(guó)家的主人,在中國(guó)歷史上開辟了人民當(dāng)家作主、管理國(guó)家的新時(shí)代。)
9、我國(guó)的根本政治制度(政體): 人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。(人民代表大會(huì)制度是實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的根本政治制度,是實(shí)現(xiàn)全體人民當(dāng)家作主、管理國(guó)家的的根本途徑和有效形式。)
10、正確區(qū)分下列概念:
⑴我國(guó)的根本政治制度:人民代表大會(huì)制度 ⑵我國(guó)的最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān):全國(guó)人民代表大會(huì)
⑶我國(guó)人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的機(jī)關(guān):各級(jí)人民代表大會(huì)(包括全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì))⑷我國(guó)的根本制度:社會(huì)主義制度
⑸我國(guó)的基本政治制度之一:民族區(qū)域自治制度
⑹我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度:公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展
⑺我國(guó)的基本分配制度:以按勞分配為主體,多種分配方式并存的分配制度
⑻我國(guó)的分配原則:確立勞動(dòng)、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的原則。
11、全國(guó)人民代表大會(huì)的地位、任期、制度和主要職權(quán)是什么? 地位:全國(guó)人民代表大會(huì)是我國(guó)最高權(quán)力機(jī)關(guān)。任期:每屆任期五年。會(huì)議制度:全國(guó)人民代表大會(huì)一般每年召開一次會(huì)議,決定當(dāng)年的大事。主要職權(quán):①審議全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)、國(guó)務(wù)院、最高人民法院、最高人民檢察院工作報(bào)告;②審查和批準(zhǔn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃、國(guó)家預(yù)算;③制定或修改基本法律;④增選或罷免國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人等。
12、人民政協(xié)的主題:團(tuán)結(jié)和民主是人民政協(xié)的兩大主題。補(bǔ)充:
a我國(guó)現(xiàn)階段的人民包括的范圍(即愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線的內(nèi)容)人民在不同歷史時(shí)期有不同內(nèi)容。現(xiàn)階段,人民是指全體社會(huì)主義勞動(dòng)者,擁護(hù)社會(huì)主義的愛國(guó)者和擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛國(guó)者。b公民與人民的區(qū)別和聯(lián)系:
人民和公民并非同一個(gè)概念。人民是區(qū)別于敵人的政治概念,而公民是法律概念,是指具有某國(guó)國(guó)籍并依據(jù)該國(guó)憲法和法律規(guī)定,享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。我國(guó)憲法明確規(guī)定:“凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)的公民?!痹谖覈?guó),公民包括人民,有包括具有我國(guó)國(guó)際的被剝奪政治權(quán)利的人。不過,后者不能享有公民的全部權(quán)利,也不能履行服兵役等光榮義務(wù)。
(三)學(xué)生全班交流
(四)老師精講
(五)構(gòu)建知識(shí)體系 課堂小結(jié):
通過對(duì)第十課的復(fù)習(xí),學(xué)生熟悉了教材,記憶了相關(guān)知識(shí)點(diǎn),同時(shí)培養(yǎng)了分析、理解和歸納能力。課外作業(yè):
導(dǎo)學(xué)思
【教學(xué)反思】
在初三的后期復(fù)習(xí)中,需要讓學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系,所以在本課的復(fù)習(xí)中,我比較注重讓學(xué)生自己看書,自己歸納,記憶比較重要的知識(shí)要點(diǎn),但由于課堂時(shí)間有限,對(duì)于學(xué)困生的關(guān)注不夠,所以如何在有限的時(shí)間里提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)效率是一個(gè)值得研究的問題。