第一篇：選修課結(jié)業(yè)論文范例

成都理工大學(xué)

畢業(yè)論文題目：教育技術(shù)應(yīng)用 姓名：xxx

學(xué)號：xxxxxx

院系：xxxxxxx

2010年11月23日

奧蘇貝爾

中文摘要

關(guān)鍵詞：奧蘇貝爾，代表作，戴維·奧蘇貝爾(David P．Ausubel，1918~)，1939年在賓夕法尼亞大學(xué)獲學(xué)士學(xué)位，1940

年在哥倫比亞大學(xué)獲心理學(xué)碩士學(xué)位。1943年獲布蘭迪斯大學(xué)醫(yī)學(xué)博士學(xué)位，1950年獲哥

倫比亞大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。1950年后先后在美國伊里諾斯大學(xué)教育研究部、加拿大多倫多

大學(xué)教育學(xué)院和安大略教育研究院(OISE)應(yīng)用心理學(xué)系任教，1968年后在美國紐約市立大

學(xué)任教，曾在該校師范教育部任研究和評價的主管，后來又在該校的研究生院和大學(xué)中心工

作過。

奧蘇貝爾主要關(guān)注學(xué)校學(xué)習(xí)理論的研究，同時在理論醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、精神病理學(xué)和發(fā)展

心理學(xué)等領(lǐng)域也有研究。他曾在美國心理學(xué)會、美國教育協(xié)會、美國醫(yī)學(xué)協(xié)會、全國科學(xué)院

農(nóng)業(yè)教育部、白宮吸毒問題研究小組、生物學(xué)課程研究委員會等組織里參與工作，并在1976

年獲美國心理學(xué)會頒發(fā)的桑代克教育心理學(xué)獎。他的主要代表著作有：《自我發(fā)展與個性失

調(diào)(Ego Development and the Personality Disorders)》(1952)、《青少年發(fā)展的理論與問題(Theory

and Problems of Adolescent Development)》(1954、1977，第二版時與人合作)、《兒童發(fā)展的理論與問題》(Theory and Problems of Child Development)(1958)、《意義言語學(xué)習(xí)心理學(xué)(The

Psychology of Meaningful Verbal Learning)》(1963)、《教育心理學(xué)：一種認(rèn)知觀(Educational

Psychology：A Cognitive View)》(1968、1978，第二版時與人合作)、《學(xué)校學(xué)習(xí)：教育心理

學(xué)導(dǎo)論(SChoo1 Learning：An Introduction to Educational Psychology)》(1969，與人合作)、《心

理學(xué)與精神障礙(Ego Psychology and Mental Disorder)》(1977，與人合作)。

奧蘇貝爾認(rèn)為，許多情感因素和社會因素都對課堂學(xué)習(xí)有影響，如動機(jī)、個性、群體、社會和教師的特征等，都會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。限于篇幅，這里不再展開，而只是集中分析奧

蘇貝爾的動機(jī)觀。奧蘇貝爾對赫爾驅(qū)力還原和斯金納的反饋的動機(jī)效應(yīng)都持否定的態(tài)

度。在他看來，動機(jī)的作用與相對重要性，取決于學(xué)習(xí)的類型和學(xué)生的發(fā)展水平。例如，與

機(jī)械學(xué)習(xí)相比，動機(jī)對意義學(xué)習(xí)說來并不那么重要。在意義學(xué)習(xí)中，學(xué)生只需付出較少的努

力便可有意義地習(xí)得新知識；而機(jī)械學(xué)習(xí)要求強(qiáng)記各種無關(guān)聯(lián)的知識，通過反復(fù)練習(xí)才能習(xí)

得，因此要求學(xué)生具有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)，否則很可能半途而廢。此外，動機(jī)因素在學(xué)習(xí)中的重要性，是隨學(xué)生年齡增長而逐漸遞減的，隨著學(xué)生的認(rèn)知能力、注意廣度和集中注意的能

力的增長，學(xué)習(xí)相對來說比較容易。而且，認(rèn)知結(jié)構(gòu)的變量在學(xué)習(xí)中日趨重要。對奧蘇貝爾人物學(xué)習(xí)的評論：

奧蘇貝爾對有意義學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)、條件和類型的闡述是嚴(yán)謹(jǐn)和有說服力的。知識的有意義

學(xué)習(xí)必然以有意義的知識內(nèi)容和已有的知識經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，加上有意義學(xué)習(xí)的心向。此三者構(gòu)

成了有意義學(xué)習(xí)的充分必要條件，是有意義學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和前提條件。這三個條件缺一不可，缺少其中任意一個條件都不能稱其為有意義的學(xué)習(xí)。而隨意地增加三個條件之外的另外一個

條件都是多余的。

奧蘇貝爾強(qiáng)調(diào)，學(xué)生的學(xué)習(xí)以有意義的接受學(xué)習(xí)為主，這是十分正確的。因?yàn)?，有意義的接受學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)和傳授下獲得知識的最經(jīng)濟(jì)、最快捷、最有效的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生正是用這種既省時、又省力的方式在較短的時間里獲得大量有用的知識。

奧蘇貝爾提出的成就動機(jī)的三種內(nèi)驅(qū)力說，恰當(dāng)?shù)馗爬藢W(xué)生學(xué)習(xí)的三種動力來源。它既包括了學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī)，又包括了學(xué)習(xí)的外部動機(jī)。而且突出了學(xué)生學(xué)習(xí)的自我需要和社會需要，將社會需要與自我需要有機(jī)地結(jié)合在一起。

奧蘇貝爾提倡的課堂講授教學(xué)模式是最經(jīng)濟(jì)、最便捷、最有效的教學(xué)方式。課堂講授教學(xué)這種教學(xué)方式經(jīng)久而不衰，任何新的、現(xiàn)代化的教學(xué)模式和手段都沒有動搖它的基礎(chǔ)地位，足以證明它的實(shí)用性和有效性。奧蘇貝爾在課堂教學(xué)理論上的一大貢獻(xiàn)是他有力地闡釋了講授教學(xué)不能等同于“填鴨式”教學(xué)的理論根據(jù)，這個理論根據(jù)就是有意義學(xué)習(xí)的三個充分必要條件。我們認(rèn)為，任何一種形式的講授教學(xué)，只要它能導(dǎo)致學(xué)生的有意義學(xué)習(xí)，只要它能滿足學(xué)生有意義學(xué)習(xí)的三個條件，那它就肯定不是填鴨式教學(xué)。相反，如果教師的教學(xué)不能導(dǎo)致學(xué)生進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)，或者不能滿足學(xué)生進(jìn)行有意義學(xué)習(xí)的三個條件，那它不是填鴨式

教學(xué)，就是無效教學(xué)。

第二篇：物流管理選修課結(jié)業(yè)論文（范文模版）

《物流管理》期末考查大作業(yè)

學(xué)號： 姓名： 專業(yè)： 分?jǐn)?shù)：

2011～2012第二學(xué)期 物流中的“物”是物質(zhì)資料世界中同時具備物質(zhì)實(shí)體特點(diǎn)和可以進(jìn)行物理性位移的那一部分物質(zhì)資料?！傲鳌笔俏锢硇赃\(yùn)動，這種運(yùn)動有其限定的含義，就是以地球?yàn)閰⒄障?，相對于地球而發(fā)生的物理性運(yùn)動，稱之為“位移”。流的范圍可以是地理性的大范圍，也可以是在同一地域、同一環(huán)境中的微觀運(yùn)動，小范圍位移?！拔铩焙汀傲鳌钡慕M合，是一種建立在自然運(yùn)動基礎(chǔ)上的高級的運(yùn)動形式。其互相聯(lián)系是在經(jīng)濟(jì)目的和實(shí)物之間，在軍事目的和實(shí)物之間，甚至在某種社會目的和實(shí)物之間，尋找運(yùn)動的規(guī)律。因此，物流不僅是上述限定條件下的“物”和“流”的組合，而更重要在于，是限定于軍事、經(jīng)濟(jì)、社會條件下的組合，是從軍事、經(jīng)濟(jì)、社會角度來觀察物的運(yùn)輸，達(dá)到某種軍事、經(jīng)濟(jì)、社會的要求。

物流是指為了滿足客戶的需要，以最低的成本，通過運(yùn)輸、保管、配送等方式，實(shí)現(xiàn)原材料、半成品、成品及相關(guān)信息由商品的產(chǎn)地到商品的消費(fèi)地所進(jìn)行的計劃、實(shí)施和管理的全過程。

零庫存是一種特殊的庫存概念，零庫存并不是等于不要儲備和沒有儲備。所謂的零庫存，是指物料(包括原材料、半成品和產(chǎn)成品等)在采購、生產(chǎn)、銷售、配送等一個或幾個經(jīng)營環(huán)節(jié)中，不以倉庫存儲的形式存在，而均是處于周轉(zhuǎn)的狀態(tài)。它并不是指以倉庫儲存形式的某種或某些物品的儲存數(shù)量真正為零，而是通過實(shí)施特定的庫存控制策略，實(shí)現(xiàn)庫存量的最小化。所以“零庫存”管理的內(nèi)涵是以倉庫儲存形式的某些種物品數(shù)量為“零”，即不保存經(jīng)常性庫存，它是在物資有充分社會儲備保證的前提下，所采取的一種特殊供給方式。實(shí)現(xiàn)零庫存管理的目的是為了減少社會勞動占用量(主要表現(xiàn)為減少資金占用量)和提高物流運(yùn)動的經(jīng)濟(jì)效益。如果把零庫存僅僅看成是倉庫中存儲物的數(shù)量減少或數(shù)量變化趨勢而忽視其他物質(zhì)要素的變化，那么，上述的目的則很難實(shí)現(xiàn)。因?yàn)樵趲齑娼Y(jié)構(gòu)、庫存布局不盡合理的狀況下，即使某些企業(yè)的庫存貨物數(shù)量趨于零或等于零，不存在庫存貨物，但是，從全社會來看，由于倉儲設(shè)施重復(fù)存在，用于設(shè)置倉庫和維護(hù)倉庫的資金占用量并沒有減少。因此，從物流運(yùn)動合理化的角度來研究，零庫存管理應(yīng)當(dāng)包含以下兩層意義：(1)庫存貨物的數(shù)量趨于零或等于零；(2)庫存設(shè)施、設(shè)備的數(shù)量及庫存勞動耗費(fèi)同時趨于零或等于零。后一層意義上的零庫存，實(shí)際上是社會庫存結(jié)構(gòu)的合理調(diào)整和庫存集中化的表現(xiàn)。供應(yīng)鏈目前尚未形成統(tǒng)一的定義，許多學(xué)者從不同的角度出發(fā)給出了許多不同的定義。

早期的觀點(diǎn)認(rèn)為供應(yīng)鏈?zhǔn)侵圃炱髽I(yè)中的一個內(nèi)部過程，它是指把從企業(yè)外部采購的原材料和零部件，通過生產(chǎn)轉(zhuǎn)換和銷售等活動，再傳遞到零售商和用戶的一個過程。傳統(tǒng)的供應(yīng)鏈概念局限于企業(yè)的內(nèi)部操作層上，注重企業(yè)自身的資源利用。

有些學(xué)者把供應(yīng)鏈的概念與采購、供應(yīng)管理相關(guān)聯(lián)，用來表示與供應(yīng)商之間的關(guān)系，這種觀點(diǎn)得到了研究合作關(guān)系、JIT關(guān)系、精細(xì)供應(yīng)、供應(yīng)商行為評估和用戶滿意度等問題的學(xué)者的重視。但這樣一種關(guān)系也僅僅局限在企業(yè)與供應(yīng)商之間，而且供應(yīng)鏈中的各企業(yè)獨(dú)立 3 運(yùn)作，忽略了與外部供應(yīng)鏈成員企業(yè)的聯(lián)系，往往造成企業(yè)間的目標(biāo)沖突。

后來供應(yīng)鏈的概念注意了與其他企業(yè)的聯(lián)系，注意了供應(yīng)鏈的外部環(huán)境，認(rèn)為它應(yīng)是一個“通過鏈中不同企業(yè)的制造、組裝、分銷、零售等過程將原材料轉(zhuǎn)換成產(chǎn)品，再到最終用戶的轉(zhuǎn)換過程”，這是更大范圍、更為系統(tǒng)的概念。例如，美國的史迪文斯（Stevens）認(rèn)為：“通過增值過程和分銷渠道控制從供應(yīng)商的供應(yīng)商到用戶的用戶的流就是供應(yīng)鏈，它開始于供應(yīng)的源點(diǎn)，結(jié)束于消費(fèi)的終點(diǎn)”。伊文斯（Evens）認(rèn)為：“供應(yīng)鏈管理是通過前饋的信息流和反饋的物料流及信息流，將供應(yīng)商、制造商、分銷商、零售商，直到最終用戶連成一個整體的?！薄＿@些定義都注意了供應(yīng)鏈的完整性，考慮了供應(yīng)鏈中所有成員操作的一致性（鏈中成員的關(guān)系）。

而到了最近，供應(yīng)鏈的概念更加注重圍繞核心企業(yè)的網(wǎng)鏈關(guān)系，如核心企業(yè)與供應(yīng)商、供應(yīng)商的供應(yīng)商乃至與一切前向的關(guān)系，與用戶、用戶的用戶及一切后向的關(guān)系。此時對供應(yīng)鏈的認(rèn)識形成了一個網(wǎng)鏈的概念，像豐田、耐克、尼桑、麥當(dāng)勞和蘋果等公司的供應(yīng)鏈管理都從網(wǎng)鏈的角度來實(shí)施。哈理森（Harrison）進(jìn)而將供應(yīng)鏈定義為：“供應(yīng)鏈?zhǔn)菆?zhí)行采購原材料、將它們轉(zhuǎn)換為中間產(chǎn)品和成品、并且將成品銷售到用戶的功能網(wǎng)”。這些概念同時強(qiáng)調(diào)供應(yīng)鏈的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系問題。菲力浦（Phillip）和溫德爾（Wendell）認(rèn)為供應(yīng)鏈中戰(zhàn)略伙伴關(guān)系是很重要的，通過建立戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，可以與重要的供應(yīng)商 4 和用戶更有效地開展工作。在研究分析的基礎(chǔ)上，我們給出一個供應(yīng)鏈的定義：供應(yīng)鏈?zhǔn)菄@核心企業(yè)，通過對信息流、物流、資金流的控制，從采購原材料開始，制成中間產(chǎn)品以及最終產(chǎn)品，最后由銷售網(wǎng)絡(luò)把產(chǎn)品送到消費(fèi)者手中的將供應(yīng)商、制造商、分銷商、零售商、直到最終用戶連成一個整體的功能網(wǎng)鏈結(jié)構(gòu)模式。它是一個范圍更廣的企業(yè)結(jié)構(gòu)模式，它包含所有加盟的節(jié)點(diǎn)企業(yè)，從原材料的供應(yīng)開始，經(jīng)過鏈中不同企業(yè)的制造加工、組裝、分銷等過程直到最終用戶。它不僅是一條聯(lián)接供應(yīng)商到用戶的物料鏈、信息鏈、資金鏈，而且是一條增值鏈，物料在供應(yīng)鏈上因加工、包裝、運(yùn)輸?shù)冗^程而增加其價值，給相關(guān)企業(yè)都帶來收益

供應(yīng)鏈管理(Supply Chain Management ,簡稱SCM)：就是指在滿足一定的客戶服務(wù)水平的條件下，為了使整個供應(yīng)鏈系統(tǒng)成本達(dá)到最小而把供應(yīng)商、制造商、倉庫、配送中心和渠道商等有效地組織在一起來進(jìn)行的產(chǎn)品制造、轉(zhuǎn)運(yùn)、分銷及銷售的管理方法。供應(yīng)鏈管理包括計劃、采購、制造、配送、退貨五大基本內(nèi)容。

計劃：這是SCM的策略性部分。你需要有一個策略來管理所有的資源，以滿足客戶對你的產(chǎn)品的需求。好的計劃是建立一系列的方法監(jiān)控供應(yīng)鏈，使它能夠有效、低成本地為顧客遞送高質(zhì)量和高價值的產(chǎn)品或服務(wù)。

采購：選擇能為你的產(chǎn)品和服務(wù)提供貨品和服務(wù)的供應(yīng)商，和供應(yīng)商建立一套定價、配送和付款流程并創(chuàng)造方法監(jiān)控和改善管 理，并把對供應(yīng)商提供的貨品和服務(wù)的管理流程結(jié)合起來，包括提貨、核實(shí)貨單、轉(zhuǎn)送貨物到你的制造部門并批準(zhǔn)對供應(yīng)商的付款等。

制造：安排生產(chǎn)、測試、打包和準(zhǔn)備送貨所需的活動，是供應(yīng)鏈中測量內(nèi)容最多的部分，包括質(zhì)量水平、產(chǎn)品產(chǎn)量和工人的生產(chǎn)效率等的測量。

配送：很多“圈內(nèi)人”稱之為“物流”，是調(diào)整用戶的定單收據(jù)、建立倉庫網(wǎng)絡(luò)、派遞送人員提貨并送貨到顧客手中、建立貨品計價系統(tǒng)、接收付款。

退貨：這是供應(yīng)鏈中的問題處理部分。建立網(wǎng)絡(luò)接收客戶退回的次品和多余產(chǎn)品，并在客戶應(yīng)用產(chǎn)品出問題時提供支持。

現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境給企業(yè)帶來了巨大的壓力，不僅僅是銷售產(chǎn)品，還要為客戶和消費(fèi)者提供滿意的服務(wù)，從而提高客戶的滿意度，讓其產(chǎn)生幸福感。科特勒表示：“顧客就是上帝，沒有他們，企業(yè)就不能生存。一切計劃都必須圍繞挽留顧客、滿足顧客進(jìn)行。”要在國內(nèi)和國際市場上贏得客戶，必然要求供應(yīng)鏈企業(yè)能快速、敏捷、靈活和協(xié)作地響應(yīng)客戶的需求。面對多變的供應(yīng)鏈環(huán)境，構(gòu)建幸福供應(yīng)鏈成為現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展趨勢。

團(tuán)隊(duì)（Team）是由員工和管理層組成的一個共同體，它合理利用每一個成員的知識和技能協(xié)同工作，解決問題，達(dá)到共同的目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素總結(jié)為5P，分別為目標(biāo)、人、定位、權(quán)限、計劃。團(tuán)隊(duì) 和群體有著根本性的一些區(qū)別，群體可以向團(tuán)隊(duì)過渡。一般根據(jù)團(tuán)隊(duì)存在的目的和擁有自主權(quán)的大小將團(tuán)隊(duì)分為三種類型：問題解決型團(tuán)隊(duì)、自我管理型團(tuán)隊(duì)、多功能型團(tuán)隊(duì)。

團(tuán)隊(duì)的定義：樂意的為既定的目標(biāo)相互協(xié)作，提供自己的知識和技能的一群人。

在學(xué)校：班級、少先隊(duì)或團(tuán)支部 在家庭：親情維系系統(tǒng) 在社會：生產(chǎn)關(guān)系中支配與服從

第三篇：選修課論文

交通工程系：

黃河

防

洪

與

創(chuàng)

新

論

文

班級：鐵道1001班

姓名：張成強(qiáng)

學(xué)號：2010060543

黃河防洪預(yù)案反饋機(jī)制探討

姓名：張成強(qiáng)

摘要：防洪預(yù)案是各級防指進(jìn)行防汛指揮調(diào)度的基本依據(jù)，是防汛搶險工作的指導(dǎo)性文件和主動防洪的行動指南，為了提高防洪預(yù)案的管理水平，全面掌握防洪預(yù)案的實(shí)施和執(zhí)行情況，應(yīng)盡快建立并實(shí)行防洪預(yù)案的反饋機(jī)制,以便及時對防洪預(yù)案進(jìn)行修訂完善，有效指導(dǎo)防汛工作，減少災(zāi)害損失，保證防洪安全。

關(guān)鍵詞：黃河防洪預(yù)案反饋機(jī)制

一、防洪預(yù)案的實(shí)施

1防汛抗洪工作實(shí)行各級人民政府行政首長負(fù)責(zé)制，統(tǒng)一指揮、分級分部門負(fù)責(zé)。防洪預(yù)案由各級地方行政首長負(fù)責(zé)組織實(shí)施。防汛責(zé)任制是實(shí)施防洪預(yù)案的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和有力保證,要建立權(quán)威高效、堅強(qiáng)有力、統(tǒng)一和諧的防汛指揮體系，層層落實(shí)防汛責(zé)任，全面實(shí)行防汛責(zé)任化,要切實(shí)加強(qiáng)對各項(xiàng)防洪預(yù)案的管理，采取各種形式,宣傳學(xué)習(xí)防洪預(yù)案,真正使各級領(lǐng)導(dǎo)和防汛人員都要熟悉掌握,各級地方行政首長從防洪預(yù)案的編制修訂到防洪預(yù)案的實(shí)施、反饋和完善，要進(jìn)行全過程，全方位的審查、監(jiān)督和管理，并建立防洪搶險技術(shù)專家組織，完善指揮調(diào)度程序，實(shí)行科學(xué)民主決策，正確對待和協(xié)調(diào)處理各種關(guān)系，及時解決防洪預(yù)案執(zhí)行過程中遇到的各種實(shí)際問題，保證防洪預(yù)案的順利實(shí)施。

2加強(qiáng)洪水預(yù)警預(yù)報,爭取防洪主動。及時準(zhǔn)確的水文氣象信息

是防洪減災(zāi)的首要環(huán)節(jié)，要隨時掌握雨情、水情、河勢、工情變化，及時應(yīng)對各種突發(fā)的洪水險情。在接到洪水預(yù)報后，要及時組織專家對雨情、水情等進(jìn)行會商，研究落實(shí)各項(xiàng)具體防御措施，根據(jù)洪水預(yù)報立即啟動相應(yīng)的防洪預(yù)案，對迎戰(zhàn)洪水的各項(xiàng)工作及時進(jìn)行全面安排、周密部署，各級領(lǐng)導(dǎo)和防汛人員按責(zé)任分工立即上崗到位，黃河河務(wù)部門崗位責(zé)任人應(yīng)在洪水到達(dá)前8小時駐防所包工程，縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府防汛責(zé)任人應(yīng)根據(jù)責(zé)任分工，在洪水到達(dá)前6小時駐防所包工程，組織群眾防汛隊(duì)伍在洪水來臨前4小時到達(dá)所承擔(dān)的查險堤段（工程），并將所需防汛物料設(shè)備及時調(diào)運(yùn)到位，切實(shí)做好迎戰(zhàn)洪水的一切準(zhǔn)備。

3要高度重視并切實(shí)加強(qiáng)巡堤查險工作,落實(shí)隊(duì)伍，明確

任務(wù)，夯實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格制度，獎罰分明，包干到人，各負(fù)其責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合，認(rèn)真查險，切實(shí)做到早發(fā)現(xiàn)，早報告，早搶護(hù)。

4防洪預(yù)案的實(shí)施要堅持以人為本,科學(xué)調(diào)控,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，主動防洪，加強(qiáng)管理,努力實(shí)現(xiàn)洪水資源化，千方百計保證人民生命財產(chǎn)安全。

二、防洪預(yù)案反饋系統(tǒng) 在本轄區(qū)內(nèi)，要以各級防汛指揮機(jī)構(gòu)為核

心，自下而上逐級建立防洪預(yù)案的管理反饋系統(tǒng)，實(shí)行以行政首長負(fù)責(zé)制為核心的分級分部門責(zé)任制，各級防汛辦具體負(fù)責(zé)防洪預(yù)案的信息反饋工作。在抗洪搶險中，各級防汛包干領(lǐng)導(dǎo)

深入實(shí)地檢查指導(dǎo)防汛工作，并分別負(fù)責(zé)所包區(qū)域的信息反饋工作，及時向本級防指報告防洪預(yù)案的執(zhí)行情況。各防汛成員單位按照各自的防汛職責(zé)和防汛專項(xiàng)預(yù)案的要求組織實(shí)施，并負(fù)責(zé)向本級防指及時反饋執(zhí)行情況。各級防指委派的防汛督查組織，負(fù)責(zé)監(jiān)督防洪預(yù)案的具體實(shí)施。各級防汛辦要將各種反饋信息及時匯總后，逐級上報。

三、防洪預(yù)案反饋的內(nèi)容及要求

1本轄區(qū)和上級防汛指揮部門的黃河防洪、防凌預(yù)案、防洪工程搶護(hù)預(yù)案、“揭河底”對策及反恐怖預(yù)案等各種防汛預(yù)案，在編制、報批、執(zhí)行等過程中的動態(tài)信息和實(shí)際運(yùn)用情況，都要及時進(jìn)行反饋。

2各級各部門要落實(shí)專人負(fù)責(zé)實(shí)施防洪預(yù)案的信息反饋工作，在洪水來臨前2小時，向各級防辦上報防汛領(lǐng)導(dǎo)上崗到位、防汛隊(duì)伍和防汛料物上壩情況，防汛工作部署情況，交通、照明等后勤保障情況、遷安撤退情況，迎戰(zhàn)洪水的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作等情況。

3洪水來臨后，要隨時報告雨情、水情、河勢、工情、災(zāi)情（險情、漫灘淹沒情況）等實(shí)時信息和搶險救災(zāi)情況，及時跟蹤監(jiān)測并上報洪水演進(jìn)的全過程和“揭河底”沖刷情況。險情災(zāi)情要在10分鐘內(nèi)電話報至縣級防汛辦，在30分鐘內(nèi)電話報至地市級防汛辦，1小時內(nèi)將險情災(zāi)情書面報告報至地市級防汛辦，地市級及其以上黃河防汛辦在接到險情災(zāi)情書面報告后，應(yīng)立

即報上一級黃河防汛辦。同時，要及時上報搶險救災(zāi)進(jìn)展情況。并嚴(yán)格險情災(zāi)情統(tǒng)計上報制度，未經(jīng)上級防辦核實(shí)批準(zhǔn)，任何單位和個人不得隨意對外發(fā)布險情災(zāi)情。

4每次洪水過后，要在3天之內(nèi)對防洪預(yù)案的實(shí)施和執(zhí)行情況進(jìn)行全面認(rèn)真的總結(jié)，并向上級提交總結(jié)報告。同時，要根據(jù)實(shí)際情況，對不足之處和存在的漏洞和問題，要及時進(jìn)行補(bǔ)充完善，對防洪預(yù)案中預(yù)報（預(yù)估）的洪水位和洪水淹沒等情況要及時加以修正，使之更加切實(shí)可行，便于操作執(zhí)行，有效的指導(dǎo)防洪搶險工作。

四、防洪預(yù)案反饋的保障措施

1各級防汛辦要切實(shí)加強(qiáng)防汛正規(guī)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化建設(shè)和防汛管理工作，大力提升防汛信息化水平，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，及時傳遞處理各種防汛信息、指令，不斷提高整體工作水平和快速反應(yīng)能力，為各級防汛領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好防汛參謀，并落實(shí)專人負(fù)責(zé)防洪預(yù)案的管理工作，建立實(shí)施防洪預(yù)案的信息反饋網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化措施，明確責(zé)任，加強(qiáng)通訊聯(lián)絡(luò)和溝通協(xié)調(diào)，及時收集整合防洪預(yù)案實(shí)施過程中的各種信息，不斷提高防洪預(yù)案的管理水平。

2嚴(yán)格實(shí)行防汛督查和責(zé)任追究制度。各級防指都要建立完善防汛督查組織，要對防洪預(yù)案的執(zhí)行情況和迎戰(zhàn)洪水的各項(xiàng)工作進(jìn)行全過程全方位的跟蹤監(jiān)督，對轄區(qū)范圍內(nèi)所有參加防汛工作的單位和個人進(jìn)行監(jiān)督和檢查，對防汛工作不合格單位及

時提出整改措施，對防汛搶險不力的單位和個人進(jìn)行批評并提出處理建議。在大洪水期間，對違反防汛有關(guān)法規(guī)，不負(fù)責(zé)任、玩忽職守、有令不行，有禁不止，造成不良影響、嚴(yán)重后果或重大損失的單位和個人要一查到底，嚴(yán)肅處理，直至追究刑事責(zé)任，決不姑息遷就。

3各級都要建立嚴(yán)格的信息反饋制度，落實(shí)各項(xiàng)信息的反饋責(zé)任，提高時效性和反饋質(zhì)量，做到反應(yīng)迅速、快捷高效，準(zhǔn)確及時，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合，共同做好防洪預(yù)案的管理反饋工作，確保工程和人民生命財產(chǎn)安全。

第四篇：選修課論文

如何保障我國勞動者的休息權(quán)

休息權(quán)即獲得休息和休假時間的權(quán)利，它是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，是保障公民身心健康和自由發(fā)展的一種權(quán)利。賦予并保障勞動者的休息權(quán)是個人和社會發(fā)展的共同需要，是社會進(jìn)步和文明發(fā)展的重要標(biāo)志。休息權(quán)的實(shí)現(xiàn)是保障勞動者正常生活的需要，在勞動中的體力和腦力消耗需要通過休息得到恢復(fù)，工作之外的家庭生活、文化生活、體育活動和社交活動都需要在休息時間進(jìn)行；休息權(quán)的實(shí)現(xiàn)是勞動力再生產(chǎn)的需要，只有保障勞動者的休息權(quán)，才能保證他們能更好地投入工作，有更高的工作效率和工作質(zhì)量；休息權(quán)的實(shí)現(xiàn)還是勞動者不斷充實(shí)自己的知識，提高機(jī)能，發(fā)展身心的前提。然而目前，勞動者休息權(quán)受損害的現(xiàn)象普遍存在，造成這種現(xiàn)象的原因是多方面的，既有社會經(jīng)濟(jì)、法制等客觀因素，也有企業(yè)、職工的原因，還有社會輿論的不良引導(dǎo)。那么如何保障勞動者的休息權(quán)呢？我覺得應(yīng)從下面幾個方面入手。一·作為勞動者應(yīng)提高法律意識。作為單個勞動者，勢單力薄，應(yīng)熟悉相關(guān)法律，才能在工作中，正確處理相關(guān)事件，合法保護(hù)自己的權(quán)益?！景咐?鐘婷所在公司的管理制度規(guī)定:員工因病請假,應(yīng)在24小時內(nèi)通知,并在48小時內(nèi)憑醫(yī)院證明補(bǔ)辦書面手續(xù),否則按曠工論處。連續(xù)曠工2天以上的,公司有權(quán)單方解除勞動合同。今年1月3日,鐘婷因身體不適通過電話向公司請假3天。3天后,鐘婷要求補(bǔ)辦書面請假手續(xù)時卻被拒絕,理由是雖然鐘婷打過電話但不是請假,而是要求增加工資。由于鐘婷不能就自己所說內(nèi)容加以證明,公司即以鐘婷嚴(yán)重違反考勤紀(jì)律為由,解除了與鐘婷的勞動合同。【評析】:法院審理認(rèn)為公司的做法并無不當(dāng)?！蹲罡呷嗣穹ㄔ宏P(guān)于民事訴訟證據(jù)的若干規(guī)定》第二條規(guī)定:“當(dāng)事人對自己提出的訴訟請求所依據(jù)的事實(shí)或者反駁對方訴訟請求所依據(jù)的事實(shí)有責(zé)任提供證據(jù)加以證明。沒有證據(jù)或者證據(jù)不足以證明當(dāng)事人的事實(shí)主張的,由負(fù)有舉證責(zé)任的當(dāng)事人承擔(dān)不利后果?！辩婃谜J(rèn)為自己已電話請假,卻不能提供證據(jù)加以證明,而公司的管理制度中又確有相關(guān)規(guī)定,鐘婷也就只能自食其果。假如鐘婷能有足夠的法律意識，了解相關(guān)的法律，請假時，留有足夠證據(jù)，就不會被解雇。即使被公司告知解雇，也能利用法律武器，保護(hù)自己合法權(quán)益不受傷害。

此外，勞動者若能熟悉工作時間法等法律，就能在應(yīng)聘工作時，避免遭受欺騙。

用人單位和勞動者簽訂勞動合同時地位平等，應(yīng)當(dāng)在自愿的基礎(chǔ)上協(xié)商一致，嚴(yán)格按照《勞動法》的規(guī)定，明確雙方的權(quán)利義務(wù)關(guān)系以及勞動者休息休假的時間。同時勞動者若能提高法律意識，勞動者可以去建立自己的組織——公會，運(yùn)用集體的力量才能更好的保護(hù)自己。工會應(yīng)當(dāng)有代表勞動者參與訴訟的權(quán)利，有監(jiān)督用人單位執(zhí)行勞動法、勞動合同及有關(guān)的勞動合同糾紛判決、裁定、裁決的權(quán)利，有協(xié)助勞動行政部門工作的權(quán)利和義務(wù)。因此勞動者提高法律意識是一項(xiàng)非常重要的事。

二·應(yīng)完善相關(guān)法律制度。一個健全的社會應(yīng)有完善的法律制度，只有完整的法律才能減少社會不安，使國家繁榮富強(qiáng)。如勞動是創(chuàng)造社會財富和保障個人生存發(fā)展的基本手段，我們贊美勞動，但我們卻常常忽視了超負(fù)荷勞動帶給我們的傷害。隨著經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變和社會競爭的日趨激烈，各行各業(yè)普遍存在勞動者超負(fù)荷、超強(qiáng)度勞動的現(xiàn)象，勞動者因過度勞累而導(dǎo)致死亡的事件屢有發(fā)生，“過勞死”遂成為人們關(guān)注的社會焦點(diǎn)問題。當(dāng)我們看到又一“過勞死”事件發(fā)生時，我們不禁要問——“過勞死”，誰來承擔(dān)法律責(zé)任？我國目前法律并沒有關(guān)于“過勞死”的明確界定，但人們普遍認(rèn)為，所謂“過勞死”就是指用人單位強(qiáng)令勞動者超出正常工作時間、工作強(qiáng)度，導(dǎo)致勞動者不能得到必要的休息而影響健康最終導(dǎo)致勞動者死亡的情形。應(yīng)完善休息休假制度，減少和遏制“過勞死”從法律角度明確嚴(yán)格地界定“過勞死”的構(gòu)成，對“過勞死”的構(gòu)成要件、認(rèn)定機(jī)構(gòu)、認(rèn)定程序、處理方法等均加以明確規(guī)定；制定確認(rèn)、衡量勞動強(qiáng)度的全面、準(zhǔn)確和明細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)。將“過勞死”納入現(xiàn)有的勞動保障范疇。我國法定的職業(yè)病目錄中有10大類115種，但“過勞死”還沒有列入其中。建立健全勞動者休息休假權(quán)才能真正實(shí)現(xiàn)的勞動保障措施。休息權(quán)的法律屬性與休息權(quán)的立法完善即法律保護(hù)密切相關(guān)。只有理解了休息和休息權(quán)的含義,才能科學(xué)地確定休息權(quán)的法律屬性;只有正確地把握了休息權(quán)的法律屬性,才能對該部門法有關(guān)休息權(quán)的內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)的規(guī)范,也才能科學(xué)設(shè)置對休息權(quán)的法律保護(hù),預(yù)防和懲治侵害休息權(quán)的違法犯罪行為。對于實(shí)行特殊工時制的職工而言，雖然在特定情況下，用人單位要求他們加班也需要支付相應(yīng)的加班費(fèi)，但是對于這些職工的休息權(quán)，我國現(xiàn)行的法律還沒有詳細(xì)的規(guī)定?，F(xiàn)行法律對職工休息權(quán)的保護(hù)力度也還有待提高。為更好地保障休息休假權(quán)的落實(shí),建議國家有關(guān)立法機(jī)關(guān)對休息休假權(quán)的內(nèi)

涵做出進(jìn)一步詳細(xì)和具體的規(guī)定,在法律法規(guī)和制度建設(shè)等方面提供更多的立法

支持。加強(qiáng)法律的執(zhí)行力度，落實(shí)到位。

三·應(yīng)加大對用人單位的監(jiān)管。用人單位應(yīng)本著誠信的原則，按照相關(guān)法律合理安排勞動者的工作時間。作為資本家一方也通過提高工資和承認(rèn)勞動者的休息權(quán)，并通過為勞動者提供各種服務(wù)，這樣勞動者在其可自由支配的時間里及實(shí)現(xiàn)了自我發(fā)展也為這些資本家?guī)砹舜蟀训睦麧?，從而達(dá)到雙贏的結(jié)果.但現(xiàn)實(shí)生活中總是有一些公司，鉆法律的空子，采取一些手段，變相的使勞動者加班。由于，公司在這方面將承受的法律責(zé)任較輕，故敢于恣意妄為。利潤最大化是企業(yè)追求的目標(biāo)，它們完全不顧及企業(yè)的社會責(zé)任，利用自己在勞資關(guān)系中的優(yōu)勢地位，強(qiáng)行剝奪勞動者的休息權(quán)，以犧牲勞動者的健康和安全為代價，追求利潤的最大化。企業(yè)管理水平低下，員工的工作效率低下，對此，企業(yè)要完成目標(biāo)任務(wù)，只有靠剝削員工的剩余時間來實(shí)現(xiàn)。工作量分配不均，重復(fù)勞動，過高估計自己的生產(chǎn)能力等都會造成多余的勞動，導(dǎo)致加班。勞動監(jiān)察等部門應(yīng)積極主動地深入用人企業(yè)對其用工狀況和對勞動者休息權(quán)的保障狀況進(jìn)行監(jiān)察，并對發(fā)現(xiàn)的違法行為予以處罰。同時，工商、稅務(wù)等部門也可以聯(lián)合起來，把是否能保證員工的休息權(quán)作為企業(yè)誠信的一個方面，將其與企業(yè)利益掛鉤，讓企業(yè)能積極主動地保護(hù)勞動者的休息權(quán)。定期暗訪抽查企業(yè)員工，尋找違法跡象。并呼吁相關(guān)單位成立對立機(jī)構(gòu)或部門，專門負(fù)責(zé)此類事件，且開通熱線處理此事。案例：李小姐在一家公司負(fù)責(zé)打印工作，由于文稿較多，常常一天也不得閑，公司還常在臨下班時，交給李小姐一些需要打印的文稿，有時周末，公司主管告知李小姐，這些文稿下周一需要，李小姐不得不加班加點(diǎn)工作，有時休息日也來公司加班，當(dāng)李小姐向公司提出給加班費(fèi)時，公司領(lǐng)導(dǎo)卻說：“公司并未安排你加班，你加班是自愿行為，也就沒有加班費(fèi)。”為此引起爭議。對案例，該公司答復(fù)是完全錯誤的，是沒有法律依據(jù)的。根據(jù)我國現(xiàn)行的勞動法及相關(guān)法規(guī)、規(guī)章、政策的有關(guān)規(guī)定，只要下班后仍在工作場地繼續(xù)從事與其工作有相關(guān)聯(lián)系的事情，均可視為加班，而加班是不分自愿不自愿的。公司應(yīng)支付給勞動者不低于勞動合同規(guī)定的本人小時工資標(biāo)準(zhǔn)的150％的延時工資，如若在休息日工作，又不能安排補(bǔ)休的，公司應(yīng)支付不低于勞動合同規(guī)定的本人日或小時工資標(biāo)準(zhǔn)的200％的加班工資。用人單位侵害勞動者休息權(quán)的現(xiàn)象時有發(fā)生，故加強(qiáng)對用人單位的監(jiān)管勢在必

行。

四·應(yīng)加強(qiáng)輿論的宣傳力度。國家政府及相關(guān)機(jī)構(gòu)應(yīng)聯(lián)合媒體，通過各種宣傳渠道，引起公眾的重視。只有當(dāng)民眾深刻了解了這一重要性，才能使相關(guān)法律得到很好地落實(shí)。當(dāng)民眾的合法權(quán)益受到侵害時，能夠向媒體反映，勇于見諸報端。讓法律和企業(yè)接受輿論的監(jiān)督。

總之，保障我國勞動者的休息權(quán)，是一項(xiàng)艱辛而漫長的路。任重而道遠(yuǎn)，只有全民參與，并實(shí)事求是的落實(shí)，才能取得很好地成效。

參考文獻(xiàn)

（1）程成當(dāng)心因請假不當(dāng)而被解聘《勞動保障世界》2011年第11期

（2）嚴(yán)新龍從勞動者休息權(quán)保障探尋政府責(zé)任《學(xué)術(shù)交流》2009年第12期

第五篇：選修課論文

（一）科學(xué)技術(shù)的重要性

科學(xué)技術(shù)是人類社會的必然產(chǎn)物，它隨著人類社會的產(chǎn)生而萌芽，隨著人類社會的發(fā)展而發(fā)展，它是衡量社會發(fā)展?fàn)顩r的重要標(biāo)志。人類社會從原始、荒蠻、愚昧、落后到現(xiàn)代的高度文明，科學(xué)技術(shù)起了非常重要的作用。我們有理由說，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展始終伴隨和推動著人類歷史的發(fā)展進(jìn)程。它體現(xiàn)和決定了人類物質(zhì)文明的程度，是人類歷史前進(jìn)的最大動力。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展成果，是全人類在幾千年文明史的演進(jìn)中共同努力形成的。我們絕不能忘記那些杰出和偉大的科學(xué)家，他們用超人的毅力，長期的科學(xué)研究，為人類做出了巨大貢獻(xiàn)。

科學(xué)技術(shù)革命是社會革命的組成部分?？茖W(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，是馬克思早就提出的命題。一百多年前，恩格斯在高度評價馬克思的兩個偉大發(fā)現(xiàn)的同時，用不少的文字闡述了馬克思的科學(xué)觀，強(qiáng)調(diào)指出馬克思把科學(xué)首先看成是歷史的有力杠桿，看成是最高意義上的革命力量。科學(xué)技術(shù)，既是一種認(rèn)識現(xiàn)象，而且是產(chǎn)生這種知識體系或社會意識的活動和實(shí)踐。它不只是靜態(tài)的學(xué)說，而且是一個獲得這種理論成果的動態(tài)過程。當(dāng)這種理論成果通過人這個中介應(yīng)用于生產(chǎn)活動時，科學(xué)技術(shù)就變成了社會的直接

生產(chǎn)力?？茖W(xué)技術(shù)對人類社會發(fā)展的推動作用是多方面的：作為物質(zhì)生產(chǎn)力，它推動社會經(jīng)濟(jì)的飛躍和人類物質(zhì)生活條件的改善；作為社會意識，它改變著人類的思考方式，對傳統(tǒng)的宗教、道德、藝術(shù)、法律乃至審美觀念都給予不斷的沖擊；作為人類的實(shí)踐活動，它又以十分主動的姿態(tài)參予了人類各種政治活動?？茖W(xué)技術(shù)革命是整個社會革命的一部分，它往往帶來經(jīng)濟(jì)的、政治的和意識形態(tài)上的革命。

科學(xué)技術(shù)第一是生產(chǎn)力。馬克思在總結(jié)第一次技術(shù)革命的經(jīng)驗(yàn)時，把科學(xué)技術(shù)看

成是“歷史的有力杠桿”，看成偉大徹底的“ 革命家”?？茖W(xué)技術(shù)作為生產(chǎn)力，在世界近、現(xiàn)代歷史上的三次技術(shù)革命中顯示了它的偉大力量。

科技發(fā)展史是世界近現(xiàn)代史的重要內(nèi)容，幾千年的文明史，既是一種生產(chǎn)方式變革另一種生產(chǎn)方式的生產(chǎn)發(fā)展史，是一個階級推翻另一個階級的階級斗爭史，也是一種科學(xué)活動形態(tài)取代另一種科學(xué)活動形態(tài)的科學(xué)進(jìn)步史。因此，歷史唯物主義應(yīng)當(dāng)闡明人類科學(xué)活動最一般的發(fā)展規(guī)律。科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，它對社會的影響是巨大的，歷史唯物主義應(yīng)當(dāng)把科學(xué)技術(shù)發(fā)展史作為社會發(fā)展的要內(nèi)容來研究；結(jié)合科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，研究資產(chǎn)階級的歷史地位和資本主義的興衰，研究無產(chǎn)階級革命和社會主義建設(shè)的發(fā)展過程。所以，科學(xué)技術(shù)發(fā)展史應(yīng)當(dāng)是世界近、現(xiàn)代史教學(xué)和研究的重要內(nèi)容。

看看，“科技是人類進(jìn)步的階梯”！

（二）世界科技發(fā)展的幾個重要階段

先對世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展史的簡要總結(jié)吧。對世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展史的簡要總結(jié)

人類四大文明古國即古埃及、古巴比倫、印度和中國對世界古代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。特別是古埃及，為了控制尼羅河的泛濫，在長期進(jìn)行測量的基礎(chǔ)上，形成了獨(dú)創(chuàng)的幾何學(xué)知識。

第一個重要時期，當(dāng)屬古希臘的“七賢”(泰勒斯、梭倫等)到阿基米德時期。他們開創(chuàng)了數(shù)學(xué)證明的先河，系統(tǒng)地提出了科學(xué)的研究方法，即根據(jù)歸納總結(jié)出來的基本常識，用邏輯方法推導(dǎo)、演繹，從而構(gòu)建科學(xué)的體系。并測量了埃及金字塔的高度，發(fā)現(xiàn)了勾股定理及實(shí)數(shù)開展了天文學(xué)和醫(yī)學(xué)的研究。特別是到古希臘的亞歷山大里亞時期，由于出現(xiàn)了歐幾里得、阿基米德和阿波羅尼斯三位大數(shù)學(xué)家，使古希臘的科學(xué)，特別是數(shù)學(xué)達(dá)到了全盛和頂峰時期，對后世科學(xué)技術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。這個時期，阿基米德的成就出類拔萃，最具代表性。

第二個重要時期，是歐洲文藝復(fù)興和歐洲資本主義革命時期。這個時期，從哥白尼提出的日心說

開始，歐洲科學(xué)技術(shù)的發(fā)展似星火燎原，在人類科學(xué)技術(shù)發(fā)展的歷史上寫下了最具色彩的一筆。這是一個非常重要的期，它對以后科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是印證科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力起到了至關(guān)重要的作用。這個時期涌現(xiàn)出了許多彪炳史冊的科學(xué)家，在他們的努力下，創(chuàng)立和形成了多門基礎(chǔ)科學(xué)。

第三個重要時期，是人類進(jìn)入二十世紀(jì)以后。這是一個信息時代和高新技術(shù)不斷涌現(xiàn)的時期。在基礎(chǔ)科學(xué)充分應(yīng)用的前提下，認(rèn)清了物質(zhì)世界的微觀結(jié)構(gòu)，產(chǎn)生了克隆技術(shù)、超導(dǎo)技術(shù)、DNA技術(shù)、納米技術(shù)、同位素技術(shù)等；進(jìn)行了原子彈、氫彈和中子彈爆炸及研制、衛(wèi)星發(fā)射、宇宙探測等；特別是計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，縮短了時間和空間的距離。同時，還產(chǎn)生了很多邊緣性和交叉性的學(xué)科，比如自動控制論和模糊數(shù)學(xué)等，它們互相貫通和滲透，形成立體網(wǎng)絡(luò)的勢。計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用、相對論的創(chuàng)立和人類遺傳基因的破譯，是這個時期的三個重大成果，而最大的成果當(dāng)屬計算機(jī)技術(shù)。這個時期的特點(diǎn)是基礎(chǔ)科學(xué)得到了廣泛的應(yīng)用，高新技術(shù)的開發(fā)取得了大量的成果。特別是計算機(jī)技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用，使科學(xué)技術(shù)達(dá)到了一個高峰。

（三）、世界科技發(fā)展史中最偉大的科學(xué)家及其主要成就

在人類科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上，偉大的科學(xué)家一代接著一代，殫精竭慮，拼搏不息。他們是智慧的象征，精靈的化身。在他們的帶動下，人類才一步步走向今天的文明，我們仰之如滿天星斗。

接下來看看這些牛人吧！

阿基米德(公元前287一公元前212)，古希臘數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家。在物理學(xué)上，他發(fā)現(xiàn)了浮力定律、杠桿原理等，確定了靜力學(xué)和流體力學(xué)的基本原理，被稱為力學(xué)之父。在數(shù)學(xué)上，他發(fā)現(xiàn)了圓的周長、面積等計算公式；計算過拋物弓形的面積、旋轉(zhuǎn)拋物體體積等；他還提出了誤差估計、無窮小量概念等，后來成為牛頓微積分學(xué)的基礎(chǔ)。阿基米德一生寫有大量著作，如《論球和圓柱》《論浮力》《沙粒的計算方法》《論重心》等，特別是他的幾何著作是古希臘數(shù)學(xué)的頂峰。阿基米德能夠?qū)⑹炀毜挠嬎慵记珊蛧?yán)格的邏輯推理融為一體。德國的數(shù)學(xué)家萊布尼茲曾高度評價阿基米德說：“如果你了解了阿基米德的成就，你對他以后的科學(xué)家就不那么欽佩了。

牛頓(1642—1727)，英國數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家。他在伽利略、胡克等人研究的基礎(chǔ)上，建立了以運(yùn)動三定律為基礎(chǔ)的經(jīng)典力學(xué)體系；在惠更斯、開普勒等人研究的基礎(chǔ)上，得到了萬有引力定律；在費(fèi)爾瑪、笛卡兒等人研究的基礎(chǔ)上，與萊布尼茲同時創(chuàng)立了微積分；他用三棱鏡由白光得到七種顏色，成為現(xiàn)代光譜分析的基礎(chǔ)。

高斯(1777—1855)，德國數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家。他在數(shù)論、代數(shù)、數(shù)學(xué)分析、級數(shù)理論、非歐幾何、天文學(xué)等方面都有重大發(fā)現(xiàn)。他創(chuàng)立了行星橢圓軌道法，成功地解決了怎樣根據(jù)有限的數(shù)據(jù)來確定行星軌跡這一難題；他提出了最zl',--乘法定理，成功解決了如何分配誤差這個問題；他建立了復(fù)數(shù)代數(shù)學(xué)，證明了代數(shù)基本定理。繼歐拉之后，高斯將微分幾何大大推進(jìn)，決定了這一學(xué)科的發(fā)展方向。

當(dāng)然還有很多的偉大科學(xué)家，比如愛因斯坦，歐拉等等，這里就不一一介紹了。

（四）中國的科技發(fā)展史和我自己的看法

作為四大文明古國之一的中國，作為一個中國人，我覺得很有必要說說我們的科技發(fā)展史。

黑格爾曾指出：“當(dāng)黃河長江已哺育出精美輝煌的古文化時，泰晤士河、萊茵河和密西西比河上的居民，還在黑暗的原始森林里徘徊?！?卵¨這就是說，中國是人類文明和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的先行者。中國人民以高度的智慧和創(chuàng)造力，創(chuàng)造了光輝燦爛的中國古代科學(xué)文化。不僅涌現(xiàn)出了許多杰出的科學(xué)家和發(fā)明家，而且使中國古代科學(xué)技術(shù)呈現(xiàn)出自己獨(dú)有的特性。中國古代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展可以分為三個時期：秦朝以前為奠基時期；秦、漢至宋、元為發(fā)展時期。這一時期不僅形成了具有獨(dú)特風(fēng)格的實(shí)用科學(xué)，而且許多科學(xué)技術(shù)成就處于世界領(lǐng)先地位；明、清以后是衰落時期。這一時期的科學(xué)技術(shù)發(fā)展緩慢，以至于近代大大落后于西方。中國古代的科學(xué)體系以農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、天文學(xué)、地理學(xué)和算學(xué)為主。代表人物有東漢的張衡、蔡倫，南北朝的賈思勰、祖沖之，宋朝的沈括、賈憲、畢舁，明朝的徐霞客、李時珍等。代表著作有《夢溪筆談》《齊民要術(shù)》《九章算術(shù)》《本草綱目》等，而最顯著的成果是我們引以為豪的四大發(fā)明。

接下來說說我自己的看法吧，當(dāng)然我自然是同意以上的所有說法的了！

先說說中國一直以來的科技發(fā)展吧。，科學(xué)家研究的方式和方法經(jīng)常局限于對一

些經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的歸納和總結(jié)，很少進(jìn)行模擬自然過程的人控實(shí)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)材料的量化分析，缺少科學(xué)技術(shù)由經(jīng)驗(yàn)形態(tài)上升為理論形態(tài)的欲望、動力、需要和條件。比如，我所見過很多都說我們的那些個什么星什么星的有什么多少多少年的歷史記載了，那為什么不研究點(diǎn)東西出來認(rèn)認(rèn)真真研究研究呢？看我們整天說的哈雷彗星不就是人家西方計算出來它的周期的，任你中國古代頑童記載多少年才得到結(jié)果！重經(jīng)驗(yàn)概括而輕視理論，或者說不求甚解、不求升華的思維定勢，不只在古代了吧，現(xiàn)代都已經(jīng)被蔓延了！看看我們的中國學(xué)生的思維，相對于西方的開方自由，我們真的就是籠中鳥了！所以，炎黃子孫們，把我們的思維解放吧！

科技對于一個國家真的很重要，看看我們目前的科技國情?；A(chǔ)科學(xué)研究領(lǐng)域取得成果。人類基因測序、納米碳管和納米新材料、寒武紀(jì)生命大爆發(fā)研究、微機(jī)電系統(tǒng)研究、南海大洋鉆探等方面取得了重大成果，高技術(shù)研究及產(chǎn)業(yè)化方面有所突破。載人航天技術(shù)、運(yùn)載火箭及衛(wèi)星技術(shù)等航天高技術(shù)取得了重大突破。兩系法雜交水稻、基因工程藥物、轉(zhuǎn)基因動植物、重大疾病的相關(guān)基因測序和診斷治療等技術(shù)的突破，使我國生物技術(shù)總體水平接近發(fā)達(dá)國家。高清晰度電視、“神威”計算機(jī)、大尺寸單晶硅材料、皮膚干細(xì)胞再生技術(shù)等重大成就的取得，使我國在相應(yīng)領(lǐng)域躍入世界先進(jìn)行列。國防科技的發(fā)展為增強(qiáng)國防實(shí)力奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)了國防工業(yè)的技術(shù)進(jìn)步，工農(nóng)業(yè)科技獲得進(jìn)展。農(nóng)業(yè)科技方面，僅“九五”期間共培育出600多個新品種，單產(chǎn)增產(chǎn)10％左右。推廣水稻旱育稀植和節(jié)水技術(shù)、ABT植物調(diào)節(jié)劑和小麥旱地全生育期地膜覆蓋栽培等重大技術(shù)，有力地保障了我國糧食增產(chǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。但是也總是有許多不如意的地方，對于 很多的發(fā)達(dá)國家而言，我們就是一個工廠制造國，買別人的權(quán)利，買別人的技術(shù)，買別人的成果，給自己留一大堆的垃圾，給自己留一大堆的毒品！中國制造，急需改變，中國創(chuàng)造，需要代代人相繼努力！就對我們大學(xué)生而言，我們是創(chuàng)造型社會的主要人員之一，在其中，我們應(yīng)該扮演好自己的角色，開放自己的思維，敢想，敢做，敢試！不要被應(yīng)試的固定思維模式框定了自己的腦子！我們是青春的人兒，我們需要新的活力！