第一篇：參觀學(xué)習(xí)、考察報(bào)告

參觀學(xué)習(xí)、考察報(bào)告

一、學(xué)習(xí)考察的基本情況：

2006年12月16日，我隨學(xué)校組織到上海等地進(jìn)行對口交流活動，考察考察時間共有9天?？疾炝?個地區(qū)的教師進(jìn)修學(xué)校、教師培訓(xùn)中心、教學(xué)研究中心、繼續(xù)教育學(xué)院、名師培養(yǎng)心里研究所、教科院等，9天的時間，雖一路風(fēng)塵仆仆，一天幾乎一個點(diǎn)，但所走的單位，感觸很深。每到一個單位，都聽取了領(lǐng)導(dǎo)的介紹，學(xué)習(xí)和了解了各地的培訓(xùn)與研究，指導(dǎo)與服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，上海地區(qū)人踏實(shí)做教學(xué)研究的所作所為深深地感染了我，他們敢作敢為的奇思妙想震撼著我，他們敢闖新，善創(chuàng)新的精神令我欽佩。這次的考察，學(xué)習(xí)了不少經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)收獲不少。

二、學(xué)習(xí)考察的主要收獲

1、關(guān)于課題研究。

我們所到的單位，都談到了一個共同的問題，即：課題研究。如何規(guī)范課題管理，如何評價一個課題，無錫市教育研究中心的教科所介紹了許多經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)我認(rèn)為很值得學(xué)習(xí)與推廣的。

●課題的評估，要有當(dāng)?shù)匾?guī)劃辦的課題；

●適合學(xué)校的課題就是好課題，著重從三方面入手：學(xué)校課題有沒有解決實(shí)際性問題，學(xué)校課題有沒有創(chuàng)新性的問題，學(xué)校課題有沒有解釋的道理。了解學(xué)校需要什么課題，把學(xué)?？蒲信c專家科研區(qū)別開來。

●他們提出：放棄原有課題，采用講教育故事，用故事來研究，解釋教育行為，教師感覺非常好做，按照實(shí)踐后的軌跡進(jìn)行研究，不要求教師做得太籠統(tǒng)。對于課題研究，強(qiáng)調(diào)要行動就要研究，研究真實(shí)情景下的問題。

聽了他們的介紹引發(fā)了我的思考，我們進(jìn)修學(xué)校，也可以從大教育觀出發(fā)，圍繞課程改革的實(shí)際問題，共同攻關(guān)1——2個課題，全區(qū)性開展，這樣，課題研究會有成效，也才能真正發(fā)揮進(jìn)修學(xué)校為上級提供策略的作用。

2、抓住優(yōu)勢，搞活教師教育，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

這次考察了7個教學(xué)研究單位。即：上海市名師心理研究所、上海華東師

范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院、無錫市教研中心教育科研所、宜興市教師進(jìn)修學(xué)校、太倉市教師教育研究中心、吳江市教師進(jìn)修學(xué)校、南京市教科院?？疾熘?，我們感受了這些單位的工作性質(zhì)和我們極為相似，他們在培訓(xùn)工作的模式、內(nèi)容、形式上，在教學(xué)研究的工作中，圍繞教師教育，思路清晰，目標(biāo)明確，產(chǎn)生大效益，帶來了教師與學(xué)校的大發(fā)展。他們有許多做法上是值得我們參考學(xué)習(xí)的。

從培訓(xùn)的內(nèi)容上，歸納起來有3大方面的培訓(xùn)。即：干部培訓(xùn)、教師培訓(xùn)（學(xué)歷培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、常規(guī)培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)）、社會培訓(xùn)等，；從培訓(xùn)的形式上，有多種途徑。即：發(fā)揮本地土專家的專業(yè)引領(lǐng)；組織優(yōu)質(zhì)講學(xué)團(tuán)送教下校，網(wǎng)絡(luò)教育、項(xiàng)目培訓(xùn)。在堅(jiān)持師訓(xùn)干訓(xùn)的同時，學(xué)校積極籌措，努力拓展辦學(xué)渠道。發(fā)揮周邊高校的優(yōu)質(zhì)教育資源，經(jīng)過多年不懈的努力，一個以全員培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn)的多層次、多形式的教師教育模式已形成。

考察后，給我留下了深刻印象，這一帶，政策靈活，領(lǐng)導(dǎo)敢闖，吳江市教師進(jìn)修學(xué)校流傳著這樣一句話：“領(lǐng)導(dǎo)沒有具體說你要做什么，也沒有說你什么不能做”，這句話耐人尋味，可供我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思考。我們思明區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校人，只要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一招手，相信大家都會跟著上。

3、感受新理念，提升自身素養(yǎng)

這次的學(xué)習(xí)考察，讓我感受了江浙一帶的改革新理念，大都市改革的氣概。主要有以下幾方面：

●無錫市教育科研所的所長談到：“在轉(zhuǎn)變教師教育行為的同時，我們教研員也在轉(zhuǎn)變我們自己?，F(xiàn)在基層教師經(jīng)常用另外一種眼光看待你，與教師探討研究，不要成為教師的負(fù)擔(dān)。要創(chuàng)造一個對話的氛圍、有討論的問題，而不是在講我們的道理要體現(xiàn)我們教科研的服務(wù)意識?！?/p>

●“培訓(xùn)，不要讓教師沒有自己的想法”。

這些觀念，將在我今后的工作中不斷強(qiáng)化。

●“培訓(xùn)的蛋糕就這么大，與其讓別人賺，不如自己賺”，這一辦學(xué)理念，可以引導(dǎo)學(xué)校在今后工作中的思考。

這次的考察同時也感受到了高校（上海華東師范教師繼續(xù)教育學(xué)院）及江蘇省教科院嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的研究精神，開拓創(chuàng)新、優(yōu)質(zhì)高效、爭創(chuàng)一流的辦學(xué)之路和呈觀出欣欣向榮、篷勃向上的喜人景象。

此次的學(xué)習(xí)，收效甚大。我堅(jiān)信:得益于改革開放的“天時”、思明教育騰飛的“地利”、有上級領(lǐng)導(dǎo)支持和我校教職工的團(tuán)結(jié)奮斗的“人和”，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，思明區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校必將譜寫更加輝煌的樂章。

第二篇：外出參觀學(xué)習(xí)考察報(bào)告

外出參觀學(xué)習(xí)考察報(bào)告

萊州市柞村鎮(zhèn)園區(qū)小學(xué)劉建廣

2012年5月6日，我們?nèi)R州市進(jìn)修學(xué)校校長提高培訓(xùn)班的全體學(xué)員一道赴湖南長鐵一中、韶山學(xué)校和張家界崇實(shí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行考察學(xué)習(xí)。在考察過程中，我們深入學(xué)校，通過看學(xué)校環(huán)境、聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹等方式，深刻感受到了三所名校豐厚的文化教育和鮮明的辦學(xué)特色，他們先進(jìn)的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)及獨(dú)特的辦學(xué)模式，猶如一股春風(fēng)讓人耳目一新，感觸頗深?，F(xiàn)將本次學(xué)習(xí)考察的情況報(bào)告如下：

一、學(xué)校教育的主要特色：

三所學(xué)校各不相同，湖南長鐵一中屬全日制高級中學(xué)、韶山學(xué)校屬從小學(xué)至高中“一條龍”的全日制農(nóng)村學(xué)校，張家界崇實(shí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)屬全日制小學(xué)。從辦學(xué)特色上看，湖南長鐵一中以豐富的校園文化見長，韶山學(xué)校以思想道德教育見長，張家界崇實(shí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)以特長教育見長，三個學(xué)校教育特色鮮明，可以說各有千秋。

1、湖南長鐵一中

湖南長鐵一中創(chuàng)辦于1958年，1999年晉升為湖南省重點(diǎn)中學(xué)，2004年更名為“湖南省示范性普通高級中學(xué)”。

湖南長鐵一中環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)設(shè)施一流。他們秉承“為學(xué)生的成長奠基”的辦學(xué)理念，圍繞“文化引領(lǐng)，內(nèi)涵發(fā)展”工作主題，精心營造具有特色的班級文化、精細(xì)的管理文化、優(yōu)美的環(huán)境文化、濃郁的教師專業(yè)發(fā)展文化和豐富多彩社團(tuán)文化的和諧校園，已成為一所硬件設(shè)施完善、師資力量雄厚的省級示范性中學(xué)。

在湖南長鐵一中，我聽到這樣一個教育概念——“合腳的教育”。

這一名詞，出自校長曾慶桂之口：“只有適合孩子個性成長的教育才是最優(yōu)質(zhì)的教育。正如鞋子好不好，不是價格和款式，最重要的是合不合腳、舒不舒適。只有合腳的、舒適的教育才是最好的教育。”

湖南長鐵一中不僅校園活動豐富，制度文化更是深入細(xì)致，尤其是學(xué)生成長導(dǎo)師制讓“關(guān)注每個孩子”的理念得到了制度保障。聽說湖南長鐵一中的每一位學(xué)生，都有成長導(dǎo)師的陪伴，導(dǎo)師從“思想引導(dǎo)、心里疏導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和生活指導(dǎo)”方面幫助學(xué)生的成長。據(jù)說，學(xué)校為出臺這套“導(dǎo)師制”，前期花了整整四年時間對學(xué)生管理問題進(jìn)行專門研究。

我不由感嘆，教育辦到這種地步，算是磨出一顆金子般的心了。這是任何一位家長都自嘆不如的。這也是教育辦出精品，辦出特色的核心體現(xiàn)。

2、韶山學(xué)校

韶山學(xué)校是毛澤東主席親筆題寫校名并親自視察過的一所具有光榮革命歷史的學(xué)校，是一所從小學(xué)至高中的“一條龍”全日制農(nóng)村學(xué)校，是湖南省示范性高級中學(xué)。學(xué)校所蘊(yùn)含的豐富德育資源與日益突顯的德育為先的辦學(xué)特色，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生思想道德教育，教師樹立育人為本、德育為先、注重實(shí)效的與人觀念，從少年兒童成長實(shí)際出發(fā)，深入開展豐富多彩的各類活動，使學(xué)校思想道德教育彰顯特色，效果顯著。

剛走進(jìn)韶山學(xué)校，明顯地感覺到學(xué)校非常注重校園特色紅色文化建設(shè)，校園人文氣息濃厚，大到整個學(xué)校的布局、各種色調(diào)的搭配，小到教室及走廊每一個角落的布置，都進(jìn)行了精心的安排。從門口的毛主席題字“好好學(xué)習(xí)，天天向上?！钡叫@內(nèi)的毛主席詩詞，特別是每間教室高懸的毛主席像以及個性化的布置，都能給人以全新的不同的啟示和熏陶。

3、張家界崇實(shí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

張家界崇實(shí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)辦于1922年8月，以“崇德辯惑，實(shí)至名歸”為辦學(xué)宗旨，故校名“崇實(shí)”，含崇尚求實(shí)，以德樹人，誘導(dǎo)創(chuàng)新，名實(shí)相符之意。

學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，師生共同發(fā)展”的辦學(xué)理念，走“以德立校、科研興校、隊(duì)伍強(qiáng)校、艱苦建?！钡霓k學(xué)道路，大膽創(chuàng)新課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)研究管理，改革考試、評價管理機(jī)制，形成了“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、科學(xué)、高效”的辦學(xué)特色。

走進(jìn)張家界崇實(shí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，處處讓人感受到學(xué)校的“禮儀教育”和“養(yǎng)成教育”的豐碩之果，同時讓人嗅到了濃濃的校園書香。一路參觀，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)校也很注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。他們組建了書畫、聲樂、器樂、科技、環(huán)保等幾十個興趣活動小組，學(xué)生在活動中陶冶情操，鍛煉意志，發(fā)展特長。聽說，在湖南省青少年科技創(chuàng)新大賽中，學(xué)校有近百件作品獲省級獎勵，少兒藝術(shù)團(tuán)的舞蹈節(jié)目已經(jīng)成為張家界市舉辦大型活動的必備節(jié)目呢。

二、考察學(xué)習(xí)后的思考：

這三所學(xué)校雖然特點(diǎn)不同，學(xué)校文化各有千秋，但都有它們的共性，也是值得我們學(xué)習(xí)和思考的地方。

1、必須要有先進(jìn)的辦學(xué)理念。

辦學(xué)理念對學(xué)校辦學(xué)起著定向作用，對學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。蘇

霍姆林斯基所說：“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)?！焙祥L鐵一中、韶山學(xué)校和張家界崇實(shí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校長們那些充分體現(xiàn)其前瞻性和科學(xué)性的辦學(xué)理念，很好的實(shí)踐了蘇霍姆林斯基的理論，真正找準(zhǔn)了學(xué)校管理的切入點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)了從經(jīng)驗(yàn)型、業(yè)務(wù)型向思想型、研究型的根本轉(zhuǎn)變。因此，作為一校之長，我們一定要有自己的辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)理念，并以這個辦學(xué)目標(biāo)為核心，形成自己的辦學(xué)思想，然后用自己的辦學(xué)思想去統(tǒng)一教師和學(xué)生的思想和行動，使辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)理念深入每個教師心中，為實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)團(tuán)結(jié)奮斗，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

2、必須要有鮮明的辦學(xué)特色。

有人說，有特色的學(xué)校不一定是成功的學(xué)校，但成功的學(xué)校一定是有特色的學(xué)校。這話一點(diǎn)不錯。在參觀考察中，我越來越強(qiáng)烈意識到，要想在眾多學(xué)校中占有一席之地，必須打造出屬于自己的特色，學(xué)校首先要找準(zhǔn)自己的座標(biāo)，形成自己的特點(diǎn)，有了特色，就有了生命力。當(dāng)然，每個學(xué)校的特色是唯一的，是不可復(fù)制的。我們必須根據(jù)自己學(xué)校的客觀實(shí)際，創(chuàng)立特色。

3、必須重視校園文化的建設(shè)：

文化是一所學(xué)校的靈魂，也是一所學(xué)校凝聚力和活力的源泉。學(xué)校文化主導(dǎo)著每個成員的言行，在潛移默化中影響著每一個成員的思維與行動。我們所參觀的這些學(xué)校都注重校園文化建設(shè)，校園人文氣息濃厚，大到整個學(xué)校的布局、各種色調(diào)的搭配，小到教室及走廊每一個角落的布置，都進(jìn)行了精心的安排。辦學(xué)理念在校園中隨處得以體現(xiàn)，處處體現(xiàn)著學(xué)校的文化積淀，厚厚的底蘊(yùn)讓人不知不覺的受到

熏陶?？梢哉f，學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)和教育傳統(tǒng)，是培育人才的“沃土肥園”。

總之，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。“它山之石，可以攻玉”。這次外出學(xué)習(xí)考察，我客觀地看到了我們的差距，學(xué)習(xí)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，開闊了視野，啟發(fā)了思路，更激發(fā)了我的工作熱情。我將在今后的工作中努力學(xué)習(xí)，不斷提高管理水平，與全體教職工一道謀求學(xué)校更好更快地發(fā)展，共同開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面，努力把我校打造成一所名校。

第三篇：赴義烏參觀學(xué)習(xí)考察報(bào)告

為祝賀“義烏**商會”成立，我到義烏小住了兩天。我很想了解義烏崛起的奧秘，所以特別注意收集有關(guān)情況。湖北老鄉(xiāng)引導(dǎo)我們參觀了義烏小商品市場，談了很多感受。義烏市委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部長**同志在祝賀義烏**商會成立的講話中，介紹了一些簡要的情況。我趁機(jī)同**同志攀談了較長時間，并向他索要了一些資料，使我對義烏發(fā)展的情況有了一些了解。

我原來只是知道義烏有規(guī)模較大的小商品市場，誰知義烏已被聯(lián)合國、世界銀行等權(quán)威機(jī)構(gòu)譽(yù)為全球最大的商品批發(fā)市場，成為有名的“世界超市”！

義烏還創(chuàng)造了許多“全國第一”乃至“世界第一”：占世界生產(chǎn)總量40%的電子鐘表、占世界銷量60%的圣誕禮品、占全國70%的飾品、50%的拉鏈、35%的襪子等等。

**同志自豪地說：我們義烏走出了一條符合自身實(shí)際、富有自身特色的區(qū)域發(fā)展之路，被省委授予了地市級經(jīng)濟(jì)社會管理權(quán)限。

我經(jīng)過消化、思考和梳理認(rèn)為義烏崛起的奧秘是：

一、義烏奇跡源于發(fā)展戰(zhàn)略的正確抉擇

義烏在改革開放初期（上世紀(jì)80年代末）就提出了“興商建市”的戰(zhàn)略目標(biāo)。習(xí)近平在任浙江省委書記時說：“義烏的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)充分說明，對于經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的正確的區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，要一以貫之、一任接一任、一屆接一屆，接好‘接力棒’、打好‘接力賽’，絕不能‘城頭變幻大王旗’。同時，打好‘接力賽’也必須有所創(chuàng)新，有新思路、新舉措、新作為”?？少F的是，30年來，義烏的領(lǐng)導(dǎo)換了一屆又一屆，但“興商建市”戰(zhàn)略始終沒有動搖。歷屆黨委政府還不斷賦予“興商建市”戰(zhàn)略

以新的內(nèi)涵，先后提出了“以商促工、貿(mào)工聯(lián)動”、“以商強(qiáng)農(nóng)”、“建設(shè)國際性商貿(mào)城市”等一系列發(fā)展策略，始終把市場作為區(qū)域“發(fā)展極”來培育，“工作圍著市場轉(zhuǎn)，城市繞著市場建，產(chǎn)業(yè)跟著市場育”，充分發(fā)揮市場效應(yīng)，以市場得持續(xù)發(fā)展作為推進(jìn)整個區(qū)域市場化、工業(yè)化、城市化、城鄉(xiāng)一體化和國際化的基礎(chǔ)和動力。

二、義烏經(jīng)驗(yàn)的核心是創(chuàng)新

區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有待于一套具有區(qū)域特色、充滿活力的發(fā)展體制和發(fā)展機(jī)制的形成。而體制機(jī)制的形成則依賴于創(chuàng)新，是創(chuàng)新成就了義烏的成功。

1、關(guān)于市場創(chuàng)新

把商貿(mào)業(yè)作為義烏的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，這種選擇本身就是創(chuàng)新。

十分巧妙地處理好繁榮市場與規(guī)范市場的關(guān)系，既不采取約束過多的行政干預(yù)，又不放任自流撒手不管。他們通過攤位的有序合法流轉(zhuǎn)和交易區(qū)“劃行歸市”（將同類商品安排在同一地段經(jīng)營），可以開展充分的競爭，提高商品價格的透明度，防止假冒偽劣，也便于廠家及時了解市場行情。認(rèn)真實(shí)行明碼標(biāo)價和

2、關(guān)于產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新

小商品市場有賴于強(qiáng)大的產(chǎn)業(yè)支撐，沒有強(qiáng)大的工業(yè)就沒有繁榮穩(wěn)定的市場。他們引商轉(zhuǎn)工、貿(mào)工聯(lián)動，走出了一條獨(dú)特的工業(yè)發(fā)展路子。多年積累的商業(yè)資本利用信息和銷售網(wǎng)絡(luò)向制造業(yè)擴(kuò)張，政府因勢利導(dǎo)，使義烏60%的工業(yè)企業(yè)是從商貿(mào)業(yè)轉(zhuǎn)入的，轉(zhuǎn)入資本達(dá)250億元。還涌現(xiàn)出襯衫、毛紡、飾品、拉鏈、工業(yè)品等十多個優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。

為了避免小商品生產(chǎn)企業(yè)

“低、小、散”問題，義烏走上了產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展的路子。集群企業(yè)分享全國、全球銷售網(wǎng)絡(luò)和地區(qū)專業(yè)化生產(chǎn)這兩種集聚效應(yīng)，大大降低了生產(chǎn)成本。雖然企業(yè)數(shù)量多，規(guī)模小，但專業(yè)化程度高，企業(yè)互相配套，物資供應(yīng)、信息交流、人才流動方便高效。義烏提出“抓領(lǐng)軍企業(yè)就是抓中小企業(yè)”的理念，各優(yōu)勢行業(yè)都培育出了一批龍頭企業(yè)，其中針織行業(yè)有芬莉、浪莎、寶娜斯、夢娜等4家企業(yè)躋身全國針織銷售收入50強(qiáng)。

義烏構(gòu)建了公共科技服務(wù)平臺，建設(shè)虛擬研究院、義烏創(chuàng)意園、浙大義烏技術(shù)轉(zhuǎn)移中心和創(chuàng)業(yè)育成中心，使義烏成為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)跑者。

3、關(guān)于城鄉(xiāng)一體化創(chuàng)新

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為了進(jìn)一步統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，2003年義烏制定了全國第一個縣級市城鄉(xiāng)一體化行動綱要，編制完成了城鄉(xiāng)一體化社區(qū)布局規(guī)劃，把全市800個行政村統(tǒng)籌規(guī)劃為290個社區(qū)，爭取到2020年基本完成城鄉(xiāng)一體化任務(wù)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村向社區(qū)、農(nóng)民向市民、農(nóng)業(yè)向企業(yè)轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)融合，共享現(xiàn)代文明。大力發(fā)展都市農(nóng)業(yè)，建設(shè)高端都市休閑農(nóng)業(yè)度假區(qū)，開發(fā)農(nóng)業(yè)休閑旅游帶，辦好紅糖節(jié)、蓮藕節(jié)等農(nóng)產(chǎn)品展會，創(chuàng)辦名特優(yōu)新產(chǎn)品展銷中心。等等。

三、義烏成功的關(guān)鍵在于有一個開朗、務(wù)實(shí)、有為的黨政領(lǐng)導(dǎo)

遵照浙江省委“干在實(shí)處、走在前列”的要求，義烏市委提出“先人一步、快人一拍、勝人一籌”的前列理念，增強(qiáng)干部跨越發(fā)展的意識、膽魄和能力，營造鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗的實(shí)干氛圍，并加強(qiáng)“服務(wù)到位、考核到位、監(jiān)督到位、懲罰到位”的效能建設(shè)，增強(qiáng)了黨的引領(lǐng)能力，推動了義烏跨越式發(fā)展。

1、把發(fā)揮政府這只“有形的手”的作用和發(fā)揮市場這只“無形的手”的作用有機(jī)結(jié)合起來。

正確處理政府和市場的關(guān)系，政府該管的堅(jiān)決管好，該放的充分放開，讓市場在法制的軌道上充分發(fā)揮資源配置的基礎(chǔ)性作用，使政府真正回到經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、市場監(jiān)督、社會管理、公共服務(wù)的本質(zhì)上來。1993年義烏實(shí)行了“管辦分離”，一方面政府及時退出了市場主體角色，另一方面堅(jiān)持控制土地使用權(quán)和市場攤位等事關(guān)市場發(fā)展的戰(zhàn)略性資源。由政府控股的“中國小商品城（集團(tuán)）股份有限公司”作為市場主辦者進(jìn)行市場硬件建設(shè)、配套服務(wù)、經(jīng)營開發(fā)和

第四篇：赴義烏參觀學(xué)習(xí)考察報(bào)告

為祝賀“義烏**商會”成立，我到義烏小住了兩天。我很想了解義烏崛起的奧秘，所以特別注意收集有關(guān)情況。湖北老鄉(xiāng)引導(dǎo)我們參觀了義烏小商品市場，談了很多感受。義烏市委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部長**同志在祝賀義烏**商會成立的講話中，介紹了一些簡要的情況。我趁機(jī)同**同志攀談了較長時間，并向他索要了一些資料，使我對義烏發(fā)展的情況有了一些了解。

我原來只是知道義烏有規(guī)模較大的小商品市場，誰知義烏已被聯(lián)合國、世界銀行等權(quán)威機(jī)構(gòu)譽(yù)為全球最大的商品批發(fā)市場，成為有名的“世界超市”！

目前義烏市場經(jīng)營總面積達(dá)400余萬平方米，商位6.2萬個，經(jīng)營170多萬種商品。義烏的同志告訴我：如果你在每個商位前停留3分鐘，那么逛完義烏市場得占用你一整年的時間。巨大的市場，不但吸引了130萬外來建設(shè)者（其中湖北人在義烏有12萬人，義烏戶籍人口只有68萬人），而且有來自100多個國家和地區(qū)的1.3萬名境外客商常駐義烏進(jìn)行國際采購。有80多個國家的2500多境外企業(yè)在義烏設(shè)立代表處。市場商品出口到215個國家和地區(qū)，2009年義烏海關(guān)出口標(biāo)準(zhǔn)箱80萬個，平均每天有2000多個標(biāo)準(zhǔn)箱。

義烏還創(chuàng)造了許多“全國第一”乃至“世界第一”：占世界生產(chǎn)總量40%的電子鐘表、占世界銷量60%的圣誕禮品、占全國70%的飾品、50%的拉鏈、35%的襪子等等。

**同志自豪地說：我們義烏走出了一條符合自身實(shí)際、富有自身特色的區(qū)域發(fā)展之路，被省委授予了地市級經(jīng)濟(jì)社會管理權(quán)限。

我經(jīng)過消化、思考和梳理認(rèn)為義烏崛起的奧秘是：

一、義烏奇跡源于發(fā)展戰(zhàn)略的正確抉擇

義烏在改革開放初期（上世紀(jì)80年代末）就提出了“興商建市”的戰(zhàn)略目標(biāo)。習(xí)近平在任浙江省委書記時說：“義烏的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)充分說明，對于經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的正確的區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，要一以貫之、一任接一任、一屆接一屆，接好‘接力棒’、打好‘接力賽’，絕不能‘城頭變幻大王旗’。同時，打好‘接力賽’也必須有所創(chuàng)新，有新思路、新舉措、新作為”?？少F的是，30年來，義烏的領(lǐng)導(dǎo)換了一屆又一屆，但“興商建市”戰(zhàn)略始終沒有動搖。歷屆黨委政府還不斷賦予“興商建市”戰(zhàn)略以新的內(nèi)涵，先后提出了“以商促工、貿(mào)工聯(lián)動”、“以商強(qiáng)農(nóng)”、“建設(shè)國際性商貿(mào)城市”等一系列發(fā)展策略，始終把市場作為區(qū)域“發(fā)展極”來培育，“工作圍著市場轉(zhuǎn)，城市繞著市場建，產(chǎn)業(yè)跟著市場育”，充分發(fā)揮市場效應(yīng)，以市場得持續(xù)發(fā)展作為推進(jìn)整個區(qū)域市場化、工業(yè)化、城市化、城鄉(xiāng)一體化和國際化的基礎(chǔ)和動力。

請看義烏產(chǎn)業(yè)呈幾何擴(kuò)張的經(jīng)濟(jì)奇觀：1個市場和2.5萬家工業(yè)企業(yè)共生共榮；1個市場衍生出10多萬家服務(wù)企業(yè)；1個市場帶動周邊30萬農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)，真是“市場興、百業(yè)興”！現(xiàn)在，義烏發(fā)展的脈絡(luò)在我的頭腦中十分清晰了：市場帶動工業(yè)、工業(yè)支撐市場、市場與產(chǎn)業(yè)聯(lián)動。市場變成了一座巨大的反應(yīng)堆，引發(fā)了資本、人力、信息等生產(chǎn)要素的連續(xù)裂變，變出了一個以第三產(chǎn)業(yè)占主導(dǎo)地位（三產(chǎn)占義烏GDP比重的50.9%）的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，變出了一個能引領(lǐng)國內(nèi)外消費(fèi)潮流的現(xiàn)代小商品制造業(yè)，變出了一個輻射江浙、接軌國際的“義烏經(jīng)濟(jì)圈”。

二、義烏經(jīng)驗(yàn)的核心是創(chuàng)新

區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有待于一套具有區(qū)域特色、充滿活力的發(fā)展體制和發(fā)展機(jī)制的形成。而體制機(jī)制的形成則依賴于創(chuàng)新，是創(chuàng)新成就了義烏的成功。

1、關(guān)于市場創(chuàng)新

把商貿(mào)業(yè)作為義烏的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，這種選擇本身就是創(chuàng)新。

十分巧妙地處理好繁榮市場與規(guī)范市場的關(guān)系，既不采取約束過多的行政干預(yù)，又不放任自流撒手不管。他們通過攤位的有序合法流轉(zhuǎn)和交易區(qū)“劃行歸市”（將同類商品安排在同一地段經(jīng)營），可以開展充分的競爭，提高商品價格的透明度，防止假冒偽劣，也便于廠家及時了解市場行情。認(rèn)真實(shí)行明碼標(biāo)價和質(zhì)量管理，建立完善的市場管理制度，使義烏市場獲得了“全國重質(zhì)量、守信用市場”榮譽(yù)稱號。

他們對小商品市場經(jīng)過8次搬遷、11次擴(kuò)建，經(jīng)歷一次次嬗變，經(jīng)過硬件完善、功能拓展、網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)張、業(yè)態(tài)提升，提升了市場檔次，創(chuàng)新了市

場業(yè)態(tài)：從傳統(tǒng)的集貿(mào)市場、批發(fā)市場向展示貿(mào)易、電子商務(wù)、現(xiàn)代物流、國際貿(mào)易發(fā)展，向商品展示、信息匯集、價格形成、產(chǎn)業(yè)研發(fā)等方面拓展，市場交易方式由傳統(tǒng)的現(xiàn)金、現(xiàn)貨、現(xiàn)場“三現(xiàn)”交易為主向洽談訂單、物流配送等現(xiàn)代交易方式轉(zhuǎn)變。義烏市場已經(jīng)成為不同于集貿(mào)市場、百貨公司、西方沃爾瑪?shù)膰H新型的小商品流通中心和展示中心，成為全球小商品集散地。

義烏十分重視展示交易平臺建設(shè)。其中專設(shè)進(jìn)口商品交易區(qū)，還有“非洲產(chǎn)業(yè)展銷中心”等境外商品展貿(mào)專區(qū)。他們加快國際商貿(mào)電子信息化改造，運(yùn)用在線電子探頭等技術(shù)，在網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)市場商品的實(shí)時實(shí)物展示，再造一個網(wǎng)上“國際商貿(mào)城”。

2、關(guān)于產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新

小商品市場有賴于強(qiáng)大的產(chǎn)業(yè)支撐，沒有強(qiáng)大的工業(yè)就沒有繁榮穩(wěn)定的市場。他們引商轉(zhuǎn)工、貿(mào)工聯(lián)動，走出了一條獨(dú)特的工業(yè)發(fā)展路子。多年積累的商業(yè)資本利用信息和銷售網(wǎng)絡(luò)向制造業(yè)擴(kuò)張，政府因勢利導(dǎo)，使義烏60%的工業(yè)企業(yè)是從商貿(mào)業(yè)轉(zhuǎn)入的，轉(zhuǎn)入資本達(dá)250億元。還涌現(xiàn)出襯衫、毛紡、飾品、拉鏈、工業(yè)品等十多個優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。

為了避免小商品生產(chǎn)企業(yè)“低、小、散”問題，義烏走上了產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展的路子。集群企業(yè)分享全國、全球銷售網(wǎng)絡(luò)和地區(qū)專業(yè)化生產(chǎn)這兩種集聚效應(yīng)，大大降低了生產(chǎn)成本。雖然企業(yè)數(shù)量多，規(guī)模小，但專業(yè)化程度高，企業(yè)互相配套，物資供應(yīng)、信息交流、人才流動方便高效。義烏提出“抓領(lǐng)軍企業(yè)就是抓中小企業(yè)”的理念，各優(yōu)勢行業(yè)都培育出了一批龍頭企業(yè)，其中針織行業(yè)有芬莉、浪莎、寶娜斯、夢娜等4家企業(yè)躋身全國針織銷售收入50強(qiáng)。

義烏構(gòu)建了公共科技服務(wù)平臺，建設(shè)虛擬研究院、義烏創(chuàng)意園、浙大義烏技術(shù)轉(zhuǎn)移中心和創(chuàng)業(yè)育成中心，使義烏成為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)跑者。

3、關(guān)于城鄉(xiāng)一體化創(chuàng)新

為了進(jìn)一步統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，2003年義烏制定了全國第一個縣級市城鄉(xiāng)一體化行動綱要，編制完成了城鄉(xiāng)一體化社區(qū)布局規(guī)劃，把全市800個行政村統(tǒng)籌規(guī)劃為290個社區(qū)，爭取到2020年基本完成城鄉(xiāng)一體化任務(wù)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村向社區(qū)、農(nóng)民向市民、農(nóng)業(yè)向企業(yè)轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)融合，共享現(xiàn)代文明。大力發(fā)展都市農(nóng)業(yè)，建設(shè)高端都市休閑農(nóng)業(yè)度假區(qū)，開發(fā)農(nóng)業(yè)休閑旅游帶，辦好紅糖節(jié)、蓮藕節(jié)等農(nóng)產(chǎn)品展會，創(chuàng)辦名特優(yōu)新產(chǎn)品展銷中心。等等。

三、義烏成功的關(guān)鍵在于有一個開朗、務(wù)實(shí)、有為的黨政領(lǐng)導(dǎo)

遵照浙江省委“干在實(shí)處、走在前列”的要求，義烏市委提出“先人一步、快人一拍、勝人一籌”的前列理念，增強(qiáng)干部跨越發(fā)展的意識、膽魄和能力，營造鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗的實(shí)干氛圍，并加強(qiáng)“服務(wù)到位、考核到位、監(jiān)督到位、懲罰到位”的效能建設(shè)，增強(qiáng)了黨的引領(lǐng)能力，推動了義烏跨越式發(fā)展。

1、把發(fā)揮政府這只“有形的手”的作用和發(fā)揮市場這只“無形的手”的作用有機(jī)結(jié)合起來。

正確處理政府和市場的關(guān)系，政府該管的堅(jiān)決管好，該放的充分放開，讓市場在法制的軌道上充分發(fā)揮資源配置的基礎(chǔ)性作用，使政府真正回到經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、市場監(jiān)督、社會管理、公共服務(wù)的本質(zhì)上來。1993年義烏實(shí)行了“管辦分離”，一方面政府及時退出了市場主體角色，另一方面堅(jiān)持控制土地使用權(quán)和市場攤位等事關(guān)市場發(fā)展的戰(zhàn)略性資源。由政府控股的“中國小商品城（集團(tuán)）股份有限公司”作為市場主辦者進(jìn)行市場硬件建設(shè)、配套服務(wù)、經(jīng)營開發(fā)和物業(yè)管理，興建各類專業(yè)市場和專業(yè)街區(qū)。牢牢掌握了市場建設(shè)主動權(quán)，實(shí)施市場發(fā)展總體規(guī)劃，推進(jìn)市場結(jié)構(gòu)調(diào)整和合理布局。

2、堅(jiān)持“放手養(yǎng)魚”，輕稅薄賦，巨資支持

義烏政府舍得投入，義烏批發(fā)市場大多是由政府出資建設(shè)的，經(jīng)營市場的利潤投入市場在建設(shè)、再開發(fā)，如此循環(huán)往復(fù)、良性發(fā)展。

為支持農(nóng)民走向市場，在市場培育初期采取“定額征稅”辦法，以50個攤位為一組，俺營業(yè)額大小大家坐下來評議納稅額，個攤位按確定的等級納稅。

為穩(wěn)定經(jīng)營人員長期在市場經(jīng)營，解決其戶籍、購房、子女入學(xué)、治安保護(hù)等問題，消除了后顧之憂。

3、打通義烏國際通道，搭建更高的對外開放平臺。

義烏建設(shè)了內(nèi)陸“無水港”，使義烏成為繼杭州、寧波之后的浙江第三大物流中心，成為具有集散、儲運(yùn)、包裝、理貨、分送等綜合功能的“始發(fā)港”和“目的港”。引進(jìn)或申請?jiān)O(shè)立了垂直管理的涉外經(jīng)營管理機(jī)構(gòu)，如海關(guān)、商檢、港務(wù)，使“義烏港”與港口口岸、邊境口岸無縫對接，實(shí)現(xiàn)“一次申報(bào)”、“一次檢驗(yàn)”、“一次放行”。他們于1995年創(chuàng)辦了“中國義烏國際小商品博覽會”，已連續(xù)舉辦了十四屆，是由商務(wù)部舉辦的繼廣交會、華交會后第三大展會，先后被評為中國十大最具影響力的品牌展會。并大力引進(jìn)國內(nèi)外知名專業(yè)展會落戶義烏，使“文博會”、“旅博會”、“森博會”等越辦越紅火。鼓勵更多的內(nèi)外資銀行、大中型商務(wù)服務(wù)類企業(yè)進(jìn)駐，加快金融改革和創(chuàng)新，探索外匯管理制度改革，不斷推出新的金融產(chǎn)品。

總之，義烏的成功，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。有一位經(jīng)濟(jì)學(xué)者說，義烏的經(jīng)驗(yàn)歸結(jié)一條，就是一個開明的政府加上一批聰明能干的商人。義烏的經(jīng)驗(yàn)對我們應(yīng)該有一些啟發(fā)。

第五篇：赴南方參觀學(xué)習(xí)考察報(bào)告

赴南方參觀學(xué)習(xí)考察報(bào)告

頭站鄉(xiāng)明德小學(xué) 李鳳云 2012年10月13日，我們龍江縣的小學(xué)教師考察團(tuán)乘上去南京的火車，10月15日一早就來到南京。在此的五天里，我們參觀了五所學(xué)校，聽了八節(jié)課，聆聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告，還和部分任課教師進(jìn)行了交流。參觀了校園、目睹了校園文化。通過學(xué)習(xí)考察，我們對這幾所學(xué)校的校園環(huán)境，辦學(xué)理念，師資力量，課堂教學(xué)等贊嘆不止。有很多地方值得我們借鑒。

泰興市襟江小學(xué)的一節(jié)數(shù)學(xué)和語文課給我們得課改做到引領(lǐng)作用。尤其是那節(jié)《桂花魚》更為精彩。令聽課老師們嘖嘖稱贊。教師課前讓學(xué)生用“不說…至少”這一組關(guān)聯(lián)詞介紹泰興的特產(chǎn)。既是對當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)作以了解，同時培養(yǎng)了學(xué)生語言表達(dá)能力和學(xué)會使用關(guān)聯(lián)詞的能力。講授新課時，教師提出閱讀要求作為導(dǎo)讀，學(xué)生圍繞問題展開，先從句子入手，再從詞語展開，把學(xué)生的情感和作者的情感融為一體。為了人學(xué)生真正體會到作者此次此刻的感情，教師采用“搖一搖”、“讀一讀”、“說一說”、體會一下。課文圍繞著“搖花樂”展開。每個環(huán)節(jié)的過度，教師的語言是那么的親切，銜接的是那么的恰當(dāng)。讓我們聽的也跟隨作者一起感受“搖花樂”、最后拓展小練筆，使目標(biāo)得以提升。要求學(xué)生按老師給出的格式寫一寫，寫出作者對家鄉(xiāng)的思念，學(xué)生都能從不同角度抒發(fā)對家鄉(xiāng)的思念。

這節(jié)語文課很實(shí)用，目前需要我們做到的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀

能力，不要只為讀而讀，要邊讀邊思。讀完每一遍都有不同的收獲。還有培養(yǎng)學(xué)生寫讀書筆記的習(xí)慣，把自己讀的什么書，書的大概內(nèi)容和讀后感想和啟示寫下來，讓我們的學(xué)生養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，也讓書香溢滿我們的校園。

另外，襟江小學(xué)的學(xué)校管理，有很多值得我們學(xué)習(xí)的。比如：“申報(bào)書香家庭”“申報(bào)書香班級”申報(bào)自己的特長項(xiàng)目，設(shè)立禮儀訓(xùn)練周，衛(wèi)生訓(xùn)練周，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育和特長發(fā)展。

來到南京市北京東路小學(xué)，聽了校長的報(bào)告后，讓我們感受到陽光溢滿校園。這所學(xué)校體現(xiàn)的辦學(xué)理念是陽光教育，生活在陽光校園的陽光兒童在陽光教師的培養(yǎng)下健康成長。

針對自己，平時缺少的就是陽光的心態(tài)和陽光的笑臉。對自己今后的做法做了梳理，關(guān)心學(xué)生的話多說點(diǎn)兒，讓學(xué)生感受溫暖點(diǎn)兒；指導(dǎo)學(xué)生耐心點(diǎn)兒，讓學(xué)生感受親切點(diǎn)兒；課前準(zhǔn)備充分點(diǎn)兒；課堂老師少說點(diǎn)兒，留給學(xué)生多說點(diǎn)兒；鼓勵的話多說點(diǎn)兒，讓學(xué)生感受自信點(diǎn)兒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯聚在一起，也讓我們的學(xué)生在陽光下健康快樂的成長。

南京市北京東路小學(xué)學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，我們所去的這幾所學(xué)校均沒有發(fā)現(xiàn)他們有很多的作業(yè)本，也沒有發(fā)現(xiàn)又鼓又滿的書包，只看見一個個癟癟的書包放在教室后面的格子柜里。也許他們的書包里面裝的都是精華，我們翻看了他們的作業(yè)本，作業(yè)次數(shù)并不多，但每個字，每道題寫的都是那么的認(rèn)真。我們的學(xué)生寫字差的原因很多，我所教的這個年級，在一年級時寫的字也很

認(rèn)真，我也按要求一筆一筆的教。有一次主任檢查作業(yè)，看到這些寫的工工整整的作業(yè)，問我：“這是他們自己寫的嗎？”我說：“不是他們自己寫的，我也不可能一個一個給他們寫?！笨墒堑搅烁吣昙墸F(xiàn)在寫的字遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如一年級工整漂亮。我也反思過，是因?yàn)榈搅烁吣昙壙颇刻?，作業(yè)也多，學(xué)生為了提速，結(jié)果字就自然而然草了。為了讓學(xué)生練好字，我們還是少給學(xué)生留點(diǎn)作業(yè)吧！切切實(shí)實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的寫字水平。

我們所參觀的襟江小學(xué)，北京東路小學(xué)，學(xué)軍小學(xué)，保俶塔小學(xué)，校園文化熏陶學(xué)生的情操。在食堂的柱子上寫滿了古詩詞“在廁所寫上弟子規(guī)，校園處處有文化，名人名言，名人塑像隨處可見。

通過這五天的學(xué)習(xí)，感受自己有了壓力，同時也有了動力。提高了對課改的認(rèn)識，徹底改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，不要只為了考試而教，要以培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)能力為主線，找到自己的差距和不足，給自己找一個新的起點(diǎn)，去迎接這次課程改革。

2012年10月23日

李鳳云