第一篇：AD590課設(shè)心得

作為一名自動(dòng)化專業(yè)的大三學(xué)生，我覺(jué)得做單片機(jī)課程設(shè)計(jì)是十分有意義的，而且是十分必要的。在已經(jīng)度過(guò)的大學(xué)時(shí)間里，我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)課。我們?cè)谡n堂上掌握的僅僅是專業(yè)課的理論知識(shí)，如何去鍛煉我們的實(shí)踐能力？如何把我們所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)課理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去呢？我想做類似的課程設(shè)計(jì)就為我們提供了良好的實(shí)踐平臺(tái)。

兩個(gè)多星期前我們兩個(gè)人還認(rèn)為這個(gè)課設(shè)是比較簡(jiǎn)單的，但是一開(kāi)始做就出現(xiàn)了問(wèn)題，數(shù)碼管就是不亮，而且之后也是問(wèn)題不斷，現(xiàn)在想想，這項(xiàng)看起來(lái)不需要多少技術(shù)的工作卻是非常需要耐心和精力去解決。

通過(guò)這次對(duì)溫度測(cè)量，A/D轉(zhuǎn)換，光電計(jì)數(shù)的設(shè)計(jì)與制作，讓我了解了設(shè)計(jì)電路的步驟，也讓我了解了關(guān)于A/D轉(zhuǎn)換的原理與設(shè)計(jì)理念。要設(shè)計(jì)一個(gè)電路總是要先仿真并且成功之后才能實(shí)際接線的。但是最后的成品卻不一定與仿真時(shí)完全一樣，這是因?yàn)樵趯?shí)際接線中有著各種各樣的條件制約、各種各樣的因素相互影響。有時(shí)候，仿真無(wú)法成功的電路，在實(shí)際中卻因?yàn)樾酒旧淼奶匦远軌虺晒ΑＫ?，在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮兩者的差異，從中找出最適合的設(shè)計(jì)方法。通過(guò)這次單片機(jī)課程設(shè)計(jì)，我真正的意識(shí)到，在以后的學(xué)習(xí)中一定要理論聯(lián)系實(shí)際，把自己所學(xué)的理論知識(shí)用到實(shí)際當(dāng)中。

在做本次課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我感觸最深的當(dāng)屬查閱大量的設(shè)計(jì)資料了。為了讓自己的設(shè)計(jì)更加完善，查閱這方面的設(shè)計(jì)資料是十分必要的，同時(shí)也是必不可少的。我們是在做單片機(jī)課程設(shè)計(jì)，但我們不是藝術(shù)家，他們可以拋開(kāi)實(shí)際盡情在幻想的世界里翱翔，但我們一切都要有據(jù)可依，有理可尋，不切實(shí)際的構(gòu)想永遠(yuǎn)只能是構(gòu)想，永遠(yuǎn)無(wú)法升級(jí)為設(shè)計(jì)。其次，在這次課程設(shè)計(jì)中，我們運(yùn)用到了以前所學(xué)的專業(yè)課知識(shí)，如：電路，C語(yǔ)言，模擬和數(shù)字電路知識(shí)等。運(yùn)算放大器LM324的應(yīng)用，讓我對(duì)由運(yùn)放構(gòu)成的一些電路有了更深的認(rèn)識(shí)。過(guò)去從未獨(dú)立應(yīng)用過(guò)它們，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中帶著問(wèn)題去學(xué)我發(fā)現(xiàn)效率很高，這是我做這次課程設(shè)計(jì)的又一收獲。

最后，要做好一個(gè)課程設(shè)計(jì)，就必須做到：在設(shè)計(jì)程序之前，對(duì)所用單片機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有一個(gè)系統(tǒng)的了解，知道該單片機(jī)內(nèi)有哪些資源；要有一個(gè)清晰的思路和一個(gè)完整的的程序流程圖；在設(shè)計(jì)程序時(shí)，不能妄想一次就將整個(gè)程序設(shè)計(jì)好，反復(fù)修改、不斷改進(jìn)是程序設(shè)計(jì)的必經(jīng)之路。而且程序只有在經(jīng)常的寫(xiě)與讀的過(guò)程中才能提高，軟件也只有在反復(fù)的使用中才能更加熟練。

雖然自己對(duì)于這門(mén)課懂的并不是很多，很多基礎(chǔ)的東西都還沒(méi)有很好的掌握，也沒(méi)有很有效的辦法通過(guò)自身去理解，但是靠著這兩個(gè)多星期的學(xué)習(xí)，在小組同學(xué)的幫助下，漸漸對(duì)這門(mén)課有了更深的理解。我認(rèn)為這個(gè)收獲應(yīng)該說(shuō)是相當(dāng)大的。覺(jué)得課程設(shè)計(jì)反映的是一個(gè)從理論到實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程，但是更遠(yuǎn)一點(diǎn)可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會(huì)的一個(gè)過(guò)程。小組人員的配合﹑相處，以及自身的動(dòng)腦和努力，都是以后工作中需要的。

第二篇：課設(shè)心得

課程設(shè)計(jì)心得

在這學(xué)期的期末課設(shè)中我們很幸運(yùn)的接觸到了嵌入式，通過(guò)歷時(shí)兩天的課程設(shè)計(jì)，我們對(duì)嵌入式雖然說(shuō)不上熟練，不過(guò)也算是已經(jīng)入門(mén)。

通過(guò)老師介紹，我們知道當(dāng)今社會(huì)，嵌入式系統(tǒng)已經(jīng)滲透到人們工作、生活中的各個(gè)領(lǐng)域，嵌入式處理器已占分散處理器市場(chǎng)份額的94％。而嵌入式Linux系統(tǒng)也蓬勃發(fā)展，不僅繼承了Linux源碼開(kāi)放、內(nèi)核穩(wěn)定高效、軟件豐富等優(yōu)勢(shì)，還具備支持廣泛處理器結(jié)構(gòu)和硬件平臺(tái)、占有空間小、成本低廉、結(jié)構(gòu)緊湊等特點(diǎn)。

作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的大三學(xué)生，我覺(jué)得做嵌入式課程設(shè)計(jì)是十分有意義的，而且是十分必要的。在已度過(guò)的大學(xué)時(shí)間里，我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)課。我們?cè)谡n堂上掌握的僅僅是專業(yè)課的理論知識(shí)，如何去鍛煉我們的實(shí)踐能力？如何把我們所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)課理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去呢？我想做類似的課程設(shè)計(jì)就為我們提供了良好的實(shí)踐平臺(tái)。

在這次的實(shí)驗(yàn)中我掌握了有關(guān)嵌入式方面的知識(shí)，包括嵌入式及ARM的簡(jiǎn)單介紹，操作系統(tǒng)原理及具體管理（Linux），Linux下的C程序開(kāi)發(fā)等等。在設(shè)計(jì)過(guò)程中雖然遇到了一些問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。實(shí)踐出真知，通過(guò)親自動(dòng)手制作，使我們掌握的知識(shí)不再是紙上談兵。

過(guò)而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢測(cè)調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過(guò)而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問(wèn)題，最后在老師的指導(dǎo)下，終于游逆而解。在今后社會(huì)的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中，一定要不懈努力，不能遇到問(wèn)題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠(yuǎn)不可能得到社會(huì)及他人對(duì)你的認(rèn)可！

在這次實(shí)驗(yàn)中，我們小組三個(gè)人齊心合力攻克各個(gè)難關(guān)，最終實(shí)現(xiàn)了要求。對(duì)我們的團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)行了考察，讓我們?cè)诤献髌饋?lái)更加默契，在成功后一起體會(huì)喜悅的心情。果然是團(tuán)結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來(lái)最終完美的結(jié)果。

最后最應(yīng)該感謝的是白老師，他的循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無(wú)盡的啟迪；這次模具設(shè)計(jì)的每個(gè)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)和每個(gè)數(shù)據(jù)，都離不開(kāi)老師您的細(xì)心指導(dǎo)。而您開(kāi)朗的個(gè)性和寬容的態(tài)度，幫助我能夠很順利的完成了這次課程設(shè)計(jì)。

第三篇：課設(shè)心得

財(cái)務(wù)管理專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)心得

201123090133鄧雨長(zhǎng)安大學(xué)渭水校區(qū)WX23042014.6.25—6.27

摘要：本實(shí)驗(yàn)主要是通過(guò)使用“理財(cái)之道”財(cái)務(wù)軟件，進(jìn)行預(yù)算，報(bào)表建立與分析，成本分析，銷售分析等等，真心體會(huì)一個(gè)公司的建立與成長(zhǎng)以及在這個(gè)過(guò)程中的財(cái)務(wù)管理，最終達(dá)到會(huì)基本運(yùn)用財(cái)務(wù)公式，財(cái)務(wù)圖表以及相關(guān)軟件的目的。

關(guān)鍵字：成本，預(yù)算，財(cái)務(wù)分析。

有付出才有成績(jī)，結(jié)果即使不理想，只要真心體會(huì)了整個(gè)過(guò)程，這也是一件很愉快的事情，時(shí)間會(huì)證明：誰(shuí)是最終的受益者，winner.為付出一天的伙伴們敬禮！

一、合作與競(jìng)爭(zhēng)

在整個(gè)活動(dòng)中，我們六個(gè)人分別擔(dān)任6個(gè)角色，比如總經(jīng)理、投資經(jīng)理等，大家必須密切配合，討論，決策，來(lái)完成公司的建立，生產(chǎn)，銷售，投資等等，在這里，我可以熟悉許多財(cái)務(wù)公式，方法，真心體會(huì)企業(yè)的成本耗費(fèi)，比課本上的理論更加直接，實(shí)用。所以，“理財(cái)之道”這個(gè)軟件是個(gè)好東西，就如比親自經(jīng)營(yíng)一個(gè)公司一樣，每當(dāng)我們看到自己一個(gè)季度下來(lái)，企業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，自己企業(yè)銷售更多的產(chǎn)品，大家不知有多么高興。每當(dāng)看著別的企業(yè)超越了自己，這時(shí)，沒(méi)有誰(shuí)比我們更加沉默。確切的來(lái)說(shuō)，整個(gè)公司的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已經(jīng)和我們每個(gè)人人綁在了一起，我們會(huì)為之興奮，也會(huì)為之發(fā)愁。

二、理論與實(shí)踐

我擔(dān)任了投資經(jīng)理，開(kāi)始以為自己也沒(méi)啥事，但是我錯(cuò)了，我從這個(gè)職位深刻的體會(huì)到了資金對(duì)一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)有多么的重要，凡是資金鏈斷了，企業(yè)就會(huì)破產(chǎn)。特別是在企業(yè)剛建立的時(shí)候，資金顯得尤為重要，企業(yè)為了占領(lǐng)市場(chǎng)，不惜成本，采用價(jià)格戰(zhàn)略，迅速投入產(chǎn)品，一季度下來(lái)，基本是虧損狀態(tài)，這時(shí)讓企業(yè)生存下去的關(guān)鍵就是資金，只有資金充足，讓企業(yè)維持幾個(gè)季度，這樣才會(huì)扭虧為盈，并且擠掉其他企業(yè)，成為行業(yè)中的老大哥。我們的企業(yè)之所以表現(xiàn)不佳，問(wèn)題就出現(xiàn)在市場(chǎng)占有份額上面，公司剛建立開(kāi)始我們意識(shí)到資金的重要性，所以一直小心翼翼的盤(pán)算，以免浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)資金，所以我們沒(méi)有采取價(jià)格戰(zhàn)略，我們自己覺(jué)得銷售價(jià)格不能和成本差的太多，可是我們就錯(cuò)在這里，其實(shí)一個(gè)企業(yè)

剛剛開(kāi)始最重要的就是占領(lǐng)市場(chǎng)，就是“花錢(qián)”。而不是吝惜資金，即使剛開(kāi)始你的財(cái)務(wù)狀況很好，為每個(gè)下季度都預(yù)算好了資金，資金鏈不會(huì)斷掉，而別的企業(yè)可能欠銀行大量資金，財(cái)務(wù)狀況不是很好，但是這僅僅是前期表現(xiàn)，企業(yè)經(jīng)過(guò)幾個(gè)季度后，凡是市場(chǎng)份額大的，銷售狀況好的，資金缺但沒(méi)有斷掉的，就會(huì)成為優(yōu)秀的企業(yè)，而像我們這樣的企業(yè)只能是很不起眼的小企業(yè)，雖然一切安好，但是也沒(méi)什么收入。就像一句話說(shuō)的那樣，“敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的，就很有更大的收益”。

三、忠誠(chéng)建議

對(duì)于理財(cái)之道這個(gè)軟件，我有以下建議1）有些經(jīng)理的業(yè)務(wù)很不齊全，比如投資經(jīng)理，只能向銀行貸錢(qián)，不能和其他企業(yè)有資金交流。2）軟件自身還有許多不足，有一些錯(cuò)誤3)應(yīng)該設(shè)置收購(gòu)破產(chǎn)公司項(xiàng)，以免公司破產(chǎn)后無(wú)事可做。對(duì)于這門(mén)課程的建議：應(yīng)該多進(jìn)行這樣的實(shí)踐活動(dòng)，比如在大一學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)時(shí)以及財(cái)務(wù)管理時(shí)，應(yīng)該與本實(shí)踐課結(jié)合起來(lái)，這樣效果更佳。

四、存在問(wèn)題

1）軟件中缺少一些財(cái)務(wù)專有詞匯的說(shuō)明，比如，我們?cè)谶M(jìn)行設(shè)備折舊時(shí)發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)季度下來(lái)，有些資產(chǎn)有折舊，有些沒(méi)折舊，而且每季度都不一樣，原因也不知道，這樣帶來(lái)很多麻煩，比如成本預(yù)算無(wú)法完成2）應(yīng)該設(shè)置公司財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目，以為我們會(huì)突然收到銀行緊急貸款，影響公司財(cái)務(wù)狀況。

3）軟件老有卡死現(xiàn)象，需要進(jìn)行優(yōu)化。

第四篇：課設(shè)心得

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)及修改意見(jiàn)

為期兩周的課程設(shè)計(jì)在小組成員的奮斗下告一段落，回憶這兩周的時(shí)間我們不僅有心酸也有收獲，就是愛(ài)情的那種“痛苦并快樂(lè)”的感覺(jué)，想放手卻又不能，可完成了就有很多喜悅和收獲?，F(xiàn)在終于可以對(duì)自己也對(duì)所有的人說(shuō)：“人力資源信息化課程設(shè)計(jì)完成了！”，沒(méi)有毛主席的天安門(mén)宣言的意義重大，但都很灑脫很開(kāi)心，很激動(dòng)。

或許大家剛開(kāi)始都對(duì)課程設(shè)計(jì)不滿與不屑，對(duì)于學(xué)校的這種課程安排很反感，因?yàn)樘?，雖然說(shuō)不上夜以繼日，但大家真的被這個(gè)課程設(shè)計(jì)給羈絆住了，至少想回家的心都糾結(jié)在這個(gè)課程設(shè)計(jì)上。有的整天奔波在圖書(shū)館電子閱覽室、后街玩吧之間的，有的則抱著自己的小本本在那不停的點(diǎn)擊著鼠標(biāo)，敲著鍵盤(pán)，吃飯和睡覺(jué)成了奢侈，因?yàn)榇蠹覜](méi)有時(shí)間，我們放下了喜愛(ài)的小說(shuō)，跑開(kāi)了游戲，當(dāng)然也不用說(shuō)電影了，或許可以邊做邊聽(tīng)著自己喜歡的歌曲，因?yàn)檫@個(gè)能辦到，至于聽(tīng)進(jìn)去沒(méi)那就很難說(shuō)了。有的更辛苦，不合格重做又重做，尤其圖片的修改花費(fèi)了太多 的時(shí)間，我們恣意的在qq、新浪微博上發(fā)表著我們的情緒，談著自己的感受。

累，或許是每個(gè)設(shè)計(jì)課程孩子的共同感覺(jué)，但這并不是唯一的，我們學(xué)到很多知識(shí)，至少個(gè)人是這樣的，從一個(gè)只會(huì)做些簡(jiǎn)單的文字處理到知道每一個(gè)菜單欄的具體位置和操作，是不小的進(jìn)步，這或許不難學(xué)，可是沒(méi)有誰(shuí)認(rèn)真去學(xué)（電腦愛(ài)好者、計(jì)算機(jī)專業(yè)除外），但現(xiàn)在的我們可以在以后要用到這些辦公軟件操作很熟練的去用了。我們學(xué)會(huì)了圖片的處理，轉(zhuǎn)換還有各種截圖模式，這一點(diǎn)的操作相當(dāng)?shù)目孔V。大腦也得到了開(kāi)發(fā)，雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性也提高了，因?yàn)楹芏嗖僮鞫夹枰p手的一致性和快速反應(yīng)能力。我們被大學(xué)的自由、空閑磨得沒(méi)有了當(dāng)初的那份干勁和堅(jiān)持了，習(xí)慣了清閑，可這一段時(shí)間的課程設(shè)計(jì)讓我們找到了奮斗的感覺(jué)也在努力踐行著，即使做得不夠好，但大家都在努力的努力去做，可以贊揚(yáng)了。難道還有比肯努力更值得表?yè)P(yáng)的嗎？我們不是天才，但我們可以用汗水和努力去成為成功的人，因?yàn)楸扰Ω{(diào)了，或許不會(huì)有多少收獲，但享受了艱苦奮斗的歲月。

協(xié)作，是這個(gè)時(shí)代的必需品，無(wú)論在國(guó)際分工還是日常生活中都不可缺少，但這次課程設(shè)計(jì)在磨合中我們學(xué)會(huì)了如何合作和分享彼此的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，這也是課程設(shè)計(jì)完成的不可缺少的要素。我們很需要協(xié)作，也需要強(qiáng)化自己的寫(xiě)作能力和技巧。

修改意見(jiàn)：

操作的過(guò)程遇到了很多了很多的盲點(diǎn)，因?yàn)闆](méi)有這方面的接觸，所以開(kāi)始很困難，但在不斷的操作中基本都有了進(jìn)步。

在 以后的學(xué)習(xí)中要有意識(shí)的去掌握生活中需要的技術(shù)和技巧，學(xué)一些更有實(shí)用性的知識(shí)。在學(xué)會(huì)圖片的處理，文字的操作等辦公軟件的操作，結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)去應(yīng)用和實(shí)踐。加快時(shí)間和速度，提高課程設(shè)計(jì)的質(zhì)量，讓課程設(shè)計(jì)更加美觀、簡(jiǎn)潔。

第五篇：通信課設(shè)心得

作為一位通信工程的學(xué)生，我覺(jué)得能做類似的課程設(shè)計(jì)是十分有意義，而且是十分必要的。在設(shè)計(jì)電路期間，雖然很忙碌、很疲勞，但是收獲很大。在此過(guò)程中，讓我對(duì)所學(xué)的內(nèi)容有了重新的認(rèn)識(shí)，對(duì)數(shù)字電路模擬也有了深刻的理解，讓我們實(shí)現(xiàn)了理論和實(shí)踐的相結(jié)合。在理論學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們只是簡(jiǎn)單是學(xué)習(xí)了數(shù)字電路，模擬電路及其簡(jiǎn)單元器件的表皮知識(shí)，只能對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單的單獨(dú)設(shè)計(jì)，但是本次課程設(shè)計(jì)是對(duì)一些電路及器件連接組合在一起進(jìn)行總體設(shè)計(jì)的，不能單獨(dú)考慮一個(gè)或幾個(gè)基本元件的情況，要綜合考慮，進(jìn)行整體構(gòu)思。在已度過(guò)的大學(xué)時(shí)間里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎(chǔ)課。我們?cè)谡n堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎(chǔ)課的理論面，如何去鍛煉我們的實(shí)踐面？如何把我們所學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去呢？我想類似的大作業(yè)就為我們提供了良好的實(shí)踐平臺(tái)。在做本次設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我感觸最深的當(dāng)數(shù)查閱資料了。為了讓自己的設(shè)計(jì)更加完善，更加符合要求，一次次翻閱大量的相關(guān)知識(shí)，還有讓人記憶猶新的是團(tuán)隊(duì)合作，一個(gè)人的力量是有限的，但是團(tuán)體的力量是無(wú)窮的，在設(shè)計(jì)過(guò)程中我們不僅要熱烈討論，進(jìn)行換位思考，還要綜合他人的設(shè)計(jì)想法，然后要獨(dú)立的完成自己的設(shè)計(jì)思路。在這次課程設(shè)計(jì)作業(yè)的過(guò)程中由于在設(shè)計(jì)方面我們沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，理論基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不牢固，在設(shè)計(jì)中難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，不過(guò)幸好得到了老師和同學(xué)的指點(diǎn)，弄清了問(wèn)題，找到了解決的方案。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，收獲最大的是方法和能力；那些分析和解決問(wèn)題的能力。我覺(jué)得像課程設(shè)計(jì)這種類型的作業(yè)對(duì)我們的幫助是很大的，它需要我們將學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)系統(tǒng)地聯(lián)系起來(lái)，從中暴露出自身的不足，以待改進(jìn)，更能激發(fā)我們自主學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。作為工科的學(xué)生通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)也了解到今后社會(huì)發(fā)展需要的是綜合性人才，而不單單是只會(huì)理論。