第一篇：《職業(yè)生涯規(guī)劃》教案第四單元第3課創(chuàng)業(yè)的重要意義創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的素質(zhì)和能力

象山縣石浦中學(xué)《職業(yè)生涯規(guī)劃》教案

《職業(yè)生涯規(guī)劃》教案

第四單元：職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)

第3課: 創(chuàng)業(yè)的重要意義、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的素質(zhì)和能力(一)

第二篇：《職業(yè)生涯規(guī)劃》教案第四單元第1課：正確認(rèn)識就業(yè)

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《職業(yè)生涯規(guī)劃》教案

第四單元：職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)

第1課：正確認(rèn)識就業(yè)

教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：

1、了解我國目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢

2、理解首次就業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系、樹立“先就業(yè)、再擇業(yè)”的擇業(yè)觀。能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、討論問題、分析問題、解決問題的能力。德育目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容教育學(xué)生學(xué)會感恩，通過自己的積極工作來反哺父母、貢獻(xiàn)社 會，為社會的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。教學(xué)重點：

1、明確首次就業(yè)的意義

2、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀 教學(xué)難點：

引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀 教學(xué)方法：

案例教學(xué)法、角色扮演法、討論法。教學(xué)手段：

多媒體課件 教學(xué)過程：

引導(dǎo)學(xué)生課前閱讀課首案例 ：學(xué)財會的售貨員。課上根據(jù)案例情課引導(dǎo)學(xué)生討論下面的問題：

案例問題一：小禹為什么放棄升高職，而選擇了直接就業(yè)？

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教師點撥：生存是發(fā)展的基礎(chǔ)，個人的職業(yè)生涯必須與家庭實際情況相結(jié)合。案例問題二：學(xué)財會專業(yè)的她，為什么對當(dāng)上售貨員很高興？ 教師點撥：明確要正視就業(yè)難的嚴(yán)峻形勢，求職期望值要實事求是 第四單元 職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)（板書）第一課正確認(rèn)識就業(yè)（板書）

一、首次就業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展（板書）學(xué)生討論分析課首案例問題三：

小禹不熟悉售貨員的工作，在工作中遇到很多困難，她是怎么做的？

教師點撥：要珍惜首次就業(yè)機會，擺正心態(tài)，積極投入到新的工作崗位中去，虛心學(xué)習(xí)，努力拓展自己的知識面。

教師進(jìn)一步講明首次就業(yè)的意義：

首次就業(yè)是中職生人生中的重要轉(zhuǎn)折，是生活方式質(zhì)的變化。沒有首次就業(yè)，職業(yè)生涯就不可能開始，職業(yè)生涯就永遠(yuǎn)停留在職業(yè)準(zhǔn)備階段。

首次就業(yè)是職業(yè)生涯的重要經(jīng)歷，是職業(yè)生涯發(fā)展的起點沒有首次就業(yè)，就不可能有從業(yè)閱歷，不可能對職業(yè)有真正的感悟，不可能真正實現(xiàn)人生角色的轉(zhuǎn)換。學(xué)生討論分析課首案例問題四：小禹的成長經(jīng)歷給你什么感悟？

教師點撥：我們?yōu)樾∮淼男⑿亩袆?、為小禹積極適應(yīng)工作而努力學(xué)習(xí)的理智舉動而感慨。惟有時常懷著一顆感恩的心，才能有不竭地動力為父母拼搏、去為社會奮斗，從而成就一個成功的自我。同時小禹的首次就業(yè)選擇的目標(biāo)定位準(zhǔn)確，為她日后的成功擇業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

學(xué)生討論：首次就業(yè)應(yīng)注意的問題有哪些？

首次就業(yè)的目標(biāo)要務(wù)實；首次就業(yè)的實際崗位可能與你的規(guī)劃有差距，但你不要輕言放棄，要從基層崗位做起，腳踏實地才能向上攀登；首次就業(yè)忌好高騖遠(yuǎn)、眼高手低，要胸懷大志，更要順應(yīng)時勢，才能使自己的職業(yè)生涯獲得成功 活動設(shè)計：學(xué)生小品扮演——父母的愛

小品內(nèi)容：父母關(guān)愛子女的點滴、父母努力工作的日子（進(jìn)修、加班等）學(xué)生交流：此時此刻最想與自己的父母說的一句話。

活動目的：增進(jìn)學(xué)生對父母的理解與尊重；喚醒心疼父母的親情；激發(fā)報答父母服務(wù)社會的責(zé)任心。

二、就業(yè)形勢與擇業(yè)觀（板書）

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1．必須正視就業(yè)難（板書）活動設(shè)計：就業(yè)調(diào)查結(jié)果交流

活動內(nèi)容：交流師哥師姐的就業(yè)情況調(diào)查結(jié)果。并談?wù)勛约旱氖状尉蜆I(yè)崗位

教師點撥：要看到我國就業(yè)的嚴(yán)峻形勢，擺正就業(yè)心態(tài)，發(fā)揮職校畢業(yè)生的優(yōu)勢，樹立正確的擇業(yè)觀。

活動設(shè)計：學(xué)生扮演小品二——客房部飛出個小外語教師 小品內(nèi)容：文中案例商務(wù)外語專業(yè)的小湯實習(xí)的故事

活動目的：一方面鍛煉學(xué)生的表演能力、合作能力、語言表達(dá)能力。另一方面教育學(xué)生在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢面前，擺正就業(yè)心態(tài)，樹立正確的擇業(yè)觀。

討論案例問題一：小湯看著在酒店餐飲部、咖啡廳、前臺實習(xí)的同學(xué)，十分羨慕，為自己在客房部實習(xí)而心中失落。你是怎樣看待小湯的？

教師點撥：在就業(yè)時，要避免攀比、從眾、自卑和好高騖遠(yuǎn)，要現(xiàn)實、冷靜、自信和實事求是。

討論案例問題二：小湯的什么優(yōu)勢在工作中讓她受到肯定和表揚？

教師點撥：生明確在激烈的就業(yè)競爭中，過硬的專業(yè)服務(wù)技能是脫穎而出的法寶。因此，在學(xué)習(xí)期間要努力學(xué)好專業(yè)知識，發(fā)展好自己的特長。

討論案例問題三：小湯被單位正式錄用，職位升遷為領(lǐng)班。給你什么啟示？

教師點撥：調(diào)整就業(yè)期望值，找準(zhǔn)坐標(biāo)，從低端就業(yè)起步，從低層次崗位做起，不應(yīng)夢想通過一次就業(yè)就謀取到理想的工作崗位。2．先就業(yè)、再擇業(yè)（板書）

回顧案例“學(xué)財會的售貨員”中小禹的成長歷程。學(xué)生討論：職校會計專業(yè)畢業(yè)的她為什么不去做會計工作？

教師點撥：我們在擇業(yè)的時候不僅要看我們喜歡什么工作，還要看市場供給的崗位有哪些？要把個人的職業(yè)生涯設(shè)計與社會經(jīng)濟發(fā)展聯(lián)系起來。學(xué)生討論交流：能當(dāng)上出納僅僅是小禹運氣好嗎？

教師點撥：只要是個有心人，每一段職業(yè)經(jīng)歷，都是人生的積累，都是在為發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)付出努力。要樹立先就業(yè)再擇業(yè)的擇業(yè)觀?；顒釉O(shè)計：

“我的就業(yè)心態(tài)”交流

內(nèi)容：填寫《學(xué)以致用》欄目“澄清自我”一題中的表格。把自己的“職業(yè)理想”和“首 象山縣石浦中學(xué)《職業(yè)生涯規(guī)劃》教案

次就業(yè)崗位”進(jìn)行全班交流。并說說自己的想法。教師可以有的放矢地進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

目的：把所學(xué)理論落實到學(xué)生自己的行動中去，做到學(xué)以致用。

小 結(jié)：本課主要引導(dǎo)學(xué)生從社會目前的就業(yè)形勢、家庭情況等客觀條件出發(fā)、結(jié)合自身的實際情況，樹立先就業(yè)后擇業(yè)的擇業(yè)觀?？朔W(xué)生在就業(yè)問題中的好高騖遠(yuǎn)、不切實際的想法。

作 業(yè)：根據(jù)自己專業(yè)所對應(yīng)的就業(yè)形勢，聯(lián)系自身情況，寫一寫自己的職業(yè)理想和首次就業(yè)目標(biāo)。

板書設(shè)計：

第四單元 職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè) 第一課 正確認(rèn)識就業(yè)

一、首次就業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展

二、就業(yè)形勢與擇業(yè)觀 1．必須正視就業(yè)難 2．先就業(yè)、再擇業(yè)

第三篇：中國地圖出版社《近代社會的開端》第四單元第3課 教案

九年級上冊 《世界歷史》 第四單元近代社會的開端

第3課 美國的誕生

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知道美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因 2.知道美國獨立戰(zhàn)爭的過程 3.《獨立宣言》的主要內(nèi)容

4.美國獨立戰(zhàn)爭的性質(zhì)和影響、取勝的原因。

二、教學(xué)重難點

重點： 獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因；美國誕生的過程 難點： 美利堅民族的形成；美國獨立戰(zhàn)爭的性質(zhì)

三、教學(xué)過程與內(nèi)容

（一）導(dǎo)入新課與板書課題

1.導(dǎo)入：以美國的國家為導(dǎo)入，問學(xué)生13道紅白相間的條文和50個五角星代表什么意思？上個世紀(jì)90年代，前蘇聯(lián)解體之后，美國成為世界上唯一的超級大國，然而在兩百多年前，美國還是英國的殖民地，那么美國是怎么誕生的呢？學(xué)習(xí)本課你將得到滿意的答案。

2.PPT展示本堂課題“美國的誕生”并在黑板和PPT寫出。

（二）出示目標(biāo)

1.美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因、過程、性質(zhì)、影響、取勝的原因。2.《獨立宣言》的主要內(nèi)容

（三）自學(xué)指導(dǎo)與學(xué)生自學(xué) 請同學(xué)們認(rèn)真看課本67-71頁，同時吧答案畫下，8分鐘以后，請同學(xué)說出自己的答案。

1.美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因？（經(jīng)濟、民族、思想、導(dǎo)火線）2.美國獨立戰(zhàn)爭的過程。3.《獨立宣言》的主要內(nèi)容 4.美國獨立戰(zhàn)爭的性質(zhì)和影響P71 5.獨立戰(zhàn)爭取勝的原因？（正義性、群眾性、國際性）

【檢測】

1.美洲最初的主人是印第安人。哥倫布到達(dá)美洲后，歐洲殖民主義國家紛紛前去探險、移民。17世紀(jì)初到18世紀(jì)30年代，英國在北美大西洋沿岸建立了13塊殖民地，這就是英屬北美殖民地。

2.英屬北美殖民地經(jīng)濟文化交流日益密切，英語成為共同的語言，逐漸成了共同的文化，由此，美利堅民族開始形成，民族意識逐漸覺醒。

3.1775年4月，來克星頓槍聲打響了獨立戰(zhàn)爭的第一槍，拉開了北美獨立戰(zhàn)爭的序幕。

4.第一二屆大陸會議都是在費城召開，首屆大陸會議主要商討對付英國的辦法，第二屆發(fā)表了“第一個人權(quán)宣言”——《獨立宣言》，同時宣告北美13個殖民地脫離英國統(tǒng)治，成為獨立的美利堅合眾國。

5.美國1787年憲法美國是聯(lián)邦制國家，實行立法、行政、司法三權(quán)分立的政體。

（四）學(xué)生自教與教師補充

1.美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因？（經(jīng)濟、民族、導(dǎo)火線）

①根本原因：北美殖民地資本主義經(jīng)濟的發(fā)展受到英國殖民主義的阻礙。（P67紅色小字，北美資本主義經(jīng)濟發(fā)展，P68第一段，英國想把北美作為自己原料產(chǎn)地和商品市場）②隨著北美殖民地經(jīng)濟的發(fā)展與交流日益密切，美利堅民族形成，民族意識覺醒。啟蒙思想傳播到北美，富蘭克林等人進(jìn)行了積極有效的傳播。③波士頓頃茶事件是導(dǎo)火線。2.美國獨立戰(zhàn)爭的過程。①首屆大陸會議。

1774年9月，北美殖民地（除佐治亞）代表在費城召開第一屆大陸會議，商討對付英國的辦法。②來克星頓槍聲。

1775年4月，來克星頓槍聲打響了獨立戰(zhàn)爭的第一槍，拉開了北美獨立戰(zhàn)爭的序幕。③第二屆大陸會議

1776年，殖民地代表再次云集費城，召開第二屆大陸會議，決定吧各地民兵政變?yōu)椤按箨戃姟?，任命華盛頓為總司令。④《獨立宣言》。

1776年7月4日，《獨立宣言》發(fā)表，同時宣告北美13個殖民地脫離英國統(tǒng)治，成為獨立的美利堅合眾國。在《獨立宣言》的號召下，人民群眾積極參加獨立戰(zhàn)爭。7月4日成為美國的國慶節(jié)。自由女神像左手拿的書就是《獨立宣言》 ⑤薩拉托加大捷。

1777年，美軍取得薩拉托加大捷，成為獨立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點。大大增強了美國的國際影響力，在國際上贏得廣泛的支持。后來法國援助了美國。⑥英軍投降。

1781年，英軍投降，美國取得獨立戰(zhàn)爭的最終勝利。美國和法國在約克鎮(zhèn)與英軍作戰(zhàn)，迫使英軍7000多人投降。1783年，英過承認(rèn)美國獨立。⑦制定憲法。

1781年憲法，確定美國是一個聯(lián)邦制國家，實行立法、行政、司法三權(quán)分立。1789年華盛頓當(dāng)選為首任總統(tǒng)，美國聯(lián)邦成立。3.《獨立宣言》的主要內(nèi)容 P69 P70《獨立宣言》反映的核心思想是： 4.美國獨立戰(zhàn)爭的性質(zhì)和影響P71 性質(zhì)：既是一次民族解放戰(zhàn)爭，又是一場資產(chǎn)階級革命。

正是因為北美資本主義發(fā)展了，美利堅民族形成后民族意識覺醒了，而英國要限制北美的發(fā)展、要永遠(yuǎn)壓榨北美人民，所以才要起來反抗，要爭取民族獨立！而獨立戰(zhàn)爭的目的除了要獲得民族獨立之外，更需要發(fā)展資本主義經(jīng)濟的自由空間，所以它也是資產(chǎn)階級革命。

影響：P71 結(jié)束了英國的殖民統(tǒng)治，實現(xiàn)了國家獨立，建立起資產(chǎn)階級共和國，促進(jìn)了美國資本主義的發(fā)展，對歐洲和拉丁美洲的革命也起了推動作用。

5.獨立戰(zhàn)爭取勝的原因？ ①正義性。

英國的殖民行為給北美人民帶來的是苦難，戰(zhàn)爭的對北美人民來說是正義的。②群眾性。

人民群眾積極參加對立戰(zhàn)爭，堅強不屈英勇戰(zhàn)斗。③國際性。

獨立戰(zhàn)爭得到法國等支援。④華盛頓等人英明的領(lǐng)導(dǎo)。

四、結(jié)課與當(dāng)堂訓(xùn)練

1.結(jié)課 這一節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了美國獨立戰(zhàn)爭，我們呀記住獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因和經(jīng)過，戰(zhàn)爭既是一次民族解放運動又是資產(chǎn)階級革命。在戰(zhàn)爭中人民群眾發(fā)揮了重要的作用，充分說明了人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。2.當(dāng)堂練習(xí)另有文檔

教學(xué)反思，寫在備課本上

第四篇：《職業(yè)生涯規(guī)劃》教案第三單元第2課：構(gòu)建發(fā)展階梯(一)

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《職業(yè)生涯規(guī)劃》教案

第三單元：職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與措施

第2課：構(gòu)建發(fā)展階梯

（一）——階段目標(biāo)的特點及設(shè)計思路

教學(xué)內(nèi)容

階段目標(biāo)的特點及設(shè)計思路。教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)

（1）理解階段目標(biāo)的特點與要素。（2）掌握階段目標(biāo)設(shè)計要領(lǐng)與思路。

2、情感態(tài)度觀念目標(biāo)

幫助學(xué)生認(rèn)識到中職階段的學(xué)習(xí)對于實現(xiàn)近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)的重要意義，找到自己的優(yōu)勢和差距，將“揚長補短”與“揚長避短”緊密結(jié)合起來，培養(yǎng)具有做成功職場人的健康心態(tài)。

3、運用目標(biāo)

根據(jù)本人實際和經(jīng)濟社會發(fā)展需要，制定職業(yè)生涯規(guī)劃的階段目標(biāo)。教學(xué)重點：

“倒計時”設(shè)計是確定階段目標(biāo)很實用的方法，運用“倒計時”設(shè)計思路掌握階段目標(biāo)設(shè)計技巧是本堂課的重點。教學(xué)中要求學(xué)生試著對照“倒計時”設(shè)計的基本步驟，嘗試運用這種方法為長遠(yuǎn)目標(biāo)搭建臺階。然后在班上分享設(shè)計過程中得到的經(jīng)驗，交流設(shè)計過程中遇到的困難，解決階段目標(biāo)設(shè)計中存在的具體問題，總結(jié)運用“倒計時”設(shè)計的方法。教學(xué)難點：

長遠(yuǎn)目標(biāo)確定后，就要為實現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)構(gòu)建發(fā)展臺階。如何制定好階段目標(biāo)，是本節(jié)需要突破的教學(xué)難點。教學(xué)中要結(jié)合案例分析和案例設(shè)計來學(xué)習(xí)掌握階段目標(biāo)的設(shè)計要領(lǐng)。教學(xué)過程

一、課前預(yù)習(xí)

象山縣石浦中學(xué)《職業(yè)生涯規(guī)劃》教案

教師課前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生通過小組合作，自學(xué)階段目標(biāo)的特點及設(shè)計思路，試著用“倒計時”的思路，為實現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)“搭臺階”。

二、新課導(dǎo)入

用課首案例故事《從洗碗工到酒吧老板》導(dǎo)入新課。1.教師活動

（1）用PPT展示《從洗碗工到酒吧老板》的職業(yè)生涯發(fā)展臺階示意圖。（2）講述《從洗碗工到酒吧老板》案例故事。2.學(xué)生活動

聽故事后討論問題：陳濤職業(yè)生涯發(fā)展的長遠(yuǎn)目標(biāo)是什么？你覺得他的目標(biāo)能實現(xiàn)嗎？為什么？

三、導(dǎo)授知識

1：階段目標(biāo)的特點與要素

對節(jié)首案例《從洗碗工到酒吧老板》的階段目標(biāo)進(jìn)行評價、分析，讓學(xué)生掌握階段目標(biāo)的“三特點”、“四要素”。1.教師活動

用PPT展示階段目標(biāo)的“三個特點”和“四要素”。2.學(xué)生活動

小組合作學(xué)習(xí)，每個小組研討節(jié)首案例《從洗碗工到酒吧老板》中的一個階段目標(biāo)，看它是否符合階段目標(biāo)的“三特點”和“四要素”，并派出代表演示成果。

四、導(dǎo)授知識點2：階段目標(biāo)設(shè)計要領(lǐng)與思路

借助案例讓學(xué)生掌握階段目標(biāo)的分段數(shù)量、表現(xiàn)形式和分段依據(jù)。1.教師活動

（1）用PPT展示節(jié)首案例《從洗碗工到酒吧老板》和拓展訓(xùn)練中的案例。（2）總結(jié)學(xué)生研討結(jié)論，歸納階段目標(biāo)的分段數(shù)量、表現(xiàn)形式和分段依據(jù)。2.學(xué)生活動

小組合作學(xué)習(xí)，研討節(jié)首案例《從洗碗工到酒吧老板》和拓展訓(xùn)練中案例的階段目標(biāo)的分段數(shù)量、表現(xiàn)形式和分段依據(jù)。

五、導(dǎo)授知識點3：“倒計時”的設(shè)計思路 運用“倒計時”設(shè)計思路掌握階段目標(biāo)設(shè)計技巧。1.教師活動

象山縣石浦中學(xué)《職業(yè)生涯規(guī)劃》教案

（1）用PPT展示“倒計時”設(shè)計的基本步驟和名言：“要循序漸進(jìn)！我走過的道路，就是一條循序漸進(jìn)的道路?！A羅庚”

（2）面檢課前學(xué)生自己為長遠(yuǎn)目標(biāo)搭建的臺階并進(jìn)行個別指導(dǎo)。（3）總結(jié)“倒計時”設(shè)計的經(jīng)驗。

2.學(xué)生活動

分享在設(shè)計過程中得到的經(jīng)驗，交流設(shè)計過程中遇到的困難，解決階段目標(biāo)設(shè)計中存在的具體問題，總結(jié)運用“倒計時”設(shè)計的方法。

六、本課小結(jié)：小結(jié)本課內(nèi)容，并對全體學(xué)生的學(xué)習(xí)情況作出初步評價，歸納知識點。

七、作業(yè)

1.簡述階段目標(biāo)的設(shè)計要領(lǐng)。

2.根據(jù)階段目標(biāo)的“三特點”和“四要素”，列出自己的階段目標(biāo)。3.運用“倒計時”設(shè)計思路，為實現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)“搭臺階”。

第五篇：職業(yè)生涯規(guī)劃 第二單元第2課(第一目)興趣及其培養(yǎng) 教案

第二單元第2課第一目 興趣及其培養(yǎng)

沈陽市機電工業(yè)技工學(xué)校 張琳

【課題】興趣及其培養(yǎng)

【使用教材】高等教育出版社——《職業(yè)生涯規(guī)劃》 【授課班級】2011級數(shù)控一班 【學(xué)生數(shù)】40人 【授課時間】2012.5.20 【授課類型】新授課 【教具】多媒體、投影儀等 【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識目標(biāo)

（1）引導(dǎo)學(xué)生明確興趣對職業(yè)生涯發(fā)展的作用。（2）理解職業(yè)對從業(yè)者興趣的要求。2．能力目標(biāo)

能夠找到個人興趣與職業(yè)要求的差距，引導(dǎo)學(xué)生熱愛所學(xué)專業(yè)，知道如何自覺培養(yǎng)自己的職業(yè)興趣。

3．德育目標(biāo) 《職業(yè)生涯規(guī)劃》單元第2課第1節(jié)興趣及其培養(yǎng)教學(xué)設(shè)計方案

增強學(xué)生職業(yè)生涯成功的自信心，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的職業(yè)價值取向，做到干一行、愛一行，在奉獻(xiàn)中實現(xiàn)自己的人生價值?！窘虒W(xué)重點】職業(yè)對從業(yè)者興趣的要求。【教學(xué)難點】職業(yè)興趣的培養(yǎng)。

【關(guān)鍵點】培養(yǎng)學(xué)生熱愛所學(xué)專業(yè)，熱愛即將從事的職業(yè)，做到干一行、愛一行。

【教學(xué)方法】角色扮演法、任務(wù)驅(qū)動法、情境教學(xué)法、案例教學(xué)法、主題辯論法、啟發(fā)引導(dǎo)教學(xué)等。

【學(xué)法】自主探究法、分析討論法、總結(jié)歸納法等。【教材分析】

“興趣及其培養(yǎng)”是高教版《職業(yè)生涯規(guī)劃》一書第二單元第2課第一目的內(nèi)容。“職業(yè)生涯規(guī)劃”是中等職業(yè)學(xué)校德育課必修課程，是以提高中職生的職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)能力，促進(jìn)中職生可持續(xù)發(fā)展為目的的。旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學(xué)會根據(jù)社會需要和自身特點進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調(diào)整自己的行為，為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。

本課旨在引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)專業(yè)培養(yǎng)濃厚的職業(yè)興趣、立志做好本職工作，掌握培養(yǎng)職業(yè)興趣的方法，實現(xiàn)個人興趣向職業(yè)興趣的轉(zhuǎn)化，為樹立愛崗敬業(yè)的職業(yè)意識打下堅實的基礎(chǔ)。

【學(xué)情分析】

我的授課對象是中職一年級數(shù)控專業(yè)的學(xué)生，他們思維活躍、動手

《職業(yè)生涯規(guī)劃》單元第2課第1節(jié)興趣及其培養(yǎng)教學(xué)設(shè)計方案

能力強，愛好廣泛，但對所學(xué)專業(yè)缺乏興趣或興趣不濃，沒有明確的人生規(guī)劃。為了培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的興趣，我充分挖掘教材內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)生實際“發(fā)現(xiàn)興趣”，把教材變成“學(xué)材”。

【教學(xué)過程及時間分配】

教學(xué)流程

教學(xué)環(huán)節(jié) 組織 教學(xué)

導(dǎo) 入 新 課 《興趣及其培養(yǎng)》

角色扮演、導(dǎo)入新課 《甲明的煩惱》

教學(xué)過程

教學(xué)內(nèi)容

教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計意圖

時

5分鐘

師生問好

提出問題、啟發(fā)思考： 1．同學(xué)們，甲明存在的問題在你們身上存在嗎？ 2．你平時喜歡做的事情有哪些呢？你們對數(shù)控專業(yè)感興趣嗎？

3．我們面臨著和甲明一樣的煩惱，應(yīng)該怎樣解決呢？

讓我們一起想辦法，解決問題??

角色扮演： 學(xué)生表演小品 《甲明的煩惱》

學(xué)生積極思考問題并結(jié)合自身實際予以回答。

以角色扮演及師生互動的方式提出本課需要解決的問題，增強課堂有效性。

小品內(nèi)容貼近學(xué)生實際，具有典型性，體現(xiàn)學(xué)生共性問題，容易使學(xué)生產(chǎn)生共鳴。

《職業(yè)生涯規(guī)劃》單元第2課第1節(jié)興趣及其培養(yǎng)教學(xué)設(shè)計方案

故事啟迪、激發(fā)興趣

一、興趣對職業(yè)生涯發(fā)展的作用 1．興趣的概念 積極探究、心理傾

名人故事啟迪 ①發(fā)明家瓦特 ②作曲家施特勞斯 ③動物學(xué)家珍尼·古道爾

讓學(xué)生總結(jié)：興趣對職業(yè)生涯發(fā)展的作用 展示圖表：

學(xué)生自主探究 分析歸納總結(jié) 觀看圖片，聆聽音樂、思考問題、討論回答。

觀看演示圖表，加深知識理解。

創(chuàng)設(shè)情境，吸引學(xué)生興趣，明確興趣對職業(yè)生涯發(fā)展的作用，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力，為后面學(xué)習(xí)作鋪墊。

通過演示圖表，幫助學(xué)生理解“職業(yè)興趣”。

5分鐘

講 向。授

新 2．興趣對職業(yè)生涯發(fā)課 展的作用

當(dāng)個人興趣與職業(yè)需求相吻合時，就產(chǎn)生了職業(yè)興趣。

自主探究、任務(wù)驅(qū)動

二、職業(yè)對從業(yè)者興趣的要求

任務(wù)驅(qū)動法 布置任務(wù)：

①參考職業(yè)興趣類型，與自己對照，看看自己屬于哪類；

②引導(dǎo)學(xué)生個人興趣與專業(yè)要求的差距，并填寫表格。

學(xué)生自主探究： 學(xué)生看教材中的“問題聚焦”，找到“自己感興趣的事所對應(yīng)的職業(yè)有哪些？”

學(xué)生登錄招聘網(wǎng)站收集“數(shù)控專業(yè)對從業(yè)者興趣的要求”的資料。

引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身實際，分析思考，理解職業(yè)對從業(yè)者興趣的要求，培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)能力。

運用自主探究和任務(wù)驅(qū)動相結(jié)合的方法，突破重點問題。

5分鐘

《職業(yè)生涯規(guī)劃》單元第2課第1節(jié)興趣及其培養(yǎng)教學(xué)設(shè)計方案

學(xué)生實例、啟發(fā)思考 播放錄像 播放我校2005屆優(yōu)秀畢業(yè)生李運閣的錄像，介紹自己如何培養(yǎng)對所學(xué)專業(yè)的興趣，在工作中取得成功的實例。

啟發(fā)提問：看完了這段錄像，你受到了什么樣的啟示？有什么感悟？

學(xué)生觀看錄像 分析討論

分析討論自己與李運閣的差距，感悟到專業(yè)才是“立身之本”，李想有所成，必須有所學(xué)，激發(fā)學(xué)生的專業(yè)興趣。

通過播放往屆畢業(yè)生錄像，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生興趣，增強學(xué)生職業(yè)生涯成功的自信心，增強教學(xué)效果，突破難點問題。

5分鐘

講授新課 案例教學(xué) 創(chuàng)設(shè)情境、分析討論

三、職業(yè)興趣的培養(yǎng) 如何培養(yǎng)職業(yè)興趣？ 培養(yǎng)過程：了解—喜歡—熱愛—沉醉—奉獻(xiàn)

播放案例動漫：

《從舞蹈仙子到動漫畫師》

欣賞案例動漫 分析討論法 總結(jié)歸納法 組織學(xué)生分組討論，歸納小麗是怎樣培養(yǎng)自己的職業(yè)興趣的。

讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中思考與感悟，并通過分析討論，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力，突破難點問題。

理解興趣培養(yǎng)需要一個過程，要學(xué)會堅

持，永不放棄。

15分

啟發(fā)提問：①小麗從小的愛好是什么？②小麗如今從事的職業(yè)是什么？③舞蹈仙子小麗為什么轉(zhuǎn)修美術(shù)？④小麗為什么能成為有名畫師？

《職業(yè)生涯規(guī)劃》單元第2課第1節(jié)興趣及其培養(yǎng)教學(xué)設(shè)計方案

第一步：深入了解本專業(yè)，學(xué)好專業(yè)課。

第二步：認(rèn)真做好本職工作，在實踐中培 養(yǎng)職業(yè)興趣。

第三步：拓展興趣范圍，確立中心興趣。

播放錄像：

全國勞動模范徐強事跡

啟發(fā)提問：

①從徐強身上，你學(xué)到了什么？②你想成為像徐強那樣的人嗎？③怎么才能成為這樣的人呢？④看了徐強的成長經(jīng)歷，你受到了怎樣的激勵？

觀看錄像 自主探究法 分析討論法 總結(jié)歸納法

拓展思維，增強教學(xué)深度，突破難點問題。①徐強的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與學(xué)生相似，學(xué)生通過分析討論及自主探究，掌握培養(yǎng)職業(yè)興趣的方法，增強課堂有效性。

專業(yè)都是數(shù)控，容易產(chǎn)生共鳴。②引導(dǎo)學(xué)生熱愛所學(xué)專業(yè)，做到干一行、愛一行③培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)職業(yè)意識。

即興辯論、深化主題

辯論主題：

全體學(xué)生分為兩組，分別代表正方與反方。

下課后，同學(xué)們可

活躍課堂氣氛，提高學(xué)生思辨能力和語言表達(dá)能力，增強團結(jié)協(xié)作意識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)價值取向。

4分鐘課 堂 活 動

興趣與職業(yè)的關(guān)系 正方：干一行，愛一行；

反方：愛一行，干一行。以在“網(wǎng)上論壇”中繼

續(xù)辯論。

學(xué)生總結(jié)：①通過本課的學(xué)習(xí)學(xué)到了什么？②哪些內(nèi)容感觸最深？ 課堂小 結(jié) 興趣是可以在學(xué)習(xí)和實踐中培養(yǎng)的，相信自己的能力并付出辛勤的汗水，相信你也能在職業(yè)生涯發(fā)展中獲得成功，成為社會需要的技能人才！

用啟發(fā)提問、情境營造的方式，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力。

3分鐘培養(yǎng)職業(yè)興趣，熱愛自己的工作，實現(xiàn)美好的人生！

課堂練習(xí)閱讀短文《職業(yè)興趣是工作的原動力》，并回答問題。

鞏固理解

2分鐘

《職業(yè)生涯規(guī)劃》單元第2課第1節(jié)興趣及其培養(yǎng)教學(xué)設(shè)計方案

網(wǎng)上測試：

1．利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行霍蘭德職業(yè)興趣測試 布 置 作 業(yè) http:// 2．請同學(xué)們制訂培養(yǎng)職業(yè)興趣的計劃，列出具體措施和時間安排。

培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力、獨立思考能力及分析解決實際問題的能力。

1分鐘

板 書 設(shè) 計 第二單元—第2課—第一目興趣及其培養(yǎng)

一、興趣對職業(yè)生涯發(fā)展的作用

二、職業(yè)對從業(yè)者興趣的要求

三、職業(yè)興趣的培養(yǎng)

簡明扼要、突出重難于學(xué)生理清思路。

1．以學(xué)生為主體。我從學(xué)生實際出發(fā)，安排教學(xué)內(nèi)容，努力做到貼近學(xué)生生活、貼近所 教 反 思 業(yè)，調(diào)動學(xué)生課堂參與積極性，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。

2．以能力為本位。我引導(dǎo)學(xué)生勇于探索、敢于創(chuàng)造，注重培養(yǎng)學(xué)生能力，讓他們在學(xué)習(xí)學(xué) 受到快樂與自信。

3．發(fā)揮課堂的有效作用。關(guān)注教學(xué)效益，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有所收獲、有所進(jìn)步、有所提促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

如果說教學(xué)是充滿智慧的過程，那么也是教師和學(xué)生心靈溝通的美好過程。我記得，著名家陶行知說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！蔽蚁?，用的責(zé)任與愛心去尊重和理解每一個學(xué)生，相信一定能把他們培養(yǎng)成社會需要的人才！我深深到，在教學(xué)中還存在許多不足之處，我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，爭取有更大的進(jìn)步！

《職業(yè)生涯規(guī)劃》單元第2課第1節(jié)興趣及其培養(yǎng)教學(xué)設(shè)計方案