第一篇：認(rèn)認(rèn)真真搞教學(xué)踏踏實(shí)實(shí)做課題

認(rèn)認(rèn)真真搞教學(xué)扎扎實(shí)實(shí)做課題

西大附中王鳳俠

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師你們好！

我是來自西大附中的王鳳俠。我首先感謝西安市教科所給我們提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，使我們走進(jìn)課題研究。這次課題研究我們感受頗多、收獲頗大、成果頗大。大家知道，在當(dāng)前的教育環(huán)境下，進(jìn)行課題研究對于學(xué)校發(fā)展與教師成長來說是一件好事，也是一件難事，可再難走的路，也會(huì)有人去走，再難做的事，總要有人去做，俗話說：“世上無難事，只怕有心人?！睂τ谖覀兾鞔蟾街羞@支團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的物理教研隊(duì)伍，我還是很有信心的。課題組的幾位成員對待工作一直是扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真，做課題也是一樣，在工作中不斷地探索、反思,不斷地從失敗中吸取教訓(xùn)。正是這種扎實(shí)的工作作風(fēng)成就了我們，使我們的課題研究得以順利進(jìn)行，并得到了課題指導(dǎo)專家的好評。下面我就把我們在課題研究過程中的一些做法給大家作一下簡單匯報(bào)。

一、同課異構(gòu)中尋求最佳方案

近幾年許多教師都在研究引入，但總體看大都是介紹導(dǎo)入的方法，在一些課程中怎樣引入，并未對導(dǎo)入的原則，導(dǎo)入的課堂效果，導(dǎo)入方法的最優(yōu)化等做系統(tǒng)和深入的研究。然而課堂教學(xué)是個(gè)性化的藝術(shù)，但是在教學(xué)過程中我們精心設(shè)計(jì)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)也許對于學(xué)生、對于課堂來說是無效甚至是有弊端的。因此，本次研究活動(dòng)采用同課異構(gòu)的模式，讓人感受到了不同的授課風(fēng)格，在鑒賞中尋找差異，在比較中學(xué)習(xí)特性，通過老師們的共同研討，集思廣益，我們才能發(fā)現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的不足，讓有效的教學(xué)過程占領(lǐng)課堂。為此，課題組的幾位成員進(jìn)行過多次同課異構(gòu)活動(dòng)，我們也邀請部分省、市、區(qū)專家聽課評課，對我們指導(dǎo)幫助很大（展示劉明課堂實(shí)錄兩張照片）。同課異構(gòu)活動(dòng)在課題組成員中已經(jīng)經(jīng)?；?，大規(guī)模的活動(dòng)要求每人有教學(xué)設(shè)計(jì)、上課、評課、課后調(diào)查研究、反思總結(jié)等。（展示教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂觀察、教學(xué)反思、評課記錄）。小規(guī)模的活動(dòng)每周至少一次大家坐在一起就一周的課說說自己的導(dǎo)入方式，或者互相參觀教案，學(xué)習(xí)比較不同的課堂導(dǎo)入方式。比如，在功這節(jié)課中，孫哲老師以“圖片、動(dòng)畫分析” 引入，老師課前創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。劉明老師的課采用實(shí)驗(yàn)設(shè)疑，最大的特點(diǎn)就是重視創(chuàng)設(shè)有實(shí)際意義真實(shí)環(huán)境，極大地激發(fā)了學(xué)生觀察和交際的興趣。鄭麗麗老師故事引入，她不僅以自身的熱情感染學(xué)生，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，交流之中適時(shí)指導(dǎo)，更重要的是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并提出問題。史粉莉老師復(fù)習(xí)引入，樸實(shí)中見真情，教師和學(xué)生配合默契，使課堂有真實(shí)感。“同課異構(gòu)”研究課堂導(dǎo)入真正地認(rèn)識到了只有在聽與評的過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，在批判繼承先行者的基礎(chǔ)上再做教學(xué)設(shè)計(jì)，在對許多問題的研討中，取得比較一致的認(rèn)識，促進(jìn)了此次課題研究活動(dòng)的深入展開。

二、合作交流中共同成長

在課題研究結(jié)題之后課題組成員就課題研究做了回顧小結(jié)（展示小結(jié)）

在研究中重新研讀了《初中物理課程》，對各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系有了更深入的認(rèn)識，對課堂教學(xué)有了更好的把握。

在課題研究過程中，對自己進(jìn)行了重新定位，確定先讓自己成為一名學(xué)習(xí)型的教師。經(jīng)歷了課題研究過程，同時(shí)給自己沉淀出了一些好的課堂引入方案。

這次研究的經(jīng)歷告訴我，做事情只有自己主動(dòng)去做，踏實(shí)認(rèn)真的去做，才會(huì)有真正的果實(shí)。正因?yàn)槭堑谝淮?，使我學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識。那就是遇到問題如何去解決它，處理它。有了這一次課題研究的經(jīng)歷，使我對下一次的課題研究更加充滿信心。

課題研究使我敢于、樂于嘗試新的教與學(xué)的模式

為了比較不同的引入方式帶來的教學(xué)效果，我從不同的角度嘗試，例如摩擦力——“擦黑板”引入，摩擦力——趣事引入，尋找合適自己風(fēng)格的例子和實(shí)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)模式，從初中物理教學(xué)的角度來發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。使我自己的初中物理課堂教學(xué)效果得到優(yōu)化。因此，我覺得教學(xué)比以前有意思了，雖說以前的教學(xué)活動(dòng)中也有類似的環(huán)節(jié)，可是沒有做系統(tǒng)的收集和研究，因而沒有這樣強(qiáng)烈感悟。

課題研究促進(jìn)了教學(xué)反思能力的提高：通過回顧、診斷自己的行為，或肯定、強(qiáng)化，或否定、修正?！胺此肌庇杀黄鹊阶杂X再到成為習(xí)慣。通過反思修正了自己研究的方向與策略，調(diào)整了自己的教學(xué)行為。

實(shí)踐表明：教師通過課題研究不但能找到解決工作當(dāng)中問題的具體辦法，形成具有一定個(gè)性化色彩的教育智慧或教育技巧，這種智慧或技巧即是教師總結(jié)出來的某種有效策略、方式、方法、途徑、步驟、手段、程序、模式、規(guī)律等認(rèn)知方面的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也提高了工作效率和教學(xué)質(zhì)量，取得了事半功倍的效果，進(jìn)而達(dá)成了教育科研的育人目標(biāo)、科研目標(biāo)和工作目標(biāo)，這也是許多教師由教書匠最終成為研究者的成功之路。

教師搞科研是一件幸福之事，因?yàn)樗粌H是促進(jìn)專業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的平臺，更是有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)更多更好的祖國建設(shè)人才，同時(shí)也為個(gè)人未來的學(xué)校評先、評優(yōu)和職稱晉級創(chuàng)造有利的條件。（展示論文）

三、齊心協(xié)力中共謀發(fā)展

我們的課題盡管已經(jīng)結(jié)題，但是我們對本課題的研究還沒有結(jié)束。（展示后續(xù)研究方向）在完成結(jié)題報(bào)告后我們課題組還進(jìn)行過多次探討確定后續(xù)研究方向

1、下學(xué)期重點(diǎn)對8年級和9年級下冊的各課進(jìn)行引入的設(shè)計(jì)和研究。

2、將初中物理課堂導(dǎo)入的研究推向深處，進(jìn)一步研究課堂各知識點(diǎn)間的過渡，使課堂有很好的整體性。通過經(jīng)歷研究過程，提升自己的教學(xué)能力，提高自己課堂教學(xué)的藝術(shù)性。

3、關(guān)注學(xué)生的學(xué)，讓學(xué)生保有積極性和樂趣堅(jiān)持對物理進(jìn)行自主探究。

4、由于缺少對課堂導(dǎo)入效果的評價(jià)辦法，一節(jié)課的課堂導(dǎo)入效果如何，必須加以評價(jià)。從哪些方面評價(jià)，從哪些角度評價(jià)，怎么細(xì)化、量化評價(jià)指標(biāo)，這個(gè)問題尚且無章可循。針對這一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)行動(dòng)研究和理論探索，以期在初中物理導(dǎo)入效果的評價(jià)辦法等方面取得一定的研究成果。

今后的任務(wù)還很艱巨，但我堅(jiān)信只要共同努力，扎實(shí)工作，不斷探索，不斷進(jìn)步，我們的課題研究一定會(huì)取得進(jìn)一步成績。

需要特別說明的是，本課題我作為負(fù)責(zé)人，我只承擔(dān)課題申報(bào)、開題等前期工作以及課題研究過程中指導(dǎo)性建議，大量深入細(xì)致的研究總結(jié)工作是孫哲、劉明、鄭麗麗、史粉莉四位老師。我很慶幸我有這樣一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，我也感受到經(jīng)過這次研究他們在教學(xué)水平上的提高、教研能力上的提高，我相信他們專業(yè)成長之路一定會(huì)一帆風(fēng)順！

我們的課題研究肯定會(huì)有很多不足和問題，希望各位專家和老師給予指正！

第二篇：踏踏實(shí)實(shí)做人認(rèn)認(rèn)真真做事

演講主題：踏踏實(shí)實(shí)做人認(rèn)認(rèn)真真做事

人們常說做人要厚道，對待朋友要真誠、善良、友好、諸如此類！我說做人要踏實(shí)，做人要認(rèn)真，循序漸進(jìn)，一步一個(gè)腳印，俗話說，做事先做人，要想有成功的事業(yè)，必須要先樹立高尚的人格。

在實(shí)際生活中我們就要有良好的道德修養(yǎng)，并能按道德標(biāo)準(zhǔn)去處理好各種關(guān)系，我們要充分發(fā)揮自己的才智，盡自己所能做好各方面的事情，并得到認(rèn)可，這是我們職業(yè)學(xué)生應(yīng)有的品格。

踏踏實(shí)實(shí)做人，做事要有原則，做人要有目標(biāo)，堅(jiān)定不移的為自己的目標(biāo)去努力付出。認(rèn)認(rèn)真真做事，為自己的成功增添一份基礎(chǔ)，一步步走向成功，最終成就自己的事業(yè)，譜寫光輝的人生。

因此，做為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，學(xué)好技能培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)是我們的中心任務(wù)。當(dāng)今社會(huì)的競爭如此的激烈，殘酷，人人都在為自己的前途、事業(yè)而苦苦的打拼。而在這個(gè)打拼的過程中我們首先要學(xué)好自己的技能，要向那些在各級各類技能大賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)學(xué)習(xí)，從他們?yōu)榘駱觼硭茉熳约?，爭取做得比他們更好。與此同時(shí)，我們要從今天起用自己踏實(shí)的作風(fēng)，誠信的品質(zhì)建立起良好，穩(wěn)固的人際關(guān)系，在今后的工作崗位中才能獲得他人的信任，在自己的領(lǐng)域里，與他人全力合作，打拼出自己的領(lǐng)域里，與他人全力合作，打拼出自己的一番天地。

做為職業(yè)學(xué)校學(xué)生的我們，要牢記“踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事”的人生態(tài)度，從自己做起，從一點(diǎn)一滴做起，以自身的實(shí)際行動(dòng)來學(xué)好我們的專業(yè)，真正地踐行“厚德、篤行、精技、致業(yè)”的校訓(xùn)。

第三篇：認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)踏踏實(shí)實(shí)做人 勤勤懇懇干事

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、同學(xué)們： 大家上午好！參加山西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生會(huì)主席的競選，我的心情既興奮又緊張。在這里，首先感謝校團(tuán)委提供了這次機(jī)會(huì)，讓我有幸參與競選；同時(shí)也感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師以及同學(xué)們對我的支持與信任！今天我演講的題目是《認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)踏踏實(shí)實(shí)做人勤勤懇懇干事》。

有這么一個(gè)孩子，他出生在山西應(yīng)縣的一個(gè)山村，他熱愛農(nóng)村，傳承了農(nóng)民淳樸、勤勞的品質(zhì)，做了一輩子農(nóng)民的爹娘，很早就教育他不論做什么，都要認(rèn)真、踏實(shí)、勤懇。在上小學(xué)的時(shí)候因?yàn)殚L得壯，敢為同學(xué)報(bào)不平，（呵呵）成了小孩王，被老師選做了五年的班長。當(dāng)他升入縣城最好的中學(xué)讀書時(shí)，因?yàn)樽约旱那趦€刻苦，喜歡幫助同學(xué)，又當(dāng)了三年班長。升入高中后，他還是班長，并因出色的班級工作，多次受到學(xué)校和上級教育部門的嘉獎(jiǎng)。正是這個(gè)孩子，8歲時(shí)便學(xué)會(huì)了能讓父母在辛苦一天回到家中吃上熱騰騰飯菜的本領(lǐng)，12歲時(shí)便學(xué)會(huì)在課余時(shí)間幫父母干些力所能及的農(nóng)活。因?yàn)檫@些他很早就學(xué)會(huì)去感恩、去擔(dān)當(dāng)、去愛人，學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)、學(xué)會(huì)了勇敢地往前走！正是這個(gè)孩子，通過自己的不懈努力，在08年第一次走出他的家鄉(xiāng)，進(jìn)入了他夢寐以求的高等學(xué)府---山西農(nóng)業(yè)大學(xué)，進(jìn)入了公共管理學(xué)院行政管理081班求學(xué)。正是這個(gè)孩子，在大一開學(xué)后又一次在老師同學(xué)們的支持幫助下當(dāng)選班長，大二時(shí)當(dāng)選學(xué)院學(xué)生分會(huì)辦公室主任，大三當(dāng)選學(xué)院學(xué)生分會(huì)主席。并獲得了“軍訓(xùn)優(yōu)秀個(gè)人”“優(yōu)秀學(xué)生干部”所在班級獲得“省級優(yōu)秀班集體”等…進(jìn)入大學(xué)，他沒有選擇打游戲、睡懶覺，他選擇了充實(shí)，選擇了為同學(xué)們服務(wù)，選擇了他所熱愛的學(xué)生工作。每當(dāng)他看見在他的幫助下，同學(xué)們的困難順利得到解決時(shí)，他笑了。每當(dāng)他看見在他的努力工作下，班里和學(xué)院同學(xué)伸出大拇指時(shí)，他笑了。每當(dāng)他看見在他的言傳身教下，他周圍同學(xué)精神面貌發(fā)生改變時(shí)，他笑了。今天，就是這個(gè)孩子，他毅然選擇了站在這里，再一次選擇了他所熱愛的工作。因?yàn)樗靼住凹热皇腔?，就要開放；既然是樹，就要長成棟梁；既然是石頭，就要鋪成大路。既然是青年大學(xué)生，就要為同學(xué)承擔(dān)與付出！” 他有足夠的自信與能力來勝任學(xué)生會(huì)主席這個(gè)職務(wù)。首先，他有時(shí)代學(xué)習(xí)精神。在參與多年的學(xué)生工作過程中，他學(xué)會(huì)了不斷學(xué)習(xí)，武裝自己，充實(shí)自己，努力在各方面提高自己。他明白只有具備時(shí)代學(xué)習(xí)精神，才能進(jìn)一步將學(xué)生會(huì)建設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)型組織，建設(shè)成一個(gè)“與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新”的組織。其次，他具備相關(guān)專業(yè)素質(zhì)。三年行政管理專業(yè)的學(xué)習(xí)，使他提高了組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和宣傳等方面的能力，養(yǎng)成了“待人正直，公正辦事，嚴(yán)于律己，寬以待人”的工作態(tài)度。學(xué)生會(huì)不是一個(gè)管理部門，學(xué)生會(huì)要真正體現(xiàn)“源于同學(xué)，服務(wù)同學(xué)”的宗旨，就必須要踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇干事，一定要真正俯下身子，為老師著想，為同學(xué)們做事。第三，他有甘于奉獻(xiàn)精神。十四年的班長“生涯”告訴他，學(xué)生會(huì)干部要有高度的責(zé)任感和吃苦耐勞的精神，盡心盡職地完成各項(xiàng)的工作，才能真正做到服務(wù)于廣大同學(xué)。學(xué)生會(huì)一定要團(tuán)結(jié)一致，形成拳頭，形成合力。尤其是學(xué)生會(huì)主席，一定要甘于奉獻(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)好各個(gè)部門的工作，為開創(chuàng)新一屆學(xué)生會(huì)工作新局面發(fā)揮領(lǐng)頭雁、火車頭的作用?！罢J(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇干事”是我的人生信條，也是我的工作承諾。如果我當(dāng)選，我將堅(jiān)決服從校黨委、校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，樹立高度的責(zé)任感，確保各項(xiàng)工作高效率、高質(zhì)量地完成。并將服務(wù)意識貫穿始終，力爭通過豐富而別具特色的活動(dòng)形式，引領(lǐng)廣大同學(xué)的思想朝著健康、文明、奮進(jìn)、和諧的方向前進(jìn)，真正體現(xiàn)學(xué)生會(huì)的價(jià)值所在，真正做到讓上級組織放心，讓廣大同學(xué)滿意。最后，衷心祝愿各位身體健康，學(xué)習(xí)工作順利，預(yù)祝本次競選活動(dòng)圓滿成功，愿我們共同攜手，在青春的旅途上書寫燦爛的輝煌！我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：求真務(wù)實(shí)抓教學(xué)認(rèn)認(rèn)真真做反思

求真務(wù)實(shí)抓教學(xué)認(rèn)認(rèn)真真做反思

2012年11月6日，楊木小學(xué)歷時(shí)3天的期中考試加總結(jié)會(huì)圓滿結(jié)束。

楊木小學(xué)教導(dǎo)處李君強(qiáng)校長、張曉麗主任，利用3天時(shí)間精心組織舉行了期中考試。本次期中考試采取了數(shù)學(xué)、語文、英語統(tǒng)考的方式。出題由所有任課教師每人一份試卷，采用電子稿方式上傳到教導(dǎo)處電腦。教導(dǎo)處李校長、張主任根據(jù)每位教師的出題精選出難易適度，題量適宜的一份試卷。用以測查開學(xué)以來?xiàng)钅拘W(xué)的教育教學(xué)中的成績與不足。這次監(jiān)考批卷，均采取了串班級串學(xué)年的方法，真正全面地檢驗(yàn)了前一段時(shí)間教學(xué)效果。

批卷之后，學(xué)科教師輸入電子稿的成績單。教導(dǎo)處組織教師利用放學(xué)后時(shí)間進(jìn)行了總結(jié)，交流。會(huì)上，任課教師各抒己見，紛紛說出了自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與不足。一致表示一定揚(yáng)長補(bǔ)短，爭取期末拿出好的成績。

通過這次期中考試，檢驗(yàn)了開學(xué)以來學(xué)生的學(xué)習(xí)效果與教師的教學(xué)效果。會(huì)后的總結(jié)交流使教師更能針對所存在的不足進(jìn)行及時(shí)的查缺補(bǔ)漏，為楊木小學(xué)今后教育教學(xué)效果奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。圖片說明：

教師在監(jiān)考

數(shù)學(xué)教師在批卷

語文教師在批卷

期中考試后教師反思交流

新聞來源：密山市楊木鄉(xiāng)中心小學(xué)撰稿人： 李曉麗審核人：李君強(qiáng)

第五篇：學(xué)習(xí)李振華《踏踏實(shí)實(shí)教書 認(rèn)認(rèn)真真育人》范文

踏踏實(shí)實(shí)教書 認(rèn)認(rèn)真真育人

-----學(xué)習(xí)李振華精神

2017年8月30日，教體辦組織全鎮(zhèn)校園長、部分教師參觀李振華事跡展館，我有幸參加，再次走進(jìn)李振華事跡展館，又一次傾聽李老師的感人事跡，又一次感受李老師的赤子情懷！耳聽講解員的動(dòng)情介紹，看著櫥窗里一摞摞的備課，淚光閃爍中，仿佛看見李老師在透風(fēng)的宿舍里，在微弱的煤油燈下時(shí)而奮筆疾書、時(shí)而輕皺眉頭；仿佛看見李老師在崎嶇的山路上蹣跚的走向孩子的家??我感觸良多：人世間，少小離家、背井離鄉(xiāng)的有聞，遠(yuǎn)離繁華、扎根山區(qū)的罕見；愛生如子、師德高尚的有聞，愛人子勝過愛己子的罕見！

李老師，您把愛獻(xiàn)給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了光輝榜樣。您那信念堅(jiān)定、牢記宗旨的政治品質(zhì)，大愛無聲、為人師表的高尚品格，安貧樂道、無私忘我的奉獻(xiàn)精神，開拓創(chuàng)新、追求卓越的進(jìn)取精神是我們學(xué)習(xí)的典范，是我們一生應(yīng)該追求的目標(biāo)。

學(xué)習(xí)李老師，我覺得首先要立足本質(zhì)，做好自己份內(nèi)的工作，踏踏實(shí)實(shí)教書，不要被繁華喧囂的大千世界影響。要樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給孩子們。要 發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)愛，去感化每一個(gè)孩子的心靈。當(dāng)孩子遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)孩子做錯(cuò)了事的時(shí)候，細(xì)心分析讓孩子知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育孩子，用母親般的愛感化孩子，使孩子感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。

學(xué)習(xí)李老師，還應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真育人，要有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范孩子的行為，更要了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，對每一個(gè)孩子都要進(jìn)行有針對性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察孩子，了解孩子，對出現(xiàn)的問題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求孩子做到的，自己必須努力做到。時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位孩子，熱愛每一個(gè)孩子是我們的責(zé)任，教育孩子是我們的神圣事業(yè)。對孩子我們既要愛又要嚴(yán)，時(shí)刻把孩子放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。尊重孩子，是我們老師必備的道德要求，尊重孩子的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)孩子有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對孩子精心呵護(hù)，尊重孩子人格，善待、寬容、理解每一個(gè)孩子，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。

在今后的工作中，我將滿懷熱情，踏實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)，用愛的智慧營養(yǎng)孩子們稚嫩的翅膀，和孩子們一起“飛得更高”。