第一篇：重慶理工大學實踐教學大綱(實習設計)03 社會調查大綱(物流管理)ok

社會調查大綱（物流管理）

開課單位：工商管理學院開課學期：第2學年夏季學期

學分：1學分學時：32學時（2周）

適用專業(yè)：物流管理（0807）

一、社會調查的目的與意義

社會調查是一種方法，也是一門重要的實踐課程。通過社會調查達到以下目的：

1、深入社會，了解國情、民情，增強對國家方針、政策的理解。

2、培養(yǎng)學生關注社會、關注民生的良好素養(yǎng)，增強學生的社會責任感。

3、培養(yǎng)學生勤于思考的良好習慣，提高學生運用所學知識分析和解決實際問題的能力。

4、掌握社會調查的程序和方法，熟悉調查報告撰寫的基本格式與語言、內容的規(guī)范化要求。

二、社會調查對象與內容

1、調查對象為物流企業(yè)或其它企業(yè)物流管理部門及其員工。

2、調查主題應與所學專業(yè)相關，要有針對性、便于調查，要有思想觀點。

三、社會調查的方式

深入社會、深入企業(yè)、深入生產、深入群眾，理論與實踐相結合，獨立完成調查。

四、社會調查的基本要求

1、調查報告要求

（1）須注明調查的對象、時間、地點、范圍和主題，以及調查的主要方法。

（2）將調查到的事實材料進行歸納、整理，依據事實材料進行分析研究，并得出合乎邏輯的、具有說服力的結論。

（3）須針對調查到的事實，提出自己的看法或有價值的建議，以期作為有關工作的參考，實現社會調查報告的社會價值。

（4）調查報告的字數要求：每人不少于3000字；可以多人合作撰寫報告，每人平均不少于3000字。合作調查的，請事先征得指導老師的同意，且調查報告要注明分工情況。

2、調查報告材料的獲取

（1）必須親自調查獲取第一手材料，調查報告的素材必須是真實可靠的。在調查報告中，須提供材料的來源，反映材料獲取的過程。

（2）調查報告須取得調查對象的證明，并加蓋調查對象單位的公章。

3、提交要求

（1）提交的成果：社會調查報告；單位證明；工作日志（記錄調查過程中的主要工作和收獲）。

（2）要將調查結論反饋給所調查的單位。

六、社會調查成績的評定

1、按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級評定成績。

2、成績評定依據：

（1）調查報告的題目具體、準確，與內容相符10%。

（2）調查報告的開頭部分：描述調查實施過程，寫清調查實施時間、調查的方法、范圍和對象，包括對調查對象的簡單介紹20%。

（3）調查報告的主體內容及調查報告寫作的基本思路60%。

（4）調查報告文本：封面、目錄、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻六個部分10%。

3、沒有進行調查，憑空撰寫“調查報告”，或抄襲他人的，成績不及格。

第二篇：重慶理工大學實踐教學大綱(實習設計)03 社會調查大綱(旅游管理)ok

社會調查大綱（旅游管理）

開課單位：工商管理學院開課學期：第2學年夏季學期

學分：1學分學時：32學時（2周）

適用專業(yè)：旅游管理（0802）

一、社會調查的目的與意義

社會調查是一種方法，也是一門重要的實踐課程。本課程旨在讓學生正確認識現代社會，掌握真實、準確、完整、及時的社會信息，學會一種搜集和處理社會信息的方法，使社會調查科學化和系統化。通過社會調查，學生應該從復雜和變化的社會旅游現象中，分辨出相對確實、相對明晰、相對穩(wěn)定的客觀事物來；再有就是要透過造成某種社會旅游現象的行為動機，探索出隱藏在動機背后的客觀動因。

二、社會調查對象與內容

1、理論教學

（1）社會調查總論；（2）社會調查的一般程序；（3）設計調查方案；（4）社會調查的主要類型；

（5）社會調查的主要方法；（6）幾種專題調查；（7）社會調查的后期工作。

2、實踐

（1）根據教學當時旅游業(yè)的某熱點問題，指導學生設計一份適合重慶地區(qū)的社會調查問卷。

（2）選擇旅游專業(yè)教師正在進行的課題，設計一組問卷，組織學生在重慶范圍內的分區(qū)調查。

三、社會調查的方式

對調查對象進行問卷調查為主，其他調查方式為輔。

四、社會調查的基本要求

1、學生在課外讀物中尋找和學習與旅游業(yè)相關的社會調查的案例，使課堂上所學的理論知識與旅游業(yè)的行業(yè)特點相結合。

2、在掌握了科學的社會調查理論及旅游社會調查的案例的基礎上，多參與社會調查的實踐，從理論與實踐相結合的角度掌握本課程。

3、學生要把握不同社會調查方法的不同特性，及其不同的實施方法。

4、能針對不同的調查內容，選擇不同的調查方式。

5、社會調查結束后，學生要根據調查結果寫出調查報告，并將結論反饋給所調查的單位。

6、社會調查中涉及的數據的統計與分析可用相關軟件進行。

五、社會調查成績的評定

1、按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級評定成績。

2、社會調查問卷和社會調查報告為評定成績的主要依據。

第三篇：重慶理工大學實踐教學大綱(實習設計)03 社會調查大綱(金融學)ok

社會調查大綱（金融學）

開課單位：經濟與貿易學院開課學期：第3學年夏季學期

學分：1學分學時：32學時（2周）

適用專業(yè)：金融學（0204）

一、社會調查的目的與意義

社會調查是學生在大學學習過程中的一個極其重要的教學環(huán)節(jié)。通過社會調查的實踐，使學生接觸社會、了解實際、認識實際、學習實際，進一步加深和理解所學專業(yè)知識，拓寬專業(yè)視野，為后續(xù)專業(yè)課的學習以及畢業(yè)論文的撰寫奠定基礎。通過社會調查，學生能將所學知識運用到社會實際，培養(yǎng)和提高實踐能力。撰寫社會調查報告有利于培養(yǎng)學生對金融學所涉及的專業(yè)問題進行直觀的認識。

二、社會調查對象與內容

金融學專業(yè)的社會調查必須具有專業(yè)特色，金融行業(yè)的各個方面都可以作為調查對象。

1、調查了解主要金融行業(yè)（銀行、證券、保險）的現狀和發(fā)展趨勢，主要業(yè)務流程及特點，金融行業(yè)的組織機構及管理狀況和特征及存在的主要問題。

2、在調查的基礎上，對某個領域或某個方面進行深入調研，從中發(fā)現問題、分析問題并提出解決問題的初步設想。

三、社會調查的方式

個案調查、問卷調查、訪問法、文獻法等。

四、社會調查的基本要求

1、學生必須高度重視專業(yè)社會調查實踐，掌握必要的調查方法，綜合運用所學知識和技能，通過對關鍵或焦點問題進行社會調查，圓滿完成學習計劃。

2、要求學生了解相關金融工作的基本流程，基本特點和基本要求。

3、撰寫社會調查實踐報告，并將結論反饋給所調查的企事業(yè)單位。

五、社會調查成績評定

1、按合格、不合格二級評定成績，指導教師應寫出書面評語。

2、社會調查報告為評定成績的主要依據。

第四篇：重慶理工大學實踐教學大綱(實習設計)03 社會調查大綱(市場營銷)ok

社會調查大綱（市場營銷）

開課單位：工商管理學院開課學期：第2學年夏季學期

學分：2學分學時：32學時（2周）

適用專業(yè)：市場營銷（0801）

一、社會調查的目的與意義

社會調查是市場營銷專業(yè)一門重要的實踐課，是一門利用市場營銷理論進行社會實踐的課程。學生有意識的、系統性的，有目的性的，根據自己選定的方向，進行專業(yè)的社會調查。

1、培養(yǎng)學生關注社會、關注民生的良好素養(yǎng)，增強學生的社會責任感。

2、加深學生對社會的感性認識，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀。

3、培養(yǎng)學生勤于思考的良好習慣，提高學生運用所學知識分析和解決實際問題的能力。

4、掌握社會調查的程序和方法，熟悉調查報告撰寫的基本格式與語言、內容的規(guī)范化要求。

二、社會調查對象與內容

1、調查對象為企事業(yè)單位（實習基地）的營銷部門及部門員工。

2、社會調查主題：從人們呼聲中選題；從材料中選題；從爭議中選題；從疑惑中選題。

三、社會調查的方式

1、社會問題調查。

2、市場調查。

3、頂崗實踐調查。

四、社會調查的基本要求

1、正確理解社會調查實踐活動同本專業(yè)的關系。

2、在確定社會調查選題的基礎上，掌握社會調查的基本形式。

3、理解和掌握社會調查的內容，增強學生的社會責任感。

4、明確社會調查的標題形式和擬定標題的原則，說明調查目的，確定調查內容，包括調查時間、地點、對象、范圍、調查要點及所要解答的問題。

5、社會調查期間，每位學生必須每天撰寫工作日志，實錄每天自己所完成的事情或心得體會。

6、社會調查結束后，學生要根據調查結果寫出調查報告提綱及調查報告，并將結論反饋給所調查的單位。

7、社會調查中涉及的數據的統計與分析可用SPSS和Excel進行。

五、社會調查成績的評定

1、按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級評定成績，指導教師應寫出書面評語。

2、社會調查報告和工作日志為評定成績的主要依據。

第五篇：重慶理工大學實踐教學大綱(實習設計)03 社會調查大綱(勞動與社會保障)ok

社會調查大綱（勞動與社會保障）

開課單位：經濟與貿易學院開課學期：第2學年夏季學期

學分：1學分學時：32學時（2周）

適用專業(yè)：勞動與社會保障（0206）

一、社會調查的目的與意義

社會調查是全面落實應用型人才培養(yǎng)模式的重要實踐性教學環(huán)節(jié)之一，是培養(yǎng)學生實際工作方法、技能和技巧的一個重要手段。通過社會調查，學生走入社會、接觸社會、了解社會，培養(yǎng)和提高學生熱愛勞動與社會保障專業(yè)的精神，強化學生的事業(yè)心和責任感，鞏固專業(yè)思想；通過社會調查，學生綜合運用社會調查全過程所需知識和技能，進一步提高分析問題和解決問題的能力和綜合素質。本課程的任務在于：培養(yǎng)學生正確的社會調查價值觀，使學生掌握假設的操作化、調查方案的設計，能運用所學知識進行文獻搜集、實地觀察、樣本抽取、問卷設計、訪談調查、問卷調查、資料整理、撰寫調查報告，以及具備團體協作的能力等社會調查所需要的各種技能。撰寫社會調查報告有利于培養(yǎng)學生對勞動與社會保障所涉及的專業(yè)問題進行直觀的認識。

二、社會調查對象與內容

1、收集相關資料，確定各個調查小組調查內容；各小組分工，設置調查問卷，確定調查對象、區(qū)域和方法。（第1周）

2、走入城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村社區(qū)，就人們關心的民生問題（養(yǎng)老、醫(yī)療、就業(yè)等）展開實地調查，各調查小組就調查結果及熱點問題展開討論，交流調查感受，就發(fā)現的問題提出自己的建議。（第2周）

三、社會調查的方式

1、學生自主選題、自主選擇調查方法實施調查并撰寫調查報告，也可按照指導教師擬定的題目有針對性地進行。

2、學生在社會調查過程中可以小組為單位開展調查活動，但在活動中小組成員應該有明確的分工和合作。

四、社會調查的基本要求

1、班級在開展工作前分組，并確定負責本小組社會調查事務的小組長。

2、社會調查前，指導教師介紹具體要求，學生要全面深入了解社會調查計劃所列的內容。

3、學生要嚴格遵守學院的有關規(guī)定，服從指導教師的安排，自覺遵守紀律。

4、嚴格遵守調查單位的保密、安全等規(guī)章制度，服從單位的安排，尊重單位的指導教師。

5、社會調查結束后，學生要根據調查結果寫出調查報告，并將結論反饋給所調查的單位。

6、樹立“安全第一”的思想，杜絕一切事故的發(fā)生。

五、社會調查成績的評定

1、按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級評定成績，指導教師應寫出書面評語。

2、指導教師根據調查方案、調查報告、調查記錄材料綜合評定成績。