第一篇：讀好書愛讀書主題單元概述

主題單元概述

本單元以愛讀書、讀書好為主題，記敘讀書的樂趣和益處。共四篇課文。

1、3滋味。

2、《小苗與大樹的對(duì)話》，以訪談錄的形式，展示了苗苗與季羨林這一老一小假設(shè)開始，引出了“以書為侶”的觀點(diǎn)。敘述了讀書的多種方式和將書讀精的獨(dú)特見解。篇文章的字里行間中，無(wú)一不透露著好讀書、讀好書、讀書好的道理。

本單元主要以自主合作，問(wèn)題引領(lǐng)，探究學(xué)習(xí)，總結(jié)提高的學(xué)習(xí)方式，完成教學(xué)任方法等。感悟作者對(duì)書籍的熱愛，對(duì)知識(shí)的渴望。

主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖

主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識(shí)與技能：

1、熟記課文中出現(xiàn)的生字、生詞的音、形、義。

2、了解課文中重語(yǔ)感，提高語(yǔ)言的表達(dá)能力。

過(guò)程與方法：

1、自讀自悟，交流質(zhì)疑。

2、問(wèn)題引領(lǐng)，合作學(xué)習(xí)。

3、補(bǔ)充

情感態(tài)度與價(jià)值觀 ；

1、學(xué)習(xí)作者用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)和用動(dòng)作心理描將竊讀的滋味具感受作者對(duì)閱讀的熱愛。

4、學(xué)習(xí)一些讀書和寫作的方法。

對(duì)應(yīng)課標(biāo)

1、掌握生字、生詞的音形義。

2、正確、流利、分角色朗讀課文，把握談話的主要內(nèi)主題單元問(wèn)題設(shè)計(jì)

1、竊讀的滋味是什么？

2、季羨林對(duì)讀書有哪些見解。

專題一：《竊讀記》

2專題二：《小苗與大樹的對(duì)話》

1專題劃分專題三：《走遍天下書為侶》2

專題四 ：《我的“長(zhǎng)生果”》1

專題五：口語(yǔ)交際 ·習(xí)作，回顧·拓展

4活動(dòng)

一、導(dǎo)入

1、查字典了解“竊”字音、義并組詞。

2、說(shuō)說(shuō)竊讀的含義。

3、《竊讀記》是一活動(dòng)

二、初讀課文，整體感知

1、自讀自悟。讀課文要正確流利。

2、自學(xué)生字生詞，熟記音形義，會(huì)書寫。

3、概述主要內(nèi)容

活動(dòng)

三、檢查自學(xué)情況，理清思路

1、了解課文脈絡(luò)和結(jié)構(gòu)。

2、標(biāo)出重點(diǎn)句段。

3、熟讀。

4、學(xué)生質(zhì)疑，師歸納列出活動(dòng)

四、問(wèn)題引領(lǐng)，合作學(xué)習(xí)

1、帶著問(wèn)題，精讀課文。

2、分小組合作學(xué)習(xí)、討論。

（1）、“我”在什么地方讀書，有什么不便？

（2）、那些句子表現(xiàn)了“我”如饑似渴地讀書？標(biāo)出重點(diǎn)詞，加以體會(huì)。

（3）、作者運(yùn)用那些描寫表達(dá)出我對(duì)知識(shí)的渴求？

（4）、竊讀的滋味是什么？

（5）、說(shuō)說(shuō)你對(duì)“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的”這句話的理解。（6）、品讀，感受閱讀的樂趣。

活動(dòng)

五、感悟?qū)懛ǎ懈欣首x

（1）、品讀動(dòng)作描寫和心理描寫的句段，體會(huì)作者對(duì)知識(shí)的渴望。

（2）、有情朗讀，讀出作者的懼怕和快樂。

活動(dòng)

六、深入拓展，升華情感

（1）、討論竊讀的“竊”，體會(huì)“竊讀”的真實(shí)含義。

（2）、贊作者，學(xué)作者。

（3）、課下收集讀書的名言。

評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)要素：能否從中獲取信息并進(jìn)行歸納

評(píng)價(jià)方法：自評(píng)、他評(píng)、師評(píng)

評(píng)價(jià)指標(biāo)：

評(píng)價(jià)要點(diǎn)

1、學(xué)生閱讀文章時(shí)的速度、質(zhì)量、情感是否達(dá)標(biāo)。2、閱讀時(shí)從正確。

3、回答問(wèn)題是否全面、語(yǔ)言是否流暢

第二篇：愛讀書 讀好書

愛讀書 讀好書

對(duì)我來(lái)說(shuō)，書是我生活中形影不離的好伙伴，邊吃飯邊看書，睡覺躺在床上看書，走路看書，甚至坐在媽媽自行車后也要看書，媽媽說(shuō)我是書蟲，爸爸說(shuō)我是書癡。為什么呢？

話還得從三年級(jí)上學(xué)期說(shuō)起.那年，媽媽從書店給我買了一本《格林童話》.從那天起,我每天晚上筋疲力盡地回家時(shí),都要花半個(gè)小時(shí)的時(shí)間看一則童話故事,仿佛此刻,我走進(jìn)了童話中,時(shí)而替丑小鴨悲慘的命運(yùn)而傷心,時(shí)而替它能變成白天鵝而歡喜.好像此刻,我忘記了勞累和干渴.從此,讀書成了我一天必不可少缺少的活動(dòng).但由于快要期末考試的緣故,媽媽讓我認(rèn)真復(fù)習(xí),不讓我再看書了.此刻,我仿佛成了人世間最可憐的孩子,不論我怎樣哀求媽媽,媽媽都置之不理.一天一天的過(guò)去了,我終于想到了一個(gè)看書的好辦法----我把《格林童話》夾在課本中,然后把書架起來(lái)看,藍(lán)藍(lán)的天,藍(lán)藍(lán)的水,柳樹的影子倒影在湖面上,一群群小魚在湖中追逐嬉戲,一群群羚羊在湖邊喝水,小鳥在枝頭唱著歡快的歌....我再一次陶醉在書的世界里,享受著清涼的甘露.天有不測(cè)風(fēng)云,我的這個(gè)方法最終還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了,但她出于對(duì)我喜愛讀書的理解,不但沒有批評(píng)我,還給了我40分鐘的讀書時(shí)間。爸爸媽媽一看，也覺得“讀書破萬(wàn)卷下筆如有神”的道理，從此不再阻止我讀課外書，還主動(dòng)給我買了四大名著，買了巴金、冰心、葉圣陶等大家的作品給我讀。說(shuō)也怪，在我的影響下，爸爸媽媽特加入了讀書行列。許多時(shí)候，我們一家人在燈光的映照下，靜靜地讀書，讀書。

這就是我，一個(gè)愛讀書的小姑娘。

第三篇：愛讀書，讀好書演講稿

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

在藍(lán)藍(lán)的天空中，是誰(shuí)最快樂？是鳥兒，愛讀書，讀好書演講稿。因?yàn)樗{(lán)天給了鳥兒一雙堅(jiān)硬的翅膀；在茫茫的大海中，是誰(shuí)最歡暢？是魚兒。因?yàn)榇蠛＝o了魚兒一片廣闊的世界；在美麗的春日里，是什么令我們最開心？是讀一本本好書。因?yàn)闀o了我們鳥兒一樣堅(jiān)硬的翅膀，魚兒一樣廣闊的世界，書給了我們無(wú)窮的知識(shí)，智慧的腦袋，帶給我們享受，帶給我們力量，讓我們的生活更加充實(shí)而精彩。

有是一年春好處，有一種期盼在春日里綻放，有一個(gè)主題在春日里鮮活，有一股清香在春日里飄逸，有一份快樂在春日里蔓延。又一屆讀書節(jié)在春日拉開序幕，這將是我度過(guò)的第六個(gè)讀書節(jié)了?；貞涍^(guò)去，每個(gè)讀書節(jié)帶給我們的，是笑聲，是智慧。笑聲來(lái)自于同學(xué)之間的換書、漂書，我們不僅喜得了書籍、歡笑，還贏得了友誼；智慧來(lái)自于一次次的展示、比賽與考級(jí)，那一本本經(jīng)典的名著，那一篇篇優(yōu)美的詩(shī)文，豐富了我們的閱歷，增長(zhǎng)了我們的見識(shí)，鍛煉了我們 的膽魄。在濃濃的書香中，同學(xué)們翻閱了一本本薄薄厚厚的書，上至長(zhǎng)盛不衰的經(jīng)典，下至?xí)r下流行的小說(shuō)，一時(shí)間，校園里翻書之聲不絕于耳，只要多吸幾下鼻子，書的芳香便撲面而來(lái)……

回味著美好的書韻，讓我們?cè)僖淮谓菰跁憷锇?，演講稿《愛讀書，讀好書演講稿》。再一次站在巨人的肩膀上，我們將看得更遠(yuǎn)。同學(xué)們應(yīng)該有同感，走進(jìn)書里去，與書中的任務(wù)相識(shí)，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)孤單。在《水滸傳》里，我們能結(jié)識(shí)忠義寬厚的宋江；在《三國(guó)演義》里，我們能認(rèn)識(shí)足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，我們能汲取戰(zhàn)勝苦難的力量！走進(jìn)白紙黑字間，世界萬(wàn)物都能找到?？匆姷?，看不見的，潛移默化地影響著我們，感染者我們，改變著我們。它，激發(fā)了我們的斗志，讓我們擁有了向上的動(dòng)力；它，給了我們啟迪，讓我們獲得了無(wú)窮的智慧。

當(dāng)然，讀書不是一件輕松的事情，它需要?jiǎng)幽X、用心，還要有毅力，但是沒有書香的滋潤(rùn)，我們的生命將是何等的乏味，何等蒼白?。≈挥薪?jīng)過(guò)書香熏陶的生命才是斑斕多彩的。“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”。同學(xué)們，我們正如那羽翼未豐，卻有鴻鵠之志的雛鳥，讓我們用書籍給理想插上高飛的翅膀吧！亦如那扎根沃土，茁壯成長(zhǎng)的小樹，為了我們的凌云之志，用閱讀的根須吸收更多的養(yǎng)分吧！在我們躊躇滿志，即將起航的人生之舟上，讓我們用知識(shí)來(lái)編織乘風(fēng)破浪的風(fēng)帆吧！讓我們以書為眼，擁有更開闊的視野；以書為耳，傾聽時(shí)代的心跳；以書為鏡，照出大千世界的千姿百態(tài)，眾生萬(wàn)物的真假美丑吧。

擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！讓我們一起，在茫茫書海中揚(yáng)帆起航，讓飄逸的書香浸潤(rùn)錦園小學(xué)，讓我們一起成為知識(shí)的富翁、精神的巨人！

謝謝！

第四篇：愛讀書讀好書善讀書心得體會(huì)

愛讀書讀好書善讀書心得體會(huì)

古往今來(lái)，關(guān)于讀書的名言不計(jì)其數(shù)，有高爾基“書是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友”的經(jīng)典定位，也有杜甫“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的諄諄教誨，更有毛澤東那句“激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”的指點(diǎn)江山。每一句話，都是對(duì)書的精彩詮釋，也是我們已經(jīng)深諳的道理，應(yīng)該說(shuō)，我們一路伴隨書籍長(zhǎng)大，書又賦予我們知識(shí)與夢(mèng)想，對(duì)書，我們并不陌生，說(shuō)到讀書，我們也都有自己的理解和認(rèn)知，今天，我就從推進(jìn)工作的角度，談?wù)勎覍?duì)讀書的一點(diǎn)膚淺看法。

第一，要愛讀書，把讀書學(xué)習(xí)作為伴隨終生的活動(dòng)，做把握大局的清醒者。

作為一名政府機(jī)關(guān)公務(wù)員，必須能夠準(zhǔn)確地把握大局，這是時(shí)代賦予我們的責(zé)任，也是具體工作對(duì)我們的起碼要求。一方面，我們所處的時(shí)代，新生事物頻出，科技的進(jìn)步不斷改變著人類的生活，而變化的速度卻又讓我們眼花潦亂，這樣的時(shí)代背景必然要求我們不僅要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展與變化，而且要把握發(fā)展與變化的方向，作歷史前進(jìn)的推動(dòng)者，而不是被動(dòng)接受者。另一方面，我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展處于關(guān)鍵時(shí)期，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)，也要求我們采取超常規(guī)的發(fā)展思路和措施，以實(shí)現(xiàn)我縣經(jīng)濟(jì)的整體躍升。

那么如何才能把握大局呢？有這樣一句話，“不向前走，不知路遠(yuǎn)；不努力學(xué)習(xí)，不明白真理?！敝挥型ㄟ^(guò)讀書學(xué)習(xí)，才能增長(zhǎng)智慧，結(jié)合實(shí)踐參透真理，從而把握時(shí)代和我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大局。在工作實(shí)踐中要掌握全局、抓住主要矛盾、看透事情本質(zhì)，唯有通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、勤于讀書、獲取廣博的知識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

第二，要讀好書，博百家所長(zhǎng)，為我所用，做研究工作的明白人。

作為機(jī)關(guān)工作人員，讀書學(xué)習(xí)必須與工作緊密結(jié)合在一起，這樣才能做一個(gè)研究工作的明白人。因此，選擇的書籍，首先要有利于推進(jìn)工作，從中能夠找到實(shí)際工作中所面臨問(wèn)題的解決方法和答案，能夠?yàn)槲覀冇行ч_展本職工作提供理論指導(dǎo)；其次，要有利于完善自身修養(yǎng)，能夠提高我們的思想境界和道德情操，這樣的書籍才是我們汲取知識(shí)的源泉。

第三，要善讀書，勤學(xué)習(xí)，多探索，做推動(dòng)事業(yè)的實(shí)干家。

我理解，善于讀書有兩個(gè)層面的含義，一個(gè)層面是要掌握讀書學(xué)習(xí)的正確方法，使讀書持之以恒；另一個(gè)層面是要善于把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，最終推動(dòng)事業(yè)的發(fā)展。

讀書學(xué)習(xí)的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是兩個(gè)字“堅(jiān)持”，但做起來(lái)很難。我最初開始看書的時(shí)候，根本就看不進(jìn)去，總拿工作太忙顧不上來(lái)逃避看書，也就放松了對(duì)自己的要求。偶然有一天，看到這樣一句話“沒有意志的人，一切都感到困難；沒有頭腦的人，一切都感到簡(jiǎn)單?！蔽曳此剂艘幌拢X得還是自己的意志力不夠堅(jiān)定，決定沉下心來(lái)，挑戰(zhàn)自己韌性，堅(jiān)持讀書。從一天看一頁(yè)、一天了解一塊內(nèi)容做起，并注意方法，嘗試按由淺入深的順序選擇讀書學(xué)習(xí)的內(nèi)容，先從感興趣的和與自己工作有關(guān)的入手，對(duì)一些暫時(shí)不能理解的內(nèi)容，采取先看后研究的辦法，時(shí)間一長(zhǎng)，反倒覺得讀書學(xué)習(xí)不是那么費(fèi)勁兒了，漸入佳境，甚至感覺良好。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。讀書學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用，我們要善于把所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于具體的工作，才能使知識(shí)創(chuàng)造價(jià)值，這種創(chuàng)造價(jià)值的學(xué)習(xí)才是一種有效的學(xué)習(xí)。許多宏觀層面的知識(shí)，是具有普遍指導(dǎo)意義的。例如，前階段我對(duì)《中國(guó)工商行政管理概論》進(jìn)行了學(xué)習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)本職工作的認(rèn)知，提升和升華了工作激情。

在當(dāng)前特殊的形勢(shì)下，在艱巨的工作任務(wù)面前，我們一定要按照省政府提出的領(lǐng)導(dǎo)干部要愛讀書、讀好書、善讀書的要求，做把握大局的清醒者、研究工作的明白人、推動(dòng)事業(yè)的實(shí)干家，為我縣經(jīng)濟(jì)的發(fā)展出自己的一份力。

第五篇：愛讀書讀好書善讀書心得體會(huì)

愛讀書讀好書善讀書心得體會(huì)

開卷有益,這是我對(duì)自己通過(guò)讀書獲得的最深、最明了的體會(huì)。書，是良師，更是益友。

好讀書，是上學(xué)時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣，但是不得不承認(rèn)，隨著年齡的增長(zhǎng)，工作量和生活壓力的增多，年少時(shí)候那種單純的安心的讀書的心境難以追回，每天可以有一段長(zhǎng)的讀書時(shí)間就顯的彌足珍貴，所以，我因工作特點(diǎn)使我在讀書上不得不養(yǎng)成自己的習(xí)慣，那就是讀書必然是直接或間接為了我們工作、生活服務(wù)的，這就是讀書的目的性。

讀書是要用的。讀書不能像是在沙漠中下注水，澆灌了很多，但是長(zhǎng)不出嬌艷的玫瑰。讀書可以死讀，但千萬(wàn)不能讀死，所以讀書應(yīng)該是要結(jié)合自己有選擇的讀，有目的的讀。讓書成為我們的良師益友，成為我們工作生活中前進(jìn)的階梯。大家都在讀書，但是，每個(gè)人讀書的方法、感受和收獲是不一樣的。通過(guò)開展此活動(dòng)，我的心得總結(jié)起來(lái)，應(yīng)該是“三開”。

開心養(yǎng)氣。我在讀書之中，收獲的開心，快樂分四個(gè)層次。一是最為簡(jiǎn)單直接的快樂，一段快意恩仇的故事，一個(gè)精采絕倫的比喻，一個(gè)構(gòu)思精妙，啞然失笑的結(jié)尾??這些都會(huì)讓我怡然自樂，欣然發(fā)笑。二是讀書讓心靈安寧，拋開煩惱的快樂。這時(shí)候讀書已經(jīng)深入其中，忘記身邊的種種事情，溶入到書的世界里。這時(shí)候讀書，因?yàn)闀氖澜绮煌?，?huì)有激情如火，也會(huì)有沉靜似水，也會(huì)有百般無(wú)奈，感慨嘆氣。這種在書的世界中暢游，與書的內(nèi)容同呼吸，共命運(yùn)的感覺就是讀書的第二層快樂。三是獨(dú)立思考，對(duì)話交流的快樂。這時(shí)候讀書不是讀了，而是和好友知己聚在一起，或茶香四溢，或青梅煮酒，或踏雪尋梅??總之是在契合兩歡的氛圍下的對(duì)話、交流、碰撞、引申。四是讀書有用。這種快樂就不在讀書之中了，而是在讀書之后的一種反饋。這是在生活和工作中能夠“書到用時(shí)不恨少”，能夠信手拈來(lái)，娓娓道來(lái)，能夠自信大方，舉止得體。這樣，快樂自然而來(lái)了。修身養(yǎng)性，怡悅身心，幾乎是眾多讀書人對(duì)讀書作用的一致性評(píng)價(jià)。許多人把讀書弄墨說(shuō)成是附庸風(fēng)雅，這句含有貶義的話卻道出了一個(gè)事實(shí)，讀書對(duì)一個(gè)人的修養(yǎng)，氣質(zhì)有很大的塑造力，這種塑造是潤(rùn)物無(wú)聲、潛移默化的，但又是實(shí)實(shí)在在、明顯改觀的。

開闊視野。書籍是向上的臺(tái)階和平臺(tái)，是望遠(yuǎn)鏡也是顯微鏡。因?yàn)闀覀兡軌驍[脫地域的限制，視野的狹隘，從而站的更高看的更廣、看的更遠(yuǎn)、看的更深。有句說(shuō):視野決定事業(yè)。我們要走出大山，跳出峽谷，目的就是為了開闊視野，學(xué)習(xí)外面先進(jìn)的科技，成功的經(jīng)驗(yàn)和高效的方法。而我認(rèn)為，要達(dá)到這樣的目的，讀書無(wú)疑是最為便捷，最為經(jīng)濟(jì)，最為高效的方法?？墒?，機(jī)遇和希望也同樣的實(shí)實(shí)在在，為了生存和發(fā)展，必須用力加速向前跑，必須“率先”沖在前，不是大吃小，而是快贏慢。

開拓思路。思路決定出路。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，解放思想、革新觀念，是我們事業(yè)成功與否的關(guān)鍵。讀書學(xué)習(xí)是我們真正掌握科學(xué)發(fā)展觀，不斷開拓思路，革新觀念的重要途徑之一。書是先賢們智慧的濃縮，是其他人、其他地方的先進(jìn)、成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。