第一篇：哈爾濱師范大學(xué)學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)之供選調(diào)研課題（最終版）

附件一：

哈爾濱師范大學(xué)學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)之供選調(diào)研課題

一、中國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展相關(guān)問(wèn)題：

1.新能源、新材料、新醫(yī)藥等新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查。

2.中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀及問(wèn)題調(diào)查。

3.中國(guó)民營(yíng)企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查。

4.中國(guó)電子商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查。

5.城市社區(qū)建設(shè)實(shí)證調(diào)查。

6.中國(guó)戶籍制度改革與城鄉(xiāng)一體化問(wèn)題調(diào)查。

7.城鄉(xiāng)居民幸福指數(shù)調(diào)查。

8.基層民主政治建設(shè)（村民、居民自治組織選舉）狀況調(diào)查。

9.農(nóng)村合作醫(yī)療制度實(shí)施情況調(diào)查。

10.中國(guó)農(nóng)村社會(huì)保障制度現(xiàn)狀調(diào)查。

二、大學(xué)生相關(guān)問(wèn)題：

1.大學(xué)生心理壓力調(diào)查。

2.目前大學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查。

3.目前大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)調(diào)查。

4.網(wǎng)絡(luò)流行文化對(duì)大學(xué)生思想及行為導(dǎo)向作用調(diào)查。

5.大學(xué)生就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化調(diào)查研究。

6.綜合型大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查。

7.大學(xué)生就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化調(diào)查研究。

8.大學(xué)生參與志愿者服務(wù)調(diào)查。

9.本專業(yè)就業(yè)前景、趨勢(shì)調(diào)查。

10.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)新模式調(diào)查。

11.大學(xué)生兼職情況調(diào)查。

三、哲學(xué)類

1．實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、以人為本、獨(dú)立自主與中國(guó)特色社會(huì)主義道路的開(kāi)創(chuàng)。

2．當(dāng)代中國(guó)馬克思主義大眾化典型調(diào)查。

3．科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀方法論的集中體現(xiàn)。

4．構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐意義。

5．改革開(kāi)放偉大歷史作用的典型調(diào)查。

6．理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的典型調(diào)查。

7．建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查。

8．加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育和建設(shè)的典型調(diào)查。

9．弘揚(yáng)中華文化，培育時(shí)代精神的調(diào)查研究。

10．新形勢(shì)下信仰問(wèn)題研究。

四、經(jīng)濟(jì)類

1．全面建設(shè)小康社會(huì)的理論和實(shí)踐研究。

2．市場(chǎng)取向經(jīng)濟(jì)體制改革33年歷程的典型調(diào)查。

3．轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的典型調(diào)查。

4．以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)的途徑和形式調(diào)查研究。

5．我國(guó)破除城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)一體化新格局進(jìn)程的調(diào)查研究。

6．農(nóng)村依法流轉(zhuǎn)土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)問(wèn)題的調(diào)查研究。

7．推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的途徑和模式典型調(diào)查。

8．農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化典型調(diào)查。

9．農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展調(diào)查研究。

10．開(kāi)發(fā)人力資源、提升人力資本問(wèn)題的調(diào)查研究。

11．應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)，開(kāi)展結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、改革創(chuàng)新的典型調(diào)查。

12．?dāng)U大國(guó)內(nèi)需求，刺激消費(fèi)需求問(wèn)題的調(diào)查研究。

13．貨幣、保險(xiǎn)和期貨市場(chǎng)發(fā)展與監(jiān)管問(wèn)題研究。

14．地方性中小金融機(jī)構(gòu)發(fā)展和規(guī)范調(diào)查研究。

15．中國(guó)式勞動(dòng)力和人才市場(chǎng)發(fā)展和完善調(diào)查研究。

16．民間投資問(wèn)題研究。

17．當(dāng)?shù)赝七M(jìn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)踐調(diào)查研究。

18．促進(jìn)就業(yè)和構(gòu)建和諧勞資關(guān)系問(wèn)題的調(diào)查研究。

19．縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展模式典型調(diào)查。

20．積極發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的典型調(diào)查。

21．壟斷行業(yè)改革問(wèn)題研究。

22．自主創(chuàng)新提升產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平的典型調(diào)查。

23．各類企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)制度的典型調(diào)查。

24．高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查研究。

25．積極利用外資、優(yōu)化外商投資結(jié)構(gòu)的調(diào)查。

26．資源節(jié)約型企業(yè)典型調(diào)查。

27．小城鎮(zhèn)現(xiàn)代化建設(shè)的典型調(diào)查。

28．生態(tài)環(huán)境產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查分析。

29．我國(guó)企業(yè)“走出去”的典型調(diào)查。

30．名牌戰(zhàn)略案例研究。

31．人民幣國(guó)際化問(wèn)題研究。

五、法律類

1．黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一的實(shí)現(xiàn)機(jī)制研究。

2．構(gòu)建和諧社會(huì)的法治基礎(chǔ)和法律保障研究。

3．憲法實(shí)踐性研究。

4．物權(quán)法實(shí)施問(wèn)題研究。

5．知識(shí)產(chǎn)權(quán)法問(wèn)題研究。

6．社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法律問(wèn)題研究。

7．刑事法律問(wèn)題調(diào)查研究。

8．中國(guó)民事法律制度完善研究。

9．未成年人法律保護(hù)問(wèn)題調(diào)查研究。

10．我國(guó)法律援助工作的發(fā)展和創(chuàng)新調(diào)查研究。

11．社會(huì)輿論監(jiān)督的法律問(wèn)題研究。

12．公益訴訟問(wèn)題研究。

13．我國(guó)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題的法律對(duì)策。

14．我國(guó)行政法治實(shí)踐的調(diào)查研究。

15．農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問(wèn)題的有關(guān)法律研究。

16．我國(guó)反壟斷法的理論和實(shí)踐。

六、社會(huì)學(xué)類

1．當(dāng)?shù)丶訌?qiáng)和完善社區(qū)建設(shè)的政策和實(shí)踐調(diào)查研究。

2．當(dāng)?shù)乇Ｕ虾透纳泼裆呐e措和效果典型調(diào)查研究。

3．生活方式的改變與生活滿意度的調(diào)查分析。

4．群體性事件的調(diào)查和分析。

5．社會(huì)信任問(wèn)題調(diào)查研究。

6．社會(huì)融合問(wèn)題的調(diào)查研究。

7．國(guó)家認(rèn)同問(wèn)題的調(diào)查研究。

8．我國(guó)當(dāng)代社會(huì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的單項(xiàng)調(diào)查。

9．就業(yè)方式和就業(yè)觀念變化的調(diào)查研究。

10．我國(guó)人口素質(zhì)問(wèn)題調(diào)查研究。

11．城鎮(zhèn)老齡事業(yè)發(fā)展的調(diào)查研究。

12．社會(huì)安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析。

13．社會(huì)轉(zhuǎn)型中婦女地位變化調(diào)查研究。

14．當(dāng)代社會(huì)變遷中消費(fèi)文化興起問(wèn)題調(diào)查研究。

15．新的社會(huì)組織建設(shè)和管理調(diào)查研究。

16．社會(huì)工作服務(wù)活動(dòng)和組織建設(shè)的調(diào)查研究。

17．我國(guó)社會(huì)救助工作體制和狀況調(diào)查研究。

18．我國(guó)志愿者事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和影響調(diào)查研究。

19．新社會(huì)階層的調(diào)查研究。

20．城市中務(wù)工人員醫(yī)療保險(xiǎn)改革和創(chuàng)新典型調(diào)查。

21．建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的典型調(diào)查。

22．大眾傳媒中表達(dá)的價(jià)值觀對(duì)受眾的影響調(diào)查。

23．時(shí)尚的社會(huì)心理學(xué)研究。

24．網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)青少年影響的調(diào)查。

25．公民的環(huán)境生態(tài)意識(shí)及其測(cè)評(píng)研究。

26．代際關(guān)系變化的調(diào)查研究。

七、教育類

1．以人為本科學(xué)發(fā)展觀和我國(guó)教育的發(fā)展與改革。

2．建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)調(diào)查研究。

3．鼓勵(lì)創(chuàng)新的國(guó)家教育體制改革問(wèn)題研究。

4．職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展瓶頸問(wèn)題的調(diào)查研究。

5．中國(guó)高等教育大眾化的新課題研究。

6．當(dāng)?shù)亟鉀Q中小學(xué)應(yīng)試教育現(xiàn)象的舉措和實(shí)踐調(diào)查研究。

7．各類高校學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力教育與培養(yǎng)的典型調(diào)查。

8．高等學(xué)校人文素質(zhì)教育的調(diào)查研究。

9．當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)的調(diào)查分析。

10．加強(qiáng)和改革中小學(xué)道德教育的典型調(diào)查。

11．當(dāng)?shù)亟鉀Q城鎮(zhèn)學(xué)齡前兒童教育問(wèn)題的調(diào)查研究。

12．在大中小學(xué)逐步開(kāi)展和加強(qiáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的特色實(shí)踐和典型經(jīng)驗(yàn)調(diào)查研究。

13．當(dāng)?shù)貙?duì)城市務(wù)工人員子女就學(xué)享受同等教育的舉措和實(shí)踐調(diào)查研究。

14．中西部農(nóng)村教育發(fā)展新矛盾新問(wèn)題調(diào)查研究。

15．國(guó)家解決少數(shù)民族地區(qū)教育發(fā)展問(wèn)題政策和實(shí)踐調(diào)查研究。

八、管理類

1．中國(guó)特色企業(yè)管理典型模式研究。

2．電子商務(wù)在某一行業(yè)的應(yīng)用的調(diào)查。

3．電子政務(wù)建設(shè)現(xiàn)狀和問(wèn)題的調(diào)查分析。

4．新型科技企業(yè)的定位和管理調(diào)查研究。

5．社區(qū)物業(yè)管理體制和模式的典型調(diào)查。

6．大型零售企業(yè)物流系統(tǒng)發(fā)展調(diào)查。

7．信息化對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理發(fā)展的作用調(diào)查研究。

8．我國(guó)企業(yè)家隊(duì)伍成長(zhǎng)發(fā)展的調(diào)查分析。

9．資源、環(huán)境、生態(tài)保護(hù)和管理體制問(wèn)題調(diào)查研究。

10．企業(yè)在創(chuàng)新中崛起和發(fā)展的典型調(diào)查。

11．工礦企業(yè)安全生產(chǎn)監(jiān)管體制和狀況調(diào)查研究。

12．食品衛(wèi)生安全監(jiān)管體制、機(jī)制與狀況的調(diào)查研究。

13．醫(yī)療與藥品的監(jiān)管體制、機(jī)制和現(xiàn)狀的調(diào)查。

14．非營(yíng)利組織的作用及其法制化、規(guī)范化的調(diào)查研究。

15．新世紀(jì)我國(guó)商會(huì)（企業(yè)家協(xié)會(huì)）狀況的調(diào)查與分析。

16．影響基層政府行政管理的因素調(diào)查與分析。

17．城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的政府轉(zhuǎn)型和行政改革典型調(diào)查。

18．服務(wù)型政府建設(shè)的個(gè)案研究。

19．當(dāng)?shù)亟⒑屯晟浦行∑髽I(yè)服務(wù)體系實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查研究。

20．反腐倡廉的典型調(diào)查。

21．當(dāng)?shù)噩F(xiàn)行戶籍制度漸進(jìn)改革實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)調(diào)查研究。

第二篇：寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)

經(jīng)管系關(guān)于組織學(xué)生開(kāi)展寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)的實(shí)施方案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共重慶市委重慶市人民政府關(guān)于做好大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作的通知》（渝委發(fā)?2010?27號(hào)）、《重慶市教育委員會(huì)關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐管理工作的通知》（渝教高?2011?16號(hào)）以及學(xué)院制定社會(huì)實(shí)踐的具體措施，我系積極組織學(xué)生深入開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐工作?，F(xiàn)結(jié)合我系實(shí)際,制定本實(shí)施方案：

一、目的和意義

1．寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)是思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的重要內(nèi)容，是課堂教學(xué)的必要延伸。

2．寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)是弘揚(yáng)黨重視調(diào)查研究的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)社會(huì)調(diào)查研究的方式獲取社會(huì)信息，掌握社會(huì)實(shí)際，提高思想認(rèn)識(shí)水平的重要舉措。

3．寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)突破了傳統(tǒng)思想政治理論教學(xué)的時(shí)空限制，在校園外的社會(huì)為同學(xué)們搭建學(xué)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)，是同學(xué)們熟悉社會(huì)、融入社會(huì)的實(shí)驗(yàn)開(kāi)端。

4．寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)是同學(xué)們走出校門(mén)前，提前接受社會(huì)鍛煉，發(fā)揮專業(yè)技能與特長(zhǎng)的初步演練。

5．寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)將豐富學(xué)生的社會(huì)視野，使他們走近社會(huì)了解市場(chǎng)和就業(yè)行情，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)的激發(fā)機(jī)制。

6．寒假安排社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)是體現(xiàn)我院辦學(xué)特色，培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要渠道。

四、組織形式：

1.寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)組織形式主要采取學(xué)生自主個(gè)體自行調(diào)研與個(gè)體間自愿聯(lián)合調(diào)研兩種形式。以自主個(gè)體調(diào)研為主，它具有學(xué)生自組織特點(diǎn)。個(gè)體自愿聯(lián)合形式可以跨專業(yè)跨學(xué)年（限本系內(nèi)）。

2.本次社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)組織各個(gè)小組，然后各小組統(tǒng)一安排指導(dǎo)老師進(jìn)行指導(dǎo)和督促。

3.調(diào)研活動(dòng)結(jié)束之后各調(diào)研小組將作品交至相應(yīng)的指導(dǎo)老師處，由指導(dǎo)老師進(jìn)行指導(dǎo)篩選，推薦出3-5篇優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告。

4.對(duì)優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐調(diào)研小組進(jìn)行系內(nèi)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并將優(yōu)秀作品推薦到學(xué)校評(píng)比。

經(jīng)濟(jì)管理系2011年寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告選題指南

1、某某村農(nóng)民文化程度調(diào)查報(bào)告

2、某某村農(nóng)民就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告

3、某某村農(nóng)民收入情況調(diào)查報(bào)告

4、某某村農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力外出務(wù)工情況調(diào)查報(bào)告

5、某某村農(nóng)民工子女受教育情況調(diào)查報(bào)告

6、新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)欺詐調(diào)查

7、農(nóng)村人身保險(xiǎn)市場(chǎng)調(diào)查

8、農(nóng)村金融市場(chǎng)調(diào)查

9、農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)現(xiàn)狀調(diào)查

10、新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)現(xiàn)狀調(diào)查

11、××縣（區(qū)、鎮(zhèn)等）加工貿(mào)易發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

調(diào)查你家鄉(xiāng)的情況，先設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷或訪談提綱，再進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。相對(duì)宏觀一些、總體一些：加工貿(mào)易的發(fā)展歷史、規(guī)模、企業(yè)數(shù)、企業(yè)類型、產(chǎn)值、經(jīng)濟(jì)效益、金融危機(jī)的影響、行業(yè)分布、投資方、進(jìn)出口市場(chǎng)、政策、優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)、轉(zhuǎn)入來(lái)源、轉(zhuǎn)出去向、轉(zhuǎn)型方向等等。

12、××縣（區(qū)、鎮(zhèn)等）加工貿(mào)易企業(yè)生存狀況調(diào)查

調(diào)查你家鄉(xiāng)的情況，先設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷或訪談提綱，再進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。相對(duì)微觀一些：站在企業(yè)的角度，企業(yè)數(shù)、規(guī)模、企業(yè)類型、產(chǎn)值、企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益、金融危機(jī)的影響、行業(yè)分布、投資方、進(jìn)出口市場(chǎng)、政策、優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)、轉(zhuǎn)入來(lái)源、轉(zhuǎn)出去向、轉(zhuǎn)型方向等等。

13、××縣（區(qū)、鎮(zhèn)等）加工貿(mào)易企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)情況調(diào)查

適合哪些沿海、加工貿(mào)易（曾經(jīng)）發(fā)達(dá)、轉(zhuǎn)型升級(jí)任務(wù)重的地區(qū)，如珠三角、長(zhǎng)三角、山東等地區(qū)。調(diào)查你家鄉(xiāng)的情況，先設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷或訪談提綱，再進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。相對(duì)微觀一些：站在企業(yè)的角度，企業(yè)數(shù)、規(guī)模、企業(yè)類型、產(chǎn)值、企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益、金融危機(jī)的影響、行業(yè)分布、投資方、進(jìn)出口市場(chǎng)、政策、轉(zhuǎn)型升級(jí)方向、方向選擇的理由、轉(zhuǎn)出去向等等。

14、××縣（區(qū)、鎮(zhèn)等）加工貿(mào)易轉(zhuǎn)移狀況調(diào)查

針對(duì)轉(zhuǎn)出地，適合哪些沿海、加工貿(mào)易（曾經(jīng)）發(fā)達(dá)、轉(zhuǎn)型升級(jí)任務(wù)重的地區(qū)，如珠三角、長(zhǎng)三角、山東等地區(qū)。調(diào)查你家鄉(xiāng)的情況，先設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷或訪談提綱，再進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。相對(duì)宏觀一些：加工貿(mào)易企業(yè)總數(shù)、規(guī)模、企業(yè)類型、產(chǎn)值、企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益、金融危機(jī)的影響、行業(yè)分布、投資方、進(jìn)出口市場(chǎng)，轉(zhuǎn)出數(shù)量、比例、特點(diǎn)、轉(zhuǎn)出去向、轉(zhuǎn)出地選擇的理由等等。

15、××縣（區(qū)、鎮(zhèn)等）承接加工貿(mào)易轉(zhuǎn)移情況調(diào)查

針對(duì)轉(zhuǎn)入地，適合中西部承接加工貿(mào)易轉(zhuǎn)移的地區(qū)，如湖南郴州各縣，懷化的沅陵、中方各縣。承接加工貿(mào)易企業(yè)總數(shù)、規(guī)模、企業(yè)類型、產(chǎn)值、行業(yè)分布、投資方、進(jìn)出口市場(chǎng)、轉(zhuǎn)入企業(yè)的決策因素，政策以及任務(wù)完成情況、優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)、制約因素等等。

社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告的格式及要求

1、調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作格式

①題目（標(biāo)題或正副標(biāo)題）

一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等。

另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《吉林大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》。提問(wèn)式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》。正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問(wèn)題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問(wèn)題，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐調(diào)查》等。

②列出調(diào)查的主要內(nèi)容

調(diào)查時(shí)間、調(diào)查地點(diǎn)、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查方法、調(diào) 查 人、調(diào)查分工等。

③調(diào)查報(bào)告正文

正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。前言： 有幾種寫(xiě)法：第一種是寫(xiě)明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái)；第二種是寫(xiě)明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、突出問(wèn)題等基本情況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái)；第三種是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內(nèi)容等。前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。主體： 這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。結(jié)尾：結(jié)尾的寫(xiě)法也比較多，可以提出解決問(wèn)題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。

④社會(huì)調(diào)查的附件

證明進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的相關(guān)材料，如調(diào)查問(wèn)卷、訪談紀(jì)錄、調(diào)查介紹信等。

2.社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告的寫(xiě)作要求：

①獨(dú)立完成，不得抄襲。

②文章正文字?jǐn)?shù)為2000字左右。

③以小組形式進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的，小組人數(shù)不得超過(guò)3人。

3.社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告的打印及裝訂：

①必須用A4紙打??；

②封面上填寫(xiě)的“報(bào)告題目、班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)、完成日期”等內(nèi)容的字體 為三號(hào)宋體字。

③論文或調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題使用三號(hào)宋體字，其余部分均使用小四號(hào)宋體字。

④裝訂的第一頁(yè)為封面，即“寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告”的封面。

⑤在報(bào)告封面上填寫(xiě)好“題目、姓名、學(xué)號(hào)、班級(jí)、完成日期、指導(dǎo)教師”等信息。

⑥提交的報(bào)告必須按照頁(yè)碼序號(hào)，“小號(hào)在上，大號(hào)在下”進(jìn)行裝訂（側(cè)裝訂）。

第三篇：徐州師范大學(xué)2011年學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研參考課題

附件3：

徐州師范大學(xué)2011年學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研參考課題

1.弘揚(yáng)中華文化，培育時(shí)代精神的調(diào)查研究

2.高校共青團(tuán)實(shí)踐育人的可行性和路徑研究

3.大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐在高校院系層面的活動(dòng)機(jī)制研究

4.“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生科技和創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽對(duì)普通學(xué)生成長(zhǎng)的影響路徑研究

5.高年級(jí)學(xué)生模范在大學(xué)新生中的榜樣引導(dǎo)作用研究――以“我的青春故事”全省百場(chǎng)大學(xué)生成長(zhǎng)體驗(yàn)報(bào)告會(huì)為例

6.大學(xué)生社團(tuán)社會(huì)化趨勢(shì)研究

7.當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)化技能培養(yǎng)途徑研究

8.大中學(xué)校學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查

9.進(jìn)城務(wù)工人員子女和新生代農(nóng)民工生存現(xiàn)狀調(diào)查研究

10.社會(huì)工作服務(wù)活動(dòng)和組織建設(shè)的調(diào)查研究

11.網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)青少年影響的調(diào)查

12.當(dāng)代社會(huì)變遷中消費(fèi)文化興起問(wèn)題調(diào)查研究

13.高校學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的功能定位研究

14.當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)化技能培養(yǎng)途徑研究

15.高等學(xué)校人文素質(zhì)教育的調(diào)查研究

16.當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)的調(diào)查研究

17.以高校團(tuán)委為主導(dǎo)的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)機(jī)制研究

18.公民的環(huán)境生態(tài)意識(shí)及其測(cè)評(píng)研究

第四篇：2013年大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研參考課題

附件1

2013年大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研參考課題

1.理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的典型調(diào)查 2.改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)人民思想觀念深刻變化的調(diào)查和分析 3.建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的典型調(diào)查 4.城市農(nóng)民工勞動(dòng)權(quán)益保障問(wèn)題調(diào)查研究 5.轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的典型調(diào)查 6.推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的途徑和模式典型調(diào)查 7.新時(shí)期農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革與創(chuàng)新的調(diào)查研究 8.自主創(chuàng)新提升產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平的典型調(diào)查 9.解決高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題路徑的典型調(diào)查 10.我院學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)的調(diào)查分析 11.弱勢(shì)群體的法律保護(hù)問(wèn)題調(diào)查研究 12.就業(yè)方式和就業(yè)觀念變化的調(diào)查研究 13我國(guó)社會(huì)救助工作體制和狀況調(diào)查研究 14.大學(xué)生志愿者事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和影響調(diào)查研究 15.春節(jié)民俗變化情況調(diào)查 16.返鄉(xiāng)農(nóng)民工情況調(diào)查

附件2 2013年寒假大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐成果排版要求及

格式樣張

赴**的社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）報(bào)告

1合肥學(xué)院XXX系XX級(jí)XXX專業(yè),姓名 學(xué)號(hào) 2 合肥學(xué)院XXX系XX級(jí)XXX專業(yè),姓名 學(xué)號(hào)

摘 要： 不得少于120字

關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞1，關(guān)鍵詞2，關(guān)鍵詞3，關(guān)鍵詞4 正 文： 結(jié) 論：

致 謝： 對(duì)有助于本項(xiàng)目所開(kāi)展工作的其他人員表示感謝，對(duì)實(shí)踐地點(diǎn)的XXX領(lǐng)導(dǎo)給予的幫助表示感謝，對(duì)給予理論指導(dǎo)的XX老師和協(xié)助開(kāi)展工作的XX同學(xué)表示感謝。

每份材料的撰稿人不得多于三人。一人獨(dú)立撰寫(xiě)，報(bào)告不得少于1500字，多人合寫(xiě)，則報(bào)告不得少于2500字。

排 版 要 求

（一）紙張：A4紙

（二）字號(hào)及字體：

標(biāo)題部分2號(hào)仿宋，加粗；作者姓名4號(hào)仿宋；系別、年級(jí)、專業(yè)、學(xué)號(hào)小4號(hào)仿宋； “摘要”、“關(guān)鍵詞”、“正文”、“結(jié)論”、“致謝”、“參考文獻(xiàn)”小4號(hào)仿宋體，加粗;摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)的內(nèi)容小4號(hào)楷體字，正文、結(jié)論、致謝內(nèi)容小4號(hào)宋體；正文部分一級(jí)標(biāo)題4號(hào)黑體，二級(jí)標(biāo)題小4號(hào)黑體，其他部分用小4號(hào)宋體字。

（三）行間距：

行距為19磅固定值，字間距為標(biāo)準(zhǔn)值。

（四）頁(yè)邊距

上3.0厘米，下2.5厘米，左2.8厘米，右2.8厘米，頁(yè)腳1.5厘米。

第五篇：寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研報(bào)告

2012年寒假期間開(kāi)展“三進(jìn)三同”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的調(diào)研報(bào)告

一、調(diào)研背景：

為響應(yīng)學(xué)院提倡的大學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)自我社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自身全面發(fā)展的能力，我在寒假期間，進(jìn)入了家鄉(xiāng)農(nóng)村，開(kāi)展“三進(jìn)三同”的實(shí)踐工作。

二、調(diào)研內(nèi)容及方法：

1.調(diào)研對(duì)象：青海省格爾木市郭勒木德鎮(zhèn)小島村部分村民。

2.調(diào)研方法：采用面對(duì)面與村民交流的方式達(dá)到調(diào)研的目的。

三、調(diào)查成果說(shuō)明：

1、打工就業(yè)及子女受教育情況

小島村沒(méi)有任何工業(yè)，農(nóng)民主要依靠種地為生，也有一部分農(nóng)民在自家開(kāi)辦了農(nóng)家樂(lè)與度假村。但大部分的村民都在家務(wù)農(nóng)，家中的主要?jiǎng)趧?dòng)力會(huì)在農(nóng)閑時(shí)外出進(jìn)城打工。而外出打工只能選擇一些臨時(shí)性的建筑工，到農(nóng)忙時(shí)還需回家照顧耕地。

子女受教育方面，由于小島有一所非寄宿制中心小學(xué)，這就方便了本村和鄰村的孩子上小學(xué)，初中一般都選擇第四中學(xué)就讀。由于享受到國(guó)家對(duì)農(nóng)村九年義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”的優(yōu)惠政策，九年義務(wù)教育在這里已經(jīng)得到普及，貧困家庭的孩子也能背起書(shū)包上學(xué)堂。

2、種植及養(yǎng)殖情況

小島村主要以種植為主，耕地總面積為520畝，主要作物為高原特色作物——枸杞和沙棘，也有部分溫室大棚主要種植當(dāng)季時(shí)蔬，人均330斤口糧。而全村推行普遍的枸杞、沙棘種植，提高了村民的收入，有些人家甚至實(shí)現(xiàn)了收入翻一番的目標(biāo)；在養(yǎng)殖方面，全部為家戶分散養(yǎng)殖，由于缺水等條件限制，并沒(méi)有形成大型養(yǎng)殖規(guī)模。

3、全村家庭平均資產(chǎn)情況

小島村有三戶分別在主干道兩邊經(jīng)營(yíng)小型超市，一戶在村內(nèi)開(kāi)設(shè)醫(yī)藥超市，以醫(yī)藥收入為生；超過(guò)半數(shù)以上的家庭在近兩年都新修了房屋；農(nóng)用機(jī)械以拖拉機(jī)為主；電視機(jī)已成為極普遍的家用電器；交通工具多以摩托車為主。

4、吃水行路及社保情況

由于資金的充足，村里4000余米的街巷道路都十分平坦。這些都在一定程度上提高了全村人民生活質(zhì)量和改善了全村人民的居住環(huán)境。

參加保險(xiǎn)方面，2008年全村參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)的比例為95%，他們著實(shí)體會(huì)到了“新農(nóng)合”帶來(lái)的實(shí)惠與好處，大大減輕了農(nóng)民的看病負(fù)擔(dān)。加入養(yǎng)老保險(xiǎn)的村民占全村的51%。

三、調(diào)查成果分析

這次調(diào)查主要我主要了解了農(nóng)民的日常生活與新農(nóng)村的變化：

1、農(nóng)業(yè)發(fā)展方面

小島村的產(chǎn)業(yè)主要以種植業(yè)為主。主要種植枸杞、土豆、白菜、沙棘等作物，枸杞種植是全村的主要品種，占總種植面積的80%。過(guò)去由于小島村屬高原地區(qū)，十年九旱，全村土地等級(jí)不高，水利設(shè)施基本沒(méi)有，土地抗旱和自然災(zāi)害的能力差，致使糧食畝產(chǎn)量不高，導(dǎo)致了農(nóng)業(yè)發(fā)展無(wú)后勁，農(nóng)民在土地上增加收入受到嚴(yán)重制約。但2008年后市政府出臺(tái)了“一鄉(xiāng)一品，一村一品”的農(nóng)業(yè)發(fā)展方針，大力支持各村發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，小島村借此機(jī)遇，普遍推廣枸杞種植，擺脫了過(guò)去靠天吃飯的狀況，并且完善了村內(nèi)的水利設(shè)施，農(nóng)業(yè)情況大為改善。

養(yǎng)殖方面，主要以家庭養(yǎng)殖為主，比較分散，而且缺乏水利設(shè)施和養(yǎng)殖技術(shù)，很難形成規(guī)模養(yǎng)殖。

2、外出打工方面

大多數(shù)農(nóng)民只有在農(nóng)閑時(shí)才能外出打工，而且只能從事建筑、煤礦等苦力活，多是臨時(shí)工，固定性較差，相對(duì)不穩(wěn)定，無(wú)固定保障。到農(nóng)忙時(shí)又需回家種地，嚴(yán)重影響了農(nóng)民的增收，降低了生活水平和生活質(zhì)量。

3、致富門(mén)路方面

由于多數(shù)農(nóng)民思想保守，小農(nóng)意識(shí)根深蒂固，文化程度偏低，受教育的機(jī)會(huì)少，接受新事物、新技術(shù)的渠道不暢，缺乏致富信息、資金、技術(shù)及致富項(xiàng)目，沒(méi)有招工信息來(lái)源，導(dǎo)致農(nóng)民想掙錢(qián)，但是不知道怎樣掙錢(qián)，一身力氣卻無(wú)處施展。，只能依靠微薄的種地和打工收入來(lái)維持生活。但也有部分農(nóng)戶充分利用自家位置優(yōu)勢(shì)，開(kāi)辦農(nóng)家樂(lè)和度假村，起到了致富帶頭作用。

4、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不完善

小島村雖然距離市區(qū)較近，但是其基礎(chǔ)設(shè)施卻并不完善。首先，村醫(yī)療所規(guī)模太小，對(duì)于許多常見(jiàn)疾病甚至無(wú)法診斷，村民如果患病，必須坐車花費(fèi)1個(gè)小

時(shí)以上去市區(qū)的醫(yī)院治療，耽誤時(shí)間也延誤最佳治療時(shí)機(jī)。而且，村里小學(xué)與第四中學(xué)師資力量較為薄弱，無(wú)法滿足農(nóng)民子女的求知欲望。最后，村內(nèi)可以提供給農(nóng)民子女的娛樂(lè)設(shè)施較少，很多孩子在假期里都無(wú)處可去，只能在村內(nèi)空地嬉戲打鬧或者待在家中。

還有些村民，自己的孩子考上了大學(xué)，但由于不了解申請(qǐng)助學(xué)貸款的具體手續(xù)，苦于籌集不到學(xué)費(fèi)而發(fā)愁。

四、發(fā)展建議

1、調(diào)整種植業(yè)結(jié)構(gòu)，著力解決好農(nóng)民的增收問(wèn)題

小島村作為一個(gè)純農(nóng)業(yè)種植收入的村，解決農(nóng)民的增收問(wèn)題，主要應(yīng)在有限土地上做文章下功夫。一是要加大對(duì)土地的投入，引導(dǎo)農(nóng)民要科學(xué)種田，選用優(yōu)質(zhì)良種，增加對(duì)土地的投入，保證增產(chǎn)增收。二是要調(diào)整種植結(jié)構(gòu)，適時(shí)擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)作物的種植面積。要緊密結(jié)合當(dāng)?shù)赝寥溃瑲夂驐l件，選擇適合本地能種植且效益高的糧作物品種。三是修建原產(chǎn)地工廠，就地將枸杞、沙棘作物進(jìn)行深度加工做成枸杞酒、沙棘汁飲料等。

2、政府出面，以點(diǎn)帶面扶持農(nóng)村經(jīng)濟(jì)

政府應(yīng)該起到主導(dǎo)作用，積極向農(nóng)民提供致富信息及技術(shù)。在即將進(jìn)入農(nóng)閑之季，向農(nóng)民提供招工信息，架起用工企業(yè)與農(nóng)民工之間的橋梁。對(duì)于有致富想法但缺乏資金的農(nóng)民，政府可以出面幫忙解決貸款問(wèn)題，消除農(nóng)民的資金難題。還可以建立項(xiàng)目示范點(diǎn)，提供技術(shù)和人才，以點(diǎn)帶面扶持農(nóng)村經(jīng)濟(jì)。

3、培育新農(nóng)民，改變落后觀念，提高農(nóng)民素質(zhì)

要改變貧困落后的面貌，就要從改變落后的觀念做起。要按照“有文化，懂技術(shù)，會(huì)經(jīng)營(yíng)”的新型農(nóng)民標(biāo)準(zhǔn)，以縣、鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)中心和村內(nèi)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)為培訓(xùn)平臺(tái)，通過(guò)集中分散培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民在自身素質(zhì)，科技知識(shí)，法律常識(shí)等方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。要建立完善的培訓(xùn)制度和培訓(xùn)內(nèi)容，圍繞產(chǎn)業(yè)需要，用新思維、新觀念、新知識(shí)來(lái)武裝農(nóng)民的頭腦，提高農(nóng)民的素質(zhì)。要讓農(nóng)民朋友們意識(shí)到，不能總是等著政府發(fā)放扶貧款，擺脫貧困不能依賴政府救濟(jì)，要想掙錢(qián)致富，只能依靠自己的雙手，通過(guò)自己的努力讓腰包鼓起來(lái)。樹(shù)立起正確的觀念，在致富的道路上才算是邁出了第一步。

調(diào)查工作結(jié)束了，但是小島村致富的道路還永無(wú)止境。這次進(jìn)村入戶調(diào)查對(duì)我的影響很大，感觸也很深，深刻體會(huì)到了農(nóng)民的苦和累。農(nóng)村的發(fā)展是城鄉(xiāng)和諧發(fā)展的重心，小島村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展任重而道遠(yuǎn)，需要在多方支援的情況下，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，向著美好的明天邁進(jìn)。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到了農(nóng)民生活的不易，也為自己平時(shí)的鋪張浪費(fèi)感到羞恥，因此，在這次調(diào)研活動(dòng)后，我也深刻的反省了自己的毛病與缺點(diǎn)，我決定，在今后的學(xué)習(xí)與生活中，一定要改掉鋪張浪費(fèi)的毛病，培養(yǎng)自己吃苦耐勞的精神，鍛煉自己的意志，爭(zhēng)取做一個(gè)新時(shí)代的優(yōu)秀大學(xué)生。