第一篇：黃集小學(xué)教師運動會方案

黃集小學(xué)教師運動會方案

為了豐富廣大教師的校園生活，營造健康文明、積極向上的校園氛圍，增強教師間的凝聚力和合作意識，提高教職員工的身心健康水平和生活質(zhì)量，唱響“享受陽光運動、構(gòu)建美好生活 ”主題。經(jīng)學(xué)校研究，舉辦2012年教師春季趣味運動會。具體方案如下：

一、活動目的：

1、緩解工作壓力，愉悅身心，增強體質(zhì)。

2、增加教師之間的溝通和交流，增強團(tuán)隊的凝聚力、向心力。

二、活動主題：

“享受陽光運動、構(gòu)建美好生活 ”

三、組織機(jī)構(gòu)：

校行政、工會、體育組

總裁判長：徐登芝

副總裁判長：錢包鄭 邵中洋、楊兵、四、活動時間：2012年4月20日下午

五、活動地點：學(xué)校操場

六、活動內(nèi)容：

個人項目：

男子： 套圈、定點投籃、50米托球往返跑、保齡球、立定跳遠(yuǎn)。女子：1分鐘跳繩、1分鐘踢毽子、50米托球往返跑、保齡球、立定跳遠(yuǎn)。

集體項目：

1、拔河（分語文、數(shù)學(xué)、英體美、其他小課教師、后勤門衛(wèi)，每組中選16個人參加其中女教師不少于4人）

2、8×25米迎面接力。（每組選8人參加其中女教師不少于2人）

七、參賽辦法：

個人每位老師參加的項目不超過2項，集體項目的人選語文組王素玲負(fù)責(zé)、數(shù)學(xué)組孫學(xué)武負(fù)責(zé)、英體美組龔蓓蕾負(fù)責(zé)、小課組邱峰負(fù)責(zé)、后勤組孫愛虎負(fù)責(zé)。

八、獎勵辦法：

集體取一等獎一名、二等獎二名。無特殊情況全體都要報名參與、未報名的老師沒有紀(jì)念獎。

個人根據(jù)報名情況設(shè)定獎項。

九、未盡事宜另行通知。

黃集小學(xué)教育工會

二〇一二年三月

第二篇：黃集中心小學(xué)校園文化建設(shè)方案

踐行行知精神 構(gòu)建“求真“文化

——黃集中心小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)構(gòu)想

文化背景

黃集鎮(zhèn)是一個有著悠久歷史的小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)中的墩口因古楚的烽火臺而得名。黃集鎮(zhèn)交通便利，205國道穿境而過；飲食文化遠(yuǎn)近聞名，曾有過“黃集羊肉味，勝過皇帝位”的美譽。近年來以鹽化工為龍頭的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)迅速發(fā)展，為黃集鎮(zhèn)的物質(zhì)文明和精神文明的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

黃集小學(xué)的前身是在新安旅行團(tuán)的影響下，建立起來的以生活教育為主的農(nóng)民初小。上世紀(jì)90年代中期黃集小學(xué)又用陶行知先生的“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)實踐。近年來，學(xué)校堅持“德、智、體、美、勞”五育并舉，以“小俱樂部、小社團(tuán)”為載體，打造學(xué)校特色，著眼學(xué)生發(fā)發(fā)展。現(xiàn)已發(fā)展成為擁有近2000名師生的5軌制的淮安市市級實驗小學(xué)、江蘇省行知實驗學(xué)校。

文化內(nèi)涵

“求真”這一理念源于行知先生的生活教育理論，是對陶行知先生真善美教育理念的升華，宏觀上講求真教育就是追求真實的教育，即以人為本的教育，為人的終身發(fā)展奠基的教育，而不是以學(xué)科為本的教育，以考試為本的教育。微觀上看就是真實面對學(xué)生差異，面對生活現(xiàn)實，面對不同情況，選擇適合每位學(xué)生發(fā)展的教育。

求真教育是以“真”為培養(yǎng)目標(biāo)，以“求”為教育過程，引導(dǎo)學(xué)生真誠待人，真心做事，獲得真知與真能的教育。

求真教育立足于學(xué)習(xí)求真、生活求真、做人求真三個層面，使學(xué)生成為“德智體美勞素質(zhì)全面，真善美人格和諧發(fā)展”的合格公民。

建構(gòu)措施

（一）建成潤物無聲的環(huán)境文化

陶行知先生十分重視環(huán)境陶冶性情的作用，注意用美育陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力。他指出“天然環(huán)境和人格陶冶，很有密切關(guān)系”。在陶行知育人思想啟迪下，我們始終把創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境作為學(xué)校的重要工作，通過優(yōu)美校園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，來營造良好的育人氛圍。

1、建陶室、命陶路。把現(xiàn)有三幛樓進(jìn)行重新命名，分別為育才樓（辦公樓）求真樓和行知樓（教學(xué)樓），桃李新村（學(xué)生公寓）。使學(xué)校的建筑透溢出陶行知先生“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”的教育思想。將原來的校史陳列室改為“陶行知紀(jì)念室”，里面布置了“陶行知的生平”、“學(xué)校校史”、“學(xué)校榮譽”“師生榮譽”等。學(xué)校的師生們徜徉于此，會不斷獲得精神的動力和人格的提升。把學(xué)校的中心路取名為“睿智路”，表達(dá)了陶行知的“我要養(yǎng)成好習(xí)慣，養(yǎng)成好學(xué)的好習(xí)慣”的教育思想。讓學(xué)生在日常校園生活中潛移默化地受到陶行知教育思想的熏陶。

2、建設(shè)學(xué)校的圍廊文化。“讓每一面墻說話”，本著“高品位、兒童化”的原則，對學(xué)校的墻壁進(jìn)行文化裝飾。在內(nèi)容上，我們將學(xué)校的管理制度和師生的作品結(jié)合，把代表中國燦爛古代文化的唐詩、宋詞、名言等和代表現(xiàn)代文化發(fā)展的科技知識、天文、地理知識等相結(jié)合。形式上力求在學(xué)生必經(jīng)的地方，進(jìn)行全面鋪展，點面結(jié)合，讓每一面墻所說的話，和它的外在形式和諧統(tǒng)一。

3、建設(shè)“行知文化廊”。展示行知的教師和學(xué)生，學(xué)習(xí)和踐行陶行知教育的成果。文化廊共分3大塊。一塊是反映教師學(xué)陶、思陶、研陶的，里面布置了非常多的教師開展的各種陶行知關(guān)于教育的名言名句、學(xué)陶活動的照片和教師的學(xué)陶體會和論文；另一塊是展示行知學(xué)生的具有特色的書畫作品、作文和開展的學(xué)生學(xué)陶活動的照片；第三塊則是行知興趣小組的展示天地，有學(xué)生的電腦小報、美術(shù)作品、書法作品等。三塊內(nèi)容分別由教師、學(xué)生自己動手刊出。

4、統(tǒng)一學(xué)校的標(biāo)識。設(shè)計學(xué)校的的校徽、校旗，?；找谛@的門牌等醒目位置上有所反映，校旗由校徽和校名兩部分組成，是我進(jìn)行名類活動時必不可少的一種標(biāo)志。確定學(xué)校的校歌，由音樂教師負(fù)責(zé)組建合唱隊，制成光盤，在全校教唱校歌。每學(xué)期的第一、二周定為校歌教唱周，通過校歌對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響。

5、明確學(xué)校的辦學(xué)理念、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。我校秉承陶行知先生的教育思想以“學(xué)做真人，愛滿天下”辦學(xué)理念，把“教學(xué)做合一，真善美和諧”作為校風(fēng)，“教人求真，誨人不倦”為教風(fēng)，“學(xué)做真人，學(xué)而不厭”為學(xué)風(fēng)。把“追求更好“作為學(xué)校的精神追求。校風(fēng)布置在辦公樓室外的醒目位置。教風(fēng)布置教師的辦公室，學(xué)風(fēng)布置在所有教室。要求全體師生工作學(xué)習(xí)中時時處處要以“三風(fēng)”為準(zhǔn)則，形成健康向上的文化氛圍。

（二）構(gòu)建以人為本的制度文化

校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，制度的制定與執(zhí)行體現(xiàn)“求真”的核心思想。在制度建設(shè)中采取“從師生中來，到師生中去”的原則，做到“大家的制度大家定，大家的制度為大家”，體現(xiàn)以人為本、體現(xiàn)人文關(guān)懷，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念。

1、在學(xué)?，F(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，重新予以修訂和完善。要體現(xiàn)體制、規(guī)章、規(guī)范、模式及其操作，通過對學(xué)校成 員的行為進(jìn)行規(guī)范、引導(dǎo)和約束，使制度為師生所認(rèn)可和踐行。學(xué)校在擬定各項規(guī)章制度后，經(jīng)過教師討論修訂后匯編成冊予以執(zhí)行。修訂好適合我校實際的教學(xué)常規(guī)管理制度、教師考評制度、建立校本教研制度、建立教師學(xué)習(xí)制度，豐富學(xué)校各種崗位職責(zé)。

2、完善《黃集小學(xué)教師績效工資考核辦法》，充分體現(xiàn)優(yōu)績優(yōu)酬，多勞多得的分配宗旨，最大限度的調(diào)動教師的教學(xué)積極性

3、結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對學(xué)生實行星級管理。學(xué)校將繼續(xù)堅持《五星學(xué)生的評比制度》，從德、智、體、美、勞等幾個面對學(xué)生進(jìn)行全面的評價。形成一種健康向上的文化氛圍。

（三）踐行教學(xué)做合一的教研文化

運用陶行知先生的生活教育理論武裝廣大教育工作者的頭腦，吃透生活教育思想，領(lǐng)悟其中的“生活教育”這一核心理論，把握“生活即教育”、“社會即學(xué)?！?、“教學(xué)做合一”的三大辨證統(tǒng)一的核心理念，以指導(dǎo)我們的改革實踐。以實施素質(zhì)教育，推行課程改革，特別是推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程的契機(jī)，讓生活教育理論成為革新我們教育教學(xué)方式方法的有力武器，讓生活教育理論融入到學(xué)校教育的課程體系：

1、要求教師首要任務(wù)是營造一種活潑的教學(xué)氣氛，使學(xué)生形成探求創(chuàng)新的心理愿望和性格特征，養(yǎng)成以創(chuàng)新精神吸取知識，運用知識的習(xí)慣，幫助學(xué)生適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)環(huán)境，解決教與學(xué)的雙邊問題，力求“教中學(xué)，學(xué)中做，做中教”。

2、開展校本研修，把學(xué)陶與本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢、學(xué)生的興趣與需要結(jié)合起來，結(jié)合我校的特點，開發(fā)了生活素質(zhì)教育校本課程，組織學(xué)生到學(xué)校的陶園進(jìn)行活動實踐。

3、開展相關(guān)的課題研究。數(shù)學(xué)組結(jié)合新課程理念，培養(yǎng)學(xué)生 用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析、思考、解決日常生活中的問題，增強了數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識，創(chuàng)設(shè)生活化情境，開展探究性、創(chuàng)造性實踐活動的新型教學(xué)活動。語文教研組開展生活化的教改實踐，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，參與生活，生活實踐豐富了學(xué)生的情感體驗和生活閱歷，促進(jìn)了學(xué)生的“心智”發(fā)展。英語教研組結(jié)合日常生活用語加強口語交際訓(xùn)練，專辟一室，陳列各種物品，設(shè)置情景，進(jìn)行口語交流實踐。

4、各科教研組圍繞自己的學(xué)科特點，制定教研計劃，以行知生活教育理論為指導(dǎo)，確定教研活動的主題，開展教研活動。

（四）打造求真的課程文化

1、課堂教學(xué)真實化。各學(xué)科根據(jù)學(xué)科的特點，制定課堂教學(xué)要求，在課堂教學(xué)中追求“真學(xué)、真問、真交流”的意境，研究制定《黃集中心小學(xué)“求真”教學(xué)模式基本要求》，引導(dǎo)師生共同探究一種求真務(wù)實的課堂教學(xué)。

2、校本課程地方化。充分挖掘地方特色，校本課程要反映地方特色，反映

3、活動課程個性化。圍繞“課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外拓視野”的課程文化理念，精心設(shè)計活動課程文化。將古詩詞、中華經(jīng)典誦讀及俱樂部、文學(xué)社等與學(xué)科活動結(jié)合起來，形成富有特色的學(xué)科活動課程，豐富學(xué)生的學(xué)校生活，開闊學(xué)生的視野。

（五）宏揚“捧著一顆心來，不帶半根草去”的師德文化 通過各種形式的教育活動，提高教師對師德的認(rèn)識，對師德內(nèi)涵認(rèn)識越深入，師德行為就越規(guī)范。在學(xué)習(xí)和引導(dǎo)過程中，結(jié)合教育教學(xué)工作實際，選好學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式，努力提高師德教育的實效性。對青年教師的教育更是師德建設(shè)的重點。在工作中，引導(dǎo)他們樹立以身立教的精神，把主要心思放在工作中，時 刻牢記“我是一名人民教師”，從而確立正確的人生觀和價值觀。加強教師職業(yè)道德教育，提高教師師德修養(yǎng)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。

1、陶行知教育思想中包含著師德建設(shè)理論，學(xué)習(xí)中引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)陶行知“教育為公”理想觀。“人民第一，一切為人民”的教育觀，“以教人者教己”的師德觀，從國情出發(fā)，創(chuàng)造新教育的改革觀，熱愛學(xué)生，教學(xué)相長的教學(xué)觀，“千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”的培養(yǎng)觀。

2、組織學(xué)陶學(xué)術(shù)沙龍、教育故事會、演講比賽、參觀學(xué)習(xí)等形式，寓師德教育于活動之中。通過學(xué)習(xí)，讓全體教師明確職業(yè)的使命感與責(zé)任感，樹立服務(wù)意識；通過學(xué)習(xí)，提升教師的思想覺悟，樹立師表形象，提高育人隊伍的素質(zhì)，提高育人效果；通過學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，讓教師調(diào)整心態(tài)，以良好的精神風(fēng)貌與正確的育人態(tài)度開展學(xué)生的教育。

3、通過多種渠道，致力于建設(shè)一支高素質(zhì)的班主任隊伍，開展系統(tǒng)的學(xué)生德育工作。開好每月一次的班主任例會，開展中青班主任之間的結(jié)對幫帶活動，開展班主任的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，通過讀書看報、專題講座，全面提升班主任的綜合素質(zhì)，樹立班主任的良好形象，為開展學(xué)生德育奠定基礎(chǔ)。

4、深入開展思想政治教育活動。以活動為載體，不斷提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。采用典型引路，加大宣傳力度，調(diào)動廣大教職工的工作積極性。評選學(xué)校的優(yōu)秀教師，以優(yōu)秀教師為點，全面帶動全體教師，從而形成良好的工作和育人氛圍。

5、科學(xué)的管理和評價機(jī)制調(diào)動廣大教職工的積極性。在工作中，要對教師的成績及時給予肯定、贊許、獎勵、嚴(yán)格管理，獎懲分明，逐步形成科學(xué)合理的評價激勵機(jī)制。

6、在教師中開展制定師德公約的活動，讓廣大教師積極參與制定師德公約，并以此為準(zhǔn)則。公約制定并通過，則全體教師共同遵守，互相約束。

（六）培育知行合一的學(xué)生活動文化

學(xué)生學(xué)習(xí)的過程應(yīng)該是學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，肯定自己，體驗每天有進(jìn)步和成功的快樂過程。陶先生提出了“六大解放”，即解放學(xué)生的腦、雙手、嘴、眼睛、時間和空間，以解放學(xué)生的創(chuàng)造力。我們把培育活動文化，作為校園文化的一重要組成部分，通過活動使學(xué)生的個性得到張揚，特長得到發(fā)展。

1、強化學(xué)校的體藝教學(xué)。遵照陶行知先生“體育重自強，美育重自悟”的創(chuàng)造主張，針對學(xué)校實際，將進(jìn)一步做大做強做優(yōu)我校的“小俱樂部、小社團(tuán)”，把“小俱樂部、小社團(tuán)”的活動納入學(xué)校的校本課程。用固定的課時，相應(yīng)的評價方法，把指導(dǎo)教師的活動由自覺轉(zhuǎn)變?yōu)樽园l(fā)的行為通過這些特長組隊的建立培訓(xùn)，對學(xué)生個性和才藝特長的培養(yǎng)，起到積極的推動作用。

2、組織豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)。通過組織社團(tuán)活動和課外活動來影響學(xué)生的亞文化，以達(dá)到教育學(xué)生的目的。

3、開展書香校園的讀書活動和寫規(guī)范漢字活動。在班級開辟每周一詩角，每周一首古詩，讓學(xué)生背誦和書寫，要求學(xué)生一周會背一首古詩。同時利用寫字課時間書寫這首詩。每學(xué)期進(jìn)行一次古詩文競賽，對所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行檢查。把每天中午靜校之前時間定為讀書時間，用校園廣播提醒早到校的同學(xué)利用時間進(jìn)行讀書。學(xué)校的圖書角每個月更新一次，以滿足學(xué)生的閱讀需求。

4、舉辦各類的校園文化節(jié)。舉辦能激發(fā)學(xué)生集體主義和奮勇拼搏精神的校運動會；舉辦激發(fā)學(xué)生動手又動腦的科技節(jié)；舉辦體現(xiàn)學(xué)校體藝教學(xué)成果的校園文化藝術(shù)節(jié)以及讀好書，詠誦經(jīng)典 的讀書節(jié)等。

第三篇：公司春季運動會方案集

關(guān)于舉辦路遙公司春季運動會的通知

公司各部門：

為豐富員工文化生活，增強企業(yè)凝聚力與向心力，提高員工身體素質(zhì)，展現(xiàn)鄭州路遙公司員工的風(fēng)采，使員工以更加飽滿的激情沖刺全年工作目標(biāo)，公司將在5月上旬舉辦春季員工運動會。具體情況如下：

一、比賽地點

路遙公司南曹倉庫院內(nèi)

二、參賽單位

公司各銷售部門、倉庫、車隊、財務(wù)室、供應(yīng)部、綜合辦

三、比賽項目

共設(shè)各類比賽項目14項。

（一）球類比賽項目：

1、籃球（男子）---定點投籃、三人比賽

2、乒乓球（男子單打）（男子雙打）

（女子單打）（女子雙打）

3、羽毛球（男子單打）

（女子單打）

4、臺球（男子）

（二）趣味比賽項目：

1、跳繩（女子單跳）

2、五人齊步走（男女項目）

3、飛鏢（男女項目）

4、托球跑（男女項目）

5、拔河（男女，每隊10人，指揮1人）

6、雙人排球（女子雙人項目）

7、足球射門（男女項目）

（三）棋牌比賽項目：

1、象棋（男子）

2、跳棋（女子）

3、雙升與斗地主撲克（男女項目）

四、報名辦法

以現(xiàn)有各部門為單位組隊，各代表隊報領(lǐng)隊1名?；@球項目按每隊3或7人報名；乒乓球、羽毛球、臺球項目限報4人。趣味比賽項目中，拔河比賽、五人齊步走、限報1隊，每隊5人。其他項目各限報5人。每個代表隊人員不超過20人。

各有關(guān)部門務(wù)必于4月30日前將參賽人員名單報公司綜合管理辦公室。逾期不報名，視為棄權(quán)。

聯(lián)系人：韓兵部/王建強

聯(lián)系電話：66713317

五、獎勵辦法

（一）大會設(shè)最佳優(yōu)勝組織獎，取前三名，頒發(fā)獎杯和證書；

（二）各比賽項目錄取前三名，不足6個隊（人）的減1錄??；

（三）按金牌產(chǎn)生的先后順序確定前三名名單，各部門名次以金牌榜排列最后名次，并累計金、銀、銅牌得獎總數(shù)。

（四）根據(jù)個人獲獎牌的總數(shù)量，確定“最佳男運動員”與“最佳女運動員”稱號。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

本次運動會由路遙公司領(lǐng)導(dǎo)小組主辦，綜合管理辦承辦，有關(guān)部門協(xié)辦。

運動會設(shè)組委會，由主辦單位和承辦單位領(lǐng)導(dǎo)組成，組委會下設(shè)仲裁委員會、會務(wù)組、競賽組、場地器材組，具體負(fù)責(zé)運動會的各項事務(wù)工作。

七、有關(guān)要求

（一）各部門要高度重視此項活動，明確專人負(fù)責(zé)，精心組織，積極派隊或派人參加各項比賽，充分展示路遙公司員工良好的精神風(fēng)貌和競技風(fēng)采。

（二）各部門要根據(jù)各自實際情況，可申報參加全部項目的比賽，也可參加其中某些項目的比賽。

（三）報名參賽的隊員必須是路遙公司的在編職工，嚴(yán)禁從外單位借人參賽，否則，將取消比賽資格。

（四）各代表隊務(wù)于競賽當(dāng)天8：00前到大會比賽地點報到。

（五）比賽具體時間另行通知。

會務(wù)組聯(lián)系人和聯(lián)系電話：

韓兵部66713317（綜合管理辦公室）

附件：

1、路遙公司春季運動會組織委員會

2、路遙公司春季運動會總規(guī)程

3、路遙公司春季運動會單項規(guī)程

4、路遙公司春季運動會報名表

二〇一〇年三月七日

第四篇：黃集小學(xué)班級文化布置方案

黃集小學(xué)班級文化布置方案

為創(chuàng)設(shè)富有特色的校園文化，展現(xiàn)各班朝氣蓬勃的風(fēng)采，形成獨特的班級人文氛圍，讓每一個角落都體現(xiàn)出獨具匠心和高品位的文化氣息，讓每一寸空間都充溢著濃烈的讀書求學(xué)氛圍。

一、活動時間：2012年3月5日至3月15日

二、驗收時間：3月16日

三、驗收成員：龔志珍、舒建業(yè)、陳猛、邵中洋、邱峰

四、布置要求

1、班級布置要彰顯班級特色，班級布置要給予每個同學(xué)展示自己風(fēng)采的平臺和機(jī)會。

2、注重創(chuàng)設(shè)濃郁的班級文化，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

3、班級布置形式上要新穎、活潑、美觀、大方。

4、教室環(huán)境布置，要注意根據(jù)學(xué)生的年齡特點、年級特點，注意突出知識性、趣味性、鼓勵性、教育性。

5、教室環(huán)境布置要注意整體協(xié)調(diào)，布局統(tǒng)一，防止因雜亂無章、缺乏美感。

6、教室環(huán)境的布置也要符合教育規(guī)律，既能美化環(huán)境，營造良好氛圍，又能賞心悅目，陶冶學(xué)生情操，起到真正無聲的教育作用。

7、要彰顯班級特色，呈現(xiàn)班級名稱、口號、目標(biāo)等。

五、具體要求：

1、在上學(xué)期布置的基礎(chǔ)上增設(shè)3個版面

（1）、“各班中隊角”板塊名稱一年級為：快樂小苗；二年級為：花兒朵朵；三年級為：陽光中隊；四年級為：雛鷹展翅；五年級為：七彩少年;六年級為：快樂起航?！吧傧汝犞嘘牻恰边@一板塊要有鮮明的中隊特色,如有星星火炬、紅領(lǐng)巾等標(biāo)志，用于張貼班級榮譽等。

（2）、班級個性板塊主題是“學(xué)生成果或作品展示”名稱可結(jié)合本班實際從下列名稱中擇優(yōu)選用：才藝大比拼、藝術(shù)園地、書香園地、碩果累累、大顯身手、小荷藝苑、詩情語韻、五彩斑斕、童心真趣、娃娃擂臺、露一手、芳草地、美文欣賞、滿屋書香、佳作賞析、夢想舞臺、我讀我樂、讀有所思、開卷有益、??“學(xué)生成果或作品展示”建議學(xué)生作品不宜過少,形式不要單一,單幅作品不宜過大，每2周更換一次。

（3）、比一比看誰榮譽多板塊。用于班級常規(guī)管理中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，建議每周評比一次。五星級少年共分為：學(xué)習(xí)星、文明星、體育星、文藝星和進(jìn)步星。

2、各班黑板報全部換新，低年級以文明養(yǎng)成、行為習(xí)慣、中年級以愛國主義、民族主義、公民道德，高年級以心理健康、理想信念、法制等為主題，各年級都有安全方面的內(nèi)容、文字與圖案的比重應(yīng)文字豐富而多于圖案,內(nèi)容與留白的比重應(yīng)內(nèi)容充實而多于留白。

3、請各位班主任將選好的主題于3月8日前報邱峰主任處由學(xué)校安排統(tǒng)一打印張貼。

黃集中心小學(xué)

2012年3月

第五篇：黃老營小學(xué)教師績效考核實施辦法

黃老營小學(xué)教師績效考核實施辦法

根據(jù)《關(guān)于全省義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資意見的通知》（鄂政辦發(fā)?2009?48號）和《湖北省義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核指導(dǎo)意見》(鄂教規(guī)[2009]3號)的有關(guān)精神,為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，充分調(diào)動教師的工作積極性，逐步形成內(nèi)部激勵機(jī)制和約束機(jī)制，充分發(fā)揮績效工資的激勵導(dǎo)向作用。結(jié)合教育實際，制定本市教師績效工資考核實施辦法。

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，通過建立符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價制度，充分調(diào)動和激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)廣大教師全面實施素質(zhì)教育，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、基本原則

教師績效考核工作應(yīng)遵循以下基本原則：

（一）尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。

（二）以德為先，注重實績。完善績效考核內(nèi)容，成立工作專班，具體抓好教師績效考核和績效工資發(fā)放工作；加強政策宣傳，積極引導(dǎo)教職工正確對待績效考核，達(dá)到以績效考核促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的目的。

（三）規(guī)范程序。學(xué)校制定教師績效考核及績效工資發(fā)放，廣泛征求教職工的意見和建議，要經(jīng)過教職工代表大會討論通過，報市教育局審批同意。學(xué)校明確黃宏偉副校長具體抓這項工作，確保教職工績效考核工作公平公正，充分發(fā)揮績效工資的作用。教師績效考核結(jié)果和獎勵性績效工資核算結(jié)果要按要求在校內(nèi)公示，接受廣大教職工的監(jiān)督，提高績效考核的科學(xué)性和公信力。

（四）建立檔案。本校建立健全教師績效考核檔案，績效考核結(jié)果不僅作為教師獎勵性績效工資分配的主要依據(jù)，而且作為考核、教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等工作的主要依據(jù)。

（五）公示結(jié)果。教職工考核結(jié)果在學(xué)校進(jìn)行公示，公示期一般為5個工作日。

（六）審核確定。教職工學(xué)期考核結(jié)果由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究確定，報教育局審批。

三、考核對象

義務(wù)教育學(xué)校正式工作人員。（校長、書記單獨考核）

四、考核小組名單 組長 張德吉

成員 熊萬金 黃應(yīng)保 孔明 趙社禮 甘艷

五、考核內(nèi)容

績效考核的主要內(nèi)容是：教職工履行《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德

規(guī)范》等法律法規(guī)規(guī)定的職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實績。要建立和完善義務(wù)教育學(xué)校崗位管理制度，明確各崗位的職責(zé)，根據(jù)教師、管理、后勤等崗位的不同特點，實行分類考核。

（一）班主任（20分）

考核的重點是班級管理、班級考核、組織班集體和團(tuán)隊活動、關(guān)注每個學(xué)生全面發(fā)展以及完成臨時性工作，學(xué)校管理人員工作等情況。

（二）工作量（40分）

1、主要考核教師承擔(dān)教育教學(xué)、及其他工作任務(wù)的情況，以老師承擔(dān)的教育教學(xué)工作量為依據(jù)。

2、教師基本工作量由學(xué)校根據(jù)《湖北省中小學(xué)機(jī)構(gòu)編制管理暫行規(guī)定》（鄂政辦發(fā)[2001]112號）的原則要求，結(jié)合學(xué)校實際具體確定。

3、教師組織課外實踐活動、文體活動以及寄宿制學(xué)校教師對學(xué)生的課外輔導(dǎo)與管理也計算工作量。

（三）教育教學(xué)過程（10分）

主要考核備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)與課外活動、考試與評價、教育教學(xué)研究，專業(yè)培訓(xùn)與繼續(xù)教育等常規(guī)工作落實情況。

（四）教育教學(xué)效果（20分）

主要考核教師工作任務(wù)目標(biāo)完成情況以及教師在履行崗位職責(zé)過程中做出的工作成績。以完成國家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生達(dá)到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù)。適當(dāng)考慮教師主講優(yōu)質(zhì)課、示范課、公開課，取得科研成果，獲得表彰與綜合獎勵等情況。

（五）出勤考核（10分）

制定教職工考勤管理實施辦法，違反考勤管理規(guī)定的，相應(yīng)扣除獎勵性績效工資。情節(jié)嚴(yán)重者，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定后報教育局審批，可扣減基礎(chǔ)性績效工資。

出現(xiàn)下列師德失范情形的，按一定比例扣減獎勵性績效工資，直至扣減基礎(chǔ)性績效工資。（1）體罰或變相體罰學(xué)生，歧視侮辱學(xué)生的；（2）組織或參與收費辦班，從事有償家教；

六、考核方法

根據(jù)市教育局制定的績效考核實施辦法，制定教職工績效考核實施細(xì)則，對教職工進(jìn)行績效考核。學(xué)校制定教職工績效考核實施細(xì)則，征求廣大教職工的意見并提交教職工代表大會討論通過。在本校公示無異議后，報市教育局審批?？冃Э己瞬扇∑綍r與定期相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合，教師自評與學(xué)科組評議、考核組評議相結(jié)合等方法?？冃Э己斯ぷ靼凑找韵虏襟E進(jìn)行：

（一）個人自評。教職工個人形成工作總結(jié)，對照考核實施細(xì)則進(jìn)行自評。

（二）學(xué)校初評。教師由所在學(xué)科組進(jìn)行初評，管理、工勤人員由所在處室進(jìn)行初評。

（三）考核評定。學(xué)?？己诵〗M按照考核實施細(xì)則對教職工工作績效情況進(jìn)行量化評定。

2014年1月10日