第一篇：總工會理論研究若干意見

為認真貫徹落實省總工會十三屆五次全委會議和市總工會十二屆八次全委(擴大)會議精神，進一步加強工會調研和理論研究工作，現(xiàn)就2011年全市工會調研和理論研究工作提出如下意見：

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，緊緊圍繞打造山東半島藍色經濟區(qū)及實施“環(huán)灣保護、擁灣發(fā)展”等重點區(qū)域帶動戰(zhàn)略的需要，圍繞全市工會2011年重點工作部署，按照“出精品、破難題、求實效”的要求，深入基層、深入職工加強調查研究，努力推動工會理論和實踐的創(chuàng)新發(fā)展。

二、開展重點課題調研

(一)課題安排:市總領導班子成員分別確定一個以上重點課題并牽頭開展調研；市總機關各業(yè)務部室既可獨立開展一個以上課題調研，也可與分管領導結合調研；各鎮(zhèn)、街道辦事處，市直各部門、單位工會根據(jù)實際情況，由工會領導牽頭開展一個以上課題調研。

(二)選題要求：可參考后附的重點課題確定選題，也可根據(jù)工作實際自定選題。市總工會領導的調研課題要注重政策層面上的源頭參與，突出理論性、全局性和前瞻性；各鎮(zhèn)、街道辦事處，市直各部門、單位工會和市總工會機關業(yè)務部室的調研課題要注重本地區(qū)、本產業(yè)、本單位、本部門的特色，以深入反映實際情況和問題為基本目標，注重針對性和實效性。

(三)調研形式：除上級部署的專項調研任務和市總工會開展的全會調研外，調研應與到基層檢查指導工作、組織開展有關活動等相結合，一次調研活動可由多部門聯(lián)合、多課題同時開展。具體可采取召開座談會、走訪企業(yè)和職工、問卷(表格)調查、電話調查、網(wǎng)絡調查等方式。

三、有關要求

(一)各級工會組織要加強調研工作的組織領導，認真組織開展調查研究活動。工會系統(tǒng)上下級機關之間、機關部室之間、機關與基層之間要加強協(xié)作配合，相互利用資源優(yōu)勢組織難點攻關，實現(xiàn)重點突破。

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(二)要認真抓好調研和理論研究成果轉化應用工作，切實發(fā)揮調查研究成果指導工作實踐、推動工作發(fā)展的作用。

(三)各單位于2011年8月10日之前將本年度調研報告和論文電子版報送市總工會辦公室參加總工會評選。

第二篇：市總工會雙服務活動意見

杭州市總工會關于開展

“上級服務下級、全會服務職工”活動的意見

（2012年2月 日）

為貫徹落實全總、省總重要決策部署精神，面對面、心貼心、實打實地做好新形勢下職工群眾工作，更好地發(fā)揮工會組織的作用，市總工會決定在全市工會系統(tǒng)開展“上級服務下級、全會服務職工”活動（以下簡稱“雙服務”活動）?，F(xiàn)就開展“雙服務”活動提出如下意見。

一、統(tǒng)一思想，充分認識開展“雙服務”活動的重要意義 前不久，全國總工會決定在全國工會系統(tǒng)開展“面對面、心貼心、實打實服務職工在基層”活動，省總工會決定開展“服務企業(yè)促發(fā)展、服務職工促和諧”專項行動，這都是新形勢下加強工會作風建設、做好職工群眾工作、增強工會組織凝聚力的重要實踐。我市工會開展“雙服務”活動，是貫徹落實全總、省總重要部署的具體行動，旨在通過活動密切上級與下級、工會與職工之間的聯(lián)系，提高上級服務下級、全會服務職工的針對性和實效性，推動服務型工會建設。全市各級工會組織和工會干部要充分認識開展“雙服務”活動的重要意義，切實增強服務意識、提高服務水平，以優(yōu)良的作風、優(yōu)異的成績迎接黨的十八大和市工會十四大的召開。

二、突出重點，明確“雙服務”活動的主要任務

開展“雙服務”活動的總體要求是：以打造服務型工會為目標，堅持重心下移、服務為先，上下聯(lián)動、全會合力，組織動員廣大工會干部深入基層、深入職工，開展調查研究、搞好指導服務、推進“十件實事”、推動一線工作，努力提高我市工會工作的整體水平，增強工會組織的凝聚力和吸引力。主要有以下任務：

（一）深入調研走訪。組織開展工會干部大調研大走訪活動，深入一線與基層和職工面對面、心貼心地交流溝通，了解企業(yè)生產經營狀況和發(fā)展中面臨的困難，掌握基層工會工作情況和對上級工會的要求，摸清職工思想動態(tài)、精神文化需求、生產生活和權益實現(xiàn)等方面情況。要把調研走訪與開展工會重點課題調研結合起來，與健全完善工會干部“三聯(lián)系”制度結合起來，通過蹲點調研、定點聯(lián)系等方式，切實做到問需于職工、問計于基層。

（二）搞好指導服務。認真分析研究調研走訪中發(fā)現(xiàn)的問題，千方百計幫助解決實際困難，實打實地為企業(yè)、基層工會和職工服務。在服務企業(yè)方面，要積極推動政府有關促進企業(yè)發(fā)展政策措施的落實，指導基層深入開展“提素質、曬點子、比創(chuàng)新”建功立業(yè)活動，引導企業(yè)參與和諧勞動關系創(chuàng)建活動，推進企業(yè)建設共建共享的和諧文化。在服務基層工會方面，要完善政策機制，加強工作指導，幫助總結好的做法和經驗，建立健全“上代下”工作機制，積極為下級工會開展工作創(chuàng)造有

利條件。在服務職工方面，要針對職工反映的困難和問題，積極與企業(yè)溝通協(xié)調，努力在企業(yè)層面得到解決；對企業(yè)難以解決的問題，積極爭取黨委和政府妥善解決；對一時無力解決的問題，要向職工耐心細致地做好解釋工作；對帶有傾向性和普遍性的問題，及時向同級黨委、政府和上級工會報告。

（三）推進“十件實事”。以服務職工為根本落腳點，切實為職工辦實事做好事，讓廣大職工在“雙服務”活動中得到實惠，感受到工會組織的溫暖。全市工會上下聯(lián)動，合力辦好資助千名農民工上大學、萬名職工提升職業(yè)技能、百萬會員免費意外保障、推進工資集體協(xié)商、深化職工醫(yī)療互助、幫助職工就業(yè)創(chuàng)業(yè)、“幸福大牽手”、“百場法律知識進工地”、豐富職工精神文化生活、關愛職工送健康等十件實事。

（四）推動一線工作。通過深入基層，大力宣傳中國特色社會主義工會發(fā)展道路的科學內涵和精神實質，大力宣傳我市工會服務大局、服務職工的做法、措施和取得的成效，積極爭取黨政對工會工作的重視支持，堅定廣大工會干部的理想信念，充分調動基層工會的積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)基層工會的活力，努力實現(xiàn)職工隊伍狀況在一線掌握、工會維權幫扶在一線實施、構建和諧勞動關系在一線推進、工會工作任務在一線落實、創(chuàng)先爭優(yōu)活動在一線開展。

三、精心組織，推進“雙服務”活動扎實開展

“雙服務”活動是貫穿今年全年，具體分為動員部署、推進實施、階段總結、成果轉化等4個階段。

（一）動員部署。市總工會召開“雙服務”活動動員大會 進行部署安排，下發(fā)意見。各區(qū)縣（市）總工會和產業(yè)工會結合實際制定具體方案和措施，做好動員部署。

（二）推進實施。3月份開始，市總領導帶隊深入基層。各區(qū)縣（市）總工會、產業(yè)工會和市總機關，分赴各地和基層?；顒娱_展要與指導基層工作、解決具體問題相結合，與開展形勢政策教育、做好職工思想政治工作相結合，與落實今年目標任務、推進工會重點工作相結合，與培育選樹典型、建立長效機制相結合。

（三）階段總結。年中，各區(qū)縣（市）總工會和產業(yè)工會要對活動情況進行階段總結，并及時向市總活動領導小組報告。市總工會將適時召開會議，組織交流各地活動開展情況，總結推廣典型經驗和做法，研究解決突出問題，推進活動健康開展。

（四）成果轉化。年末，各區(qū)縣（市）總工會、產業(yè)工會和市總有關部門將活動成果形成報告，全面反映活動情況和取得的成效。市總工會根據(jù)各地活動開展情況，研究建立健全服務基層、服務職工的長效機制。

四、加強領導，確?！半p服務”活動取得實效

（一）建立組織機構。成立由市總工會主席為組長，各副主席為副組長，市總各部門負責人參加的全市工會“上級服務下級、全會服務職工”活動領導小組，負責對活動的組織實施、指導管理和督查考核工作。領導小組下設4個工作組：指導協(xié)

調組，由辦公室、機關黨委等部門組成，主要負責全市工會開展活動的綜合協(xié)調和聯(lián)絡指導；調研督查組，由政研室、組織部等部門組成，主要負責市總工會調查研究的組織實施，對活動開展情況進行督查考核；幫扶服務組，由法工部、經濟部、保障部、財務部、女工部、勞動保護部等部門組成，主要負責落實“雙服務”辦實事項目；宣傳報道組，由宣教部、宣教中心組成，主要負責工會內外媒體協(xié)調，宣傳報道活動進展情況和典型經驗，負責信息收集報送，印發(fā)活動簡報。各級工會要根據(jù)活動需要建立相應的組織領導機構，制定工作方案，抓好落實工作。

（二）加大宣傳力度。加強對各級工會組織和工會干部的宣傳動員，增強參與活動的積極性和自覺性。充分運用工會媒體、社會新聞媒體，廣泛宣傳開展“雙服務”活動的重要意義、工作部署、進展情況和取得的成效，不斷擴大活動的影響力。

（三）提高工作實效。要以職工群眾的滿意度、黨政及企業(yè)的認可度、辦成的好事實事為依據(jù)，檢驗活動的實效。市總工會將建立活動督促檢查制度，各工作組負責對調研地開展活動情況進行檢查督導。

（四）嚴格工作紀律。各級工會開展“雙服務”活動要切實做到接地氣、訪實情，輕車簡從，不搞形式主義花架子，不給基層添麻煩增負責，不搞層層陪同，不影響基層和職工的日常生產生活，嚴守工作紀律。

第三篇：領導力理論研究

關于領導力理論研究的文獻綜述

一、引言

領導力在領導系統(tǒng)中是一個根本性、戰(zhàn)略性的范疇，是領導者憑借其個人素質的綜合作用在一定條件下對特定個人或組織所產生的人格凝聚力和感召力，是保持組織卓越成長和可持續(xù)發(fā)展的重要驅動力。當今時代，領導力已經成為綜合領導能力不可缺少的構成因素之一。鑒于領導力對組織產生的巨大影響力，各國研究者對于領導力進行了大量的研究，產生了多種領導力理論。

本文對文獻的綜述基本上從不同的領導力理論展開，第二部分介紹了中西領導力的區(qū)別與聯(lián)系，第三部分介紹了不同領導力的提升方式。

二、不同的領導力理論

㈠變革型和交易型領導力

變革型領導力具有強適應性，高可塑性，強靈活性等特點，它能夠使團隊及企業(yè)在快速變化、具有高不確定性的經濟環(huán)境中更高效地生存與發(fā)展。雖然變革型一交易型領導力的研究已經開展了20多年。但在概念，結構，研究方法，研究方向各方面都存在一定的局限性和有待發(fā)展的窄間。楊凱，馬劍虹對變革型和交易型領導力研究進行了歸納與評價。首先，楊凱，馬劍虹對變革型—交易型領導力的概念及定義進行了闡述，楊凱，馬劍虹認為變革型—交易型領導力并不屬于領導行為理論，因為變革型領導力中最核心的一項—魅力領導，是很難用行為來描述的，很難通過培訓來進行顯著改善。變革型一交易型領導力是一種對于領導力的有效分類，它通過對領導的風格，上下級問的互動模式等方面的不同進行了分類，它其實包括了以上三種理論的全部，與特質理論、行為理論或權變理論不在同一個維度上。

楊凱，馬劍虹從研究思路的角度總結以往領域的研究，認為變革型—交易型領導力研究可分為四類：變革型—交易型領導力的有效性比較，“輸入—過程—輸出”范式研究，領導—員工—任務情景匹配研究，變革型—交易型領導力的預

測因子研究。

變革型領導力的組成結構由Bass等人大量的定性分析(訪談)和定量分析(因素分析)而得出并制成“多因素領導力問卷”(MLQ)。它包含了變革型領導力和交易型領導力各個維度的評定項目。其中變革型領導力包含了以下4個維度，即模范影響、鼓舞動機、智力激發(fā)、個性化關懷。大量的研究結果表明，變革型領導力與團隊績效呈顯著正相關(Howell 1993，Schaubroeck 2007，Dvir 2002)，交易型領導力同樣也被證明能夠積極預測團隊績效(Kahai 2003L9』，Sosik 1997)，甚至在一些苛刻的任務情景下也有相關研究證明了這些結果。

同時楊凱，馬劍虹通過研究得出變革型領導力與交易型領導力都能夠積極地預測團隊任務績效，消極領導力與任務績效呈負相關，雖然并沒有達到統(tǒng)計學顯著水平，但研究結果的方向都支持了實驗假設。

㈡愿景型領導理論

Bemais和Nanus總結出變革型組織中領導者常用的四種策略，與Bass的理論相比較，該理論的重點不在領導者對追隨者的關懷與支持，而強調領導者本身如何在了解員工的前提下建立組織共同奮斗的愿景。因此被命名為愿景型領導理論。該理論闡釋了愿景型領導者的有效行為和重要特質，還用大量篇幅描述他們所擔當?shù)摹敖M織設計師”角色，指出領導者行為不僅旨在激發(fā)追隨者動機。還出于構建組織文化目的。

Sashkin的愿景型領導理論最初建立在Bennis和Nanus研究基礎之上，經過多次修訂、擴展，其研究成果反映在不同版本的測評工具“預導者行為問卷／ 愿景型領導者LBQ(Leadership Behavior Quesfiormair/The Visionary Leader)”和“領導概貌TLP(Vae Leadership Profite)”中。2003年版的愿景型領導理論詳細論述了4種行為方式(交流、建構信任、關懷追隨者和創(chuàng)造授權機會)、3種個性特征(自信，授權和有遠見)和1個情境因素(組織文化)。

㈢安全領導力

杜學勝等人對企業(yè)安全領導力研究進行了總結。根據(jù)一般的領導概念，引申得到安全領導的概念，即安全領導(safety leadership)是某個人指引和影響其他個人或群體，在完成組織任務時，實現(xiàn)安全目標的活動過程。對于企業(yè)安全生產來講，安全領導和安全管理是互為補充、不可缺少的。安全管理決定了企業(yè)安全

管理系統(tǒng)的實施和運行，而安全領導則決定了企業(yè)安全文化的形成和發(fā)展。

吳聰智認為安全領導力有3個組成要素，即安全指導、安全關心和安全控制，安全指導和安全關懷屬于變革型領導力范疇，而安全控制則表現(xiàn)為交易型領導力的特征。安全指導是指領導者的模范帶頭作用，安全關懷是指領導者對下屬的尊重和信任，而安全控制是指領導者制定安全規(guī)則、糾正違章行為以及注重安全績效。

0’Dea和Flin認為安全領導有4個重要議題：1)能見度：領導者出現(xiàn)在工作場所及領導典范的可見程度，包括工作任務的參與，貫徹執(zhí)行規(guī)則及公司安全政策，以及扮演安全角色楷模。2)關系：通過與員工進行有效的溝通，傾聽員工的心聲，采納他們的建議，發(fā)展開放、坦誠及信賴的關系，隨時保持門戶開放的政策。3)員工參與：員工參與到安全計劃和決策有利于提高員工的自主權和責任。

4)主動管理：包括在安全事務方面采取行動，對意外事故采取適當?shù)暮罄m(xù)行動，獲得員工及下屬的支持，建議有效的對策及獎勵系統(tǒng)，以及為事故報告建立開放的氣氛。

㈣危機領導力

基于五個企業(yè)危機管理要素，劉崇瑞給出危機領導力的定義：危機領導力指企業(yè)領導者對危機事件能準確預見，通過對危機事件的全面深入的識別和了解提高企業(yè)的危機反應能力從而促進企業(yè)的盡快恢復，通過對危機事件的反思提高企業(yè)的危機學習能力最終使企業(yè)對危機有更強的免疫力的能力。

危機領導力包括五個要素：危機預見、危機識別、危機恢復、危機學習。危機預見可以使企業(yè)有充分的準備應對危機，最大限度地減小危機事件對企業(yè)的沖擊。危機識別是危機反應的基礎，只有對危機事件充分識別，才能做出有效的決策來控制和處理危機。危機處理的結果直接影響到企業(yè)危機后恢復工作的效果和進度。危機學習統(tǒng)領整個企業(yè)危機管理的其他四個要素，通過危機學習，對企業(yè) 危機有更深入的了解提高企業(yè)的危機預見能力和危機識別能力，通過對整個危機事件處理過程的反思摸索經驗，提高企業(yè)對危機的反應能力。這些要素及其關系就構成了危機領導力模型。

㈤無形領導力

在西方，“無形領導”一般包含共同的驅動目標、個體成員對目標的崇高信

仰和感情投人、匯聚集體力量的人力資源、超越個人利益的意愿等方面的含義。賀善侃從領導力的構成、本質和實施途徑出發(fā)，在拓展“無形領導”含義的基礎上，從“無形領導力”這一角度對領導力作出一些新的闡釋。賀善侃認為無形領導力作為一種文化力，構成領導力的靈魂，決定著決策力和執(zhí)行力；作為一種影響力，體現(xiàn)領導力的實質；作為一種領導魅力，實施領導力的有效通道。

二、中西領導力體系的關系

柏學翥認為中西領導力的關系是“道中有術、術中有道、殊途同歸”的關系，在二者存在明顯差異性的同時也存在著共通性，中西領導力理論可以相互學習相互借鑒。

柏學翥指出中西領導力在本質上是共通的，它們不僅具有統(tǒng)一的物質基礎（人腦機能），還有統(tǒng)一的內在理論基礎（領導力要素關系）。同時，中西領導力具有共同的目標和共通的普世價值。

中西文化與領導力在發(fā)展過程中形成了特征鮮明的“一陰一陽”對立的兩個體系，構成了一個完美的太極陰陽圖。雖然二者邏輯起點不同，但追求共同的目標和共通的價值取向，可以說殊途同歸。應該說，中西領導力都在各自的范疇中具有獨立性，各自都具有獨特的優(yōu)勢，但同時又都具有片面性，不完整性。

三、領導力的培養(yǎng)與提升

㈠基于情商的領導力締造

一個人的成功，智力因素只占20％，情商占80％(當然這個數(shù)據(jù)只是估計)。作為一個管理者，不能僅靠職位權力去命令下屬，而更應該靠“情商”、靠“價值觀”去影響下屬。林昭文，吳維庫認為領導力是可以培養(yǎng)的，基于情商的領導力締造指出，領導行為的實質是影響追隨者的情緒。如果在情商基礎上采用領導行為，就可以有效地調動追隨者的積極性。

㈡企業(yè)領導力的培養(yǎng)與提升

關于企業(yè)領導力的提升，胡繼華，張再生總結出五個要素：實現(xiàn)領導者個人能力提升，為企業(yè)領導力提升打下基礎；提升被領導者的素質和工作滿意程度，實現(xiàn)企業(yè)領導力的提升；完善企業(yè)作業(yè)流程和各項規(guī)章制度，為企業(yè)提升領導力提供保障；建立合適的領導力評估體系和激勵機制，為領導力提升指明方向#幫助領導者提升領導力；建設適用的企業(yè)文化，提升企業(yè)領導力。

王東宇對于企業(yè)領導力的培養(yǎng)與提升提出了幾點建議：一是制定與公司戰(zhàn)略相一致的領導力發(fā)展規(guī)劃，構建適合企業(yè)公司領導能力模式。構建適合公司自身的領導力開發(fā)模式，是公司領導力培育的基礎和關鍵。不同的公司有其自身的企業(yè)文化和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，由此決定了其不同的領導能力模式。二是選擇有效的領導力開發(fā)方式。建立領導力發(fā)展培訓教育系統(tǒng)領導能力模式和領導發(fā)展規(guī)劃的確定只。是領導力建設的重要基礎工作。要真正落實領導能力發(fā)展規(guī)劃還必須有效的領導力開發(fā)，通過企業(yè)自身的領導力發(fā)展的培訓教育系統(tǒng)來實現(xiàn)和完成。三是造就學習型領導團隊。培育高效領導團隊決策力領導者個體必須融于領導者團隊中，才能產生領導團隊的合力。四是倡導全面領導力建設理念，實施全員領導力建設策略。

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[13]賀善侃 “無形領導力”：對領導力的一種新認識 上海師范大學學報 2008,37（4）

第四篇：總工會

2011年上半年工作總結

定安縣總工會

2011年上半年，我會深入貫徹黨的十七大、十七屆四次會議、省總五屆八次全委（擴大）會議和縣十一屆七次黨代會精神，全面落實科學發(fā)展觀，圍繞我縣中心工作，服務大局，突出“勞動競賽年”和“兩個普遍”工作主題，動員廣大職工群眾積極投身海南國際旅游島建設，為實現(xiàn)我縣“十二五”發(fā)展規(guī)劃目標建功立業(yè)。

一、著重抓了幾項工作：

（一）組織學習省總工會五屆八次全委（擴大）會議精神，明確目標，部署工作。

為了更好地貫徹省總工會五屆八次全委(擴大)會議精神，我會組織召開了“定安縣工會第十一屆三次全委（擴大）會議”，按照省總工會工作思路，結合我縣實際，制定了定安縣2011年工會工作計劃，提出了全面落實科學發(fā)展觀，不斷加強自身建設，圍繞中心、服務大局，團結動員廣大職工為推進定安經濟平穩(wěn)較快發(fā)展和實現(xiàn)我縣“十二五”規(guī)劃目標總體工作要求。根據(jù)工作要求，提煉工作要點，把工作任務和時間安排分解到各部室人員，由分管副主席負責落實。

（二）開展競賽活動，引領廣大職工積極參與、爭創(chuàng)一流

一是繼續(xù)深化“當好主力軍，建功旅游島”主題系列活動。認真貫徹落實全總《關于組織動員廣大職工為實現(xiàn)“十二五”規(guī)劃目標任務創(chuàng)先爭優(yōu)建功立業(yè)的決議》和《海南省總工會2011年勞動競賽工作實施方案》，以“當好主力軍、建功旅游島”競賽活動為主線，突出“勞動競賽年”主題，引領廣大職工積極參與、爭創(chuàng)一流。在人民醫(yī)院舉辦護士護理技術比賽；在自來水公司開展職工讀書比賽。

二是大力弘揚勞模精神和工人階級的偉大品格，引領創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展，在全縣各行業(yè)中廣泛開展勞動競賽創(chuàng)先爭優(yōu)活動，開展“工人先鋒號”創(chuàng)建活動，做好“工人先鋒號”和全國“五一”勞動獎狀、獎章評選推薦工作。海南達川食品公司生產部被授予“工人先鋒號”稱號。

三是做好下半年“勞動競賽年”系列活動計劃和方案，爭取縣有關部門的支持和配合。

（三）全面啟動“兩個普遍”工作，著力加強工會組織建設和專項工資集體合同簽訂工作

一是抓好組織建檔工作和非公企業(yè)基本情況的摸底和數(shù)據(jù)錄入工作；二是加強組織建設調研和實施工作。三月中旬，縣衛(wèi)生系統(tǒng)工會舉辦了第二屆工會代表大會選出了新一屆工會委員會領導班子；3月30日，定城鎮(zhèn)總工會成立暨第一屆代表大會在鎮(zhèn)政府會議大樓隆重召開。謝師華當選為一屆工會主席。定城鎮(zhèn)總工會的成立標志著定城鎮(zhèn)工會組織管理走向了規(guī)范化、正規(guī)化，迎來了工會工作的新時期，也為

我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)總工會的成立開辟了良好開端。三是堅持“黨建帶工建，工建服務黨建”工作方針，努力抓好非公有制企業(yè)工會組織建設工作，共組建了定安旅游系統(tǒng)聯(lián)合工會等六家基層工會；四是抓好工會法人登記工作，協(xié)調衛(wèi)生系統(tǒng)工會配備主席和教育系統(tǒng)工會建立法人帳戶問題。

（四）加大“維權”工作力度

1、加大維權宣傳力度。我會充分利用《社會保險法》宣傳日開展維權宣傳和法律咨詢活動。懸掛宣傳橫額6條，散發(fā)維權知識學習資料800多份，回答職工咨詢200余人次。

2、做好企業(yè)集體勞動合同、集體工資協(xié)商制度簽訂的準備工作。

3、開展我縣勞動關系問卷調查，調查單位13家，參與職工406名。

（五）加強縣困難職工幫扶中心建設，健全幫扶機制，擴大幫扶范圍，完善幫扶方式，努力提高幫扶水平。

一是下發(fā)《定安縣總工會關于2011年元旦春節(jié)期間開 展送溫暖活動的通知》，要求全縣各級工會認真組織做好2010的慰問工作。深入基層抓好調查，做好幫扶對象的建檔動態(tài)管理工作。

二是按“保增長，保民生，保穩(wěn)定”的政策措施，周密部署，精心組織，積極開展“二節(jié)”送溫暖活動。根據(jù)困難職工檔案資料討論落實送溫暖對象，春節(jié)期間共慰問困難職工512人，發(fā)放慰問金106900元及大米、食用油等慰問品。

三是召開春節(jié)勞模座談會，全縣25名省部級以上勞模參加了會議，共同暢談我縣建設的大好形勢，征求了勞模對工會工作的建議，并給勞模們發(fā)放了春節(jié)慰問金。

（六）圍繞增強工會活力，組織開展好“五一”活動

1、組織我縣職工參加省總工會“百萬職工心向黨”文藝匯演活動，選送的小品《挖沙記》榮獲優(yōu)秀創(chuàng)作獎。

2、籌備組織我縣職工代表和勞模參加了省總工會舉辦的“萬名職工看海南”活動。

3、籌備組織120名優(yōu)秀職工參加我縣“歡樂生態(tài)游，感受新定安”活動。通過健身與參觀相結合的形式，讓我縣一線職工及工會工作者親身感受“十一五”改革開放定安城鄉(xiāng)的巨大變化和經濟社會發(fā)展的豐碩成果，激勵廣大職工主動融入海南國際旅游島建設大格局，在“十二五”規(guī)劃時期為海南國際旅游島建設建功立業(yè)，更好的發(fā)揮主力軍作用?？h委領導班子張忠惠副書記、陳海雄副縣長和林詩良副主席參加了活動。

4、在五一前夕舉辦第一屆“春陽杯”職工羽毛球比賽和縣城機關男子九人排球比賽，即營造了喜慶的節(jié)日氛圍又豐富了職工的業(yè)余生活。

二、下半年工作設想

1、圍繞“勞動競賽年”主題，繼續(xù)開展勞動競賽活動，聯(lián)合縣商務局開展飲食行業(yè)服務水平、業(yè)務技能培訓；聯(lián)合縣消防局開展消防安全技能比賽；在達川食品公司開展削菠

蘿比賽；與縣衛(wèi)生局聯(lián)合舉辦醫(yī)療護理技能比賽活動。

2、深入推進“兩個普遍”工作，進一步抓好工會法人登記和非公有制企業(yè)工資集體協(xié)商工作。加強組建工作力度，做好組建企業(yè)調查與發(fā)動工作，在組建工會的同時簽訂工資集體合同，力爭在8月底完成“兩個普遍”任務。

3、開展廠務公開民主管理制度建設工作檢查活動，制定廠務公開工作檢查方案，落實好廠務公開民主管理各項工作，推動廠務公開民主管理工作，制度化，規(guī)范化建設。

4、加快源頭參與維權機制建設，推動建立縣政府與縣工會聯(lián)席會議制度的建立，開好我縣2011年縣政府與縣總工會聯(lián)席會議，整合社會資源，促進工會工作的健康發(fā)展。

5、認真做好困難職工的調查建檔工作，加強幫扶救助力度，深入開展“送溫暖”和“金秋助學”活動，切實為困難職工辦好事實事。

6、抓好本級經審會對下級工會經費審查工作做好工會經費的收繳工作，加強經費的管理與使用，進一步落實工會經費服務于基層、服務于職工。

7、繼續(xù)加強工會自身建設，抓好職工學習和各項工作制度的貫徹落實。

2011年6月27

第五篇：社會理論研究工作計劃

工作計劃

在建設學院領導下我很榮幸能夠擔任這個部門的成員，也很感謝學校給我這次機會。我們也一定不會辜負學校對我們部門的信任。我作為這個新成立的部門成員我也很高興現(xiàn)在我對我的工作有如下幾方面。第一搞好團結服務同學

理論研究部代表了學校對新事物的不斷探索與追求，所以我想第一方面先對內部成員開一次思想討論，針對當代大學生的思想進行思想討論。作為長春工程學院的老生我有義務幫助思想的工作同時在這個部門中每一個成員都是不可缺少的，作為老生我們更應該有義務做好自己分內的工作。針對當代甚至小范圍內的長春工程學院的學生思想進行討論，我們現(xiàn)在的主要任務是什么？有什么對當代社會的認識？對當代的大學生在社會工作問題等方面進行討論，做好內部思想的統(tǒng)一。

第二思想傳播積極學習

社會理論離不開社會主義的思想，我們是在馬列主義毛澤東思想鄧小平理論帶領下與熏陶下逐漸成長，必然少不了這些傳播。我們這個部門將會請本學校知名老師連續(xù)開講座課，社會理論部的成員將會宣傳與傳播這個講座的重要性。希望本學校學生能夠認識當代社會主義所處在的情勢，應該是必不可少的思想傳播。

第三加強創(chuàng)新增進友誼

理論研究部與其他部門也是密不可分的整體，團委以及學生會都是我們都是一個整體。作為長春工程學院的一份子，做為學校中的干部我們更加有責任和能力搞好幾個部門之間的關系，社會主義理論部與其他部門我們可以聯(lián)系并且協(xié)助與參與各個部門的工作，切實做好內部團結并且不斷增進友誼。作為這個部門的成員我們的思想一定要跟上社會主義潮流不斷加強思想培訓與創(chuàng)新。

第四積極肯干

大學四年很短暫，我們會珍惜這次機會 面對即將要走的老生我們這個部門也可以對老生做些活動，比如對老生進行采訪，同時對當代的社會所處的形式進行分析，幫助老生解決現(xiàn)在所要面對的困難。鼓勵老生增加信心。樹立正確人生觀與價值觀。

這是我這一的工作計劃，并且我們的部門會積極配合院領導老師的安排，做到及時向組織匯報思想并且會積極努力學習并且盡了完成以上工作計劃。我們有信心并且有能力完成學校院系的工作安排。面對大學我們每個人都是重要的主角，社會并不可怕 我們可以對它進行思想方面的傳播，不斷學習與研究。我認為這個部門也很適合我，在以后的工作中我也會不斷努力。希望學校和老師們可以一直關注我們。