第一篇：初二生物學會考復習計劃（范文）

初二生物學會考復習計劃

依據《會考說明》上的理念與目標、原則與策略、結構與方式、內容與標準，以新課標的規(guī)定為標準，從知識與技能，向過程和方法到情感、態(tài)度與價值觀方面的不同層次和不同程度的轉移和體現，引導學生落實三維目標。為了更好地安排生物總復習，擬定以下復習備考計劃：

一、時間安排：11周到17周共7周。

二、復習方式：專題復習與滾動訓練相結合。

三、具體安排：

（一）、第11～15周：教師引導學生根據《會考說明》上的“考點解讀”目標分冊進行系統(tǒng)梳理，理順脈絡，構建主干知識網絡，完成《會考說明》中的“考試樣題”及各專題中的“知能演練”；迎接第一、二次適應性考試。

具體安排如下：

專題一：生物與生物圈——2課時

專題二：生物與細胞——2課時

專題三：生物圈中的綠色植物——3課時

專題四：生物圈中的人——4課時

專題五：生物圈中的其他生物——3課時

專題六：生物的多樣性——2課時

專題七：生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展——3課時

專題八：健康的生活——2課時

（二）、第16、17周：

①強化訓練《會考說明》中精選試題；訓練專項綜合訓練題。

②根據復習情況，學生自己找出掌握不夠、理解不同之處，自由復習。

四、復習措施：

（1）、精心準備好每一節(jié)復習課，努力提高課堂效率。

（2）、針對凸現知識點的填充題、選擇題、技能題要求學生認真識記、理解、掌握，注重人人過關落實。

（3）、針對綜合題的靈活性、開放性，答案的多元性，思維的發(fā)散性的特征，以專題來網絡知識、加深理解；以習題來掌握方法、訓練思維。

五、學生組織：

為了讓不同層次的學生，尤其是中差生都能得到相應的進步，取得會考的成功，將各班學生進行分組每3～5人一組，各班12組，組長為前12號的同學，復習時4人坐在一起，共同復習，以加強對知識的落實。分組過關，組長把關，教師抽查。

第二篇：2018年會考復習計劃

2018會考復習計劃

一、指導思想

我校2018會考學科復習備考工作，以《課程標準》和《初中學業(yè)考試考點解析與智能訓練》為準則，以全面提高中考質量為核心，以尖子生培養(yǎng)和學困生提高為重點，貫徹因材施教、分類推進的主導思想，以課堂教學為主陣地，緊扣教材，狠抓復習過程的落實與成效，強化教學管理和教師的備考能力，動員全體師生，求真務實，開拓創(chuàng)新，努力使我校會考成績再上新臺階。

二、總體目標

1、完成年初既定的各項目標任務（公立學校全縣前10名，各學科具體目標單獨羅列，各班考試、升學目標單獨羅列）。

2、重點高中升學率比以前有所提高。

3、力爭學校九年級綜合考核保15爭前10。

三、階段目標和措施

第一階段：（2018年3月5日─4月27日）課本知識的疏理、歸納、總結階段。

1、目標

（1）回歸課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎，使學生對所學知識重新組合，構建學生的知識體系。

（2）重視歸類，提高學生的辨析和表達能（3）加強思維方法訓練，提高解題能力。（4）啟動“優(yōu)生弱科”幫扶提高工程。

2、措施

（1）認真研究《初中學業(yè)考試考點解析與智能訓練》和日照市近幾年中考試題，參照近幾年其他省市中考試題，確定復習內容，組織復習。

（2）做到“四個堅持”，即堅持把復習的重點放在基礎知識上；堅持補弱糾偏，重在一輪；堅持改進課堂教學，提高復習效率；堅持面向全體，實現大面積豐收。

（3）落實“四個為主”，即以基礎知識的復習為主，以低中檔題目的訓練為主，以學科內綜合為主，以小綜合訓練為主。

（4）處理好“三個關系”，即基礎和能力的關系（強化基礎，提升能力），揚長與補弱的關系，復習知識與做題的關系（做題的目的是回顧知識提升能力）

（5）確保兩項常規(guī)的落實，即教師的教學常規(guī)和學生學習常規(guī)的落實。（6）各科任教師要特別關注一些偏科學生，抽時間個別輔導，使這部分學生全面發(fā)展，從而提高重點高中升學率與學生平均合格率。各班特別應注意各段臨界生的分析指導和培養(yǎng)提高。

第二階段：（2018年4月28日─5月11日）專題板塊復習階段。1． 目標

（1）緊扣“會考綱”，捕捉“熱點”，注重拓展，精講到位，讓學生聽有所得。

（2）組織專項訓練，提高學生技能

（3）面向全體，組織典型的考練題，加強知識鞏固。

（4）探索解題思路，突出解題思維過程，培養(yǎng)學生科學的思維方法，提高學生的思維能力。

2．措施

（1）本輪復習本著“鞏固、完善、綜合、提高”的指導思想，采取“專題復習加綜合訓練”的復習模式。

（2）強化時間觀念，逐步讓學生養(yǎng)成合理去分配考試時間，科學的答題習慣。

（3）教師要繼續(xù)重點研究教學大綱和考試說明，把握準教學方向，處理好“兩題”（綜合題和能力題）、“兩課”（復習課和講評課）、“兩生”（優(yōu)生和困難生）、“兩法”（教學方法和學習方法）、“兩情”（教情和學情）的關系。

（4）強化訓練和糾錯，專題知識講解要強調知識的建構，試卷的講評要突出學生答題時的典型錯誤，學生練習中的錯誤要及時糾錯，建立學生個人糾錯本。

（5）教學要有針對性：即針對目標生講、針對中考新模式指向講、針對二輪復習能力要求講、針對反饋的問題講、針對典型題目講。

（6）組織好第一次質量檢測，搞好質量分析，進行縱向橫向比較，做到心中有數，為下一輪復習提供參考依據。同時組織好實驗操作考試和體育考試，確保這兩項考試的萬無一失。

第三階段（2018年5月中旬─6月6日），綜合復習階段與強化訓練階段。

1、目標

（1）使學生對所學知識重新組合，構建學生的知識體系。（2）提高學生的知識遷移與綜合解題能力。

（3）重視歸類，提高學生的辨析和表達能力，明確知識網絡中處于橫向、縱向聯系的交叉點。

（4）提高學生解題的熟練程度、準確度，進一步強化學生把握答卷時間的能力。

2、措施

（1）三輪復習以“回顧、模擬、完善、調整”為指導思想。

（2）本輪復習的教學和訓練要做到教材提綱化、基礎系統(tǒng)化、形式習題化、時間具體化。

（3）訓練目的要明確、步驟要清晰、訓練題要有選擇性，由淺入深，采用多種形式，多個層次，反復進行訓練。

（4）加強考前應試技巧的輔導。在模擬訓練時，及時配合練習答題卡的填涂，要求學生填涂時做到規(guī)范、熟練，要高度重視講評矯正和查漏補缺的作用。

（5）注重模擬考試工作。精選模擬試題，試題選擇要體現基礎性，考試形式要體現模擬性，答題過程要做到規(guī)范性，教師的講解要體現出系統(tǒng)性，要逐步完善知識體系，適應考試要求、調整教與學的方向、升華應試技能。

（6）組織好第二次質量檢測，搞好質量分析，為定人沖刺提供依據。第五階段：（6月4日—6月8日）考前調整階段。1．目標

（1）調整學生的心態(tài)，減輕學生的心理壓力，恢復體力和腦力。（2）對學生進行應試技巧和策略進行指導，從而使學生以健康、輕松、愉快的心情迎戰(zhàn)中考。

（3）查漏補缺，鞏固復習效果。2．措施

（1）學校、班級做好學生的心理調節(jié)工作，讓學生按時作息，保證中考精力充沛。

（2）答題技巧指導與涂卡指導。（3）做好會考的一切籌備工作。

四、幾點要求及具體措施

1、加強對復習備考工作的領導。明確職責，落實責任，包級人員要深入一線，協(xié)調關系，解決困難，充分調動廣大教師的工作積極性。

2、落實目標任務，增強教師的責任感和競爭力。學校下達我校的目標任務，進行了層層分解，落實到了班級、科任教師，并制定出相應的目標考核獎懲制度，獎優(yōu)罰劣，確保各項目標任務的完成。

3、落實常規(guī)。各任課教師要細致研究教材、《考試說明》、中考試題，要在通研教材、《說明》的基礎上，把教材重新劃分若干個大單元，以利系統(tǒng)復習。教學要做到讓每一個學生每一節(jié)課都能夠投入地聽，每一次練考都能投入地練，加強作業(yè)督促與批改，準確地評價，及時地反饋。

5、組織好大型考試。九年級組織的同步、模擬考試，要做到考務嚴密，分析透徹，補漏措施具體，使每一次考試成為學生學習的加油站，教師教學的里程碑，教學質量的大會診。

6、搞好質量分析，開好質量分析和問題反饋會。要著重對考試暴露出的學科教學、班級管理中的問題進行分析、探討，提出改進學科教學促進班級管理的意見和措施。各教師要仔細研究學生試卷，針對試卷中暴露出的知識缺陷、應試技巧不足等問題進行分析、探討，定出補救措施，找出改進辦法。

7、加強班級管理。把中考復習備考管理工作納入到班級量化管理之中，確保良好的教學秩序。并根據每個復習階段學生的思想動態(tài)，確立思想教育主題，利用晚點對學生進行理想、前途教育，端正學習態(tài)度，明確目標任務，珍惜時間，營造良好的學習氛圍。

8、各方搜集中考信息，準確把握中考方向。學校將通過網絡、購買資料、校間交流、參加有關信息會等渠道，搜集各方中考信息、試題，準確把握中考動態(tài)，使備考工作沿正確、高效的軌道進行。

9、充分利用多媒體教學手段，提高復習課的效率。充分利用我校多媒體設備進教室的優(yōu)勢，要求教師必須用課件上課，以增大課堂知識的容量，改變單一枯燥的復課模式，增強知識的直觀性和系統(tǒng)性。

總之，2018年的會考復習工作，我校將以求真務實的工作態(tài)度，吃苦攻堅的工作作風，科學規(guī)范的管理體系，和諧高效的工作效果迎接2018年會考的挑戰(zhàn)。我們堅信有扎實有效的過程，就會有輝煌的結果，有我們全體師生的精誠合作，就會有豐碩的收獲，2018年會考我們定會全面完成各項目標和任務，也定會給社會各界一個滿意的答卷。

2017會考復習計劃

嶠山中心初中

2017.2

第三篇：地理會考復習計劃

阿爾山市第一中學高二地理會考復習計劃

會考即將來臨，為了更為科學有效地進行復習，迎接會考，現依據《課程標準》《會考說明》，針對我校學生具體情況作如下計劃：

一、細致研究《內蒙古自治區(qū)高二地理會考說明》及歷年會考試題，把握復習方向

會考信息把握正確，方法明確，針對性強，復習效率才會提高。因此，必須注重會考信息的收集。通過研究《會考說明》，分析和比較歷年會考地理試題，從中發(fā)現會考地理試題的特點和變化趨勢，最大限度地掌握會考命題的有關信息，將其滲透在備課里，體現在課堂上，落實在訓練中，避免盲目性，提高復習效果。

二、宏觀把握，細微入手、精心備課

通過整理出課件、復習提綱和反饋練習和達標檢測題等，使教學有的放矢。

三、培養(yǎng)學生的讀圖分析能力

地圖是地理獨有的知識載體，是打開地理知識大門的金鑰匙。它作為地理學的第二語言，是教師教學和學生學習的重要工具。在歷年地理會考中，讀圖與分析圖表的試題比例都在90%以上。但許多學生在實際學習中，圖表的識別和運用卻是軟肋所在。因此，本學期在教學過程中我們會充分重視地理圖、表的教學輔助功能，利用好課本插圖、教學掛圖、板圖、自制的多媒體地圖和各種資料創(chuàng)設各種地理表格，把知識點落實到地圖上；幫助學生掌握總結填繪圖表、閱讀圖表、分析圖表的基本方法或規(guī)律，使學生能熟練應用圖文理解知識、圖文相結合記憶、圖文互換的技能的方法與操作能力，以提高他們的復習效率。進行讀圖專題練習，注重對圖表的運用和講解，側重于利用和創(chuàng)設各種類型的圖表訓練題；以學生理解和應用為目標，培養(yǎng)學生讀圖、識圖、快速而準確分析回答圖、表問題的能力。

四、精心編制試題，提高實戰(zhàn)能力

考前要做一定數量的習題，這是鞏固知識，提高技能的需要。解題訓練可以提高學生的應變能力，大幅度提高考試成績，但不能讓學生沉溺于題海中的而不能自拔。

1.試題編制原則： 基礎性原則：立足課本基礎知識 綜合性原則：多個知識點的融合 時代性原則：時事地理、鄉(xiāng)土地理

2.具體操作：

（1）利用歷年會考試題。往年的會考試題是進行思維訓練的好材料，教師可以研究這些題目的設計思維，設問角度，思維價值等，要求學生對這些試題不僅僅滿足會做，更重要的是了解命題的意圖，分析解題思路，領悟試題的能力要求。

（2）根據學生實際編寫試題。找準學生的薄弱環(huán)節(jié)，編寫針對性強的試題。根據學生的心理特征和學習狀態(tài)，調節(jié)試題難度。自己編制的試卷適應自己的學生。

五、科學安排復習時間，制訂復習計劃

（1）立足會考說明，夯實基礎。復習前先進行會考動員，使學生更好地進入會考復習狀態(tài)中；完成高一必修1基礎知識的復習（兩周時間）

（2）必修2、3通過專題復習(一周時間)

（3）查漏補缺,答題訓練,模擬考試。

總之，我會盡心盡力地組織會考復習，并力求科學高效，爭取好成績。

計劃人：張慧哲 2013-11-21

阿爾山市第一中學高二地理會考復習計劃

計劃人：張慧哲

2013.11.18

第四篇：2009屆高中地理會考復習計劃

2009屆高中地理會考復習計劃復習目標：進行全面而有效的復習，達到較高的會考合格率和優(yōu)秀率。鉆研會考標準，扣“本”依“綱”精講教材

高中會考著眼于考查學生對基礎知識的掌握及運用各種知識解決問題的技能。為此，每年會考都要根據實際情況制定《會考說明》這個“綱”，規(guī)定考試范圍、題型、標準，對不同知識提出不同的識記、理解、運用等要求，這個“綱”來源于課本并規(guī)定命題的范圍。認真鉆研并依據《會考說明》，緊扣課本，明確各部分教學內容的目的要求，了解學生的知識現狀，從而設計出嚴密的包含復習教學內容和各個環(huán)節(jié)的教案，既能突出重點掌握關鍵，又能突破難點。采用多種方法，靈活復習

（1）規(guī)律性、邏輯性強的地理規(guī)律和原理可采用圖解法，則能吸引學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維、發(fā)散性思維。

（2）同類性質的知識可采用比較法，在必修2人文地理復習中尤為重要。

（3）系統(tǒng)性內容可引導學生進行歸納復習，有利于系統(tǒng)牢固地掌握基礎知識和基本技能，有利于調動學生復習的積極性。

（4）運用圖表法進行復習，是地理會考復習的特色。

4精選習題，加強練習，提高解題能力

加強練習，主要是多練，主要以《會考綱要》中的練習為主，以便更好地開拓思路，鍛煉思維，達到舉一反

三、觸類旁通的目的。

對練習、測試要及時批改、講評，并在講評中做到有計劃、有目的、有針對性地解決學生知識、技能的缺漏并指出審題、解題和答題中存在的問題，指導學生答題思路以及答題的規(guī)范，從而達到提高會考成績的目的。

5創(chuàng)優(yōu)輔差，發(fā)揮模擬考試作用

提高會考及格率，實際上就是抓好后進生的學習轉化工作。后進生往往沒有自信心，學習意志薄弱，沒有良好的學習習慣，教師首先要重視師生感情的培養(yǎng)，用情感開導他們樹立信心，激發(fā)興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，幫助他們制訂復習計劃，重點輔導，督促檢查，因人施教，查缺補漏。同時，也要兼顧優(yōu)秀生的培養(yǎng)，注意優(yōu)秀率的提高，對中上等學生多用啟發(fā)式引導學習，充分發(fā)揮其內在潛力。抓兩頭，可帶動中間，達到整體學習水平的提高。為了提高會考應試能力，應進行2到3次模擬考試，試題以稍高于會考水平為準，查漏補缺，突出基礎，分析常見題型選擇題、填空題及讀圖分析題的解題方法和技巧。通過幾次模擬考試，基本覆蓋會考的內容。

6具體時間安排

時間　主要內容備注

2007年11月12日至1月11日（第11周至19周）

11周－12周復習必修3每周進行考試并輔差

13周－15周復習必修1每周進行考試并輔差

16周－17周復習必修2每周進行考試并輔差

18周模擬考每周進行考試并創(chuàng)優(yōu)輔差

19周　強化訓練與記憶每周進行考試并輔差

以上計劃的實施，需要學校、年段的大力支持，特別是班主任的配合。在此特別感謝！

第五篇：高二化學會考復習計劃

高二化學會考復習計劃

認真學習教學大綱和會考考試說明，學習總結歷年會考化學

試題，把握會考說明中新的動向及信息。正確指導會考復習。

1、深入鉆研化學教材，準確把握其重點、難點，控制深度與廣度。

2、充分利用好課堂120分鐘，努力提高課堂效率。在教學中注意教學方法。注

重啟發(fā)式，注意應用現代化教學手段，注意與學生的雙向交流，及時復習鞏固。

3、及時布置化學作業(yè)。布置的化學作業(yè)，教師首先要先做一遍，題量難度適當，針對學基礎特點，適當調整化學作業(yè)難度要求，及時批改化學作業(yè)和練習，作

好作業(yè)情況記載，對學生的不足方面重點訓練。

會考復習重點：必修

一、必修

二、選修一。

針對學生的情況準備如下復習計劃：

１、元素周期表與元素周期律，原子結構與化學鍵

２、化學反應與能量（包括原電池），化學反應速率與化學平衡

３、物質的分類、物質的量、氧化還原反應、離子反應

４、鈉、鎂、鋁、鐵及其化合物

５、硅、氯、硫、氮及其化合物

６、有機基礎

７、化學與物活

８、大量針對性訓練與講析

針對學生對知識的掌握情況可以適當放慢或加快復習。

要求學生在復習過程中積極配合老師，對常見物質的基本性質、結構，基本原

理的理解和應用、基本化學方程式做到熟練記憶，認真完成作業(yè)