第一篇：《毛中特》調(diào)研報(bào)告參考題目及要求

黃淮學(xué)院2012-2013學(xué)年第二學(xué)期

《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》課程

社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告參考選題

（僅供同學(xué)們參考，也可自定社會(huì)實(shí)踐調(diào)研題目）

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生全面素質(zhì)提高的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)的重要過程。它既是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié)，又是對(duì)學(xué)生素質(zhì)與綜合能力的全面檢驗(yàn)。一方面可以加強(qiáng)對(duì)所學(xué)理論的理解，另一方面可以培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注問題、思考問題的能力和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感、使命感。根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)【2004】16號(hào)）和《中宣部、中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見》（中青聯(lián)發(fā)【2005】3號(hào)）精神，為不斷增強(qiáng)高等學(xué)校思想政治理論課教育教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性和說服力、感染力；使理論聯(lián)系實(shí)際、貼近實(shí)際、貼近生活，我們要求學(xué)生根據(jù)《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》所學(xué)理論，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)問題，進(jìn)行社會(huì)調(diào)研，并撰寫《社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告》。

1、關(guān)于XXX市（縣)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的調(diào)查與分析

2、關(guān)于XXX市（縣、鄉(xiāng)、村)近年來取得的顯著成就及其經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查與分析

3、關(guān)于XXX市（縣、鄉(xiāng))全面建設(shè)小康社會(huì)的新思路、新舉措的情況調(diào)查與分析

4、關(guān)于XXX市（縣、鄉(xiāng))以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展情況的調(diào)查與分析

5、關(guān)于XXX市（縣、鄉(xiāng))農(nóng)村進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，走農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化道路情況的調(diào)查與分析

6、關(guān)于XXX市（縣、鄉(xiāng))建立和完善社會(huì)保障體系所取得的成效、經(jīng)驗(yàn)及存在問題的調(diào)查與分析

7、關(guān)于XXX市（縣、鄉(xiāng)、村)農(nóng)村文化建設(shè)現(xiàn)狀的調(diào)查與思考

8、阻礙貧困地區(qū)脫貧致富的原因的調(diào)查與分析

9、XXX市（地區(qū)）下崗職工家庭生活狀況與生存策略調(diào)查

10、關(guān)于落后文化在農(nóng)村的現(xiàn)狀及其影響的調(diào)查與分析

11、關(guān)于新農(nóng)村建設(shè)的現(xiàn)狀及存在問題的調(diào)查與分析

12、XXX鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教師工作與生活狀況的調(diào)查與分析

13、關(guān)于XXX市（地區(qū)）農(nóng)村土地承包糾紛情況的調(diào)查與分析

14、關(guān)于XXX市（地區(qū)、縣）農(nóng)村干部及群眾法律意識(shí)的調(diào)查與分析

15、關(guān)于農(nóng)村人口流動(dòng)的調(diào)查與分析

16、電視廣告對(duì)人們消費(fèi)觀念的影響的調(diào)查與分析

17、關(guān)于XXX市（縣、鄉(xiāng)、村)精神文明建設(shè)的情況調(diào)查與分析

18、關(guān)于XXX市（縣、鄉(xiāng))農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移問題調(diào)查與研究

19、關(guān)于XXX市（縣、鄉(xiāng))農(nóng)村新型合作醫(yī)療制度實(shí)行情況的調(diào)查與分析

20、關(guān)于XXX市（縣、鄉(xiāng))村民（居民）自治組織選舉狀況的調(diào)查與分析

21、關(guān)于XXX市（縣、鄉(xiāng))農(nóng)村義務(wù)教育狀況的調(diào)查與分析

22、關(guān)于XXX市（縣、鄉(xiāng))農(nóng)民醫(yī)療保障狀況的調(diào)查與分析

23、關(guān)于XXX市（縣、鄉(xiāng))基層黨組織建設(shè)狀況的調(diào)查與分析

24、關(guān)于XXX市（縣、鄉(xiāng))農(nóng)民工問題調(diào)查與分析

25、關(guān)于XXX市（縣、鄉(xiāng))農(nóng)村社會(huì)治安狀況調(diào)查與分析

26、ⅩⅩⅩ市（地區(qū)、縣）農(nóng)村火葬普及情況調(diào)查報(bào)告

27、ⅩⅩⅩ市（地區(qū)、縣）農(nóng)村消費(fèi)結(jié)構(gòu)調(diào)查報(bào)告

28、ⅩⅩⅩ市（地區(qū)、縣）農(nóng)村文化消費(fèi)狀況調(diào)查報(bào)告

29、城鄉(xiāng)居民防火意識(shí)調(diào)查與思考

30、關(guān)于農(nóng)村家庭暴力問題的調(diào)查與思考

31、大學(xué)生消費(fèi)狀況與農(nóng)村家庭承受力調(diào)查與分析

32、XXX大學(xué)生校外租房問題的調(diào)查

33、XXX 大學(xué)生價(jià)值取向的調(diào)查與分析

34、關(guān)于XXX高校貧困生現(xiàn)狀與需求調(diào)查

35、關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)狀況的調(diào)查與分析

36、XXX高校學(xué)生社團(tuán)（學(xué)生團(tuán)體）狀況調(diào)查與分析

37、XXX大學(xué)生勤工助學(xué)調(diào)查與分析

38、關(guān)于家長和學(xué)生對(duì)教育高消費(fèi)看法的調(diào)查與分析

39、大學(xué)生的安全意識(shí)和安全問題的調(diào)查與思考

40、大學(xué)生理財(cái)能力調(diào)查與分析

41、大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)與高校學(xué)生黨員先鋒模范作用發(fā)揮情況的調(diào)查與分析

42、大學(xué)生宿舍文化（或流行文化）現(xiàn)象調(diào)查與分析

43、黃淮學(xué)院學(xué)生上網(wǎng)狀況的調(diào)查與分析

44、黃淮學(xué)院學(xué)生思想狀況的調(diào)查與分析

45、黃淮學(xué)院貧困生狀況的調(diào)查與分析

46、黃淮學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查與分析

47、黃淮學(xué)院學(xué)生擇業(yè)就業(yè)觀念調(diào)查與分析

48、黃淮學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)狀況調(diào)查與分析

49、黃淮學(xué)院學(xué)生婚戀觀調(diào)查與分析

50、黃淮學(xué)院女大學(xué)生婚戀觀及戀愛現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

51、大學(xué)生休閑與精神養(yǎng)成52、大學(xué)生休閑方式問題調(diào)查研究

53、科學(xué)發(fā)展觀視野下的大學(xué)生休閑問題研究

54、工業(yè)社會(huì)、生態(tài)文明與大學(xué)生休閑

55、多元文化交織圖景下的大學(xué)生友好交往問題研究

56、公共管理中公民參與問題研究

57、農(nóng)村養(yǎng)老模式研究

58、新農(nóng)村建設(shè)中新型農(nóng)民培訓(xùn)研究

59、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移現(xiàn)狀調(diào)查分析

60、河南農(nóng)村收入水平狀況及分析

61、反思精神與社會(huì)主義榮辱觀教育

62、校園文化建設(shè)中如何培養(yǎng)大學(xué)生的反思精神

63、大陸因素對(duì)臺(tái)灣大選的影響

64、反思精神與創(chuàng)新型國家建設(shè)

65、中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)如何借鑒海西經(jīng)濟(jì)區(qū)的經(jīng)驗(yàn)

66、關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的調(diào)查報(bào)告（以黃淮學(xué)院為例）

67、關(guān)于和諧校園建設(shè)的研究（以黃淮學(xué)院為例）

68、黃淮學(xué)院校園文化建設(shè)問題研究

69、黃淮學(xué)院服務(wù)于駐馬店地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)研究

70、黃淮學(xué)院基礎(chǔ)文明建設(shè)的措施和方法研究

黃淮學(xué)院2012-2013學(xué)年第二學(xué)期

《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》 課程

社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告寫作和評(píng)閱要求

1.調(diào)研報(bào)告選題要求：學(xué)生要根據(jù)《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》所學(xué)理論，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)問題，進(jìn)行社會(huì)調(diào)研。學(xué)生選題可根據(jù)教師提出的實(shí)踐調(diào)研參考選題，也可自定社會(huì)實(shí)踐調(diào)研題目。調(diào)研報(bào)告題目應(yīng)該用簡短、明確的文字寫成，通過標(biāo)題把實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、特點(diǎn)概括出來。

2.調(diào)研報(bào)告內(nèi)容要求：主題突出，內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際、貼近實(shí)際、貼近生活，語言流暢，結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，論證充分。

3.調(diào)研報(bào)告的字?jǐn)?shù)要求：不少于3000字。

4.調(diào)研報(bào)告結(jié)構(gòu)要求：一份調(diào)研報(bào)告有封面和正文。封面上顯示有題目和作者個(gè)人信息；正文包括有題目、內(nèi)容、參考文獻(xiàn)等。

5.調(diào)研報(bào)告格式要求：封面格式嚴(yán)格按照老師提供的模板（見下頁附件一供學(xué)生使用）；正文格式要求字體為宋體小四號(hào)，行距為1.5倍，邊距均為2.5，統(tǒng)一用A4紙打印，左側(cè)裝訂。

6．任課教師要對(duì)學(xué)生提交的調(diào)研報(bào)告進(jìn)行認(rèn)真評(píng)閱，評(píng)閱要有批語、簽名、日期、成績等項(xiàng)內(nèi)容。教師在評(píng)定成績時(shí)，可先按百分制打分，最后按比例折合，計(jì)入總分。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是：觀點(diǎn)正確，內(nèi)容充實(shí)，層次清晰，有一定的創(chuàng)新性或推廣應(yīng)用價(jià)值，可在81—100分的范圍內(nèi)給分；觀點(diǎn)正確，內(nèi)容較充實(shí)，層次較清晰，可在60—80分的范圍內(nèi)給分；觀點(diǎn)不正確，內(nèi)容較簡單，層次不明晰，可在60分以下給分；不提交調(diào)研報(bào)告或論文者，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)成績按零分計(jì)。

7.任課教師評(píng)閱工作結(jié)束后，要嚴(yán)格按照系別、專業(yè)進(jìn)行整理打捆，每捆上面要放有供教師使用的調(diào)研報(bào)告封面格式（見附件二）

附件一：調(diào)研報(bào)告封面格式（供學(xué)生使用）

黃淮學(xué)院2012-2013學(xué)年第二學(xué)期

《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》課程社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告(3號(hào)宋體、加粗、居中)

題目：

(3號(hào)宋體、加粗、居中)

系別：年級(jí)、專業(yè)、班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：

2013年 3 月

附件二：調(diào)研報(bào)告封面格式（供教師使用）

黃淮學(xué)院2012-2013學(xué)年第二學(xué)期

《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》課程社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告(3號(hào)宋體、加粗、居中)

系別、專業(yè)、年級(jí)、班級(jí)：

任課教師：

2013年 6 月

第二篇：《毛中特》實(shí)踐調(diào)研 題目及要求

《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》實(shí)踐教學(xué)選題及要求

一、參考以下題目，從中選一題

1、城鄉(xiāng)收入分配差距調(diào)查

2、村民自治狀況調(diào)查

3、農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)狀況調(diào)查

4、“公司+農(nóng)戶”模式下的公司與農(nóng)戶關(guān)系調(diào)查

5、大學(xué)生村官實(shí)踐現(xiàn)狀調(diào)查

6、農(nóng)村留守老人、留守兒童狀況調(diào)查

7、農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)制度調(diào)查

8、農(nóng)村新合作醫(yī)療制運(yùn)行現(xiàn)狀調(diào)查基

9、重慶統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展調(diào)查

10、重慶新城鎮(zhèn)化調(diào)查

11、基層組織在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用調(diào)查

12、農(nóng)村義務(wù)教育制實(shí)行情況調(diào)查

13、農(nóng)民工狀況調(diào)查

14、城市居民環(huán)境保護(hù)意識(shí)與行為狀況調(diào)查

15、重慶國有企業(yè)一線職工工資增長情況調(diào)查

16、重慶國有傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造升級(jí)情況調(diào)查

17、重慶民營企業(yè)的管理與文化調(diào)查

18、對(duì)當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的調(diào)查

19、當(dāng)代大學(xué)生政治信仰的調(diào)查

20、當(dāng)代大學(xué)生道德信仰的調(diào)查

21、學(xué)校周邊微小企業(yè)的稅負(fù)調(diào)查

22、城市居民收入增長情況調(diào)查

23、重慶街頭小商販生存狀況調(diào)查

24、參觀紅色景點(diǎn)（如紅巖村、白宮館、渣滓洞）、傳承民族精神的觀后感

二、如果學(xué)生自擬題目，題目內(nèi)容須與教材內(nèi)容密切相關(guān)。

三、基本要求

1、調(diào)查報(bào)告要有調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、方式的介紹。格式如下：

題目

作者學(xué)號(hào)專業(yè)

調(diào)查時(shí)間：

調(diào)查地點(diǎn)：

調(diào)查對(duì)象：

調(diào)查方式：問卷法、觀察法、訪談法、材料分析法等

正文

2、調(diào)查報(bào)告、觀后感里最好附有作者實(shí)地作業(yè)的照片。

3、如采用問卷法應(yīng)附有調(diào)查問卷

4、調(diào)查報(bào)告、觀后感字?jǐn)?shù)不少于2000，以A4紙打印。

5、建議1人1份作業(yè)。如有多人合作完成作業(yè)情況，則在內(nèi)容、字?jǐn)?shù)上相應(yīng)增加要求，并將按照作者排序遞減評(píng)分。

6、作業(yè)應(yīng)是學(xué)生自己獨(dú)立完成，如發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上抄襲、相互抄襲情況，將被評(píng)為0分。

四、作業(yè)于16周星期四下午1點(diǎn)---1點(diǎn)30分07122教室上交，過時(shí)不侯。

第三篇：2013《毛中特》調(diào)研報(bào)告參考題目及要求

黃淮學(xué)院2012-2013學(xué)年第二學(xué)期

《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》課程

社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告

題目：關(guān)于家長和學(xué)生對(duì)

系別：年級(jí)、專業(yè)、班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：

2013年 5月

關(guān)于家長和學(xué)生對(duì)教育高消費(fèi)看法調(diào)查與分析

【摘要】近年來，我國居民的收入水平不斷提高，人們對(duì)教育的消費(fèi)也日益增長，教育高消費(fèi)逐漸成為一個(gè)不可忽視的社會(huì)性問題，面對(duì)教育的高消費(fèi)，家長和學(xué)生們的態(tài)度雖有不滿，但還是表示愿意投入，并期待回報(bào)。

一、調(diào)查背景

十年前，“消費(fèi)”這個(gè)字眼只是意味著花錢購買衣、食、住、行的方便，盡管我們已經(jīng)不再有“國家辦教育，上學(xué)不花錢”的概念，但教育費(fèi)用增長的速度和幅度還是有些出乎人們的意料。從1998年起，我們國家開始實(shí)行自費(fèi)上大學(xué)的政策，中國的教育逐步進(jìn)入了市場化的軌道，知識(shí)的價(jià)值開始越來越多地用金錢的方式體現(xiàn)。不經(jīng)意間，教育消費(fèi)就像一匹黑馬，沖到了家庭消費(fèi)支出的前列，教育的高消費(fèi)成為一個(gè)不可忽視的社會(huì)性問題，因此，我們有必要了解作為當(dāng)事人的的家長和學(xué)生們對(duì)教育高消費(fèi)的態(tài)度，而且，我們認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生及其家長在這方面的發(fā)言更具有代表性，基于上述原因，我們利用假期，在我校展開了主題為“家長及學(xué)生對(duì)教育高消費(fèi)的態(tài)度調(diào)查”的調(diào)查活動(dòng)。

目前，隨著我國國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，城市居民收入水平大幅增加，消費(fèi)水平不斷提高，越來越多的中學(xué)生超前、過度消費(fèi)，這在一定程度上影響了其身心的正常、健康發(fā)展，因此，加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的消費(fèi)教育和消費(fèi)引導(dǎo)成為當(dāng)務(wù)之急。從某某市中學(xué)生消費(fèi)透視當(dāng)前學(xué)生的過度消費(fèi)近年來隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人民的生活水平有了很大的提高，中學(xué)生的消費(fèi)也有了很大的提高，從居民的抽樣調(diào)查顯示，中學(xué)生的消費(fèi)也隨著提高了很多，出現(xiàn)了當(dāng)前的過度消費(fèi)，從這個(gè)問題我我們不得不進(jìn)一步思考一下他們的目前的狀況，我們應(yīng)該正確對(duì)待當(dāng)前的過度消費(fèi)。調(diào)查顯示，目前晉城市中學(xué)生的過度消費(fèi)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

搭伴用餐成風(fēng)、零食天天要吃。越來越多中學(xué)生頻頻聚餐，有些中學(xué)生效仿成年人喝啤酒和高檔飲料。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2006年上半年晉城市居民家庭中有在校中學(xué)生的家庭平均在外飲食消費(fèi)支出356.0元，占食品支出的20.6%，高于百戶居民平均水平2個(gè)百分點(diǎn)。零食花費(fèi)月平均為30-40元，比100戶城市居民的其他食品支出高2至3倍。

二、通信工具隨身帶。晉城市擁有手機(jī)的中學(xué)生占到

30%以上，2006年上半年100戶城市居民家庭中有在校中學(xué)生的家庭平均通信服務(wù)費(fèi)支出186.7元，高于總體平均水平。

三、不是品牌不上身。有48.6%的中學(xué)生明確表示喜歡自己購買服裝。大多數(shù)學(xué)生表示自己注重服裝的品牌，認(rèn)為服裝的品牌比較重要的學(xué)生占到58.8%。據(jù)調(diào)查，一個(gè)中學(xué)生上半年的服裝及鞋子消費(fèi)支出大約460元，相當(dāng)于城市居民消費(fèi)支出的4.5%，比城市居民人均衣著消費(fèi)支出還高1個(gè)百分點(diǎn)。

四、從頭到腳顯“氣派”。問及要購買名牌服裝和鞋子的原因，認(rèn)為品牌服裝、鞋子質(zhì)量比普通的好，穿著顯得氣派的占75.6%；8.2%的學(xué)生是因?yàn)榭吹絼e人都買品牌產(chǎn)品，自己也不能掉價(jià)；13.5%的中學(xué)生感到不穿品牌產(chǎn)品會(huì)被人瞧不起；只有2.7%的學(xué)生回答是因?yàn)榧抑杏绣X消費(fèi)得起。

顯而易見，部分中學(xué)生高消費(fèi)的出發(fā)點(diǎn)在于仿效富裕人群的生活。中學(xué)生高消費(fèi)的三大原因家長縱容近幾年城市居民的收入不斷提高，家庭條件日漸寬裕，晉城市城鎮(zhèn)居民的收入平均以10%以上的幅度遞增。許多家長極力滿足孩子的購買欲，縱容孩子追求物質(zhì)享受。加上中學(xué)生活動(dòng)量大、愛惜度差，他們的消費(fèi)品易損壞等特點(diǎn)，人們更趨向于選擇高檔的消費(fèi)品。因此在調(diào)查問及學(xué)生們購買服裝的經(jīng)濟(jì)來源時(shí)，有62.2%的學(xué)生回答是父母主動(dòng)給的；24.3%的學(xué)生是自己向父母要的；還有16.2%學(xué)生是使用自己平時(shí)積攢的壓歲錢等購買，有2.7%的學(xué)生是通過親戚朋友的贊助來購買的。從眾消費(fèi)中學(xué)生自身思想的偏差、從眾心理、擺闊心理、攀比心理和享樂心理，是導(dǎo)致中學(xué)生過度消費(fèi)的又一主要原因。他們?cè)谝黄鹛接憣W(xué)業(yè)、交流時(shí)事的時(shí)間少，談?wù)撁餍?、流行歌曲和時(shí)尚品牌的時(shí)間多。一些中學(xué)生理想信念淡薄，片面追求時(shí)髦和時(shí)尚，扮“酷”扮靚，超前享受。消費(fèi)教育滯后目前，學(xué)校和家庭對(duì)學(xué)生消費(fèi)缺乏正確的引導(dǎo)和教育，一些教師和家長甚至無形中助長了學(xué)生高消費(fèi)。一些家長給孩子辦理銀行卡，定期為其存錢，有的則鼓勵(lì)孩子“要買就買好的”。不少學(xué)生還有自己積攢的“小金庫”，可以購買自己想買的東西。

此外，一些影視作品和文娛作秀以及促銷活動(dòng)的推波助瀾也是一個(gè)不可忽略的因素。從三方面著手合理引導(dǎo)中學(xué)生消費(fèi)隨著中學(xué)生高消費(fèi)趨勢日益凸現(xiàn)，學(xué)校和家庭的消費(fèi)和理財(cái)教育顯得更為重要。這不但關(guān)乎學(xué)生的行為習(xí)慣，還關(guān)乎其道德修養(yǎng)和心理素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，要合理引導(dǎo)中學(xué)生消費(fèi)，使其形成合理、文明、健康和理性節(jié)約的消費(fèi)觀念和消費(fèi)方式。首先，增強(qiáng)中學(xué)生的消費(fèi)觀教育。

應(yīng)把消費(fèi)觀納入校園精神文明建設(shè)內(nèi)容，培養(yǎng)中學(xué)生良好的品德、健康的人格和遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和金錢觀。要運(yùn)用各種靈活的教學(xué)和教育方式，把中學(xué)生塑造成有愛心、有理想的人，為他們將來走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，加強(qiáng)消費(fèi)意識(shí)教育。學(xué)?？山Y(jié)合思想道德教育課程，開展消費(fèi)、理財(cái)方面的專題講座和討論，廣泛倡導(dǎo)健康、文明、勤儉節(jié)約的消費(fèi)理念，提倡適度消費(fèi)。同時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)了解中學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)糾正其錯(cuò)誤的消費(fèi)行為。最后，家庭學(xué)校教育兩強(qiáng)化。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息源的多樣化使得學(xué)生對(duì)各種信息的選擇性增強(qiáng)，各種信息對(duì)學(xué)生的影響又有內(nèi)隱性，學(xué)生接觸、認(rèn)可、吸收什么不容易從表面看出，因此，學(xué)校家庭應(yīng)注重引導(dǎo)和教育相結(jié)合。教師和家長在“言傳”的同時(shí)，更應(yīng)注重“身教”，以簡樸實(shí)用的消費(fèi)習(xí)慣對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，潛移默化中塑造孩子的消費(fèi)習(xí)慣。

二、調(diào)查結(jié)果及分析

我們主要采用問卷調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等方式，調(diào)查范圍為我校法學(xué)院和商學(xué)院的學(xué)生和家長。據(jù)我們調(diào)查，目前一個(gè)大學(xué)生一年的學(xué)費(fèi)平均為5000元，在教育消費(fèi)的帳單上，除了不斷增長的學(xué)費(fèi)之外，等著家長們掏腰包的地方還很多。學(xué)生們上學(xué)期間不斷水漲船高的生活費(fèi)就是其中之一。學(xué)生自己也算過，平均每天僅住宿和吃就要花50塊錢。有的家里供一個(gè)小孩已屬勉強(qiáng)支撐，再多就不行了。63%的接受調(diào)查的家長認(rèn)為目前中國的教育消費(fèi)過高，34%的受訪家長認(rèn)為子女教育消費(fèi)合理，3%的家長則認(rèn)為子女的教育消費(fèi)處于較低水平。學(xué)生們的觀點(diǎn)和家長大同小異，65%的學(xué)生認(rèn)為自己所就讀高校收費(fèi)過高，30%的學(xué)生認(rèn)為目前自己的教育消費(fèi)處于合理狀態(tài)，5%的學(xué)生覺得教育消費(fèi)可以更高。盡管有超過60%的家長和學(xué)生都認(rèn)為當(dāng)前教育消費(fèi)過高，但是還是有超過93%的受調(diào)查學(xué)生認(rèn)為這樣的消費(fèi)的對(duì)自己的學(xué)業(yè)來說是值得的，剩下的7%的學(xué)生則抱怨自己的教育高消費(fèi)沒能享受到應(yīng)有的教育水平。

有平均64%的人認(rèn)為目前的教育花費(fèi)過高了，然而，家長當(dāng)中的63.1%同時(shí)表明，教育消費(fèi)再高也要花。但是需要強(qiáng)調(diào)的是，盡管面對(duì)高投入的教育消費(fèi)，大部分家庭多會(huì)拿出“我愿意”的態(tài)度，期待對(duì)子女教育高消費(fèi)的投入后的高回報(bào)，依這種情況看，可能中國傳統(tǒng)的教育觀“學(xué)而優(yōu)則仕”始終影響不小。這不禁讓我們感慨“教育消費(fèi)”這冷冰冰的字眼和“可憐天下父母心”這句暖洋洋的成語何嘗又不是一回事呢？不過，話又說回來，誰都不希望花冤枉錢。

三、結(jié)論

顯然，我們的調(diào)查顯示家長和學(xué)生們對(duì)教育高消費(fèi)的態(tài)度雖然有不滿，但還是表示對(duì)教育消費(fèi)的回報(bào)表示期待。如果請(qǐng)一些老大學(xué)生回去參觀大學(xué)時(shí)代的母校，他們大概都會(huì)發(fā)出這樣的慨嘆：“如今的校園可不再是當(dāng)年的舊摸樣”。而日益增長的教育高消費(fèi)也讓人感慨。同時(shí)我們可以看到，越來越高的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)并沒有讓望子成龍的家長們知難而退。在家長的心里，孩子現(xiàn)在所接受的全方位的教育與未來成才之間必然是正比關(guān)系。

最近一兩年流行著一個(gè)新名詞——“知本家”，一個(gè)個(gè)真實(shí)的發(fā)家故事十人們認(rèn)同了一條真理：知識(shí)會(huì)給一個(gè)人創(chuàng)造不可計(jì)數(shù)的價(jià)值。既然這兩者間存在著轉(zhuǎn)化關(guān)系，那么為獲取知識(shí)而接受教育是否也是一種對(duì)未來的投資呢？教育的高消費(fèi)是否意味著就能得到足夠高的回報(bào)呢？我們的調(diào)查不能作出回答，但是我們的調(diào)查也可以引起人們對(duì)教育高消費(fèi)投入產(chǎn)出比的思考。

說到這里，我們?nèi)滩蛔∫匦麓蛄俊敖逃M(fèi)”這四個(gè)字。教育事關(guān)我們的精神世界，教育不僅僅是投資，教育更不僅僅是消費(fèi)。

參考文獻(xiàn)：《思想道德與法律基礎(chǔ)》、《中國近現(xiàn)代史綱要》、《馬克思基本理論概論》、《毛澤東思想和中國特色主義理論體系概論》、《百度文庫》

第四篇：毛中特-社會(huì)調(diào)研題目

社會(huì)調(diào)研題目

1.樂山地區(qū)城市居民收入變遷調(diào)查

2.大學(xué)生對(duì)心目中的好老師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)查 3.樂山師范學(xué)院學(xué)生兼職情況的調(diào)查 4.網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年健康成長的調(diào)查

5.樂山師院大學(xué)生學(xué)生課外讀書情況的調(diào)查 6.樂山市的物價(jià)水平與人均消費(fèi)水平調(diào)查 7.對(duì)樂山師范學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)觀調(diào)查

8.對(duì)樂山師范學(xué)院大一新生大學(xué)生活適應(yīng)性的調(diào)查 9.對(duì)樂山師范學(xué)院學(xué)生的消費(fèi)情況調(diào)查 10.對(duì)樂山市在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)情況的調(diào)查 11.樂山三所高校學(xué)生對(duì)馬克思主義信仰情況調(diào)查

12.“中國夢(mèng)”在大學(xué)生中的影響調(diào)查，以樂山三所高校學(xué)生為調(diào)研對(duì)象13.改革開放后樂山人民生活水平變化的調(diào)查 14.社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的現(xiàn)狀調(diào)查 15.樂山師院周邊物價(jià)飛漲的情況調(diào)查

16.對(duì)樂山周邊某鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)留守兒童生活、學(xué)習(xí)情況調(diào)查 17.農(nóng)村留守婦女的生活狀況調(diào)研

18.樂山市區(qū)城市低收入群體生活狀況調(diào)查 19.改革開放以來城鎮(zhèn)居民消費(fèi)需求變化調(diào)查 20.我院大學(xué)生入黨情況調(diào)查 21.樂山師范學(xué)院學(xué)風(fēng)狀況調(diào)查 22.樂山市人民身體健康狀況的調(diào)查 23.樂山市農(nóng)民工生存現(xiàn)狀調(diào)查

24.樂山市民當(dāng)前人民群眾精神文化需求的新特點(diǎn)調(diào)查

25、樂山師范學(xué)院大四畢業(yè)生對(duì)出國留學(xué)的看法，26、對(duì)樂山市區(qū)居民家風(fēng)的調(diào)查

27、關(guān)于當(dāng)前人們就業(yè)方式，就業(yè)觀念變化的調(diào)查，以樂山三所高校為調(diào)查對(duì)象

28、樂山市區(qū)居民生活幸福指數(shù)的調(diào)查

29、對(duì)樂山師范學(xué)院周邊餐館衛(wèi)生環(huán)境的調(diào)查

30、大學(xué)生戀愛觀現(xiàn)狀的調(diào)查分析，以樂山師范學(xué)院在校生為調(diào)查對(duì)象

31、大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)大型游戲的看法調(diào)查，以樂山三所高校為調(diào)查對(duì)象

32、關(guān)于樂山師范學(xué)院在校學(xué)生兼職狀況的調(diào)研

33、關(guān)于大學(xué)生就業(yè)是否選擇專業(yè)對(duì)口的調(diào)查，以樂山三所高校畢業(yè)生為調(diào)查對(duì)象

34、關(guān)于大學(xué)生對(duì)社會(huì)不文明現(xiàn)象的態(tài)度的調(diào)查，以樂山師范學(xué)院為調(diào)查對(duì)象

35、家長、小學(xué)生心目中好老師的標(biāo)準(zhǔn)，以樂山市區(qū)某一小學(xué)為調(diào)查對(duì)象

36、關(guān)于對(duì)樂山市區(qū)某一敬老院孤寡老人生活狀況的調(diào)研

37、小學(xué)教師性別對(duì)學(xué)生的影響調(diào)研，以樂山某一小學(xué)為調(diào)查對(duì)象

38、對(duì)樂山師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)就業(yè)方向的調(diào)查

39、對(duì)樂山市區(qū)某學(xué)校小學(xué)生一周的學(xué)習(xí)與生活的調(diào)查 40、樂山師范學(xué)院大一，大二學(xué)生兼職生活的調(diào)查與思考

41、對(duì)樂山師范學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)方式觀念變化的調(diào)查研究

42、關(guān)于樂山師范學(xué)院學(xué)生的消費(fèi)觀念的調(diào)查

43、對(duì)樂山三所高校的婚戀觀調(diào)查

44、小學(xué)生的交通安全意識(shí)調(diào)查，以樂山市區(qū)某學(xué)校學(xué)生為調(diào)查對(duì)象

45、對(duì)樂山師范學(xué)院大四學(xué)生考研熱的調(diào)研

46、關(guān)于大學(xué)生報(bào)考公務(wù)員熱的調(diào)研，以樂山三所高校學(xué)生為調(diào)查對(duì)象

47、應(yīng)屆大學(xué)生的就業(yè)狀況及滿意度調(diào)查，以樂山師范學(xué)院為例

48、當(dāng)代大學(xué)生的日常行為習(xí)慣調(diào)查，以樂山師范學(xué)院為例

49、小學(xué)生使用手機(jī)狀況調(diào)研，以樂山市區(qū)某小學(xué)為例 50、上大學(xué)有無必要，以樂山市民為調(diào)研對(duì)象

51、近年來師院學(xué)生的就業(yè)、薪酬與專業(yè)相關(guān)情況的調(diào)查

52、師院學(xué)生假期自主學(xué)習(xí)狀況的調(diào)查

53、老年人對(duì)在家養(yǎng)老或者養(yǎng)老院養(yǎng)老的看法，以樂山市民為調(diào)研對(duì)象

54、大學(xué)生對(duì)在校期間兼職的看法

55、關(guān)于對(duì)摔倒老人扶不扶的調(diào)研，以樂山市民為調(diào)研對(duì)象

56、人與人的真情該以什么方式表現(xiàn)，以樂山市民為調(diào)研對(duì)象

57、人們對(duì)情感的忠誠度調(diào)查

58、當(dāng)代大學(xué)生的在校消費(fèi)與社會(huì)平均消費(fèi)狀況的比較

59、旅游景區(qū)環(huán)境污染現(xiàn)狀調(diào)研——以樂山大佛和峨眉山為對(duì)象 60、樂山師院師范生畢業(yè)就業(yè)情況調(diào)查分析

61、農(nóng)村醫(yī)療保障情況調(diào)查分析，以樂山周邊某鄉(xiāng)鎮(zhèn)為調(diào)研對(duì)象 62、某地區(qū)貧富差距情況的調(diào)查

63、大學(xué)生就業(yè)的專業(yè)對(duì)口度情況調(diào)查，以樂山城區(qū)大學(xué)生為例。64、大學(xué)生個(gè)人消費(fèi)與家庭收入的關(guān)系的調(diào)查分析，65、關(guān)于旅游安全問題的調(diào)查研究——以樂山市為例

66、關(guān)于大學(xué)生考證熱潮的調(diào)查，以樂山師范學(xué)院學(xué)生為調(diào)研對(duì)象

67、關(guān)于電腦對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的影響分析，以樂山師范學(xué)院學(xué)生為調(diào)研對(duì)象 68、關(guān)于農(nóng)村人口向城市遷移的情況調(diào)研，以樂山市城區(qū)為調(diào)研對(duì)象 69、農(nóng)村空巢老人的現(xiàn)狀調(diào)研，以樂山周邊某鄉(xiāng)鎮(zhèn)為調(diào)研對(duì)象 70、對(duì)樂山師院食堂衛(wèi)生情況的調(diào)研

71、關(guān)于在校大學(xué)生網(wǎng)上購物情況調(diào)查，以樂山師范學(xué)院學(xué)生為調(diào)研對(duì)象 72、樂山市市中區(qū)霧霾現(xiàn)象對(duì)人們生活的影響

73、關(guān)于農(nóng)村與城市的中小學(xué)教育差異調(diào)研，以樂山城市和鄉(xiāng)村的學(xué)校為調(diào)研對(duì)象。

74、樂山各大學(xué)學(xué)生每月生活費(fèi)及消費(fèi)問題情況調(diào)研 75、鄉(xiāng)村空巢老人的快樂與孤獨(dú)

76、現(xiàn)代中學(xué)生對(duì)我們國家的紅色歷史及歷史人物的了解程度，以樂山市區(qū)學(xué)生為調(diào)研對(duì)象。

77、大學(xué)生對(duì)“啃老”的看法，以樂山三所大學(xué)為例 78、關(guān)于樂山市市中區(qū)環(huán)境的惡化與整治的情況調(diào)研 79、樂山市民對(duì)老年人的晚間廣場舞的態(tài)度及看法 80、樂山老年福利院現(xiàn)狀調(diào)查

81、樂山師范學(xué)院學(xué)生對(duì)分期付款購買高檔手機(jī)的看法調(diào)研

82、當(dāng)今紙質(zhì)書籍與電子書籍的流行度對(duì)比及其利弊分析 83、城市空巢老人的現(xiàn)狀調(diào)研，以樂山城區(qū)為調(diào)研對(duì)象

84、關(guān)于現(xiàn)代青少年學(xué)習(xí)壓力與心理健康的調(diào)研，以樂山市區(qū)為例 85、對(duì)民俗文化的看法

86、對(duì)失地農(nóng)民的生活保障狀況調(diào)研，以樂山市周邊農(nóng)民為調(diào)研對(duì)象 87、對(duì)樂山市流動(dòng)商販生存狀況調(diào)查 88、對(duì)樂山的紅色遺址與紅色歷史的調(diào)研。89、農(nóng)村土地荒蕪問題，以樂山某鄉(xiāng)鎮(zhèn)為調(diào)研對(duì)象 90、農(nóng)村計(jì)劃生育狀況，以樂山某鄉(xiāng)鎮(zhèn)為調(diào)研對(duì)象

91、城市老年人的社會(huì)生活方式調(diào)研，以樂山城區(qū)為調(diào)研對(duì)象 92、農(nóng)村老年人的社會(huì)生活方式調(diào)研，以樂山某鄉(xiāng)鎮(zhèn)為調(diào)研對(duì)象 93、貧困大學(xué)生在校生活狀況調(diào)研，以樂山三所高校為調(diào)研對(duì)象 94、在校大學(xué)生兼職與學(xué)習(xí)沖突情況調(diào)研，以樂山三所高校為調(diào)研對(duì)象 95、打工者在城市中的住房情況調(diào)研，以樂山城區(qū)為調(diào)研對(duì)象 96、大學(xué)生吸煙情況調(diào)研，以樂山三所高校為調(diào)研對(duì)象 97、大學(xué)生村官的狀況，以樂山師院的學(xué)生為調(diào)研對(duì)象 98、樂山市中區(qū)社區(qū)居家養(yǎng)老問題調(diào)研

99、快遞業(yè)在小城鎮(zhèn)的發(fā)展前景及對(duì)實(shí)體店面的沖擊，以樂山市某小城鎮(zhèn)為調(diào)研對(duì)象

100、公務(wù)員的生存狀況，以樂山市區(qū)為調(diào)研對(duì)象

101、法律在基層的普及狀況調(diào)研，以樂山某社區(qū)和1個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)為對(duì)象 102、中國男女比例失衡造成的社會(huì)問題調(diào)研，以樂山市為例 103、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)中的問題調(diào)研，以樂山師范學(xué)院學(xué)生為調(diào)研對(duì)象 104、物價(jià)變化與人民生活，以樂山市民為調(diào)研對(duì)象 105、農(nóng)村孤寡老人問題的調(diào)研，以樂山某鄉(xiāng)鎮(zhèn)為調(diào)研對(duì)象

106、大學(xué)生對(duì)大學(xué)生的使命問題調(diào)研，以樂山師范學(xué)院學(xué)生為調(diào)研對(duì)象 107、大學(xué)生理財(cái)觀的調(diào)研，以樂山師范學(xué)院學(xué)生為調(diào)研對(duì)象 108、對(duì)大學(xué)生同性戀情況的調(diào)研，以樂山三所高校學(xué)生為調(diào)研對(duì)象 109、對(duì)女大學(xué)生化妝狀況的調(diào)研，以樂山三所高校學(xué)生為調(diào)研對(duì)象

110、你的假期怎么過？以樂山三所高校學(xué)生為調(diào)研對(duì)象 111、網(wǎng)絡(luò)與人們生活，以樂山市民為調(diào)研對(duì)象

112、春節(jié)紅包調(diào)查（網(wǎng)絡(luò)紅包），以樂山三所高校學(xué)生為調(diào)研對(duì)象 113、國家法定假日滿意度調(diào)查；以樂山市民為調(diào)研對(duì)象

114、父母婚姻狀況對(duì)你的愛情觀影響；以樂山三所高校學(xué)生為調(diào)研對(duì)象 115、青少年性心理健康情況調(diào)查，以樂山三所高校學(xué)生為調(diào)研對(duì)象 116、大學(xué)生就業(yè)理想調(diào)查，以樂山三所高校學(xué)生為調(diào)研對(duì)象 117、網(wǎng)絡(luò)大V的言論對(duì)大眾的影響調(diào)查，以樂山市民為調(diào)研對(duì)象 118、大學(xué)生大學(xué)期間結(jié)婚意愿調(diào)查；以樂山三所高校學(xué)生為調(diào)研對(duì)象 119、失獨(dú)家庭生活狀況調(diào)查，以樂山市為調(diào)研對(duì)象 120、家風(fēng)、家規(guī)調(diào)查，以樂山師范學(xué)院學(xué)生為調(diào)研對(duì)象

121、國家主權(quán)爭端對(duì)大學(xué)生服兵役的影響度，以樂山師范學(xué)院學(xué)生為調(diào)研對(duì)象

122、樂山市公益慈善事業(yè)情況調(diào)研 123、樂山市區(qū)隔代撫養(yǎng)情況調(diào)研 124、樂山市老年人養(yǎng)老方式調(diào)研

125、大學(xué)生對(duì)于看心理醫(yī)生行為的看法，以樂山三所高校學(xué)生為調(diào)研對(duì)象 126、大學(xué)生的戀愛觀在不同年級(jí)之間的差異調(diào)研，以樂山三所高校學(xué)生為調(diào)研對(duì)象

127、樂山師院大學(xué)生課余活動(dòng)方式調(diào)研 128、樂山市老年人娛樂方式調(diào)研 129、大學(xué)生如何看待校園內(nèi)不文明現(xiàn)象 130、樂山師院非師范生就業(yè)情況調(diào)研

131、樂山市社會(huì)福利機(jī)構(gòu)運(yùn)行情況及存在的問題調(diào)研 132、大學(xué)生對(duì)婚前同居的看法

133、樂山周邊占用大量土地卻空著并未利用情況調(diào)研 134、學(xué)生會(huì)在同學(xué)心目中的位置 135、樂山師院學(xué)生社團(tuán)狀況調(diào)研

136、當(dāng)代大學(xué)生對(duì)奢侈品的態(tài)度，以樂山三所高校學(xué)生為調(diào)研對(duì)象

第五篇：毛中特論文題目

2012-2013年第二學(xué)期期中小論文題目

第七章

一 調(diào)查家鄉(xiāng)所在村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀、問題與改革對(duì)策

二 調(diào)查家鄉(xiāng)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村土地征占補(bǔ)償機(jī)制改革狀況

三 調(diào)查家鄉(xiāng)縣市企業(yè)“走出去”狀況

四 當(dāng)前改革的困境及其對(duì)策探析

第八章

一 調(diào)查家鄉(xiāng)所在村新農(nóng)村社保政策實(shí)施情況

二 調(diào)查家鄉(xiāng)所在縣市失業(yè)保險(xiǎn)政策實(shí)施情況

三 調(diào)查家鄉(xiāng)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境污染與治理情況

四 調(diào)查學(xué)校周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)于安徽省美好鄉(xiāng)村建設(shè)工程實(shí)施情況

五 美好鄉(xiāng)村建設(shè)的環(huán)境對(duì)策研究

第九章

一 調(diào)查家鄉(xiāng)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村公共建設(shè)管理體制改革

二 調(diào)查家鄉(xiāng)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的“陽光村務(wù)工程”情況

三 調(diào)查家鄉(xiāng)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的法制教育情況

四 基層民主的現(xiàn)狀與構(gòu)建

第十章

一 對(duì)安徽理工大學(xué)大學(xué)生閱讀現(xiàn)狀調(diào)查

二 對(duì)安徽理工大學(xué)大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查

三 對(duì)家鄉(xiāng)所在村（小區(qū)）居民文化消費(fèi)狀況調(diào)查

四 安徽文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與構(gòu)建

第十一章

一 對(duì)家鄉(xiāng)所在村（小區(qū)）干群關(guān)系調(diào)查

二 對(duì)家鄉(xiāng)所在村（小區(qū)）民間互助情況調(diào)查

三 改善民生與國民幸福的關(guān)系研究

第十二章

一 對(duì)家鄉(xiāng)所在縣市涉臺(tái)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)調(diào)查

二 對(duì)家鄉(xiāng)所在縣市涉臺(tái)文化交流調(diào)查

三 和平解決臺(tái)灣問題的路徑選擇

第十三章

一 對(duì)家鄉(xiāng)所在縣市民間團(tuán)體對(duì)外交往狀況調(diào)查

二 新世紀(jì)以來我國外交政策的變化

第十四章

一 對(duì)家鄉(xiāng)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校留守兒童狀況調(diào)查

二 對(duì)家鄉(xiāng)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)宗教情況調(diào)查

三 當(dāng)代民族主義思潮與中華文化認(rèn)同

第十五章

一 對(duì)安徽理工大學(xué)大學(xué)生入黨情況調(diào)查

二 對(duì)安徽理工大學(xué)班級(jí)黨支部情況調(diào)查

三 執(zhí)政黨執(zhí)政文化的再中國化