第一篇：博士點(diǎn)基金申請(qǐng) word版本

關(guān)于申報(bào)2011年度高等學(xué)校博士學(xué)科點(diǎn)專項(xiàng)科研基金課題的通知

教技發(fā)中心函[2011]1號(hào)

各有關(guān)高校：

2011年度高等學(xué)校博士學(xué)科點(diǎn)專項(xiàng)科研基金（以下簡稱“博士點(diǎn)基金”）申報(bào)工作從即日起進(jìn)行，請(qǐng)按照通知的有關(guān)要求做好本年度申報(bào)工作。

一、2011年博士點(diǎn)基金分博導(dǎo)類課題、新教師類課題及優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域課題三種：

（一）博導(dǎo)類課題申報(bào)條件：

1．凡在高?？蒲械谝痪€工作、經(jīng)有關(guān)部門正式批準(zhǔn)具有指導(dǎo)博士生資格的教授,均可申請(qǐng)資助（已退休者不得申請(qǐng)）。為使博士點(diǎn)基金與人才培養(yǎng)密切結(jié)合，申請(qǐng)課題必須有博士生參加。

2．為加強(qiáng)國家重點(diǎn)學(xué)科、國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè),各校在申報(bào)課題時(shí)應(yīng)優(yōu)先保證國家重點(diǎn)學(xué)科、國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等國家研究基地的課題申報(bào)。

3．為了有助于國家重點(diǎn)學(xué)科、國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室科研工作的連續(xù)性,允許上述部門指導(dǎo)博士生的教授同時(shí)承擔(dān)兩項(xiàng)博士點(diǎn)基金課題研究工作（包括參加研究的課題），但不得在同一年度內(nèi)同時(shí)申請(qǐng)兩項(xiàng)課題，已承擔(dān)兩項(xiàng)課題的受資助者,需等其中一項(xiàng)課題完成后,方可再次提出申請(qǐng)。

4．單項(xiàng)課題申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)不超過12萬元。

5．申報(bào)課題應(yīng)以基礎(chǔ)性研究為主。

（二）新教師類課題申報(bào)條件：

1．具有博士點(diǎn)基金申報(bào)資格的學(xué)校在自然科學(xué)博士點(diǎn)上工作并具有博士學(xué)位的正式教師。

2．年齡不得超過40周歲（出生時(shí)間在1971年1月1日以后）。

3．在本博士點(diǎn)上工作不超過三年（2008年1月1日以后）。

4．未獨(dú)立承擔(dān)過國家級(jí)各類科研課題。

5．單項(xiàng)課題申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)不超過5萬元。

6．凡獲得過新教師基金資助的教師，不得作為課題負(fù)責(zé)人再次申請(qǐng)。

7．申報(bào)課題應(yīng)以基礎(chǔ)性研究為主。

（三）優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域課題：

為了更好的落實(shí)中共十七屆五中全會(huì)精神，培育發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和加強(qiáng)基礎(chǔ)

前沿研究的要求以及國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要中提升科學(xué)研究水平的要求，2011年設(shè)立“高等學(xué)校博士學(xué)科點(diǎn)專項(xiàng)科研基金優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域資助課題”（以下簡稱“優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域課題”），該課題采取限額申報(bào)的方式申報(bào)。優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域課題資助范圍包括 “節(jié)能環(huán)保”、“新一代信息技術(shù)”、“生物”、“高端裝備制造”、“新能源”、“新材料”、“新能源汽車”、“地球科學(xué)”八個(gè)領(lǐng)域。

1．節(jié)能環(huán)保包括高效節(jié)能技術(shù)、資源循環(huán)利用、煤炭清潔利用、海水綜合利用等。

2．新一代信息技術(shù)包括新一代移動(dòng)通信、下一代互聯(lián)網(wǎng)、三網(wǎng)融合、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算，集成電路、新型顯示、高端軟件、高端服務(wù)器、數(shù)字虛擬等。

3．生物包括創(chuàng)新藥物、生物醫(yī)學(xué)工程、生物育種、生物農(nóng)業(yè)、生物制造、海洋生物等。

4．高端裝備制造包括航空裝備、空間基礎(chǔ)設(shè)施、軌道交通裝備、海洋工程裝備、智能制造裝備等。

5．新能源包括核能、太陽能光伏、風(fēng)電、適應(yīng)新能源發(fā)展的智能電網(wǎng)、生物質(zhì)能等。

6．新材料包括新型功能材料、先進(jìn)結(jié)構(gòu)材料、高性能復(fù)合材料、基礎(chǔ)材料研究等。

7．新能源汽車包括插電式混合動(dòng)力汽車、純電動(dòng)汽車、燃料電池汽車等高能效、低排放節(jié)能汽車相關(guān)核心技術(shù)研究。

8．地球科學(xué)包括地理學(xué)、地質(zhì)學(xué)、地球物理學(xué)、地球化學(xué)、大氣科學(xué)、海洋科學(xué)、空間物理學(xué)等。

優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域課題申報(bào)條件：

1．凡在高?？蒲械谝痪€工作、經(jīng)有關(guān)部門正式批準(zhǔn)具有指導(dǎo)博士生資格的教授,均可申請(qǐng)資助（已退休者不得申請(qǐng)）。為使博士點(diǎn)基金與人才培養(yǎng)密切結(jié)合，申請(qǐng)課題必須有博士生參加。

2．為加強(qiáng)國家重點(diǎn)學(xué)科、國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè),各校在申報(bào)課題時(shí)應(yīng)優(yōu)先保證國家重點(diǎn)學(xué)科、國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等國家研究基地的課題申報(bào)。

3．申請(qǐng)人必須作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人獲得過博士點(diǎn)基金博導(dǎo)類課題資助并且獲資助課題均已完成結(jié)題（國家重點(diǎn)學(xué)科、國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室上指導(dǎo)博士生的教授若只有一

項(xiàng)博士點(diǎn)基金博導(dǎo)類在研課題，仍可申報(bào)本課題）。

4．本年度申請(qǐng)博士點(diǎn)基金博導(dǎo)類課題者（包括作為課題參加人）不可申報(bào)本課題（包括作為課題參加人）。

5．單項(xiàng)課題申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)不超過40萬元。

6．申報(bào)課題應(yīng)以基礎(chǔ)性研究為主。

二、博士點(diǎn)基金資助課題的完成周期一般為三年，本年度申請(qǐng)的課題執(zhí)行時(shí)間從2012年1月1日到2014年12月31日。

三、申請(qǐng)者應(yīng)按申請(qǐng)要求，分別填寫《高等學(xué)校博士學(xué)科點(diǎn)專項(xiàng)科研基金博導(dǎo)類課題申請(qǐng)書（2011年版）》、《高等學(xué)校博士學(xué)科點(diǎn)專項(xiàng)科研基金新教師類課題申請(qǐng)書（2011年版）》、《高等學(xué)校博士學(xué)科點(diǎn)專項(xiàng)科研基金優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域課題申請(qǐng)書（2011年版）》。申請(qǐng)者填寫《申請(qǐng)書》后必須進(jìn)行“檢查保護(hù)”工作，并使用學(xué)?；鹕陥?bào)管理員給予的項(xiàng)目編號(hào)和校驗(yàn)碼以“申請(qǐng)人”身份登錄《基金項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)申報(bào)平臺(tái)》（http://211.68.23.117/xmsb）認(rèn)真閱讀《使用說明》并進(jìn)行數(shù)據(jù)上傳。2011年度博導(dǎo)類課題申請(qǐng)書和新教師類課題申請(qǐng)書已重新修改，請(qǐng)務(wù)必下載新版本，以前版本均不接收。請(qǐng)各高校教師于2011年1月15日開始從《基金項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)申報(bào)平臺(tái)》（http://211.68.23.117/xmsb）“模板下載”欄目中下載。

四、2011年度“博士點(diǎn)基金”繼續(xù)施行網(wǎng)上申報(bào)，請(qǐng)你校負(fù)責(zé)博士點(diǎn)基金申報(bào)工作的管理員以“申報(bào)單位”身份于2011年1月25日開始登錄《基金項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)申報(bào)平臺(tái)》(http://211.68.23.117/xmsb)（用戶名及密碼與2010年博士點(diǎn)基金申報(bào)系統(tǒng)的相同，如忘記密碼可在登錄頁面找回密碼），具體操作請(qǐng)登錄《基金項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)申報(bào)平臺(tái)》，認(rèn)真閱讀《使用說明》。

五、學(xué)校統(tǒng)一將《申請(qǐng)書》（紙質(zhì)版）一式一份、《高等學(xué)校博士學(xué)科點(diǎn)專項(xiàng)科研基金申請(qǐng)清單》（在《基金項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)申報(bào)平臺(tái)》中打印并加蓋學(xué)校公章）一式兩份同時(shí)報(bào)送教育部科技發(fā)展中心。

六、博士點(diǎn)基金主要用于資助學(xué)術(shù)思想新穎、創(chuàng)新性強(qiáng)、有重要應(yīng)用前景的課題，凡申報(bào)博士點(diǎn)基金課題（包括博導(dǎo)類課題、新教師類課題及優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域課題）必須進(jìn)行國內(nèi)外科技查新，并將《查新報(bào)告》作為附件與本年度申請(qǐng)課題的《申請(qǐng)書》（紙質(zhì)版）一起上報(bào)。請(qǐng)各校就近在教育部科技查新工作站進(jìn)行查新，若

本地區(qū)沒有教育部科技查新工作站，可在其他省部級(jí)科技查新站進(jìn)行查新。在2010年7月31日之后進(jìn)行的查新本年度申請(qǐng)課題有效。

七、為使博士點(diǎn)基金資助課題的研究成果能盡快發(fā)表和交流，充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段提高學(xué)術(shù)交流的效益，規(guī)避學(xué)術(shù)不端行為，博士點(diǎn)基金資助課題（包括博導(dǎo)類課題、新教師類課題及優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域課題）在結(jié)題前，應(yīng)至少在“中國科技論文在線”上發(fā)表論文2篇（在“中國科技論文在線”上發(fā)表后，允許同時(shí)在其它刊物上發(fā)表），并認(rèn)定與其它刊物發(fā)表等同。

八、根據(jù)有關(guān)規(guī)定：申請(qǐng)者所在學(xué)校須按申報(bào)的博士點(diǎn)基金課題數(shù)（包括博導(dǎo)類課題、新教師類課題及優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域課題）交納課題評(píng)審成本支出費(fèi),即申報(bào)費(fèi)，每項(xiàng)500元。申報(bào)費(fèi)匯寄至我“中心”，并在附言中注明“博士點(diǎn)基金評(píng)審費(fèi)”。開戶單位:教育部科技發(fā)展中心

開戶銀行:廣東發(fā)展銀行北京中關(guān)村支行

帳號(hào):***0007132

九、你校2011年度博士點(diǎn)基金博導(dǎo)類課題的申報(bào)限額項(xiàng)，新教師類課題的申報(bào)限額項(xiàng)，優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域課題的申報(bào)限額項(xiàng)（見附件）。

十、2011年博士點(diǎn)基金申報(bào)工作的截止時(shí)間為2011年3月31日，逾期申報(bào)將不予受理。（紙質(zhì)材料以郵戳為準(zhǔn)）。

十一、省屬高校同時(shí)將申報(bào)名單抄送?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）教育廳（教育委員會(huì)）一式一份備案。

如有問題，請(qǐng)與我“中心”基金處聯(lián)系，聯(lián)系方式如下：

聯(lián) 系 人:劉昕民葛勇勇

聯(lián)系電話:010－62514684

電子郵件：jijin@cutech.edu.cn

通信地址:北京市海淀區(qū)中關(guān)村大街35號(hào)

教育部科技發(fā)展中心基金處

郵編:100080

附件：

學(xué)校名稱博導(dǎo)類課題限額新教師類課題限額優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域課題限額

教育部科技發(fā)展中心

二○一一年一月七日

抄送：有關(guān)?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）教育廳（教育委員會(huì)）

第二篇：基金申請(qǐng)

自由申請(qǐng)、博士啟動(dòng)與重點(diǎn)項(xiàng)目申報(bào)書填寫注意事項(xiàng)

發(fā)表時(shí)間：2011-2-25 9:15:31點(diǎn)擊量：5874

第一頁：申報(bào)書首頁

1、在申報(bào)書右上角“項(xiàng)目類別”選擇申報(bào)類型，順序號(hào)由省基金辦在網(wǎng)上正式受理申報(bào)書后系統(tǒng)自動(dòng)生成，無需申報(bào)人填寫；

2、“項(xiàng)目名稱”填寫最多不超過25個(gè)漢字；

3、“單位聯(lián)系人”與“單位電話”為本單位科研管理部門聯(lián)系人及電話；

4、“申請(qǐng)日期”具體為“年月日”；

第三頁：簡表

1、其中“類別”、“研究類型”、“申報(bào)學(xué)科名稱1”、“ 申報(bào)學(xué)科名稱2”、“實(shí)驗(yàn)室類別”、“最終學(xué)位授予國”為選擇生成；“學(xué)科代碼”為自動(dòng)生成；申報(bào)人的“實(shí)驗(yàn)室類別”不是“國家重點(diǎn)、省重點(diǎn)或者部門開放”的，一律選擇“其他”。

2、“職稱”填寫為以下任一種類型：教授、副教授、講師、助教、高級(jí)講師、助理講師、教員、研究員、副研究員、助理研究員、研究實(shí)習(xí)員、高級(jí)實(shí)驗(yàn)師、實(shí)驗(yàn)師、助理實(shí)驗(yàn)師、實(shí)驗(yàn)員、高級(jí)工程師、工程師、助理工程師、技術(shù)員、高級(jí)農(nóng)藝師、農(nóng)藝師、助理農(nóng)藝師、農(nóng)業(yè)技術(shù)員、高級(jí)獸醫(yī)師獸醫(yī)師、助理獸醫(yī)師、獸醫(yī)技術(shù)員、高級(jí)畜牧師、畜牧師、助理畜牧師、畜牧技術(shù)員、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師、經(jīng)濟(jì)師、助理經(jīng)濟(jì)師、經(jīng)濟(jì)員、高級(jí)會(huì)計(jì)師、會(huì)計(jì)師、助理會(huì)計(jì)師、會(huì)計(jì)員、高級(jí)統(tǒng)計(jì)師、統(tǒng)計(jì)師、助理統(tǒng)計(jì)師、統(tǒng)計(jì)員、編審、副編審、編輯、助理編輯、技術(shù)編輯、助理技術(shù)編輯、技術(shù)設(shè)計(jì)員、研究館員、副研究館員、館員、助理館員、管理員、主任醫(yī)師、副主任醫(yī)師、主治醫(yī)師、醫(yī)師、醫(yī)士、主任藥師、副主任藥師、主管藥師、藥師、藥士、主任護(hù)師、副主任護(hù)師、主管護(hù)師、護(hù)師、護(hù)士、主任技師、副主任技師、主管技師、技師、技士、博士后、博士生、碩士生。

3、“簽章” 無需在電子版申報(bào)書上填寫，但是打印的申報(bào)書紙質(zhì)材料必須加上本人簽名。

4、“人員統(tǒng)計(jì)”包括了申報(bào)人、參與人、申報(bào)單位與參與單位。

第十三頁：“申請(qǐng)者承諾”，無需在電子版申報(bào)書上填寫，但是打印的申報(bào)書紙質(zhì)材料必須加上本人簽名與日期。

第十四頁：“申請(qǐng)者所占單位及合作單位審查保證”。無需在電子版申報(bào)書上填寫，但是打印的申報(bào)書紙質(zhì)材料必須加上單位負(fù)責(zé)人簽名、公章與日期。

第三篇：基金申請(qǐng)?bào)w會(huì)

基金申請(qǐng)?bào)w會(huì)：寫好本子是年輕人的最佳出路（ZZ）

今天在家周末休息，有點(diǎn)時(shí)間來整理一點(diǎn)基金申請(qǐng)申請(qǐng)的體會(huì)，希望能給剛畢業(yè)不久的年輕朋友們提供點(diǎn)借鑒作用。

先還是介紹一下簡歷增加體會(huì)的可信度吧。本人07年7月博士畢業(yè)留校任教，目前作為主持人已經(jīng)批準(zhǔn)的縱向課題有國際科學(xué)基金，國家自然科學(xué)青年基金，校基金，中科院兩個(gè)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的開放基金（都在5萬左右）。教育部新教師還在等消息，省基金沒有拿到。自我感覺剛留校一年能有此收成還是比較滿足的。

對(duì)于剛起步的青年人來說，能夠申請(qǐng)到經(jīng)費(fèi)是走上科研正軌的先決條件，沒有經(jīng)費(fèi)很多事情都沒有辦法按自己的意愿做，甚至連學(xué)生都沒有辦法招收。所以我工作后的第一件事就是弄清楚年輕人有些什么項(xiàng)目可以申請(qǐng)，分別在什么時(shí)間申請(qǐng)，然后非常認(rèn)真的進(jìn)行申請(qǐng)。下面將分別按幾個(gè)基金的申請(qǐng)經(jīng)歷來來展開我的體會(huì)。

（1）國際基金申請(qǐng)。我選擇起步的第一個(gè)項(xiàng)目當(dāng)年11月份需要提交的國際科學(xué)基金，我們學(xué)校我還是第一個(gè)申請(qǐng)，咨詢科技處他們竟然還不知道有這么個(gè)項(xiàng)目。從這個(gè)意義上說，任何事情只要盡力去爭取都是有機(jī)會(huì)的，不爭取是沒有任何機(jī)會(huì)的。我就直接上IFS的網(wǎng)站仔細(xì)閱讀指南，查閱往年的資助情況，按照要求來整理。外文的申請(qǐng)書還真是第一次寫，沒有概念，然后有上美國NSF網(wǎng)站看了一下他們基金的摘要信息，琢磨點(diǎn)寫作的框架和傾向。然后就開始寫，每一個(gè)部分都要非常非常認(rèn)真的寫，怎么認(rèn)真我在下面國家基金本子寫作中再來詳談。然后就蓋章寄過去了，然后再就是等到今年6月份接到了批準(zhǔn)通知，拿到了自己的第一個(gè)項(xiàng)目還真是高興不已！

（2）國家基金申請(qǐng)。國家基金對(duì)年輕人的作用相信每個(gè)做研究的人都有數(shù)。但是對(duì)于基金的認(rèn)真程度卻不是每個(gè)年輕人可以做的到的。

(a)基金申請(qǐng)的準(zhǔn)備要提前，要有盡量長的修改和揣摩時(shí)間。我從國慶節(jié)過完就開始寫本子，思路都慢慢的改過幾次，過年之前就一個(gè)給3個(gè)專家看過并提過意見了，年后又給了好幾個(gè)不同領(lǐng)域的專家看過了。如果過完年再來準(zhǔn)備就非常倉促，一個(gè)本子，準(zhǔn)備1一個(gè)月和兩個(gè)月專家一下子就可以看得出來。

(b)基金申請(qǐng)的思路自己要有所把握。大家都知道基金要?jiǎng)?chuàng)新，但是對(duì)于新意的把握要有尺度。一個(gè)很新的東西一般有一定的風(fēng)險(xiǎn)，而且一般前期基礎(chǔ)不足，容易收到資深專家的質(zhì)疑。而一個(gè)有一些新意的點(diǎn)子，配上較好的基礎(chǔ)的“穩(wěn)定命中率”更高，畢竟我們年輕人說出來和提出來的創(chuàng)新點(diǎn)不一定真是被認(rèn)可的創(chuàng)新點(diǎn)。我當(dāng)時(shí)在這個(gè)問題上也困惑了很久，開始提煉的一個(gè)點(diǎn)子，可是前期工作基礎(chǔ)都用不上（我前期第一作者SCI論文有十多篇），后來為了匹配工作基礎(chǔ)才選了一個(gè)比較折衷的辦法，在新意和基礎(chǔ)之間進(jìn)行了一定的平衡。

(c)寫作一定要非常非常認(rèn)真。我寫作基金的認(rèn)真程度自我感覺是非常非常強(qiáng)的，標(biāo)題怎么寫，摘要怎么寫（如總共幾句話，第一句講什么，大概幾個(gè)字，中間幾句如何組織，最后一句如何收尾，整個(gè)摘要如何連貫），正文怎么寫都需要認(rèn)真琢磨。費(fèi)用預(yù)算該如何劃分，各部分要細(xì)化到什么程度；人員組成該如何合理，總共多少個(gè)，多少個(gè)不同級(jí)別的；前言部分共分幾段，大概幾頁（一般2頁），如何組織（目的意義如何明確，問題和思路如何引出），每段大概多少行，每段最后一行不要太靠前也不要太靠后（為美觀），參考文獻(xiàn)數(shù)量適當(dāng)（15－20）引用適當(dāng)（多引國內(nèi)相同領(lǐng)域不同學(xué)者發(fā)的外文）；研究內(nèi)容和目標(biāo)的寫有有一定的展開，但是不要展開的太厲害，這個(gè)度要把握好；技術(shù)方案一定要有比較清洗明了的圖，并富有詳細(xì)的實(shí)施方案說明。寫作中全文前后的字體、格式一定要統(tǒng)一，千萬不要出現(xiàn)錯(cuò)別字和類似低級(jí)錯(cuò)誤，要知道每個(gè)評(píng)委都是多次評(píng)審項(xiàng)目和論文的，有一點(diǎn)點(diǎn)低級(jí)錯(cuò)誤一下子就被看出來，就看出你的認(rèn)真程度，很容易產(chǎn)生壞印象。

(d)工作基礎(chǔ)和個(gè)人簡介要適當(dāng)，我當(dāng)時(shí)的工作基礎(chǔ)是比較多的，可是寫的不能鋪的太開，以免產(chǎn)生浮夸或者工作都做了這么多了還要做什么的感覺，個(gè)人簡介要適度，我當(dāng)時(shí)論文只是寫了不到10篇，主持項(xiàng)目也要適當(dāng)，不相關(guān)的項(xiàng)目特別是企業(yè)項(xiàng)目盡量少寫，以免讓人感覺有這么多項(xiàng)目在做，同時(shí)這兩方面的適當(dāng)?shù)驼{(diào)可以避免部分不正常心態(tài)評(píng)為的反感。(e)一定要多看基金樣本。基金樣本特別是近年的，不論中的還是不中的都要多看，再多看。基金本子論壇上有很多都可以下載，如果跟著有評(píng)審資格的還可以從評(píng)審那里獲取一些，對(duì)照中的和沒中的每個(gè)部分和每個(gè)部分中的美個(gè)段落，甚至美觀段落中的每句話仔細(xì)琢磨。這部分內(nèi)容寫的有點(diǎn)亂，但相信有心的朋友們可以看到自己想要的。

（3）開放基金。重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放基金的申請(qǐng)大家都說需要關(guān)系，有一定道理但不全對(duì)，開放基金的目的還是為了增加重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的工作成績，所以你的本子和能力還是占主導(dǎo)的，關(guān)系只能是錦上添花。我申請(qǐng)前也沒有想到會(huì)中，結(jié)果申請(qǐng)的兩個(gè)還都中了，想想我這么一剛畢業(yè)的小蘿卜頭能有多大關(guān)系，人家這么給你面子？：）

對(duì)于我們這樣的剛起步的年輕人，要想獲取項(xiàng)目我最大的感覺就是，要積極而且認(rèn)真的爭取，每個(gè)人的命運(yùn)只能靠自己把握。不積極沒有人會(huì)送項(xiàng)目給一個(gè)剛起步的年輕人，不認(rèn)真準(zhǔn)備就得不到認(rèn)可，只有積極而且認(rèn)真的爭取了，才有可能獲得資助，當(dāng)然最終能不能資助還要看運(yùn)氣了。

希望我今天隨意而講的一些體會(huì)能給朋友們一點(diǎn)借鑒。

第四篇：基金申請(qǐng)——借鑒

大話基金申請(qǐng)

大話項(xiàng)目申請(qǐng)之一：因誰而動(dòng)

編者的話：

歲末年初，不少科研人員又開始了緊張的“備戰(zhàn)”。因?yàn)橛忠荒陣易匀豢茖W(xué)基金項(xiàng)目的申請(qǐng)馬上就要開始了。對(duì)不少剛畢業(yè)的研究生和想進(jìn)入科研領(lǐng)域的青年人來說，能不能順利地拿到國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目這“第一桶金”，對(duì)以后科研生涯的展開影響很大。

在此項(xiàng)目申請(qǐng)撰寫的關(guān)鍵時(shí)刻，柯可先生的“大話項(xiàng)目申請(qǐng)系列”（包括《因誰而動(dòng)》、《知己知彼》、《標(biāo)桿管理》、《完美呈現(xiàn)》、《細(xì)節(jié)征服》）將以獨(dú)特的視角，對(duì)項(xiàng)目申請(qǐng)應(yīng)關(guān)注的問題、應(yīng)避免的錯(cuò)誤進(jìn)行了解讀和闡釋，如果你是尚摸不著國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目申請(qǐng)門徑的年輕人，不妨聽聽柯可的建議。

□柯可

2004年，IBM準(zhǔn)備華麗轉(zhuǎn)身，將咨詢作為戰(zhàn)略導(dǎo)向部門時(shí)，拋出了一個(gè)“On Demand”（隨需而動(dòng)）的概念。

當(dāng)時(shí)在IBM內(nèi)部，有個(gè)流傳很廣的笑話：一位IBM高級(jí)管理人員在飛機(jī)上被人揪住解釋隨需而動(dòng)的意思，此人廣征博引，飛沫四濺地一直說到飛機(jī)著陸，還是沒有解釋清楚到底什么是隨需而動(dòng)。但這不妨礙IBM成為IT業(yè)內(nèi)的風(fēng)向標(biāo)，此后，國內(nèi)不管是IT行業(yè)還是傳統(tǒng)制造業(yè)，紛紛祭出隨需而動(dòng)的大旗。

從IT服務(wù)行業(yè)的神州數(shù)碼，到服裝業(yè)的李寧，再到汽車制造業(yè)的比亞迪，都對(duì)隨需而動(dòng)給出了自己的理解和闡釋。相信有一千個(gè)公司，就會(huì)有一千個(gè)不同的隨需而動(dòng)。但有一點(diǎn)是不變的，所有企業(yè)為之所動(dòng)的“需”，是客戶的需求之“需”，是出錢購買產(chǎn)品、服務(wù)或解決方案者之“需”。

類似的情況在科研項(xiàng)目申請(qǐng)中也可找到。項(xiàng)目是什么？從另一角度看，項(xiàng)目就是經(jīng)費(fèi)，是進(jìn)行科學(xué)研究的經(jīng)費(fèi)。項(xiàng)目申請(qǐng)就是一個(gè)說服過程，項(xiàng)目申請(qǐng)書是你的武器，你要用它來征服評(píng)審專家，說服出資者（國家）愿意拿出經(jīng)費(fèi)來，購買你可能提供的產(chǎn)品（研制出的科學(xué)儀器、培養(yǎng)出的人才）、服務(wù)、技術(shù)或方案（基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、論文、科學(xué)理論、政策建議）等。

如果你從這一視角去看項(xiàng)目申請(qǐng)過程，那你就得想想你“因誰而動(dòng)”了，好好研究出資人的想法了。而能夠代表出資人的就是基金委工作人員和項(xiàng)目評(píng)審專家。不妨換位思考一下，假設(shè)你是基金委的工作人員或項(xiàng)目評(píng)審專家，面對(duì)一大群素不相識(shí)的申請(qǐng)者，你會(huì)把有限的科研經(jīng)費(fèi)給誰？當(dāng)然是經(jīng)費(fèi)使用效益最高的人。

企業(yè)在研究客戶需求時(shí)能總結(jié)出很多讓客戶滿意的技巧，比如設(shè)身處地地為客戶著想，想著他們于“公”于“私”的需求，甚至想著讓他在自己領(lǐng)導(dǎo)和同事面前很有面子，讓別人覺得他工作能力很強(qiáng)。如果你負(fù)責(zé)科研經(jīng)費(fèi)的劃撥，你推薦資助的項(xiàng)目幾年時(shí)間內(nèi)出了國家級(jí)、省部級(jí)科技大獎(jiǎng)，甚至是諾貝爾獎(jiǎng)。作為出資者的國家和作為監(jiān)督者的公眾是不是會(huì)覺得你能力很強(qiáng)？所以，在撰寫項(xiàng)目申請(qǐng)書時(shí)，你就得讓評(píng)審人員相信你，相信你提供的產(chǎn)品、服務(wù)或方案有可能是最有價(jià)值的，相信你能提供超出他期望的價(jià)值。具體說，申請(qǐng)書就要體現(xiàn)出你的價(jià)值，比如你有實(shí)力，之前參與過什么項(xiàng)目、發(fā)過什么論文、出過什么成果；有潛力，如某項(xiàng)研究已經(jīng)燒了99度了，再有一點(diǎn)資助，燒上一把火就大功告成了；有科研條件，你所在的單位從事研究的基礎(chǔ)條件很有保障；有出成果的意愿、態(tài)度等。

再比如，替項(xiàng)目主任想想：在集中受理的20天里，一個(gè)項(xiàng)目主任要面對(duì)上千份申請(qǐng)，按照《國家自然科學(xué)基金條例》規(guī)定，“基金管理機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)自基金資助項(xiàng)目申請(qǐng)截止之日起45日內(nèi)，完成對(duì)申請(qǐng)材料的初步審查”。項(xiàng)目主任要在盡可能短的時(shí)間內(nèi)對(duì)申請(qǐng)內(nèi)容作出判斷，然后分送給不同的專家去評(píng)審。因此項(xiàng)目申請(qǐng)書的摘要一定要簡潔、易懂，最少你的大同行能很好地理解。項(xiàng)目主任肯定不是個(gè)個(gè)領(lǐng)域都精通，不要讓他為找個(gè)合適評(píng)審專家而大傷腦筋。如果摘要寫得佶屈聱牙或不知所云，后果可想而知。

“橫看成嶺側(cè)成峰”，本文只是提供一種思考和看問題的角度，讀者不妨頭腦風(fēng)暴一下，看看還有哪些方面能替基金項(xiàng)目管理者和評(píng)審專家著想的，能做到的盡力做到；看看還有哪些最能體現(xiàn)你的價(jià)值的地方，在項(xiàng)目申請(qǐng)書中體現(xiàn)出來。

大話項(xiàng)目申請(qǐng)之二：知己知彼

今年9月，在國家自然科學(xué)基金創(chuàng)新研究群體評(píng)審會(huì)上，某高校申請(qǐng)的創(chuàng)新研究群體在評(píng)審一開始就敗下陣來。雖然就個(gè)人來說，這支隊(duì)伍中的任何一個(gè)人都是非常優(yōu)秀的科學(xué)家，但他們依然抱憾出局，而且也敗得心服口服。因?yàn)樗麄儗?duì)國家自然科學(xué)基金創(chuàng)新研究群體科學(xué)基金項(xiàng)目的資助定位理解產(chǎn)生了偏差。

盡管在國家自然科學(xué)基金“研究項(xiàng)目系列”、“人才項(xiàng)目系列”和“環(huán)境條件項(xiàng)目系列”三個(gè)各有側(cè)重、相輔相成的資助系列中，創(chuàng)新研究群體列在人才項(xiàng)目系列中，但絕不能把創(chuàng)新研究群體的資助定位理解為僅僅是支持人才。實(shí)際上，它并不是從青年科學(xué)基金、國家杰出青年基金一路走來，并不是由支持青年科學(xué)工作者到支持單個(gè)優(yōu)秀科學(xué)家，再到支持一群優(yōu)秀科學(xué)家這樣一脈貫之。

根據(jù)《國家自然科學(xué)基金委員會(huì)創(chuàng)新研究群體科學(xué)基金試行辦法》第一條之規(guī)定：創(chuàng)新研究群體科學(xué)基金資助國內(nèi)以優(yōu)秀中青年科學(xué)家為學(xué)術(shù)帶頭人和骨干的研究群體，圍繞某一重要研究方向在國內(nèi)進(jìn)行基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究。這條規(guī)定應(yīng)當(dāng)這樣理解：如果只有一群優(yōu)秀的人才，沒有一個(gè)重要研究方向，更具體說，如果不是圍繞一個(gè)重大科學(xué)問題來申請(qǐng)項(xiàng)目，申請(qǐng)當(dāng)然難以得到支持。

國家自然科學(xué)基金創(chuàng)新群體項(xiàng)目資助的情況是，在面對(duì)一個(gè)重大科學(xué)問題時(shí)，一個(gè)優(yōu)秀的科學(xué)家，或是一個(gè)研究小組無法完成，需要幾個(gè)優(yōu)秀的科學(xué)家共同針對(duì)這一科學(xué)問題協(xié)作進(jìn)行研究時(shí)，才組成創(chuàng)新研究群體。它強(qiáng)調(diào)的是創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)的是研究和解決科學(xué)問題。

可以這樣理解，基金委設(shè)立這項(xiàng)基金的目的就是想通過研究項(xiàng)目達(dá)到培養(yǎng)人才的目的。正如一個(gè)企業(yè)要培養(yǎng)一批優(yōu)秀的銷售人才，企業(yè)不會(huì)止步于銷售技巧的灌輸。它們往往會(huì)通過爭取一個(gè)大訂單，培養(yǎng)售前與售后的配合。有時(shí)項(xiàng)目經(jīng)理拜訪客戶，還要帶上技術(shù)專家。這樣群體合作，在實(shí)戰(zhàn)中得到鍛煉。

由于我國在基礎(chǔ)研究方面的投入相對(duì)較低，國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目的申請(qǐng)并非易事。其難度不僅在于科學(xué)基金項(xiàng)目的競爭相當(dāng)激烈，更關(guān)鍵的是，申請(qǐng)科學(xué)基金項(xiàng)目的都身經(jīng)百戰(zhàn)，從無數(shù)次考試競爭中脫穎而出者，其能力、智力方面都非等閑之輩。想順利拿到國家自然科學(xué)基金的資助，關(guān)于基金管理的各項(xiàng)法律法規(guī)、規(guī)章制度不能不進(jìn)行研究。

基金管理中各種類型項(xiàng)目的定位、資助對(duì)象，各種回避和限項(xiàng)的規(guī)定，申報(bào)的資格要求和各種時(shí)間點(diǎn)的規(guī)定都要有所了解。尤其是每年的《項(xiàng)目指南》和項(xiàng)目申請(qǐng)與結(jié)題申報(bào)有關(guān)事項(xiàng)的通告一定要讀懂弄清，甚至要字斟句酌地去領(lǐng)會(huì)。比如，青年科學(xué)基金是青年科技工作者的起步基金，雖然沒有明文規(guī)定，但基本上只能申請(qǐng)一次。又如，國家杰出青年基金“基本上只能申請(qǐng)到1項(xiàng)。到目前為止，國家杰出青年基金獲得者還沒有第二次申請(qǐng)?jiān)擃愴?xiàng)目的”。（《限項(xiàng)規(guī)定：避免有限科研資源過分集中》，《科學(xué)時(shí)報(bào)》2009.5.18）

近日，2010年的《項(xiàng)目指南》已正式公布，其中有很多制度和規(guī)定修訂過，想?yún)⑴c科學(xué)基金項(xiàng)目申請(qǐng)就要認(rèn)真閱讀《項(xiàng)目指南》，嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定。比如，要按規(guī)定下載使用新版的申請(qǐng)書。比如，2010年新設(shè)立醫(yī)學(xué)科學(xué)部，相關(guān)領(lǐng)域要使用新的學(xué)科代碼進(jìn)行申請(qǐng)。再比如，原來未列入限項(xiàng)規(guī)定的國家杰出青年基金項(xiàng)目開始實(shí)行“在研限項(xiàng)”。

知己知彼，百戰(zhàn)不殆。作為準(zhǔn)備進(jìn)入科研領(lǐng)域的新人，在科學(xué)基金項(xiàng)目的角逐中，在動(dòng)手寫申請(qǐng)之前，準(zhǔn)備工作做得越扎實(shí)，成功的幾率也就越大。

大話項(xiàng)目申請(qǐng)之三：標(biāo)桿管理

田忌賽馬是中國古代以弱勝強(qiáng)的范例，也是博弈游戲中的經(jīng)典案例。在國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目申請(qǐng)的博弈中，也存在個(gè)別田忌賽馬式的操作方式。

國家自然科學(xué)基金資助的“研究項(xiàng)目系列”中，有資助對(duì)象、定位目的不同的面上項(xiàng)目、重點(diǎn)項(xiàng)目、重大項(xiàng)目等。在“人才項(xiàng)目系列”中，有作為青年科技工作者起步基金的青年科學(xué)基金，有旨在造就一批進(jìn)入世界科技前沿的優(yōu)秀學(xué)科帶頭人的國家杰出青年科學(xué)基金。不同的基金資助類型，對(duì)承擔(dān)者的要求也不一樣。因此專家在項(xiàng)目評(píng)審時(shí)，執(zhí)行的判斷標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)不同。在國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目的申請(qǐng)時(shí)，極個(gè)別小有成就的科研人員親自操刀，找題目、寫“本子”，然后讓自己的弟子或課題組的青年科研人員拿去申請(qǐng)青年科學(xué)基金。這無異于田忌賽馬中，以中馬搏別人下馬的手法。

這種方法顯然背離了國家自然科學(xué)基金委員會(huì)（簡稱基金委）青年科學(xué)基金設(shè)立的目的。盡管目前還沒有這方面的規(guī)定，但很明顯，基金委不贊成這種爭取科研資源的方式。對(duì)絕大多數(shù)科研人員來說，也不愿意這么做。也就是說即使你有意為之，你所在課題組的前輩科研人員也未必同意這樣做。

“田忌賽馬”的手法在項(xiàng)目申請(qǐng)時(shí)不可行，這也引出標(biāo)桿管理的必要性。

標(biāo)桿管理也稱基準(zhǔn)管理或?qū)?biāo)管理。它是在企業(yè)管理中圍繞提升企業(yè)能力和實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)、瞄準(zhǔn)一個(gè)比其績效更好的組織進(jìn)行比較，以便取得更好的績效，不斷超越自己、超越標(biāo)桿、追求卓越，同時(shí)也是組織創(chuàng)新和流程再造的過程，是建立學(xué)習(xí)型組織的最佳實(shí)踐。

標(biāo)桿管理包括標(biāo)桿選擇、標(biāo)桿分析、對(duì)比運(yùn)用等環(huán)節(jié)。簡單說，就是樹立榜樣，學(xué)習(xí)榜樣。它不僅是一種管理方式，也是一種處理和解決問題的方法。

一次成功或許是運(yùn)氣，但一個(gè)人總是好運(yùn)連連，次次成功，其中必有其成功的道理。在標(biāo)桿管理中，選擇標(biāo)桿很重要。對(duì)項(xiàng)目申請(qǐng)來說，就是動(dòng)手寫“本子”前，最好能找一個(gè)做過十?dāng)?shù)個(gè)基金項(xiàng)目的“大?！敝笇?dǎo)一下，如何選題立項(xiàng)如何寫申請(qǐng)。如果做不到耳提面命，從網(wǎng)上、文獻(xiàn)情報(bào)提供機(jī)構(gòu)或朋友圈子等渠道找到他們的申請(qǐng)書，也可以借鑒借鑒?？纯此麄冞x題的角度、篇章布局和行文方式。然后對(duì)照一下自己的不足，能改的改進(jìn)，確實(shí)沒辦法達(dá)到的條件也沒關(guān)系，還可以開闊一下科研思路。

作為同一個(gè)課題組的前輩研究人員或者導(dǎo)師，他們大多數(shù)都承擔(dān)或參與過不少科學(xué)基金的項(xiàng)目，即便不是位“大?！奔?jí)的人物，作為你的標(biāo)桿還是沒問題的。因此在動(dòng)手前，尋找題目時(shí)就和前輩或?qū)煻嗌塘可塘?，或者擬幾個(gè)方向請(qǐng)他指點(diǎn)指點(diǎn)。申請(qǐng)書要抓緊時(shí)間寫，打出點(diǎn)富余量來請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的人幫忙指導(dǎo)和修改幾次。導(dǎo)師們不可以越俎代庖替你寫本子，但指導(dǎo)學(xué)生或者后輩科研人員是他們的職責(zé)之一，你還可以找找相關(guān)領(lǐng)域的其他前輩給你提點(diǎn)意見。

這樣做可以增加取勝的籌碼，也合乎科學(xué)基金項(xiàng)目博弈的規(guī)則。

大話項(xiàng)目申請(qǐng)之四：完美呈現(xiàn)

有兩種項(xiàng)目申請(qǐng)書最容易被科學(xué)基金的評(píng)審專家“槍斃”。一是寫得太差的項(xiàng)目申請(qǐng)書（包括選題立項(xiàng)和表現(xiàn)形式）；二是思想太超前的申請(qǐng)項(xiàng)目。

第一種情況沒有通過，很好理解，第二種情況抱憾出局也為數(shù)不少。按照國家自然科學(xué)基金“依靠專家、發(fā)揚(yáng)民主、擇優(yōu)支持、公正合理”的資助原則，能獲得更多評(píng)審專家好感的項(xiàng)目，才能在競爭中脫穎而出。成為科學(xué)基金的評(píng)審專家其實(shí)并不是件神秘的事，只要某位研究人員做過些科學(xué)基金的項(xiàng)目，而且完成得還不錯(cuò)，有良好的記錄，說不定就有了信譽(yù)檔案，就能進(jìn)入科學(xué)基金的專家系統(tǒng)。只要他們?cè)敢?，在他們自己沒有申請(qǐng)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目的時(shí)候，就會(huì)被邀請(qǐng)成為評(píng)審專家。或許你項(xiàng)目組里的前輩中，就有好幾位評(píng)審專家。

客觀地說，并非每個(gè)評(píng)審專家都能高屋建瓴地把握某一領(lǐng)域，對(duì)同一申請(qǐng)的評(píng)審意見自然也就會(huì)有不同。思想太超前的申請(qǐng)容易受到高水平評(píng)審專家的賞識(shí)，但也會(huì)有些評(píng)審專家難以理解你的意思。同時(shí)，現(xiàn)在學(xué)科分得很細(xì)，評(píng)審專家或許只是一個(gè)大同行，未必對(duì)你的研究領(lǐng)域特別熟悉。換了你做專家，一個(gè)你不知所云的項(xiàng)目你會(huì)去支持嗎？

有人主張申請(qǐng)書要寫得“讓評(píng)委看過之后，感嘆您idea的精妙，卻不太明白您的理論依據(jù)”。這實(shí)際上是一種危險(xiǎn)的做法，即使可能有專家力挺你，從概率的角度來考量，非共識(shí)項(xiàng)目并不是一個(gè)最優(yōu)的選擇。

真正完美的呈現(xiàn)是簡潔、省凈，有一說一。能把你的實(shí)力真實(shí)地表現(xiàn)出來就是完美的呈現(xiàn)，假如你的實(shí)力是100分，能拿到90分以上的呈現(xiàn)是正常發(fā)揮，就算得上完美。所以，如果你的項(xiàng)目確實(shí)乏善可陳，也不必故弄玄虛和夸大其詞，不如早作準(zhǔn)備，重整旗鼓、卷土再來。故作高深會(huì)讓懂行的評(píng)審專家很反感，也會(huì)使不懂行的專家愈加謹(jǐn)慎，誰都不會(huì)放你過關(guān)。

越是超前的思想，越要呈現(xiàn)得淺顯易懂。從技術(shù)角度說，要把復(fù)雜的事說簡單也并非易事，但至少有一點(diǎn)可以做到，就是從數(shù)量上做到適當(dāng)?shù)亍皽p少”。

林語堂先生曾說過，演講就像女人的裙子，要越短越好。比如，你們單位那位說我只講三點(diǎn)，卻口若懸河地說上大半天的領(lǐng)導(dǎo)，你最后根本記不住他所講的三個(gè)要點(diǎn)是什么。在說服他人的目標(biāo)上，寫申請(qǐng)書和作演講異曲同工，話在精不在多，越是能夠片言居要、直指人心越好。

具體點(diǎn)說，比如申請(qǐng)書的摘要部分，明確規(guī)定限400字。這400個(gè)字中要介紹研究的內(nèi)容和意義，基金委的項(xiàng)目主任還要通過這段文字給你選擇評(píng)審專家。所以要千錘百煉，做到既準(zhǔn)確表達(dá)你的思想，又十分簡練。本著寧少毋多的原則，寧可以少上一行，也不去多幾個(gè)字。再比如申請(qǐng)書正文中立項(xiàng)依據(jù)部分，通常要求是4000至8000字，但你最好能在5000字以內(nèi)就搞定。然后用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?、清晰的層次表達(dá)出來，再輔以合適的行距和字體，在3頁左右的篇幅內(nèi)完成即可。

圖表通常比文字直觀，又能節(jié)省下大段的文字描述，必要時(shí)插入一兩個(gè)圖表也是不錯(cuò)的選擇。申請(qǐng)書中也要避免用一些少見的新詞或縮寫，如果一定要出現(xiàn)新詞或縮寫，最好也能簡要解釋一下。

申請(qǐng)書中任何一個(gè)小小的瑕疵都是減分因素，說得越少，出錯(cuò)的機(jī)會(huì)也越少。完美的呈現(xiàn)會(huì)為你加分，或許你申請(qǐng)的項(xiàng)目在“A”級(jí)和“B”級(jí)兩可之間，你在呈現(xiàn)方面再努力一點(diǎn)，它就會(huì)成為A。

大話項(xiàng)目申請(qǐng)之五：細(xì)節(jié)制勝

到上周末，電影《阿凡達(dá)》已經(jīng)卷走了7億美元的票房收入。雖然該影片從故事敘述、演員選擇、音效制作及主題曲演唱者人選等方面都可圈可點(diǎn)，但給觀眾帶來震撼的還是影片的3D特效。

導(dǎo)演卡梅隆在細(xì)節(jié)上的精益求精讓人嘆為觀止。據(jù)說，影片中納維人的尾巴并不是像普通動(dòng)畫片中那樣，隨便擺擺而已，而是隨著所屬身體的起伏動(dòng)作都會(huì)有一定的邏輯軌跡。特效制作者通過觀察貓科動(dòng)物發(fā)現(xiàn)，尾巴也是表達(dá)動(dòng)物情緒的一個(gè)重要信息，一個(gè)簡單的擺動(dòng)就有多種含義?？仿≌J(rèn)為尾巴也是可以傳達(dá)很多肢體語言信息的重要手段，所以也要精心打磨。

從某種意義上說，《阿凡達(dá)》的成功是3D的成功，也是技術(shù)和細(xì)節(jié)的成功。

注重細(xì)節(jié)是一種積極、敬業(yè)的做事態(tài)度，它體現(xiàn)在做一件事的各個(gè)方面和每一環(huán)節(jié)。國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目的資助原則是優(yōu)中擇優(yōu)，差不多是三到四個(gè)申請(qǐng)者中只有一人勝出。如果你在選題立項(xiàng)或科研基礎(chǔ)實(shí)力方面并無明顯優(yōu)勢可言，就更要在細(xì)微之處下點(diǎn)功夫。

申請(qǐng)書題目的擬訂十分值得花心思推敲。它不只是給申請(qǐng)項(xiàng)目起個(gè)名字這樣簡單，要做到簡單明了又高度概括你的思想，能突出要研究的重點(diǎn)所在和要解決的科學(xué)問題絕非易事。有時(shí)明確又具體的標(biāo)題難以涵蓋你要表達(dá)的意思，而高度概括又容易使題目過大、過空。這的確是個(gè)兩難的選擇，你不妨找張紙將要表達(dá)的若干條亮點(diǎn)寫下來，再合并一些亮點(diǎn)、舍棄一些亮點(diǎn)，最后提煉出更主要、更突出的要點(diǎn)。不能兩全時(shí)，寧具體毋空洞。

在項(xiàng)目申請(qǐng)書的表述層面上，也有許多細(xì)節(jié)值得打磨。比如篇章布局上，你準(zhǔn)備選擇什么邏輯順序來貫穿全文。是演繹的順序、時(shí)間的順序、結(jié)構(gòu)的順序還是重要性的順序？哪種順序能使文章的層次更清楚一些？在表述方面，采用“情景—問題—解決方案”還是“問題—情景—解決方案”結(jié)構(gòu)，哪種結(jié)構(gòu)形式更適合你的思想表達(dá)，更能攫住評(píng)審專家的心，都需要斟酌一番。

在擬訂題目時(shí)，如果你割舍了一些亮點(diǎn)，正文中就要好好闡述一番。如果你使用了多個(gè)論點(diǎn)和子論點(diǎn)，為使層次更清楚，所有的同級(jí)論點(diǎn)最好采用同樣的字體、字號(hào)和層次標(biāo)志。讓評(píng)審專家一目了然你的層次結(jié)構(gòu)才算上乘。

筆者曾見過一份申請(qǐng)，可能是特殊時(shí)期匆忙而就吧，立項(xiàng)依據(jù)中有段還算顯眼的地方“非典”兩字誤寫成了“非經(jīng)典”，如何會(huì)多出一個(gè)“經(jīng)”字，又從申請(qǐng)者眼皮下溜走著實(shí)讓人費(fèi)解。在競爭者其他方面半斤八兩時(shí)，好評(píng)當(dāng)然屬于連細(xì)節(jié)都不愿茍且的人。

在申請(qǐng)人的資格和限項(xiàng)規(guī)定上，科學(xué)基金有很多詳細(xì)的規(guī)定。但這些規(guī)定都是游戲的規(guī)則，明白了規(guī)則你才能“玩”得游刃有余。

據(jù)基金委公布的數(shù)字，2009年因?yàn)楦袷絾栴}未能通過初評(píng)的申請(qǐng)數(shù)量大大下降，約占總申請(qǐng)數(shù)的4%。這個(gè)比例2007年是4.2%，2008年是4.8%。每年都有數(shù)千份申請(qǐng)因一些細(xì)節(jié)問題根本到不了專家手中。而且，根據(jù)基金管理的相關(guān)規(guī)定，格式不合格，你的題目再好也無濟(jì)于事；格式不合格，今年就沒有機(jī)會(huì)再作修訂了。

敗不足惜，惜的是連競爭的機(jī)會(huì)都得不到，更不要說從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。因此申請(qǐng)前重點(diǎn)關(guān)注《項(xiàng)目指南》中的“申請(qǐng)須知”和“限項(xiàng)規(guī)定”。并對(duì)申請(qǐng)學(xué)科的資助范圍、資助特點(diǎn)等信息有所了解。掌握基金的申請(qǐng)條件、限項(xiàng)要求、推薦要求、經(jīng)費(fèi)預(yù)算要求等。

細(xì)節(jié)可以給你加分，也會(huì)給你減分。在每個(gè)環(huán)節(jié)都精細(xì)一些，你就離成功更近一步。

第五篇：申請(qǐng)基金經(jīng)驗(yàn)

奧地利計(jì)算機(jī)科學(xué)家，芬蘭科學(xué)院院士Hermann Maurer 2015年1月提出一個(gè)問題：“Does Internet Make Us Stupid?”他說，現(xiàn)在沒有人讀全文了，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)該對(duì)這種膚淺的閱讀習(xí)慣負(fù)責(zé)。這話似乎也有一定道理?，F(xiàn)在人們比較浮躁，呼風(fēng)喚雨的比較多，精雕細(xì)刻的比較少；游戲打鬼子的比較多，琴棋書畫比較少，練習(xí)中文書法都是老年大學(xué)的人；想當(dāng)明星、一夜暴富的人多，默默無聞做貢獻(xiàn)的少。這些風(fēng)氣不能不說與當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展有關(guān)系。在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，科技論文多得不得了，新聞和網(wǎng)上的文章更是不計(jì)其數(shù)。很少有人把整篇文章看完，而是先看標(biāo)題，再看摘要。所以，能不能吸引讀者，標(biāo)題和摘要很重要，對(duì)于課題申請(qǐng)也很重要。本人注意到，本月的CACM發(fā)表的一篇博文，“Make Abstracts Communicate Results，”可見國外也有人關(guān)注著到這個(gè)問題。

先說題目。課題申請(qǐng)的題目不能太大，也不能太小。太大了，是一個(gè)研究方向，你一個(gè)課題不可能研究下來?？墒牵绻}目太小，也許只夠?qū)懸黄撐?，怎么能申?qǐng)一個(gè)課題呢？一定要恰到好處，說明你要研究的主要問題。新聞?lì)}目一定要讓人一看就覺得這是一條新聞。我看到，有些博文題目很吸引人，讓讀者很想點(diǎn)開看看。這說明這博文題目取得好。但是，打開一看，內(nèi)容和題目并不相符，有一種被騙的感覺。

再說摘要。我看到有些基金申請(qǐng)書的摘要，寫了好多微電子技術(shù)如何重要、體系結(jié)構(gòu)如何關(guān)鍵、大數(shù)據(jù)如何熱門，其實(shí)這些東西都不屬于你這摘要應(yīng)該寫的東西。摘要應(yīng)該寫本申請(qǐng)的主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)，預(yù)期將得到什么結(jié)果。不用寫你能出幾篇SCI，而是你能解決什么科學(xué)問題。不要老是引進(jìn)一個(gè)什么模型，大談一個(gè)什么概念，而要干貨。你能證明一個(gè)什么定理、提出一個(gè)什么算法，目的是解決一個(gè)什么問題。最近“算法”一詞用得很濫，幾條平鋪直敘、無循環(huán)、無迭代、無遞歸的程序就說是一個(gè)算法。這太夸張了！科學(xué)論文的摘要也是這樣。常有學(xué)生問：論文的摘要和結(jié)論有什么區(qū)別？有的學(xué)生甚至干脆把摘要的一段復(fù)制到結(jié)論就完事。這是不對(duì)的。摘要是提前告訴讀者本文研究什么問題，做了哪些工作，主要結(jié)果是什么，主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)是什么？而結(jié)論是從全文看，你已經(jīng)得到的研究結(jié)果是什么？經(jīng)過你的工作，可以得到的結(jié)論是什么？當(dāng)然也許還會(huì)寫一句：今后的工作準(zhǔn)備做什么？當(dāng)你讀新聞之時(shí)候，開頭一定有簡單的幾句話，簡練地介紹這個(gè)新聞。其實(shí)這就是摘要。但是，我看到網(wǎng)上新聞常常復(fù)制正文中的一段放在前頭。當(dāng)你往下看的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有重復(fù)的一段。馬上覺得是浪費(fèi)時(shí)間，也許就懶得往下看了。文章的摘要應(yīng)該是結(jié)果和關(guān)鍵概念的總結(jié)，不論讀者看不看全文都能知道一個(gè)大概?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)養(yǎng)成了讀者這種粗略閱讀的習(xí)慣。據(jù)國外讀者反映，ACM和IEEE雜志和會(huì)議論文集充斥著無啟發(fā)作用的摘要，好像是作者故意隱瞞他們的結(jié)構(gòu)，以引導(dǎo)讀者去讀他們的正文，至少讀讀小標(biāo)題或者是后面的“結(jié)論和今后的工作”。其目的不是傳遞信息，而是強(qiáng)制讀者去欣賞他們辛苦組織的一篇散文。甚至反復(fù)修改這篇文章，使它能發(fā)表。其實(shí)，關(guān)鍵是你的研究工作做到家沒有？對(duì)讀者會(huì)有什么幫助？而不是去故意粉飾一個(gè)丑陋的實(shí)體。

新聞的編輯和記者組織這些材料較好些，帶有有意義的標(biāo)題，揭示核心概念，接著有一個(gè)簡短的概要，然后是全文。這也許是因?yàn)閷I(yè)編輯的監(jiān)督，要求作者確認(rèn)主要的新聞點(diǎn)，知道讀者不一定會(huì)閱讀全文。最近有些新聞過于抽象，不知所云。我估計(jì)是事實(shí)不確切，就只好抽象一點(diǎn)了。你不一定認(rèn)為它對(duì)，但也不能說它錯(cuò)。自從大數(shù)據(jù)渲染起來以后，到處都是百分比數(shù)據(jù)，說是大數(shù)據(jù)分析來的?？墒?，這些數(shù)據(jù)的科學(xué)性值得懷疑，因?yàn)槌３０l(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)打架，即這個(gè)數(shù)據(jù)與其他的數(shù)據(jù)不一致，而且互相不銜接。所以，大數(shù)據(jù)分析不但有處理能力、處理速度的問題，更重要的是分析的合理性。

就此，本人呼吁科學(xué)論文包含總計(jì)結(jié)果和關(guān)鍵概念的摘要。我也同意呼吁編輯們、程序主席們和評(píng)審人們強(qiáng)制這一要求。好的摘要改善了平面語言的通信帶寬，對(duì)工程有益，對(duì)讀者也公平。