第一篇：浙江財經(jīng)學(xué)院暑期社會實踐要求

學(xué)術(shù)沙龍之暑期急先鋒

財政與公共管理學(xué)院財經(jīng)學(xué)會于近日在學(xué)院樓204教室舉辦了本學(xué)期最后一場學(xué)術(shù)沙龍，邀請了李永友老師為大家的城鄉(xiāng)調(diào)查和企業(yè)調(diào)查進(jìn)行了指導(dǎo)，現(xiàn)場氣氛熱烈。經(jīng)過大家與老師之間的溝通交流，我們也得到了許多寶貴的資料。在這里，財經(jīng)學(xué)會為大家精心整理了活動當(dāng)天的課堂筆記，并以電子稿的形式發(fā)送給大家，希望可以為大家的暑期調(diào)查提供幫助，當(dāng)然內(nèi)容可能也有存在不完善的地方，還望大家指正！

另外，也歡迎大家將自己的調(diào)查方案發(fā)送至cjxh999@163.com，我們將把大家的信息整理好后交由專業(yè)老師為大家進(jìn)行修改指導(dǎo)，時間截至7月15日。

一、調(diào)查（含城鄉(xiāng)調(diào)查）

社會調(diào)查的含義

何謂社會調(diào)查呢？就是大家利用假期進(jìn)入社會、了解社會的一個過程。是有意識地對社會某個現(xiàn)象、某個問題的深入調(diào)查，然后結(jié)合所學(xué)的知識，進(jìn)行深刻的思考并提出有針對性的建議。

社會調(diào)查的目的社會調(diào)查的目的有四個：

1．深化大家對大學(xué)知識的認(rèn)識，了解大學(xué)的學(xué)習(xí)方式。

2．檢驗自己所學(xué)的知識。

3．調(diào)查的初級目標(biāo)是讓大家進(jìn)一步了解、認(rèn)識將來即將步入的社會。

4．注重學(xué)以致用，利用知識對社會問題提出解決方法，全面深刻思考問題，而不脫離所學(xué)知識。

社會調(diào)查的方法

社會調(diào)查的關(guān)鍵方式主要有兩種，它們的適用范圍依據(jù)調(diào)查對象的不同需要大家結(jié)合實際情況來選擇：

1．問卷調(diào)查

適用于調(diào)查對象范圍較廣的題目。通過制作問卷、整理數(shù)據(jù)、歸納結(jié)論得到最后想要的結(jié)果。一般被較多的采用于學(xué)年論文和畢業(yè)論文。

2．田野調(diào)查（大家更傾向的選擇）

又稱為實地采訪調(diào)查，適用于調(diào)查對象范圍不是過于廣泛的題目。選擇這種調(diào)查方式需要大家深入一線，親自感受體驗。比如針對財院的多媒體使用情況，到各個配有多媒體設(shè)備的場所進(jìn)行實地考察、與有關(guān)負(fù)責(zé)老師進(jìn)行座談采訪，將自己觀察到的和了解到的結(jié)合起來就是最后的結(jié)果。

社會調(diào)查的步驟

一般的主要步驟有以下幾步：

1．確定調(diào)查問題

2．確定調(diào)查的角度

結(jié)合以上兩點(diǎn)，我們可以舉這樣一個例子，比如我們研究環(huán)境方面的問題，關(guān)注家用汽車尾氣對于城市SO2的污染程度（以杭州為例）。我們采用實地調(diào)查方法，利用有關(guān)儀器測試樣本數(shù)量汽車的尾氣排放量，然后根據(jù)比例推算出結(jié)論。這僅僅只是調(diào)查中的一個方面，但是可以作為我們思考的問題的一種方式。

3．設(shè)定調(diào)查的具體問題

關(guān)于這一方面，我們也可以舉出例子，比如今年杭州實行的禁煙條例，人們的反應(yīng)如何：抽煙的與不抽煙的；不同年齡段的；男人和女人等等。這個可以根據(jù)我們想要的結(jié)果進(jìn)行開展。

4．制作調(diào)查問卷

5．根據(jù)問卷進(jìn)行調(diào)查

關(guān)于問卷的發(fā)放過程其實非常重要，對象的覆蓋范圍會影響最后結(jié)果的有效性。問卷的發(fā)放一般包括兩個步驟，首先是預(yù)抽象調(diào)查（先試發(fā)一部分問卷），然后根據(jù)反饋的情況修正原問卷，接下來就是問卷的再次大規(guī)模發(fā)放。

6．調(diào)查信息的加工與處理

數(shù)據(jù)的挖掘是非常重要的，數(shù)據(jù)自身的關(guān)系，數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)之間的關(guān)系等等都值得引起大家的高度關(guān)注。

7．著手撰寫調(diào)查報告

一般的調(diào)查報告都有八股文的格式要求，既包括各個板塊的內(nèi)容，又包括字體、大小、行間距等。一般這類的內(nèi)容網(wǎng)上都可以找到詳細(xì)的介紹。其中大家要注意，對于調(diào)查的問題的描述，要注意這幾個方面：比如設(shè)定的問題、問卷的設(shè)計、調(diào)查對象的選擇以及調(diào)查對象的介紹。文章的最后別忘記把所學(xué)的知識和調(diào)查的問題結(jié)合起來提出自己的看法與建議！

二、大二企業(yè)調(diào)查

特點(diǎn)

企業(yè)相較于城鄉(xiāng)調(diào)查，其調(diào)查對象更為具體化、樣本更加穩(wěn)定化。我們調(diào)查的對象是一家企業(yè)或者若干家具有相同特征的企業(yè)，我們需要更加深入的調(diào)研、更加具有針對性的信息。我們需要設(shè)計我們的調(diào)查內(nèi)容，但是關(guān)鍵在于這次的調(diào)查方案我們應(yīng)更加強(qiáng)調(diào)我們的調(diào)查問題、調(diào)查方法、調(diào)查角度等。

難點(diǎn)

企業(yè)調(diào)查的難點(diǎn)在于數(shù)據(jù)的處理更為復(fù)雜。城鄉(xiāng)調(diào)查中我們可以更多的接住EXCEL表格進(jìn)行圖標(biāo)分析，而在企業(yè)調(diào)查中我們更多地需要利用自己的計量分析能力，這個需要一定的專業(yè)知識和軟件操作能力。

易點(diǎn)

當(dāng)然企業(yè)調(diào)查也有其簡單的地方，那就是我們只需要就問題分析問題、就數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)即可。最最需要大家引起注意的就是我們需要考察的是經(jīng)濟(jì)變量與經(jīng)濟(jì)變量之間的關(guān)系，這才是我們真正調(diào)查的目的。

關(guān)鍵 利用好計量分析這一工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

舉例

關(guān)于企業(yè)方面的調(diào)查大家可以根據(jù)自己的感興趣程度或便捷程度，選擇不同的企業(yè)進(jìn)行調(diào)查。這里我們給大家提供一個小小的參照建議。比如大家可以去調(diào)查某地接受政府提供的科研創(chuàng)新資金的企業(yè)情況，研究資金的利用效率，這里面有一系列的數(shù)據(jù)可以被大家用來測度分析，同時大家還可以利用計量經(jīng)濟(jì)學(xué)中的知識對于變量與變量之間的關(guān)系進(jìn)行擬合。

三、案例先鋒

以下羅列了六個調(diào)查選題，僅作為分析對象為大家列出。

1.穿拖鞋上課堂的行為選擇分析

一個人的行為選擇必然是使其個人效用最大化的結(jié)果，從眾多行為選擇中我們便會發(fā)現(xiàn)形形色色的社會問題。目前在許多學(xué)校，穿拖鞋上課堂已然發(fā)展成為一種主流，但是這樣一種不正式的行為卻與神圣的教學(xué)課堂格格不入。為什么大家愿意選擇穿拖鞋來課堂，通過調(diào)查分析，我們能否找到原因，并基于這個原因給出一個有效的措施來改善這樣一個現(xiàn)狀，如何使得我們的建議低成本高效用。這個中包含了許多內(nèi)容值得大家思考。

2.電視購物內(nèi)容的選題思考

原例，J同學(xué)在進(jìn)行調(diào)查時選擇了全國電視購物現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)差，內(nèi)容又包括了電視調(diào)查自身的本質(zhì)、與其他購物方式之間的比較、目前的現(xiàn)狀、未來可能發(fā)展的趨勢等等，雖然給人感覺大氣磅礴，但是凌空無法駕馭這個大課題。

李老師建議大家講問題具體化，大中取小、以小見大。比如結(jié)合某個電視購物發(fā)生的維權(quán)案例，我們來調(diào)查電視購物這一消費(fèi)全體對于這種購物方式的滿意程度，注意在進(jìn)行調(diào)查前我們要選擇好一個較為合理的調(diào)查對象范圍（全面有代表性但不泛泛）。我們還可以調(diào)查影響大家選擇電視購物的因素有哪些（影響因素調(diào)查也是較多采用的一種方法）。我們也可以研究消費(fèi)者對哪類產(chǎn)品較為滿意，對哪類產(chǎn)品較為不滿，這背后的原因是什么。

3.菜場邊的無證菜攤行為分析

這是一個非常好的選題，也許初看你會覺得一目了然，便宜新鮮唄。但是如果通過了解你會發(fā)現(xiàn)事實并非如此。無證菜攤雖然低成本，但是冒著被城管抓住罰款的風(fēng)險，每天承擔(dān)精神壓力、風(fēng)吹雨淋日曬只有自建的防護(hù)工具等等如果真從這樣的總成本考慮，無證菜攤真的是最好的選擇嗎？作為一個消費(fèi)者，菜場里的安全性保障性比外邊無證菜攤普遍高，很少發(fā)生缺斤少兩的事情，冒著缺斤少兩的風(fēng)險買便宜菜，這是一個最優(yōu)選擇嗎？

這個問題值得大家好好思考。李老師援引了一個例子，一位著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家有一天拿著一捆甘蔗去菜場賣，按照經(jīng)濟(jì)學(xué)的說法，供需決定價格。但是同樣的甘蔗，同樣的賣法，兩個僅隔十米的攤位卻能賣出不同的價格，而它們之間的方位轉(zhuǎn)移確是零成本的。這樣和經(jīng)濟(jì)學(xué)的定理似乎有沖突。那有哪些影響因素在影響他們的行為方式呢？

這個問題是一個民生問題，是一個應(yīng)用型的問題，值得大家深入的研究。

4.小區(qū)老年活動中心的分析

本題的樣本對象為某社區(qū)的老年活動中心，研究的問題是該老年活動中心的利用率以及政府及有關(guān)組織對于老年活動中心給予的幫助。本題選擇的調(diào)查對象范圍較小，很適合大家借鑒參考，這個題頁符合李老師告訴大家的大中取小、小中見大。

B同學(xué)在實際操作過程中呢，結(jié)合利用了我們所提到的問卷調(diào)查和田野調(diào)查兩種方法，即設(shè)計了問卷進(jìn)行廣泛發(fā)放（由于老年時間較為充裕且態(tài)度和藹，問卷調(diào)查獲得了非常理想的效果），B還和隨機(jī)采訪了社區(qū)例的具有代表性的老年人，了解他們對于活動中心的看法；接著B又與小區(qū)老年活動中心負(fù)責(zé)取得了聯(lián)系，進(jìn)行了訪談，針對有關(guān)政策等內(nèi)容進(jìn)行了深入了解。

當(dāng)然通過沙龍，大家又將其調(diào)研過程進(jìn)一步完善，有同學(xué)建議可以在制作問卷以前，先進(jìn)行一個禮拜的定點(diǎn)觀察，根據(jù)觀察到的現(xiàn)象去設(shè)計問卷。李老師建議可以進(jìn)行預(yù)抽樣調(diào)查，然后完善問卷，使得問卷更有針對性。當(dāng)然這個選題可以說是較為理想的一個參照樣本！

5.寢室宅文化的分析

這個選題較為貼切目前我們大學(xué)生的日常生活。C同學(xué)最初提出了這個調(diào)查想法，她想通過成本-效益分析方法，來看看“宅”這一行為究竟該不該被我們采取。但是由于后面的種種困難，她選擇了放棄，這是為什么呢？

首先對于宅這一行為，如果我們要進(jìn)行調(diào)查，那么顯然在學(xué)校圖書館大面積發(fā)放問卷是不合適的，因為我們所要調(diào)查的主要對象都在寢室，那么怎么去寢室調(diào)查呢？這是一個難題。因為調(diào)查中可能出于某種原因，被調(diào)查對象不愿意如實反映他們的情況。當(dāng)然在沙龍中，也有同學(xué)提出了我們可以通過和寢室園區(qū)的外賣店鋪結(jié)合起來，來了解我們學(xué)校園區(qū)的宅情況，當(dāng)然這也是一個很不錯的方法。

接下來面臨的才是最艱難的關(guān)卡，也是C同學(xué)苦思冥想不得其法最終放棄的一個關(guān)節(jié)。大家都知道宅的行為主體各不相同，那么對于他們而言，每個個體的成本與收益都是不一樣的，那么怎么來度量呢？取平均值？根據(jù)問卷求權(quán)重（前面的內(nèi)容告訴我們問卷可能存在的不真實性）？顯然，我們無法想到一個很恰當(dāng)?shù)姆椒▉磉M(jìn)行計算。

通過這個案例我們可以知道，盡管有時候我們選擇的題目非常有意義，但是很有可能不利于我們開展調(diào)查，角度不合適、標(biāo)準(zhǔn)選擇不明確、調(diào)查方法不合理等等都有可能成為我們的攔山虎，所以在確定選題以前，大家一定要對整個調(diào)查過程進(jìn)行充分仔細(xì)的思考，也就是對調(diào)查方案可行性的思考。

6.青年旅社趨熱現(xiàn)象的調(diào)查

青年旅社目前已經(jīng)受到了越來越多背包客的關(guān)注，因此D同學(xué)想以青年旅社作為本次暑期調(diào)查的對象，D同學(xué)覺得作為大一學(xué)生，可以通過對選擇青年旅社的人員進(jìn)行調(diào)查，分析是什么因素促使他們選擇青年旅社；作為大二學(xué)生，可以通過調(diào)查青年旅社的企業(yè)文化來了解目前青年旅社大熱的原因。

但是通過沙龍上的討論，我們發(fā)現(xiàn)這個選題本身就不是特別適合作為暑期調(diào)查來展開，為什么呢？因為這個選題是一個復(fù)雜選題，其中包含了多重交叉因素。比如作為大一的來調(diào)查，你不可能僅僅只調(diào)查來到青年旅社的人，還要包括社會上的其他群體，他們里面有潛在客戶和不選擇青旅的客戶，這時樣本選擇出現(xiàn)了問題；再有如果調(diào)查的是影響因素，那么影響因素又有哪些，我們來衡量的標(biāo)準(zhǔn)怎么界定？可以發(fā)現(xiàn)一旦細(xì)分下去就形成了一張錯綜復(fù)雜的大網(wǎng)，將我們套在其中。

作為大二學(xué)生，企業(yè)調(diào)查更多需要我們對于經(jīng)濟(jì)變量之間的關(guān)系作出一個研究，當(dāng)然企業(yè)文化可以作為企業(yè)調(diào)查的一個方面，但是企業(yè)文化可能只是作為大熱的原因之一，但在解釋權(quán)重中占了多大比重我們并不知曉。所以也不是特別理想。

在這里，財經(jīng)學(xué)會全體成員感謝您對于我們學(xué)會的大力支持，也感謝您對于我們學(xué)會的高度關(guān)注。作為一個誕生于1998年3月的老社團(tuán)，我們將繼續(xù)秉承學(xué)會“拓寬視野、加深認(rèn)識、學(xué)以致用”的理念為大家提供精彩紛呈的活動，如果你有想知道的，如果你有想了解的，可以發(fā)送短信至cjxh999@163.com與我們聯(lián)系，當(dāng)然也可以在校內(nèi)留言，財經(jīng)學(xué)會的校內(nèi)是“高會財”。讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)學(xué)術(shù)新天地！

財經(jīng)學(xué)會人

第二篇：2010浙江財經(jīng)學(xué)院暑期社會實踐簡報第5期

2010年浙江財經(jīng)學(xué)院大學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動 簡 報

第 5 期

共青團(tuán)浙江財經(jīng)學(xué)院委員會

浙江財經(jīng)學(xué)院學(xué)生會 2010年8月3日

【實踐前沿】

十年支教 愛心傳承

--我校會計學(xué)院“情系淳安”暑期支教助學(xué)實踐服務(wù)團(tuán)開展愛心支教活動

7月下旬，浙江財經(jīng)學(xué)院會計學(xué)院赴淳安“愛心傳承，關(guān)愛淳安——‘情系淳安’暑期支教助學(xué)”實踐服務(wù)團(tuán)一行在陸建良老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)淳安汾口鎮(zhèn)小學(xué)，開展愛心支教活動。

“曉晨這兩天早上比平時上學(xué)起得還早，自己走一個多小時的路去學(xué)校。放學(xué)一回家就跟我講白天學(xué)校里哥哥姐姐教的課程?！痹撔Ｎ迥昙壢噜崟猿康膵寢屵@兩天發(fā)現(xiàn)女兒對暑假學(xué)校“補(bǔ)課”非常感興趣，為了每天能早起按時到校，女兒減少了晚上看電視的時間，睡得比平時早。原來浙江財經(jīng)學(xué)院會計學(xué)院學(xué)生愛心基金會的大學(xué)生們走進(jìn)該校，辦起了暑期愛心支教班。

此次愛心支教班課程內(nèi)容包括世博常用英語、樂理知識欣賞、古文欣賞、愛心手語、趣味故事、小小世界杯等，還舉行了一場以“我的夢想是什么”為主題的班會。

此次暑期愛心支教班上的學(xué)生還有一部分是當(dāng)?shù)氐牧羰貎和?。社會實踐團(tuán) 的成員們在傳遞他們知識的同時，也將關(guān)懷與感動留在他們年幼的心間。

據(jù)悉，這是浙江財經(jīng)學(xué)院會計學(xué)院學(xué)生愛心基金會十年中第十次來到淳安縣支教。從2001年愛心基金會第一次走進(jìn)淳安支教開始，他們先后來到淳安的文昌鎮(zhèn)、金峰鄉(xiāng)、界首鄉(xiāng)、中洲鎮(zhèn)等多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的多所中學(xué)建立了實踐基地，在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行愛心支教、愛心結(jié)對活動。他們十年如一日，十年來為五百多名山區(qū)孩子送去了知識、友誼、快樂和幫助，先后資助17名當(dāng)?shù)貙W(xué)生完成初中階段學(xué)業(yè)。這些被資助的學(xué)生中有的正在淳安中學(xué)等省重點(diǎn)中學(xué)就讀，有的已順利考入蘇州大學(xué)等名校。

“夢寐恒一，奉獻(xiàn)愛心，脫俗凈澄，康樂無限”的愛心精神以及所有會員秉承的“我們一直在努力，只為讓世界成為天堂”的愛心口號，在浙西山區(qū)得到傳承并發(fā)揚(yáng)光大。

愛為甘霖，浸潤希冀

——“陽光行動支教助學(xué)”財政與公共管理學(xué)院實踐服務(wù)團(tuán)赴景寧沙灣鎮(zhèn)小

學(xué)支教

近日，“陽光行動”實踐服務(wù)團(tuán)一行6人到達(dá)景寧沙灣鎮(zhèn)，開始社會實踐活動。

實踐服務(wù)團(tuán)組織了愛國電影賞析課，隊員們帶領(lǐng)孩子們了解建國60周年的光輝歷程、教唱愛國歌曲，幫助孩子們樹立堅強(qiáng)不屈、忠心為國的精神；還對孩子們進(jìn)行拓展輔導(dǎo)，開辦了音樂、書法課程，促使孩子們?nèi)姘l(fā)展；另外通過生動活潑的圖片、內(nèi)容豐富的短片以及簡單易懂的講解方式，讓孩子們了解手足口病等近期常見傳染病的相關(guān)知識，幫助孩子們樹立正確的安全衛(wèi)生意識，普及了“食品、衛(wèi)生、安全”知識。實踐服務(wù)團(tuán)更是對孩子們進(jìn)行了家訪，全

面了解孩子們的情況，并開展了“爸爸媽媽，我想對你說”主題演講比賽，鼓勵孩子表達(dá)自己的心聲。

這次社會實踐活動體現(xiàn)了隊員們的拳拳之心。隊員們希望通過這次活動，和孩子們一同學(xué)習(xí)、一道進(jìn)步、一起成長，讓孩子們感受到社會對他們的關(guān)愛，以及社會對他們的期待。

傳播世博知識，城市讓兒童更美好

——我校工商管理學(xué)院“725”心之隊赴麗水龍泉開展支教活動

近日，“725”支教團(tuán)的7名學(xué)生為麗水龍泉住龍鎮(zhèn)的30多名小學(xué)生提供了為期7天的義務(wù)支教服務(wù)。為了引導(dǎo)農(nóng)村少年兒童以文明、合理的方式度過暑假，同時開闊農(nóng)村孩子的眼界、豐富其暑假生活，隊員們集思廣益豐富教學(xué)，策劃組織了各類學(xué)習(xí)和娛樂活動，通過開設(shè)不同的課程，教授給孩子們別樣的知識和技能，在督促孩子們好好學(xué)習(xí)的同時，也給他們帶去了一種全新的學(xué)習(xí)體驗?！?25”心之隊新奇多樣的教學(xué)內(nèi)容和輕松活潑的教學(xué)形式，贏得了兒童的歡迎和喜愛。另外，實踐團(tuán)在學(xué)校舉辦了“我愛世博，我愛家鄉(xiāng)”主題活動，該活動旨在讓孩子們更加深入了解時事，關(guān)注世博，激發(fā)愛國熱情。

“支教”并不僅限于走進(jìn)課堂教授課本知識，而是以“支持教育、支援教育”的方式進(jìn)行多樣化教學(xué)方式。今年我校暑期社會實踐“支教”活動將支教的范圍延伸到了“關(guān)注祖國教育發(fā)展歷程、為國家教育事業(yè)發(fā)展出謀劃策”的深度?！傲x務(wù)支教”暑期社會實踐活動，在宣傳教育重要性、探究教育發(fā)展最佳模式的同時，鍛煉了大學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識參與社會生活的能力。暑期社會實踐的時間雖然短暫，卻給參與其中的隊員們帶來了深刻的思考，義務(wù)支教、教育調(diào)研已經(jīng)落下帷幕，然而對農(nóng)村教育的關(guān)注和支持將在今后的學(xué)習(xí)和生活中

不斷延續(xù)。

【媒體聚焦】

承諾愛——我們還會回來的

（《青年時報》 2010年07月26日）“我們緊緊地?fù)肀?，小朋友們哭著不肯松開，不讓我們離開?！?浙江財經(jīng)學(xué)院外國語學(xué)院到淳安縣橫沿鄉(xiāng)“關(guān)愛留守兒童”實踐的團(tuán)隊負(fù)責(zé)人王俊艷，很激動地回想起實踐結(jié)束時的場景。她告訴記者，為了紀(jì)念，她還保留著實踐時穿的衣服?！拔疑踔吝€沒有洗呢，這樣會讓記憶更加真實更加完整?！?/p>

在實踐過程中，她和隊員們當(dāng)起“支教老師”，給27名留守兒童上外語課，并進(jìn)行家訪，了解孩子們的生活環(huán)境。

“雖然爸爸媽媽不在身邊，但是他們特別懂事，特能體諒爸爸媽媽的辛苦，家務(wù)活都是他們自己干的?！蓖蹩∑G很感慨，那次家訪讓她印象深刻，“我們看到他們吃的菜就是五角錢的蘿卜條，還舍不得多吃，一包要吃上好幾頓。”

“我們給他們買包子吃，他們都說不餓。直到我們假裝生氣，他們才肯吃，看著他們都吃得很開心?！闭f這些話的時候，隊員吳麗芳眼里盡是心疼，“可是這些孩子們都不覺得苦，他們很懂得在外面工作的爸爸媽媽才是最辛苦的?！?/p>

吳麗芳表示，實踐結(jié)束的晚上，27個孩子在路口抱著我們哭個不停，我們給孩子們承諾：“明年，我們還會回來的！”

報送：校黨委，團(tuán)省委，省學(xué)聯(lián)，黨校辦，宣傳部，學(xué)工部，教務(wù)處，科研處，研工部，各二級學(xué)院黨總支 發(fā)：各二級學(xué)院分團(tuán)委、學(xué)生會

編輯：薛娟芳 金俏俏 潘仁婕 周澹琳 陳欣 審稿：姜敏 終審：沈醒 E-mail:zjcjtw@163.com

第三篇：浙江財經(jīng)學(xué)院碩士研究生社會實踐的規(guī)定

浙江財經(jīng)學(xué)院

碩士研究生社會實踐的規(guī)定

(浙財院[2004]78號文件)

為了使研究生更多參加社會實踐，理論聯(lián)系實際，鍛煉獨(dú)立工作能力，并在實踐中接受教育，服務(wù)社會，增長才干，提高素質(zhì)，將社會實踐列為研究生培養(yǎng)的必要環(huán)節(jié)，特制訂本規(guī)定。

研究生社會實踐活動包括社會實踐和教學(xué)實踐。社會實踐主要包括社會調(diào)查、暑期社會實踐和專業(yè)實習(xí)等。教學(xué)實踐主要是指面向本科生的教學(xué)工作。實踐活動應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下進(jìn)行。

研究生至少應(yīng)完成240小時的實踐工作量，采取集中或分散安排方式，并由導(dǎo)師或?qū)嵺`單位評定成績，通過者計1 學(xué)分。具體內(nèi)容為：

一、社會調(diào)查

研究生社會調(diào)查是指研究生走出校門深入社會就某項專題進(jìn)行實地調(diào)查的活動。社會調(diào)查應(yīng)由各二級學(xué)院安排，在導(dǎo)師指導(dǎo)下根據(jù)調(diào)查目的要求，訂出較詳細(xì)的調(diào)查提綱。

研究生在社會調(diào)查結(jié)束后，應(yīng)該運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，寫出一篇質(zhì)量較高的，有自己的見解，能解決或闡明實際工作問題和理論問題的調(diào)查報告，并由導(dǎo)師審閱評定成績。社會調(diào)查一般安排在第一學(xué)年暑期進(jìn)行，其經(jīng)費(fèi)在研究生業(yè)務(wù)費(fèi)中支付。

二、教學(xué)實踐

研究生教學(xué)實踐的內(nèi)容包括：（1）擔(dān)任大學(xué)本科課程若干專題成章節(jié)的講授；

（2）協(xié)助教師上輔導(dǎo)課、習(xí)題課、答疑及批改作業(yè)；（3）指導(dǎo)本科、專科學(xué)生論文寫作等。

教學(xué)實踐由各二級學(xué)院根據(jù)教學(xué)需要安排。一般應(yīng)由指導(dǎo)教師指導(dǎo)，也可由教研室安排教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)效果較好的教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，并寫出評語和評定成績，填寫教學(xué)實踐評議表。

在校期間兼任本科班主任一年以上（含一年），工作考核合格者，由聘任部

門出具證明，可代替教學(xué)實踐并取得學(xué)分。

三、暑期社會實踐

1、研究生暑期社會實踐是研究生教育和研究生學(xué)習(xí)的一項重要任務(wù)，活動原則上以“三下鄉(xiāng)”為主題，由研究生辦黨團(tuán)組織根據(jù)團(tuán)省委和學(xué)校的安排負(fù)責(zé)集中組隊，實踐經(jīng)費(fèi)由學(xué)校和研究生辦在相關(guān)經(jīng)費(fèi)中開支。

2、研究生暑期社會實踐活動應(yīng)密切結(jié)合研究生的專業(yè)學(xué)習(xí)與研究，立足浙江經(jīng)濟(jì)建設(shè)，開展社會調(diào)查、咨詢培訓(xùn)和企業(yè)規(guī)劃等方面的工作。

3、參加暑期社會實踐活動的研究生須撰寫個人體會、專業(yè)實踐總結(jié)報告，并由實踐單位和研究生辦黨團(tuán)組織出具評語和鑒定，鑒定表現(xiàn)記入個人學(xué)習(xí)檔案。

4、研究生暑期社會實踐活動一經(jīng)安排，相關(guān)研究生必須參加，并嚴(yán)格遵守有關(guān)紀(jì)律。

5、凡參加團(tuán)省委、校團(tuán)委、研究辦組織的假期社會實踐活動（如“三下鄉(xiāng)”活動）并被評為校級或省級先進(jìn)者，由有關(guān)組織單位開具證明。

四、其它

1、其它社會實踐活動還包括專業(yè)實習(xí)、論文調(diào)查等，但不記學(xué)分。

2、在職研究生可免去社會調(diào)查和教學(xué)實踐，但鼓勵學(xué)員積極參加社會實踐活動。

第四篇：浙江財經(jīng)學(xué)院兩課社會實踐考察參考

浙江財經(jīng)學(xué)院2011—2012學(xué)年第二學(xué)期

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》社會實踐教學(xué)

考察參考題目

（本題目僅供參考，具體題目可結(jié)合考察內(nèi)容自擬）

1、中國共產(chǎn)黨建黨90年的歷史經(jīng)驗與實踐創(chuàng)新研究

2、某地區(qū)農(nóng)村社會保障制度建設(shè)情況的調(diào)查與分析

3、關(guān)于農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工參加工會情況的調(diào)查與分析

4、農(nóng)村基層民主選舉過程中的若干問題的調(diào)查報告

5、浙江農(nóng)村先富群體當(dāng)選村支書、主任后執(zhí)政作為的個案研究

6、某地區(qū)失地農(nóng)民的生存狀態(tài)調(diào)查

7、某城鎮(zhèn)房屋拆遷和農(nóng)村土地征用狀況的調(diào)查

8、某地區(qū)某學(xué)校班級學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查分析

9、××地區(qū)高校學(xué)生校園不文明現(xiàn)象的調(diào)查與分析

10、某地區(qū)企事業(yè)單位上網(wǎng)情況的調(diào)查與分析

11、浙江財經(jīng)學(xué)院杰出校友成才道路的調(diào)查分析

12、某地區(qū)某高校大學(xué)生網(wǎng)上閱覽或手機(jī)傳遞信息的主要內(nèi)容的統(tǒng)計分析

13、浙江地區(qū)“八榮八恥”開展情況調(diào)查

14、浙江地區(qū)兒童讀經(jīng)活動情況調(diào)查

15、浙江地區(qū)農(nóng)村（或城市社區(qū)）近幾年地方宗教發(fā)展情況調(diào)查

16、浙江某地區(qū)信教群眾的人員結(jié)構(gòu)分布及與其他民眾相處情況的調(diào)查分析

17、封建迷信在浙江一些地方泛濫的表現(xiàn)及其原因的調(diào)查

18、浙江區(qū)域文化（包括傳統(tǒng)藝術(shù)）在現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)中的適應(yīng)性和創(chuàng)新性調(diào)查研究

19、浙江農(nóng)村（或城市社區(qū)）近幾年群眾娛樂活動的基本形式及其途徑調(diào)查

20、浙江建設(shè)社會主義新農(nóng)村的典型案例調(diào)查

21、基層政權(quán)中黨群、干群關(guān)系狀況調(diào)查

22、我省貫徹實踐“三個代表”重要思想的典型人物及事跡調(diào)查

23、浙江省反腐倡廉的典型案例的調(diào)查分析

24、當(dāng)前浙江人民精神文化需求的新特點(diǎn)新變化調(diào)查

25、某民營（私營）企業(yè)發(fā)展的瓶頸問題研究

26、某家庭（或某群體）改革開放前后收入、消費(fèi)情況對比調(diào)查分析

27、在杭某企業(yè)外來民工生存狀況調(diào)查分析

28、建設(shè)低碳浙江的理論與實踐

29、關(guān)于公共場所是否應(yīng)當(dāng)禁止乞討的調(diào)查與思考

30、某地區(qū)農(nóng)民（或社區(qū)居民）收入分配狀況分析

31、某村鎮(zhèn)、社區(qū)、企業(yè)黨員素質(zhì)、結(jié)構(gòu)及作用調(diào)查

32、我省社會主義新農(nóng)村建設(shè)中的一系列重大熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題分析

33、收集自己家庭生活經(jīng)濟(jì)狀況，分析實現(xiàn)全面“小康”標(biāo)準(zhǔn)的可行性

34、調(diào)查家鄉(xiāng)村鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的主要增長方式

35、浙江某市、縣、區(qū)、村鎮(zhèn)在貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀方面的調(diào)查分析

36、浙江城市、農(nóng)村專業(yè)經(jīng)濟(jì)組織發(fā)展及活動情況的調(diào)查研究

37、浙江某市、縣、區(qū)社會管理創(chuàng)新問題研究

38、浙江私營企業(yè)主群體的成長環(huán)境及發(fā)展趨勢研究

39、浙江私營企業(yè)主的慈善行為與心態(tài)研究

40、浙江紅色景點(diǎn)和革命歷史遺址遺跡的尋訪

第五篇：2011年浙江財經(jīng)學(xué)院大學(xué)生社會實踐創(chuàng)意設(shè)計方案申報及暑期社會實踐

浙江財經(jīng)學(xué)院工商管理學(xué)院外聯(lián)實踐部

二○一一年五月

2011年大學(xué)生社會實踐創(chuàng)意設(shè)計方案申報

為隆重慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年，以大學(xué)生社會實踐活動為載體，在校內(nèi)外唱響共產(chǎn)黨

好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律，經(jīng)研究，校團(tuán)委決

定開展2011大學(xué)生社會實踐活動創(chuàng)意設(shè)計方案征集活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、活動主題

大力頌揚(yáng)中國共產(chǎn)黨的光榮歷史和豐功偉績，熱情謳歌在黨的領(lǐng)導(dǎo)下祖國翻天覆地的巨

大變化以及中華民族的偉大創(chuàng)造、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。充分利用大學(xué)生社會實踐這一重要

載體，使之成為青年學(xué)生了解祖國成就變化、學(xué)習(xí)黨史國情、表達(dá)對黨和國家熱愛之情的重

要平臺，并充分挖掘社會實踐深層次內(nèi)涵，使學(xué)生在社會實踐過程中深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展

觀，通過社會實踐活動，切實把愛黨愛國熱情轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、奉獻(xiàn)社會的實際

行動。

二、活動安排

1．創(chuàng)意征集時間：5月10日-22日

2．征集內(nèi)容：大學(xué)生社會實踐活動創(chuàng)意設(shè)計方案，包括方案名稱、主題、時間、地點(diǎn)、參

與人數(shù)、創(chuàng)意亮點(diǎn)、可行性分析等。

3．方案要求：

（1）思想健康，主題突出，富有鮮明的時代特色和深刻的現(xiàn)實意義；

（2）導(dǎo)向正確，內(nèi)容詳實，關(guān)注社會熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題；

（3）形式新穎，視角獨(dú)特，具有較強(qiáng)的吸引力和感染力；

（4）切合實際，深入基層，具有較強(qiáng)的針對性和可操作性。

4．評比報送：各申報人，以小組為單位，于5月22日前上交電子稿與紙質(zhì)稿。經(jīng)學(xué)院審核

篩選后，擇優(yōu)選取5項，報送校團(tuán)委。學(xué)校組織評選出10項參加省級評比，并重點(diǎn)支持參加

2011年暑期社會實踐活動。

5.暑期社會實踐活動與其協(xié)同開展，各支隊?wèi)?yīng)在20日前上交策劃。學(xué)院將屆時進(jìn)行初審。

2011年浙江財經(jīng)學(xué)院暑期社會實踐活動

團(tuán)隊組建及相關(guān)注意事項

一、落實實踐地點(diǎn)

團(tuán)隊可根據(jù)事先設(shè)計的實踐內(nèi)容和團(tuán)隊的實際情況自行尋找實踐地點(diǎn)。為方便聯(lián)系，可到團(tuán)

隊負(fù)責(zé)人所在學(xué)院分團(tuán)委開具有關(guān)證明，然后自行與實踐地聯(lián)系。

二、組建團(tuán)隊

參加2011年暑期社會實踐的學(xué)生必須是2011年12月之前仍在校的學(xué)生（全日制）。要求每個參加暑期社會實踐的團(tuán)隊至少要有5人組成，可跨年級、跨專業(yè)、跨學(xué)院組隊。團(tuán)隊中至少應(yīng)有1名指導(dǎo)老師,各隊隊長應(yīng)為黨員。各隊必須有一名黨員或預(yù)備黨員

三、經(jīng)費(fèi)支持

1、各二級學(xué)院原則上按照每250人組建一個校級重點(diǎn)團(tuán)隊，校團(tuán)委對立項的校級重點(diǎn)團(tuán)隊進(jìn)行資助。資助金額根據(jù)各學(xué)院在校生人數(shù)，原則上按照一個學(xué)生6元的標(biāo)準(zhǔn)下?lián)芙o二級學(xué)院。

2、經(jīng)費(fèi)下?lián)芎?，各個學(xué)院可根據(jù)每支團(tuán)隊的組隊規(guī)模及路途等實際情況給予資助，費(fèi)用主要用于差旅費(fèi)及必要的開支，除學(xué)校所給費(fèi)用外，不足部分由各二級學(xué)院和學(xué)生自籌。

3、經(jīng)費(fèi)在活動前撥給70%，其余30%憑活動結(jié)束后憑費(fèi)用單據(jù)（正式發(fā)票）結(jié)算。

4、活動結(jié)束后，各分團(tuán)委整理好真實有效發(fā)票，填寫報賬清單，交至校團(tuán)委核實并根據(jù)受資助額度進(jìn)行報銷（在實踐評比工作中若發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊沒有參加實踐或?qū)嵺`成果虛假，取消該團(tuán)隊資助經(jīng)費(fèi)支持及所在學(xué)院當(dāng)社會實踐評獎評優(yōu)資格）。

四、評選方式

與20日前遞交策劃，將從項目可行性，對方聯(lián)系人，經(jīng)費(fèi)預(yù)算，媒體報道等方面進(jìn)行綜合考評。并進(jìn)行答辯。最終確定參賽隊伍。其中媒體報道以及創(chuàng)意設(shè)計方案將為重點(diǎn)考評項目。

注：我部門近日將開展相關(guān)答疑會。屆時將另行通知。時間緊迫，請各位先行準(zhǔn)備。

附件

12011年大學(xué)生社會實踐創(chuàng)意設(shè)計方案申報表

學(xué)院名稱

團(tuán)隊名稱

參與人數(shù)負(fù)責(zé)人姓名

電話手機(jī)

E-mail通訊地址（郵政編

碼）

社會實踐創(chuàng)意實踐方案具體內(nèi)容（請另附頁）

主要內(nèi)容包括：方案名稱、主題、目的、方案亮點(diǎn)和創(chuàng)意內(nèi)容，參與群體及人數(shù)、實現(xiàn)途徑、推進(jìn)步驟、預(yù)期效果，活動可行性分析和經(jīng)費(fèi)預(yù)算等。

二級學(xué)院團(tuán)組織意見：

簽章：

備注：

校團(tuán)委意見：簽章：