第一篇：漲谷中學(xué)課題管理制度

漲谷初中課題管理制度

1、校級(jí)以上課題由學(xué)校教科室負(fù)責(zé)。

2、教科室要加強(qiáng)對(duì)課題指導(dǎo)、監(jiān)督和資料管理。研究者要注意資料的積累和保管。

3、教師要努力完成研究計(jì)劃，取得預(yù)期成果，學(xué)期或?qū)W年結(jié)束寫(xiě)出論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（結(jié)題成果或階段性研究成果）。

4、學(xué)科教學(xué)或班會(huì)工作方面的研究課題，每學(xué)期至少上一節(jié)匯報(bào)課，反映研究的情況。

5、學(xué)校對(duì)教師課題研究情況進(jìn)行考核，并記入業(yè)務(wù)檔案。教導(dǎo)處主任定期研究和親自承擔(dān)課題制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要針對(duì)教科研工作進(jìn)行例行研究，要親自承擔(dān)或參加一項(xiàng)課題的研究。

6、教科研常規(guī)工作制度：

（1）學(xué)校有近期、遠(yuǎn)期科研工作計(jì)劃。近期：（學(xué)期、學(xué)年科研工作計(jì)劃）； 遠(yuǎn)期：五年科研規(guī)劃。

（2）教科室負(fù)責(zé)對(duì)校級(jí)以上課題的管理，具體檢查計(jì)劃的實(shí)施情況。

（3）編輯學(xué)校教育科研與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)成果集。

7、教科室對(duì)各課題組提供服務(wù)與指導(dǎo)、進(jìn)行驗(yàn)收評(píng)獎(jiǎng)。由教科室負(fù)責(zé)對(duì)各項(xiàng)課題組提供服務(wù)與方法指導(dǎo)，舉辦科研方法講座，提供教科研信息。

8、承擔(dān)課題計(jì)入工作量并列入年終考核項(xiàng)目制度。

（1）35歲以下的教師，每學(xué)年要有科研課題，要有階段性成果或課題的總結(jié)性論文作為學(xué)年末評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)教師的條件之一，并且作為教科研積極分子評(píng)選的重要依據(jù)。

（2）科研成果、論著（在市級(jí)以上書(shū)刊發(fā)表論文及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、市級(jí)論文一等獎(jiǎng)、隨州市級(jí)論文二等獎(jiǎng)以上、省級(jí)三等獎(jiǎng)以上及國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)以上），學(xué)校將其作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的條件之

一。考評(píng)中各加1份、2分和3分。

9、教育科研與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)成果的評(píng)審、展示和推廣。

定期召開(kāi)校級(jí)科研成果交流會(huì)。通過(guò)交流會(huì)的召開(kāi)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，展示教育科研與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)成果，交流信息，開(kāi)闊思路，同時(shí)給教師提供發(fā)表自己成果的機(jī)會(huì)，并推薦、表彰優(yōu)秀教科研成果。

漲谷初中教科室

2013-9-21

第二篇：中學(xué)教科研課題管理制度

學(xué)校本著“科研興師、科研興校、科研興教”的原則，為了加強(qiáng)學(xué)校的教科研課題的管理工作，確保學(xué)校課題建設(shè)和課題研究工作趨于正?；?、規(guī)范化。并通過(guò)對(duì)課題的管理，著實(shí)提高教科研工作的實(shí)效性，同時(shí)也有利于教師順利開(kāi)展課題研究，學(xué)校制定相應(yīng)的管理制度。

一、課題管理的組織制度

學(xué)校課題管理組織分三級(jí)管理模式：由學(xué)校課題評(píng)議組—教科室—課題組構(gòu)成，以學(xué)校課題評(píng)議組為領(lǐng)導(dǎo)，以教科研室為核心和以課題組為基層單位，對(duì)課題的申報(bào)、立項(xiàng)、開(kāi)題、結(jié)題、存檔等工作進(jìn)行全面管理，其中：

（一）學(xué)校課題評(píng)議組主要負(fù)責(zé)：（負(fù)責(zé)人：校長(zhǎng)）

全面規(guī)劃、監(jiān)督和評(píng)價(jià)學(xué)校各類課題的組織和實(shí)施。

1.確定召開(kāi)課題的申報(bào)、立項(xiàng)、開(kāi)題和結(jié)題會(huì)議，對(duì)課題報(bào)告進(jìn)行審核。

2.確立、組織和實(shí)施學(xué)校課題的研究。

3.邀請(qǐng)專家加盟指導(dǎo)。

4.課題經(jīng)費(fèi)的審定和發(fā)放。

1.課題獎(jiǎng)懲的審定。

（二）教科室

（二）教科研中心主要負(fù)責(zé)：（負(fù)責(zé)人：教科室主任教科室主任）

1.向全校傳達(dá)每年的課題規(guī)劃。

2.組織課題的申報(bào)、立項(xiàng)、開(kāi)題、階段總結(jié)和結(jié)題工作。

3.參與和組織學(xué)校課題研究的實(shí)施工作。

4.組織參與課題研究的教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、座談、思想交流、研討、外出培訓(xùn)和觀摩的活動(dòng)。

5.組織開(kāi)展關(guān)于課題研究的講座。

6.聯(lián)絡(luò)和組織課題會(huì)議的召開(kāi)工作。

7.對(duì)學(xué)校和教師的課題的整個(gè)過(guò)程和所有內(nèi)容進(jìn)行備案。（包括：申報(bào)、立項(xiàng)、階段性報(bào)告、相關(guān)論文和結(jié)題報(bào)告等）。

（三）課題組主要負(fù)責(zé)：（負(fù)責(zé)人：各課題題長(zhǎng)）

1.組織教師參與課題的研究。

2.向本組教師傳達(dá)每年的課題規(guī)劃。

3.督促教師及時(shí)寫(xiě)出階段報(bào)告和結(jié)題報(bào)告。

4.及時(shí)向教科研室反饋教師在課題研究中遇到的問(wèn)題，以便于及時(shí)得到解決，使每位教師能按時(shí)完成課題研究。

二、課題實(shí)施的管理制度

（一）關(guān)于課題申報(bào)的管理：

1.每個(gè)課題組，只能申報(bào)1項(xiàng)課題。

2.凡是已被立項(xiàng)的課題在沒(méi)有結(jié)題時(shí)，不再申報(bào)個(gè)人課題研究。

3.對(duì)于35周歲以下的青年教師，每人都要積極參與課題研究。

4.對(duì)于45周歲以下的中學(xué)高級(jí)教師，要積極承擔(dān)課題研究。

5.學(xué)校教科研對(duì)個(gè)課題組申報(bào)的課題進(jìn)行整體平衡，確定理論價(jià)值、實(shí)踐意義較高，課題組力量較強(qiáng)，預(yù)期效果較好的課題，作為學(xué)校申報(bào)新的市級(jí)規(guī)劃課題。

（二）關(guān)于課題立項(xiàng)的管理

1.對(duì)于申報(bào)立項(xiàng)的科研課題必須認(rèn)真分析、研究國(guó)內(nèi)外同期課題的研究現(xiàn)狀，并在立項(xiàng)后一個(gè)月以內(nèi)，召開(kāi)本課題組成員會(huì)議，研究開(kāi)題報(bào)告、研究實(shí)驗(yàn)方案。

2.課題組必須有明確的研究目的和研究方向，研究方案。課題組成員間必須有明確的分工。

3.各課題必須制訂切實(shí)可行的研究計(jì)劃，至少每?jī)蓚€(gè)月召開(kāi)一次本課題組成員會(huì)議，總結(jié)分析上一個(gè)階段的工作，研究布置下一階段的工作。

4.各課題組負(fù)責(zé)人每學(xué)期需向教研室匯報(bào)一次課題研究的進(jìn)展情況，并上交課題研究階段報(bào)告或階段成果，成果以總結(jié)報(bào)告、論文、論著等形式上交。

（三）關(guān)于課題結(jié)題的管理

1.課題研究在結(jié)題前，要及時(shí)上報(bào)結(jié)題材料，經(jīng)學(xué)校課題評(píng)議組審核合格后，方可上報(bào)上級(jí)部門(mén)申請(qǐng)結(jié)題。

2.每個(gè)課題組都要積極準(zhǔn)備結(jié)題材料。力爭(zhēng)研究成果通過(guò)學(xué)校課題評(píng)議組或上級(jí)專家的鑒定，并及時(shí)做好成果的推廣工作。對(duì)不能按期結(jié)題的課題，要提出延期要求，經(jīng)批準(zhǔn)后方可繼續(xù)研究。

3.對(duì)于已經(jīng)結(jié)題的課題，要及時(shí)將課題材料備份上報(bào)到教科研室，材料要齊全，包括：申報(bào)表、立項(xiàng)表、階段性報(bào)告、實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告、調(diào)查問(wèn)卷、相關(guān)論文和結(jié)題報(bào)告等。

（四）關(guān)于課題監(jiān)督的管理

對(duì)于每個(gè)課題都要建立監(jiān)督和評(píng)價(jià)制度，從申報(bào)、立項(xiàng)、階段性報(bào)告、相關(guān)論文和結(jié)題報(bào)告等都要經(jīng)學(xué)校課題評(píng)議組

1.審查申報(bào)表的填寫(xiě)和做好審核工作，對(duì)于不符合要求的要提出整改意見(jiàn)，直至合格為止。

2.審查課題組的研究實(shí)力。對(duì)于有困難的課題組給予適當(dāng)?shù)姆龀趾蛶椭?/p>

3.對(duì)當(dāng)年要結(jié)題的課題要加強(qiáng)督促和評(píng)審工作。

（五）關(guān)于課題保障的管理

學(xué)校對(duì)各課題組在政策上、財(cái)力適當(dāng)照顧。

三、課題檔案的管理制度

1、課題檔案有專人負(fù)責(zé)

2、對(duì)課題按項(xiàng)目進(jìn)行分類

第三篇：漲谷小學(xué)依法治校綱要實(shí)施方案

朱沱鎮(zhèn)漲谷小學(xué)2013年

貫徹《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》的實(shí)施方案

根據(jù)重慶市永川區(qū)教育委員會(huì)關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》的通知（永教辦〔2013〕19號(hào)）精神，為增強(qiáng)學(xué)校師生的法制觀念和法律意識(shí)，把學(xué)校各項(xiàng)工作納入法制軌道，切實(shí)提高法律素質(zhì)，全面貫徹《實(shí)施綱要》，推進(jìn)依法治校，結(jié)合我校實(shí)際，制定以下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想以十八大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本路線，進(jìn)一步對(duì)全校師生進(jìn)行法律、法規(guī)的教育，不斷地增強(qiáng)法制觀念，提高法制意識(shí)，保障憲法和法律在學(xué)校的正確實(shí)施。全面貫徹黨的教育方針，加快教育改革的步伐，提升學(xué)校的管理層次和推進(jìn)依法治校的深入開(kāi)展。

二、工作目標(biāo)學(xué)校建立依法決策、民主參與、自我管理的工作機(jī)制；全校師生的法律素質(zhì)有明顯提高；保證國(guó)家教育方針的貫徹落實(shí)，實(shí)現(xiàn)教育的公平，保證學(xué)校正確的辦學(xué)方向，為教育改革與發(fā)展創(chuàng)建良好的法制環(huán)境。

三、組織保障

成立治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：胡榮（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：姚聯(lián)均（副校長(zhǎng)）

組員：梁修明 許家貴 黃基勇 羅永來(lái) 顏道寬 茍平

四、工作措施

1、要在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)校教代會(huì)、團(tuán)委、少先隊(duì)等群眾組織依法治校中的積極作用。

2、要發(fā)揮學(xué)校教育主導(dǎo)作用，努力促進(jìn)學(xué)校教育，家庭教育、社會(huì)教育的協(xié)調(diào)一致，相互配合。并借助共建單位的力量，每學(xué)期舉行一至二次的法律、法規(guī)等有關(guān)知識(shí)講座，以提高師生們的法律意識(shí)，增強(qiáng)自我的防范能力。使依法治校的各項(xiàng)工作逐步走向經(jīng)常化、制度化、系統(tǒng)化。

3、并進(jìn)一步加強(qiáng)法制課教學(xué)工作，做到教學(xué)有計(jì)劃、學(xué)生有教材、上課有課時(shí)、教師有教案的“四個(gè)有”的落實(shí)，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的效果。

4、充分發(fā)揮校園普法園地、我校法制教育基地、法治實(shí)踐基地等作用，提高普法教育的成效。完善三位一體的青少年學(xué)生法制教育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)與社區(qū)、司法部門(mén)、派出所的合作，整合各種社會(huì)法制教育資源，為我校青少年法制宣傳教育提供有力支持。

5、進(jìn)一步完善教職工代表大會(huì)制度，切實(shí)保障教職工參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利，保證教職工對(duì)學(xué)校重大事項(xiàng)決策的知情權(quán)和民主參與權(quán)。全面實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制度，學(xué)校改革與發(fā)

展的重大決策、學(xué)校的財(cái)務(wù)收支情況、福利待遇以及涉及教職工權(quán)益的其他事項(xiàng)，要及時(shí)向教職工公開(kāi)。

6、學(xué)校的收費(fèi)項(xiàng)目與標(biāo)準(zhǔn)等事項(xiàng)，要向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)公開(kāi)。積極推進(jìn)家長(zhǎng)委員會(huì)的建立，明確家長(zhǎng)委員會(huì)的職責(zé)，學(xué)校決策涉及學(xué)生權(quán)益的重要事項(xiàng)，要充分聽(tīng)取家長(zhǎng)委員會(huì)的意見(jiàn)，接受家長(zhǎng)委員會(huì)的監(jiān)督，為家委會(huì)參與學(xué)校管理提供制度保障。

7、尊重教師權(quán)利，落實(shí)和保障教師待遇。依法公正、公平解決教師與學(xué)校的爭(zhēng)議，維護(hù)教師合法權(quán)益。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教師的思想政治教育、道德教育和法制教育，不斷提高教師的道德水準(zhǔn)和法律素質(zhì)。加強(qiáng)教師管理，依法處理品質(zhì)惡劣、嚴(yán)重侵犯學(xué)生合法權(quán)益的教師，依法追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

8、完善學(xué)校保護(hù)機(jī)制，依法保護(hù)學(xué)生權(quán)益。學(xué)校在日常教育教學(xué)活動(dòng)中要樹(shù)立以人為本的理念，自覺(jué)尊重并維護(hù)學(xué)生的人格權(quán)和其他人身權(quán)益。學(xué)校要牢固樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)校園安全的法律及規(guī)定。要建立完善的安全管理制度，明確職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)、生活、活動(dòng)設(shè)施的安全檢查，落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施，積極維護(hù)校園的安全與秩序；要加強(qiáng)對(duì)教師、學(xué)生的安全教育，實(shí)現(xiàn)安全教育制度化、規(guī)范化，預(yù)防和減少學(xué)生傷害事故，保護(hù)學(xué)生、教師的人身和財(cái)產(chǎn)安全；建立應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件的工作預(yù)案，增強(qiáng)預(yù)防和妥善處理事故的能力。

9、健全學(xué)籍管理制度，按照有關(guān)法律的規(guī)定，嚴(yán)格保護(hù)學(xué)生的受教育權(quán)，不開(kāi)除未成年學(xué)生；對(duì)學(xué)生的處分應(yīng)當(dāng)做到事實(shí)清

楚、證據(jù)充分、依據(jù)合法，符合規(guī)定程序；建立校內(nèi)學(xué)生申訴制度，保障學(xué)生申訴的法定權(quán)利。

10、努力做好我校領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工學(xué)法用法和考核工作。重點(diǎn)抓好三個(gè)“學(xué)習(xí)和考試”。一是中層領(lǐng)導(dǎo)干部任職前法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和考試；二是中層領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和考試；三是教職工法律知識(shí)學(xué)習(xí)和考試。通過(guò)加強(qiáng)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高中層領(lǐng)導(dǎo)干部、教職工的法治意識(shí)、能力和水平。建立考核評(píng)價(jià)機(jī)制，把法制學(xué)習(xí)、依法行政、依法治校列入考核工作的重點(diǎn)內(nèi)容，并作為考核內(nèi)容之一。

11、學(xué)校依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于印發(fā)〈全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要〉的通知》的文件精神。深入開(kāi)展對(duì)《實(shí)施綱要》的討論，積極探索我校依法治校的各項(xiàng)工作，研究制定學(xué)校依法治校實(shí)施方案，逐條落實(shí)《實(shí)施綱要》內(nèi)容，制定工作計(jì)劃和工作進(jìn)程時(shí)間表，大力度的全面推進(jìn)依法治校工作進(jìn)程。

朱沱鎮(zhèn)漲谷小學(xué)

二○一三年三月十日

第四篇：漲谷初中教科室工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持“教學(xué)工作課題化、科研工作特色化”的教科研工作方向，從操作層面上加強(qiáng)對(duì)各教研組工作的指導(dǎo)，把學(xué)習(xí)與研究、工作與研究、教學(xué)與研究結(jié)合起來(lái)，使教育科研逐步成為學(xué)校工作中較普及的一種工作方式的同時(shí)，大力開(kāi)展科研創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教育科研貫穿教育教學(xué)的全過(guò)程，搭建各種平臺(tái)，使教師體會(huì)到研究的快樂(lè)與幸福，力爭(zhēng)讓我校的教改科研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持“教學(xué)工作課題化、科研工作特色化”的教科研工作方向，從操作層面上加強(qiáng)對(duì)各教研組工作的指導(dǎo)，把學(xué)習(xí)與研究、工作與研究、教學(xué)與研究結(jié)合起來(lái)，使教育科研逐步成為學(xué)校工作中較普及的一種工作方式的同時(shí)，大力開(kāi)展科研創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教育科研貫穿教育教學(xué)的全過(guò)程，搭建各種平臺(tái)，使教師體會(huì)到研究的快樂(lè)與幸福，力爭(zhēng)讓我校的教改科研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。要從個(gè)人課題做起，不斷提高教育科研能力，選擇課題時(shí)和學(xué)校特色結(jié)合起來(lái)，和自己教育教學(xué)結(jié)合起來(lái)。避免做一些勞民傷財(cái)?shù)募僬n題。申報(bào)一項(xiàng)課題要早做準(zhǔn)備，查找資料，制定研究方案和計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)

認(rèn)真貫徹落實(shí)科研工作“三大原則”：

1．堅(jiān)持整體性發(fā)展原則。我校教師教育教學(xué)能力參差不齊，教師整體教育教學(xué)科研水平的提升與學(xué)校發(fā)展不夠協(xié)調(diào)，本學(xué)期和今后更長(zhǎng)一段時(shí)間，將積極開(kāi)展以提高教師教育教學(xué)能力為重點(diǎn)的科研活動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)教師整體提高，學(xué)科教學(xué)獨(dú)具特色。

2．堅(jiān)持研修一體化原則。以課題研究為主要形式，以案例分析為手段，以

小課題研究、問(wèn)題反思和總結(jié)為主要內(nèi)容，以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和行為、提高質(zhì)量為主要目的，實(shí)現(xiàn)校本科研的高效務(wù)實(shí)目標(biāo)。

3．堅(jiān)持以教育科研為指導(dǎo)的原則。把握教師教育發(fā)展方向，引導(dǎo)教師改革教育工作模式，整合校內(nèi)外教育科研資源，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)教育均衡發(fā)展，不斷提高科研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

1、認(rèn)真落實(shí)課題研究工作，確?！笆晃濉闭n題順利結(jié)題。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升教研組、備課組的研究能力，打造一支得力的教科研隊(duì)伍。集全體教師之力，編寫(xiě)特色鮮明的校本課程教材。

二、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教科研系列讀本

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師教科研讀本》，《教育案例集》、《教育敘事集》、《教育調(diào)查集》、《教育創(chuàng)意設(shè)計(jì)集》等相關(guān)成果系列叢書(shū)。采用自主研讀，教研組集體學(xué)習(xí)，專家指導(dǎo)等用多種學(xué)習(xí)組織形式、普及教師教科研基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力，提升教師教科研素養(yǎng)。

三、基本思路

本期教科研工作立足于做好以下幾項(xiàng)工作：

① 師資隊(duì)伍建設(shè)；

②課題研究工作；

③教師個(gè)體小課題研究；

④探索研究性學(xué)習(xí)下的課堂教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)質(zhì)量；

⑤教研組建設(shè)。

通過(guò)開(kāi)展以上五項(xiàng)工作，使校本科研成為教師發(fā)展的助推器，成為學(xué)校進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量的有力保證。

三、突出課題引領(lǐng)

進(jìn)一步提高課題引領(lǐng)發(fā)展的意識(shí)，認(rèn)真查找學(xué)校發(fā)展過(guò)程中校本優(yōu)勢(shì)和存在的問(wèn)題，把優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目和問(wèn)題當(dāng)作課題來(lái)研究，把校本課程建設(shè)用課題引領(lǐng)的方式來(lái)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與實(shí)施，推動(dòng)學(xué)校在創(chuàng)新發(fā)展中不斷實(shí)現(xiàn)新的跨越。力爭(zhēng)申報(bào)市級(jí)規(guī)劃課題或區(qū)級(jí)課題。

四、具體工作、讓教師教科研深入人心。繼續(xù)深入推進(jìn)“個(gè)人課題”的研究，讓90%的教師有校級(jí)課題，30%的教師有區(qū)級(jí)課題，8%教師有市級(jí)課題，讓課題研究成為教師教育教學(xué)常態(tài)行為。提高個(gè)人課題研究的有效性，指導(dǎo)教師找準(zhǔn)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，選擇好課題研究的切入點(diǎn)，做有價(jià)值的研究。

（2）校本課程的開(kāi)發(fā)。開(kāi)學(xué)前兩周，各備課組要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)發(fā)校本課程，各備課組自定主體，圍繞主體，有幾位老師設(shè)計(jì)幾節(jié)，每個(gè)老師認(rèn)真?zhèn)浜靡还?jié)校本課程，最好有課件。教案也以備課組為單位整理成一個(gè)文檔，像一本教課書(shū)一樣，有目錄，寫(xiě)清楚備課人，上課人等。發(fā)送到：PYEZSLS@163.com，如語(yǔ)文組可以以“演講與口才”為主題，英語(yǔ)組可以表演英語(yǔ)短劇，看英文電影模仿表演等，數(shù)學(xué)組可以以數(shù)學(xué)家的故事為主題，物理、化學(xué)可以以科技制作為主題，政治、歷史、地理、生物可以用百家講壇的形式，給學(xué)生講一些學(xué)科前沿的知識(shí)，課本以外的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)科興趣。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)也可以下載一些優(yōu)秀的視頻讓學(xué)生觀賞。

（3）上好校本課程。各備課組把教案發(fā)到教科室后，教科室統(tǒng)一安排上課時(shí)間，上課內(nèi)容，上課班級(jí)，上課教師，所有老師按要求上課即可。學(xué)期末學(xué)校從上課內(nèi)容和上課形式兩方面評(píng)選出優(yōu)秀校本課程。

1．師資隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)學(xué)校科研骨干隊(duì)伍培養(yǎng)力度。為確保教師素質(zhì)的整體提高，繼續(xù)采取“分類培養(yǎng)、典型示范、骨干先行、整體帶動(dòng)”的思路，促進(jìn)教師整體素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)

量的進(jìn)一步提高，對(duì)不同層次的骨干教師確立不同的目標(biāo)，采取不同的措施，實(shí)行分層培養(yǎng)，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，期終評(píng)出優(yōu)秀骨干教師，納入相應(yīng)管理。

2．課題實(shí)驗(yàn)工作

按照學(xué)校課題的總體精神和思路，探索研究性學(xué)習(xí)下的課堂教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，突出對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的根本性變革，建立具有學(xué)校課題研究的自身特點(diǎn)，取得最大化的課堂效益。

（1）任務(wù)

我?？蒲泄ぷ鞯娜蝿?wù)：抓好縣級(jí)課題的實(shí)施和管理，及時(shí)總結(jié)，形成課題成果，確保課題工作化，工作課題化；集體備課有針對(duì)性，力爭(zhēng)取得實(shí)質(zhì)性突破，為課堂教學(xué)提質(zhì)服務(wù)；小課題研究講求實(shí)效；非課題化工作要積極與教育教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，大力開(kāi)展行動(dòng)研究，把工作課題化落到實(shí)處。

（2）行動(dòng)

盡可能多地讓更多教師要積極行動(dòng)起來(lái)，參與活動(dòng)，以及教育科研的反思活動(dòng)。

①加強(qiáng)課改工作。各教研組緊緊圍繞課題思想，進(jìn)行課題思想指導(dǎo)下的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在探索中總結(jié)，在創(chuàng)新中發(fā)展，在反思中成長(zhǎng)，并把教學(xué)反思形成制度，納入教學(xué)常規(guī)月檢查，成為課題實(shí)驗(yàn)工作的基本方法。②發(fā)揮骨干作用。盤(pán)活骨干教師資源，各教研組骨干教師要心系教育，胸懷學(xué)生，帶出一個(gè)學(xué)科，帶好一批人，發(fā)揮骨干教師在學(xué)校教育科研中的引領(lǐng)作用。

③深入課題研究。課題研究工作要由教研組長(zhǎng)落實(shí)，分步實(shí)施，集中力量研討出案例，并在教師的實(shí)踐中加以完善。

④引導(dǎo)教師反思。引導(dǎo)教師自覺(jué)反思教學(xué)，記錄好教師自己在課改過(guò)程中的成長(zhǎng)經(jīng)歷，在反思中不斷成長(zhǎng)。

⑤個(gè)人課題。認(rèn)真開(kāi)展好立項(xiàng)課題研究，由教科室牽頭，認(rèn)真審閱教師上報(bào)的小課題，并篩選出有代表性、有價(jià)值的課題立項(xiàng)。以教研組為陣地，學(xué)科教師為主研人員，以行動(dòng)研究為手段，把研究成果盡快梳理出來(lái)。

3．完善各種制度

（1）完善校本研修管理制度，尤其是評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)建，對(duì)研究有成效的教研組實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)。

（2）完善青年教師培養(yǎng)制度，教師專業(yè)化成長(zhǎng)劃要以負(fù)責(zé)的態(tài)度和積極進(jìn)取的精神完成。自我規(guī)劃，自己對(duì)自己的專業(yè)成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

（3）完善教研組建設(shè)制度，以研究課堂教學(xué)為中心，以“教研組的專題研究—備課組的伙伴合作—教師的實(shí)踐反思”三個(gè)層面評(píng)價(jià)教研組工作開(kāi)展情況，抓好教研組建設(shè)，教研組工作要形成單列計(jì)劃，計(jì)劃中要明確本期工作要點(diǎn)、活動(dòng)場(chǎng)所、活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容。教研組的研修要內(nèi)容豐富，形式多樣化，重點(diǎn)解決本學(xué)科的1—2個(gè)問(wèn)題，集中力量抓好組內(nèi)教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、上課、課后反思和小課題研究，并體現(xiàn)學(xué)科建設(shè)特點(diǎn)和學(xué)科建設(shè)理念。在期終評(píng)出先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀教研組。

（4）完善課題申報(bào)制度，小課題研究的申報(bào)與管理將實(shí)行教科室與教研組共同負(fù)責(zé)制，結(jié)果納入教研組考核。

四、提高論文的發(fā)表率、開(kāi)發(fā)好校本課程

（1）繼續(xù)落實(shí)每學(xué)期要求教師上交一篇論文的規(guī)定，把教師教科研成果與績(jī)效工資掛鉤，在撰寫(xiě)論文的基礎(chǔ)上，全面推進(jìn)教育案例、教育敘事、教育調(diào)查、教育創(chuàng)意設(shè)計(jì)研究，通過(guò)多種方式推廣四種實(shí)踐性研究的方法、步驟、策略，組織相關(guān)的評(píng)比活動(dòng)，以寫(xiě)促研，以寫(xiě)作促反思，努力使更多的教師通過(guò)掌握這四種研究的新方式——會(huì)開(kāi)展案例研究、會(huì)寫(xiě)教育敘事、會(huì)做教育調(diào)查、會(huì)撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告、會(huì)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的教育活動(dòng)。

（2）為了配合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，繼續(xù)鼓勵(lì)教師編寫(xiě)校本教材，努力使我校的校本課程系列化、多樣化，凸顯我校的校本特色，擴(kuò)大我校校本課程的影響。

五、具體工作安排：

九月份

1．制定學(xué)校本學(xué)期教科室工作計(jì)劃。

2．召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，制定教研組工作計(jì)劃，布置任務(wù)。

3．組織本?？蒲泄歉蓪?duì)教師進(jìn)行校本培訓(xùn)。

4.課題組長(zhǎng)（教研組長(zhǎng)）會(huì)議，課題研究實(shí)施。

十月份

1．各課題組圍繞大課題開(kāi)展實(shí)踐研究活動(dòng)，積累相關(guān)資料（案例、過(guò)程性等）。

2．加強(qiáng)對(duì)教師課題研究的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，鼓勵(lì)教師主動(dòng)投入課題研究，總結(jié)課題成果。

3．教研組長(zhǎng)會(huì)議，組長(zhǎng)匯報(bào)課題研究情況，小課題談?wù)劵顒?dòng)進(jìn)展情況。

4．教研組研究課聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。收集教案及過(guò)程記錄。

5．專家講座（待定）。

十一月份

1．繼續(xù)深入開(kāi)展學(xué)科研討小組活動(dòng)。

2．組織校教科研論文評(píng)比，為各級(jí)各類論文評(píng)比組稿。

3．各教研組圍繞課題開(kāi)展系列活動(dòng)，積累相關(guān)資料。

4．整理教科資料，部分材料上網(wǎng)。

十二月份

1．繼續(xù)積累整理課題研究資料。

2．課題研究專題培訓(xùn)，加強(qiáng)課題操作過(guò)程的管理與指導(dǎo)。

3．做好骨干教師的培養(yǎng)工作，為他們做好教科研方面的資料積累。

4．舉辦一次理論講座。

一月份

1．完成教科室工作總結(jié)。

2．課題組例會(huì)，總結(jié)本學(xué)期情況，計(jì)劃下學(xué)期工作。

3．各小課題組按照任務(wù)書(shū)要求匯總上交各種材料，教科室進(jìn)行資料歸檔。

4．對(duì)全校教師進(jìn)行教科研工作考核。

5．評(píng)選 “優(yōu)秀教科研組”。

6．組織召開(kāi)一次教科研年會(huì)，表彰科研先進(jìn)工作者及“先進(jìn)教科研組”。

2011年8月31

第五篇：谷隴中學(xué)護(hù)校隊(duì)安全管理制度

谷隴中學(xué)護(hù)校隊(duì)安全管理制度

為確保學(xué)校內(nèi)部安全，防止意外災(zāi)害事故和不法分子的侵?jǐn)_，特制定本制度：

1、護(hù)校隊(duì)在學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)校內(nèi)的治安、防范、巡查、守護(hù)等工作和案件、事故發(fā)生時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)工作。

2、護(hù)校隊(duì)成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值周教師以及教職工組成。

3、巡邏、守護(hù)期間，護(hù)校隊(duì)必須對(duì)學(xué)校內(nèi)部的各個(gè)重點(diǎn)要害部位巡視到位

4、平時(shí)負(fù)責(zé)對(duì)校內(nèi)的日、夜巡邏，節(jié)假日搞好護(hù)校工作。

5、不定期的對(duì)校內(nèi)開(kāi)展安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)報(bào)告。

6、注意發(fā)現(xiàn)隱患部位，提出整改建議，協(xié)助校長(zhǎng)室督促落實(shí)整改措施。

7、控制外來(lái)人員進(jìn)出校門(mén)，嚴(yán)格來(lái)客登記制度，校內(nèi)學(xué)生進(jìn)出校門(mén)注意查驗(yàn)有關(guān)證件。對(duì)超過(guò)學(xué)校有關(guān)規(guī)定時(shí)間進(jìn)出校門(mén)的學(xué)生應(yīng)逐個(gè)登記，并將情況報(bào)告有關(guān)部門(mén)。

8、注意掌握學(xué)校內(nèi)及周邊治安動(dòng)態(tài)，對(duì)發(fā)現(xiàn)打架、斗毆、破壞安全、擾亂教學(xué)秩序的人和事，主動(dòng)前往阻止，并報(bào)告有關(guān)部門(mén)或“110”，確保校園穩(wěn)定。

谷隴中學(xué)

2011-9-3