欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      德育課程

      時(shí)間:2019-05-15 11:09:44下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《德育課程》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《德育課程》。

      第一篇:德育課程

      第2 張PPT:

      課程是指學(xué)校學(xué)生所應(yīng)學(xué)習(xí)的學(xué)科總和及其進(jìn)程與安排。廣義的課程是指學(xué)校為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)而選擇的教育內(nèi)容及其進(jìn)程的總和,它包括學(xué)校老師所教授的各門學(xué)科和有目的、有計(jì)劃的教育活動(dòng)。狹義的課程是指某一門學(xué)科。第3張PPT:

      課程分類:正規(guī)與不正規(guī)課程。

      正規(guī)課程分為綜合、學(xué)科、理論、活動(dòng)課程、第4張ppt:1、2、3、概念: 歷史: 面對(duì)的主要問題:

      見書:P 182到 185

      第5張PPT(四模式):

      見書P185到191

      第6張PPT:在這個(gè)課程與德育課程的基礎(chǔ)上,我的理解是:

      課程是教育的核心,是聯(lián)系社會(huì)要求和學(xué)校教育的橋梁和紐帶。德育課程結(jié)構(gòu)即德育課程體系由哪些課程類型組成,各種類型的相互關(guān)系及其組合。德育功能的發(fā)揮取決于德育課程的結(jié)構(gòu)。課程結(jié)構(gòu)不合理就有可能導(dǎo)致人的片面發(fā)展,德育課程結(jié)構(gòu)的不合理則有可能導(dǎo)致知與行的脫節(jié)。隨著課程理論的發(fā)展,對(duì)影響學(xué)生發(fā)展的各種因素的認(rèn)識(shí)更加全面和深刻,課程的外延也在不斷擴(kuò)大,今天我們就不能把課程局限于教學(xué)科目。但外延再擴(kuò)展也不能脫離“跑道”,課程首先是一種規(guī)范計(jì)劃。而我是這樣理解課程的,即課程應(yīng)具有這樣一些教育內(nèi)容(不僅是教學(xué)內(nèi)容),它既包括人類長(zhǎng)期積累的種族經(jīng)驗(yàn)的精華,當(dāng)以一定的邏輯序列呈現(xiàn)出來,就表現(xiàn)為學(xué)科課程;又包括青少年兒童在活動(dòng)中直接感知的經(jīng)驗(yàn)——個(gè)體經(jīng)驗(yàn),對(duì)之進(jìn)行規(guī)范設(shè)計(jì)使之系統(tǒng)化、序列化,就成為活動(dòng)課程;又包括校園文化的影響,對(duì)其進(jìn)行規(guī)范設(shè)計(jì)即為隱性課程。可以這樣認(rèn)為,課程是經(jīng)過規(guī)范的教育內(nèi)容,是學(xué)科、活動(dòng)和相應(yīng)的學(xué)習(xí)情況、活動(dòng)情境的統(tǒng)一。

      由人們歷來對(duì)德育規(guī)律的認(rèn)識(shí)可知,學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的提高和品行的養(yǎng)成受學(xué)科的影響、學(xué)生自身經(jīng)驗(yàn)的影響和校內(nèi)外環(huán)境的影響,因此德育課程也應(yīng)由三部分組成,即認(rèn)知性德育課程、活動(dòng)性德育課程和隱性課程。

      第二篇:德育課程2012

      本學(xué)年階段性重點(diǎn)工作

      九月份:禮儀、規(guī)范教育月

      工作重點(diǎn)是進(jìn)行日常行為規(guī)范、安全教育以及民防教育。

      1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《霍山學(xué)生在校一日常規(guī)》、《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,重溫守則和常規(guī),加強(qiáng)行規(guī)、法制、安全教育。

      2、各班確定班級(jí)奮斗目標(biāo),制訂班級(jí)學(xué)期計(jì)劃。

      3、各班出好第一期板報(bào)。

      4、召開全校師生值周工作會(huì)議。

      5、開展一次民防教育(第二周民防教育周),懸橫幅。

      6、出第一期黑板報(bào),主題“迎接新學(xué)期,養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣”。

      7、各年級(jí)開展“教師節(jié)” “國(guó)慶節(jié)”活動(dòng)

      8、做好“十?一”長(zhǎng)假前的安全、法制教育

      十月份:民族精神教育月

      工作重點(diǎn)是進(jìn)行民族精神教育。

      1、全校各班進(jìn)行“祖國(guó)在我心中”主題活動(dòng),通過活動(dòng),使學(xué)生感悟民族自豪感和使命感,自覺做到文明修身。

      2、對(duì)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行理想信念教育。

      3、各班對(duì)后進(jìn)生分層調(diào)查、走訪、結(jié)對(duì)轉(zhuǎn)化工作。

      5、心系祖國(guó)讀書活動(dòng)。

      6、組建新一屆家長(zhǎng)委員會(huì),征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的的意見和建議;

      7、開展全校體育趣味運(yùn)動(dòng)周;

      8、出第二期黑板報(bào)

      十一月份:科技教育月

      工作重點(diǎn)是開展科技教育活動(dòng)。

      1、升旗儀式舉行科技教育。

      2、出一期科技教育板報(bào),增強(qiáng)學(xué)生愛科技愛學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

      3、全校學(xué)生法制講座。

      4、期中考試期間,安全注意事項(xiàng)。

      5、學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

      6、出第三期黑板報(bào),主題 “愛科技愛學(xué)習(xí)”

      十二月份:藝術(shù)、迎新教育月

      工作重點(diǎn)是開展藝術(shù)教育活動(dòng)

      1、藝術(shù)教育系列活動(dòng);

      2、班主任組織學(xué)生參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

      3、迎新活動(dòng)。

      二零一三年:一月份:總結(jié)、表彰月

      工作重點(diǎn)是開展總結(jié)和表彰德育先進(jìn)學(xué)生。

      1、組織期末考試,各種評(píng)優(yōu)和品德評(píng)定,學(xué)生德育考核評(píng)定;

      2、假期安全教育,發(fā)放家長(zhǎng)通知書和致家長(zhǎng)一封信。

      二月份:“行為規(guī)范” 強(qiáng)化月

      1、進(jìn)行開學(xué)前的準(zhǔn)備工作的協(xié)調(diào),檢查和督導(dǎo),并出第一期黑板報(bào)。

      2、開學(xué)典禮。

      3、行為規(guī)范和安全教育,召開年級(jí)組長(zhǎng),班主任工作會(huì)議。(強(qiáng)調(diào)禮儀教育)

      4、寒假活動(dòng)材料匯總并小結(jié)。

      5、培訓(xùn)隊(duì)干部及校風(fēng)檢查隊(duì)隊(duì)員(大隊(duì)干部)

      6、溫馨教室創(chuàng)建的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和問卷

      7、班主任工作計(jì)劃制定

      8、班主任節(jié)的布置

      9、班主任工作例會(huì)及月考。

      三月:“感恩教育”月

      1、結(jié)合社會(huì)實(shí)踐開展學(xué)雷鋒活動(dòng)。

      2、以感恩教育為主題,結(jié)合母親節(jié)開展主題教育。

      3、尋找助人為樂校園明星、4、影視教育活動(dòng)(觀后感);

      5、初三畢業(yè)班應(yīng)考系列活動(dòng)之一“邁好人生重要一步”

      6、班主任工作例會(huì)及月考。

      7、開展“溫馨教室”建設(shè)。

      8、班主任工作手冊(cè)檢查。

      四月:“生命教育”月

      1、弘揚(yáng)民族精神,緬懷革命先烈,結(jié)合春游開展系列教育活動(dòng)。開展“繼承先烈遺志,珍愛生命”講故事比賽

      2、創(chuàng)建溫馨教室的硬件布置以及體會(huì)交流

      3、“愛我霍山爭(zhēng)做學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”主題隊(duì)/團(tuán)會(huì)。

      4、班主任節(jié)活動(dòng)。

      5、期中考試動(dòng)員,文明考試教育

      6、畢業(yè)班學(xué)生評(píng)語以及市、區(qū)校三好生、優(yōu)干評(píng)比

      7、全校家長(zhǎng)會(huì)

      8、班主任工作例會(huì)及月考。

      9、學(xué)習(xí)方法的交流

      10、春游

      五月:“法制、藝術(shù)”月

      1、“我與春天有個(gè)約會(huì)”快樂中隊(duì)歌詠會(huì)。(具體由音樂老師及教導(dǎo)處負(fù)責(zé))

      2、“紅五月”活動(dòng),即“班班有歌聲”、“班班有美展”活動(dòng),配合學(xué)校大隊(duì)集會(huì),各班準(zhǔn)備節(jié)目。

      3、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)及月考。

      4、班主任工作手冊(cè)檢查。

      5、各班級(jí)溫馨教室創(chuàng)建的特色交流

      6、“5·8” 紅十字、“5·18”法制月活動(dòng);

      7、“紅十字知識(shí)講座”(3)

      8、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和體驗(yàn)活動(dòng);

      9、影視教育活動(dòng)(觀后感)

      六月:“總結(jié)評(píng)先小結(jié)”月

      1、五年級(jí)畢業(yè)典禮及夏令營(yíng)活動(dòng)。

      2、區(qū)、校先進(jìn)班集體及班主任工作考核;

      3、非畢業(yè)班區(qū)、校級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)比、校學(xué)生各類先進(jìn)評(píng)比;

      4、期末考試動(dòng)員及文明考試教育。

      5、學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)檢查。班主任工作手冊(cè)檢查。

      6、家長(zhǎng)接待工作。

      7、期末工作小結(jié),布置暑假工作。班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

      七月:假期開始

      1、暑假家訪活動(dòng)安排;

      2、暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)安排;

      3、政教工作總結(jié)與資料整理。以誠(chéng)信教育為主題辦一期小報(bào),并在學(xué)校展覽(下學(xué)期開學(xué))。

      第三篇:德育課程計(jì)劃

      花園屯小學(xué)德育課程工作計(jì)劃

      本學(xué)年我校德育工作,要認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,按照教育部門總體工作計(jì)劃的要求,緊緊圍繞《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢(shì),提高學(xué)校德育工作的實(shí)效,加強(qiáng)以愛國(guó)主義教育為核心的弘揚(yáng)和培育民族精神教育,以創(chuàng)建良好班集體為基礎(chǔ),在德育管理、學(xué)生教育中關(guān)注人的終身發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成健康向上的個(gè)性心理,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

      一、工作目標(biāo)及思路:

      1、要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過程負(fù)責(zé)的育人心態(tài)共同創(chuàng)建出一支師德素養(yǎng)好,業(yè)務(wù)水平高的師資隊(duì)伍。

      2、加強(qiáng)陣地建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境,開展好各類主題教育,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的氛圍。

      3、加強(qiáng)學(xué)生法制教育,并加強(qiáng)師生的安全教育,確保學(xué)期內(nèi)無重大責(zé)任事故發(fā)生。

      二、工作措施

      1、選好行政值周與值周教師,明確值周的職責(zé)。

      2、選好班主任與副班主任。認(rèn)真上好思想品德、晨會(huì)、班

      隊(duì)活動(dòng)課。

      3、每月對(duì)班主任培訓(xùn),加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。

      4、加強(qiáng)師德建設(shè)。全員要繼續(xù)加強(qiáng)多形式的學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍,樹立“人人都是德育工作者”的意識(shí),促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作,教師要在平時(shí)教學(xué)過程中積極開展思想道德滲透教育。要以人為本,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性,把握青少年的年齡特征、身心發(fā)展需要、存在的問題,把“管、卡、壓、罰”轉(zhuǎn)變到“疏、導(dǎo)、育、教”上來。

      5、每學(xué)期督促班主任寫好計(jì)劃與總結(jié),制定校規(guī)校紀(jì),班級(jí)要制定好班規(guī)班紀(jì)。

      6、形成長(zhǎng)期有效的獎(jiǎng)懲機(jī)制,并及時(shí)修定,做到賞罰分明。

      7、辦好校園德育展板。

      8、建立和健全學(xué)校的學(xué)生會(huì)及制度。對(duì)學(xué)生會(huì)的工作和活動(dòng)提出建議和意見,以推動(dòng)學(xué)校工作的順利有序開展。

      9、選好班委干部,文明勸導(dǎo)員,安全員,衛(wèi)生監(jiān)督崗協(xié)助班主任工作的開展。

      10、設(shè)立家長(zhǎng)學(xué)校,提高家教水平。做到目標(biāo)明確,計(jì)劃落實(shí),規(guī)范嚴(yán)格,內(nèi)容針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng),并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作。形成學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò)。

      11、設(shè)立學(xué)校廣播站、圖書室等文化陣地。積極創(chuàng)設(shè)傳統(tǒng)校

      園文化、中華經(jīng)典誦讀等特色校園。

      12、定期開展理想教育、愛國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、法制教育和禁毒教育、公德教育、孝敬教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠(chéng)信教育、熱愛自然教育、愛護(hù)動(dòng)物教育、學(xué)校文化傳統(tǒng)教育和審美教育及相關(guān)的活動(dòng)。

      13、高度重視學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,根據(jù)新的《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求,培養(yǎng)學(xué)生“十個(gè)好習(xí)慣”,加強(qiáng)班級(jí)管理,經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查,努力達(dá)到的日常行為規(guī)范的“五無”、“五有”要求,即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角;課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學(xué)困生有進(jìn)步。

      14、重視學(xué)生入隊(duì)入團(tuán)的申請(qǐng)、考查等工作。

      15、加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生、學(xué)困生的關(guān)心。正確對(duì)待問題學(xué)生,及時(shí)教育和引導(dǎo)。

      16、加強(qiáng)對(duì)周邊環(huán)境的綜合治理,努力營(yíng)造良好的社會(huì)育人環(huán)境。

      第四篇:校本德育課程

      禾豐鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)德育校本課程綱要

      一、德育校本課程指導(dǎo)思想:

      以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,以《中學(xué)德育大綱》、素質(zhì)教育等有關(guān)要求為依據(jù),全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持實(shí)事求是的思想,從學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際出發(fā),遵循中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,分層次確定德育工作的目標(biāo)和內(nèi)容。在保證對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本思想政治觀點(diǎn)、基本道德、基礎(chǔ)文明行為教育、培養(yǎng)良好的思想品德和個(gè)性心理品質(zhì)基礎(chǔ)上,努力構(gòu)建具有初中特色的德育校本課程,力求在德育校本課程認(rèn)識(shí)上有所突破,在德育工作實(shí)踐上有所創(chuàng)新,在德育工作實(shí)效上有所提高,全面推進(jìn)學(xué)校德育工作的系列化、人本化、科學(xué)化、規(guī)范化、制度化,為我校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

      二、德育校本課程總體目標(biāo)

      學(xué)校德育工作緊緊圍繞全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)這一主線,制訂如下目標(biāo):

      1、德育校本課程管理目標(biāo):系列化、人本化、科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。(1)德育工作系列化。力求把學(xué)校德育工作具體分解到年級(jí),具體到學(xué)期與月,每月根據(jù)主題安排活動(dòng),形成系列,使學(xué)生在具體的活動(dòng)中受到教育。

      (2)德育管理人本化。逐步建立以學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制為基本模式的親情化、互動(dòng)式、人本化的校園人際關(guān)系。繼續(xù)使用好《學(xué)生成長(zhǎng)記錄》。《學(xué)生成長(zhǎng)記錄》使用合格率達(dá)100%。

      (3)德育隊(duì)伍專業(yè)化。使年輕班主任教師100%的接受學(xué)校及上級(jí)有關(guān)部門培訓(xùn),積極爭(zhēng)取德育專職人員和思想政治課教師參加上級(jí)舉辦的專業(yè)培訓(xùn);力爭(zhēng)配備專職的心理健康教育指導(dǎo)教師;通過培訓(xùn)在全校培養(yǎng)一批德育工作帶頭人。

      (4)德育評(píng)價(jià)科學(xué)化。建立和完善德育工作的“雙線”評(píng)價(jià)機(jī)制,即學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與教師德育工作評(píng)價(jià),把教師德育工作評(píng)價(jià)結(jié)果納入教師工作考核。

      (5)德育資源最優(yōu)化。利用好校內(nèi)德育陣地(一報(bào)、一主、一室、板報(bào)宣傳欄、校園文化長(zhǎng)廊等),充分發(fā)揮其主陣地作用;積極開辟愛國(guó)主義教育基地、社會(huì)實(shí)踐基地、青少年活動(dòng)中心,發(fā)揮德育基地的互補(bǔ)作用。

      (6)德育效果最優(yōu)化。使學(xué)生具有良好的思想道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣,牢固樹立“知榮明恥”社會(huì)主義榮辱觀;使學(xué)生的思想品德評(píng)定合格率在98%以上,有效控制學(xué)生的違法犯罪行為。

      2、德育校本課程育人目標(biāo):學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)審美。將學(xué)生培養(yǎng)成具備以下素質(zhì)的青少年:

      (1)、熱愛祖國(guó)、熱愛黨、熱愛社會(huì)主義,擁護(hù)黨的基本路線,具有正確的政治方向。

      (2)、初步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)和建設(shè)祖國(guó)、振興中華的志向。

      (3)、遵守社會(huì)公德,遵紀(jì)守法,行為習(xí)慣文明,團(tuán)結(jié)友愛,孝親敬老,養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣、健康的生活方式和科學(xué)的思維方法。(4)、具有現(xiàn)代公民意識(shí)、民主意識(shí)、法制意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);有創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的觀念;有較強(qiáng)的社會(huì)交往能力和自我教育能力。

      (5)、有健康的心理、健全的人格,有強(qiáng)烈的進(jìn)取心和責(zé)任感。

      (6)、學(xué)生中的優(yōu)秀分子初步了解黨的基本知識(shí),為將來成為堅(jiān)定的共產(chǎn)主義者奠定基礎(chǔ)。

      三、德育校本課程的理念:

      1、堅(jiān)持德育為首理念:德育是素質(zhì)教育的靈魂,確保德育在學(xué)校工作中的首要位置。堅(jiān)持德育為首、成才先成人。

      2、堅(jiān)持全員管理理念:德育是一個(gè)系統(tǒng)工程,要有全員管理觀念。構(gòu)建全員、全方位、全過程的育人格局,形成人人育人、處處育人、事事育人的合力,特別要加強(qiáng)德、智、體、美、勞的整合互動(dòng)。

      3、堅(jiān)持以人為本理念:堅(jiān)持以人為本,牢固樹立學(xué)生是德育主體的觀念,幫助學(xué)生確立自主發(fā)展的主體意識(shí),激發(fā)學(xué)生積極參與的熱情,培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力。

      4、堅(jiān)持內(nèi)化提高理念:德育工作應(yīng)為學(xué)生終身發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),其最高境界是學(xué)生心靈的內(nèi)化。這一過程首先是嚴(yán)格制度管理,其次是在管理的基礎(chǔ)上通過學(xué)生親身的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、體驗(yàn),并經(jīng)過多次反復(fù),逐步內(nèi)化形成良好的行為習(xí)慣。

      四、德育校本課程類型:

      1、學(xué)習(xí)課程:時(shí)政課,校班會(huì),學(xué)科滲透;

      2、專題課程:請(qǐng)名師、專家講座;

      3、環(huán)境課程:校園、班級(jí)環(huán)境布置,校園、班級(jí)文化;

      4、活動(dòng)課程:如藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、主題活動(dòng)月、升旗儀式、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、重大節(jié)日慶祝會(huì)活動(dòng)等;

      5、社會(huì)實(shí)踐:社會(huì)考察與調(diào)查,軍訓(xùn)等。

      五、德育校本課程內(nèi)容:

      1、政治思想教育

      2、行為養(yǎng)成教育

      3、道德品質(zhì)教育

      4、民主法制教育

      5、心理健康教育

      6、社會(huì)實(shí)踐教育

      六、德育校本課程實(shí)施原則:

      1、堅(jiān)持正確方向性與現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合原則;

      2、堅(jiān)持動(dòng)之以情曉之以理知行統(tǒng)一原則;

      3、堅(jiān)持正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合原則;

      4、堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)積極因素克服消極因素原則;

      5、堅(jiān)持尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則;

      6、堅(jiān)持集體教育與自我教育相結(jié)合原則;

      7、堅(jiān)持優(yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新相結(jié)合原則。

      七、各年級(jí)德育重點(diǎn)、目標(biāo)及內(nèi)容

      (一)初一年級(jí)德育重點(diǎn)、目標(biāo)及內(nèi)容

      1、德育工作重點(diǎn)

      1)做好中小學(xué)德育的銜接工作;

      2)進(jìn)行行為規(guī)范教育,學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,注意起始年段學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成;

      3)初步建立良好班集體,形成良好的學(xué)風(fēng)與班風(fēng); 4)進(jìn)行“五愛”教育、愛校教育、愛家教育和遵守社會(huì)公共道德教育; 5)進(jìn)行中華民族精神、民族傳統(tǒng)美德和優(yōu)良傳統(tǒng)教育,6)進(jìn)行初步的民主與法制觀念的教育,2、初一德育目標(biāo) 1)思想品德目標(biāo)

      ⑴具有“愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義”的思想素質(zhì),具有民族自尊心、自信心和自豪感;

      ⑵初步樹立“為中華崛起而讀書”的學(xué)習(xí)目的; ⑶學(xué)習(xí)并繼承中華民族精神、傳統(tǒng)美德和優(yōu)良傳統(tǒng);

      ⑷了解改革開放的成就以及樹立改革開放政策的正確性的認(rèn)識(shí); ⑸相信科學(xué),拒絕迷信。2)道德行為目標(biāo)

      ⑴培養(yǎng)自覺遵守社會(huì)公德的意識(shí);

      ⑵培養(yǎng)遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的自覺意識(shí);

      ⑶初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律,尊敬父母和長(zhǎng)輩、尊敬老師,關(guān)心集體和他人,以為集體和他人做好事為榮的觀念; ⑷勤儉節(jié)約,尊重勞動(dòng),愛惜勞動(dòng)成果; ⑸初步懂得責(zé)任和義務(wù)的內(nèi)涵; 3)個(gè)性心理品質(zhì)和能力目標(biāo)

      ⑴認(rèn)識(shí)并初步形成良好的個(gè)性心理品質(zhì)(活潑開朗、樂觀向上、積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新);

      ⑵初步具有辨別是非、善惡、美丑的能力;

      ⑶培養(yǎng)與同學(xué)友好相處,互相幫助、共同進(jìn)步的良好品質(zhì); ⑷初步具有承受學(xué)習(xí)與生活上的挫折和壓力的心理準(zhǔn)備; ⑸初步形成自尊、自愛、自信、自強(qiáng)的心理品質(zhì)觀念。

      3、德育內(nèi)容 1)思想品德方面

      ⑴加強(qiáng)和鞏固“五愛”教育; ⑵正確的學(xué)習(xí)目的教育; ⑶熱愛和關(guān)心班集體的教育;

      ⑷孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心他人、助人為樂內(nèi)容的教育;

      ⑸中華民族悠久歷史、燦爛文化、民族精神、傳統(tǒng)美德以及優(yōu)良傳統(tǒng)教育。2)道德行為方面

      ⑴校規(guī)校紀(jì)教育,自覺遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育; ⑵愛護(hù)花草樹木、愛護(hù)校園的一草一木、愛護(hù)公物教育; ⑶安全意識(shí)教育; ⑷良好的文明禮貌、行為習(xí)慣規(guī)范教育;

      ⑸敬老愛幼,遵守社會(huì)公共道德和公共秩序教育;⑹熱愛勞動(dòng),愛惜勞動(dòng)成果教育。3)個(gè)性心理品質(zhì)和能力方面

      ⑴進(jìn)行活潑開朗、樂觀向上、積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新個(gè)性心理品質(zhì)的培養(yǎng); ⑵正確認(rèn)識(shí)心理咨詢,了解心理學(xué)中有關(guān)對(duì)元認(rèn)知的認(rèn)識(shí)和自我控制能力的培養(yǎng)的內(nèi)容;

      ⑶與同學(xué)友好相處,互相幫助、共同進(jìn)步的良好品質(zhì)的培養(yǎng); ⑷自尊、自愛、自信、自強(qiáng)的心理品質(zhì)的培養(yǎng)與教育; ⑸辨別是非、善惡、美丑的能力的培養(yǎng)與教育。

      (二)初二年級(jí)德育重點(diǎn)、目標(biāo)及內(nèi)容

      1、德育工作重點(diǎn)

      鞏固初一年級(jí)德育成果,根據(jù)初二學(xué)生的生理心理特點(diǎn),開展青春期心理教育與引導(dǎo),平穩(wěn)地向青春期過度,實(shí)現(xiàn)生理和心理的健康轉(zhuǎn)化,努力縮小差距,減少兩極分化;鞏固對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育的成果,進(jìn)行初步的理想和人生觀、世界觀、價(jià)值觀教育。

      2、德育目標(biāo) 1)思想品德目標(biāo)

      ⑴進(jìn)一步培養(yǎng)“愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義”的思想素質(zhì)和民族自尊心、自信心和自豪感;

      ⑵具有初步的法制觀念和法律意識(shí),知法、守法;

      ⑶樹立愛校、愛家鄉(xiāng)的思想感情,樹立為中華民族的振興而刻苦學(xué)習(xí)的情感; ⑷相信科學(xué),拒絕迷信和陳規(guī)陋習(xí),初步具有科教興國(guó)意識(shí); ⑸政治上積極要求上進(jìn),有積極向團(tuán)組織靠攏的意識(shí)。2)道德行為目標(biāo)

      ⑴養(yǎng)成自覺的遵守社會(huì)公德的意識(shí)與行為習(xí)慣,繼續(xù)養(yǎng)成文明的行為規(guī)范意識(shí); ⑵具有自覺遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的意識(shí);

      ⑶關(guān)心集體和他人,以為集體和他人做好事為榮,能正確處理人際關(guān)系中的較為復(fù)雜的問題;

      ⑷珍惜時(shí)間和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),努力學(xué)習(xí),有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和較為科學(xué)的學(xué)習(xí)方法; ⑸積極參與公益事業(yè),做到心中有他人,學(xué)會(huì)養(yǎng)成先人后己的好品質(zhì)。3)個(gè)性心理品質(zhì)和能力目標(biāo) ⑴養(yǎng)成與鞏固良好的個(gè)性心理品質(zhì);

      ⑵能夠較正確地看待和評(píng)價(jià)自我和他人,具有初步的自我調(diào)控能力; ⑶能夠正確處理交友與學(xué)習(xí)的關(guān)系; ⑷對(duì)異性交往有較為正確的態(tài)度;

      ⑸進(jìn)一步形成自尊、自愛、自信、自強(qiáng)的心理品質(zhì)觀念。

      3、德育內(nèi)容 1)思想品德方面 ⑴繼續(xù)加強(qiáng)“五愛”教育; ⑵正確的學(xué)習(xí)態(tài)度教育;

      ⑶知法、懂法、守法觀念與意識(shí)的教育; ⑷樹立遠(yuǎn)大理想的教育,為人民服務(wù)思想的教育; ⑸社會(huì)發(fā)展基本規(guī)律的學(xué)習(xí)與基本國(guó)情教育。2)道德行為方面

      ⑴針對(duì)存在的問題,進(jìn)一步進(jìn)行遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育;

      ⑵從孝親敬老到尊重、關(guān)心、愛護(hù)、幫助他人的教育; ⑶保護(hù)環(huán)境意識(shí)與參與環(huán)保行動(dòng)的教育; ⑷具有良好的文明行為規(guī)范的教育;

      ⑸能較好地遵守社會(huì)公共道德和公共秩序教育;

      ⑹愛惜糧食的習(xí)慣養(yǎng)成教育;⑺對(duì)勞動(dòng)人民的思想感情的培養(yǎng)教育;⑻艱苦奮斗傳統(tǒng)教育。

      3)個(gè)性心理品質(zhì)和能力方面 ⑴青春期心理健康教育;

      ⑵關(guān)心心理成長(zhǎng)歷程,自覺塑造良好個(gè)性心理品質(zhì)的教育;

      ⑶進(jìn)一步了解“元認(rèn)知”,并把它運(yùn)用到塑造良好個(gè)性心理品質(zhì)的自我監(jiān)控和自我教育中;

      ⑷在自尊、自愛、自信、自強(qiáng)的心理品質(zhì)的培養(yǎng)中,正確理解父母親的關(guān)愛,消除家庭教育中的逆反心理;

      ⑸為人正直,誠(chéng)實(shí)謙虛,發(fā)奮進(jìn)取,戒驕戒躁,意志堅(jiān)定等優(yōu)良品質(zhì)的養(yǎng)成教育。

      (三)初三年級(jí)德育重點(diǎn)、目標(biāo)及內(nèi)容

      1、德育工作重點(diǎn)

      鞏固前兩年的德育成果,根據(jù)初三學(xué)生的生理心理特點(diǎn),以及面臨的畢業(yè)、升學(xué)、就業(yè)壓力進(jìn)行教育與引導(dǎo),開展知法、懂法、守法和建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論為主的教育,進(jìn)一步進(jìn)行理想和人生觀、世界觀、價(jià)值觀教育,培養(yǎng)合格的初中畢業(yè)生。

      2、德育目標(biāo) 1)思想品德目標(biāo)

      ⑴了解我國(guó)基本國(guó)情和建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的基本常識(shí); ⑵熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,了解黨的基本路線和方針政策; ⑶具有進(jìn)一步的法律意識(shí)和法制觀念,懂法、守法;

      ⑷由愛校、愛家鄉(xiāng)的思想感情出發(fā),進(jìn)而樹立主人翁意識(shí)和民族責(zé)任心、自豪感,立志報(bào)效祖國(guó);

      ⑸有積極要求上進(jìn)、爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員的意識(shí)。2)道德行為目標(biāo) ⑴繼續(xù)培養(yǎng)與鞏固自覺遵守社會(huì)公德與行為習(xí)慣的意識(shí),培養(yǎng)文明的行為規(guī)范,做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人;

      ⑵能自覺遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》; ⑶心中有他人和集體,能正確處理自我、他人與集體三者的關(guān)系; ⑷有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法,努力學(xué)習(xí),立志成材; ⑸有自覺的正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。3)個(gè)性心理品質(zhì)和能力目標(biāo)

      ⑴進(jìn)一步養(yǎng)成與鞏固健康、良好的個(gè)性心理品質(zhì);

      ⑵具有較穩(wěn)定健康的包括興趣、愛好、意志、情趣等在內(nèi)的內(nèi)在性格; ⑶基本形成較穩(wěn)定的健康的人際交往能力,正確處理同異性之間的交往和友誼; ⑷初步具有用正確的觀點(diǎn)、思想、方法觀察和處理問題的能力;

      3、德育內(nèi)容 1)思想品德方面

      ⑴我國(guó)的基本國(guó)情和及建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的基本常識(shí)的教育; ⑵黨史和黨的基本路線、方針政策的教育;

      ⑶法律意識(shí)和法制觀念,知法、懂法、守法、用法教育; ⑷國(guó)情、家鄉(xiāng)情、校情和發(fā)展前景與愛校、愛家鄉(xiāng)、愛國(guó)的教育;

      ⑸共青團(tuán)的性質(zhì)、宗旨、任務(wù)與青年進(jìn)步成長(zhǎng)的關(guān)系為主要內(nèi)容的團(tuán)的知識(shí)教育。2)道德行為方面

      ⑴進(jìn)一步進(jìn)行遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育; ⑵“五愛”與“五心”教育; ⑶社會(huì)主義職業(yè)道德規(guī)范教育;

      ⑷中華民族精神、傳統(tǒng)美德、優(yōu)良傳統(tǒng)的再教育; ⑸謙虛、誠(chéng)實(shí),誠(chéng)懇待人的良好道德品質(zhì)的教育。3)個(gè)性心理品質(zhì)和能力方面 ⑴青春期心理衛(wèi)生教育; ⑵良好的個(gè)性心理品質(zhì)的教育;

      ⑶初三的正確學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)與教育;

      ⑷進(jìn)一步進(jìn)行良好的品質(zhì)養(yǎng)成的教育和理智感、成人感、獨(dú)立意識(shí)的引導(dǎo)與教育;⑸正確判斷是非能力的培養(yǎng)與教育。4)畢業(yè)教育

      ⑴“我為人人,人人為我”的思想教育; ⑵“為人民服務(wù)”的思想教育;

      ⑶愛班級(jí)、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的思想教育和親情、友情教育; ⑷“做合格的初中畢業(yè)生”教育;

      第五篇:德育課程工作總結(jié)

      鐘山區(qū)月照中心校學(xué)校德育課程管理工作總結(jié)

      2017-2018學(xué)年

      本學(xué)期,根據(jù)政教處的工作計(jì)劃,以中學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手,以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,堅(jiān)持突出重點(diǎn),注重實(shí)效地開展德育工作,圍繞校園文化建設(shè),積極開展各類主題教育,使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)健體,學(xué)會(huì)審美,努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:

      一、改進(jìn)德育工作方法,提高德育工作實(shí)效

      學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內(nèi)容,針對(duì)新時(shí)期德育新問題,提出學(xué)校德育工作新思路,改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

      1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

      搞好學(xué)校的德育工作,離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教,勤奮工作,勇于創(chuàng)新,樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生,杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

      2、抓好班主任隊(duì)伍管理

      適時(shí)召開班主任工作會(huì)議,與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法,布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育,及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé),工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度,做好班主任工作的月查,加強(qiáng)班主任工作的過程化管理,并把班主任工作的實(shí)績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。

      3、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)

      德育工作離不開社會(huì)、家庭的配合,為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)?!度兄軋?bào)》,每?jī)芍艹霭嬉黄?,及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作,各項(xiàng)主要活動(dòng),教育教學(xué)成果,指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長(zhǎng)提供了一個(gè)交流的平臺(tái),努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。

      4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理

      做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期,各班都能結(jié)合本班實(shí)際,做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,建立幫教檔案,并制定了具體的幫教措施,記載好幫教情況,努力做到用愛心去關(guān)懷他們,用耐心去感化他們,盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作,對(duì)重點(diǎn)的問題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心,對(duì)本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底,落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施,增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

      5、開足德育教材課程

      從學(xué)校層面的開足課程,要求老師有教案,有圖片。學(xué)校教務(wù)處組織老師聽課和評(píng)課,并要求老師上好每一節(jié)德育課。

      二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練,改變學(xué)生精神面貌

      本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)。

      1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,開展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

      2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。本學(xué)期,對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報(bào)評(píng)比、標(biāo)志佩戴情況、食堂取飯情況、違紀(jì)情況的檢查評(píng)比落實(shí)到位。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、食堂用餐采取天天檢查的方式,對(duì)佩戴情況采取突擊檢查的方式,對(duì)班級(jí)墻報(bào)、班級(jí)布置采取定期檢查的方式。

      3、充分發(fā)揮值周生、班級(jí)干部、值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來,各部門認(rèn)真負(fù)責(zé),檢查公平公正,值周工作到位。

      4、繼續(xù)對(duì)各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評(píng)比,每周評(píng)出流動(dòng)紅旗及每月評(píng)出行為規(guī)范示范班,起到表揚(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評(píng)比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤,有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作。

      5、學(xué)校新出臺(tái)了校學(xué)生家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī),并把兩個(gè)禮儀常規(guī)的評(píng)價(jià)細(xì)化:家庭禮儀由學(xué)生的家長(zhǎng)負(fù)責(zé);學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé)。并將兩項(xiàng)的評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績(jī)綜合,最終得出學(xué)生的思想品德成績(jī)。通過對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育,讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對(duì)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比,形成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng),促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。

      四、加強(qiáng)法制教育工作

      學(xué)校把10月份定為法制宣傳月,并聘請(qǐng)我市看守所的劉中舉同志為我校的法制副校長(zhǎng)。在10月中旬學(xué)校還組織全體學(xué)生接受法制教育。10月30日學(xué)校還請(qǐng)到了我校的法制副校長(zhǎng)為全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報(bào)告會(huì)。收到了良好的教育效果。

      五、其他工作

      1、家庭教育工作

      本學(xué)期,成功召開了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)出席率達(dá)90%。在家長(zhǎng)會(huì)上,校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室,主題鮮明突出。家長(zhǎng)會(huì)的召開,拉近了家庭與學(xué)校的距離,溝通了家長(zhǎng)與老師的情感。

      2、健康、環(huán)境教育

      在本學(xué)期,校園環(huán)境美化,學(xué)生們更加喜愛我們的學(xué)校,學(xué)生們很少有人踐踏草坪,更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更加愛惜校園里的花樹,能夠給垃圾分類,扔到指定的垃圾點(diǎn)。同時(shí),同學(xué)們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱,把拾到的、家中的廢篇二:德育課工作總結(jié)

      鐘山區(qū)月照中心校 2018年7月12日

      鐘山區(qū)月照中心校德育活動(dòng)課工作總結(jié)

      2017-2018學(xué)年 德育課是我校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,它貫穿了學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。結(jié)合我校本學(xué)期開展精品德育課教學(xué)觀摩和評(píng)比的機(jī)會(huì),本學(xué)期的德育課開展的有比較有針對(duì)性,現(xiàn)總結(jié)如下

      本學(xué)期按照每?jī)芍芤淮蔚挠?jì)劃,共完成了6次德育活動(dòng)課?;仡欉@一學(xué)期的的德育活動(dòng)課工作,感慨和收獲頗多,現(xiàn)將本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下:

      一、借著建設(shè)和諧校園和迎接奧運(yùn)圣火到來的契機(jī),有針對(duì)性地開展了《文明禮貌,修身養(yǎng)性》專題,讓學(xué)生切實(shí)地領(lǐng)會(huì)講文明在自己生活和學(xué)習(xí)中的重要性。如今的學(xué)生有多一部分是獨(dú)生子女,個(gè)性較強(qiáng)。如何在班級(jí)的這個(gè)大家庭里與大家和諧共同地發(fā)展,是擺在很多同學(xué)面前的現(xiàn)實(shí)問題。所以,通過本次教育,學(xué)生明白了,講文明不是個(gè)人的事,而是集體的事,是關(guān)系到每個(gè)人的事。學(xué)生也學(xué)到了很多講文明的技巧和方法。

      二、中職學(xué)生年齡教學(xué),辨別能力差,容易受到社會(huì)上不良思潮的影響,特別是迷信思想的腐蝕。為此,開設(shè)了《崇尚科學(xué),反對(duì)迷信》專題,旨在讓學(xué)生建立科學(xué)的世界觀和積極的人生觀。針對(duì)社會(huì)上的落后的、愚昧的、反動(dòng)的言論和觀點(diǎn),讓學(xué)生通過收集資料、明白真相,從而進(jìn)行自我教育。

      三、結(jié)合4月份法制宣傳月,增加了《法律就在我身邊》主題,這是全部學(xué)生都應(yīng)該接受的一次法制教育。中職學(xué)生法律意識(shí)還不強(qiáng),對(duì)法律的條款不是特別清楚,遇到問題也不知和法律有沒有關(guān)系,更不知道如何處理。為此,我專門收集和整理了相關(guān)的未成年人的法律,找了一些校園事故的案例,把這些知識(shí)奉獻(xiàn)給學(xué)生,目的是建立學(xué)生的法制觀念,增強(qiáng)學(xué)生的知法、學(xué)法和用法意識(shí),受到了學(xué)生的歡迎。

      四、緊接著,根據(jù)實(shí)際,安排了《責(zé)任連著你我他》主題德育課。雖然學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入我??煲粋€(gè)學(xué)年了,但是學(xué)生學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的活動(dòng),好多時(shí)候都是靠學(xué)院的通知和組織來進(jìn)行的,學(xué)生并沒有意識(shí)到那是他們的責(zé)任,是自發(fā)進(jìn)行的。同時(shí),在本學(xué)期學(xué)生的積極性相比上學(xué)期有所下降,出現(xiàn)了不交

      作業(yè)、上課懶散等不良現(xiàn)象。我認(rèn)為這是現(xiàn)在獨(dú)生子女缺少責(zé)任感造成的。我從《給加西亞的信》到《木匠的故事》,從職場(chǎng)求職到學(xué)生的日常生活,一步一步把內(nèi)涵滲入課堂,讓學(xué)生明白了責(zé)任就是自己該主動(dòng)去做事,而不是被動(dòng)和被迫去做。

      五、5月份,四川剛發(fā)生大地震,結(jié)合今年前半年“暴風(fēng)雪”、“兩會(huì)”、“藏獨(dú)事件”、“火車事件”和“圣火傳遞報(bào)道”等一系列重大事件的發(fā)生,安排了《關(guān)心時(shí)事,心系祖國(guó)》主題德育課,讓學(xué)生在了解事件的同時(shí),學(xué)會(huì)關(guān)心,學(xué)會(huì)分辨,堅(jiān)定政治立場(chǎng),學(xué)會(huì)表達(dá)自己的愛國(guó)熱情,所以這也是一場(chǎng)當(dāng)前形勢(shì)下的愛國(guó)主義教育。

      六、學(xué)校里學(xué)生數(shù)量多,活動(dòng)也多,向來是安全宣傳的一個(gè)主陣地。結(jié)合今年的地震、傳染病等實(shí)際情況,安排了《學(xué)會(huì)生存,珍愛生命》主題德育課。生活中的安全隱患可謂舉不勝舉,地震、火災(zāi)、水災(zāi)、疾病、暴力??,學(xué)生充分參與,發(fā)言也積極,起到了教育效果。

      我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

      一、應(yīng)該根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況及存在的問題開展德育活動(dòng)。在進(jìn)行德育教育時(shí),應(yīng)該充分結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際,發(fā)揮德育課的時(shí)效性和針對(duì)性,同時(shí)要注重德育教育的過程和效果。

      二、德育教育的受教育主體是學(xué)生,應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性來參與,教師只是起著引導(dǎo)和管理的作用。我的經(jīng)驗(yàn)是:每次準(zhǔn)備課,事先讓學(xué)生談?wù)撝黝}和活動(dòng)形式,學(xué)生交流完后,老師再拿出來讓大家評(píng)判,分析活動(dòng)的可行性。若有不同意見,再進(jìn)行商量。

      三、不足之處:有時(shí)時(shí)間較緊,德育活動(dòng)課的準(zhǔn)備不夠充分,這與教師的策劃組織安排和學(xué)生是否積極配合都有關(guān)系。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性是一個(gè)很值得研究的問題??傊?jīng)驗(yàn)還有欠缺,在教學(xué)管理和形式上等方面都有待于進(jìn)一步提高。篇三:德育活動(dòng)課程化工作階段小結(jié)

      創(chuàng)設(shè)生活化、活動(dòng)型、探究式的德育課程

      學(xué)校立足本校實(shí)際,積極開拓有效的工作機(jī)制,通過項(xiàng)目驅(qū)動(dòng),從生活化、活動(dòng)型、探究式三個(gè)方面推進(jìn)德育活動(dòng)課程建設(shè)。從2010年6月起,學(xué)校一直在實(shí)踐德育活動(dòng)課程化的工作,至今一年半的時(shí)間里,我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí),在反思中進(jìn)步,現(xiàn)將我校德育活動(dòng)課程化的實(shí)踐研究作如下小結(jié):

      一、德育活動(dòng)課程化建設(shè)中的主要做法:

      (一)組織管理、機(jī)構(gòu)健全

      我們倡導(dǎo)在活動(dòng)中,對(duì)學(xué)生實(shí)施教育影響。為了讓這種活動(dòng)教育,更加規(guī)范化系統(tǒng)化,我們把活動(dòng)教育作為一種校本課程資源進(jìn)行重點(diǎn)開發(fā)。為此,我們成立了學(xué)校德育活動(dòng)課程開發(fā)研究組(以德育分管校長(zhǎng)擔(dān)任課程組長(zhǎng),各校區(qū)德育主任、德育課教師以及班主任老師擔(dān)任執(zhí)行小組成員),確立“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、勇于探索、實(shí)踐創(chuàng)新”的工作思路,明確責(zé)任,落實(shí)到人,建立了校長(zhǎng)——德育科——德育教師和班主任老師的管理機(jī)制和教研網(wǎng)絡(luò)。定期對(duì)學(xué)?;顒?dòng)課程進(jìn)行評(píng)議,發(fā)現(xiàn)成功之處和存在的問題,及時(shí)了解德育工作的薄弱環(huán)節(jié)并研究制定相應(yīng)的德育活動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn),再通過相關(guān)教師制定具體的活動(dòng)內(nèi)容并組織實(shí)施。

      (二)深入學(xué)習(xí)、立足學(xué)校

      德育活動(dòng)課程開發(fā)研究組組織全體德育教師學(xué)習(xí)《中等職業(yè)學(xué)校德育課程教學(xué)大綱》《、中等職業(yè)學(xué)校德育課課程改革方案解讀》和《職業(yè)生涯規(guī)劃》,提升教師對(duì)中職德育課程改革的認(rèn)識(shí),明確任務(wù)。深入挖掘本校教師的潛力,根據(jù)學(xué)校三個(gè)小區(qū)四個(gè)教學(xué)點(diǎn)的專業(yè)特色、學(xué)生特點(diǎn),分別在華陽、安龍和國(guó)旅校區(qū)設(shè)置校本德育課程——《理想信念我踐行》、《感恩教育記心中》、《文明禮儀我先行》,加強(qiáng)德育活動(dòng)時(shí)效性。

      (三)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、初見成效

      1、發(fā)揮優(yōu)勢(shì),資源整合,體現(xiàn)德育課程生活化

      學(xué)校堅(jiān)持“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人”的原則,采取措施,加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校德育課程建設(shè),建立、健全強(qiáng)有力的德育課程領(lǐng)導(dǎo)管理體制,實(shí)現(xiàn)德育課程的系統(tǒng)化、連續(xù)化??偨Y(jié)學(xué)校已有德育經(jīng)驗(yàn),充分利用學(xué)?,F(xiàn)有資源,根據(jù)學(xué)生及學(xué)校實(shí)際,結(jié)合學(xué)校常規(guī)工作,精選傳統(tǒng)德育內(nèi)容,德育校本課程開發(fā)與學(xué)校德育實(shí)踐有機(jī)融合,優(yōu)化學(xué)校升旗儀式、班隊(duì)活動(dòng)、晨會(huì)活動(dòng)、校園文化創(chuàng)建等學(xué)生團(tuán)委及學(xué)生會(huì)工作,努力構(gòu)建一個(gè)多角度、多側(cè)面、多方位、立體化的德育實(shí)踐體系。德育活動(dòng)課程開發(fā)研究組根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,結(jié)合學(xué)校德育活動(dòng)實(shí)踐,著力將德育活動(dòng)生活化,從生活實(shí)際出發(fā),將德育活動(dòng)劃分:主題教育系列(包括主題教育課、主題班會(huì)、主題團(tuán)日活動(dòng)等)、重大社會(huì)實(shí)踐系列(軍訓(xùn)、政訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐考察等)、班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)系列、志愿者服務(wù)系列(志愿者服務(wù)隊(duì))、重大節(jié)慶紀(jì)念日活動(dòng)系列(國(guó)慶、中秋、新年等)、校本節(jié)日儀式系列(藝術(shù)節(jié)、體育節(jié))、常規(guī)教育活動(dòng)系列、校班會(huì)系列,在發(fā)揮優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目基礎(chǔ)上,積極開展德育案例的收集與整理,進(jìn)一步研究并收集相關(guān)德育模塊的案例教案,編輯成專輯,形成德育課程校本教材,構(gòu)建、開發(fā)并形成以“學(xué)科課程教育、中華傳統(tǒng)教育、心理健康教育、實(shí)踐活動(dòng)教育、專題活動(dòng)教育、學(xué)校文化教育”等為內(nèi)容的學(xué)校德育校本課程體系。

      以“感恩教育”為例,學(xué)校以每年的“愛心紅三月——學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛心”作為感恩活動(dòng)啟動(dòng)儀式,通過“愛心義賣”、“辯論賽”、“生活小能手”等一系列比賽、激發(fā)學(xué)生“勞動(dòng)最光榮、感恩記心中”,用自己的實(shí)際勞動(dòng)回饋社會(huì)、學(xué)會(huì)感恩。

      2、寓教于樂,精心設(shè)計(jì),體現(xiàn)德育課程活動(dòng)型

      結(jié)合重大節(jié)日,定期開展系列主題教育,具有現(xiàn)代職校特色的常規(guī)“七彩主題月”活

      動(dòng)已然成為傳統(tǒng)。學(xué)校常規(guī)“七彩主題月”活動(dòng)主要包括:愛心紅三月——學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛心;暖情黃四月——學(xué)會(huì)感恩;激情橙五月——五四青年活動(dòng)月;創(chuàng)智綠六月——社團(tuán)文化節(jié);青九月——感謝師恩;響亮金十月——歌唱祖國(guó);藍(lán)十一月——素質(zhì)運(yùn)動(dòng)月;紫十二月——元旦迎新。

      在此基礎(chǔ)上,學(xué)校根據(jù)德育課程要求,適時(shí)地開展各類有針對(duì)性的主題活動(dòng),如:為培養(yǎng)學(xué)生感恩之心,開展的回母校感恩活動(dòng),為加強(qiáng)禮儀學(xué)習(xí)開展校園巡禮節(jié)活動(dòng)和校園禮儀形象大使評(píng)比活動(dòng);如結(jié)合今年建黨九十周年,開展了“百年經(jīng)典,紅色旗幟”現(xiàn)代職校第三屆紅五月歌會(huì);如,結(jié)合今年百年校慶,開展了大量以校慶為主題的“走進(jìn)校慶”系列活動(dòng)項(xiàng)目活動(dòng)(“愛校榮校 展我風(fēng)采”——喜歡現(xiàn)代的一百個(gè)理由、“杰出學(xué)子 感動(dòng)你我”——尋訪現(xiàn)代一百位校友、“回眸百年 追尋校史”——走訪現(xiàn)代一百位教師、“祝?,F(xiàn)代 感受校慶”——送給現(xiàn)代的一百條祝福)每次活動(dòng)都精心設(shè)計(jì),內(nèi)容、形式多樣。

      3、突出課堂、優(yōu)化教學(xué),開展探究式德育課程

      學(xué)校本著“將課堂還給學(xué)生”,教師只是合作者、組織者、引導(dǎo)著,課堂上將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生的主張。在德育課上,以問題為主線,引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題。例如,在禮儀課上,給學(xué)生播放平時(shí)拍攝的學(xué)生日常行為規(guī)范視頻,再由教師講解。然后,由學(xué)生分小組進(jìn)行自主探究,開展“尋找身邊的禮儀模范”、“校園禮儀形象大使”、“我是啄木鳥”等活動(dòng),最后由學(xué)生形成小組調(diào)研報(bào)告,在班級(jí)里進(jìn)行宣講、表演。這樣的課堂不再是老師的“一言堂”,而是真正將課堂還給了學(xué)生。

      同時(shí),學(xué)校德育活動(dòng)課程開發(fā)研究組根據(jù)學(xué)生情況編寫教學(xué)內(nèi)容,形成了有學(xué)校特色的《理想信念我踐行》、《感恩教育記心中》、《文明禮儀我先行》德育課程教案。在課程設(shè)置的過程中,貼近學(xué)生需求,以學(xué)生的自主探究活動(dòng)為主。例如,學(xué)校結(jié)合建黨紀(jì)念日,組織學(xué)生尋訪老勞模、老干部,完成了“五個(gè)一”:一份尋訪計(jì)劃、一篇尋訪報(bào)告、一篇尋訪隨感、一份尋訪電子小報(bào)、一次校級(jí)總結(jié)會(huì)。如,在“五·四”期間,開展黨團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽、紅五月歌會(huì)、愛國(guó)詩歌朗誦比賽、主題班會(huì)等活動(dòng),讓學(xué)生銘記歷史、明確責(zé)任。

      二、德育活動(dòng)課程化建設(shè)初見成效:

      (一)深化管理,形成學(xué)?!疤厣掠?/p>

      通過繼續(xù)深化全程跟蹤管理、實(shí)施網(wǎng)絡(luò)德育、開展感恩友愛教育、禮儀教育和理想信念教育,精心打造學(xué)校的“特色德育”。實(shí)施全程跟蹤管理教育。學(xué)校要深化和完善“全程跟蹤管理教育”,完善班主任工作條例,積極推行“人人都是德育工作者”,引入目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制,提高德育師資隊(duì)伍水平,鞏固“全程跟蹤管理教育”成果。

      (二)立足本校,開發(fā)了一套德育課程校本教材

      1、學(xué)校以中學(xué)生行為規(guī)范準(zhǔn)則和行業(yè)要求為準(zhǔn)則,以職業(yè)形象為標(biāo)準(zhǔn),分為“氣質(zhì)篇”、“運(yùn)動(dòng)篇”、“能力篇”和“共進(jìn)篇”四個(gè)篇章,制定了校園行為規(guī)范56條,編制了校本教材《校園禮儀規(guī)范手冊(cè)》和《現(xiàn)代服務(wù)禮儀》,并制作了校園禮儀影視短片,為學(xué)生提供規(guī)范化的儀表儀容和服務(wù)禮儀的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。

      3、學(xué)校有針對(duì)性、有重點(diǎn)地對(duì)不同年級(jí)的同學(xué)開展理想信念教育,同時(shí)形成校本教程。高一新生,推出“理論讀書小組”,請(qǐng)區(qū)、校關(guān)工委的老同志與學(xué)生結(jié)對(duì),開展學(xué)習(xí)活動(dòng),為學(xué)生樹立偉大理想打基礎(chǔ)抓啟蒙。高二年級(jí),把重點(diǎn)放在樹理想、強(qiáng)信念上,加強(qiáng)了理論

      教育。學(xué)校在區(qū)馬讀會(huì)與關(guān)工小組的支持下,成立出現(xiàn)代職校馬讀學(xué)習(xí)班,對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨史知識(shí)教育與宣傳,專題講座活動(dòng)。高三開展“黨章學(xué)習(xí)小組”,為有志向黨組織靠攏的同學(xué)搭建平臺(tái)。

      (三)合力探究,初步構(gòu)建學(xué)校德育課程體系

      積極開展德育案例的收集與整理,進(jìn)一步研究并收集相關(guān)德育模塊的案例教案,編輯成專輯,以供研究推廣使用。

      根據(jù)學(xué)生及學(xué)校實(shí)際,結(jié)合學(xué)校常規(guī)工作,精選傳統(tǒng)德育內(nèi)容,德育校本課程開發(fā)與學(xué)校德育實(shí)踐有機(jī)融合,優(yōu)化學(xué)校升旗儀式、班隊(duì)活動(dòng)、晨會(huì)活動(dòng)、校園文化創(chuàng)建等學(xué)生團(tuán)委及學(xué)生會(huì)工作,努力構(gòu)建一個(gè)多角度、多側(cè)面、多方位、立體化的德育實(shí)踐體系,構(gòu)建、開發(fā)并形成有“學(xué)科課程教育、中華傳統(tǒng)教育、心理健康教育、實(shí)踐活動(dòng)教育、專題活動(dòng)教育、學(xué)校文化教育”等的學(xué)校德育校本課程體系。

      現(xiàn)已推廣并運(yùn)用的主要有《理想信念我踐行》、《感恩教育記心中》、《文明禮儀我先行》等三門校本德育課程的課程方案和教案。同時(shí),形成了一套行之有效的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):

      1、每學(xué)期,要求學(xué)生進(jìn)行兩次階段小結(jié),并進(jìn)行交流,形成自評(píng)和互評(píng)。

      2、以學(xué)生的參與情況為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

      3、主要由德育課老師、班主任老師以語言評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋,在學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)中進(jìn)行反饋。

      (四)學(xué)生為本,開展了一系列德育課程主題活動(dòng) 密圍繞時(shí)勢(shì),結(jié)合重大節(jié)慶日,由師生共同參與、組織,開展豐富多彩的校園活動(dòng),形成了具現(xiàn)代職校特色的各類德育課程主題實(shí)踐活動(dòng)。

      1、開展主題型德育活動(dòng)

      以課堂教學(xué)、晨會(huì)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、午間休閑活動(dòng)為載體,以思想教育、政治教育、道德品質(zhì)教育、法紀(jì)教育和心理健康教育為內(nèi)容,對(duì)學(xué)校進(jìn)行相關(guān)主題的德育教育,突出“以學(xué)生為中心、以活動(dòng)為中心、以情景為中心”,學(xué)生全員參與,充分體驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)、實(shí)踐、感悟的基礎(chǔ)上達(dá)成知行統(tǒng)一,從而起到學(xué)科教學(xué)拓展與延伸的輔助作用,進(jìn)而滿足學(xué)生的生命發(fā)展之需,提高德育實(shí)效性。

      2、設(shè)計(jì)項(xiàng)目化德育內(nèi)容

      根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的生理心理特征,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,將德育課程設(shè)置為幾個(gè)模塊,如民族精神教育、理想信念教育、感恩教育、法紀(jì)教育、文明禮儀教育、安全教育、成人意識(shí)責(zé)任教育等等,每個(gè)模塊下配有若干課例。班主任根據(jù)學(xué)校德育系列活動(dòng)安排和班級(jí)實(shí)際,選擇其中某一課例,按照課例目標(biāo)、課例設(shè)計(jì)、課例過程、課例啟示等方面?zhèn)湔n(課件),在德育課時(shí)間組織實(shí)施教育活動(dòng)(或由班主任組織,或由學(xué)生主持)。每一個(gè)課例隸屬某一模塊,所有模塊構(gòu)成系列德育課程。

      3、開展具針對(duì)性的中職生職業(yè)生涯導(dǎo)航

      由學(xué)校德育活動(dòng)課程開發(fā)研究組開展的“點(diǎn)擊行業(yè),搜索未來”——中職生職業(yè)生涯導(dǎo)航行動(dòng),學(xué)校團(tuán)委為學(xué)生設(shè)計(jì)與提供了“七個(gè)一”的主題實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目菜單,即“一次自主創(chuàng)業(yè)”、“一次就業(yè)指導(dǎo)講座”、“一次外出尋訪”、“一份調(diào)研報(bào)告”、“一次主題班會(huì)”、“一份求職簡(jiǎn)歷”、“一份職業(yè)生涯規(guī)劃”。篇四:德育教育教學(xué)工作總結(jié)

      鐘山區(qū)月照中心校 教務(wù)處

      2018年7月12日

      下載德育課程word格式文檔
      下載德育課程.doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請(qǐng)勿使用迅雷等下載。
      點(diǎn)此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報(bào),并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        德育課程計(jì)劃

        德育課程計(jì)劃 遼油三高2014學(xué)年德育課程計(jì)劃 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出,要構(gòu)建大中小學(xué)有效銜接的德育體系,把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切......

        德育課程計(jì)劃[★]

        白音華能源化工園區(qū)小學(xué)2016學(xué)年德育課程計(jì)劃 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出,要構(gòu)建大中小學(xué)有效銜接的德育體系,把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切......

        德育課程一體化實(shí)施方案

        青島六十六中德育課程一體化建設(shè)實(shí)施方案 (討論稿) 學(xué)校教育,育人為本;德智體美,德育為先。多年來,我校把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),堅(jiān)持?讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)......

        德育課程教案3

        課 題:陽光總在風(fēng)雨后,挫折面前也從容 授課人: 教學(xué)目的:通過教學(xué),讓學(xué)生明白挫折是人生難免的,不同的態(tài)度對(duì)待挫折將成就不同的人生;要學(xué)會(huì)在挫折面前調(diào)整心態(tài),運(yùn)用正確的、科學(xué)的......

        德育課程一體化實(shí)施方案

        固堤街道中小學(xué)德育課程 一體化實(shí)施方案 為貫徹落實(shí)《山東省中小學(xué)德育課程一體化實(shí)施指導(dǎo)綱要》,加強(qiáng)中小學(xué)德育課程一體化建設(shè),統(tǒng)籌課程育人、實(shí)踐育人和文化育人,提高德育工......

        德育活動(dòng)課程總結(jié)

        《成都市中學(xué)德育活動(dòng)課程建設(shè)研究》總課題組 現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)紀(jì)要 成都市教育局宣教處,成都市教科所,成都市中學(xué)德育專委會(huì)于2005年7月5日上午在崇州市蜀城中學(xué)召開了《成都市中學(xué)......

        體驗(yàn)式德育課程教案

        體驗(yàn)式德育課程教案 關(guān)于學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)六(2)何亮秋 (一)活動(dòng)目的: 1.體驗(yàn)“我”是集體的一份子,使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)合作力量大。在日常生活、學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該多為別人著想、關(guān)心別人、幫助......

        德育課程一體化實(shí)施方案

        安駕莊鎮(zhèn)洼里小學(xué)德育課程一體化建設(shè) 實(shí)施方案 學(xué)校教育,育人為本;德智體美,德育為先。多年來,我校把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),堅(jiān)持?讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)心中......