第一篇：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃狀況調(diào)查方案

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃狀況調(diào)查方案

一、調(diào)查目的與內(nèi)容

面對(duì)全球環(huán)境下的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，各國的就業(yè)形勢(shì)已經(jīng)面臨著嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。目前，雖然經(jīng)濟(jì)危機(jī)在中國波及的范圍還不是很大，但是每年幾百萬的中國大學(xué)生得不到就業(yè)已經(jīng)是嚴(yán)峻的事實(shí)。大學(xué)生是祖國的未來，大學(xué)生的就業(yè)更是引起了極大的社會(huì)關(guān)注。如何把自己所學(xué)的東西更好的運(yùn)用到我們以后的工作當(dāng)中去呢？這是每一個(gè)大學(xué)生所必需要慎重考慮的。因此一個(gè)聰明的大學(xué)生是非常有必要在自己的大學(xué)期間就要把自己以后的職業(yè)生涯規(guī)劃好。為了更好的了解當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀，幫助他們?cè)诶硐肱c現(xiàn)實(shí)中間獲得一個(gè)更好的平衡，我們海星調(diào)查研究社在四月份準(zhǔn)備了這份《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃調(diào)查問卷》的大型問卷調(diào)查活動(dòng)。希望我們的調(diào)查結(jié)果能給以后即將步入社會(huì)的大學(xué)生們一些借鑒和幫助。

二、調(diào)查總體、樣本和資料收集與分析方法

本次調(diào)查的目的的總體為南京財(cái)經(jīng)大學(xué)全體在校學(xué)生（包括研究生以及外國留學(xué)生）。本次調(diào)查的樣本規(guī)模為：在南京財(cái)經(jīng)大學(xué)仙林校區(qū)以及福建路校區(qū)成功調(diào)查了200位在校學(xué)生。其中仙林校區(qū)調(diào)查了120位在校學(xué)生，福建路校區(qū)調(diào)查了80位在校學(xué)生。

本次調(diào)查的分析單位為個(gè)人。

調(diào)查資料的收集方式是自填式問卷調(diào)查中個(gè)別發(fā)送法。資料分析主要包括單變量描述統(tǒng)計(jì)、單因方差分析、雙變量相關(guān)分析以及因子分析和多元回歸分析等等。

三、抽樣程序

樣本抽取采用的是多階段隨機(jī)抽樣方式進(jìn)行。

1.在仙林校區(qū)所有宿舍中抽取12個(gè)宿舍樓，在福建路校區(qū)所有宿舍中抽取8個(gè)宿舍樓。

2.從每個(gè)抽中的宿舍樓中抽取其中的2層樓，這樣，兩個(gè)校區(qū)總共抽取了40層。

3.再從每一個(gè)抽中的宿舍樓層中隨機(jī)抽取5個(gè)宿舍（如果連續(xù)抽取5個(gè)宿舍都沒有完成規(guī)定的數(shù)量的調(diào)查問卷，則繼續(xù)隨機(jī)抽取該層中其他的宿舍，由調(diào)查員自己決定）。

4.在每個(gè)抽中的宿舍中隨機(jī)抽取1個(gè)學(xué)

四、抽樣具體步驟與方法

第一階段：從2個(gè)校區(qū)中抽取宿舍樓。

采用簡單隨機(jī)抽樣的方式，首先列出仙林校區(qū)所有宿舍樓名單，順序編號(hào)，用小紙條抽簽的方法抽出12個(gè)宿舍樓。例如，仙林校區(qū)共有41幢宿舍樓，編號(hào)為1—41號(hào)，寫41張小紙片，列為1-41個(gè)號(hào)碼，寫好后將所有的紙片折疊，放在盒子里混合，從中抽取12張紙片，這12張紙片上面的號(hào)碼所對(duì)應(yīng)的宿舍樓就是我們所抽中的宿舍樓。其次，采取同樣的方式在福建路校區(qū)中抽取8個(gè)宿舍樓。

第二階段：從宿舍樓抽取樓層。

采用簡單隨機(jī)抽樣的方法，列出每個(gè)宿舍樓所有樓層數(shù)，順序編號(hào)，同樣用上述寫小卡片抽簽的方法來抽取2個(gè)樓層。假設(shè)，某宿舍樓共有6層，編號(hào)為1-6號(hào)，寫6張紙卡片，也是1-6號(hào)，將紙卡片折疊然后混合，從中抽取出2張。這2張紙卡片上面所對(duì)應(yīng)的號(hào)碼就是我們選中的樓層號(hào)。

第三階段：從樓層中抽取宿舍。

采用系統(tǒng)隨機(jī)抽樣的方式，考慮到2個(gè)校區(qū)的宿舍樓風(fēng)格樣式有很多的不同（有些是單面設(shè)計(jì)，有些是雙面設(shè)計(jì)），因此這次我們所采用的抽取方法也有所不同，我們選用的是更能精確抽取系統(tǒng)隨機(jī)抽樣的方式的來抽取要選擇地宿舍號(hào)。首先列出每個(gè)宿舍樓層的所有宿舍的名單，順序編號(hào)，然后計(jì)算抽樣間隔。即，抽樣間隔=該層所有宿舍數(shù)/5。假定某宿舍樓層有20個(gè)宿舍，那么20/5=4，間隔數(shù)就是4（如遇小數(shù)，則取整）；然后，將1-4號(hào)分別寫在小紙卡片上面，折疊好混合，隨機(jī)抽取一張，假設(shè)紙卡片上面的號(hào)碼是2，那么，這就是第一個(gè)要抽查的宿舍號(hào)碼；第二個(gè)宿舍號(hào)碼是2+4=6,以此類推，第三個(gè)抽中的宿舍號(hào)是12號(hào)，第四個(gè)就是16號(hào)，第五個(gè)是20號(hào)。結(jié)果每個(gè)宿舍樓層都是這樣的抽取，最終抽取出所有的需要調(diào)查的宿舍號(hào)。

第四階段：從宿舍中抽取被調(diào)查人。

采用簡單隨機(jī)抽樣的方式，列出每個(gè)宿舍所住的人數(shù)，順序編號(hào)，寫小卡片抽簽的方法來抽取1個(gè)人。假設(shè)，某宿舍共有6人，編號(hào)為1-6號(hào)，寫6張紙卡片，也是1-6號(hào)，將紙卡片折疊然后混合，從中抽取出1張。這1張紙卡片上面所對(duì)應(yīng)的號(hào)碼就是我們選中的被調(diào)查人號(hào)碼（該號(hào)碼按床鋪號(hào)編設(shè)）。

五、調(diào)查實(shí)施

1、挑選調(diào)查員——從廣大調(diào)查研究社會(huì)員中選取我們的調(diào)查員，男女比列按照事先抽取的男女宿舍樓的比列計(jì)算，以免有些宿舍樓由于某些條件的限制而對(duì)調(diào)查造成一些阻隔，從而延誤了調(diào)查。調(diào)查員應(yīng)具有誠實(shí)、認(rèn)真、吃苦、耐勞的品質(zhì)，以及較強(qiáng)的人際交往能力、口頭表達(dá)能力、自我保護(hù)能力。

2、培訓(xùn)調(diào)查員——調(diào)查員必須經(jīng)過短期專門的培訓(xùn)，屆時(shí)會(huì)聘請(qǐng)專業(yè)的老師給會(huì)員進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容包括了解調(diào)查項(xiàng)目、調(diào)查要求、訪問技巧、熟悉問卷、做試訪問、分組和管理等等。正式調(diào)查前，每個(gè)調(diào)查員必須完成一份試調(diào)查，經(jīng)過集體總結(jié)后才能正式展開調(diào)查。

3、調(diào)查聯(lián)系——調(diào)查員在調(diào)查時(shí)帶上自己的身份證明（如學(xué)生證、會(huì)員證等等），以便與宿舍樓管理員更好的溝通，更加方便我們的調(diào)查開展。

4、保證調(diào)查質(zhì)量——對(duì)調(diào)查員進(jìn)行分組，每組2-3人，設(shè)置一個(gè)小組長，同時(shí)每組負(fù)責(zé)不同的宿舍樓分別進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查最好在雙休日進(jìn)行，避免上課期間大部分調(diào)查對(duì)象不在宿舍的情況發(fā)生。調(diào)查結(jié)束后，有專門的人員負(fù)責(zé)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)補(bǔ)救。每份問卷上需要有調(diào)查員和審核員的簽名。

5、調(diào)查員報(bào)酬——為保證調(diào)查員的工作質(zhì)量和相應(yīng)的勞動(dòng)所得，我們會(huì)集中為調(diào)查員報(bào)銷車費(fèi)并給每位調(diào)查員以相應(yīng)的認(rèn)證加分。

6、注意調(diào)查者的人身安全——采取切實(shí)可行的措施，保證調(diào)查員人身安全。統(tǒng)一在周末白天進(jìn)行調(diào)查，所有調(diào)查員在出發(fā)前集合，統(tǒng)一調(diào)配。前往福建路校區(qū)的調(diào)查員統(tǒng)一乘坐公交車出發(fā)，到達(dá)后再由該隊(duì)負(fù)責(zé)人進(jìn)行任務(wù)分配，調(diào)查時(shí)分小組行動(dòng)，不允許單獨(dú)行動(dòng)。調(diào)查完成之后，各負(fù)責(zé)人集合所有的調(diào)查員清點(diǎn)人數(shù)，保證每一位調(diào)查員都能安全返回。然后由負(fù)責(zé)人帶隊(duì)，返回學(xué)校。所有人員必須在21時(shí)之前返回，各組負(fù)責(zé)人返回后向調(diào)查研究社會(huì)長報(bào)告該組人員的安全情況。

六、進(jìn)度安排

1、準(zhǔn)備階段：7月13日——8月13日

主要有以下幾個(gè)方面：

（1）設(shè)計(jì)調(diào)查問卷階段，我們?cè)?011年7月13日晚8：00在一食堂一樓將召開部分理事會(huì)議，討論問卷的設(shè)計(jì)方面的事宜，對(duì)問卷的設(shè)計(jì)方面向大家征求相關(guān)的意見和建議。7月15日我們收集整理大家的提出的相關(guān)的問題。經(jīng)過近一個(gè)月的精心設(shè)計(jì)，8月10日我們制作出了本次活動(dòng)的問卷，并通過向相關(guān)的專家和老師請(qǐng)教，不斷的完善和改進(jìn)問卷。

（2）組織調(diào)查隊(duì)伍階段，海星調(diào)查研究社在10月20日在學(xué)校張貼此次調(diào)查的海報(bào)通知會(huì)員積極報(bào)名參與調(diào)查。另外，我們還向所有的會(huì)員發(fā)出了飛信通知，以確保我們的通知達(dá)到每一位會(huì)員。會(huì)員可用短信和電話的方式進(jìn)行報(bào)名。我們組織專門人員進(jìn)行人數(shù)統(tǒng)計(jì)并登記，以便集中通知會(huì)員接受培訓(xùn)。

（3）各校區(qū)抽取宿舍樓、樓層、宿舍以及被調(diào)查人階段，我們采取了簡單隨機(jī)抽樣、系統(tǒng)隨機(jī)抽樣以及分層抽樣的方法，8月8日對(duì)兩個(gè)校區(qū)的宿舍分布狀況進(jìn)行了簡單的了解。然后開始進(jìn)行抽樣分配（具體抽樣方式在前面已經(jīng)介紹過，此處不在贅述）。

（4）調(diào)查員培訓(xùn)階段，8月11日召開問卷培訓(xùn)大會(huì)，我們會(huì)邀請(qǐng)社會(huì)學(xué)方面的專業(yè)老師對(duì)報(bào)名參加的50位理事和會(huì)員進(jìn)行調(diào)查前的簡單的專業(yè)培訓(xùn)，給各理事合理分配了問卷，進(jìn)行了試調(diào)查，確保每個(gè)參與的會(huì)員都有鍛煉的機(jī)會(huì)。我們擬定調(diào)查范圍有南京財(cái)經(jīng)大學(xué)仙林校區(qū)和福建路校區(qū)。重點(diǎn)了解我校在校生的職業(yè)生涯規(guī)劃計(jì)劃。另外要求我們的調(diào)查員本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待問卷的調(diào)查和回收。

（5）試調(diào)查階段，問卷培訓(xùn)結(jié)束之后，我社在8月12日讓調(diào)查員進(jìn)行了試調(diào)查。各調(diào)查員表現(xiàn)良好，基本符合要求。

2、調(diào)查實(shí)施階段：8月13日——8月20日

具體工作為：安排調(diào)查計(jì)劃，對(duì)調(diào)查人員進(jìn)行分組，進(jìn)入所選定的宿舍和選定的被調(diào)查者進(jìn)行調(diào)查；以自填式問卷中的個(gè)別發(fā)送法的方式展開調(diào)查。

每天實(shí)地審核調(diào)查問卷，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理和開展補(bǔ)充調(diào)查。

3、資料整理階段：8月21日——9月15日

為保證資料質(zhì)量，各組調(diào)查問卷統(tǒng)一回收后，我社又征集了部分調(diào)查員在圖書館電子閱覽室進(jìn)行統(tǒng)一的數(shù)據(jù)錄入。此前我們會(huì)邀請(qǐng)往屆社會(huì)工作的學(xué)長給大家就行了數(shù)據(jù)錄入相關(guān)的培訓(xùn)，大家

也各自進(jìn)行了一些實(shí)踐，已經(jīng)基本嫻熟的掌握了熟路錄入的相關(guān)技巧。編碼和錄入強(qiáng)調(diào)認(rèn)真仔細(xì)，切忌馬虎。編碼和錄入時(shí)先慢后快，以便與減少錄入中的錯(cuò)誤。編碼時(shí)學(xué)長也親自在向大家指導(dǎo)。數(shù)據(jù)錄入完畢后，進(jìn)過計(jì)算機(jī)處理，將所有的數(shù)據(jù)集中在一起，交由相關(guān)指導(dǎo)老師。

4、分析資料和撰寫研究報(bào)告階段：11月1日——12月31日

新學(xué)期一開始，大家要緊張地著手資料的分析和調(diào)查報(bào)告的撰寫。期間，大家查閱大量的相關(guān)資料，從各個(gè)方面進(jìn)行了思考。確保我們撰寫的調(diào)查報(bào)告準(zhǔn)確恰當(dāng)。最后利用之前統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)完成調(diào)查總報(bào)告一部分，爭取發(fā)表。

5、公布研究結(jié)果階段：1月1日-1月3日

調(diào)查結(jié)果一得出，我們就要開始此次調(diào)查的結(jié)果公布和成果展示工作。我們擬將我們的調(diào)查成果做成展板的形式與1月1日在西苑食堂前展示一天；1月2日在中苑、北苑食堂展示一天；1月3日，將我們所有得出的材料交于院里領(lǐng)導(dǎo)，以便得到他們的肯定和支持。

新聞090205 鄧小妹

第二篇：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃狀況調(diào)查方案

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃狀況調(diào)查方案

一、調(diào)查背景與目的在國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，時(shí)代瞬間改變的大環(huán)境下，經(jīng)濟(jì)金融危機(jī)不斷發(fā)生，就業(yè)問題牽動(dòng)著每一個(gè)人的心。身為當(dāng)今的在校大學(xué)生，為自己量身打造一份職業(yè)規(guī)劃是十分必要的。

職業(yè)生涯規(guī)劃在每個(gè)人的生活中占據(jù)著者極其重要的地位。一份合理的職業(yè)生涯規(guī)劃方案對(duì)于一名在校大學(xué)生更是至為關(guān)鍵。它可以讓大學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念，合理安排人生后路，精確定位職業(yè)道路，為自己以后的職業(yè)生涯打下充實(shí)基礎(chǔ)。

二、調(diào)查范圍和調(diào)查對(duì)象

本次調(diào)查將對(duì)四川師范大學(xué)文理學(xué)院全體在校學(xué)生進(jìn)行一手資料收集（包括金堂校區(qū)大一新生）。

調(diào)查對(duì)象：08、09、10、11級(jí)本、專科學(xué)生。

三、調(diào)查方法

本次調(diào)查采取抽樣調(diào)查的方式進(jìn)行。樣本抽取采用的是多階段隨機(jī)抽樣方式進(jìn)行。抽樣程序如下:

1．在本部校區(qū)所有宿舍中抽取8棟宿舍樓，在金堂校區(qū)所有宿舍中抽取6棟宿舍樓。

2．從每個(gè)抽中的宿舍樓中抽取其中的3層樓，這樣，兩個(gè)校區(qū)總共抽取了42層。

3．再從每一個(gè)抽中的宿舍樓層中隨機(jī)抽取5個(gè)宿舍（如果連續(xù)抽取5個(gè)宿舍都沒有完成規(guī)定的數(shù)量的調(diào)查問卷，則繼續(xù)隨機(jī)抽取該層中其他的宿舍，由調(diào)查員自己決定）。

4．在每個(gè)抽中的宿舍中隨機(jī)抽取1個(gè)學(xué)生。

四、抽樣具體步驟與方法

1．從2個(gè)校區(qū)中抽取宿舍樓。

采用簡單隨機(jī)抽樣的方式，首先列出本部校區(qū)所有宿舍樓名單，順序編號(hào)，用小紙條抽簽的方法抽出8棟宿舍樓。例如，假定本部校區(qū)共有20棟宿舍樓，編號(hào)為1—20號(hào)，寫20張小紙片，列為1--20個(gè)號(hào)碼，寫好后將所有的紙片折疊，放在盒子里混合，從中抽取8張紙片，這8張紙片上面的號(hào)碼所對(duì)應(yīng)的宿舍樓就是我們所抽中的宿舍樓。其次，采取同樣的方式在福建路校區(qū)中抽取6棟宿舍樓。

2．從宿舍樓抽取樓層。

采用簡單隨機(jī)抽樣的方法，列出每個(gè)宿舍樓所有樓層數(shù)，順序編號(hào)，同樣用上述寫小卡片抽簽的方法來抽取2個(gè)樓層。假設(shè)，某宿舍樓共有6層，編號(hào)為1-6號(hào)，寫6張紙卡片，也是1-6號(hào)，將紙卡片折疊然后混合，從中抽取出2張。這2張紙卡片上面所對(duì)應(yīng)的號(hào)碼就是我們選中的樓層號(hào)。/

33．從樓層中抽取宿舍。

采用系統(tǒng)隨機(jī)抽樣的方式，選用的是能精確抽取系統(tǒng)隨機(jī)抽樣的方式的來抽取要選擇地宿舍號(hào)。首先列出每個(gè)宿舍樓層的所有宿舍的名單，順序編號(hào)，然后計(jì)算抽樣間隔。即，抽樣間隔=該層所有宿舍數(shù)/5。假定某宿舍樓層有20個(gè)宿舍，那么20/5=4，間隔數(shù)就是4（如遇小數(shù)，則取整）；然后，將1-4號(hào)分別寫在小紙卡片上面，折疊好混合，隨機(jī)抽取一張，假設(shè)紙卡片上面的號(hào)碼是2，那么，這就是第一個(gè)要抽查的宿舍號(hào)碼；第二個(gè)宿舍號(hào)碼是2+4=6,以此類推，第三個(gè)抽中的宿舍號(hào)是10號(hào)，第四個(gè)就是14號(hào)，第五個(gè)是18號(hào)。結(jié)果每個(gè)宿舍樓層都是這樣的抽取，最終抽取出所有的需要調(diào)查的宿舍號(hào)。

4．從宿舍中抽取被調(diào)查人。

采用簡單隨機(jī)抽樣的方式，列出每個(gè)宿舍所住的人數(shù)，順序編號(hào)，寫小卡片抽簽的方法來抽取1個(gè)人。假設(shè)，某宿舍共有6人，編號(hào)為1-6號(hào)，寫6張紙卡片，也是1-6號(hào)，將紙卡片折疊然后混合，從中抽取出1張。這1張紙卡片上面所對(duì)應(yīng)的號(hào)碼就是我們選中的被調(diào)查人號(hào)碼（該號(hào)碼按床鋪號(hào)編設(shè)）。

五、調(diào)查內(nèi)容

當(dāng)前為幾年級(jí)學(xué)生、選擇現(xiàn)在專業(yè)的依據(jù)、是否滿意目前自己所就讀的專業(yè)、專業(yè)前景是否了解、是否了解自己適合往哪些職業(yè)方向去發(fā)展、是否在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中有明確的目標(biāo)、自身優(yōu)勢(shì)、對(duì)目前的就業(yè)形勢(shì)和自己未來就業(yè)前景如何看待、職業(yè)生涯規(guī)劃是否必要、、對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)的需求程度、職業(yè)知識(shí)指導(dǎo)主要來源、有無對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行過規(guī)劃、職業(yè)生涯規(guī)劃關(guān)鍵、選擇就業(yè)什么最重要、認(rèn)為企業(yè)最看中的是什么、是否有信心找到一份合適的工作、選擇什么崗位、更傾向于去哪個(gè)地方工作、畢業(yè)后的期望最初工資。

六、調(diào)查分析的流程安排

調(diào)查分析流程：確定項(xiàng)目—→確定調(diào)查方案—→項(xiàng)目培訓(xùn)—→抽樣實(shí)施—→訪問開始—→返回問卷—→問卷審核、編碼—→數(shù)據(jù)處理—→提供分析報(bào)告。

時(shí)間進(jìn)度安排如下：

1．準(zhǔn)備階段：10月20日——11月20日。

具體工作為撰寫調(diào)查策劃書、審核策劃書、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷、組織調(diào)查員隊(duì)伍、抽取學(xué)校、學(xué)院、專業(yè)、個(gè)人、聯(lián)系學(xué)校和各專業(yè)或?qū)W院管理者、調(diào)查員培訓(xùn)、進(jìn)行試調(diào)查。

2．調(diào)查實(shí)施階段：11月21日——12月10日。

按調(diào)查計(jì)劃安排，將調(diào)查員分組，進(jìn)入樣本學(xué)校和年級(jí)開展調(diào)查：實(shí)地抽取學(xué)院以及專業(yè);以自填問卷訪問的方式完成調(diào)查問卷。

3．資料整理階段：12月10日——1月10日。

為保證資料質(zhì)量，調(diào)查完成后第二天，由調(diào)查員親自把調(diào)查資料送往調(diào)查小組總部匯總整理。然后由匯總?cè)藛T進(jìn)行編碼，進(jìn)行資料轉(zhuǎn)換，然后輸入計(jì)算機(jī)處理相關(guān)數(shù)據(jù)。匯總?cè)藛T一定要經(jīng)過專門的編錄和錄入的培訓(xùn)，并且要細(xì)心認(rèn)真，按照編碼和錄入的操作要領(lǐng)操作，以便減少錯(cuò)誤。

4．分析資料和撰寫研究報(bào)告階段：1月10日——1月20日.由本次調(diào)查的報(bào)告撰寫組分別根據(jù)調(diào)查所得數(shù)據(jù)，經(jīng)過分析，完成一份關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的報(bào)告，并由全體調(diào)查人員進(jìn)行討論，發(fā)現(xiàn)問題并提出修改

意見，最終形成電子檔和紙質(zhì)檔各3份報(bào)告資料，其中一份調(diào)查小組留存，一份交予系參考，一份交予學(xué)院參考。

七、調(diào)查分析報(bào)告

本次調(diào)查不僅僅是要取得第一手的數(shù)據(jù)資料，還將對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析，以撰寫調(diào)查分析報(bào)告。

首先對(duì)所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單匯總和統(tǒng)計(jì)，初步產(chǎn)生相應(yīng)的分析框架圖表。其次是進(jìn)行數(shù)據(jù)的深加工。綜合運(yùn)用所學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)學(xué)以及現(xiàn)代計(jì)算機(jī)知識(shí)對(duì)原始資料進(jìn)行處理和分析。通過這些工作以期達(dá)到以下幾方面的目的：不同年級(jí)的大學(xué)生當(dāng)前的職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀、不同年級(jí)大學(xué)生存在的職業(yè)生涯誤區(qū)認(rèn)識(shí)、不同年級(jí)大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的未來籌謀以及對(duì)當(dāng)前關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的建議。

八、成本預(yù)算

調(diào)查過程中必然發(fā)生的費(fèi)用：調(diào)查禮品費(fèi)、調(diào)查勞務(wù)費(fèi)、抽樣費(fèi)、會(huì)議費(fèi)、交通費(fèi)、通訊費(fèi)、問卷設(shè)計(jì)費(fèi)、問卷印刷費(fèi)、調(diào)查報(bào)告費(fèi)等。平均攤在每份問卷上的費(fèi)用及費(fèi)用總額（具體數(shù)據(jù)略）。

第三篇：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃狀況調(diào)查問卷

問卷編號(hào)【】

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃狀況調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：

你好！我們正在進(jìn)行的是一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃狀況的問卷調(diào)查，我們希望通過這一調(diào)查對(duì)學(xué)院、對(duì)各系、對(duì)大學(xué)生自身職業(yè)生涯規(guī)劃提供科學(xué)合理的參考，從而對(duì)當(dāng)前的大學(xué)生就業(yè)問題產(chǎn)生積極影響，促進(jìn)就業(yè)發(fā)展.本項(xiàng)調(diào)查針對(duì)的是四川師范大學(xué)文理學(xué)院的全體學(xué)生.請(qǐng)你根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真閱讀和回答每一個(gè)問題，你的回答將直接影響本項(xiàng)研究的可信度和有效性.謝謝你的理解與合作！

受訪者姓名________ 受訪者系別________ 受訪者電話________ 訪問員姓名________ 訪問員系別________ 訪問員電話________

1.你現(xiàn)在大學(xué)幾年級(jí)().A.大一B.大二C.大三D.大四

2.選擇現(xiàn)在專業(yè)的依據(jù)是().A.適合自己B.好就業(yè)C.聽別人說好

D.估計(jì)還可以E.其他

3.你認(rèn)為所學(xué)專業(yè)情景如何？()

A.很有前途B.較有前途C.沒有前途D.沒考慮過

4.您在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中有明確的目標(biāo)嗎？()

A.有清晰而長遠(yuǎn)的目標(biāo)B.有清晰但比較短期的目標(biāo)

C.目標(biāo)模糊D.沒有目標(biāo)

5.你了解自己適合往哪些職業(yè)方向去發(fā)展嗎？()

A.了解B.不太了解C.不了解D.沒有考慮

6.你認(rèn)為就業(yè)準(zhǔn)備應(yīng)該從何時(shí)開始？()

A.大一B.大二C.大三D.大四E.不用準(zhǔn)備

7.你認(rèn)為你的優(yōu)勢(shì)在哪里？()

A.學(xué)習(xí)成績B.專業(yè)知識(shí)C.實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)D.考試證書

8.在畢業(yè)前，你對(duì)目前的就業(yè)形勢(shì)和自己未來就業(yè)的情景如何看待，最擔(dān)心哪些問題().A.就業(yè)壓力大，擔(dān)心找不到工作

B.缺乏清晰的職業(yè)規(guī)劃，導(dǎo)致找不到合適的工作

C.自身的能力，技能水平不符合企業(yè)用人標(biāo)

D.對(duì)自己很有信心，相信自己的能力可以找到合適的工作

9.你認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于正在就讀大學(xué)的我們().A.重要B.不太確定C.不重要D.沒有考慮

10.在你的內(nèi)心中，對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)的需求程度有多大？()

A.非常需要B.需要C.一般

D.不太需要E.完全不需

11.你的職業(yè)知識(shí)指導(dǎo)主要來源于()./

2A.學(xué)校開設(shè)的專門的職業(yè)指導(dǎo)中心

B.父母平時(shí)經(jīng)常與自己談?wù)撘院蟮墓ぷ鲉栴}

C.來自報(bào)紙、雜志和書籍的閱讀

D.就業(yè)相關(guān)協(xié)會(huì)

12.你有無對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行過規(guī)劃().A.有，非常清晰：遠(yuǎn)期（人生奮斗方向）、中期（人生職業(yè)規(guī)劃）、短期（3-5年的階段性目標(biāo))

B.有，還比較清晰，但只有近期的并沒有做長期規(guī)劃

C.有，只有一點(diǎn)，沒有很仔細(xì)考慮

D.從來沒有想過

13.你認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃的最關(guān)鍵的依據(jù)是什么？()

A.興趣愛好B.特長C.所學(xué)專業(yè)

D.社會(huì)熱門職業(yè)E.其他

14.如果接受學(xué)校進(jìn)行的職業(yè)生涯規(guī)劃，你更喜歡以何種方式進(jìn)行職業(yè)咨詢？

()

A.面對(duì)面咨詢B.電話咨詢C.網(wǎng)絡(luò)咨詢

D.同學(xué)互助E.團(tuán)體

15.在學(xué)習(xí)職業(yè)指導(dǎo)中，你最期望學(xué)到的是什么？（按重要順序排列）()

A.職業(yè)禮儀、形象指導(dǎo)B.求職、面試技巧、說話藝術(shù)的指導(dǎo)

C.職場(chǎng)中為人處世原則D.從專業(yè)知識(shí)方面擇業(yè)

16.在選擇就業(yè)時(shí),你認(rèn)為什么是最重要().A.興趣愛好B.薪水高低C.發(fā)展空間

D.工作的穩(wěn)定性E.其他

17.在就業(yè)時(shí)你認(rèn)為企業(yè)最看中的是什么().A.專業(yè)B.學(xué)校的知名度C.個(gè)人能力

D.學(xué)歷E.其他

18.畢業(yè)后如果選擇直接就業(yè)你會(huì)首選().A.國營企業(yè)B.政府機(jī)關(guān)C.外資(合資)企業(yè)

D.私營企業(yè)F.其他

19.假如讓你選擇崗位投簡歷，更傾向于().A.只選擇較有興趣的崗位B.只選擇較有把握的崗位

C.多發(fā)幾份無妨D.見到招聘信息就發(fā)

20.你更傾向于去以下哪個(gè)地域工作().A.大學(xué)所在地B.家鄉(xiāng)C.發(fā)達(dá)城市D.西北地區(qū)

21.你認(rèn)為畢業(yè)后的最初工資應(yīng)在多少元每月才滿意().A.1500以下B.1500-2500C.2500-3500D.3500以上

22.主觀題目：面對(duì)這次金融危機(jī)，很多大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻，你認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生該怎么樣做好職業(yè)規(guī)劃，以什么樣的心態(tài)面對(duì)，采取什么措施？

答案: ____________________________________________________________ ________________________________________________________________/ 2

第四篇：大二職業(yè)規(guī)劃狀況調(diào)查

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)查問卷

為更好地提供針對(duì)性的職業(yè)規(guī)劃，特開展此次問卷調(diào)查活動(dòng)，我們將把同學(xué)們?cè)诒敬握{(diào)查中所反饋的信息作為學(xué)校開展職業(yè)規(guī)劃教育服務(wù)的重要參考依據(jù)，感謝大家的參與與支持。

愿大家，用自己智慧的頭腦和勤勞的雙手，從現(xiàn)在開始，從點(diǎn)滴開始，規(guī)劃自己美好的大學(xué)生涯，在未來的日子里最終實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想，學(xué)有所成、展翅翱翔！

1、您的性別？A 男B 女2 你是文科生還是理科生？ A文科B理科

3、你對(duì)現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)的就業(yè)方向了解么？A比較了解 B有一點(diǎn)了解C基本不了解D根本沒有考慮過

4.您清楚自己在學(xué)校期間的學(xué)習(xí)和生活目標(biāo)嗎* 清楚 B不太清楚 C不清楚5你清楚自己的興趣愛好和優(yōu)劣勢(shì)嗎

A很清楚B比較清楚C不太清楚D不清楚

6、你了解自己的職業(yè)興趣嗎?A了解 B不太確定 C不了解D沒有考慮7.您是否想過自己適合往哪方面發(fā)展* A想過，并且自己現(xiàn)在就在往那方面努力B想過，且論證了很長時(shí)間C想過，但只是意識(shí)上的D沒想過

8.您認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該在什么時(shí)候進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃* A大一B大二C大三D大四

9.您是否有對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行過規(guī)劃*

A有，并且非常清晰；短期的和長期的B有，比較清晰，只有短期的C有，只有一點(diǎn)，但是沒有認(rèn)真考慮過D從來沒想過

10.您在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時(shí)遇到的最大困難是什么* A沒有職業(yè)規(guī)劃的相關(guān)理論

B沒有專業(yè)的職業(yè)測(cè)評(píng)工具，無法認(rèn)清自己C沒有專業(yè)人士的指導(dǎo)

D得不到朋友或家人的理解支持

11.您認(rèn)為現(xiàn)在怎樣做才能增加自己就業(yè)時(shí)的優(yōu)勢(shì)* 學(xué)好自己專業(yè)知識(shí)

提高自己的交際、實(shí)踐能力做好職業(yè)策劃

深造（在有關(guān)專業(yè)方面）其他

12.在大學(xué)期間，您認(rèn)為應(yīng)該培養(yǎng)哪些方面的能力素質(zhì)（可多選）*

A心理素質(zhì)其他B身體素質(zhì) C專業(yè)知識(shí) D實(shí)踐能力 E為人處事 F其他

13、在學(xué)習(xí)職業(yè)指導(dǎo)中，你最期望學(xué)到的是什么？A職業(yè)禮儀、形象指導(dǎo)

B求職、面試技巧、說話藝術(shù)的指導(dǎo)C職場(chǎng)中為人處世原則D從專業(yè)知識(shí)方面擇業(yè)

14、你認(rèn)為應(yīng)該采取何種措施以推進(jìn)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的發(fā)展：

A、開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程B、舉辦職業(yè)規(guī)劃講座

C、在學(xué)校網(wǎng)站開通職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)系統(tǒng)D其他

15、在你的內(nèi)心中，對(duì)“職業(yè)生涯規(guī)劃”服務(wù)的需求程度有多大？

A 非常需要B需要C一般 D不太需要E完全不需要F沒想過

16、你愿意參加有關(guān)的職業(yè)咨詢或相關(guān)活動(dòng)嗎 A 愿意 B 可以考慮 C 不太愿意 D 不愿意

17、如果學(xué)校有提供培訓(xùn)，你希望得到那些方面的培訓(xùn)

A企業(yè)人力資源專家提供的職業(yè)規(guī)劃，就業(yè)指導(dǎo),求職技巧等多方面服務(wù)

B成功職業(yè)經(jīng)理人講座、成功心理學(xué)訓(xùn)練課程 C潛能提升課程

D到企業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉，和更多名企業(yè)新人互動(dòng)，溝通 18您對(duì)自己未來的發(fā)展持什么態(tài)度* A充滿信心B感覺良好C一般

調(diào)查結(jié)束，謝謝您的配合

第五篇：在校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃調(diào)查方案

在校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃調(diào)查方案

研究假設(shè)：影響在校大學(xué)生對(duì)未來職業(yè)規(guī)劃的因素

抽象定義:在校大學(xué)生對(duì)未來職業(yè)的確定范圍，當(dāng)下所作的做被，計(jì)劃在職業(yè)生涯所要達(dá)到的水平

操作定義：

是否有一份職業(yè)生涯規(guī)劃（畢業(yè)后的就業(yè)方向，從事職業(yè)的環(huán)境要求，工資要求，在什么年齡要達(dá)到的什么職位，想要做出什么成就，并為到達(dá)這些目標(biāo)做了什么準(zhǔn)備）指標(biāo)群：

1.生活學(xué)習(xí)態(tài)度（1.在校表現(xiàn)情況，如出勤率 2，受獎(jiǎng)或者受罰的次數(shù)）

2.自我能力鍛煉情況（1.參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的次數(shù) 2.參加兼職工作次數(shù) 3.專業(yè)知識(shí)成績

4.語言表達(dá)能力 5.計(jì)算機(jī)能力)

3.制定大學(xué)和未來的職業(yè)規(guī)劃(1.是否有明確的目標(biāo)職業(yè) 2.對(duì)目標(biāo)職業(yè)的了解程度,如行業(yè)概況及發(fā)展,人才需求)

一 調(diào)查背景 在全球金融危機(jī)和畢業(yè)生總量增加的雙重影響下，隨著我國高等教育體制的改革，當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)絕對(duì)量從2000年的200萬增加到了2009年的700多萬，畢業(yè)生就業(yè)面臨嚴(yán)峻形勢(shì)，越來越多的畢業(yè)生承受著“就業(yè)難，難就業(yè)”的困擾。而且目前絕大多數(shù)的大學(xué)生沒有接受過職業(yè)規(guī)劃，許多高校的學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)還處于空白狀態(tài)，缺乏具體的計(jì)劃和安排，尚不能提供完善的規(guī)劃服務(wù)；社會(huì)上也缺少相應(yīng)的服務(wù)機(jī)構(gòu)；學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃的了解還只是停留在想法和文字層面，做出實(shí)際規(guī)劃的僅占一成。那么，面對(duì)當(dāng)前如此嚴(yán)峻的形勢(shì)，大學(xué)生如何在經(jīng)濟(jì)危機(jī)下進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，確定職業(yè)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)以及高校如何進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育，增強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭力，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)顯得尤為必要和迫切。

二 調(diào)查目的通過對(duì)在校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀的調(diào)查，了解在校大學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃重視程度，職業(yè)規(guī)劃狀況，以及影響在校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的因素。

三 調(diào)查對(duì)象

隨機(jī)抽取本校在校大學(xué)生（男女比例相同）

四 調(diào)查內(nèi)容及方式

（一）調(diào)查形式：

1.問卷調(diào)查(隨機(jī)抽取本校在校大學(xué)生)

2.結(jié)合訪談等形式對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃狀況調(diào)查。

3.上網(wǎng)查閱資料

（二）調(diào)查內(nèi)容：

1.在校大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)態(tài)度和自我能力鍛煉狀況

2.在校大學(xué)生制定大學(xué)和未來職業(yè)規(guī)劃的狀況

3.在校大學(xué)生畢業(yè)去向狀況和選擇就業(yè)去向的原由

4.在校大學(xué)生生活目標(biāo)與實(shí)際程度

五 人員安排

根據(jù)我們的調(diào)查方案，在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行本次調(diào)研需要的人員安排具體配置如下：

調(diào)查問卷與工具準(zhǔn)備：1名調(diào)查人員： 4名資料整理與數(shù)據(jù)分析：2名調(diào)查報(bào)告撰寫：2名

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：

調(diào)查方案、問卷的設(shè)計(jì)：林莉黃麗娜

調(diào)查人員：劉宜汀 林桂香 陳存湟林玲

調(diào)查數(shù)據(jù)處理統(tǒng)計(jì)分析：李維嵩 黃艷

調(diào)查報(bào)告撰寫：管雅君方玉琴

六 調(diào)查方法

① 以問卷調(diào)查為主，具體實(shí)施方法如下：

在完成市場(chǎng)調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)與制作等相關(guān)工作后，就可以開展具體的問卷調(diào)查了。把調(diào)查問卷平均分發(fā)給各調(diào)查人員，統(tǒng)一選擇中餐或晚餐后這段時(shí)間開始進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查過程中，調(diào)查員應(yīng)耐心等待，切不可督促。調(diào)查員可以在當(dāng)時(shí)收回問卷，也可以第二天收回（這有力于被調(diào)查者充分考慮，得出更真實(shí)有效的結(jié)果）。

② 通過網(wǎng)上查詢或資料查詢調(diào)查統(tǒng)計(jì)資料：

調(diào)查者查找資料時(shí)應(yīng)注意其權(quán)威性及時(shí)效性，以盡量減少誤差。因?yàn)槠浜喴仔?，該工作可直接由撰寫人完成?/p>

七 調(diào)查程序

調(diào)查大致來說可分為準(zhǔn)備、實(shí)施、研究、總結(jié)四個(gè)階段。

1、準(zhǔn)備階段：它一般分為界定調(diào)研問題、設(shè)計(jì)調(diào)研方案、設(shè)計(jì)調(diào)研問卷或調(diào)研提綱三個(gè)部分。

2、實(shí)施階段：根據(jù)調(diào)研要求，采用多種形式，由調(diào)研人員廣泛地收集與調(diào)查活動(dòng)有關(guān)的信息。

3、研究階段：將收集的信息進(jìn)行匯總、歸納、整理和分析。

4、總結(jié)階段：將調(diào)研結(jié)果以書面的形式——調(diào)研報(bào)告表述出來，并進(jìn)行評(píng)估。

參與人員：

陳存湟黃麗娜李維嵩方玉琴林桂香黃艷林玲林莉劉宜汀管亞君