第一篇：城關(guān)中學(xué)一分校留守兒童談心制度

城關(guān)中學(xué)一分校留守兒童談心制度

一、談話便于了解兒童的思想動(dòng)向,掌握兒童的心理狀態(tài),便于及時(shí)全面了解每位兒童.二、教師要主動(dòng),積極,熱情的找每一位兒童,每學(xué)期要談話兩次.三、談話要重視后進(jìn)生,讓他們體會(huì)到老師的關(guān)愛,樹立”|我能行,我不比別人差”的信心.四、找優(yōu)生談話,要使他們有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感,”我一定能把班中的學(xué)習(xí)風(fēng)氣樹立起來,讓全班同學(xué)共同進(jìn)步.”

五、代理家長和兒童的談話面,須100%.六、學(xué)期中,代理家長應(yīng)及時(shí)把握,重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)有困難,行為有偏差等現(xiàn)象的兒童,進(jìn)行個(gè)別談話.七、談話后要求談話教師做好談話記錄,關(guān)注重要信息.八、談話記錄要求每學(xué)期開學(xué)后上交教導(dǎo)處,情況分析后存檔

城關(guān)中學(xué)一分校

第二篇：城關(guān)中學(xué)一分校關(guān)愛留守兒童工作實(shí)施方案

城關(guān)中學(xué)一分校關(guān)愛留守兒童工作實(shí)施方案

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大精神，落實(shí)“三關(guān)”工程的實(shí)施意見，切實(shí)開展“關(guān)愛留守兒童”的工作，做好留守兒童的心理健康教育工作，結(jié)合我校的實(shí)際，制定以下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十八大精神，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧校園，切實(shí)為留守兒童營造健康、快樂、平等、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，促進(jìn)他們的健康成長。

二、活動(dòng)目的

“留守兒童”問題既影響到“留守兒童”個(gè)體的性格、心理、學(xué)習(xí)、行為方面，也影響到家庭、學(xué)校和社會(huì)。其群體之龐大，所暴露的問題之多，使“留守兒童”問題成為一個(gè)普遍性的社會(huì)問題。面對(duì)這樣的問題，需要建立一個(gè)“關(guān)愛留守兒童”的長效機(jī)制?；顒?dòng)旨在讓留守兒童體會(huì)到社會(huì)關(guān)愛，并得到一份珍貴的禮物。社會(huì)的關(guān)愛是留守兒童的精神食糧，能為他們開設(shè)一扇認(rèn)識(shí)世界的窗口，樹立他們正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。留守兒童問題的根本在于親情缺失，而要解決這一問題，只有通過社會(huì)各界的關(guān)愛與幫助。

三、了解留守學(xué)生的特點(diǎn)：

1、學(xué)業(yè)失教：部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。

2、生活失助：大部分留守兒童生活貧困，衣食住行等方面缺乏照顧，營養(yǎng)不良，身體健康受到危害。

3、心理失恒：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問題：抱怨、自卑、驕橫、焦慮，有的甚至沉迷好玩，行為失控。如部分留守兒童有偷盜等惡劣行為。

4、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨(dú)，非常想得到父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛。

5、安全失保：由于缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的安全隱患問題(如生活安全問題：火、開水、電)、人身安全(上、放學(xué))。

6、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨(dú)立生活能力強(qiáng)，比起一般兒童，他們對(duì)父母少有依賴性，因?yàn)樯贁?shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動(dòng)量超出了范圍，對(duì)身心健康不利。

四、活動(dòng)內(nèi)容和基本要求：

1、倡導(dǎo)全校師生，為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛心。開學(xué)典禮上，為貧困留守兒童搞一次募捐活動(dòng)，讓他們感受到家的溫暖。

2、結(jié)合校團(tuán)委開展的“團(tuán)員幫扶”活動(dòng)，在師生之間開展“手拉手、同成長”為主要形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)(同伴結(jié)對(duì)、師生結(jié)對(duì))。

3、實(shí)行代理家長制，滿足留守兒童的心理需要。各教師代理兩位留守兒童的家長，定期與學(xué)生交談，了解其生活和心理上的需要，給學(xué)生以家庭般的溫暖，從而使其安心學(xué)習(xí)。

4、各班組織本班“留守兒童”開展“兩地書親子情”活動(dòng)，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)、生活中的樂趣和困難告知父母，能與父母更好地溝通。（學(xué)校免費(fèi)提供信封）學(xué)校在五月份將開展一次“給遠(yuǎn)方父母一封信“為主題的征文活動(dòng)。

５、打開留守兒童心靈之窗，每月上一節(jié)留守兒童心理健康教育課，政教處開設(shè)心理咨詢，讓學(xué)生說說自己的心里話，在教學(xué)樓下設(shè)立悄悄話信箱，每周五開信箱，閱后并給與回復(fù)。

6、關(guān)注留守學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。每位教師需幫扶六位留守兒童，做到隨時(shí)與孩子溝通交流，關(guān)注孩子的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面的情況。幫扶教師必須按照“三知、三多、三溝通”的家長職責(zé)和“三個(gè)二”的具體要求，主動(dòng)履行家長義務(wù)，正確引導(dǎo)孩子成長?！叭奔粗懒羰貎和膫€(gè)人情況、家庭情況、學(xué)習(xí)情況 “三多”即多與留守兒童談心溝通、多參加學(xué)校學(xué)生集體活動(dòng)、多到其家中走訪 “三

溝通”即定期與留守兒童父母、托管人、老師聯(lián)系溝通 “三個(gè)二”即每周與留守兒童聯(lián)系交流、輔導(dǎo)作業(yè)兩次；每月與留守兒童父母、任課教師、托管人聯(lián)系兩次；每兩月到留守兒童家中走訪兩次

五、工作措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立“關(guān)愛留守兒童”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組成人員如下: 組

長:吳雨金 副組長:潘雄輝

成員:趙飛鴿 汪友良 夏 瑛 黃紅武

各班班主任 科任老師

2、加強(qiáng)監(jiān)查，嚴(yán)格考核，力求工作落到實(shí)處。

3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、推廣典型，建立長效機(jī)制。

一滴水能反射出太陽的光輝，一份愛足以體現(xiàn)社會(huì)的溫暖，我們將用真心去傾聽，用真愛去溫暖，用真情去為留守學(xué)生服務(wù)，為他們撐起一片愛的綠蔭。

城關(guān)中學(xué)一分校

二0一三年春

第三篇：城關(guān)中學(xué)一分校計(jì)生工作計(jì)劃

城關(guān)中學(xué)一分校

2013計(jì)劃生育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大會(huì)議精神為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)《中華人民共和國人口與計(jì)劃生育法》，按照縣教育局《人口與計(jì)劃生育目標(biāo)管理責(zé)任書》的要求和任務(wù)，結(jié)合實(shí)際，不斷提高人口計(jì)生依法行政能力和水平，維護(hù)教職工的合法權(quán)益，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)營造良好的校園環(huán)境。

二、主要工作

1加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高人口與計(jì)劃生育管理工作水平。

堅(jiān)持校長對(duì)人口與計(jì)劃生育工作親自抓，負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，計(jì)生專干具體落實(shí)，切實(shí)把計(jì)劃生育工作擺上黨政重要工作議事日程，做到領(lǐng)導(dǎo)到位、措施到位、責(zé)任到位。定期召開計(jì)生工作例會(huì)，統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，使人人盡到應(yīng)盡的計(jì)生責(zé)任，并促進(jìn)教職工的自我教育，自我管理，自我服務(wù)，自我監(jiān)督。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)，做好人口與計(jì)生的基礎(chǔ)工作。

我們要搞好計(jì)生工作，就必須加強(qiáng)制度建設(shè)，做好人口與計(jì)生的經(jīng)常性基礎(chǔ)工作。

①深入了解教職工結(jié)婚、孕育、節(jié)育、領(lǐng)證等情況，及時(shí)準(zhǔn)確向校長及分管領(lǐng)導(dǎo)反饋信息，提高計(jì)生工作質(zhì)量。

②認(rèn)真做好環(huán)孕檢工作，計(jì)生干部，督促到位。

③健全教職工計(jì)生檔案

④按照縣教育局印發(fā)的《教育系統(tǒng)人口與計(jì)劃生育綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)》《教育系統(tǒng)計(jì)劃生育綜合治理工作目標(biāo)管理考核實(shí)施方案》的要求，杜絕違反計(jì)劃生育現(xiàn)象的發(fā)生。

3、倡導(dǎo)新的生育文化觀，開展婚育新風(fēng)進(jìn)萬家活動(dòng)。

利用多媒體，開展計(jì)劃生育婚育文化宣傳，學(xué)習(xí)人口理論知識(shí)和國家政策，使之樹立正確的人生觀、婚戀觀。及時(shí)對(duì)學(xué)校未婚青年和新調(diào)入的教職工進(jìn)行計(jì)劃生育政策宣傳，及時(shí)管理和服務(wù)。利用大小會(huì)議及校園網(wǎng)向廣大教職工宣傳計(jì)劃生育方針、政策。對(duì)育齡婦女進(jìn)行“優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教”的宣傳和避孕節(jié)育知識(shí)宣傳；對(duì)更年期婦女給予衛(wèi)生保健指導(dǎo)，使每個(gè)更年期婦女都能以良好的心態(tài)度過這一人生的多事之秋。

4、充分發(fā)揮計(jì)生領(lǐng)導(dǎo)作用、寓宣傳教育和服務(wù)于各項(xiàng)活動(dòng)之中。協(xié)助校工會(huì)組織好“三?八”婦女節(jié)活動(dòng)。組織好全校已婚女職工生殖健康檢查，并做好隨訪服務(wù)工作。對(duì)生活困難的教職工采取扶貧幫困措施；組織女職工開展各種有益身心健康的文體活動(dòng)，并保存好各種活動(dòng)資料及圖片、活動(dòng)記錄。

我們堅(jiān)固樹立為廣大教職工服務(wù)的觀念，扎扎實(shí)實(shí)地做好學(xué)校的人口與計(jì)生工作，使人真正感受到實(shí)行計(jì)劃生育是利國利民利家的大好事，也是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任，讓實(shí)行計(jì)劃生育成為人們的一種自覺行動(dòng)，營造和諧的人口環(huán)境。

城關(guān)中學(xué)一分校

2013年元月7日

第四篇：城關(guān)中學(xué)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)

城關(guān)中學(xué)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)

關(guān)愛“留守兒童”，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對(duì)

生活，面對(duì)學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，快樂健康地成長。這就是我校關(guān)愛

“留守兒童”的主題，現(xiàn)將本校留守兒童工作總結(jié)如下：

一、利用主題班會(huì)，加強(qiáng)關(guān)愛。

我校要求以班級(jí)為單位開展“關(guān)愛留守兒童”的主題班會(huì)，各班主任老師根據(jù)本班留守兒童的具體情況，確立一個(gè)主題，策

劃活動(dòng)方案，組織同學(xué)舉行一次主題班會(huì)。通過主題班會(huì)，以正

面、反面的事例教育留守兒童知道時(shí)間一去不復(fù)返，合理安排自

己的學(xué)習(xí)與娛樂。通過活動(dòng)，讓留守兒童從小學(xué)習(xí)自理，知道自

己的事情自己做，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)。通過組織“送微笑”活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)幫助別人時(shí)的快樂，也在集體中體會(huì)到別人

幫助時(shí)的快樂，懂得他人在遇到困難時(shí)應(yīng)該伸出援助之手，把關(guān)

心他人看作是自己生活中快樂的一部分。

二、利用活動(dòng)，加強(qiáng)關(guān)愛。

我校開展了“同在藍(lán)天下茁壯成長——關(guān)愛留守兒童”座談

會(huì)，為每個(gè)留守兒童送上學(xué)習(xí)用品，對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)與溝通，讓這些“留守兒童”體會(huì)學(xué)校對(duì)他們的關(guān)愛。讓他們?cè)诨顒?dòng)中，感受到班集體的溫暖，覺得自己和其他孩子一樣，可以開開心心、快快樂樂的學(xué)習(xí)生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑。

三、利用資料，加強(qiáng)關(guān)愛。

建立了留守兒童檔案、聯(lián)系卡、統(tǒng)計(jì)表、基本情況登況表、手拉手好朋友結(jié)對(duì)子登計(jì)卡。每一位老師都與留守孩子結(jié)對(duì)子，要求教師必須做到：

1、掌握留守學(xué)生的基本情況。

2、關(guān)懷學(xué)生的精神成長，把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上，注重“留守兒童”的心理生活，道德情操，審美情趣的教育，與學(xué)生溝通情感，彌補(bǔ)留守兒童親情的缺失。

3、提供必要的幫助，如在生活、學(xué)習(xí)、思想等方面。

4、矯正不良行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)化“問題孩子”。

四、利用“愛心天地”，加強(qiáng)關(guān)愛。

每個(gè)“留守孩子”都有一個(gè)以上的手拉手好朋友，在學(xué)習(xí)、生活上幫助他，與他一起成長進(jìn)步。并在“留守孩子”生日期間，全班同學(xué)為“留守孩子”獻(xiàn)上一聲生日祝福送上自己制作的小賀卡、小禮物等。使他們感受到集體的溫暖和關(guān)懷。

我校雖然在關(guān)愛留守兒童方面做了一些工作，但是，離要求還很遠(yuǎn)，下一步爭取在各班開辟關(guān)愛留守孩子“愛心天地”，發(fā)表“愛心宣言”，制作“愛心牌圖”，精辦“愛心宣傳欄”。挑選創(chuàng)意新穎，主題鮮明，版面精美的作品為宣傳欄的內(nèi)容。努力做到使一個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的愛的使者，一句句感人至深的愛心宣言，一幅幅絢麗多彩的愛心畫面，給留守孩子陽光般的溫暖，陽光般的熱情。

金沙縣城關(guān)中學(xué)

2013年4月28日

第五篇：城關(guān)中學(xué)一分校教師讀書計(jì)劃

城關(guān)中學(xué)一分校教師讀書計(jì)劃

為促進(jìn)教師更快成長，開闊視野，增長見識(shí)，學(xué)校有計(jì)劃安排教師讀書。堅(jiān)持“以讀促研”的形式，把日常閱讀教育教學(xué)著作與教學(xué)研究融為一體，重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)。教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。

一、指導(dǎo)思想:

通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識(shí)，深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。

2、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文化涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身

修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

二、主要措施

1、校本培訓(xùn)與教師成長相結(jié)合。學(xué)校建立教師成長書架，購買教育專業(yè)書籍及教育名著幾百本，在二樓會(huì)議室建立教師閱覽專柜，讓教師利用集體學(xué)習(xí)時(shí)間精心學(xué)習(xí)教育理論。

2、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、等機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。

三、讀書安排

1、經(jīng)典閱讀

《班主任工作漫談》（魏書生著）《教師培訓(xùn)讀本》、《給教師的100條新建議》、《陶行知教育名篇》、《高效課堂22條》、《我為傳統(tǒng)課堂打零分》、《高效課堂導(dǎo)學(xué)案編寫模式》等理

論書籍70多本，規(guī)定每位教師必看。每學(xué)科有專門的學(xué)習(xí)時(shí)間。充分利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。

2、選讀書目：《教師禮儀》《優(yōu)秀教師的九堂必修課》《教師的20項(xiàng)修煉》

3、每月必讀：各種報(bào)紙、《班主任》、文摘、《中學(xué)教學(xué)》

四、時(shí)間安排

每周二、三、四下午分別為語文、數(shù)學(xué)、英語集中讀書時(shí)間。為教師之間進(jìn)行信息交流，經(jīng)驗(yàn)推廣和專題討論提供平臺(tái)，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度，營造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?/p>

學(xué)校每周都組織政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采用課改論壇、寫課改小論文、寫讀書筆記、集中組織研討等形式進(jìn)行校本培訓(xùn)。各備課組分組研討，研討內(nèi)容包括：課堂研討、班主任經(jīng)驗(yàn)交流、德育研討等。這些培訓(xùn)方式和內(nèi)容對(duì)教師自身素質(zhì)提高幫助很大。課外教師每兩周寫一篇課改反思、讀書筆記。學(xué)期結(jié)束檢查打分。

五、讀書要求

要求教師每兩周寫一篇課改反思（字?jǐn)?shù)語文老師不少于1000字、其余不少于800字，有真情實(shí)感），每學(xué)期舉行一優(yōu)秀反思評(píng)選，優(yōu)秀反思每篇實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。抄襲或從網(wǎng)上下載的通報(bào)批評(píng)。教師讀書筆記（限讀教育專著或名著）每學(xué)期

不少于5000字，經(jīng)校辦檢查達(dá)5000字的記2分。

讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

城關(guān)中學(xué)一分校

2012年9月