第一篇：在大學(xué)談戀愛時(shí)必修課攻辯

1.知名作家劉墉、創(chuàng)新工場總裁李開復(fù)、美國總統(tǒng)奧巴馬，這些名人都在大學(xué)談戀愛并修

成正果，請(qǐng)問他們?yōu)槭裁催x擇大學(xué)這個(gè)時(shí)期戀愛呢？

。。他們遇到合適的一個(gè)是湊巧，兩個(gè)是剛剛好，那么如此多的名人選擇在大學(xué)階段戀愛就不能說是偶然了吧？ 再請(qǐng)問對(duì)方辯友，為什么水果要趁新鮮吃，而不是未成熟的時(shí)候，也不是熟爛的時(shí)候呢？ 因?yàn)檫@個(gè)階段最好吃I

大學(xué)正是這樣一個(gè)集天時(shí)地利人和的戀愛階段，單純美好，心智相對(duì)成熟，沒有沉重壓力和負(fù)擔(dān)，大學(xué)也是人生最后一個(gè)處在校園的階段，此時(shí)不談待何時(shí)??！

2.請(qǐng)問對(duì)方辯友，為什么現(xiàn)代人要談戀愛，而不選擇直接結(jié)婚？

談戀愛可以了解對(duì)方

正如對(duì)方辯友所說的談戀愛是了解對(duì)方，雙方磨合的過程，談戀愛不一定要結(jié)婚，它只是我們互相了解相處的一個(gè)過程。

在請(qǐng)問對(duì)方辯友，如何知道一個(gè)西瓜甜還是不甜？

最好的辦法是，打開它，嘗一嘗。不試過怎么知道呢？正如對(duì)方辯友提到合不合適的問題，要嘗試才知道合不合適吧？

3.請(qǐng)問對(duì)方辯友，我最近失眠了，你有什么好辦法嗎？

。。

其實(shí)最佳的辦法就是一個(gè)頗有磁性的聲音陪我聊天，哄我睡覺。這一點(diǎn)恐怕一般的朋友甚至親人也做不到吧？

請(qǐng)問對(duì)方辯友談過戀愛嗎？

談過

你覺得有收獲嗎？

。。

傷痛是一種歷練，讓我們成長；關(guān)心會(huì)成為一種習(xí)慣，讓我們變得體貼，懂得換位思考。即使你的經(jīng)歷再不堪，也是成長中的一種洗禮，必不可少。大學(xué)戀愛正是這樣一門必修課，讓雙方共同進(jìn)步，增強(qiáng)責(zé)任感，提高社會(huì)適應(yīng)能力。

第二篇：在大學(xué)談戀愛是選修課攻辯

攻辯：

Q1：請(qǐng)問對(duì)方辯友，你有使用過廣商的選課系統(tǒng)嗎？

A1：當(dāng)然有。

Q2：那請(qǐng)問你選課的時(shí)候，是按照自己的意愿選的呢？還是有人強(qiáng)迫你選的呢？ A1：當(dāng)然是按照我自己的意愿選的。

Q3：再請(qǐng)問對(duì)方辯友，你喜歡你的每一節(jié)必修課嗎？

A3：當(dāng)然，我很認(rèn)真地對(duì)待我的每一節(jié)必修課。

那我只能說對(duì)方辯友真的是一位遵守紀(jì)律的好學(xué)生啊，但并不是每一位大學(xué)生都如對(duì)方辯友這般遵守紀(jì)律啊。根據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》一項(xiàng)權(quán)威的調(diào)查顯示，有78%的大學(xué)生承認(rèn)曾經(jīng)逃過必修課。

然而戀愛是自由的，愛情是神圣的。如果把戀愛當(dāng)作一門必修課，強(qiáng)迫每位大學(xué)學(xué)子去修的的話，這樣強(qiáng)迫的來的愛情難道還是真愛嗎？不，這只是一種形式，這是對(duì)愛情的不尊重。所以，戀愛應(yīng)該像選修課一樣，要結(jié)合每個(gè)人的實(shí)際情況，按照每個(gè)人不同的意愿和需要去選擇，這樣才能實(shí)現(xiàn)戀愛真正的利處。而不應(yīng)該把它當(dāng)作一門沒有選擇余地的選修課。

Q1：請(qǐng)問對(duì)方辯友，你有使用過廣商的選課系統(tǒng)嗎？

A1：當(dāng)然有。

Q2：那請(qǐng)問你選課的時(shí)候，是按照自己的意愿選的呢？還是有人強(qiáng)迫你選的呢？

A2：如果選課過程中，我沒有選到我喜歡的課，那我只能被迫選擇我不喜歡的課了。

Q3：俗話說得好啊，興趣是最好的老師。如果對(duì)方辯友從一開始就不喜歡這節(jié)課，又怎么能用心地學(xué)好這節(jié)課呢？那豈不是得不償失了嗎？

A3 :對(duì)方辯友，一開始的時(shí)候我不喜歡，但是上了這門課之后，我發(fā)現(xiàn)它對(duì)我很有用處，于是我喜歡上了它。

Q4：那我只能說對(duì)方辯友實(shí)在太幸運(yùn)了，但是現(xiàn)實(shí)是很骨感的。大多數(shù)的時(shí)候有更多的人因?yàn)檫x擇了不適合自己的課，導(dǎo)致后來不僅沒有學(xué)到知識(shí)，反而浪費(fèi)了大量的時(shí)間與精力。根據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》一項(xiàng)權(quán)威調(diào)查顯示，有53%的大學(xué)生曾經(jīng)逃過選修課。而其中有78的人表示逃課的原因是不喜歡或者沒興趣。

然而戀愛是自由的，愛情是神圣的。如果把戀愛當(dāng)作一門必修課，強(qiáng)迫每位大學(xué)學(xué)子去修的的話，這樣強(qiáng)迫的來的愛情難道還是真愛嗎？不，這只是一種形式，這是對(duì)愛情的不尊重。所以，戀愛應(yīng)該像選修課一樣，要結(jié)合每個(gè)人的實(shí)際情況，按照每個(gè)人不同的意愿和需要去選擇，這樣才能實(shí)現(xiàn)戀愛真正的利處。而不應(yīng)該把它當(dāng)作一門沒有選擇余地的選修課

第三篇：攻辯小結(jié)2攻辯小結(jié)大學(xué)辯論賽

Wesley攻辯小結(jié)專用

攻辯

謝謝主席，下面由我來做我方總結(jié)陳詞 首先我先來指出對(duì)方辯友的幾點(diǎn)錯(cuò)誤： 第一、對(duì)方辯友指出，手機(jī)聯(lián)系的便捷高效性使人們過度依賴手機(jī)交流而造成疏遠(yuǎn)。這里包含兩個(gè)意思，1：手機(jī)排擠了其他交流方式，但對(duì)方辯友沒有準(zhǔn)確數(shù)據(jù)證明這一觀點(diǎn)，相反，春節(jié)期間手機(jī)通訊量年年攀升，春節(jié)期間客流量也在年年攀升，充分說明手機(jī)只是豐富了選擇，而非排擠。

2、當(dāng)面交流比手機(jī)交流更能增進(jìn)感情，同樣，對(duì)方辯友根本無法論證兩種交流孰強(qiáng)孰弱，我方已指出，科學(xué)研究調(diào)查表明，當(dāng)面交流說謊的幾率更大，同時(shí)提醒大家注意，3G手機(jī)的漸漸普及已經(jīng)讓手機(jī)交流具備了圖文并茂、聲情并茂的特點(diǎn)。所以說對(duì)方辯友兩點(diǎn)均不成立。

第二、以偏概全。對(duì)方辯友一直強(qiáng)調(diào)手機(jī)詐騙等手機(jī)交流的弊病，卻沒有看到，手機(jī)欺騙純屬個(gè)別現(xiàn)象，用手機(jī)聯(lián)絡(luò)感情、拉近人們之間距離才是主流現(xiàn)象。請(qǐng)問對(duì)方辯友，難道您買手機(jī)是為了手機(jī)詐騙么？ 第三、視角過于狹隘。對(duì)方辯友指出，鴻雁傳書令人回味無窮，短信沒有這個(gè)效果。對(duì)方辯友簡單理解影響人們距離的只是交流的內(nèi)容，但我方立論時(shí)早已指出，人際距離的親疏是受交流內(nèi)容、交流頻率、交流的信息量三方面綜合影響的，對(duì)方辯友只談其一，有失偏頗 第四、實(shí)際生活的自相矛盾，對(duì)方辯友一直強(qiáng)調(diào)手機(jī)疏遠(yuǎn)了人與人之間距離，但相信在坐各位包括對(duì)方辯友卻經(jīng)常用手機(jī)和朋友聯(lián)絡(luò)感情，給父母送去關(guān)懷吧，如果真如對(duì)方辯友所說，那為何您不摒棄這個(gè)會(huì)疏遠(yuǎn)人與人之間距離的東西？

5、對(duì)方辯友認(rèn)為是手機(jī)的內(nèi)容而不是手機(jī)拉近了人之間的距離，那么我想請(qǐng)問對(duì)方辯友，沒有手機(jī)這個(gè)載體，又哪來的手機(jī)內(nèi)容，又談何拉近？還是手機(jī)如果只是一個(gè)不用來交流的裸機(jī)，那還能叫手機(jī)嗎，說對(duì)方辯友承認(rèn)手機(jī)內(nèi)容拉近了人與人之間的距離，歸根結(jié)底已經(jīng)在承認(rèn)手機(jī)拉近了人與人之間的距離。并且，對(duì)方辯友在這個(gè)問題上也并沒有證明手機(jī)疏遠(yuǎn)了人之間的距離。

下面再次陳述我方觀點(diǎn) 第一、手機(jī)集方便、快捷、高效于一身，以前書信聯(lián)系十分緩慢和不便，多少分割兩地的人因此失去音信，多少不便交流的人因此進(jìn)有一面之緣。手機(jī)的出現(xiàn)，提高了聯(lián)系頻率，增加了交流內(nèi)容，讓人相熟，可謂千里姻緣手機(jī)牽！面對(duì)這種情況，對(duì)方辯友還要說手機(jī)疏遠(yuǎn)了人與人之間的距離嗎 第二、手機(jī)補(bǔ)充了聯(lián)系手段，優(yōu)化了聯(lián)系方式，春運(yùn)的例子里我們清楚地看到，應(yīng)改且能夠當(dāng)面交流時(shí)，人們還是會(huì)選擇當(dāng)面交流，快節(jié)奏的生活大大占用了人們原本用來進(jìn)行人際交往的時(shí)間。正如一句古語所言：“交則泰，不交則否”。手機(jī)的出現(xiàn)，這些問題迎韌而解，手機(jī)代替的只是一些沒有必要當(dāng)面交流的情境，讓人更好的分配時(shí)間以便和更多人進(jìn)行交流，面對(duì)這種情況，對(duì)方辯友還要說手機(jī)疏遠(yuǎn)了人與人之間的距離嗎 第三、對(duì)于不善于語言表達(dá)的人，對(duì)于一些不便當(dāng)面交流的場合，手機(jī)提供了多少方便交流的機(jī)會(huì)，化解了多少尷尬，手機(jī)使多少人由陌生到熟悉，面對(duì)這種情況，對(duì)方辯友還要說手機(jī)疏遠(yuǎn)了人與人之間的距離嗎 第四、手機(jī)順應(yīng)了社會(huì)緊密聯(lián)系的趨勢，眾所周知，人是一切社會(huì)關(guān)系的總合，人類史是一部聯(lián)系越發(fā)緊密的歷史，手機(jī)便利了聯(lián)系，密切了社會(huì)關(guān)系，順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的潮流，面對(duì)這種情況，對(duì)方辯友還要說手機(jī)疏遠(yuǎn)了人與人之間的距離嗎 手機(jī)，彌補(bǔ)了“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”的遺憾，消除了“情人怨遙夜，竟夕起相思”的傷感，化解了“凝恨對(duì)殘輝，憶君君不知”的無奈。綜合上述種種事實(shí)，我方堅(jiān)定認(rèn)為，手機(jī)，拉近了人與人之間的距離！謝謝大家

攻辯2 攻辯小結(jié) ：對(duì)方辯友真可謂是巧舌如簧??！然而在你方華麗的辭藻下，隱藏的錯(cuò)誤真是讓我們驚詫不已。

Wesley攻辯小結(jié)專用

第一，對(duì)方辯友看問題只見其表不見其理。對(duì)方

辯告訴我們，愚公搬家是最優(yōu)解，但事實(shí)真是這樣么？搬家就能解決所有問題了么？搬家后再遇困難怎么辦，困難沒 完沒了怎么辦？難道要愚公帶著90歲的身體無限次的搬家么？誒！對(duì)方辯友真是不當(dāng)家，不知道柴米油鹽貴?。?/p>

第二，對(duì)方辯友混淆視聽。對(duì)方

辯告訴我們，愚公移山體現(xiàn)了一種革新的思想，但我們細(xì)細(xì)想來，真是如此么？我相信，哪怕是有一種優(yōu)于移山的方法，愚公都不會(huì)無奈道選擇搬家，這是如此明顯的逃避，而對(duì)方辯友還執(zhí)迷不悟的告訴我們，這是革新，試問，一個(gè)人都無奈到了要搬家的地步，這還不是典型的逃跑么？

第三，對(duì)方辯友考慮問題極度狹隘。對(duì)方

辯說了，愚公移山是將子孫的幸福棄之不顧。誒！愚公為了子孫出行方便而移山的一片苦心，竟被對(duì)方辯友如此誤解，我相信，假若愚公地下有知，聽對(duì)方辯友如此說，恐怕會(huì)從棺材里跳起，控訴對(duì)方辯友的不公指責(zé)。

天堂有路你不走，地獄無門你偏入，讓我拿什么來拯救你，我的對(duì)方辯友??！攻辯小結(jié) 好的謝謝主席同學(xué)們對(duì)方辯友大家好：

 今天智慧的光芒與人格的魅力在這里交相輝映在剛才的的辯論之中對(duì)方辯友充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性用詞之工整陳詞之華麗知識(shí)運(yùn)用之豐富你方辯論之精彩不恰恰體現(xiàn)了一個(gè)人所具備能力的重要性嗎

對(duì)方辯友不應(yīng)再陶醉于學(xué)歷的華麗外表下下面我將從大學(xué)生就業(yè)與社會(huì)需求主客觀兩個(gè)方面來重申我方觀點(diǎn) 世界沒有相同的樹葉但天下所有的落葉均是背面朝下。大學(xué)生既為天之驕子個(gè)性不竟相同但卻有一共性即普遍擁有健康的人格和渴望知識(shí)追求真理的強(qiáng)烈愿望。二十余年教育的努力決定了此種共性的存在。若認(rèn)為大部分進(jìn)入校大學(xué)生是急待獲得文憑的既輕視了我國高等教育的巨大成果同時(shí)也無形中阻礙了大學(xué)生就業(yè)之路的通暢。

從但僅大學(xué)人就業(yè)環(huán)境來看量變引起了質(zhì)變在當(dāng)今這個(gè)持續(xù)擴(kuò)招的時(shí)代大學(xué)生已經(jīng)是非常普遍的了。物以稀為貴是亙古不變的原則在同等的前提——本科學(xué)歷下你如果想脫穎而出就必須具備獨(dú)特條件——個(gè)人實(shí)際能力。

面對(duì)社會(huì)由非市場經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型面對(duì)社會(huì)對(duì)人才的空前需求大學(xué)生就業(yè)必須以鍛煉個(gè)人實(shí)際能力為要?jiǎng)?wù)大學(xué)生所學(xué)知識(shí)也必須要以足夠的能力來武裝擁有足夠的能力和相應(yīng)的工作經(jīng)歷才能在社會(huì)就業(yè)方面立于不敗之地。學(xué)歷不代表一切低學(xué)歷也并不意味著低能力。低學(xué)歷者也可勤奮學(xué)習(xí)提高素養(yǎng)和能力從而自學(xué)成才。我方深信只有文憑如同紙上談兵能擁有解決問題的能力才是真才實(shí)干。

第四篇：攻辯小結(jié)

辯論賽中的經(jīng)典辯句收集

1.請(qǐng)對(duì)方辯友不要給我們今天的辯題加上一個(gè)定語，今天的辯題是。。。而不是。。

2.2.對(duì)方辯友請(qǐng)不要將概念混淆

3.3.按照對(duì)方辯友的邏輯……

4.4.世界入戲奇妙，您卻如此煩躁，不好。不好

5.5.面對(duì)這樣的真知灼見，對(duì)方辯友至今未能幡然醒悟，正好比雨過天晴卻仍靜坐茅廬聽雨，不愿接受真理的光芒

6.6.對(duì)方辯友不要回避問題，您所說的。。。與我們所討論的題目離了不止萬里

7.7.對(duì)方辯友以偏概全，用。。。例子來論證。。。實(shí)在是一葉障目，盲人摸象，沒有意識(shí)到還有。。。

8.8.我對(duì)對(duì)方邊搖頭所提出的觀點(diǎn)表示無法接受。。。這樣荒謬的邏輯我們能接受嗎？ 9.9.為什么對(duì)方辯友一直不敢正面回答我們的問題，閃閃爍爍是在猶豫么？還是你們的亂點(diǎn)根本無法面對(duì)如此之多的現(xiàn)實(shí)

10.10.總是拿著A情況下的B結(jié)果來跟我們C情況下的B結(jié)果來銜接，對(duì)方辯友不是牛頭不對(duì)馬嘴嗎？

11.11.我們從剛才就一再強(qiáng)調(diào)，今天我們討論的A情況下會(huì)如何，而對(duì)方辯友總是舉B情況下的例子，是不是“紙糊的月亮當(dāng)太陽，偷天換日呢？”

12.12.再華麗的語言也掩飾不了錯(cuò)誤的言論，再動(dòng)情的解釋也遮蔽不了真理的光輝

13.13.對(duì)方辯友不要再逃避問題了，回到眼前的問題中

14.14.對(duì)方辯友搞錯(cuò)了。。。恰恰是反映了。。。

15.15.既然對(duì)方辯友不喜歡談。。。那我們談?wù)?。?！?/p>

16.16.對(duì)方辯友一直回避這樣的問題，請(qǐng)對(duì)方辯友正面回答

17.17.對(duì)方講的是。。。這一點(diǎn)我們并非反對(duì)，可問題是。。。1 18.8.對(duì)方辯友既然說。。。就是。。。那么我就請(qǐng)問。。。你們怎么解釋呢？

19.19.暫且不說。。。本身。。。再退一步。。。

20.20.請(qǐng)對(duì)方辯友不要跳出討論的論題之外

21.21.世界上不是缺少實(shí)踐，只是缺少發(fā)現(xiàn)實(shí)踐的眼睛

22.22.對(duì)方辯友一直是“坐飛機(jī)扔炸彈——空對(duì)空”講來講去，我方問了那么多遍，他們也沒有給我們舉出一個(gè)例子來。2 23.3.對(duì)方辯友回答我方問題，向來不是“小巷里面抬竹竿——直來直去”，而是拐彎抹角

24.24.對(duì)方辯友總是人太懶，大學(xué)的全面教育要靠理論來抗，相愛總是太簡單，實(shí)踐可是太難，不懂理論的家庭可千萬不要勉強(qiáng)哦

25.25.理論教我一首歌，可是只有實(shí)踐告訴我，為什么共產(chǎn)黨才能拯救中國

26.26.麻子上臺(tái)——群眾觀點(diǎn)

27.27.豬八戒戴花——自覺其美

28.28.拽著胡子過馬路——謙虛

29.29.老鼠跳到鋼琴上——亂彈

30.30.正如對(duì)方辯友所說的，你們的論點(diǎn)只有在。。。情況下才能成立，而我們要看好今天我們討論的是在。。。情況下的論點(diǎn)，對(duì)方辯友是不是有點(diǎn)含糊其辭？強(qiáng)詞奪理呢？

31.31.按對(duì)方的邏輯是不是海馬也是馬，蝸牛也是牛呢？

32.32.請(qǐng)問對(duì)方辯友，一個(gè)蘋果什么味道？去想還是去嘗啊？

33.33.非常感謝對(duì)方辯友的“拋磚引玉”現(xiàn)在我們陳述我方觀點(diǎn)

34.34.謝謝對(duì)方辯友對(duì)我方觀點(diǎn)的支持，有你們的支持，相信我方陳述的觀點(diǎn)會(huì)更容易讓人了 攻辯小結(jié)篇

攻辯小結(jié)，顧名思義就是對(duì)攻辯環(huán)節(jié)的總結(jié)，這部分可以使用的時(shí)間，沒有開篇陳詞和總結(jié)陳詞那么充裕，但是擔(dān)負(fù)著承前啟后的作用。攻辯小結(jié)置于攻辯之后，除了對(duì)攻辯環(huán)節(jié)部分內(nèi)容的解釋、補(bǔ)充、回答之外，還要適當(dāng)?shù)貟伋鰡栴}，指出對(duì)方在攻辯中，提問和回答的漏洞所在，為后面的自由辯論環(huán)節(jié)提供理論依據(jù)，所以其地位不容小視。

這個(gè)環(huán)節(jié)很短，估計(jì)是為了在自由辯論之前讓大伙先喘口氣。由于時(shí)間原因，在這個(gè)環(huán)節(jié)要出彩是很有難度的。至今為止，只有兩個(gè)人能在這個(gè)環(huán)節(jié)大放異彩，一個(gè)是一板一眼的郭于寬，另一個(gè)是不拘一格的黃執(zhí)中。這和二人的個(gè)性有關(guān)，一個(gè)是鋼鐵理論之下的章法，另一個(gè)是形散神不散的瀟灑。至于該怎么演化，基于以上的重要性以及其特點(diǎn)，大家不妨借鑒一下這樣一個(gè)步驟：指出漏洞、回答問題、拋出問題。

指出漏洞，在攻辯過程中，即使對(duì)方拋出的問題再無懈可擊，總是有存在瑕疵的地方，這是一個(gè)細(xì)微的漏洞點(diǎn)，是需要辯手注意記錄的，最好是回答攻辯問題的辯手記錄。同時(shí)自身作為攻辯方時(shí)，對(duì)方不可能事先就知道你的問題，如果對(duì)方在回答時(shí)陷入你的圈套中，且其回答承認(rèn)了我方觀點(diǎn)，那么我們最好將其指出，但為不給評(píng)委留下太過糾纏的印象，盡量不過多地去重復(fù)它，繼續(xù)提出其他問題。如果對(duì)方并未陷入設(shè)定的陷阱，那么這個(gè)時(shí)候我們需要的就是捕捉他回答時(shí)出現(xiàn)的口誤或者明顯的漏洞，并且可以適時(shí)地增加一些由于含糊回答造成的錯(cuò)誤理解，使對(duì)方自亂陣腳。

回答問題（或稱“圓滿觀點(diǎn)”），這一環(huán)節(jié)主要是回答攻辯中存在一定規(guī)避性質(zhì)的問題，同時(shí)將己方的回答加以圓滿。需要注意的是，回答問題一定要把握好度，因?yàn)楹芏鄦栴}攻辯中由于思維停頓，或者難于回答而導(dǎo)致的規(guī)避問題，需要量力而行。在小結(jié)中回答這些問題，主要是因?yàn)橐晦q經(jīng)過了足夠的思考，可以提出比二三辯更加完善與完美的駁論，徹底掀翻對(duì)手的觀點(diǎn)，挽回攻辯環(huán)節(jié)由于規(guī)避造成的影響。在這一部分中，需要短小精悍的語言，以免因?yàn)榇蠖蔚陌l(fā)言，導(dǎo)致后面的部分內(nèi)容無法講述出來。只有充分利用好這一環(huán)節(jié)，才能更好地穩(wěn)固己方立場的基礎(chǔ)，同時(shí)提供素材來補(bǔ)充攻辯中的回答。

拋出問題，漏洞得到了指出，一些問題得到了及時(shí)的回答，剩下的就是含蓄的進(jìn)攻了，小結(jié)中這一部分就是就是很好的機(jī)會(huì)，為自由辯論的第一輪進(jìn)攻做個(gè)鋪墊。根據(jù)先前的漏洞，把握好問題的數(shù)量和深度，多采取反問的方式拋問題。因?yàn)楹侠磉m時(shí)的拋一些反問句，有助于增加自身的氣勢，同時(shí)也會(huì)對(duì)對(duì)方的心理產(chǎn)生影響，所以這個(gè)時(shí)候反問內(nèi)容，主要是肯定己方觀點(diǎn)，而不是單純否定對(duì)方觀點(diǎn)，這是我要強(qiáng)調(diào)的，因?yàn)檫@里面的問題通常是難以得到回答的，都是過眼云煙一樣，所以單方面否定對(duì)方觀點(diǎn)，如果否定不當(dāng)，很可能在自由辯論中處于被動(dòng)，失去先機(jī)，提問應(yīng)當(dāng)適時(shí)適量適當(dāng)。

把握好這三個(gè)部分，對(duì)自由辯論就可以很好地進(jìn)行發(fā)揮了，因?yàn)槿齻€(gè)部分互相結(jié)合，突出氣勢的同時(shí)，有效的將各方面的有利因素整合到了一起，這樣有理有據(jù)的指出了對(duì)方的漏洞，同時(shí)為自己后面的環(huán)節(jié)作好了鋪墊。

另外，有時(shí)候一辯稿可能會(huì)有比較大的漏洞，而修補(bǔ)這些漏洞又需要較長的篇幅，加上這些內(nèi)容會(huì)使得一辯稿過長。這時(shí)就可以僅僅對(duì)于攻辯部分作一個(gè)簡單的評(píng)述，把修補(bǔ)漏洞的部分放在一辯小結(jié)中進(jìn)行論述，這樣前后呼應(yīng)，會(huì)給評(píng)委一種隨機(jī)應(yīng)變的印象，也是一個(gè)較好的做法。

每個(gè)辯手都有自己的風(fēng)格，也許大家在參加辯論之前，就已經(jīng)對(duì)辯論有了較深的理解。如果大家已經(jīng)形成了自己的發(fā)言風(fēng)格，我們建議大家繼續(xù)保持，因?yàn)槊恳环N發(fā)言風(fēng)格都是一筆非常寶貴的財(cái)富。只有大家覺得毫無頭緒時(shí)，我們才建議大家采用以上介紹的方式來完成小結(jié)稿。

第五篇：攻辯小結(jié)

攻辯小結(jié)

總結(jié)對(duì)方一辯回答的問題狀態(tài)

對(duì)方辯友也是現(xiàn)代化和傳統(tǒng)文化矛盾中的一員，他的回答恰好為我方觀點(diǎn)提供論證。剛剛的傳統(tǒng)文化知識(shí)，早在我們小學(xué)初中的課本都有學(xué)過。我們可以試想下，N年后，任憑其發(fā)展，科技不斷進(jìn)步強(qiáng)大，某天，我們的后人一覺醒來，穿越到東漢，看到蔡倫，一定都認(rèn)識(shí)他，絕不會(huì)問他如何做出精致的紙張，而是來一句，倫哥，你這紙打那個(gè)淘寶店買的？紙質(zhì)太糙，差評(píng)，必須差評(píng)。難道到那個(gè)時(shí)候傳統(tǒng)文化

就會(huì)想遠(yuǎn)古時(shí)代的霸主恐龍那般一夕消失殆盡。這是多么可怕的啊，何況現(xiàn)在傳統(tǒng)文化正在遭受現(xiàn)代化的威脅。非要等到消亡時(shí)，你在發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化已經(jīng)受到威脅，怕是亡羊補(bǔ)牢。難不成一定要我們的先輩們，走出墳?zāi)梗嵝咽廊?，在眾人面前說一句 My name is cailun.再來說下二辯的問題，總結(jié)下。近年來流行的以青年人為主的不看春晚思想愈演愈烈，春晚已然成了各種搶紅包的秀場。

所以，我方在此呼吁，請(qǐng)大家看到更加現(xiàn)實(shí)存在的一面，不要把傳統(tǒng)文化的現(xiàn)狀理想化，因?yàn)樵缭谖鞣降默F(xiàn)代化傳入中國開始，現(xiàn)代化就在一點(diǎn)一點(diǎn)破壞著傳統(tǒng)文化特定的社會(huì)結(jié)構(gòu)。所以我方觀點(diǎn)認(rèn)為...