第一篇：“大學(xué)戀愛是否是必修課”一辯稿

開宗明義，定義先行。

戀愛是兩個(gè)人互相愛慕行動(dòng)的表現(xiàn)。現(xiàn)代定義為無(wú)論性別的兩個(gè)人基于一定條件和共同戀愛的人生理想，在各自內(nèi)心形成的對(duì)對(duì)方最真摯的仰慕，并渴望對(duì)方成為自己終生伴侶最強(qiáng)烈、最穩(wěn)定、最專一的感情。

戀愛分為以下階段：無(wú)知期——虛榮期——懵懂期——渴求期——成熟期 作為大學(xué)生，我們已經(jīng)是成年人，雖然年輕，但已經(jīng)在法律上具備了對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的年齡。在我國(guó)古代，男女普遍結(jié)婚很早，他們的婚姻大都是父母之命，媒妁之言，沒有享受過(guò)戀愛的甜蜜，因而有了梁祝.西廂記這樣的悲慘愛情典故。作為現(xiàn)代人，我們有了自由戀愛的基礎(chǔ)和社會(huì)氛圍，而大學(xué)生無(wú)論從生理和心理上都步入了一個(gè)逐步成熟的階段，戀愛是通往婚姻殿堂的必經(jīng)之路，如果說(shuō)我們的前小半生是在父母的庇護(hù)下成長(zhǎng)的，那么我們后半生將會(huì)和一個(gè)人走過(guò)余生，我想沒有人想要一個(gè)痛苦的下半輩子，因而選對(duì)另一半是十分重要的，而戀愛就是選擇另一半的途徑，通過(guò)戀愛我們可以找到我們愛的或者合適的能夠走過(guò)一生的人，孕育愛情的結(jié)晶，有一個(gè)人能夠知冷知熱，愛你如己，即使白發(fā)，也能舉案齊眉，共享天倫。

戀愛可以充實(shí)我們的人生，特定的人生階段做特定的事，在少年時(shí)代，我們心智未成，而大學(xué)時(shí)代，社會(huì)也允許我們自由戀愛，愛情雖然不是生活必需品，但它卻是我們?nèi)松鷽]有虛度的重要證明，蔡永康說(shuō)“沒有愛情，你不會(huì)死，但是有了愛情，你會(huì)活過(guò)來(lái)”，很多時(shí)候我們忙忙碌碌，有人在萬(wàn)人矚目，有人在燈火闌珊，無(wú)論熱鬧冷清，卻難有一人可以和你分享你生活的全部，你的開心，你的苦痛。但是戀愛可以，通過(guò)它，你所有的心情都會(huì)飛揚(yáng)。

戀愛可以讓我們找到一個(gè)攜手一生的人，大學(xué)的戀愛應(yīng)該是進(jìn)入社會(huì)前最后一次可以存粹因?yàn)閻鄱鴳賽鄣臋C(jī)會(huì)，大學(xué)的戀愛常被人們譽(yù)為“最純粹的愛情”，沒有太多利益，大學(xué)戀愛可以降低我們?nèi)蘸髴賽鄣某杀?，大學(xué)的戀愛應(yīng)該是進(jìn)入社會(huì)前最后一次可以存粹因?yàn)閻鄱鴳賽鄣臋C(jī)會(huì)，當(dāng)我們畢業(yè)后再想去到一個(gè)如此多的異性集中的場(chǎng)合是很困難的，也會(huì)因?yàn)楣ぷ鞯仍蚨鴽]有那么多時(shí)間去戀愛，大學(xué)生活相較于工作生活中要處理的事情和關(guān)系較為簡(jiǎn)單，工作后要處理領(lǐng)導(dǎo)，同事以及父母關(guān)系，要出差加班等等，很可能戀愛就被耽誤了。并且大學(xué)戀愛對(duì)物質(zhì)要求不會(huì)像工作后戀愛的要求那樣高，大學(xué)戀愛更注重眼緣。1.大學(xué)時(shí)間比較充裕，異性相對(duì)日后更好找，因此找到更合適的戀愛對(duì)象比較容易。2.大學(xué)戀愛對(duì)物質(zhì)基礎(chǔ)的要求比較低，工作后戀愛更注重財(cái)富基礎(chǔ)

3.大學(xué)同學(xué)相比工作后的戀愛對(duì)象，共同點(diǎn)較多，了解也更深，容易相處。

4.戀愛可以提高個(gè)人情商，能夠?qū)W會(huì)關(guān)心他人，學(xué)會(huì)包容分享，同時(shí)感受到被愛，對(duì)我們的大學(xué)生活也大有裨益。5.大學(xué)時(shí)間充裕，和志同道合的對(duì)象戀愛，不僅不耽誤學(xué)習(xí)，還可以相互督促，共同提高，像許多學(xué)霸互相督促雙雙考研進(jìn)名校的新聞也時(shí)有耳聞。

6.組建家庭是我們?nèi)松谋匦杞?jīng)歷的一環(huán)，大學(xué)戀愛可以為我們?nèi)蘸蠼M建家庭積累經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論如何，作為大學(xué)生，我們的心智生理都步入一個(gè)相對(duì)成熟的階段，這也是社會(huì)允許大學(xué)生自由戀愛的原因，如果能夠在大學(xué)找到一個(gè)終生伴侶，那將勝過(guò)風(fēng)景無(wú)數(shù)，即便大學(xué)里的那個(gè)他，不能陪你一生，那你也會(huì)明白你將要找的是什么樣的人。因此，我方認(rèn)為在大學(xué)談戀愛是必修課。

第二篇：戀愛是大學(xué)生的必修課 一辯稿（最終版）

戀愛是大學(xué)生的“必修課”VS“選修課”

謝謝主席！

各位評(píng)委老師，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，對(duì)方辯友以及今天到來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們，大家晚上好!今年的熱播電影《致我們終將逝去的青春》告訴了我們這樣一個(gè)道理：“青春短暫，現(xiàn)在不瘋狂更待何時(shí)？”是的，我們?cè)跁r(shí)光的緩緩流逝中逐漸明悟：再不瘋狂，我們就老了。相信在座的學(xué)弟學(xué)妹們一定也深有感悟。是啊，在這個(gè)唯美的大學(xué)校園里，我們都期待著能夠上演一場(chǎng)唯美浪漫的愛情，讓我們銘記一生。所以很高興今天能在這里和大家討論戀愛是大學(xué)生的‘必修課’還是‘選修課’的辯題。首先我們應(yīng)該明確，今天所討論的主題對(duì)象是在大學(xué)里想談戀愛的一些人。對(duì)于這些人而言，我方觀點(diǎn)是：戀愛是大學(xué)生的“必修課”。理由有三.首先、讓我們想想我們剛剛經(jīng)歷過(guò)的是一個(gè)怎樣的高三？傳個(gè)小小的紙條都可能會(huì)被聒噪的班主任吵上半個(gè)小時(shí)；和心愛的男朋友散個(gè)步，都要躲過(guò)父母老師的重重圍剿；面對(duì)自己喜歡的女生又怕耽誤她的學(xué)習(xí)而遲遲不肯表白。想要感受愛情的溫暖還要整天擔(dān)心受怕。終于到了大學(xué)，我們?cè)僖膊挥脫?dān)心父母老師的圍剿，也不用考慮會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。大學(xué)的這樣一個(gè)特殊的環(huán)境，既不用像中學(xué)那時(shí)刻被學(xué)習(xí)所擾，也不會(huì)像畢業(yè)之后那匆匆的相親只為尋找一個(gè)結(jié)婚的對(duì)象。因此，大學(xué)不可不謂是人生中戀愛最好的階段。

再者，我們幾乎每個(gè)人都要經(jīng)歷戀愛的過(guò)程，戀愛是我們?nèi)松谋匦拚n，而戀愛最美在大學(xué)。大學(xué)，不僅在客觀方面為我們提供了戀愛的唯美的環(huán)境，在大學(xué)里我們也更能找到相對(duì)合適的人，更容易找到有著共同的目標(biāo)的另外一半。大家都處在同一階段，所以更加能夠理解對(duì)方的想法，更加能夠了解彼此。大家可以僅僅為了一個(gè)共同的目標(biāo)，而互相鼓勵(lì)，互相促進(jìn)。因此，大學(xué)時(shí)代的愛戀也更加的純潔，美好。

最后，戀愛也會(huì)給我們帶來(lái)很多積極的影響。正如我方某位四辯去年掛了兩科，而在和對(duì)方的某位二辯相知相戀之后，奮起圖強(qiáng)，在女朋友的鼓勵(lì)和支持下，今年只掛了一科。我方相信，如果他們今年期末如果還能在一起，那么我方四辯必然能夠擺脫掛科的煩惱！當(dāng)他們手牽著手走在月光傾灑的情人湖畔；當(dāng)他們?cè)诤苫ǔ囟W廝磨；當(dāng)他們?cè)诓叫薪指惺軕偃说臏厝?；?dāng)他們?cè)趫D書館為了將來(lái)而努力，誰(shuí)能說(shuō)他們不是幸福的？ 對(duì)于每一個(gè)想要戀愛的人，我們都要有著一種把戀愛當(dāng)成必修課的心態(tài)，努力去追求，努力去為對(duì)方付出，努力來(lái)為兩人的將來(lái)奮斗，這樣才能抓住深愛的另一半。

希望多年后，我們回首我們的青春還能想起那場(chǎng)美麗的愛情。綜上所訴，我方堅(jiān)持戀愛是大學(xué)生的“必修課”。謝謝大家。

第三篇：大學(xué)戀愛弊大于利一辯稿

一辯稿初稿（尹海豹）

謝謝主席，大家下午好!

對(duì)方辯友對(duì)談戀愛的理解有所偏頗。首先，我們要明確，我們今天討論的主體是大學(xué)生。大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。大學(xué)教育在于促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，為國(guó)家和民族的發(fā)展培養(yǎng)人才，促進(jìn)國(guó)家和民族的發(fā)展。所以要求大學(xué)生在學(xué)習(xí)期間要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，提升綜合素質(zhì)，形成正確的價(jià)值觀念，而不是培養(yǎng)感情，在男女情愛方面花太多時(shí)間。所謂談戀愛，一般來(lái)說(shuō)是指異性之間相互吸引，相互追求，走到一起，再到分手或者修成正果的一個(gè)過(guò)程。我方認(rèn)為判斷大學(xué)生戀愛利弊孰大孰小的標(biāo)準(zhǔn)在于，談戀愛對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，實(shí)現(xiàn)大學(xué)教育目標(biāo)的積極作用和消極作用孰大孰小。我方認(rèn)為，大學(xué)生戀愛對(duì)大學(xué)及大學(xué)生的目標(biāo)消極作用大于積極作用，大學(xué)生談戀愛弊大于利。下面我將從以下幾個(gè)方面來(lái)論證我方觀點(diǎn)：

從大學(xué)生自身的角度來(lái)看，首先大學(xué)生正處于還不能自立的階段，大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)上沒能自我支撐，更多的是花著父母的錢，來(lái)做自己的事。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，戀愛關(guān)系不僅僅是靠感覺就能夠維持的，兩個(gè)人需要一定的浪漫經(jīng)歷來(lái)維系，而浪漫的創(chuàng)造往往離不開經(jīng)濟(jì)上的支出。大部分的大學(xué)生已經(jīng)是成年人了，本來(lái)一個(gè)成年人卻還需要父母來(lái)支持就有些過(guò)意不去，現(xiàn)在卻還主要來(lái)花費(fèi)更多來(lái)維持兩個(gè)人而感情世界，就更說(shuō)不過(guò)去了。至于對(duì)方辯友認(rèn)為，有些人會(huì)在愛情的激勵(lì)下，做兼職，獲取經(jīng)濟(jì)來(lái)源，試問，有多少大學(xué)生是靠自己掙來(lái)的錢來(lái)交到自己的女朋友的呢？畢竟是少數(shù)吧！

其次，大學(xué)生的心智還不夠成熟，對(duì)于生活和愛情還沒有形成完全正確的認(rèn)識(shí),往往導(dǎo)致大學(xué)生帶有不正確的戀愛觀來(lái)談戀愛。有些人僅僅是因?yàn)楦杏X自己喜歡對(duì)方，有些人是因?yàn)橛X得對(duì)方喜歡自己，甚至有些人是因?yàn)樯磉叺娜苏剳賽哿?。殊不知，真正的愛情是與責(zé)任聯(lián)系在一起的，而不是感覺，愛情需要的是真誠(chéng)的心，而不是滿足自己虛榮心的工具。不正確的戀愛觀下發(fā)生的愛情往往不能修成正果，最終給雙方帶來(lái)傷害，甚至引發(fā)各種糾紛，擾亂彼此的生活。對(duì)方辯友認(rèn)為戀愛能夠激發(fā)雙方的責(zé)任感，是有一點(diǎn)理想主義。很多大學(xué)生連自己都還保護(hù)不好，自己的肩膀尚且稚嫩，又怎能承擔(dān)起兩個(gè)人的責(zé)任呢？至于說(shuō)，戀愛的經(jīng)歷對(duì)人心智的成熟的促進(jìn)作用，我只想說(shuō)，心智的成熟，需要的是真正的愛情的促進(jìn)，而真正的愛情，一次足矣，何必不負(fù)責(zé)任的復(fù)雜感情呢？

再次，大學(xué)生畢竟是學(xué)生，時(shí)間和精力都是有限的。在學(xué)習(xí)方面要花相當(dāng)?shù)臅r(shí)間和精力才能做好學(xué)生的本分，在人際交往方面應(yīng)該要多與身邊的人交流，形成較好的人際交往網(wǎng)絡(luò)。而從戀愛發(fā)展的各個(gè)階段來(lái)看，無(wú)不是耗時(shí)間的老虎：一個(gè)對(duì)愛情認(rèn)真的人，在暗戀期，如果處理不好會(huì)患得患失，心神不寧。在熱戀期難免會(huì)長(zhǎng)時(shí)間黏在一起才能緩解心中的焦躁與不安份。感情再好也不可能永遠(yuǎn)都是熱戀期，在兩人感情出現(xiàn)低谷時(shí)，就更加容易胡思亂想，一旦處理不好，就會(huì)勞燕分飛，甚至導(dǎo)致最后相見都尷尬，引發(fā)感情糾紛。對(duì)于感情不認(rèn)真的人來(lái)說(shuō)，只會(huì)在浪費(fèi)自己的時(shí)間的同時(shí)還傷害他人。最終修成正果的無(wú)不是花了相當(dāng)多的時(shí)間和精力才維持好的。對(duì)方辯友認(rèn)為，談戀愛能夠增加自己對(duì)異性的了解，更好的發(fā)展人際關(guān)系的觀點(diǎn)實(shí)在是不敢茍同。一旦戀愛，主體的注意力自然傾注在對(duì)方身上，與戀人相處時(shí)間增加的同時(shí)，必然導(dǎo)致與其他人交往時(shí)間的減少，這對(duì)于個(gè)人建立良好的人際關(guān)系是很不利的。

從社會(huì)主流輿論方面來(lái)看，是不希望大學(xué)生在戀愛上花費(fèi)太多時(shí)間的。如果一個(gè)學(xué)生不能處理好自己的學(xué)習(xí)，不能在大學(xué)實(shí)現(xiàn)自我能力的提升，即使自己在愛情上成功了，也不會(huì)主流價(jià)值的稱贊。反而更多的認(rèn)為這種人主次不分，成不了大事。愛情本來(lái)就是一種特殊的情感，莎士比亞說(shuō)，愛是一種甜蜜的痛苦，天底下再?zèng)]有比愛情的責(zé)罰更痛苦的，也沒有比服侍它更快樂的事了。青春的愛情往往讓人在溫柔中喪失自我，失去理性，分不清主次。綜上所述，我方認(rèn)為，大學(xué)生戀愛，弊大于利，謝謝大家！

第四篇：戀愛是大學(xué)的必修課

戀愛是大學(xué)的必修課

謝謝主席，大家晚上好！

首先我先解釋一下今天的辯題，可能在座的各位中大部分認(rèn)為我方辯題“戀愛是大學(xué)的必修課”就意味著每個(gè)人都必須在大學(xué)談戀愛，這種理解是顯然有失偏頗。接下來(lái)我將為大家闡述其原因并論證我方觀點(diǎn)。

第一，戀愛不是談戀愛。我們討論的是必修課還是選修課的問題，這就說(shuō)明了我們將戀愛作為一個(gè)課程來(lái)對(duì)待，在大學(xué)去學(xué)習(xí)戀愛，并不意味著在大學(xué)一定要去談戀愛。我是學(xué)旅游的，難道我一定要在大學(xué)的時(shí)候去做導(dǎo)游嗎？可能臺(tái)下還有學(xué)酒店管理的，難道也要要他們?cè)诖髮W(xué)的時(shí)候就去管理酒店嗎？唯物主義哲學(xué)告訴我們學(xué)習(xí)包括認(rèn)識(shí)和實(shí)踐兩部分，我們可以通過(guò)書籍，視頻，網(wǎng)絡(luò)等各個(gè)方面和渠道去認(rèn)識(shí)和了解愛情，對(duì)于戀愛實(shí)踐部分就是談戀愛，認(rèn)識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，但不是所有的認(rèn)識(shí)都會(huì)應(yīng)用于實(shí)踐，我想再次強(qiáng)調(diào)一下我們今天的辯題是戀愛是大學(xué)的必修課還是選修課，而不是談戀愛是大學(xué)的必修課還是選修課。如果對(duì)方辯友非要舉出影響學(xué)業(yè)，沒有足夠的精力等一系列談戀愛所產(chǎn)生的不良影響，只能說(shuō)明談戀愛可以作為選修課，而并不能說(shuō)明戀愛可以作為選修課。

第二，大學(xué)生大多處于青春晚期與成年早期之間的愛情萌芽期，需要正確的愛情觀進(jìn)行指導(dǎo)。高中時(shí)期心智不夠成熟，且被壓在繁重的功課之下，動(dòng)輒會(huì)背上早戀的罪名，而大學(xué)則是心理生理雙向開始走向成熟，愛情開始萌芽，正確的愛情觀的引導(dǎo)就顯得尤為重要。而戀愛成為大學(xué)的必修課可以教給大學(xué)生如何談戀愛并引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的愛情觀等，因此戀愛應(yīng)該成為大學(xué)的必修課。

第三，戀愛符合必修課的特征。按照必修課的分類戀愛應(yīng)該屬于公共必修課，體育和思修都是必修，他們具有的共同特征就是對(duì)我們的發(fā)展具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。戀愛當(dāng)然也具有這個(gè)特征，學(xué)習(xí)戀愛不光可以幫我們正確認(rèn)識(shí)兩性關(guān)系，學(xué)習(xí)與異性相處，學(xué)會(huì)愛一個(gè)人，以及認(rèn)識(shí)和處理戀愛中的問題，幫我們樹立正確的愛情觀，減少由戀愛產(chǎn)生的社會(huì)問題，更能體現(xiàn)高等學(xué)校注重素質(zhì)教育的立場(chǎng)和態(tài)度。學(xué)習(xí)戀愛可以培養(yǎng)我們的基本情感能力，教我們用正確的方式去戀愛，讓我們未來(lái)生活更加幸福。一個(gè)關(guān)乎我們未來(lái)人生的課程，如果只作為選修課是不是不夠重視呢？

綜上所述，我方堅(jiān)持認(rèn)為戀愛應(yīng)該作為大學(xué)的必修課。

第五篇：考證不應(yīng)該成為大學(xué)的必修課一辯稿

考證不應(yīng)該成為大學(xué)的必修課

謝謝主席，問候在場(chǎng)各位。近幾年，大學(xué)生掀起了一股“考證熱”，有的在上培訓(xùn)班 ,準(zhǔn)備考英語(yǔ)四，六級(jí)；有的在學(xué)電腦，為參加計(jì)算機(jī)二，三級(jí)而忙碌；有的在準(zhǔn)備注冊(cè)會(huì)計(jì)師、人力資源管理師，心理咨詢師，導(dǎo)游員等一系列“資格證書” 考試；還有的在忙著學(xué)開車拿駕照。那么考證應(yīng)不應(yīng)該成為大學(xué)的必修課呢？我方持否定態(tài)度。開宗明義，考證，是指除畢業(yè)證外為了得到某種證明而進(jìn)行的考試及考試前的準(zhǔn)備。證書大致分為通用類，如英語(yǔ)四六級(jí)和專業(yè)類資格證書。必修課，即大學(xué)某一專業(yè)的學(xué)生必須修習(xí)的課程。我方理由如下：

第一，通用類證書不是人人都必須的，沒有必要將之納入大學(xué)的必修課。據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，計(jì)算機(jī)等級(jí)證書只有18.6%的大學(xué)畢業(yè)生有用武之地，而世界500強(qiáng)中有一半以上的企業(yè)不需要四六級(jí)的通用英語(yǔ)。再回到我們的圈子，君不見大一新生，起的比雞早，搖頭晃腦，狂買資料書，暗暗稱好，四級(jí)成績(jī)出來(lái)，還是掛了。君可問大二同學(xué)，暑假拋棄心中所屬，捧著C語(yǔ)言當(dāng)寶，這是為何，如今上著模電，卻惦記著同桌吃力不討好，這是為何，無(wú)可奈何計(jì)算機(jī)二級(jí)催人老。對(duì)于大學(xué)生而言，花費(fèi)的金錢尚且不談，大量的時(shí)間，精力，青春的寶貴，四年的短暫，誰(shuí)人惜。我們千金不換時(shí)間，滿腔的熱血，被吸入無(wú)止境的考證的黑洞中，煙消云散?；蛟S之于某部分孩子，這樣是光明的，有未來(lái)的，可將所有大學(xué)生最寶貴的那部分一并強(qiáng)制帶入，這樣到底值得嗎？對(duì)于學(xué)校而言，更不應(yīng)該迎合考證的教學(xué)方式，為了考證而考證，置大學(xué)教育之根本于何地。湘潭大學(xué)，難道要改名為湘大考證機(jī)構(gòu)，再帶以四六級(jí)包過(guò)的噱頭嗎，這樣的考證又有什么意義。對(duì)于社會(huì)而言，現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)雖然不好，但不代表不缺人才，而是缺專業(yè)人才。社會(huì)需要專業(yè)人才，這是通用證書無(wú)法彌補(bǔ)的。

第二，我們?cè)賮?lái)看看專業(yè)類證書，其中高于大學(xué)要求的證書，如精算師等，我們不討論。符合大學(xué)要求的那一部分，如會(huì)計(jì)師，心理咨詢師等，是否應(yīng)以考證的形式為大學(xué)生所追捧？還是像我們信工院，畢業(yè)了直接擁有計(jì)算機(jī)二級(jí)能力一樣，對(duì)你進(jìn)行認(rèn)可？讓學(xué)生不必?fù)?dān)心證件問題，更重視專業(yè)學(xué)習(xí)。如果將符合大學(xué)要求的專業(yè)證納入必修課，只會(huì)陷入單純以證書論證能力的盲區(qū)，考證不是為了檢驗(yàn)或衡量自己所學(xué)知識(shí)或技能，而是成了進(jìn)入某部門工作的招牌門面，這種畸形的衡量機(jī)制，是我們大學(xué)應(yīng)該倡導(dǎo)的嗎？

第三，我們應(yīng)該將選擇權(quán)交給學(xué)生。大學(xué)生應(yīng)是獨(dú)立自主，把握自己命運(yùn)的人。他們有選擇的去考證，聆聽不同的看法，事實(shí)和建議，為的是自己將來(lái)去檢驗(yàn)和決定。這是一種精神上的升華，每一個(gè)人都可以感受到自己被召喚成為最偉大的人。別讓學(xué)校成為溺愛孩子的母親，替他選擇不必要的道路。讓他們自由規(guī)劃自己的未來(lái)，盡情創(chuàng)造屬于自己的別樣人生吧。

謝謝大家。