第一篇：戀愛在大學屬于選修課(攻辯)

戀愛在大學屬于選修課（攻辯）

1.對方辯友，請問您是讀什么專業(yè)的呢？

旅游管理專業(yè)。

我也是耶！可是我不太喜歡這個專業(yè)，我喜歡經(jīng)濟學。對方辯友喜歡經(jīng)濟學嗎？

不喜歡。

蘿卜青菜各有所愛?。τ趹賽垡彩且粯?，有的人喜歡談，有的人還不想談。每個人都擁有戀愛的自由，每個人的情況不一樣，又怎么能倡導戀愛在大學是必修課呢？

喜歡。

對方辯友可真是我的知己啊，可是每個人都喜歡經(jīng)濟學嗎？答案當然是“否”。正所謂蘿卜青菜各有所愛啊！對于戀愛也是一樣，有的人喜歡談，有的人還不想談。每個人都擁有戀愛的自由，每個人的情況不一樣，又怎么能倡導戀愛在大學是必修課呢？

2.好了，再請問對方辯友第二個問題。不知對方辯友現(xiàn)花落何處呢？ 目前還單身。

像對方辯友這么優(yōu)秀的人，怎么還是單身呢？莫非是對方辯友的要求太高了？

大一的我還不夠成熟，我想等大二大三再談。

對方辯友肯定是一個運氣很好的人，想談便有對的人?？上Ш芏嗳瞬]有對方辯友的好運氣，他們尋尋覓覓了好久卻始終遇不見那個他。其實戀愛與否,在乎緣分，又怎么能刻意追求呢?

3.再問對方辯友第三個問題。請問你是否知道廣商的男女比例？ 3比7

嗯，男女比例很不平衡。據(jù)新浪網(wǎng)的報道，高校男女比例失衡越來越嚴重。那多出來的那部分女生應該跟誰談戀愛呢？

不一定要跟本校的同學談戀愛，也不一定要跟大學生談戀愛。的確，但是肯定有一部分女生是找不到男朋友的。比如說我。如果今天我們倡導戀愛在大學屬于必修課，那我是不是得趕緊找個男朋友來談戀愛？找不到男的只好同性戀啦。盲目去愛，法海真的不懂啊。

謝謝主席，我的攻辯到此結(jié)束。

第二篇：在大學談戀愛是選修課攻辯

攻辯：

Q1：請問對方辯友，你有使用過廣商的選課系統(tǒng)嗎？

A1：當然有。

Q2：那請問你選課的時候，是按照自己的意愿選的呢？還是有人強迫你選的呢？ A1：當然是按照我自己的意愿選的。

Q3：再請問對方辯友，你喜歡你的每一節(jié)必修課嗎？

A3：當然，我很認真地對待我的每一節(jié)必修課。

那我只能說對方辯友真的是一位遵守紀律的好學生啊，但并不是每一位大學生都如對方辯友這般遵守紀律啊。根據(jù)《人民日報》一項權(quán)威的調(diào)查顯示，有78%的大學生承認曾經(jīng)逃過必修課。

然而戀愛是自由的，愛情是神圣的。如果把戀愛當作一門必修課，強迫每位大學學子去修的的話，這樣強迫的來的愛情難道還是真愛嗎？不，這只是一種形式，這是對愛情的不尊重。所以，戀愛應該像選修課一樣，要結(jié)合每個人的實際情況，按照每個人不同的意愿和需要去選擇，這樣才能實現(xiàn)戀愛真正的利處。而不應該把它當作一門沒有選擇余地的選修課。

Q1：請問對方辯友，你有使用過廣商的選課系統(tǒng)嗎？

A1：當然有。

Q2：那請問你選課的時候，是按照自己的意愿選的呢？還是有人強迫你選的呢？

A2：如果選課過程中，我沒有選到我喜歡的課，那我只能被迫選擇我不喜歡的課了。

Q3：俗話說得好啊，興趣是最好的老師。如果對方辯友從一開始就不喜歡這節(jié)課，又怎么能用心地學好這節(jié)課呢？那豈不是得不償失了嗎？

A3 :對方辯友，一開始的時候我不喜歡，但是上了這門課之后，我發(fā)現(xiàn)它對我很有用處，于是我喜歡上了它。

Q4：那我只能說對方辯友實在太幸運了，但是現(xiàn)實是很骨感的。大多數(shù)的時候有更多的人因為選擇了不適合自己的課，導致后來不僅沒有學到知識，反而浪費了大量的時間與精力。根據(jù)《人民日報》一項權(quán)威調(diào)查顯示，有53%的大學生曾經(jīng)逃過選修課。而其中有78的人表示逃課的原因是不喜歡或者沒興趣。

然而戀愛是自由的，愛情是神圣的。如果把戀愛當作一門必修課，強迫每位大學學子去修的的話，這樣強迫的來的愛情難道還是真愛嗎？不，這只是一種形式，這是對愛情的不尊重。所以，戀愛應該像選修課一樣，要結(jié)合每個人的實際情況，按照每個人不同的意愿和需要去選擇，這樣才能實現(xiàn)戀愛真正的利處。而不應該把它當作一門沒有選擇余地的選修課

第三篇：攻辯小結(jié)2攻辯小結(jié)大學辯論賽

Wesley攻辯小結(jié)專用

攻辯

謝謝主席，下面由我來做我方總結(jié)陳詞 首先我先來指出對方辯友的幾點錯誤： 第一、對方辯友指出，手機聯(lián)系的便捷高效性使人們過度依賴手機交流而造成疏遠。這里包含兩個意思，1：手機排擠了其他交流方式，但對方辯友沒有準確數(shù)據(jù)證明這一觀點，相反，春節(jié)期間手機通訊量年年攀升，春節(jié)期間客流量也在年年攀升，充分說明手機只是豐富了選擇，而非排擠。

2、當面交流比手機交流更能增進感情，同樣，對方辯友根本無法論證兩種交流孰強孰弱，我方已指出，科學研究調(diào)查表明，當面交流說謊的幾率更大，同時提醒大家注意，3G手機的漸漸普及已經(jīng)讓手機交流具備了圖文并茂、聲情并茂的特點。所以說對方辯友兩點均不成立。

第二、以偏概全。對方辯友一直強調(diào)手機詐騙等手機交流的弊病，卻沒有看到，手機欺騙純屬個別現(xiàn)象，用手機聯(lián)絡(luò)感情、拉近人們之間距離才是主流現(xiàn)象。請問對方辯友，難道您買手機是為了手機詐騙么？ 第三、視角過于狹隘。對方辯友指出，鴻雁傳書令人回味無窮，短信沒有這個效果。對方辯友簡單理解影響人們距離的只是交流的內(nèi)容，但我方立論時早已指出，人際距離的親疏是受交流內(nèi)容、交流頻率、交流的信息量三方面綜合影響的，對方辯友只談其一，有失偏頗 第四、實際生活的自相矛盾，對方辯友一直強調(diào)手機疏遠了人與人之間距離，但相信在坐各位包括對方辯友卻經(jīng)常用手機和朋友聯(lián)絡(luò)感情，給父母送去關(guān)懷吧，如果真如對方辯友所說，那為何您不摒棄這個會疏遠人與人之間距離的東西？

5、對方辯友認為是手機的內(nèi)容而不是手機拉近了人之間的距離，那么我想請問對方辯友，沒有手機這個載體，又哪來的手機內(nèi)容，又談何拉近？還是手機如果只是一個不用來交流的裸機，那還能叫手機嗎，說對方辯友承認手機內(nèi)容拉近了人與人之間的距離，歸根結(jié)底已經(jīng)在承認手機拉近了人與人之間的距離。并且，對方辯友在這個問題上也并沒有證明手機疏遠了人之間的距離。

下面再次陳述我方觀點 第一、手機集方便、快捷、高效于一身，以前書信聯(lián)系十分緩慢和不便，多少分割兩地的人因此失去音信，多少不便交流的人因此進有一面之緣。手機的出現(xiàn)，提高了聯(lián)系頻率，增加了交流內(nèi)容，讓人相熟，可謂千里姻緣手機牽！面對這種情況，對方辯友還要說手機疏遠了人與人之間的距離嗎 第二、手機補充了聯(lián)系手段，優(yōu)化了聯(lián)系方式，春運的例子里我們清楚地看到，應改且能夠當面交流時，人們還是會選擇當面交流，快節(jié)奏的生活大大占用了人們原本用來進行人際交往的時間。正如一句古語所言：“交則泰，不交則否”。手機的出現(xiàn)，這些問題迎韌而解，手機代替的只是一些沒有必要當面交流的情境，讓人更好的分配時間以便和更多人進行交流，面對這種情況，對方辯友還要說手機疏遠了人與人之間的距離嗎 第三、對于不善于語言表達的人，對于一些不便當面交流的場合，手機提供了多少方便交流的機會，化解了多少尷尬，手機使多少人由陌生到熟悉，面對這種情況，對方辯友還要說手機疏遠了人與人之間的距離嗎 第四、手機順應了社會緊密聯(lián)系的趨勢，眾所周知，人是一切社會關(guān)系的總合，人類史是一部聯(lián)系越發(fā)緊密的歷史，手機便利了聯(lián)系，密切了社會關(guān)系，順應了時代發(fā)展的潮流，面對這種情況，對方辯友還要說手機疏遠了人與人之間的距離嗎 手機，彌補了“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”的遺憾，消除了“情人怨遙夜，竟夕起相思”的傷感，化解了“凝恨對殘輝，憶君君不知”的無奈。綜合上述種種事實，我方堅定認為，手機，拉近了人與人之間的距離！謝謝大家

攻辯2 攻辯小結(jié) ：對方辯友真可謂是巧舌如簧?。∪欢谀惴饺A麗的辭藻下，隱藏的錯誤真是讓我們驚詫不已。

Wesley攻辯小結(jié)專用

第一，對方辯友看問題只見其表不見其理。對方

辯告訴我們，愚公搬家是最優(yōu)解，但事實真是這樣么？搬家就能解決所有問題了么？搬家后再遇困難怎么辦，困難沒 完沒了怎么辦？難道要愚公帶著90歲的身體無限次的搬家么？誒！對方辯友真是不當家，不知道柴米油鹽貴?。?/p>

第二，對方辯友混淆視聽。對方

辯告訴我們，愚公移山體現(xiàn)了一種革新的思想，但我們細細想來，真是如此么？我相信，哪怕是有一種優(yōu)于移山的方法，愚公都不會無奈道選擇搬家，這是如此明顯的逃避，而對方辯友還執(zhí)迷不悟的告訴我們，這是革新，試問，一個人都無奈到了要搬家的地步，這還不是典型的逃跑么？

第三，對方辯友考慮問題極度狹隘。對方

辯說了，愚公移山是將子孫的幸福棄之不顧。誒！愚公為了子孫出行方便而移山的一片苦心，竟被對方辯友如此誤解，我相信，假若愚公地下有知，聽對方辯友如此說，恐怕會從棺材里跳起，控訴對方辯友的不公指責。

天堂有路你不走，地獄無門你偏入，讓我拿什么來拯救你，我的對方辯友??！攻辯小結(jié) 好的謝謝主席同學們對方辯友大家好：

 今天智慧的光芒與人格的魅力在這里交相輝映在剛才的的辯論之中對方辯友充分發(fā)揮人的主觀能動性用詞之工整陳詞之華麗知識運用之豐富你方辯論之精彩不恰恰體現(xiàn)了一個人所具備能力的重要性嗎

對方辯友不應再陶醉于學歷的華麗外表下下面我將從大學生就業(yè)與社會需求主客觀兩個方面來重申我方觀點 世界沒有相同的樹葉但天下所有的落葉均是背面朝下。大學生既為天之驕子個性不竟相同但卻有一共性即普遍擁有健康的人格和渴望知識追求真理的強烈愿望。二十余年教育的努力決定了此種共性的存在。若認為大部分進入校大學生是急待獲得文憑的既輕視了我國高等教育的巨大成果同時也無形中阻礙了大學生就業(yè)之路的通暢。

從但僅大學人就業(yè)環(huán)境來看量變引起了質(zhì)變在當今這個持續(xù)擴招的時代大學生已經(jīng)是非常普遍的了。物以稀為貴是亙古不變的原則在同等的前提——本科學歷下你如果想脫穎而出就必須具備獨特條件——個人實際能力。

面對社會由非市場經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型面對社會對人才的空前需求大學生就業(yè)必須以鍛煉個人實際能力為要務(wù)大學生所學知識也必須要以足夠的能力來武裝擁有足夠的能力和相應的工作經(jīng)歷才能在社會就業(yè)方面立于不敗之地。學歷不代表一切低學歷也并不意味著低能力。低學歷者也可勤奮學習提高素養(yǎng)和能力從而自學成才。我方深信只有文憑如同紙上談兵能擁有解決問題的能力才是真才實干。

第四篇：攻辯小結(jié)

攻辯小結(jié)

謝謝主席。在剛剛結(jié)束的攻辯環(huán)節(jié)里，在對方的口若懸河之下，仍然存在著諸多缺陷與不足： 1對方辯友錯誤的理解了本次辯論的原則，即在理想與現(xiàn)實發(fā)生沖突的前提下，我們何去何從。當二者可以得兼時，毫無疑問，我們既要魚的鮮美又要熊掌的野味，這時我們的爭辯根本毫無必要了嘛；不得兼時呢？這才是我們辯論的中心。而對方辯友一再強調(diào)二者的統(tǒng)一，哪里能認識到選擇現(xiàn)實這一熊掌的必要性呢？對方辯友片面的將為現(xiàn)實而工作定義為“為了錢”而工作。誠然，錢是我們?yōu)楝F(xiàn)實工作的回報之一，但決不是唯一回報。從現(xiàn)實中尋覓的機會，收獲的經(jīng)驗，積累的人脈難道都不是我們工作的動力嗎？僅僅以錢來定義現(xiàn)實，對方辯友無異于在一葉障目，不見泰山 3 對方辯友始終將理想定義為實現(xiàn)個人價值的唯一途徑，但為了現(xiàn)實工作就不能實現(xiàn)個人價值了嗎？支教的李老師固然精神崇高，可是如果他擅長的不是教書而是科研呢？如果他基于現(xiàn)實而選擇科研的道路一樣可以實現(xiàn)自身價值啊，而且由經(jīng)濟學上的比較優(yōu)勢理論，李老師這時候不僅可以體現(xiàn)自己的個人價值，更能實現(xiàn)了社會福利的最大化對方辯友始終將理想與現(xiàn)實放在了對立面的位置上，然而大多數(shù)情況下二者并不沖突，即使沖突，我們也可以“心懷理想，為現(xiàn)實工作”。這是因為，為現(xiàn)實工作，并不意味著要放棄理想啊。法拉第做學徒時學到的圖書裝訂技術(shù)，竟然成了他叩響科學大門的敲門磚。試想，如果法拉第因為圖書裝訂與自己的科學理想毫不相關(guān)就放棄了工作，他該怎樣維持自己的生命，又怎能得到戴維的賞識？更何談創(chuàng)造電磁學的新紀元？當我們意識到一份不起眼的為現(xiàn)實而從事的工作，竟然可以有如此深遠的影響，我們又有什么理由放棄一份為現(xiàn)實而工作的機會呢？

（21歲的法拉第有幸在皇家研究所聽了H·戴維的四次化學講演。這位大化學家淵博的知識立即吸引了年輕的法拉第。他熱忱地把戴維的每個科學觀點轉(zhuǎn)述給市哲學學會的同伴們。他精心整理聽課筆記并裝訂成一本精美的書冊，取名《H·戴維爵士演講錄》，并附上一封渴望做科學研究工作的信，于1812年圣誕節(jié)前夕一起寄給了戴維。法拉弟熱愛科學的激情感動了戴維，他所精心整理裝訂的“精美記錄冊”更使戴維深感欣慰.）

下面總結(jié)我方觀點：

1為現(xiàn)實而工作有利于個人積極承擔家庭責任，進而實現(xiàn)個人價值。（為什么為現(xiàn)實而工作而承擔的家庭責任，就不是個人價值的實現(xiàn)了呢）中國古語說的好“子欲養(yǎng)而親不待”，是為生命不能承受之痛，你難道忍心為了追逐自己象牙塔里的飄渺理想，而不顧身邊父母的死活嗎?

2為現(xiàn)實而工作符合社會分工，能夠?qū)崿F(xiàn)人力資源的最優(yōu)配置。正如我方辯友之前所強調(diào)的那樣，并非你想成為誰，你就可以是誰。美國前國務(wù)卿賴斯的始終夢想著成為一名鋼琴家，但當她清楚地看到自己與天才的差距后，她忍痛放棄了理想，轉(zhuǎn)而在政治領(lǐng)域大有作為。作為群體一份子的我們，如果不能將整體利益置于個人利益之上，服從于現(xiàn)實需要而工作，那么社會何以順暢運轉(zhuǎn)？就像你本身是電阻，卻懷揣著成為電容的理想，但你就真的可以當做電容來服務(wù)于整個電路嗎？恐怕這樣做的話，你不僅實現(xiàn)不了蓄電的功用，更有可能導致整個電路的崩潰。

綜上所述，我方堅持認為，當理想與現(xiàn)實發(fā)生沖突時，我們更應該為現(xiàn)實而不是理想而工作

第五篇：攻辯小結(jié) 格式

攻辯小結(jié)：

謝謝主席，正方辯手，大家好！

在剛才的攻辯環(huán)節(jié)中，我方二三辯基于大數(shù)據(jù)時代真相離我們越來越遠展開了更深層的論述。首先，我方二辯提出：人們會過分相信大數(shù)據(jù)的分析，從而不由自主地相信一些不可避免的錯誤這一漏洞,就此向?qū)Ψ睫q友詢問意見,但對方辯友

接下來，我方三辯提出大數(shù)據(jù)是冰冷的，無法分析人的情感問題這一事實，向正方辯手詢問解決方法，但對方辯友并未就此作出正面的回應，并且 偷換概念，回答極其牽強，以偏概全

。對于對方辯友的以上問題，我方還有如下補充：就

這一問題，我方認為

基于以上幾點，故我們堅持認為，大數(shù)據(jù)時代，我們離真相越來越遠。