第一篇：廣西南寧高校大學(xué)生消費習(xí)慣理念能力方向的調(diào)查方案

廣西南寧高校大學(xué)生消費習(xí)慣理念能力方向的調(diào)查方案

一、前言

隨著我國高等教育辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大大學(xué)生生源的不斷增加，以及大學(xué)生消費能力的不斷提升。這將是一個非常大的潛力股。關(guān)于商家如何更好的賺取大學(xué)生的錢，了解他們的消費習(xí)慣，消費理念，消費能力，有助于商家開什么樣的店面有極大的幫助，因此我們進(jìn)行了本次調(diào)查。

二、調(diào)查的目的與內(nèi)容

本次調(diào)查的主要目的是了解當(dāng)前廣西南寧各高校大學(xué)生消費習(xí)慣，為商家制定良好的大學(xué)生周邊消費商店的下一步的工作提供一定的指導(dǎo)作用。調(diào)查的主要內(nèi)容有：

1、大學(xué)生的個人基本消費情況；

2、大學(xué)生的消費能力；

3、大學(xué)生的消費習(xí)慣；

4、大學(xué)生的消費理念；

5、大學(xué)生的消費心理；

6、大學(xué)生的消費方向。

三、調(diào)查實施說明

本次調(diào)查擬于2011年10月29日-2011年12月17日在廣西大學(xué)廣西財經(jīng)學(xué)院廣西建設(shè)學(xué)院廣西工業(yè)職業(yè)學(xué)院同時進(jìn)行，調(diào)查對象為我校所有的大一，大二，大三，大四學(xué)生。

1、抽樣方法：本次調(diào)查樣本容量為800人，采用分層抽樣的方法從上述四所高校隨機抽出各200人。調(diào)查方法：本次調(diào)查我們將先設(shè)計問卷，然后采用詢問法中的人員訪問收集第一手

資料

2、調(diào)查實施：本次調(diào)查的實施由6人組成的項目組負(fù)責(zé)完成。考慮到調(diào)查的便利，我 們選擇統(tǒng)一在廣西大學(xué)大門前廣場進(jìn)行訪問。項目組每位成員一個高校的訪問即為200。為保證調(diào)查的質(zhì)量，要求每位組員要以飽滿的熱情和高度的責(zé)任心投入到本次調(diào)查工作中，認(rèn)真做好每一個樣本的訪問。在調(diào)查中如果遇到被拒絕或中途停止的情況，則必須令取樣本進(jìn)行訪問。

四、分析和提交結(jié)果的方式

調(diào)查結(jié)束后，由組長安排對問卷進(jìn)行交叉審核，剔除無效問卷。然后對所有的有效問卷

進(jìn)行人工匯總，將數(shù)據(jù)統(tǒng)計的結(jié)果用EXCEL軟件進(jìn)行分析。最后以書面的形式提交調(diào)查報告。

五、調(diào)查進(jìn)度安排

本次調(diào)查分為四個階段進(jìn)行：

第一階段：策劃階段

設(shè)計、審定調(diào)查方案1天

問卷設(shè)計、修改

第二階段：實施階段

抽樣并完成訪問

第三階段：資料分析階段

問卷的審核和統(tǒng)計

數(shù)據(jù)輸入和分析

第四階段：報告階段

報告書寫和打印

口頭回報

六、經(jīng)費預(yù)算（略）

七、附錄

（小組成員及工作安排）天 3天 1天 1天 2天 1天1

第二篇：大學(xué)生消費習(xí)慣調(diào)查

在校大學(xué)生購物習(xí)慣

一、前言

1、調(diào)查目的（1）了解大學(xué)學(xué)生消費的總體水平。

（2）了解大學(xué)學(xué)生消費行為的特征。

（3）了解大學(xué)學(xué)生消費理性觀念。

2、調(diào)查對象和時間

（1）調(diào)查對象：大學(xué)在校學(xué)生，主要是大一大二的學(xué)生

（2）調(diào)查時間：2011年12月

（3）調(diào)查形式以調(diào)查問卷為主。

（4）成員：朱鵬，喻露，伍娟，黃林妹

3、調(diào)查方法

我們選定周末（考慮到這樣調(diào)查范圍更廣泛），將40份問卷發(fā)下去，讓同學(xué)們完成，然后進(jìn)行統(tǒng)計，最后根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行分析研究，寫出調(diào)查報告。

4、調(diào)查主要項目

調(diào)查大學(xué)生購物習(xí)慣

5、調(diào)查步驟

（1）制定調(diào)查計劃

（2）搜集資料編寫問卷

（3）發(fā)放問卷

（4）整理問卷統(tǒng)計數(shù)據(jù)

（5）分析研究

（6）寫出書面調(diào)研報告

二、調(diào)查背景

當(dāng)代的大學(xué)生生活在復(fù)雜而精彩無比的社會，隨著我國人民生活水平的提高，學(xué)生參加的社會活動的范圍日益擴大，消費自然是其中不可忽視的重要一項。琳瑯滿目的商品，層出不窮的各種品牌，千變?nèi)f化的流行信息，給差不多大學(xué)生提供了一個通過消費活動認(rèn)識社會、了解社會的機會,也使大學(xué)生的消費受到越來越多的關(guān)注。

我們大學(xué)生作為社會特殊的消費群體，大學(xué)正是我們的消費觀念塑造和培養(yǎng)的一個非常重要的時期，可能對大學(xué)生以后的生活消費觀念產(chǎn)生重要的影響。但是由于大學(xué)生年齡較輕，群體較特別，大學(xué)生有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著極大的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費有很大影響。因此，關(guān)注大學(xué)生消費狀況，把握大學(xué)生生活消費的心理特征和行為導(dǎo)向，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的理財能力，成為我們當(dāng)代大學(xué)生共同關(guān)注的課題。

特殊群體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一

些消費的問題。為了調(diào)查清楚大學(xué)生的消費問題，我們在校學(xué)生中進(jìn)行此次消費狀況的調(diào)查。

三、統(tǒng)計分析

1、大學(xué)生消費總體情況

通過問卷調(diào)查及統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以知道，當(dāng)代的大學(xué)生的消費觀念有些理性因素，突破傳統(tǒng)的只求滿足基本生存需要的觀念。從調(diào)查結(jié)果來看，講求實際、理性消費仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費觀念。根據(jù)大學(xué)生在購買商品時，考慮的因素主要是價格和質(zhì)量。從本次調(diào)查看，有67%的同學(xué)來自中小城市城鎮(zhèn)和農(nóng)村，另外大學(xué)生經(jīng)濟來源主要是父母的資助(右圖是學(xué)生經(jīng)濟來源統(tǒng)計)，自己兼職掙錢的不多，有少數(shù)來自勤工儉學(xué)和學(xué)校獎學(xué)金，這使我們每月可支配的錢是固定的，大約在600-900元之間，家境較好的一般1000-1200元左右。

而大多數(shù)學(xué)生的消費主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。據(jù)統(tǒng)計有70%的同學(xué)用于生活基本保證超過每月生活費的35%（其中男生每月生活基本保證費用比重大于女生），甚至有的學(xué)生每月消費的50%以上用于基本生活保障，而經(jīng)過具體的分析，絕大多數(shù)來自農(nóng)村，這一點我們很容易理解，我們也可以用恩格爾系數(shù)來反映，經(jīng)濟條件稍微差一點的同學(xué)系數(shù)大。

另外，調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)，有近57% 的同學(xué)購物的原則是感覺好就行，便宜實惠，他們沒有一定的偏好，還有很多同學(xué)在購物是會首先選擇名牌（畢竟，名牌有它的名牌效應(yīng)），也有同學(xué)將商品的質(zhì)量作為首要考慮的事項，這兩項比重占的也很大。由于消費能力有限，大學(xué)生們在花錢時往往十分謹(jǐn)慎，力求“花

得值”，會盡量搜索那些價廉物美的商品，這可以解釋部分同學(xué)為什么回選擇感覺好就行，筆者認(rèn)為他們可能是將商品的質(zhì)量、價格綜合考慮了。同時我們也注意到，無論是在校內(nèi)還是在校外，由于大學(xué)生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，大學(xué)生在消費時可能不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，他們可能會比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質(zhì)量顯然是我們非常關(guān)注的內(nèi)容。這樣市場營銷人員就可以從這方面來來對大學(xué)生同學(xué)的消費調(diào)研分析，實現(xiàn)促銷的目的。這樣我們不難看出，價格、質(zhì)量、品牌是吸引大學(xué)生消費的重要因素。

2、消費結(jié)構(gòu)多元化

由于大學(xué)生同學(xué)缺乏經(jīng)濟來源，很大程度上靠父母提供（也有部分學(xué)生靠自己在外兼職掙錢，但很少），每月消費比較固定，有一定的規(guī)律性，這樣我們就能較準(zhǔn)確的調(diào)查出學(xué)生消費的主要去向。

下表是學(xué)生消費主要情況及其統(tǒng)計人數(shù)

主要開銷

吃喝用等日常消費

交通、通訊（電話、上網(wǎng)）

購物（服裝、飾品）

娛樂（旅游電影KTV等）

學(xué)習(xí)費用（書籍）

從調(diào)查中，我們可以知道學(xué)生的主要消費有：吃喝用等日常消費；交通、通訊（電話、上網(wǎng)）、購物（服裝、飾品）、娛樂（旅游電影KTV等）、學(xué)習(xí)費用（書籍）等，消費結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出多元化。以前大學(xué)生一般用于吃放學(xué)習(xí)等，現(xiàn)在已經(jīng)不同了。盡管大學(xué)生在吃飯學(xué)習(xí)上花費仍占有很大的比例，但相對于以前，大學(xué)生在交通、通訊（電話、上網(wǎng)）；購物（服裝、飾品）；娛樂（旅游電影KTV等）的比例也占有很大比重，學(xué)生在滿足生活基本需要同時，還會去滿足精神需求。據(jù)統(tǒng)計有近70%的同學(xué)在這幾方面的花費都超過了150元。是的，隨著社會的發(fā)展，人們生活水平的提高，在滿足物質(zhì)追求的同時，精神消費的也越來越明顯。

3、男女生消費特征不同 人數(shù)55 2138 1918

第一、表現(xiàn)在每月消費水平上，從統(tǒng)計的數(shù)據(jù)來看。在月消費水平大于1200元的5人中，有3名為女生，在600到1200之間的（約有67%）被調(diào)查者有23人是女生，17名是男生，而月消費小于600元有9人是男生，可以粗略估計，消費總體上女生比男生月消費多出100多元。

第二、在每月生活基本保證占月消費的比例中，選D（>=40%）的男生占61%，（21人），選C（30%-40%）的男生7人，女生6人，而選AB 的大多是女生。從調(diào)查結(jié)果上看，女生在生活基本保證上消費少，購物上平均花費則比男生多，這與男女生的消費結(jié)構(gòu)消費心理有很大關(guān)系。經(jīng)過與部分同學(xué)交談及自己在大學(xué)兩年的經(jīng)歷，筆者對此的認(rèn)識是；女生在某些方面確實是比男生要有更大的消費虛榮心。

第三、男生消費更為理性。在對第十八道題和二十題的統(tǒng)計分析中，盡管男女生消費很理性，但還是細(xì)微差別，我們發(fā)現(xiàn)男生消費比女生更為理性。在談到同學(xué)消費對自己的影響時，女生更易受同學(xué)影響，男生基本不會受同學(xué)消費的影響。如上圖（其中ABC分別表示A 有很大程度的影響B(tài)有較小影響，最終還是取決于自己C沒有影響）

在第二十題的回答上男生和女生也有差別。您看到自己心儀的商品時，而手頭缺錢時，會有少數(shù)女生會向家里要錢或向同學(xué)借錢購買，但男生很少這樣，他們可能會想到自己去掙錢購買或索性不買。而女生各種回答都有，她們可能會存在一種攀比的消費心理，這嚴(yán)重影響了她們正確消費觀念的養(yǎng)成，如果不考慮個人經(jīng)濟狀況和支付能力，盲目追求奢侈的消費模式是十分有害的。

4、大學(xué)生消費理財觀念缺乏

在對學(xué)生的調(diào)查問卷中，我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生缺乏一種合理的消費理財觀念，包括我自己在內(nèi)，沒有很好的消費習(xí)慣，至于理財知識就更為缺乏，基本上沒有想過將自己剩下的錢儲蓄起來，大多數(shù)情況下是每月只能勉強維持，每月的錢基本上是父母打過來的，很少有剩余。

在當(dāng)今激烈的競爭情況下，理財觀念已經(jīng)越來越被人們接受并用于自己的生活中，作為大學(xué)生我們應(yīng)該更加主的積極地學(xué)會理財。

上表是我校學(xué)生的消費計劃調(diào)查情況

我們可以看出有較好的消費計劃的只占不到8%，有25%的同學(xué)有計劃但卻沒有好的執(zhí)行，同樣多的學(xué)生沒有自己的消費計劃，有超過2/5的同學(xué)有模糊的消費計劃。

對大學(xué)生關(guān)于對自己的消費情況是否滿意時，竟有超過2/3的同學(xué)對自己的消費狀況表示一般的滿意，這說明我們大學(xué)生的消費觀念意識很淡泊，這說明我們對于自己的消費沒有引起足夠的重視。

在另一個問題的調(diào)查中，我們還發(fā)現(xiàn)同學(xué)們又是很渴望自己有詳細(xì)周密的消費計劃的，我們可以看出大學(xué)生還是有一定的緊迫感的，這樣我們可以說加強大學(xué)生的消費理財?shù)慕逃欠浅Ｓ斜匾摹?/p>

選項

夠花就行

有較細(xì)的消費計劃

每月都有盈余可供自己支配

沒考慮過，無所謂 人數(shù) 13 11 33 3

我們也統(tǒng)計了部分同學(xué)對于大學(xué)生消費的寶貴建議和意見，我們很驚奇的發(fā)現(xiàn)，有大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為我們大學(xué)生應(yīng)當(dāng)合理消費，根據(jù)自己的經(jīng)濟情況，合理規(guī)劃自己的每月開銷，不要攀比。顯然，大學(xué)生消費中存在較嚴(yán)重的消費攀比現(xiàn)象，我們應(yīng)該認(rèn)識問題的嚴(yán)重性，這是一個亟需解決好的問題。

四、問卷調(diào)查的可行性分析

調(diào)查問卷設(shè)計基本合理但是不足之處在所難免，例如我們沒有考慮到，隨著社會經(jīng)濟的飛躍發(fā)展，消費方式已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)電子時代，學(xué)生很有都已經(jīng)習(xí)慣信用卡消費，這種快捷方便的消費方式對大學(xué)時肯定有很大的影響。其中題目還有很多問題，希望老師給予指出并修改。

此次調(diào)查貼近大學(xué)生生活，調(diào)查問卷題目設(shè)置相對簡單，題目數(shù)量相對稍少，但選項的設(shè)置相對較合理，題目內(nèi)容設(shè)置能夠切實反映大多數(shù)學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)和消費狀況，選項數(shù)目合適。就調(diào)查對象而言，本次調(diào)查對象主要為本校大

一、大二學(xué)生，可能會范圍稍窄，但調(diào)查方法為問卷調(diào)查，技術(shù)操作性強?？傮w而言，其可行性還是比較強的。

五、對于大學(xué)生消費的幾點建議

我國正處于激烈的社會轉(zhuǎn)型過程中，雖然社會經(jīng)濟與以往比較已經(jīng)取得卓越的成就，但是放眼世界，我們離世界發(fā)達(dá)國家的距離還很遙遠(yuǎn)。引導(dǎo)大學(xué)生繼續(xù)保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的消費觀念，反對奢侈浪費、盲目攀比、過高消費等不良消費風(fēng)氣，加強大學(xué)生健康的消費觀念和理財觀念的培養(yǎng)與塑造，在當(dāng)前國情下具有非常重要的意義，也是這次問卷調(diào)查的一個重要目的。

今后我們應(yīng)當(dāng)重視和加強對大學(xué)生消費狀況的關(guān)注，注重研究他們的消費心理與行為，從中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，促進(jìn)大學(xué)生養(yǎng)成健康消費心理，形成正確的消費觀，從一個大的環(huán)境來影響大學(xué)生的消費行為觀念。當(dāng)然，我們大學(xué)生同學(xué)也應(yīng)該積極主動的培養(yǎng)塑造我們的消費理財觀念。

1.增強獨立意識，培養(yǎng)和加強理財能力

現(xiàn)今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基

奠，個人盲目的沖動不是獨立，是任性的表現(xiàn)，我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。培養(yǎng)和加強大學(xué)生財商，所謂財商，指的是一個人在財務(wù)方面的智力，即對錢財?shù)睦硇哉J(rèn)識與運用。專家指出，財商的概念是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會三大不可缺少的素質(zhì)，也是現(xiàn)代教育不可忽略不宜回避的話題?？梢赃@樣理解，智商反映人作為一般生物的生存能力，情商反映人作為社會生物的生存能力，財商反映人作為經(jīng)濟人在經(jīng)濟社會里的生存能力。財商主要包括兩方面的內(nèi)容：其一，正確認(rèn)識金錢及金錢規(guī)律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。

而在這方面，我們應(yīng)該引起警覺，努力克服不良消費心理因素對我們的影響，結(jié)合自己的實際情況，形成好的消費理念，養(yǎng)成好的理財觀念，女生在這方面要更注視，這不是一個簡單的問題，我們不能忽視，它可能會影響我們以后的消費觀，在這個競爭激烈的社會，我們必須有強的理財能力。至于消費中存在的攀比心理，我們應(yīng)該如何面對呢？首先，我們應(yīng)樹立適應(yīng)時代潮流的、正確的、科學(xué)的價值觀，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自己理性的定位。大學(xué)生的確需要競爭意識，但并不是所有的事物我們都需要爭，生活上次于別人，并不可恥，沒有必要抬不起

2．大學(xué)生良好消費風(fēng)氣應(yīng)該成為良好校風(fēng)的重要組成部分

大學(xué)時期是人生中一個獨立性與依賴性并存的階段。伴隨著自我意識覺醒而來的是人們在物質(zhì)生活和精神生活中強烈的自我支配要求?，F(xiàn)在的大學(xué)生大都是改革開放后出生的，環(huán)境的塑造，使他們在思想、生活、學(xué)習(xí)等方面都有自己特有的看法。雖然他們的消費來源依賴于家庭，但他們卻有強烈的消費自主要求。大學(xué)生的思想沒完全成熟，如果缺乏適當(dāng)?shù)南M指導(dǎo)，就會出現(xiàn)消費的盲目性。這樣我們就必須加以指導(dǎo)，而良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機組合（其中學(xué)生的消費心理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要方面），所以我們要發(fā)揮校園對大學(xué)生的消費觀的影響和指導(dǎo)作用。

第三篇：大學(xué)生消費調(diào)查方案

大學(xué)生消費調(diào)查方案

1、大學(xué)生消費情況調(diào)查方案

選擇背景：

隨著經(jīng)濟社會的縱深發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會特殊的消費群體，我們的消費觀念對我們產(chǎn)生重要的影響。因此，關(guān)注大學(xué)生消費情況，把握大學(xué)生消費的心理特征和行為導(dǎo)向，成為我們大學(xué)生共同關(guān)注的話題。在大學(xué)生的消費觀念超前或沒有機會的前提下，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的“財商”。幫助大學(xué)生做好理財規(guī)劃，是一個有利于幫助大學(xué)生健康成長的重要課題。

一、活動的目的和意義：

1、了解大學(xué)生的基本消費情況，提高大學(xué)生的消費意識，提倡勤儉節(jié)約的品德；

2、掌握數(shù)據(jù)調(diào)查方案制定的方法步驟和數(shù)據(jù)調(diào)查收集的方法；

3、通過問卷設(shè)計，練習(xí)解決問卷設(shè)計過程中的細(xì)節(jié)問題，提高問卷的質(zhì)量。

二、活動內(nèi)容：

1、在校大學(xué)生的基本生活消費

2、在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)消費

3、在校大學(xué)生的娛樂消費

4、在校大學(xué)生的人情消費

5、在校大學(xué)生的電子產(chǎn)品消費

三、可行性論證：

1、活動時間：11月12日至12月18日

具體安排：

11月12日------11月20日制作問卷

11月23日------11月24日發(fā)放問卷做調(diào)查

11月25日------11月27日統(tǒng)計問卷

11月28日------12月2日整理資料并且分析總結(jié)

12月3日------12月18日寫活動報告和活動心得

2、調(diào)查對象：在校大學(xué)生

3、調(diào)查方法：文獻(xiàn)法、問卷法

4、調(diào)查程序：a查文獻(xiàn)b選題c制作問卷d調(diào)查e分析f總結(jié)

5、人員安排：

a制作問卷徐偉、曾陽、黃江、陳福林、陳浩、楊致遠(yuǎn)、申莉

b發(fā)放回收問卷李多祚、李沖、聶勝、殷倩、史新鶴、寧靜

c統(tǒng)計王豐、梁霞

d總結(jié)與匯編材料全體社調(diào)成員

6、紀(jì)律要求

在調(diào)查過程中，要保持好一個大學(xué)生的形象，不說粗話，臟話，對人要友善；調(diào)查問卷中搜集的所有材料禁止泄露給無關(guān)人員；社調(diào)成員要團結(jié)互助，積極高效的完成各項任務(wù)。

四、策劃方案：

1、選題階段：社調(diào)成員各寫幾個話題由全體成員共同商量決

2、資料匯集：小組成員共同統(tǒng)計分析資料

3、設(shè)計階段：大家共同討論后由組委編寫

4、調(diào)查階段：成員按照安排展開調(diào)查

5、統(tǒng)計階段：組委統(tǒng)計后和大家共同討論寫好總結(jié)

五、注意事項：

1、調(diào)查過程中保持良好的形象

2、各小組確保材料的真實性和保密性

3、成員之間要團結(jié)互助，辦事要積極主動

六、經(jīng)費預(yù)算：

1、打印費：90元

2、資料費：30元

3、車費：30元

方案來源：1008班

x年x月x日

2、關(guān)于大學(xué)生消費情況的調(diào)查方案

一、調(diào)查目的

隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展與完善，經(jīng)濟社會正朝著縱深處發(fā)展。而我們大學(xué)生作為社會特殊的消費群體，我們的消費觀念的塑造和培養(yǎng)會更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展，進(jìn)而對我們自身的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。因此，關(guān)注大學(xué)生消費狀況，把握大學(xué)生生活消費的心理特征和行為導(dǎo)向，成為當(dāng)前我們當(dāng)代大學(xué)生共同關(guān)注的課題。關(guān)注大學(xué)生消費狀況，在大學(xué)生的消費理念超前或沒有計劃的前提下，培養(yǎng)和提高大學(xué)生正確的理財觀念。幫助大學(xué)生做好理財規(guī)劃，有利于大學(xué)生的健康成長。

二、調(diào)查對象

蘭州各大高校在校學(xué)生，以安寧區(qū)的蘭州交通大學(xué)、西北師范大學(xué)、甘肅政法學(xué)院的大一至大三在校學(xué)生為樣本。

三、調(diào)查內(nèi)容

1、大學(xué)生消費來源

2、影響大學(xué)生消費情況的因素

3、在校大學(xué)生的基本生活費：

基本生活費是我們大學(xué)生日常生活的基本經(jīng)濟支出，大致上包括餐飲支出和日常生活用品支出等。此項費用是在校大學(xué)生必不可少的支出，用以維持和保證我們可以正常生活。了解大一至大三學(xué)生近三年的基本生活費在每月總的費用支出中所占的比例，進(jìn)而了解在校大學(xué)生可能存在的生活消費的心理特征以及探討其消費結(jié)構(gòu)是否合理。

4、在校大學(xué)生的上網(wǎng)、交通等休閑娛樂費

休閑娛樂費是指大學(xué)生在日常生活中用于休閑、娛樂等方面的費用支出，包括上網(wǎng)、去KTV及其他娛樂場所、旅游等費用的支出。此項費用主要用于在校大學(xué)生豐富業(yè)余生活，屬于額外支出。了解大一新生及大二學(xué)生近兩年的休閑娛樂費在每月總的費用支出中所占的比例，用以了解在校大一至大三學(xué)生近三年可能存在的消費行為導(dǎo)向與消費觀念。

5、在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)費

學(xué)習(xí)費是指大學(xué)生在日常生活中用于學(xué)習(xí)方面的費用支出，比如購買書籍、音像物品等費用的支出。此項費用的支出主要用于在校大學(xué)生課余之外知識的補充，同時豐富大學(xué)生的精神生活，是大學(xué)生日常生活中十分重要的支出。了解此項費用的支出可以了解大一至大三學(xué)生的消費理念，進(jìn)而反映在校大學(xué)生的世界觀的發(fā)展?fàn)顩r。

6、在校學(xué)生的人情交際費

人情交際費意旨在校大學(xué)生在其日常生活中用于人與人之間的交往所需要支出的費用，大致包括班級聚餐、購買生日禮物、同學(xué)聚會等方面的支出。此項費用的支出主要是在校大學(xué)生課余生活中的額外支出，用于大學(xué)生活中的人際交往，不可避免，在在校大學(xué)生的生活開支中占了一定的比重。了解人情交際費用支出用于了解大一至大三學(xué)生近三年用于人情交際方面的費用預(yù)算及支出，反映大學(xué)生的消費行為以及消費觀念。

7、在校大學(xué)生的購物費用

購物費用是指在校大學(xué)生在其日常生活中用于購買非生活必需品的支出，主要包括購買衣物、零食、飾品等方面的支出。此項費用的支出普遍存在于大部分在校大學(xué)生的生活中，但也屬于額外支出。了解大一至大三學(xué)生近三年用于購物方面的費用可以幫助分析在校大學(xué)生的消費行為導(dǎo)向更甚是他們的世界觀的構(gòu)成是否健康合理。

8、在校大學(xué)生的電子產(chǎn)品費

電子產(chǎn)品費是指在校大學(xué)生為所購買的電子產(chǎn)品所支出的費用，其中電子產(chǎn)品包括手機、電腦、音樂播放器等。此項費用的支出主要用于在校大學(xué)生的業(yè)余生活或者用于輔助學(xué)習(xí)。

9、在校大學(xué)生的通訊費 通訊費是指在校大學(xué)生在日常生活期間用于互相交流的費用，主要指手機話費。此項費用的支出是現(xiàn)代大學(xué)生必不可少的一項支出，用于同學(xué)、家人間的溝通交流，同時方便學(xué)習(xí)與工作。

10、其他方面的費用支出

四、調(diào)查時間和調(diào)查方法

(一）調(diào)查時間安排

具體計劃安排：

1、工作籌備階段：設(shè)定調(diào)查主題，設(shè)計問題（2012年4月22日——5月5日）；

2、工作指標(biāo)設(shè)計：問卷發(fā)放回收（2012年5月10日——5月25日）；

3、結(jié)果處理階段：資料整理，撰寫報告（2012年6月1日——6月25日）。

（二）調(diào)查地點：蘭州交通大學(xué)、西北師范大學(xué)、甘肅政法學(xué)院

（三）調(diào)查方法

采?。撼闃诱{(diào)查（分層抽樣）、問卷調(diào)查、訪問法。

抽樣以在校學(xué)生為總體，在一、二、三年級中按1：2：3比例分層抽樣，用樣本調(diào)查結(jié)果推斷總體。具體抽樣情況見下表：

性別大一大二大三

男102030

女102030

選取以上調(diào)查方式的好處：

1、分層抽樣：利于了解不同年級學(xué)生的消費情況。

2、問卷調(diào)查：針對調(diào)查內(nèi)容制成調(diào)查問卷，易于數(shù)據(jù)統(tǒng)計，說明性強。

3、訪談法：可以自由的選取樣本，回收率高。

(四)調(diào)查單位：2009級廣告班第三調(diào)查小組

五、調(diào)查組織實施計劃

（一）調(diào)查成員分工：小組6人（專長分工，制定細(xì)節(jié)安排）

組長：鄭浩娟成員：崔軍琴、侯雪梅、趙虹、趙鵬惠、王生海

（二）具體安排步驟如下：

1、制作問卷：崔軍琴、侯雪梅、趙虹、趙鵬惠、鄭浩娟、王生海。

2、發(fā)放回收問卷，并適時實施訪問法:2人一組，自由組合。

3、統(tǒng)計：侯雪梅、趙虹

4、總結(jié)資料和撰寫調(diào)查報告：全體社調(diào)成員。

備注：

（1）調(diào)查過程中要保持良好的形象，對人要友善，禮貌；

（2）社調(diào)成員要團結(jié)互助，積極高效的完成各項任務(wù)；

（3）調(diào)查問卷中搜集的所有材料禁止泄露給無關(guān)人員。

（二）調(diào)查前準(zhǔn)備：

1、制作問卷，審核問卷，印制問卷等其他備用物品。

2、確認(rèn)訪談時間、發(fā)放調(diào)查問卷的時間。

3、確認(rèn)回收問卷的時間，并安排負(fù)責(zé)人認(rèn)真回收。

4、對問卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析。

（三）調(diào)查經(jīng)費預(yù)算：

1、調(diào)查問卷的印制及相關(guān)備用物品的費用：70元

2、調(diào)查期間所需的通訊費用：20元

3、調(diào)查前期及期間所需的搜集資料費用：10元

4、其他的意外備用經(jīng)費預(yù)算：20元

備注：總計約150元人民幣

（四）實施中的注意事項

1、時間安排

2、天氣提示

3、交通提示

4、就餐提示

六、數(shù)據(jù)處理階段

由小組成員分類統(tǒng)計，SPSS處理，回歸分析，聚類分析，定量分析，最后統(tǒng)一匯總。