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      2011年英語教師赴美培訓項目介紹(范文模版)

      時間:2019-05-15 11:09:59下載本文作者:會員上傳
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      第一篇:2011年英語教師赴美培訓項目介紹(范文模版)

      2011年英語教師赴美培訓項目介紹

      項目介紹

      本課程專為非英語為母語的教師提供專業(yè)的教師培訓課程,為教師提供一個難得的機會,親身體驗和研習現今的課堂教學方式,并參與討論最新的教學理念。此外,本課程的重點也在務實訓練,使教師領略如何教授學生學習英語,提高學生學習興趣的竅門,提高教學技巧。學校簡介

      加州州立大學是23所加州州立大學中歷史最悠久的公立大學。加州州立大學的教學宗旨是把科技與傳統(tǒng)的文科教學統(tǒng)一運用到實際科學中。學習與實踐相結合的哲學理論,使得我們比其他傳統(tǒng)大學相比更具有獨特性及良好的聲譽,培養(yǎng)了大批廣受歡迎的人才。其校園面積1438英畝,學生人數超過20000人。延伸教育更包括了:商業(yè)寫作、語言技巧、企業(yè)關系、會議管理等。此外,語言中心為學生提供Pre-MBA的評議課程。

      導師簡介

      該課程由經驗豐富的導師任教,導師們當中有當地英語教學課本編寫者;有英語教學法方面書籍的作者;有教授母語為非英語國家的教師經驗,均具有高層次的專業(yè)水準。

      課程示例(以下內容為課程示例,需根據培訓時長調整,選擇重點,以最后安排為準)

      第一階段

      ? Induction/Course Outline/Ice-Breaker 課程簡介/活躍氣氛

      ? Teaching and Learning 教與學

      ? Social Class/Project Identification 社會課堂/項目分類

      ? Teaching Theory Review/Language Acquisition 英語教學理論考察

      ? Observation-Adults/Professional Development 觀察:英語教學職業(yè)發(fā)展

      第二階段

      ? Reading Workshop/Using Readers閱讀專題/讀本使用

      ? Writing /Grammar Workshop寫作/語法專題

      ? Speaking Workshop/Pronunciation口語專題/發(fā)音

      ? Listening Workshop/ Pronunciation聽力專題/發(fā)音

      第三階段:

      ? Classroom Management and Error Correction課堂組織與錯誤更正

      ? Teaching Techniques/Micro-teaching Preparation講課技巧/小規(guī)模模型教學模擬

      ? Materials Review & Micro-Teaching/Delivery教材考察/小規(guī)模模型教學與授課方法

      第四階段:

      ? Technology in Teaching教學應用技術

      ? Drama in Teaching戲劇形式在教學中的應用

      ? Music and Songs in Teaching音樂歌曲在教學中的應用

      ? Video in Teaching 影視在教學中的應用

      第五階段:

      ? Testing and Assessment 測試與成績評定

      ? Presentation Preparation and Delivery 現場模擬授課

      課程主要涵蓋四大模塊

      ? 英語能力提高(35%)

      ? 教學法(30%)

      ? 美國文化(15%)

      ? 美國當今教育體系(15%)

      小組研習(包括以下課題)

      ? 如何改善學生聽力技巧,選擇有趣的教材,透過聆聽引起討論

      ? 鼓勵學生學習有效的閱讀方法

      ? 利用有趣的教材,教授詞匯,了解學生記憶外文的原理,并加強短句和諺語的教授

      ? 鼓勵學生多說和注意正確的發(fā)音,學習綜合拼音法,增強流利程度,通過活動和游戲,使學生多說外

      ? 教授語法-如何表達英語結構,令語法教學變得生動有趣

      ? 改善寫作技巧,糾正文章錯誤

      ? 課堂策劃的原理

      ? 有效使用視聽電教

      ? 編排學生的測驗和考試的準備工序 課前測試及結業(yè)證書

      由于每位報讀課程的教師均有不同的英語水平,本課程要求所有報讀的教師在報名后統(tǒng)一參加水平測試,該測試是為了讓導師了解學員的英語水平,便于因材施教。

      教師完成該課程并通過考試及格后,將獲得本次專業(yè)教師培訓課程結業(yè)證書。

      出國培訓與旅游時間(兩周培訓加洛杉機,夏威夷旅游)

      暫定學習地點: 美國加州州立大學

      教師培訓課程:暑假兩周(7月底或8月初出發(fā))

      約一周旅游:洛杉機, 夏威夷

      費用:38800RMB(此費用對15人以上團隊有效)

      課程費用包括:

      ? 兩周英語教師出國培訓課程,由當地資深母語導師授課

      ? 國際往返機票,機場稅

      ? 簽證費

      ? 簽證服務

      ? 餐費

      ? 旅游期間交通

      ? 精選國際教師培訓課程教材

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      A.B.通過課程后,頒發(fā)教師培訓課程結業(yè)證書 以下住宿安排: 兩周周學習期間,住學校公寓。旅游期間住當地旅館(tourist hotel)

      報名方法: 請需要報名的老師, 在4月6日前將報名表的電子稿發(fā)送到zhenzhugui@126.com。

      第二篇:赴美教師培訓

      赴美教師培訓

      經營機構:紅中漢語學院

      背景:紅中漢語學院(CLE),是一家專業(yè)從事漢語國際教育、文化交流的培訓機構,也是國際漢語教師協(xié)會唯一授權可以頒發(fā)國際漢語教師資格證書的培訓機構。紅中漢語學院先后獲得了美國駐華使館、加拿大駐華使館、諾基亞等等外資機構的高度認可,并于2010年和2011年先后與美國的哥倫比亞大學,加州大學,密西西比大學以及馬里蘭大學的合作,使得國際漢語教師真正走出國門,從事漢語教學,推廣中國文化邁出了堅實的一步。

      項目名稱: 赴美漢語教師項目-馬里蘭大學項目

      證書: 馬里蘭大學教育碩士學位及馬里蘭州教師資格證書

      時長: 馬里蘭大學的教育碩士課程,現在有短期(13個月)與常規(guī)(2年)兩種課程可供學員選擇 申請條件: 需提交托??荚嚦煽?。13個月項目要求托福最低100分,2年項目要求托福最低84分或雅思最低6.5分。費用:

      一、留美期間主要費用(單位:美元)

      二、紅中漢語學院收取的相關培訓和服務費(單位:人民幣)

      項目名稱: 赴美漢語教師項目-明尼蘇達州立大學項目 證書:明尼蘇達州立大學教育碩士學位和教師資格證書

      時長:2年,教育碩士課程

      申請條件:托福61分以上,雅思5.5分以上

      費用:

      一、留美2年期間主要費用(單位:美元)

      二、紅中漢語學院收取的相關培訓和服務費(單位:人民幣)

      經營機構:北京第二外國語學院

      背景:是一所以外國語言文學為主體學科、以旅游管理為特色學科,文學、管理學、經濟學、法學等多學科門類協(xié)調發(fā)展的知名特色大學,是中國外語、翻譯、旅游、經貿教學與研究的重要基地。學校設有英語學院、日語學院、旅游管理學院、國際經濟貿易學院、跨文化研究院等22個教學科研機構。現有26個本科專業(yè),其中日語、阿拉伯語、英語、旅游管理為教育部特色專業(yè)建設點,阿拉伯語、日語、英語、俄語、旅游管理、德語6個專業(yè)為北京市特色專業(yè)建設點。學校擁有外國語言文學、工商管理、中國語言文學、應用經濟學4個一級學科碩士授權點,1個美學二級學科碩士授權點,擁有翻譯(MTI)、旅游管理(MTA)和工商管理(MBA)3個專業(yè)碩士學位授權點,擁有外國語言文學(一級學科)、旅游管理、企業(yè)管理、國際貿易學4個北京市重點建設學科,北京旅游發(fā)展研究基地等省部級研究基地。學校注重國際化辦學,與美國、日本、德國、法國、澳大利亞、俄羅斯、韓國、埃及等20多個國家和地區(qū)的120多所高校及教育機構建立了全方位、多層次、實質性的交流與合作,每年選派一定數量的教師出國進修、訪學、合作科研,從事對外漢語教學等,年均赴外留學學生300多人,來校外國留學生1000多人。學校還在墨西哥、摩洛哥、英國、法國承辦了4所孔子學院,積極參與國家漢語國際推廣工作。項目名稱:英語教師夏季英語語言培訓項目喬治·華盛頓大學 時長:21天(8月5日出發(fā))

      經營機構:東北師范大學附屬中學朝陽中學 背景:

      項目名稱:第二屆附中教師赴美培訓路易斯安那學院

      經營機構:重慶文理學院 培訓學校:美國西北理工大學

      經營機構:重慶郵電大學

      培訓學校:美國喬治??怂勾髮W教育學院 時長:30天(2011年7月17日-8月18日)培訓內容:對外英語教學(TESOL培訓)

      經營機構::淮陰師范學院

      培訓學校:美國薩姆休斯頓州立大學 時長:15天(2011年11月出發(fā))

      經營機構:真光中學 培訓學校:美國加州大學伯克利分校 時長:21天(2012年7月中旬出發(fā))費用:39000元人民幣 培訓目標:

      1.對培訓中介紹的教學法有基本的理解【知識面】

      2.能夠根據自己的需求比較熟練的應用所學教學法設計相應的課堂教學活動【能力面】 3.能夠對所學不同的教學法在其使用功能上作出一定的分析和評論【知識面】 4.在使用相應的教學法時有一定的自信度【情感面】 5.自己的課堂教學英語用語能力有一定的提高【能力面】 6.對培訓所在國家的文化有比較深的了解【知識面】

      經營機構:徐州工程學院體育學院 培訓學校:美國弗吉尼亞大學

      時長:3個月(2012年8月中旬至11月中旬)

      經營機構:安徽商貿職業(yè)技術學院 培訓學校:美國加州圣馬克斯州立大學 時長:21天

      經營機構:電子科技大學

      培訓學校:美國加州州立大學長灘分校 時長:2012年7月中旬至8月下旬 內容:

      費用:約4萬元人民幣(含機票、保險、食宿及培訓費),學校和教師各承擔1/2 經營機構:北京君諾鼎金咨詢有限公司 培訓學校:美國密西根州立大學孔子學院 項目名稱:赴美漢語教師崗前春季培訓班

      經營機構:成都市三原外國語學校 培訓學校:芝加哥埃爾金學院 時長:15天

      培訓內容:ESL英語教學培訓

      第三篇:赴美帶薪實習項目介紹

      赴美帶薪實習項目

      J-1赴美長期專業(yè)實習/培訓項目(就-1 Intern/Trainee Program)是美國國務院制定項目,由國會立法,授權機構實際操作并獲得大使館高度重視的項目,是專為在校大學生以及有專業(yè)技能的年輕人設置的赴美培訓實習項目。通過在美國的工作與生活,增強了參加者對美國文化和社會的了解,同時也開拓了參加者的國際眼界,并在和來自各國的參加者的互相學習中,提高了自身的專業(yè)技能,增加了就業(yè)籌碼。

      項目特色:

      ? 全英文生活及實習環(huán)境,迅速提高英語實際應用能力;

      ? 與來自世界各地的朋友交流,培養(yǎng)更具國際化的視野;

      ? 體驗美國文化的同時賺取高額的工資;

      ? 在美工作期間有完善的醫(yī)療保險和意外傷害保險;

      ? 美國境內工作旅游,進行多元化交流;

      ? 美國本土企業(yè)的實習經驗,增加學生的就業(yè)競爭力。

      申請條件:

      要求:有一定的英語基礎,年齡在18-35之間;

      實習為在校大學生或大專生,或畢業(yè)未超過12個月的大學生或大專生。培訓為已獲

      得學位證書或專業(yè)技能證書者優(yōu)先,例如:旅游管理、酒店管理、餐飲管理、英語專業(yè)。

      崗位介紹:

      ? 在美國的四星、五星級酒店工作,例如皇冠、假日、希爾頓等及其他精品酒店。? 前臺、夜間審計、餐飲管理、客房服務、大堂接待、行李生等。

      報酬:

      平均工資約10美金/小時,日平均工作時間為8小時,大約2000美金一個月(不含小費)。

      公司地址:青島市寧夏路308號青島大學國際學術交流中心8332室

      免費電話:400-0532-932

      辦公電話:0532-83780833

      咨詢 QQ:2684034285

      咨詢MSN:aupairunit@hotmail.com

      網址:http://

      第四篇:暑期赴美社會實踐項目介紹

      “暑期赴美社會實踐項目”介紹

      一、中國對外友好合作服務中心基本情況

      中國對外友好合作服務中心(簡稱中外服)成立于1985年初,隸屬于中國人民對外友好協(xié)會,具備中華人民共和國外國專家局、中華人民共和國教育部、中華人民共和國公安部審核頒發(fā)的資質。另外,為適合各種項目發(fā)展要求,提升核心競爭力,中外服于2005年9月取得了ISO9000:2000質量管理體系認證證書。作為國內最正規(guī)、最具規(guī)模的推廣大學生赴美帶薪實習項目的機構,中外服給予每個申請者最安全的保障,也是學校選擇項目合作伙伴時的最重要的考量。

      二、暑期赴美社會實踐項目基本情況

      “暑期赴美社會實踐項目” 基于美國政府于1948年通過的信息及教育交流法案,該法案于1961年被納入并擴展為教育及文化平等交流法案。項目在中國大陸推廣前,已經在歐洲、美洲及亞洲其他國家和地區(qū)成功運行了40余年。

      為給廣大中國大學生提供更多赴美文化交流的機會,2006年中國人民對外友好協(xié)會相關領導赴美詳細考察暑期赴美社會實踐項目,“暑期赴美社會實踐項目”并于2007年開始引進到中國大陸地區(qū)。項目一經推出,即獲得了國內眾多大學院校和學生的熱烈歡迎。截至目前,報名參加該項目的學生分布已經遍及全國200多所學校,其中成功赴美學生人數已達5000余人。他們在歸國后獲得了來自社會、學校以及家長的極高評價。通過此項目,學生自己不僅從英語技能、心理素質和實踐能力得到了很大的提高,而且為未來的就業(yè)打下了良好的基礎。

      三、暑期赴美社會實踐項目優(yōu)勢

      ?美國國務院指定項目,安全性有可靠保證

      ?美國企業(yè)的工作經驗,增加學生的就業(yè)形勢

      ?全英文環(huán)境中與美國同事并肩工作,讓學生擁有良好口語溝通能力

      ?提高學生的獨立生活能力,建立良好的自信心

      ?學生實習期間的薪水足以擔負在美日常生活費用,經濟負擔相對較小

      ?與世界各國的學生工作生活,培養(yǎng)同學們的大世界觀

      ?考察美國大學

      ?參加美國政府指定的文化交流項目,獲得良好美國簽證記錄

      ?完備資質的出境法律保障

      四、申請對象及資格標準:

      ? 年滿18周歲的全日制在校就讀大學生

      ? 學習成績優(yōu)良、在校表現良好,經過學校審核推薦

      ? 具備良好的英語溝通能力,通過項目綜合評估

      ? 工作積極努力、任勞任怨、認真負責

      ? 愿接受挑戰(zhàn)并對美國文化有興趣者

      五、項目費用:

      申請服務費:2,500元人民幣(初審面試不合格全額退還,錄取后報名費恕不退還)。項目費用:17500人民幣

      費用包含:申請評估、美國使館簽證前輔導、美國使館簽證預約、美國帶薪實習崗位申請、核發(fā)DS-2019 Form(申請 J-1簽證必備文件)、安全教育及行前培訓以及抵達美國后的集中培訓、美國實習期間全程醫(yī)療保險及意外傷害保險(工作期間)、美國當地緊急支持服務。

      費用不含:中國大陸—美國往返國際機票、美國內地交通費、護照申請費、美國使館簽證費、I-901 SEVIS費用、在美國期間之食宿費用、旅游費用、保險(旅游期間)和個人費用。

      六、實習崗位及職務:

      (一)銷售助理:接待顧客、賣快餐和小吃、回答問題、收銀員等;

      (二)游樂園工作:卡通人物造型、活動主持人、食品銷售、公共區(qū)域清潔、游樂設施

      維護、門票銷售等;

      (三)廚師助理:西餐配菜、制作糕點、協(xié)助廚師、清潔廚具、初級烹飪等;

      (四)酒店客房:打掃房間、整理床鋪、清潔浴室、吸塵清掃等;

      七、實習時間:

      2011年6月—9月

      八、住宿:

      (一)公寓住宿:美國企業(yè)集中安排公寓,由于是短期,相比美國同事的年租,租金較貴,多是2至3名同學分享一個臥室,6至9名同學分享一套公寓,有完備的社區(qū)配套設施(如游泳池、健身房等);

      (二)賓館住宿:相比公寓而言租金較便宜,可以多人分享一個房間而且有免費早餐、水果、報紙雜志、專人打掃衛(wèi)生但無廚房,無法自己做飯;

      (三)其它住宿方式:多為員工宿舍,內部設施較完備;

      九、項目跟蹤服務:

      (一)開通24小時全美免費中文支持服務電話,提供工作上和生活上的支持服務;

      (二)開通24小時緊急聯(lián)絡電話,及時協(xié)助實習學生解決突發(fā)事件;

      (三)每日與學校聯(lián)絡員進行視頻會議,溝通和解決實習學生問題;

      (四)與學生家長保持密切聯(lián)系;

      第五篇:大學生赴美帶薪實習項目介紹

      大學生赴美帶薪實習項目介紹

      項目介紹

      中外服·美邦國際帶薪實習計劃,即(Summer Work & Travel)基于美國政府于1948年通過的信息及教育交流法案(Smith-Mundt Act),該法案為交流訪問項目建立了基本框架。此法案于1961年被納入并擴展為教育及文化平等交流法案(Fulbright-Hayes Act)。項目在中國大陸推廣之前,已經在歐洲、美洲及亞洲其他國家和地區(qū)成功運作了30余年,每年都有數萬學生利用他們的暑假,持J-1簽證進入美國企業(yè)進行為期8-16周的短期實習。并利用實習之余的時間,在美境內旅游或實地體驗美國生活,了解美國風土人情。

      項目的特點在于為全世界大學生提供了一個踏上美國國土、體驗美國生活文化、提高英語能力、進入美國企業(yè),與美國同事以及來自其他國家實習生并肩工作的機會。此外J-1簽證讓每個實習生在完善的美國勞動制度保障下進行實習工作,與美國同事同工同酬。這不僅是美國社會平等獨立自主人權特性的體現,也可實際的減低赴美實習學生的經濟負擔。

      申請資格

      1.年滿18周歲的全日制在校就讀大學生。

      按照美國項目法案要求,所以項目申請人必須是全日制在校大學生,包含研究生。此外項目要求申請人保證在項目執(zhí)行期間內具有學籍。因此在暑期個人關系轉出學校的應屆畢業(yè)生不可以申請,但已被錄取的研究生除外。

      2.學習成績優(yōu)良、在校表現良好,經過學校審核推薦。

      從以往經驗看,學校推薦是非常重要和必須的環(huán)節(jié)。因為只有學校才能更了解學生,能對學生在校的綜合表現有全面評估。因此項目非常尊重學校意見,歡迎學校推薦本校品學兼優(yōu)的學生參加。

      3.具備良好的英語溝通能力,可通過項目考試及面試。

      項目申請人在美需要獨立生活和工作8-16周,因此英語會話能力是必要的。我們需要對申請人進行考試和面試,也是為了遴選申請人的語言能力,保證申請人的語言能力可以達到在美實習工作和生活的要求。

      4.有獨立自主能力、能夠適應新環(huán)境。

      從我們的經驗上看,那些有獨立自主能力,并且能夠積極適應新環(huán)境的同學往往在這樣的外事交流活動中的收獲更多。并且對于中國的獨生子女來說,8-16周的海外實習和生活壓力較大的。因此樂觀積極的生活態(tài)度,也是我們遴選申請人的重要條件。

      5.工作積極努力、任勞任怨、認真負責。

      項目申請人在美國和全世界各國的同齡人一起共事相處。在努力完成自己實習工作的同時,他們也是在給美國本土企業(yè)和世界各國的同學展示新一代中國大學生的風采。因此努力工作,任勞任怨、認真負責的學生將會在遴選中更容易獲得我們的青睞。

      6.愿接受挑戰(zhàn)并對美國文化有興趣者。

      無須冗述,項目會給那些對美國文化和生活富有興趣的同學機會。并且那些樂于接受挑戰(zhàn)的同學會在未來的實習中獲得更大收獲。

      項目優(yōu)勢

      1.美國國務院指定項目,安全性有可靠保證。

      所有中外服·美邦國際赴美文化交流項目,均受美國國務院制定。因此政府背景是中外服·美邦國際項目的第一大優(yōu)勢。2007年首次規(guī)模性操作的暑期赴美帶薪實習項目獲得成功。有近百名同學參與,現在已經結束實習圓滿回國。

      2.美國企業(yè)的工作經驗,增加學生的就業(yè)優(yōu)勢。

      增加大學生在校期間的社會實踐和實習時間是目前高校教育的一個必然趨勢。在這樣的背景下,學生有機會來到美國進入一個美國企業(yè)進行實習的經歷,無疑將成為他們未來高度社會競爭力的重要砝碼。

      3.全英文環(huán)境中與美國同事并肩工作,讓學生擁有良好口語溝通能力。

      雖然現在中國國內的英語教學在不斷改革提高,但對于外語學習來說非常重要的語言環(huán)境一直以來就是難題。參加項目的學生將有機會親赴美國,在以英語為母語的國度中度過8-16周的時間,用英語溝通工作以及生活事務,這無疑將對他們的口語提高有著巨大幫助。另外,也可檢驗他們在國內的英語學習成果。

      4.學生實習期間的薪水足以擔負在美日常生活費用,經濟負擔相對較小。

      參加項目同學的實習是享受收入保障的,他們與美國同事以及來自世界各個國家的實習生同工同酬。因此參加項目的同學可以完全可以負擔在美開支。減輕學生家庭的經濟壓力,有利于更多優(yōu)秀學生參與到項目中來。

      5.與世界各國的學生工作生活,培養(yǎng)同學們的大世界觀。

      每年通過項目來到美國的學生有數萬人,中國學生有機會和世界各國的學生共事一個假期,相濡以沫的工作和生活,是中國學生了解世界,了解其他國家的同齡人以及他們的生活價值觀有著不可多得的好機會。開放式的溝通將幫助他們建立大世界觀,樹立國際化的人生觀。

      6.參加美國政府指定的文化交流項目,獲得良好美國簽證記錄。

      眾所周知美國簽證依然是目前出國目的地國家中審查最為嚴格的。一次良好的美國簽證記錄,對于學生未來無論是赴美求學進修還是就業(yè)深造都是極為重要。

      Intership/Trainee USA項目概要

      項目介紹

      Internship/Trainee USA Program是美國國務院制定的一項針對國際學生親赴美國企業(yè)實踐自己專業(yè)知識與技能的文化交流項目,是中外服·美邦國際繼WST項目后強力打造的一個高端項目,不僅具有SWT項目的所有優(yōu)勢,并且在專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃中提供了良好的學習和儲備平臺。

      項目的主旨是提供給那些對自己的人生發(fā)展有著良好規(guī)劃并且在所學專業(yè)領域進行發(fā)展的大學生在校生或畢業(yè)12個月以內的應屆畢業(yè)生,提供一個親赴美國企業(yè)進行專業(yè)帶薪實習的機會。

      作為中外服·美邦國際的高端項目,是為國內中高端優(yōu)秀學子,特別是為畢業(yè)生人群提供中外服·美邦國際赴美專業(yè)實習崗位。美國實習企業(yè)給實習生安排專業(yè)實習崗位,可以讓學生深入了解海外企業(yè)的專業(yè)領先技術和管理模式。美國政府鼓勵本國企業(yè)向這些有志青年開放實習崗位,歡迎他們帶著自己所學的知識來到美國,在專業(yè)崗位上繼續(xù)提高自己的專業(yè)水平,了解美國相關行業(yè)的技術知識和管理方式,在實習期滿回國之后,把自己在美國企業(yè)學習到的工作經驗應用于他們未來的職業(yè)發(fā)展中。相對中外服·美邦國際其他赴美實習項目,專業(yè)帶薪實習項目嚴格要求聲請人學術專業(yè)匹配性,讓學生真正獲得海外企業(yè)的專業(yè)經驗實習,這無疑是他們回國后未來就業(yè)的精彩亮點。

      最后中外服·美邦國際項目辦公室需要再次強調,中外服·美邦國際項目是學生類文化交流項目。赴美意圖是為了加強自己的所受教育專業(yè)知識水平,而非獲得短期薪酬為參與動機,或有其他非法移民傾向。

      項目時間

      12-18個月的實習期和1個月的旅游期。

      實習環(huán)境

      中外服·美邦國際項目辦公室承諾項目參與人在美國正規(guī)企業(yè)實習,提供完整的實習進階規(guī)劃,并與美國同時并肩工作,同工同酬,并且受到美國勞動保障部門的監(jiān)護。在實習企業(yè)統(tǒng)一加班的情況下,享受有1.5倍工資。按照項目的規(guī)定,中外服·美邦國際項目申請人在美國的月工資不會低于1200美元。

      資質證書

      經國家主管部門的嚴格審核批準,中外服先后取得了《全國性事業(yè)單位、社會團體組織派遣團組和人員出國(境)培訓工作資格證書》(外專證字第200013號)、《赴日本研修培訓人員的組織派遣資格證書》(外專證字第200207號)、《自費出國留學中介服務機構資格認定書》(教外綜資認字[2000]149號)和《因私出入境中介機構經營許可證》(京公境準字

      [2002]0104號),作為國內唯一一家全資質赴美項目運營機構,申請中外服·美邦國際項目對學生以及學生家長來說具有更健全的法律保障。

      安全及福利保障

      所有赴美項目是美國國務院制定的文化交流項項目,具有很高的安全保障。同時中外服·美邦國際項目辦公室對美國合作執(zhí)行機構的選擇極為謹慎。申請人的合法權益和在美安全保障一直是中外服·美邦國際項目辦公室的關注焦點,也是美國國務院重點監(jiān)控的內容。

      美邦國際承諾

      經驗豐富:所有中外服·美邦國際項目的美國執(zhí)行機構都是具有項目10年以上的運作經驗,經過美國政府長期嚴格備案審核的非盈利機構。確保這些機構在正確執(zhí)行美國國務院的項目規(guī)定,從所提供崗位的專業(yè)性,到他們提供給參與人在美的應急服務支援網絡的完備性。

      福利平等:所有中外服·美邦國際項目參與人實習期間全程享有美國國務院鎖規(guī)定的保額醫(yī)療保險和意外傷害保險。使得所有項目參與人在美國的實習工作可以得到與美國同事相同的醫(yī)療服務保障。

      申請資格

      所有赴美專業(yè)實習申請人必須符合美國國務院相關法案要求,申請人必須年滿18周歲。所有赴美專業(yè)實習申請人必須是大學在校學生,或者大學畢業(yè)12個月以內的應屆畢業(yè)生。包括:大專、本科、碩士。統(tǒng)招生,非統(tǒng)招生均可。

      所有赴美專業(yè)實習申請人必須具有優(yōu)秀的日常英語溝通能力,此外還要一定的專業(yè)領域英語溝通能力,這是在美國企業(yè)面試中非常重要的。

      中外服·美邦國際項目要求申請人應該具有非常好的獨立自主能力。并且具有外向樂觀精神的申請人往往更容易得到我們的青睞。對中國獨生子女來說,長達12個月的海外工作生活是個巨大的挑戰(zhàn),而外向的性格可以讓參與人更好的與周圍環(huán)境溝通,從而更容易融入美國社會。

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